幼?园师德师风考核?案（通?12篇） 为了确保我们的努?取得实效，我们需要提前开始?案制定?作，?案是计划中内容最为复杂的?种。优秀的?案都具备?些什么特点呢？以下是店铺精?整理的幼?园师德师风考核?案（通?12篇），希望能够帮助到?家。 幼?园师德师风考核?案1 ?、考核范围
1.卫?保健?作
2.教玩具、杂志管理 ?、考核?法
1.每?项等第都通过教师?查，年级组长、班主任、园?政检查后把三者检查情况综合后由考评?组最后评定。
2.最后等第评定
A级：卫?保健?作必须达到A级，资料管理B级以上(卫?保健?作A级的确定：卫?保健?作共九项指标，六项指标达A级，其中晨检、消毒、安全防护、保健资料管理必须为A级。其它为B级以上)
B级：?项指标均为B级以上。
C级：卫?保健?作九项分指标均为C级以上，且不够B级条件的。
D级：卫?保健?作九项分指标中有?项及以上指标为D级，则为D级。 三、保健?师岗位浮动?资发放标准
A级：为?线上岗教师浮动?资的1.2×90%。
B级：为?线上岗教师浮动?资的1×90%。
C级：为?线上岗教师浮动?资的0.8×90%。 四、考评?组成员 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX 五、考核具体内容
(?)卫?保健?作
1.在园主任领导下，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫?保健?作计划，期末及时写好卫?保健?作总结。检查幼?园各项卫?保健制度的落实情况，并做好有关记录的为B级;能主动、创造性地开展?作，完成各项?作任务的为A级;未完成上述?作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为D级。
2.掌握全园幼??长发育动态及健康状况，及时评价分析。
(1)协助妇保所做好新??园体检、“六?”幼?体检?作，及时完成汇总、记录、统计等项?作，发现问题和班任?师、幼?家长及时交流，妥善处理的为A级;数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为D级。
(2)对体弱、多病、过度肥胖的幼?有个案管理，有跟踪措施记录，通过有效管理，逐步改善该部分幼?的体质状况，对有禁忌症的幼?伙?及时作出相应的安排的为A级;因疏忽发?差错，产?不良后果的为D级。
(3)对在园幼?每季度测体重?次，每半年测???次并作评价，每半年查视??次，测查资料及时汇总、分析的为B级;未按规定×完成上述?作，产?不良后果的为D级。
3.按要求晨检，做好全?观察?作
(1)幼??园晨检做到?摸?看三问四检查。?摸：有?发烧，?看：精神状态、??、咽部、?肤有??疹及某些传染病的早期症状，可疑者应及时隔离、观察或去医院诊治，三问：饮?、睡眠、??便情况，四检查：有?携带不安全物品，如：??、玻璃?、?球、珠?等，发现后及时妥善处理的为A级;晨检不细致，未发现幼?携带不安全物品每?超2次以上或因?作失造成不良后果的为D级。
(2)落实全?观察措施，上、下午分别进班?次，了解轻度患病?的情况并负责喂药，写好护理及治疗记录的为A级;给幼?误服药品或因?作失职造成不良后果的为D级。
4.执?好卫?及消毒隔离制度，全?控制疾病发?率
(1)按《幼托机构常?物品消毒常规》指导保育员进?各类物品的消毒?作，消毒?法正确，记录规范的为A级;消毒或记录不及时或因未及时指导发?消毒差错的为D级。
(2)传染病流?季节积极开展防治?作，?旦有幼?发?传染病，?即隔离患?，并组织对患?所在班级进?彻底消毒，同时按防病措施进?检疫，组织易感?预防服药，控制传染病续发。传染病发病率?于3%，腮腺炎、?痘未跨班流?的为A级;措施不得?，造成传染病蔓延或因晨检不细致，造成传染病患?进班的为D级。
(3)负责幼??病的诊治，做好多发病(呼吸道疾病)、常见病的防治?作，晨检时，坚持给每个幼?喷“爱诺”，多发病发病率?于15%，常见病发病率?于5%的为A级;发现漏记或多发病发病率?于是20%，常见病发病率?于10%的为D级。
5.协助防疫部门完成各项计划免疫?作积极协助防疫部门完成各项计划免疫?作，做到?个不漏，有禁忌症不接种或需暂缓接种的，及时和家长联系，讲明情况。幼?《预防接种证》齐全，?缺症现象的为A级;出现漏种、误种或《预防接种证》缺少超5%的为D级。
6.做好安全防护?作，防?意外事故的发?
(1)协助园领导落实幼?园安全检查制度及各项制度，负责检查园内环境卫?及安全?作。发现园内环境的不安全因素及时汇报，及时清除，避免事故发?的，?般外伤发?率每学期2%以内的为A级;因检查不及时，导致幼??般外伤发?率超5%的或故意隐瞒不报的为D级。
(2)做好幼??伤处理?作。不论幼?外伤事的??，均需及时处理，需送医院的和当班?师?起及时送医院治疗。处理完毕，及时汇报，如实进?记录，写明事故情况和处理情况，处理得当未造成后果为A级;发现漏记或因处理不当造成不良后果的为D级。
(3)主动和教师商量，经常性地对幼?进?安全教育，通过专题讲座活动，向幼?介绍?些安全防护知识，教给幼??些必要的安全技能，提?幼??我保护意识和能?效果显著的为A级;?学期未进?安全知识专题讲座的为D级。
(4)加强药品的管理，保健室药品检签清楚，保管得当，?过期失效药品，常?药品及时添置，保证?断货的为A级;发现过期药品或出现断货的为D级。
(5)按时开关园门，不私?开门，确保?幼?私?出园门的为A级;违反规定开门或发?幼?私???出园门的为D级。 幼?园师德师风考核?案2 为了促进本园健康、快速的发展，调动??教职?的?作积极性，强化管理，切实提?保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则： ?、师德师风
1、?觉?愿参加园内组织的各项集体活动每天加10分。举?集体活动注意谈吐仪表，影响幼?园形象者、不服从安排者、?故不参加者、扣2-10分。
2、任何情况下，不得与家长发?争吵，否则根据情节酌情扣1-5分。
3、不得在教职?之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现?次扣5分。
4、严格使?普通话，发现?次不说普通话扣2分。
5、不体罚、变相体罚幼?，发现?次扣2-5分。
6、对家长及有关?员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2分。
7、分班之后，不能私?调动幼?和互相调课，发现?次扣5分。
8、不管任何原因给家长做?作劝幼?退学者，发现?次扣5分。
9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得?度评价者酌情奖励2-10分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的?员奖励2-10分。 ?、政治业务学习
1、学习开会时间，请假?次扣3分，迟到扣1分，?故缺席扣5分。
2、每周听课?节，听?次加2分，?记录、评议不加分，少听?节扣2分。
3、园内学习、教研?次加1分。
4、每?两篇教学随笔或教育笔记、?篇钢笔字、?幅简笔画、?篇?(粉)笔字，?底交送，按时交送按质量分别加3-5分，否则，扣3-5分。 三、保教?作
1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺?项扣2分。
2、提前?周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺?次扣2分。
3、观察记录、周计划以班为单位，每周?放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。
4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。
5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。
6、游戏活动组织有创新、有意义，被推?、肯定加1-5分。
7、按照??活动表开展活动，机动时间不得超过10分钟，幼?消极等待，教师不组织幼?活动者扣2分。
8、上班时间?私活、聊天、串岗、当幼??吃零?，发现?次扣3分。
9、上班、午休时间躺幼?床上睡觉扣2分。
10、上班时间洗?服?次扣3分。
11、私?调班?次扣2分。
12、户外活动聚众聊天、不照看幼?，发现?次扣2分。
13、班级每??安全事故发?各加5分，如发?安全事故，属教师责任时，根据情况酌情扣1-10分。
14、幼?屙尿裤?要及时处理，未发现或未处理者主、配班?师各扣3分。
15、发现幼?穿反鞋、未扣扣?或扣错扣?、?系鞋带、?裤未穿整齐、蓬头垢?等，发现??扣2分。
16、每天下午主班带领幼?进?户外游戏活动，不组织游戏者扣2分;活动组织?动、有趣，幼?积极性?，效果较好者加2分。
17、午休注意室内温度，帮幼?盖好被?，不适当??扣2分。
18、冬天幼?午休，必须脱掉外?，否则发现??次扣1分。 四、考勤制度
1、周全勤奖2分，?全勤奖10分，期全勤奖50分。(不重复奖，按最?奖加分)
2、按时上下班，迟到、早退?分钟内扣1元，?分钟到三?分钟之间扣3元，三?分钟后按旷?半天处理。
3、请假?天扣10元，均分给搭班教师;旷??天扣30元。超过三天者，请中?校主任批准。
4、请假必须写请假条，并调整好??的课上报园长，上班时再把课补上。课不安排者，园内安排，?天扣20元。
5、累计请假两周者，不享受福利待遇。(正常产假，公派学习、公差、公假除外)
6、按有关规定产假三个?，流产3天，婚假3天，丧假直系3天，旁系1天。
7、?学考试(持通知准假)、公事外出不扣钱。
8、本班教师休公假、考试、公事等，有幼?园给另外两名教师补贴，?天?均5元。
9、哺乳时间为40分钟，由门卫计时，超时按2执?。
10、由园长批准加班??加20分。 五、卫?保健
1、每天早上教室开窗通风，保证室内空?流通，及时打扫整理教室和午休起床后寝室卫?、被褥整理，不及时者扣2分。(保育员)
2、周五上午9：00-10：00到厨房进?餐具消毒，不按时者扣1分，不消毒者扣3分。(保育员)
3、按时户外活动，不按时者扣1分，不出去户外活动者扣2分。(主班)
4、按时、按量喂药，漏服扣2分，错服按情节严重扣5-10分。(保育员)
5、教室书包、课本及幼?外套等物品摆放有序，否则发现?次扣2分。(保育员) 六、后勤
1、下班时间不关?、电、门窗?项扣班主任2分，其它扣1分;私?电器，发现?次扣5分;室内乱拉乱扯者?次扣2分。
2、教室?不能有剩饭剩菜，或将饭菜倒进卫?间，发现?次扣3分;教育幼?不能往卫?间下?道扔杂物，由此原因若造成?道堵塞，上、下楼两个班级各扣5分。
3、幼?园开饭时间为早上8：10分，中午11：30分，?故提前打饭者，发现?次扣2分。
4、空调按时开关，不按时开关发现?次扣2-5分。
5、在?楼?廊、园内玩具上晒?物、鞋??次扣2分。(?裙除外)
6、私拿、私藏幼?园?品、公物，发现?次扣2-10分。 七、其它
1、招? 完成当期任务者加5分，超额完成者加7分，完不成者扣2分，?个没有完成者扣5分。
2、流失 流失??扣5分，以此累积。(搬家除外)
3、超员 定额?班25?;中班30?;?班35?。超??班级教师各加5元。
4、补贴 班级两个教师时，按三个教师?作量补贴。
5、排演节?奖励 ?型活动根据质量评出优、良、中、差，根据情况进?奖励。
6、交费
按规定时间收缴??奖5元，少交或迟交??扣5元。按时按量完成交费任务奖100分元。(对准班级)
7、接车 每天补贴教师10元。
8、上级检查?作，受到批评者?次扣20分。
9、?作积极主动，勇挑重担，任劳任怨者酌情奖励5-10分。 本细则?宣布之?起试实?。 幼?园师德师风考核?案3 为了准确评价教师的?作，为教师评优、晋职提供科学有效的数据，幼?园每学期对教师进?考核。为确保考核?作能够做到科学、公平、公正，制定如下?作机制和考核制度： ?、建?教职?考核制度 对教职?从职业道德、业务能?和素质、?作表现和教学成绩等??进?全?考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施?资奖惩的依据。 ?、?作机制
1、成?考核?作领导?组 组长：任淑芝 成员：董秉权、吴庆芬、郝玲珑
2、细化考核项?及权重 考核项?：业务考核、师德考核、?作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六?项。
3、考核标准及程序 以《西翟庄幼?园教师考核细则》为主要依据，?常考核由分管领导根据每学期的常规?作和重点?作在每学期初?已制定考核标准，按?对教师进?评估打分，学期末汇总。 学期末考核领导?组集中评价，按考核成绩分层排序。 考核与评估相结合，?常考核与期末考核相结合，个??评与园内评估相结合，确保考核?作的科学性、客观性、真实性。 三、教职?必须?觉遵守幼?园的考核评估，通过考核不断提???素质和业务能?，促进?作质量的提?。 奖励： ⒈凡改进?作效果很好、成绩显着者可获得专项奖(如保健?作成绩突出、教改中有突出成绩、幼?膳?品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等);
2、凡在县以上发表的优秀论?(经验总结)或指导的节?可获得个?奖。
3、能为西翟庄幼?园争得荣誉，如在"六?"活动或其他?赛中做出成绩的重奖。 惩罚： ⒈不服从?作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼?，?作失职，出了责任事故或差错(如幼??失、?折、?物中毒、消毒不严格等)，根据具体情况，扣除当?奖?或部分?资;
2.?作擅离职守，?私活或?故旷??天以上扣除当?奖?;
3.闹?原则纠纷、讲粗?烂语、造谣中伤、破坏团结等除进?批评教育外，视情节轻重给予经济制裁;
4.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因??的??影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直?解聘。
四、各项考核细则
(?)师德考核制度(10分)
1、遵纪守法、洁??好
(1)受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。
(2)因违法?受到治安拘留或处以罚款者。师德?票否决。
2、廉洁从教、认真执?幼?园办公制度
(1)不准在园外乱办班收费，不准违规在外兼职代课、有偿家教。
(2)不准利?职权之便谋取私利，不准向家长索取和变相索取钱物。
(3)不准乱窜办公室，教师带班期间不准开?机或会客、办私事、擅?离岗，全园教职?不准在教室接打电话。
3、爱岗敬业、热爱学?
