工作总结

新高考高一下学期语文教学工作计划4篇

时间:2022-05-19 11:50:02  阅读:

新高考高一下学期语文教学工作计划4篇

新高考高一下学期语文教学工作计划篇1

常言道,生命因运动而健康,生活因拼搏而精彩。纵观整个人类社会的发展史,就是在人类一次次拼搏中超越,一次次拼搏中向前。

杭州,毒辣辣的太阳发射出了一道道刺眼的光线,将地面的水蒸汽无情地消灭,留给了杭城一个大火炉。又是一个炎热的午后,又是一群平时不爱运动的初中生,在教练的指挥下,正挥汗如雨地在运动场上进行体育训练,以备战明年的中考。我迈着沉重的脚步,步履蹒跚地爬行在运动场上,一肚子的怨恨犹如惊涛骇浪般地在心中咆哮。“在这种环境环境下训练体育,简直是对人性的摧残。”多少次曾经想逃离运动场,然而看到教练那凶狠的眼神,仍然只得无奈地坚持。

“预备,跑!”随着教练的一声哨响,一千米测试又这样毫无例外地拉开了序幕。像灌了铅似得的双腿爬行在暗红色的塑胶跑道上,那跑道简直就像是一条万劫不复的不归路,没有尽头。

“同学们,加油,坚持就是胜利。”这时不知是哪位学生家长在运动场旁边突然喊了起来。“拼搏”,一句普通的话语突然使我想到了什么:要想取得一千米测试的理想成绩,必须拼搏;要想取得优异的学习成绩,必须拼搏;要想取得事业的成功,也必须拼搏……其实,一切的一切,无一不是拼搏的结果。

拼搏是前进的动力,拼搏是成功的前提,生活因拼搏而精彩。如果安逸于现状而不奋力拼搏,对个人来说,可能是碌碌无为地度过一生;但对一个民族或者国家来说,如果不发奋图强勇于拼搏,可能会面临亡国的危险。中国近百年的屈辱史,不就是一个最好的例证吗。

天还是蔚蓝色的,只是仿佛多了一丝云彩,让人感觉心旷神怡;太阳仍然直射着,只是仿佛多了一丝微风,让人感觉不再那么毒辣;四百米的跑道仍然漫长,只是让人感觉不再那么遥不可及……

还是那群少年,在一句“拼搏”声中如同一群脱疆的野马,在运动场上自由地奔跑。长风带动了我们的衣襟,短发下是那明亮睿智的眼睛。虽然一千米的跑道十分漫长,但我们顽强地在拼搏。因为我们知道,不经历风雨,怎么见彩虹?

生命因运动而健康,生活因拼搏而精彩。红日下渐渐远去的背景,乐此不疲。

新高考高一下学期语文教学工作计划篇2

“方形”与“圆形”是两种格格不入的图形,正所谓“方枘圆凿”,意思是说,方榫头和圆卯眼,两者合不起来。由此引申出的“方正”与“圆滑”,也表达了相反的意思。

谈到“方”,很容易让人联想到“正”:正色直言、正身明法、正身清心、正气凛然、正言不讳、正己守道……这些词,形容的都是“方正”之士。所谓“方正之士”,指的是品行正直、不阿谀奉承的人。司马迁便是这样一个典型人物,他出生于史官之家,继承父业,专门负责整理编纂前朝史料史书和搜集记录本朝史实。对,是“史实”!他要记录的就是史实。面对汉武帝的威逼,面临正义与尊严的艰难抉择,他,并没有屈服,默默忍受着宫刑的屈辱,他,含泪写下了《史记》这部不朽的传 世巨作。倘若他不是一个正身明法之人,又怎会作出这样的选择?倘若他不是一个方正之士,又怎会有《史记》这样震惊后世的著作的诞生?每每想到他们这样一群正义凛然之士,内心总会涌起一股热流。

与方相对的是“圆”,“圆滑”一词在字典里的释义为“形容人善于敷衍讨好,不负责任”。但“圆滑”一词并不一定就是贬义词,“八面圆通”一词即指为人处世圆滑,处处应付周全或办事圆通周到。圆滑之人有时能把事情做得更好,圆滑之人有时能结识更多朋友。其实,“圆滑”可以解释为说话委婉、处事谨慎,在某些特定时间、特殊场合,圆滑一些未尝不可。正如古诗所云:“方圆虽异器,功用信具呈。”人生亦是如此,所谓“上善若水任方圆”,意思是说,做人要像水一样,该“方”时“方”,该“圆”时“圆”,能屈能伸,不可一成不变,固执己见。身为父母官,就当秉公执法,正理平治,该“方”;作为主持人,就当善于随机应变,面对不同情况,说不同的话,真正要八面圆通,十二分周到,方能当得此任。

在日常生活中,在不同场合,我们要担任不同的角色,说话处事的语气和态度也有不同。器物的方圆之用,各得其妙,人生的方圆亦是如此,一个懂得生活、善于交际的人必定要懂得人生的方圆,认识人生的方圆,做一个“上善若水任方圆”之人!