(1)热情接待幼?，耐?教导幼?，未经允许不准将幼?赶出教室，或不满?幼?的合理要求，发现幼?有错误要及时制?和教育。(2)不讽刺、挖苦幼?。
(3)不体罚或变相体罚幼?。
4、遵章守纪、坚守岗位，认真钻研业务
(1)不准?故不参加幼?园组织的学习、会议、劳动和其它各项活动。
(2)组织上分配的?作任务不准?正当理由拒不接受。
5、团结协作、顾全?局、严以律?、宽以待?、谦虚诚实、???致、襟怀坦荡、光明磊落
(1)与同事之间要团结，不准在教师中间散布别?坏话、散布谣?影响同事关系。
(2)语?要规范健康，不向同事攻击吵架;不散布不利于幼?园发展的??或有损幼?园声誉?为。
(3)不准到领导办公室吵架。
6、?觉遵守教师职业道德，精?塑造教师形象，为?师表
(1)上班期间不准留长指甲，带班教师和保育员不准戴戒指、?环，不准披头发，带班教师不准穿?跟鞋。
(2)不准训斥指责家长或同家长吵架。
(3)上班期间不准喝酒失态，?为举?要?明。
(4)不参加封建迷信或?正常活动。
(5)遵守职业道德基本要求和规范。
(6)有家长或社会反映有悖师德者，?经查实视情节酌情处理。
(?)业务考核制度〔30分〕
1、由主管领导分别对前勤教师、保育员、后勤教师进?学期考核。考核时间为每年9??12?，3??6?。
2、考核细则由主管领导制定并实施。
3、考核结果作为教师全?考核成绩重要组成部分，做为评选园优依据之?。
4、连续四个学期业务考核不到15分的教师待岗学习。
(三)教师考勤制度(5分) 教职?要?觉遵守幼?园作息时间，不迟到，不早退，不擅离职守，如有违纪现象，进?扣分、罚款
处理。
(四)各项活动考核制度 各项活动考核制度(20分) 为了调动和激发教师参与组织活动的积极性，提?教师组织活动的能?，由主管领导将每学期活动次数累计，根据教师组织参加活动的态度、积极性、活动效果综合评分。
(五)安全?作考核制度(5分)
(六)教学成绩考核(30分) 幼?园师德师风考核?案4 ?、指导思想： 通过考核活动，不断转变教师的教育教学观念，提?教师教育教学技能，提升教师创设区?环境与材料，组织区?活动的能?，以促进幼?的发展。 ?、活动?标：
1、通过考核活动，激发教师?常?作的主动性和积极性，形成有效的激励机制。
2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价，提升教师开展个别化学习的设计与组织能?。 三、考核时间与对象： 考核时间：xx年12?中旬（12?初抽签决定各班考核时间） 考核对象：全体教师 四、考核内容：
1、各班积极创设区?环境与材料（?班：区?融合；中班体现?区两?；?班凸现个别化学习环境）。
2、个别化学习活动的组织与开展（?班区?融合的组织与开展）。 五、考核标准： 具体见附件《xx幼?园个别化学习环境创设与组织考核标准》 六、其它要求：
1、考核顺序：在?主报名的基础上进?全园性的统筹安排，按照安排逐班开展。
2、考核前?天打印好活动?案5份，4份排版紧凑些、正反?打印，节约?纸（活动当天给考核?员），1份按存档要求排版（标题：?三，宋体，加粗；作者：?四，宋体，居右；正?：?四、宋体，1.5备?距，活动前?天交于副园长室。）
3、各班的考核活动两位教师共同进?个别化学习活动的观察与指导，活动导?环节由?个?师引出，交流讲评环节两?分别开展，每?各5-8分钟左右。 幼?园师德师风考核?案5 ?、落实常规：
1、上课： （1）严格按课表上课，不准私?窜课，违反?次扣5分。 （2）上课教师不及时，违反?次扣5分。 （3）上课组织不好，违反?次扣5分。
（4）出席簿每天详细记录，未做到?次扣5分。 （5）体活课教师要有组织，教师及时参与，违反?次扣5分。
2、活动： （6）上厕所、课间活动要有组织，教师要跟班，违反?次扣5分。 （7）到?童活动区（秋千、滑梯等）活动时，教师要有组织，违反?次扣5分。 （8）严格禁??童到不安全的地?活动，发现?次扣5分。 注：如教师不按要求去做，出现后果?负，并扣除当?的奖励?资。
3、午睡： （9）按时组织午睡，未按时组织发现?次扣5分。 （10）保证午睡纪律，学?乱发现?次扣5分。 （11）要保持教室宿舍卫?，被褥叠放整齐，否则?次扣5分。
4、接送学?： （12）教师准时在门?迎接学?，与家长、学?礼貌问好，违者?次扣5分。 （13）放学要有组织，按时送到校门?，违反?次扣5分。
5、安全： （14）教师要认真做好本班孩?的安全教育和看护?作，保证孩?在园期间的安全，如因教师原因，导致孩?出现安全事故，责任完全由教师个?负责，并且根据情节扣10——20分，情节严重的扣除当??资。
6、物品保管： （15）教师要保管好班级及宿舍内的所有物品，如因教师疏忽，导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏，由教师??按价赔偿，并根据情节扣5——10分。 ?、师德?平：
1、对待?童要有耐?、爱?、细?，语?要有亲和?，与家长沟通要热情，有礼貌（做到起?相迎、笑脸相送）发现语?粗鲁、?为不良者，?次扣10分。
2、上课期间，不许接打?机，?机应在振动状态，违反?次扣3分
3、在征求家长对教师是否满意的问卷中，发现??次家长不满意，并提出理由的扣1分。
4、尊重孩?的?格，不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼?，发现?次扣3分。 三、考勤：
1、迟到、早退?次扣3分，少上?节课扣4元，有事必须请假，否则，视为旷?每天扣50元，三天以上者扣除当??资。
2、缺勤?天扣20元（婚、丧、嫁、娶除外）。 四、奖励：
1、定员： ?、中、?班定员?数分别为15、25、30?，每超??每?奖励10元。
2、活动： 对园内举?的各项活动，参与组织质量按?、?、三等奖分别加20、15、10分，（注：?等?名，?等?名，三等?名）。
3、安全：
对?学期?任何安全事故发?的班级，教师奖励50元。
4、教学： 对于上级部门组织的各项教学活动，参与教师按区、市、省、国家分别奖励20、40、60、80分。
5、物品管理： 对于班级和宿舍内的任何物品，以学期为单位，完好?损的奖励20分。 幼?园师德师风考核?案6 为全?落实“安全第?，预防为主”的安全?作?针，坚持谁的岗位谁负责的原则，维护幼?园稳定，保护学校财产和师??命安全，把我园建成安全?明校园，全体教师都应当承担起安全教育?作职责。为提?教师对安全?作的`积极性、主动性，切实把我园综合治理?作做细做好，特制定本?案。 ?、考核对象 部门负责?、班主任、教师。 ?、考核内容 （?）安全教育 对于幼?园布置的阶段性安全?作，班主任?师不能进?宣传，或宣传不到位，在班主任?作?册上?记载，所教班级学?执?不?的。 （?）卫?安全
1、严把?品进货关、验货关，如造成学???后，有不良反应的。
2、教师在进?班级活动中集体为学?购买?品，如不经园长批准，擅?为学?购买，学???后造成后果的。 （三）教学安全
1、上课教师不能候课或在上课期间离开课堂，学???管理，秩序混乱，造成学?伤害事故的。
2、教师因公出差或外出听课等，应向其他教师做好?作的移交?续。如不作交待和移交，致使相关?作??管理，造成学校安全责任事故的。 （四）课间安全 值周教师不能按时到岗，不能在??的责任区域内巡视，学?活动混乱；放学后不能在所在楼层管理，学?上、下楼梯拥挤、奔跑，造成学?伤害事故的。 （五）活动安全
1、在学校组织的各种学?集会活动中，教师要带领学?上、下楼梯，带领学?进、退场，做到秩序井然，防?学?发?拥挤、踩踏、相撞等事故。因?作失职、玩忽职守造成学校安全责任事故的。在学?进?集会活动中，教师不能坚守岗位、维持秩序，造成局?混乱，引发伤害事故的。
2、在学?活动之前，没有活动安全预案，安全措施没有考虑周密；或体育活动课上不先组织学?进?准备活动，在学?活动中没有精?组织，学?在活动过程中发?安全事故的。
3、护送教师在放学后不能及时到岗到位进?护送，致使学?队伍秩序混乱，学?过公路出现险情，引起学?家长不满的。 （六）设施设备安全
1、各类教学器械、活动器械、教具及楼层、班级、专?室等的设施设备，教师要经常检查。如发现设施设备有安全隐患，不能及时向园长汇报，造成学?安全事故的。
2、因临时情况所圈定的危险区域，不能预先提醒师?注意，没有设?警?标志，造成师?安全事故的。
3、对于学校、班级、专?室等的设施、设备，不能尽到保管义务，致使学校的财产遭损、被盗，造
成学校重?财产损失的。 三、考核办法 在教职?年度考核时，将安全?作纳?“绩”项进?考核。 四、?票否决 有下列情形之?者，将在年度考核中确定为不合格。 （1）不能认真履?安全岗位职责，情况严重的； （2）因未尽职责，造成学?伤害的； （3）因未尽职责，给学校造成重?财产损失的。 （4）体罚或变相体罚学?，造成学?伤害或引起不良影响的； （5）违反学校有关规定，造成学?伤害的。 幼?园师德师风考核?案7 ?、?作要求
1.教师必须接受幼?园交给的教学、教研、指导实践及带教等项?作，并完成?作量。
2.教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进?教学。教学中教师必须讲普通话
3.教师必须认真备课，撰写教案时?字要规范，努?提?教学质量。
4.教师应严格按课程表规定的时间上课，使?标准普通话，语?简练规范、准确?动，富有感染?，易于幼?理解。因病、因事请假或公出须通过幼?园安排调课。教师之间不得私下??调课。 ?、考核内容 教师业务考核内容主要是以教师的教学与教研?作任务为主，包括教学态度、完成教学?作量、教学质量，教研、教改?作以及教师教学?作纪律等，有量的规定，有度的要求；既要看教学态度?要看实际效果；既重视业务?平?要注重思想道德修养。
1.教学态度。主要考察贯彻党的教育?针的?觉性，从事本职?作的事业?和责任感，以及对待教学教改的态度。
2.教学?作量。包括担任课程的名称、类别(基础性课程、探究性课程、拓展性课程)、周课时数、指导实践、带教、指导青年教师、编写教材、教参、以及兼职班主任等各项?作量的完成情况等。
3.教学质量。包括课堂教学、实践性教学、辅导答疑、批改作业、考试等环节。重点考核教师改?教学内容、教学?法、教书育?、提?教学质量的实际效果。
4.业务?平。掌握专业理论，知识的深度和?度、分析问题和解决问题的能?，是否具备相应职称的?作能?、教研教改能?以及计算机的应?能?。
5.教学研究。教学教研成果包括教学科研成果、专著、论?、教材及教材建设的其它成果。应注明公开出版的单位、时间、主编或参编、本???及获奖情况。
6.教学?段。应?现代化教育技术开展教学或?络教学等情况。 三、考核办法
1.对教师的考核重在平时考核，在平时考核的基础上实?定期考核、原则上每学年度进??次。
2.每学年度末，教师要对??承担的教学、教研等项?作任务完成情况，进?全?的系统的总结，如实填写《教师业务档案表》。
3.业务主任根据平时的考察和家长、同事对教师的教学评价，实事求是地签署评语。
4.学校主管领导，要认真的审查教师的?作总结及《教师业务档案表》内各项内容、业务主任签署的意见，综合考评后签学校的具体意见。《教师业务档案表》统?交学校档案室保管，作为教师聘任、培训、提职、晋级的重要依据。
四、奖励与处分
1.每学年度凡在教学活动和教学改?中经考核做出优秀成绩者，经处室评选，学校审批，记?教师业务档案。
2.对表现不好、?作不负责、有重?教学事故的教师，应进?批评教育，情节严重者给予相应的?政处分。
3.对于不能胜任本职?作的教师，应报有关部门调离教师岗位从事其它?作。 幼?园师德师风考核?案8 考评细则的好坏，直接影响考评结果的公平与否，望?师们认真讨论，将你认为不合理的地?找出来，并说出你的建议，请?师们认真关注。 第?部分:政治思想表现和教师职业道德100分 ?、政治思想表现（10分） 坚持正确的政治?向，?觉增强法律意识，认真贯彻党和国家的?针、政策，不违法乱纪。（有乱收费?为、违反计划?育政策、参加赌博、迷信活动、扰乱社会治安或其他违法?为的，违犯其中?条该项不得分。有体罚幼?现象每次扣5分；体罚幼?造成家园?盾者扣5分）。 ?、教师职业道德（10分） 模范遵守《教师职业道德规范》，有?度的教育事业?，?作态度积极，尽职尽责，服从领导，听从安排，团结同志，尊重家长，关?爱护全体幼?，尊重学??格，平等、公正对待学?。对学?严格要求，耐?教育，促进学?全?、主动、健康发展。不讽刺挖苦歧视学?，不体罚和变相体罚学?，认真听取家长意见和建议，不训斥指责家长。（对不服从领导、搞第?职业、因?作失职造成损失、?作应付造成学?或家长反映者，经学校核实认定，视情节酌情扣20—60分，若发现?次扣5分。因体罚学?造成重?影响者，该项得0分。） 三、为?师表，爱岗敬业（10分） 模范遵守社会公德，举??明，语?规范，?着整洁得体，不染发不戴?饰，以?作则，谦虚谨慎，团结同志，孝敬?母和公婆，邻?和睦，尊?爱幼。互帮互助，共同提?，顾全?局，关?集体，维护学校荣誉。坚持幼?园??常规，热爱教育、学校，尽职尽责、教书育?，注意培养学?良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学???健康的思想。（上班时间不戴?饰，不说教师忌语；?觉抵制社会不良风?影响，不利?职务之便谋取私利，不损坏教师形象；不做损坏集体利益的事；同事间不互相拆台。违者经幼?园领导核实认定，违犯?项扣5—10分。 四、团结协作，严谨治学（10分） 谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、互相帮助、关?集体。班级?作协调，合作教学好，学风正，刻苦钻研新课程教学，不断学习新知识，探索教育教学新规律，改进?法提?科研?平。 五、政治学习（10分） 加强政治理论学习，做好学习笔记，努?提?思想觉悟，??与上级保持?致，积极要求进步。按时参加政治学习，有计划，有?得体会，书写认真，字数、体会与教委要求同。 考核?法：根据要求的学习内容和笔记的数量、质量检查打分，不应付，不抄袭，检查次数不定（每学期不低于两次），最?为20分。 六、考勤（50分） 遵守幼?园的考勤制度，不迟到，不早退，有事请假。 考核办法：事假每天扣2分（正常的学习、婚假、产假除外）；病假每天扣1分；旷?每天扣8分；空堂?节扣5分，不按时签到，每次扣0.5分。迟到早退累计扣分。由园长考核。 第?部分：教师素质 ?、个??作能?（60分） （?）教师达专科学历（10分）
标准：合格学历得10分，正在进修的得9分，中专学历的得8分，中师以下学历得6分、4分。 （?）基本技能（50分） 标准：依据教委培训考核结果。 （三）有普通话证书加2分。 第三部分：业务?作：（350分） ?、计划（10分）：按时交，内容具体，可操作性强。（?重点填写敷衍了事扣1分，周计划不实?扣1分。） ?、备课（30分）：按标准备课，有?成课，备课填写齐全。各年龄组在教研组长带领下集体备好课，教师根据本班幼?年龄特点对备课进?复备。（备课敷衍了事扣2分，每个主题??成活动课扣1分。） 三、听评课（10分）：要求业务园长、教导主任?学期听课68节以上，教研组长?学期听课38节以上，写听课?得3篇以上，其他任课教师听课18节以上，随时进?反思，写出?得3篇以上。（听评课要有评语，少?节扣1分，少?篇?得扣2分） 四、业务学习（10分） 笔记标准：（35周岁以下教师）每学期5000字以上，2篇体会。学习内容：先进的教育教学理论、教研理论，课题研究的知识等。（字数少于5000字扣2分，?学习?得扣2分，字迹不认真、潦草者扣1分，学习内容?价值者扣2分。） 五、课堂教学（70分：集体听课50分，随堂听课20分） 集体听课：按学期计划进?。 随堂听课：园领导随时到各班进?抽查，查看上课教师是否有活动备课，是否有教具，是否使?普通话。（?备课扣2分，不按时上课扣2分，不使?普通话扣2分） 六、?制玩教具和课件制作（20分） ?制玩教具（10分），每班10种以上，每种不少于班级?数的三分之?； 课件制作（10分），每?每学期不少于两节多媒体课。 七、教学质量：（100分） 完成上级和本园组织的各项?赛活动。（100分） 第三部分：教师?常?作督查150分 ?、幼??园（20分）：值班教师在活动室门?精神饱满的迎接孩??园，严格使?接送卡，热情与孩?家长进?交流；及时提醒幼?穿园服，保证有90%以上的孩?穿园服（不在门?迎接家长?次扣0.5分，不使?接送卡?次扣0.5分；穿园的孩?服低于90%，酌情扣0.5-5分）。 ?、晨间活动（20分）：为幼?准备充?的区域活动材料，让陆续?园的幼?根据兴趣和需要?主选择区域，随意活动。（不合理安排者?次扣1分） 三、课间操（20分）：课间操前指导幼?相互检查服装及鞋带，准时到固定地点进?操间活动，两名教师要精神饱满的带操；早操结束后，?名教师带领幼?进?适量健?活动。（迟到?次扣1分，教师不参与操节活动扣1分。） 四、游戏、区域活动（30分）：保证充?的活动时间，创设良好的环境，教师要以?持者、参与者、合作者的?份参与活动，在活动过程中培养幼?的规则意识，满?幼?交往、创造和发展的需求。（不按时活动?次扣1分，活动乱??序，教师不参与其中扣2分。） 五、户外体育活动（30分）：值班教师带领幼?到户外进?体育活动，要根据幼?的特点组织?动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼?主动参与。（不按时活动扣1分，教师不参与其中扣2分） 第四部分：家长?作40分 ?、家长评议28分
晨间接待?师是否在教室门?，?带微笑与您交流； 是否与您产?过正?冲突。?师与您孩?的交流是否使?普通话； 您觉得孩?在幼?园喝?、上厕所是否?由。 ?师对您的孩?是否有体罚或辱骂?为。 您觉得班内的两位?师合作得是否融洽。 在您没请假的情况下，孩?没来幼?园时，?师是否主动过问。 您觉得家长开放?活动组织的如何。 ?、家园联系册、家长开放?材料、幼?成长档案12分 （?）家园联系册按时发放，认真填写，家长积极回应。（6分） （?）家长开放?活动，家长到会率?，有秩序的组织活动，总结及反馈材料按时按数量上交。（3分） （三）幼?成长档案：内容丰富齐全，外观整齐、美观。（3分） 幼?园师德师风考核?案9 为深化我校?事制度改?，推进义务教育阶段学校绩效?资制度顺利实施，根据乐亭县教育局关于《乐亭县义务教育学校绩效?资实施办法》的规定，结合我校实际情况制定本?案。 ?、指导思想： 本着“总量控制，多劳多得，优绩优酬”的分配原则，重点向班主任和担任较重?作量的?员和有突出贡献的?员倾斜，把我校?资改?的过程变成调动??教师?作积极性、激励??教师奋发?作、努?创造?流业绩的过程。 ?、实施范围： 我校参与教学与管理的全部?员，实施绩效?资制度，李各庄幼?园幼?园?属我校附设幼?园，按县局规定，幼?教师按义务教育学校的标准和办法执?。 三、绩效?资总量核定： 我校教师绩效?资总量按年度核定，每年12?初，学校上报纳?绩效?资发放范围的教师名册，向县局申报，由县局将奖励性绩效?作核定到校。 四、绩效?资分配办法： 教职?绩效?资按《乐亭县教育局关于义务教育学校教职?绩效?资考核及绩效?资分配实施?案》的规定，以固定数额按?发放与年终?次性发放相结合的办法。学校分别在?底和每年的年底完成对教师绩效考核，考核结果作为发放绩效?资的依据。
1、基础性绩效?资的发放 基础性绩效?资，按《乐亭县义务教育学校绩效?资实施办法》确定的标准执?，以固定数额按?发放。
2、奖励性绩效?资的发放 教职?奖励性绩效?资按教师岗位、管理岗位、?勤岗位三个系列进?发放。奖励性绩效?资设?7个项?，农村教师补贴，班主任津贴，中层岗位津贴，出勤，?作量津贴，考核津贴和教育教学成果奖。根据分配项?，按乐亭县教育局关于《乐亭县义务教育学校绩效?资的实施办法》实?按?发放与年终?次性发放相结合的办法。 农村教师补贴，班主任津贴，中层岗位津贴从奖励性绩效?资总量中核出，单独发放，剩余部分?于发放出勤津贴，?作量（课时量）津贴，考核津贴和教育教学成果奖，对此部分学校依据县局核出的全年?均奖励性绩效?作标准额，按?例发放。 具体办法如下：
（1）农村教师补贴的发放 按乐亭县教育局学校布局划分规定，我校属所处位置偏远，条件艰苦，为?类农村学校，农村教师补贴为每?每?120元。 相关规定： （?）农村教师补贴按每年12个?计发，实?按?发放。 （?）调?发放农村教师补贴的范围学校，从调?下?起发放农村教师补贴，调出农村学校的，从调出的下?起停发农村教师补贴。 （三）因病事假原因当?超过半数以上天数未在岗位?作的，扣发当?的农村教师补贴。 （2）班主任津贴的发放 班主任津贴从奖励性绩效?资总量中核出，以固定数额按?发放。 具体发放办法： 按乐亭县教育局规定的35?为?个标准班额，由县局核出班级数额，学校对现有班级数核算班主任津贴，其中班主任津贴的70%作为固定数额发?每个班主任，剩余的30%按学?总?数平均分配发?每个班主任。 相关规定： （?）班主任津贴按每年10个?计发。 （?）教师?担任班主任之?起享受班主任津贴，离开班主任岗位之?起，不再享受班主任津贴。 （三）班主任因病、事假，进修等原因，不能履?班主任职责时，将班主任津贴以天数核算发给临时代理班主任。 （四）班主任因公差不能履?班主任职责时，临时班主任津贴以天数折算从考勤津贴、?作量津贴剩余的两个?中?付。 （五）按班主任考核标准对班主任进??考核，考核等次分为合格、基本合格和不合格，?考核合格发班主任津贴的100%，基本合格发津贴的80%，不合格扣发当?班主任津贴。 （3）中层岗位津贴 按《乐亭县义务教育学校绩效?资实施办法》学校中层?部设?中层岗位津贴，中层岗位津贴从奖励性绩效?资总量中核出，以固定数额按?发放，每年按10个?计发，中层岗位津贴=全年奖励性绩效?资标准额÷12×中层本?岗位系数，我校学??数400?以下，中层岗位系数为0.12。 中层?部中途任免的，从任免的下?起兑现或取消岗位津贴。 （4）出勤津贴的发放 出勤津贴占全年奖励性绩效?资标准额的10%. 本校?出勤津贴总额=全年奖励性绩效?资标准额的10%×参与分配教职??数（不含校长）÷12。 教职??出勤津贴=本校?出勤津贴总额÷本校参与分配的教职?出勤总天数×个??出勤天数，出勤津贴按每年12个?核算，学校按?个?当?下发，剩余两个?的出勤津贴?于发放寒暑假的教师返校、值班等，如仍有剩余，平均分配给教职?（不含校长）。 相关规定： （?）?累计迟到、早退5次以上（含5次）为?天事假，从当?中扣发?天的出勤津贴。 （?）病事假按天数扣发出勤津贴，?累计病事假超过7天，扣发当?出勤津贴。 （三）?故迟到、早退全年累计超过50次，以及旷?，?正当理由逾假不归，连续超过7天，或全年累计超过15天，视为不合格，扣发全年出勤津贴。 （5）?作量（课时量）津贴的发放
?作量（课时量）津贴占全年?均奖励性绩效?资标注额的45%。 学校??作量（课时量）津贴总额=全年奖励性绩效?资标注额的45%×参与分配教职??数（不含校长）÷12。 具体分配办法： （?）本校??作量（课时量）津贴的70%，平均分配下发参与分配的教职?。 （?）本校??作量（课时量）津贴的30%，按个?分担的?作量（课时量）进?分配。 （三）?体美?作量（课时量）因学?作业、课后辅导、备课、讲课等?作量和?作难度与其他学科?对，其?作量按90%核算。 教职??作量（课时量）津贴=本校?作量（课时量）津贴总量×70%÷参与分配的教职?数+本校??作量（课时量）津贴×30%÷学校总?作量（课时量）×本?的?作量（课时量） （四）下列情况采取折算的?式计算课时量 中层岗位?员每周增加?作量12课时，?增加?作量48课时，加之中层岗位?员??作量计算；??教师（县级）、实验员、电教管理员、图书管理员、报账员、少先队辅导员、档案管理员、业训、艺术辅导等辅助岗位的?员，每年加50课时的?作量，年中从出勤津贴和?作量津贴剩余的两个?中?付。 （五）节假?、双休?、加班或值班补贴，从出勤津贴、?作量津贴剩余的两个?中?出。 （5）考核津贴的发放 考核津贴占全年?均奖励性绩效?资标准额的35%，考核津贴的发放依据年终绩效考核结果进?。 绩效考核是年度考核的基础，绩效考核未评为优秀的年度考核不得评为优秀，教职?绩效考核的等次?例，按县局规定执?，优秀等次为15%。 教职?考核津贴实?年终?次性发放的办法。 绩效考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，考核系数分别为优秀1.2，合格1，基本合格0.5，不合格0。 教职?考核津贴=全年奖励性绩效?资标准额的35%×参与分配的教职??数（不含校长）÷（优秀?数×1.2+合格?数×1+基本合格?数×0.5）×教职?本?考核系数。 有下列情况之?者，确定为基本合格等次： （?）因犯与职务?为有关的错误?受到?政警告处分的。 （?）政策?平较低，业务?平能?差，给单位?作造成不良影响的。 （三）组织纪律观念淡薄，不能遵守?作制度规定，?故迟到、早退全年累计超过30次不?50词的以及旷?，?正当理由逾假不归连续超过3天不?7天或?年累计超过7天不?15天的。 教职?有以下?为之?者，应直接评定为不合格等次： （?）职业道德考评达不到基本要求的。 （?）以?法形式表达诉求或?扰正常教育教学秩序，损害学?利益的。 （三）玩忽职守造成校园重?安全事故的。 （四）体罚或变相体罚学?违规搞有偿家教，造成不良影响的。 （五不能完成教育教学?作任务，或在?作中发?重?教学事故的。 （六）?故迟到、早退全年累计超过50次，以及矿?，?正当理由逾假不归连续超过7天或全年超过15天的。 （6）有其他严重损害教师形象和声誉?为的。 教育教学成果奖的发放 教育教学成果奖（教科研成果奖等），占全年?均奖励性绩效?资标准额的10%。
具体分配办法： （?）经考核能够圆满完成教育教学任务的发奖励性绩效?资的80% （?）教育教学成果奖20%作为科技成果、论?论著、教案教学设计、优质课、引路课、?范课、公开课荣誉奖励，按级别设?加分奖励，具体加分见附表。学校年终核算后?次性发放。 （7）校长奖励性绩效?资的发放 校长奖励性绩效?资依据《乐亭县义务教育学校校长绩效?资及发放实施办法》由县局统?发放。 （?）其他?员的奖励性绩效?资的发放 按《乐亭县义务教育学校教职?奖励性绩效?资的办法》执?。 （?）幼?园教职?奖励性绩效?资的发放标准、办法及考核办法按《李各庄?学义务教育学校教职?绩效考核及?资分配实施?案》执?，实?单独核算。 （8）绩效?资执?时间：?2011年1?1?按本?案对教职?实施绩效考核，依据考核结果发放绩效?资。 幼?园师德师风考核?案10 ?、成?考核?组： 组长：何xx 副组长：熊xx、苏xx 成员：邱xx、张林、各年级组长、教研组长 ?、成?监督?组： 组长：赵xx 成员：陈xx等 三、考核原则：
1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。
2、真正把教职?中优秀的同志推荐出来，发挥?范带头作?。 四、评选办法：
1、成?评审?组；
2、对考核对象进?审核打分；
3、根据评分推选出候选?上交述职报告；
4、确定对象进?公?；
5、确定表彰名单。
6.?政、教学、后勤，按上级名额分配进??例计算，评优选先 五、评审细则: （总分100，思想政治20分、教育教学、后勤?作及?政?员考核各50分、?政测评20分、民主测评分10分） （?）师德师风政治思想表现：（20分）
1.学校要求上交的资料，?次?故不完成者?先不能参加评优评先，达到3次以上?故未完成者年终师德考核不合格。
2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参加的，本学期不能参加评优选先。推荐参加市级以上
活动的?次加2分。
3.凡有家长和幼?反映教师打或辱骂幼?，经查实1次扣5分，并按有关规定执?处罚。
4.请假（除婚丧喜事，?病住院者外），其余请假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参加评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参加评优评先。
5.迟到、早退?次扣0.5分；学校查岗，?次未在岗者扣2分；旷??次不得参加考核；
6.满勤??加1分。
7.主动承担学校?作，经学校考核?组认定?作量后?次加2分。
8.在幼?园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予配合的?师1次扣2分。
9.上班时间串岗、摆龙门阵者，?次扣5分，做与?作?关的事（如打??、上?、玩?机看课外书等）发现?次扣2分。
10.幼?园在开展活动时，全园教师必须使?普通话，未遵守?次扣2分。（?班前两周可适当使???）
11.教职?上班期间留彩?指甲或长指甲的?次扣2分。
12.全体教师（含?政、后勤）在参加或组织活动时穿超短裙和?跟鞋、披散头发的，经学校提醒未整改者?次扣2分。
13.财产管理：对??所管理的资产，妥善保管，放置有序，?遗失、损坏（?然损坏例外）。资产遗失、?正常损坏或??然损坏，扣2分。 注：同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。 （?）?政?员?作考核（50分）
1.?政会?次未参加扣5分，迟到早退?次扣2分。
2.上级及学校交办的任务未按时完成者?次扣8分，造成重?影响的?次扣15分。
3.上班时间未经园长同意擅?离岗、?购、玩游戏，发现?次扣10分。
4.主动撰写论?、参加各种?赛，参照教师获奖加分。 （三）班级教育教学?作考核（50分）
1.教学?作 （1）保教处安排或教师?愿组织公开课、送教下乡等教学活动，须提前两天把教案交保教处检查同意后?可组织此次活动。公开课每次主教加5分，协教（本班教师或保教处指派）每?加2分、讲座每次加3分；?级培训加2分，保教处组织的教研活动，未当班?师必须参加的，未参加?次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参加此活动。 （2）教案敷衍了事，与周计划（课程表）不相符的发现?次不能参加评优评先。教案备详案且有教学反思记录，教案必须随堂带教案，不定期抽查，没有按时备完教案1次扣2分。 （3）各班教师应认真按??活动时间安排表组织幼?开展各项活动并关注幼?，未按??活动细则开展者?次扣2分。 （4）备课中反映出?的教具抽查时发现没有教具?次扣2分（教具在周计划中反应）。 （5）除学校统?组织外，充分带动幼?和家长?起开展公开集体亲?活动，（由保教处检查并参与）主讲教师加5分，协助教师加3分。（?学期不超过2次） （6）每班?制玩具?例达到40%以上，并保证幼????件（每少?件扣1分）。 （7）在教师当班时间内，制作教具和备课以及其它?作不管幼?，查证?次扣5分。 （8）经学校同意，组织幼?开展社会实践活动，主教加5分、协教加3分。 （9）中午午睡要求：不能睡觉，不得离岗，巡查纠正幼?睡姿、盖被，午睡中?病的幼?及时照顾
并报值班医?（?政值周、当班医?抽查中没做到发现?次扣2分）。