新高考高一下学期语文教学工作计划篇3

__年高考已尘埃落定,所教班级均分超省均分14.22、9.68分,虽与全市同类型的班级暂无法比较,但与自我的期望分值,出入不大。先将工作过程总结如下,以期在下一轮教学中借鉴改善,有所突破。

第一,确立适宜的教学计划,遵循科学的复习原则

早在暑假补课前期,我就根据学校领导的要求,认真研究近五年高考真题,总结命题规律,探讨命题趋势,并将复习计划制定好上交到教学处;其次根据去年的考纲(今年当时还未出版),整理出高中阶段的课本教材,将课本划分为各知识板块,有序复习,有纲展开。

因为语文虽然出题很广,然而“万变不离其本”,仅有把握好课本知识,才能更好地向外延伸。根据《考纲》《课本》《五年高考》结合学生实际,我确定了本学期的教学目标,并在本学期成功完成。

第二,深入贯彻新理念,有序展开课堂教学

新课程倡导发挥学生自主合作探究本事,所以我用好课堂40分钟,将计划有序展开。补课期间,我们重点学习了第五、六册文言文单元,九月份开始第一轮复习,课堂上讲练评结合,经过板块学习,帮忙学生打牢基础,掌握解题思路,提高做题效率。

同时,我认为在高考试题中学生的个性化解读本事势必在试题中有所体现,所以尤为注意“探究性问题的设置或练习”。回顾这一学年的课堂效率大多时候我做到了学生是课堂的主体,教师是参与者引导着的要求。

第三,有针对性的批改作业,分层次辅导学生

学生作业的批改是教学中的一个重要环节,根据一个双优,一个重点,且后者又有近20%的学生是特长生的现状,我分层次留作业,采用不一样的批改方式。尤其是作文,在双优班,我对优秀生和语文爱好者的作文实行“精批细改”,并对每次批改的学生要求他们尽量做到改写。

对帮扶生尤其是4班的学生,我采取鼓励式教学,选出他们作文的优点,进行点评,提高他们写作的进取性。这一学年的教学实践证明这种做法是有效的。

从去年十月上旬年级确立各科教师培优生后,我利用每周一、二晚自习值班时间进行针对性辅导,要求他们制定学习计划,并监督他们认真落实计划。同时关注每一次月考,细化每一个知识点、本事点,还多方扩大他们的阅读视野,从平时的辅导中能够看出他们的语文成绩在逐渐提高。对班里的个别后进生,我也没放弃。异常是重点班的学生,他们大都思维活跃,我抓住几个平时作业较为马虎的学生,进行谈话,多次辅导,4班的张明敏同学语文学习提高很大,高考取得了115分的好成绩。

二、教研方面

本学期超额完成听课任务,尤其是在十一月和今年四月与兰化一中教师交流,收获很多。另外,我还进取参加每周举行的教研活动,和同组成员备课,针对学生实际及教学动向作出适当调整。在每次月考中精心选题、出题,保质保量的完成每月月考工作。

三、存在的问题与思考

反观__届高三考试语文成绩,自我感觉有欣慰的地方,也有值得思考的问题。欣慰的是,根据学校要求制定的各项计划、措施方向明确,落实得力,与备课组同仁研究教学,及时调整,现已取得了成果。但存在的问题也是突出的,这些问题集中表此刻:

1.盯人战术有实效,个别学生无超越。

自十月开始,两班11名学生归我指导。依照年级组要求,利用晚自习时间,着力培训这些学生,所盯11人,高考语文成绩有明显突破。但付出的努力与应得的回报,还是存在必须的落差,总让人在高考后留下思考:语文成绩能否如理科学习一样,有明显的比较。

2.全面复习有优势,难点突破不明显。

进入复习阶段,依照考纲,做到了全面复习,点点突破。但在几个本事点上,仍旧突破不大。如第四板块“古诗文阅读与鉴赏”,第六板块“语言运用”上,部分学生考后很遗憾。

3.“天道酬勤”有遗憾,思维活跃当关注。

考后看成绩,部分认真扎实的学生成绩没有凸显,而一些“海阔天空”的学生却如鱼得水。说明今后的语文教学,在扎实基础的同时,还应注重对学生科学思维的指引,使所有学生能得之课堂,受益人生。

4.坚持开好阅览课,扩充学生的文化视野。

阅览课在培养学生自主学习理念指导下,给了学生充分的阅读自由,能够扩大学生的视野,拓宽学生的知识面。同时加入教师进取的引导,要求学生在阅览时摘录好词佳句,阅览课之后写下阅读笔记,教师再进行批阅,并给必须的时间让学生交流读书感受,围绕一些热点问题进行探讨。

并在每学期期末组织“我读过的一本好书”之类的交流活动。这些无疑会都对课堂学习有很大的帮忙,还能对学生的未来发展有进取的影响,“一个人的阅读史,就是他的精神成长史”。可惜的是,我们没能将此好的做法坚持下来。

5.高三教学复习的有效性还待进一步深化。

“有效教学”是学校一向强调并倡导的学科教学努力方向,自我虽有努力之心,如取舍课堂资料,优化教学程序等,但仍有力所不能逮之处,今后还需要加强研究,以期真正超越自我过去的教学。

新高考高一下学期语文教学工作计划篇4

1、启动时间:2014年 执行时间:2017年 浙江、上海

2、启动时间:2017年 执行时间:2020年 北京、山东、天津、海南

3、启动时间:2018年 执行时间:2021年 湖南、江西(暂缓)、广东、江苏、黑龙江(暂缓)、贵州(暂缓)、四川(暂缓)、吉林(暂缓)、重庆、河北、湖北、山西(暂缓)、西藏(暂缓)、福建、内蒙古(暂缓)、河南(暂缓)、辽宁

4、启动时间:2019年 执行时间:2022年 安徽、广西、云南、甘肃、青海、陕西、宁夏、新疆

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