(10)环境创设中，主题墙必须按每?开展主题活动的资料布置，区?材料含公共区?每两周填充?次，主题墙和区?填充材料必须和活动进度同步，本班负责的环境创设区域按时完成，每?考核记录优秀加5分、未完成扣5分。
(11)早操时每班必须有教师带操，保育员教师专门负责接孩?和组织幼?秩序，未带操者查证?次扣3分。
(12)由幼?园指派外出指导?作的教师，每次加2分。
(13)承担外来观摩学习的班级，组织活动教师1次加5分，配班教师1次加3分。
(14)教师参加各种?赛活动，获园级?等奖加3分，园级?等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分；获市级?等奖加4分，?等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分；获地级?等奖加5分，?等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加2分；获省级?等奖加8分，?等奖加6分，三等奖加5分，优秀奖加4分；或国家级?等奖加10分，?等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。 （15）论?获奖加分同上，发表论??次加3分，每学期限额3篇。
2.家长?作 （1）各班每学期必须召开?次家长会（报保教办公室作记录并检查，另附表册、图?等资料应证），未召开的?次扣5分；另组织家长开展培训、交流、探讨会、家长培训、家长义?活动（报保教处记录、必须有?案、培训内容、反馈表、图?）本班教师?次各加5分。 （2）各班教师必须做好班上幼?的家访?作，新?要求全部家访，新?家访?需图?印证；??要求每班每学期每位?师家访4名以上幼?，并有图?等资料印证，未完成者?次扣1分。 （3）班上?家园宣传栏各扣3分，每?需更换?次，未更换的?次扣1分。（内容：幼?个别表现、新的教育理念、各种计划、通知、安全知识等）教师共同完成。 （4）不管家长询问任何事，均要求耐?解答如发?冲突经查明原因属教师责任的?次扣5分。
4.班级管理?作： （1）每天需将幼??品（杯?、??、桌、椅、门、窗等）进?消毒处理，各种消毒?作由当班教师指导保育员教师完成，未完成的发现?次扣1分。 （2）教师未按时接班的?次扣2分；班上物品摆放混乱，发现?次扣1分（主要指桌椅、区?、书包、书及被?等）；不及时关空调、关?、关电者发现?次扣1分。 （3）如幼?尿裤?或?便在裤??未及时处理者发现?次扣5分。（注：午睡期间不能禁?幼?上厕所）。
5.安全?作： （1）出现事故经查实属于离、串岗的教师?切责任??承担以外，另扣考核分8分。 （2）未按要求做好晨检?次扣2分。（班级） （四）后勤?作（50分）
1.未按要求完成计划、记录、表册、总结，未按要求开展?作，发现?次扣2分。
2.?正当理由不在岗，擅?离岗，发现?次扣2分。
3.?作到岗但不认真履??作，未遵守岗位职责，造成不良影响，?次扣5分。
4.经检查，?作有问题，不及时整改，造成影响的，?次扣5分。
5.乐于接受学校交办任务，并能保质保量完成，?次加2分。
6.?正当理由拒绝学校临时交办任务，?次扣5分。
7.参加学校组织的各种评?、?赛活动获奖的，以保教处考核奖励为标准实?同等加分。
8.教师撰写论?发表，同样以教学教师考核奖励为标准实?同等加分。
9.辅导幼?作品获奖，同样以教学教师考核奖励为标准实?同等加分。参与奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分，但作为评优选先?个重要隐性加分因素。
10.上级部门表彰奖励的，同样以教学教师考核奖励为标准实?同等加分。
11.部门迎接上级专项检查，合格以上加1分、优秀加3分，不合格扣5分。 （五）?政测评（20分） ?政?员根据教师和后勤?作者的?作表现对其测评； 园长对中层?部?作度评分； 其测评占总分数的百分之??。 （六）民主测评（10分）
1.班级教师由本班家长进?测评，家长给予班级教师的测评占总分值的百分之?。
2.后勤?作?员由班级教师进?测评，教师给予的测评占总分值的百分之?。
3.全园教师对园长及中层?部民主测评，测评占总分值的百分之?。 每位教职员?的基分是?学期100分，根据以上考核细则进?学期考核，其分数每学期公布1次，公?期3天。?学年总分在120分以下者（不含120分）扣除年终绩效奖?，年终考核不合格；以分数?低排列，推选出市级、园级、表彰?选。对专项奖项不??分推选。 六、本制度从xx年1?开始试?，试?期间原《仁怀市实验幼?园评优选先考核?案》废?。 幼?园师德师风考核?案11 为了贯彻落实《纲要》精神，更新教育观念，以幼?发展的实际需要为出发点和归宿，进?步推进幼?素质教育，全?提?幼?园保教质量，特制定丹阳市正则幼?园班主任?作考核?案。 ?、班主任考核办法：
1、与?考核结合。
2、采?抽查和普查?法。
3、民意测验和年级组评?。
4、家长问卷调查。
5、考核等第是合格以上者，享受班主任津贴的100%，考核等第基本合格者享受班主任津贴的50%，不合格者不享受班主任津贴。聘?教师若违反班主任细则，扣除其班主任费的50%。
6、学期优秀班主任评?见?班主任总分的相加，前6名为优秀班（副）主任。 ?、班主任津贴发放规定 在编教师正班主任为120元，副班主任为100元，各班在规定的?数的基础上，满5?为?档次，逐数增加5元。 ?班基数为30?，中班基数为35?，?班基数为40?。 三、?作要求 注：考核等第：
1、考核总分在80分以上者（包括80分）是合格。
2、考核总分在60—80分（包括60分）是基本合格。
3、考核总分在60分以下者是不合格。 幼?园师德师风考核?案12 为完善实施幼?园绩效?资?作，根据上级要求和幼?园实际，现就幼?园绩效考核制订如下办法。 幼?园绩效?资由三部分组成，即：岗位津贴、?作量津贴和绩效奖励。其中岗位津贴和?作量津贴为基础性绩效?资，占总量的60%，绩效奖励40%。本年度增量部分主要?于绩效?块。 ?、有关请假、病事假、调休代课等规定
1、病假凭病历卡和该门诊医?开据的病假单，经领导审核批准?可准假。病事假国家?资按：国家规定执?。绩效奖励按：五个?作?之内病假每天扣50元，事假每天扣80元。五个?作?之外病假每天扣60元，事假每天扣160元。
2、病假、事假与全勤挂钩。
3、事假必须请假在前，经领导批准?可准假。
4、迟到、早退，如有特殊理由及时与园?联系，根据实情酌情处理，?般情况处理：10分钟――30分钟扣20元。
5、旷??天扣300元，依次类推。?作时间上访视作旷?，师德?票否决。
6、代课半天50元。
7、教职?需要调休，不影响?作、学习。调休提前提出并填写调休单，经领导同意后?可调休。不经批准??调休，作旷?处理。连续调休不超过三个?作?，课务??协商解决，避开教学?与幼?园重?活动。
8、除急诊、特殊病例外，看病尽量利?空班时间，并事先与领导请假，若岛外看病时间达?天的作半天调休处理，看病后主动向领导出?病历卡。
9、丧假、产假、婚假、公假按国家规定的假期执?，享有全勤奖。
10、凡参加家长会凭有关学校通知，在完成本??作量情况下酌情处理，假期不超过半天，来回路程假不提供。
11、计划?育放环、献?、取环，在规定的假期?资奖?不受影响，不扣全勤奖，超过规定时间，按病假处理。 ?、各项奖励
1、公开活动奖 市级：?等200元、?等180元、三等150元，参与或?励奖100元 市级专题交流200元。 县级：优100元、良80元、参与或?励奖50元（说课加30元）； 县级专题交流100元 ?级：优80元、良60元（说课加20元）；
2、论?发表及获奖 国家级?教育局教研室主办?，必须为专业刊物。 发表：市级300元、县级100元 获奖：市级?等奖300元、?等奖200元、三等奖100元； 县级?等奖200元、?等奖100元、三等奖50元。 同?内容不重复奖，?般?章酌情处理。【幼?园师德师风考核?案（通?12篇）】
幼儿园师德师风实施方案
幼儿园师德师风实施方案
活动方案的格式
1.活动标题
2.活动时间、地点
3.活动的目的及意义
4.活动参加人员,具体负责组织人员
5.活动内容概述
6.活动过程
7.活动对象意见(如社区意见等)8.结果与讨论
9.结论与建议
幼儿园师德师风实施方案（精选5篇）
为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园师德师风实施方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园师德师风实施方案1为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做一个合格的幼儿园老师"的活动为主题，开展一系列的活动。
一、学习《幼儿园教师专业的标准》
一位哲学家曾说过"教幼儿3年，看幼儿18年"那该做一个怎样的老师呢？我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。
时间：20xx.10.2220xx.10.23中午12点30分
地点：新多功能厅
参加人员：全体教师
负责人：xx二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。
因此开展以"美丽的老师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。
时间：20xx.10.2420xx.10.25中午12点00分
地点：新多功能厅
参加人员：全体教师
负责人：xx观后感上交给段组长
三、爱我你就抱抱我
每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。
时间：20xx.10——今后
参加年级段：小班、中班、大班
负责人：段组长
四、老师的老师和我的老师
《老师的老师》——教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。200——400字
《我的老师》——幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等
时间：20xx.10.22——20xx.10.26《老师的`老师》参加对象：全体教师
《我的老师》参加对象：中班段，大班
幼儿负责人：段组长
五、展板展示
1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。
2、展板内容：
①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份②教师们与幼儿拥抱的照片每班5张③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张。
3、展出时间10月30日
幼儿园师德师风实施方案2为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：
一、教育主题和口号：
机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采
口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
二、实施时间：
20xx年x月—20xx年xx月
三、组织领导
幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：
组长：邵芳君徐军
组员：李玉茹张利亚顾伟青
四、活动措施
（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围
1、组织学习
充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
2、宣传发动
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利
用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵
1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3、开展“师德规范用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。
五、活动要求
1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。
3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。
幼儿园师德师风实施方案3一、指导思想：
为进一步加强师德师风建设，建立一支素质过硬、业务精良、作
风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道德素养，特开展“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主题的师德师风演讲比赛。
二、活动时间：2015年12月4日晚上6：00三、参加人员：所有主配班教师
参加演讲人员：30岁以下教师（含30岁）
四、地点：大九班教室
五、演讲要求：
1.本次演讲比赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题目自拟。
2.演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，逻辑严密，普通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签顺序上场。
3.演讲稿务必原创，严禁网络下载摘抄。紧密联系自身实际，写自己亲身经历事件，深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点，充分展现我园教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，弘扬师德师风建设的重要意义。
4.12月7日前将演讲纸质文稿交办公室（题目用二号宋体加黑，正文用仿宋GB2312四号，行间距25磅，双面打印）。
六、演讲评分规则：
1.评分方法：比赛评分采取十分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手得分。
2.评分标准：
（1）演讲内容（3分）
要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。
（2）语言表达（4分）
要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
（3）表情仪态（1分）
要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
（4）演讲效果（2分）
要求：听众反映好，具有感染力，产生良好的影响。
七、评委：
八、奖项设置：
比赛设特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名，所获成绩将纳入今年个人职称考核师德项目。
幼儿园师德师风实施方案4为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育
二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：
组长：园长：范育珍
副组长：保教主任：封玉玲
组员：后勤主任：赵天相、工会主席；张艳、会计：杨洁
以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。
2.健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其
他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3.加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
三、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。
1.开展“取人之长，补己之短”活动，每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。
3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络
信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。
5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。
6.开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。
2.召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3.每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
4.建立师德师风考核制度。对照建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》
书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。
5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台（电话、网络、园长信箱、来信），对照“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。
6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。
幼儿园师德师风实施方案5为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：
一、指导思想
以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。
二、目标任务
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、实施步骤
（一）全面启动阶段（8月27日——9月30日）
1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。
2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。
3、进行专题讲座，学习先进事迹。
4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。
附：教职工反思整改内容及标准
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日）
1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。
2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。
3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。
4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。
（三）总结评价阶段（12月1日——12月20日）
1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。
2、按要求及时开展自查自纠和自评。
四、活动要求
1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。
2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。
师德师风建设领导小组
组长：
副组长：
成员：
幼儿园师德师风考核工作方案
幼儿园师德师风考核工作方案（通用5篇）
工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。在一项工作提出的时候，我们就要有针对性的准备多份工作方案，一起来参考工作方案是怎么写的吧，以下是店铺精心整理的幼儿园师德师风考核工作方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园师德师风考核工作方案1坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，强化以党史为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人，为国育才，激励教师努力成为“四有”好老师，更好的开展工作，特制定XX幼儿园师德师风量化考核方案，考核分值满分为100分。
一、适用范围：
XX幼儿园在职教职员工
二、考核内容：
（一）、依法执教（20分）
1、拥护党的方政策针，遵纪守法，遵守社会公德。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排，积极参加各种公益活动。分值分配等级分：5；3；22、没有违背党和国家方针政策的言行，不违法，不违规。不搞校外兼职或进行有偿服务。不索要或收受家长财物。没有组织或者参与针对幼儿的经营性活动，没有强制幼儿订购教辅资料、报刊获取利益等行为。分值分配等级分：5；3；23、保持最好的情绪进行工作、教育幼儿、接待家长，不将个人情绪带到工作中，不讽刺，挖苦幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。分值分配等级分：10；8；6（二）、爱岗敬业（50分）
1、忠于党的教育事业，忠于职守，服从分配，工作时间不做与工
作无关的事情，不论何时都能按照要求及时反馈工作信息。分值分配等级分：5；3；22、工作量达标，责任心强。严格履行常规教育教学工作，按规定完成各自负责分担的工作。教师要对幼儿随时随地进行安全。教育班主任有安全教育记录。分值分配等级分：10；8；63、按时参加中心和幼儿园组织的活动和会议，积极参加上级教育部门组织的各种培训学习、竞赛及教研教育活动等。分值分配等级分：10；8；64、各项工作认真完成不打折扣，各种材料能按规定时间及时完成并上交，必要时需要协助档案整理建档工作、必要时需要加班加点积极配合。分值分配等级分：10；8；65、对幼儿有爱心做到保育教育相结合，一日活动规范有序，有责任心保证幼儿一日生活人身安全。分值分配等级分：5；3；26、按时上下班，不迟到，不早退，不无故旷工，严格执行工作考核方案。分值分配等级分：10；8；6（三）、为人师表（30分）
1、具有教师社会角色的责任担当，以身作则，尊重家长，乐观向上，有亲和力，潜移默化给幼儿积极向上的影响，是幼儿成长的精神引领者。在社会生活中文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、模范遵守公共秩序、文明驾驶。没有酒驾、赌博、违犯治安处罚条例等失德行为。若违纪违规触犯法律直接零分。分值分配等级分：10；8；62、衣着得体，不穿奇装异服，语言规范，举止文明，不迷恋手机，工作时间不玩手机、不做与工作无关的事，传播正能量。分值分配等级分10；8；63、工作务实，作风正派，工作分工不分家，同事间互相配合，协同工作，资源共享，无失德行为。分值分配等级分5；3；2三、说明
1、评分计算结果按照互相评分占40%比例，领导占60%比例的计算，二项总分为个人最终得分。领导评分：中心领导班子
2、评估表满分100分。最终将根据得分采用排序方式最终设定等级。
但有下列情况发生为师德师风考核不合格：
（1）有群体违反教师职业行为规范事件发生，影响较大。
（2）违规事件较多，且影响恶劣。
（3）因失职造成安全事故且后果严重。
3、此项工作将作为评优评先的重要依据之一。
幼儿园师德师风考核工作方案2为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。
一、考核原则
1、主体性原则。
尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2、民主性原则。
坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3、导向性原则。
坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
4、实效性原则。
坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。
二、成立领导小组
为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校（园）师德师风考核、评比。
三、考核内容与考核等次
1、师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三个等次。
四、考核对象与考核组织
1、考核对象：全区中小学、幼儿园在职教师。
2、以中心校、教学片区为单位成立考核小组，片长任组长，小组成员由片区内各校校（园）长组成；片区下以校（园）为单位成立考核小组，校（园）长任组长，小组成员由单位班子成员、教代会教师代表和学生家长代表等组成，教师代表不少于50%。
五、考核时间与考核程序
1、各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。
2、师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。
3、考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。
4、年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。
5、本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
6、本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。
7、被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。
8、审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》（附后，要双面打印），实行一人一档。
9、校（园）党、政一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。
六、考核结果的运用
1、师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。
2、在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
3、教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。
4、凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
5、凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：
（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉。
幼儿园师德师风考核工作方案3一、指导思想
为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才，调动教师的"工作积极性，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况，不断推进我园保教工作的发展，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，客观公正地评价教师的工作业绩，特制定本方案。
二、考核细则（共800分）
（一）师德表现（100分）。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评；学期内出现以下情况之一者，依据以下规定予以扣分扣款。
1、违反园规园纪；不遵守社会公德；言行对工作、对团结不利，有损幼儿园名誉，扣5—20分。
2、体罚、变相体罚（如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等）扣5—10分，情节严重的扣10—20分并做出书面检查。
3、上班时仪表不规范（如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等），违反一次扣1分。
4、不吃不拿幼儿食物，不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益，违反一次，扣10分
5、工作期间用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。
6、工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，发现一次扣2分。
7、工作时间玩手机、上网者，一次扣1分扣10元。
8、不服从分配，工作态度消极应付，接受任务推三托四，搞第二职业、影响本职工作的扣10分。
（二）出勤情况（100分）
幼儿园设立考勤登记制度，由管理人员（幼儿园值班领导）负责考勤登记并及时汇总。严格教师请假程序，无事不请假，有事也不随意请假。教师请假需本人向领导面请，写请假条，根据实际情况由园领导酌情处理。（一天以内【含一天】由园长批准，1天以上须由分管
领导批准，1周以上由学校批准，并按有关规定执行）。细则如下：
1、严格按照作息时间入园；热情接待家长、幼儿；晨检认真，各项记录详实（含幼儿出勤、各类记录表），未按时完成一次扣1分。
2、旷工：事先不请假，上班期间离岗外出皆被视为旷工，旷工一天扣10分扣100元。
3、病假：请病假教师须持医院证明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。
4、事假：事假一天为40元，扣1分，请事假必须事先面请，不许电话、短信请假，否则一天扣50元，扣2分。
5、迟到、早退10分钟以内一次扣5元；10—30分钟以内扣10元，扣0.1—0.5分；零星请假时间累计6小时为一天。
6、女教师哺乳期为一年（自幼儿出生日算起），年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
7、会议：按要求准时参加会议，不参加一次扣20元，1分；迟到一次扣10元，0.5分；参加会议无记录，一次扣0.5分。
8、空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元。
9、每月请假超过10天的，扣发当月安全奖（200元）。
（三）保教工作（360分）
每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行检查。
1、保育工作（100分）
采取定期检查、不定期抽查和日常观察等方式，对教师保育工作效果进行量分评定。
（1）生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活习惯或技能的养成（如盥洗、入厕、点心、穿脱衣服、上下楼梯、收拾玩具及生活用具等），未尽职尽责者扣1—5分。
（2）班级环境卫生：注意班级卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序，不准乱放衣物、鞋袜、餐具、玩教具，违反一次扣1—5分（具体要求严格按照“幼儿园卫生检查记录”量分）。
（3）班级财产的管理：离园后，教师务必关好水电、门窗，管理
好班级幼儿的生活用具及教玩具，确保安全（漏关一次扣1分，如有丢失，自行负责）。
2、教育教学工作（260分）
（1）各种计划、总结的制定（30分）以下各项要求，每次每缺一项扣2分：
①学期初制定教学计划，期末写好总结，并按时送交幼儿园；
②每周认真安排、编写周计划并按时上墙；
③每周认真编写教案。格式符合要求、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
（2）教学工作（100分）：每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按评定进行得分。
①教育环境：
★物质环境：教具使用恰当，提供丰富的材料和教育资源，供幼儿自由主动探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主题墙、区角等）；
★精神环境：教师语言规范，教态亲切自然，师生关系良好，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
④重、难点解决：能根据目标解决重点、突破难点。
（3）幼儿发展情况（100分）
对各班幼儿进行定期检查、随机抽查并结合日常观察，根据幼儿的发展状况，对照《指南》，对教师工作进行评估，以此检验教师的保教效果。
（4）教研活动（30分）：
1、按时参加教科研活动。无故迟到一次扣1分，不按时参加者扣2分。
2、按时按计划完成教科研工作，无故不完成。一次扣5分。
3、教研组活动能按计划进行，有步骤、有记录、有成果，未按时完成者扣1—3分。
（四）安全工作（100分）
全体教职工要严格遵守安全制度，防止幼儿丢失、错接、摔伤、骨折、烫伤、鼻口吞物、服错药、溺水、触电、起火、丢失、失盗等安全事故。若发生责任事故按以下规定予以扣分：
1、安全工作无记录或记录不详，扣2—10分。
2、班级若有安全事故发生，根据实际情况，按情节轻重扣10—100分，并承担一定的经济赔偿，取消当事人当年的评优资格。若出现轻微摔伤、抓伤、视情况轻重扣1—10分（如伤势较轻，家长无意见，无需医院处理，不需要保险赔偿，幼儿园不予扣分）。
3、未坚持家长接送制度（持卡接送）造成幼儿走失、发生安全事故的扣50分。
4、存在安全隐患未及时上报延误修理的扣30分。
（五）家长工作（40分）
家长工作是幼儿园管理不可或缺的重要一环。密切联系家长，合理利用家长资源能有效提高幼儿园保教质量，收到事半功倍的教育效果。
1．能根据计划及时召开家长会；作好家访工作；组织好家长开放日活动；整理各项活动记录；每月结合主题更换一次家教园地的内容，平日如有需要及时更换；没按时完成者，一次扣1分，扣5元。
2．每学期要认真填写幼儿发展评估手册，内容丰富无缺失。若未及时完成一次扣2分，扣10元。
3．建好幼儿成长档案，内容丰富，有连续性，并能从中体现出幼儿的发展水平。（5分）
4．家长对教职工有意见，经查情况属实扣5分，屡教不改者，扣10分。
（六）教师获奖（100分）
1、教师参加本园组织的活动，获园级一、二、三等奖者，分别予以5分、3分、2分的加分。
2、代表本园参加公开课或其他活动的，以最高不高于10分的标准酌情加分。
3、指导幼儿竞赛得分：由幼儿园选送入围，获县级一、二、三等奖，指导老师分别予以4、2、1的加分；获市级一、二、三等奖，指导老师分别予以7、4、3的加分；获省级及其以上一、二、三等奖，指导老师分别予以10、7、5的加分；逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。
4、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。
5、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），按照国家、省、市、县等级别分别予以8分、6分、3分、1分的加分。
三、奖惩办法幼儿园奖惩说明：
1、一票否决项：（凡出现下列情况之一者不能参与A档评选）
A、班级内出现安全事故，自己不能妥善解决，造成恶劣影响的。
B、一学期累计请假超过10天（不含10天）的。
2、考核结果根据学期末教师量化成绩（得分）确定，共分A、B、C三档（A档奖励500元，B档奖励300元，C档奖励260元），名额分配以年龄段为单位做以下划分：（可根据教职工人数调整比例）例：全园按56人（小班5个班14人；中班5个班13人；大班8个班22人；班子成员5人按B档；后勤3人按C档）计算。
A、B、C三档的比例为：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每学期的教师教学奖参照以上档次和比例分发。
3、教师量化分在幼儿园名列前茅的，在聘任、评优、评模、晋级、提干、推荐县级及以上优秀等方面优先考虑。
4、本方案实行学期考评登记制度，累计结算，学期末兑现奖惩。
幼儿园师德师风考核工作方案4一、指导思想：
通过考核活动，不断转变教师的教育教学观念，提高教师教育教学技能，提升教师创设区角环境与材料，组织区角活动的能力，以促进幼儿的发展。
二、活动目标：
1、通过考核活动，激发教师日常工作的主动性和积极性，形成有效的激励机制。
2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价，提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。
三、考核时间与对象：
考核时间：xx年12月中旬（12月初抽签决定各班考核时间）
考核对象：全体教师
四、考核内容：
1、各班积极创设区角环境与材料（小班：区角融合；中班体现一区两用；大班凸现个别化学习环境）。
2、个别化学习活动的组织与开展（小班区角融合的组织与开展）。
五、考核标准：
具体见附件《xx幼儿园个别化学习环境创设与组织考核标准》
六、其它要求：
1、考核顺序：在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排，按照安排逐班开展。
2、考核前一天打印好活动方案5份，4份排版紧凑些、正反面打印，节约用纸（活动当天给考核人员），1份按存档要求排版（标题：小三，宋体，加粗；作者：小四，宋体，居右；正文：小四、宋体，1.5备行距，活动前一天交于副园长室。）
3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导，活动导入环节由一个老师引出，交流讲评环节两人分别开展，每人各5-8分钟左右。
幼儿园师德师风考核工作方案5一、指导思想
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是提高教师岗位实际能力、造就一支高素质的教师队伍、办好人民满意教育的根本要求。在新课改教育理念指导下，根据《台东市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案》，结合我园教师的现状，在我园掀起“教师基本功大赛”的热潮，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，全力打造一支专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。
二、参训与考核对象
幼儿园50周岁以下任职教师。
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：
四、基本功训练的原则
1、全员性原则：新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，我们充分认识到全员参与培训，积极投入训练活动的重要性和必要性。积极鼓励50周岁以下的全体教师参加到此项活动中来。同时根据教师的年龄特点及不同起点，把教师划分为不同团队，进行分层培训，有所侧重地安排训练内容，规定训练项目，做到因需而练，各扬所长，共同提升。
2、实效性原则：我们从教学实际和教师自身实际需求出发，结合学前教育的特点，从弹唱、舞蹈、绘画、普通话、设计教案、多媒体制作、微格教学等与教学紧密相关的环节入手进行训练。
3、园本培训与个人研修相结合的原则。
我们坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合的原则。一方面幼儿园开展形式多样的园本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训，一方面教师自己积极主动参与培训，并充分利用时间与机会进行自我研修，苦练基本功，提高从教技艺。
五、训练与考核内容
训练与考核内容包括教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。
结合幼儿教育自身的特点，学科专业技能包括以下内容：
1、弹唱：能即兴弹唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流畅，会演奏一定难度的钢琴曲目。
2、舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿优美，会编排幼儿舞蹈、律动。
3、绘画：能在规定时间内完成意愿画，布局合理，富有想象，形态逼真。
4、多媒体制作：会制作简单的多媒体课件，熟练使用多媒体实物展示台。
5、语言：普通话标准，教学语言简明、准确具有启发性，层次清楚。
六、具体安排：
第一阶段：宣传发动（20xx年4月25日前）
1、召开启动大会，向全园教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性。认真部署训练计划，组织教师学习达标要求，统一思想，达成共识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求自觉转化为每个人的自练行动。
2、对照《台东市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案达标细则》，幼儿园制定培训计划，每位教师制定个人训练计划。
第二阶段：组织实施阶段
（20xx年4月26日-20xx年10月31日）
我们坚持自我研修和集中辅导相结合的原则，本着缺什么练什么，弥补自身的不足，努力打造一支业务精湛、基本功扎实的师资队伍。
1、专业引领。
充分发挥我园学科带头人、教学能手的示范带头作用，将六项教学基本功的相关技能作为培训内容，如：现场展示优秀教学活动，讲解设计思路，讲述课程故事，指导全园教师苦练基本功等，促进不同层次的教师在原有水平上得到提升和发展，使新教师进一步成长，老教师更加成熟，促进全园教师的专业化成长。
2、自我研修。
教师教学基本功训练是一个长期的、系统的学习过程，重在平时经验的积累，在训练方法上坚持以自练为主。我们要求教师根据自己制定的个人训练计划，踏踏实实、持之以恒地开展，鼓励教师多实践、多请教、多反思、多研讨，在反复的实践、反思、研讨中不断成长，确保练有所得，练有所用。
3、活动促进。
以丰富多彩的活动为载体，为广大教师搭建展示自我、挑战自我的平台，幼儿园每学期组织教师开展“优质课评比”、“骨干教师示范课”、“青年教师观摩课”，每年组织教师开展
“个人风采展示”、“基本功大赛”等活动，努力发现每一个教师的特长、挖掘每一个教师的潜能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气。
第三阶段：考核总结阶段（20xx年秋学期-20xx年春学期）
根据市教育局《台东市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案》有关精神，我们坚持将过程性考核和终结性考核相结合的原则，既关注平时教师参加培训的态度、自我研训的质量，又重视终结性考核，将过程性考核和终结性考核结果记入教师个人考核记载中，作为评优、评先标准之一。我们在每年春学期由幼儿园基本功训练领导小组对教师基本功进行基本功逐项展评，评选出幼儿园基本功全能获得者前几名和单项冠军。推选优秀人选参加台东市、盐城市基本功大赛。
幼儿园师德师风实施工作方案
幼儿园师德师风实施工作方案（精选6篇）
有较强方向性是工作方案的特点之一。当一项工作被提出的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，那么你知道工作方案如何写吗？下面是店铺为大家整理的幼儿园师德师风实施工作方案（精选6篇），欢迎大家分享。
幼儿园师德师风实施工作方案1为了全面提高师德水平，为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神。努力建设一支高素质的教师队伍，县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间：
二、步骤安排及活动内容：
本次师德师风教育整顿活动，分为四个步骤，具体安排如下：
（一）教育法规及制度学习。（5月25日—5月27日）
采取多种形式，组织广大干部教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《
省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《
省教育厅关于加强教师职业道德的意见》、《
省中小学教师职业道德行为规范》、《泾阳县中小学教职工行为暂行规定》、《泾阳县中小学教师请销假制度》等法律法规和规章制度。通过学习，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。各校在组织教师学习时，要有计划、有安排，有记录。
（二）师德师风集中讨论。（5月28日—6月1日）
各校要以教研组、备课组及处室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努
力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
（三）执教行为自查自纠（6月2日—6月7日）
针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和办法。通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
（四）师德师风个人承诺（6月8日—6月10日）
在法规学习、讨论交流、自查自纠的基础上，各校要建立和完善好教师师德考核档案，与教师逐人签订《师德承诺书》，承诺内容由各校结合实际，自行制定，确保教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份，一份留存学校装入个人师德档案，一份由个人保存。
三、几点要求：
１、周密部署，精心安排。各校要把师德师风教育整顿活动作为当前一项重要工作来抓，要立即安排部署，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果。各校要于5月26日以前，将本校的师德师风教育整顿活动实施方案报送县局人事股。
２、丰富内容，创新形式。各校要合理安排教育整顿活动内容，做到突出重点，形式灵活。坚持把学习法规与反思过失相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。师德师风整顿活动期间，县局将采取领导包片，股室包镇的办法，深入各校加强督促检查，对校长不重视，整顿走过程的学校要予以通报批评。本次活动结束后，各校要全面梳理问题，认真总结经验，务于6月10日前将活动总结上报局人事股。
3、加强管理，强化考核。各校要紧密结合工作实际，进一步修订
完善教师管理有关规章制度，重新建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。
4、严格责任追究。今后，因体罚学生被家长反映到县局或有关部门的教师，核查属实的，当月绩效考核结果定为最低档次，当年年度考核不能评为优秀等次；被媒体曝光的，影响较坏的，个人年度考核直接定为不合格等次，情节严重者，给予解除聘用合同直至取消教师资格；凡被县局通报的单位，综合评估将从严扣分，一学期出现两起被家长反映的单位，实行评优“一票否决”，取消当年一切评选先进资格。
幼儿园师德师风实施工作方案2为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：
一、教育主题和口号：
机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采
口号——
“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
二、实施时间：
xx年xx月—xx年xx月
三、组织领导
幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：
组长：
组员：
四、活动措施
(一)加强学习宣传，创设师德建设氛围
1、组织学习
充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职
业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
2、宣传发动
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵
1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3、开展“师德规范用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。
五、活动要求
1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。
3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修
养高尚的师资队伍。
幼儿园师德师风实施工作方案3为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做一个合格的幼儿园老师"的活动为主题，开展一系列的活动。
一、学习《幼儿园教师专业的标准》
一位哲学家曾说过"教幼儿3年，看幼儿_年"那该做一个怎样的`老师呢?我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。
时间：20xx年10月22日——20xx年10月23日中午12点30分
地点：新多功能厅
参加人员：全体教师
负责人：
二、电影周的活动
借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。因此开展以"美丽的老师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。
时间：20xx年10月24日——20xx年10鱼肉25日中午12点00分
地点：新多功能厅
参加人员：全体教师
负责人：
观后感上交给段组长
三、爱我你就抱抱我
每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的`方式给孩子们一个大大的拥抱。爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。
时间：20xx年10月——今后
参加年级段：小班、中班、大班
负责人：段组长
四、老师的老师和我的老师
《老师的老师》——教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事200——400字。
《我的老师》——幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等
时间：20xx年10月22日——20xx年10月26日
《老师的老师》参加对象：全体教师
《我的老师》参加对象：中班段，大班
幼儿负责人：段组长
五、展板展示
1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。
2、展板内容：
①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份
②教师们与幼儿拥抱的照片每班5张
③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张。
3、展出时间10月30日
幼儿园师德师风实施工作方案4一、指导思想
以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生;努力实现“四个提升”;在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
三、参加对象
全镇小学在职教师。
四、方法步骤
全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。
(一)宣传学习阶段(20xx年1月-2月)主要任务与要求：
1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。
2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。
3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。
4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。
5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片;举行学习心得交流活动;开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论;进行师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。
(二)自查自评阶段(3月-4月)主要任务与要求：
1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方面存在的问
题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施;属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。
3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。
(三)民主评议阶段(5月-6月)主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次(评价表见附件三)。
1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议。
2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布。
3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。
4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。
(四)整改提高阶段(9月-11月)主要任务与要求：
1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。
2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高;对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡;对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师德
建设办公室，以便筹备镇师德报告会。
(五)总结表彰阶段(12月)主要任务与要求：
1、建立师德档案;2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人。
3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。
4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。
五、有关要求
(一)加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：
组长
副组长
成员
领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。
各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。
(二)抓实阶段任务。每一阶段的任务必须按照方案认真组织实施。宣传要到位，做到人人知晓;学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章;自查自纠要彻底，不能走过场;师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。
(三)建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”(凡存有严重师德问题的，实行“一票否决”，一律视为“不合格”。
幼儿园师德师风实施工作方案5一、指导思想：
为进一步加强师德师风建设，建立一支素质过硬、业务精良、作风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道
德素养，特开展“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主题的师德师风演讲比赛。
二、活动时间：
xx年12月4日晚上6：00三、参加人员：
所有主配班教师
参加演讲人员：30岁以下教师(含30岁)四、地点：
大九班教室
五、演讲要求：
1.本次演讲比赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题目自拟。
2.演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，逻辑严密，普通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签顺序上场。
3.演讲稿务必原创，严禁网络下载摘抄。紧密联系自身实际，写自己亲身经历事件，深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点，充分展现我园教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，弘扬师德师风建设的重要意义。
4.12月7日前将演讲纸质文稿交办公室(题目用二号宋体加黑，正文用仿宋GB2312四号，行间距25磅，双面打印)。
六、演讲评分规则：
1.评分方法：比赛评分采取十分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手得分。
2.评分标准：
(1)演讲内容(3分)要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。
(2)语言表达(4分)
要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
(3)表情仪态(1分)要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
(4)演讲效果(2分)要求：听众反映好，具有感染力，产生良好的影响。
七、评委：
八、奖项设置：
比赛设特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名，所获成绩将纳入今年个人职称考核师德项目。
幼儿园师德师风实施工作方案6为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经全体教师研究，决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:一、活动目的通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、活动程序
1、屈校长讲话。
2、演进行讲比赛(共七位选手)。
3、屈校长宣布比赛结果并颁奖。
幼儿园师德师风考评方案
为加强我园师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，树立高尚的师德修养，根据市教育局工作部署要求，特制定本方案。
一、指导思想
把考核过程作为教师不断学习、提高认识、自我约束的过程，激励和发挥全体教师工作的积极性、主动性和创造性，努力履行教育工作，提高教师队伍整体素质。
二、考核原则
1、主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2、民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3、导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
4、实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主。
三、考核内容
考核内容共分为三部分，第一部分为教师自评、互评、考核小组评议内容，具体如下：
（一）尊重幼儿、循循善诱、爱人以德（20分）
1、全面贯彻党的教育方针，根据幼儿园教育规程和条例要求，努力提高保教质量，使幼儿体、智、德、美全面发展，使家长放心、满意。（7分）
2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，对班内孩子一视同仁，不偏爱、不歧视，了解、关心每个幼儿的成长。（6分）
3、树立“一切为了孩子，以幼儿发展为本”的理念，对待幼儿耐心、细心。尊重孩子人格，不讽刺、挖苦幼儿，不大声训斥、谩骂幼儿，严禁对幼儿实施体
罚和变相体罚。建立民主平等的师生关系，使孩子身心健康、活泼快乐地成长。（7分）
（二）尊重家长、互相配合、身正为范（10分）
1、对家长真诚热情，加强与家长的交流沟通，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长，与家长互相尊重（4分）
2、帮助家长确立正确的育儿观念，使家长懂得用正确的方法教育孩子。（4分）
3、不收受家长财物，更不得以任何理由向家长索要或变相索要财物，以教谋私。（2分）
（三）严谨治学、勇于探索、学高为师（20分）
1、潜心钻研教材教法，认真备课、制作教具，掌握教育教学规律，确保课堂优质高效。注重教学反思，不断提升教学水平。（5分）
2、热爱学习，广泛阅读教育教学书籍，积极撰写教育教学论文、案例等，争做“学习型、理论型”教师。（5分）
3、积极参加政治业务学习，不迟到、不早退、学习时带好学习资料，做好学习笔记，积极参与发言讨论。（5分）
4、自觉投身幼儿园教育教学改革，开展创造性教学及研究活动，积极开展园本教研。（5分）
（四）注重仪态、举止文明、为人师表（10分）
1、语言文明、举止端庄，态度和蔼，说话低声、语气柔和。（5分）
2、注重仪表：长发扎起，不披头散发；不化浓妆；不涂艳色指甲油；不穿过于暴露的衣服，着装大方得体。（5分）
（五）遵章守纪、严于律已、以身作则（20分）
1、上班不迟到早退，有事有病提前请假并履行相关手续。（5分）
2、上班前做好一切准备工作（包括教学、工作、生活上的准备），工作时尽心尽职。工作期间不做私事、不串岗、不闲谈，不擅离职守，不玩忽职守。（5分）
3、带班时不接听电话、发信息，工作时间不上网聊天，不玩电脑。（5分）
4、能够严于律己，并起到榜样示范作用。（5分）
（六）关心集体、团结协作、倡导和谐（20分）
1、教师能顾全大局，服从幼儿园及班内工作安排；关心幼儿园发展，树立“园兴我荣，园衰我耻”的集体主义观念。（4分）
2、正确处理公事与私事，集体与个人之间的关系，努力完成本职工作，积极关心园内其它工作。（4分）
3、不背后议论是非，不发表不利于团结的言论。（4分）
4、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不伤害同事的感情，不训斥他人，以宽容、仁爱之心对待同事。（4分）
5、同事有困难主动帮助，有进步真心祝贺，有错误真诚指出，倡导和谐美好的“家文化”。
（4分）
考核内容第二部分为家长对教师的评议内容，具体如下：
1、教师对工作的责任感；
2、教师对幼儿的关心、爱护程度；
3、教师仪表及言行，为人师表的情况；
4、教师对幼儿了解程度；
5、自己的孩子喜爱教师的程度；
6、教师对幼儿在进餐、睡眠、洗、卫生习惯等方面的教育；
7、教师的教育方法对孩子语言、智力发展的影响；
8、教师对幼儿文明礼貌，品德行为方面的教育；
9、在教师的影响下，孩子对唱、跳、画、手工等方面的兴趣和进步；
10、家园联系、互相配合教育幼儿的情况；
11、教师对幼儿是否实施过体罚或者变相体罚。
考核内容第三部分为幼儿对教师的评议内容，本部分内容由幼儿为自己喜欢的老师贴上笑脸，教师笑脸数在13个及其以上对应90分以上，笑脸数在8--12个之间对应80-89分之间，笑脸数在12个以下对应79分及其以下。
四、考核组织
1、为推进师德师风考核工作，增强其操作性，成立幼儿园考核小组。考核小组成员由幼儿园领导、中层领导和教职工代表组成。考核小组成员要挑选作风正派、做事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。
组
长:****副组长:****成
员:***领导小组下设办公室，***兼办公室主任。
2、考核对象：幼儿园在职教师。
3、考核实行百分制，其中教师自评、互评占30%，家长评议占30%，幼儿评议占20%，考核小组评议占20%，由考核小组成员对教师相应分值进行百分比换算，得出最终师德得分。
4、幼儿园要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督检查的力度。
五、考核程序
1、师德考核每学期进行一次阶段性测评，由考核小组统一组织。
2、幼儿及幼儿家长评议由幼儿园统一组织对全体幼儿及家长对教师集体评议。教职工评议采取全体教职工先自评再集体评议的方式进行。
3、考核小组结合教师平时的师德表现，广泛征求教师、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
4、考核完成后，考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。
六、结果运用
1、师德师风考核结果，作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。
2、在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
3、凡有下列情形之一者，师德师风考核实行“一票否决”，直接认定为“不合格”：
(1)有违背党和国家方针政策言行的；
(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害幼儿利益或毁损幼儿园名誉的；
(3)体罚或变相体罚学生的；
(4)品行不端，歧视、侮辱幼儿的；
(5)在工作岗位遇到涉及幼儿人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护幼儿人身安全的；
(6)向家长索要或变相索要财物、收受家长财物的；
(7)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害幼儿身心健康的；
(8)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；
(9)工作失职、渎职造成安全责任事故的；
(10)因违法违纪行为受到纪律处分的；
七、考核等级
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。90分（含90分）以上为优秀，80分（含80分）--89分为良好，60分（含60分）—79分为合格，59分（含59分）以下为不合格。
鱼河镇中心幼儿园教师师德考核方案《试行》
一、指导思想
以党的“十八”大精神为指导，以<〈榆阳区中小学幼儿园教师职业道德考核办法>>为依据。为了加强师德师风建设,提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，树立高尚的师德修养，使我园教育教学工作上一个新台阶，特制定师德考核奖惩制度，具体内容如下:
二、基本要求
（一）思想政治方面
1、热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律。
2、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。积极参加政治、业务学习.3、热爱学生、尊重家长，尽心尽责做好服务工作.4、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用.(二）业务能力方面
1、为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能.
2、积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。
3、注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平.
4、严格遵守学校的各种制度,不迟到,不早退,严谨治学，不敷衍了事。
（三）道德品质方面
1、加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信,言行一致,孝敬父母,家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发,勇于开展批评与自我批评。
2、维护公共场所秩序，严禁在网上传播反动淫秽言论。
三、组织工作
成立幼儿园师德考核小组。园长担任组长，保教主任担任副组长，总务主任、办公室主任等任组员。
四、程序和办法
1、考核方法:考核采取日常考核和集中考核相结合的方法进行.日常考核由幼儿园师德考核小组对教师师德的模范表现进行记录,集中考核时作为确定考核等次的重要依据.集中考核:每学期进行一次，与学期教师教育教学考核情况同时进行.2、考核形式：自我评价、考核组评定等，同时吸收学生家长的意见。
3、考核实施:由园长室组织实施，并做好考核记录。
4、考核等级：分为“优秀”、“合格"、“不合格”三个等级。可确定教师总数的30%为师德优秀教师.5、考核结果：考核结果一学年一次,向教师本人反馈，在一定范围内公布，并归入教师个人业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。
五、师德考核奖惩评价标准
（一）政治坚定，爱岗敬业
1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行“三个代表”重要思想，树立正确的人生观、价值观,崇尚科学。
2、热爱教育事业，有强烈的事业心，关心学校，维护学校荣誉，工作尽职尽责。
3、全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规,教育思想端正。
4、认真、准时参加政治、业务等理论学习，并做好记录。政治学习笔记数量足、质量高、符合要求。
5、严守劳动纪律（遵守作息时间等），上班时间不做与工作无关（串班、睡觉、闲聊、做私活）的事情.6、每学期内写一篇师德总结，做出自我评价，查找问题，分析原因,提出整改措施，及时上交。
7、按时上交学习心得，质量好。能够利用业余时间积极自学相关法律法规，并有笔记。
(二）以身作则，为人师表
1、谦虚谨慎，尊重关心教师，主动搞好教师之间的团结。
2、着装适宜：不穿露胸露背、露脐装；不穿拖鞋等进教室。
3、外表大方：不披发、不化浓妆、不嚼口香糖、不留长指甲。
4、举止得体：双手不叉腰、插袋、抱胸、反背.不坐在幼儿玩具柜、桌椅上，坐姿端庄。
5、语言文明：不讲粗话、脏话，不训斥、不拉扯、不指责幼儿和家长。
(三）热爱学生、尊重家长
1、关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待幼儿。
2、正确评价幼儿,坚持对幼儿进行鼓励，正面引导，帮助幼儿树立自信等。
3、坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。.4、尊重幼儿家长，微笑服务。主动与幼儿家长联系（每位家长每学期至少一次），经常向家长全面介绍幼儿在园表现。
5、接待家长热情，及时沟通，家长反映良好。
（四）遵纪守规
廉洁从教
1、积极参加上级及幼儿园组织的各项活动和会议。认真完成活动中的各项任务，由始至终、效果好。
2、能遵守园内各项规章制度.尊重领导，服从分配，不散布不满情绪，无理取闹。
3、自觉接受家长和社会的监督，发扬奉献精神，无“三乱”现象。
六、模范行为特殊奖励标准
1、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。
2、关爱幼儿，有资助特困生，关怀、转化学困生的突出事迹。
3、带头树立社会主义新风尚,有具体实际事例，受到有关部门表扬.七、“师德一票否决”评估细则
（一）“师德一票否决”内容
1、在工作调动、调整或集体活动中，不服从领导或指挥的。
2、体罚或变相体罚学生（有打、骂、驱赶幼儿出教室等不良行为之一者），有三乱行为的。
3、上班时间擅自离岗。
4、以职权之便求幼儿家长为自己办私事;收受或索要幼儿家长的礼品。
5、在学校无故和领导、教师、幼儿家长吵架、伤害侮辱他人、扰乱教学秩序，造成不良影响。
6、因工作失职造成安全责任等严重后果，或散布有害于幼儿成长的消极落后言
论或不健康思想。
7、无视国法校纪，违反学校规章制度，经教育依然我行我素,屡教不改者。
8、散步非法言论，参与赌博，封建迷信和邪教活动及酒后滋事的。
9、其他违反师德行为规范,造成不良影响和后果的.（二)“师德一票否决”结果
教师凡违反“师德一票否决”其中一条，一经核实，坚决执行:1、不享受当学期师德考核奖。本学期师德考核等级为“不合格".2、两年内不能参加评优、评职、晋级,并且可以扣发奖励性绩效工资。
(三）“师德一票否决”程序
1、如教师中发生违背师德的行为,考评组长可责成领导小组个别成员进行调查,并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。
2、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报，对全园教职工进行教育，以便提高我园教职工的整体师德水平。
鱼河镇中心幼儿园师德师风工作考核细则
2017年上学期
姓名__________考核
项目
具体内容与分值（每项2。5分，满分50分)
1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行“三个代表"重要思想，树立正确的人生观、价值观，崇尚科学。
2、热爱教育事业，有强烈的事业心,关心学校，维护学校荣誉，工作尽职尽责。
考评
检查
查记录
看笔记
3、全面贯彻教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规，教育思想端正.4、认真、准时参加政治、业务等理论学习，并做好记录.政治学习笔记数量足、质量高、符合要求。
5、严守劳动纪律（遵守作息时间等），上班时间不做与工作无关（串班、睡觉、闲聊、做私活）的事情。
6、每学期内写一篇师德作风总结，做出自我评价，查找问题，分析原因，提出整改措施,及时上交.7、按时上交学习心得，质量好.能够利用业余时间积极自学，并有笔记。
1、谦虚谨慎，尊重关心教师，主动搞好教师之间的团结。
自考评核方法
分
分
考评
政治坚定爱岗敬业(17。5分)
平时考核
检查
以身作则
鞋等。
为人师表3、外表大方：不披发、不化浓妆、不嚼口香糖、不留长指甲.（12.54、举止得体:双手不叉腰、插袋、抱胸、反背.不坐在幼儿玩具柜、桌椅上,分）
坐姿端庄.
5、语言文明:不讲粗话、脏话,不训斥、不拉扯、不指责幼儿和家长。
1、关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待幼儿。
2、正确评价幼儿，坚持对幼儿进行鼓励，正面引导，帮助幼儿树立自信等.2、着装适宜：不穿吊带装、露脐装、一步裙、紧身裙；不穿高跟鞋、拖
平时考核
检查
问卷调查
热爱学生
3、坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成尊重家长长.。
（12.5分）
4、尊重幼儿家长，微笑服务。主动与幼儿家长联系（每位家长每学期至5、接待家长热情，及时沟通,家长反映良好。
少一次），经常向家长全面介绍幼儿在园表现。
1、积极参加上级及幼儿园组织的各项活动和会议。认真完成活动中的各.
遵纪守规
项任务，由始至终、效果好
廉洁从教
2、能遵守园内各项规章制度。尊重领导，服从分配，不散布不满情绪，（7.5分）
无理取闹。
3、自觉接受家长和社会的监督,发扬奉献精神，无“三乱”现象。
模范行为特（每项可以加5-10分）
1、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹考评调查
2、关爱幼儿，有资助特困生，关怀、转化学困生的突出事迹。
3、带头树立社会主义新风尚，有具体实际事例，受到有关部门表扬
平时抽查
检查
殊奖励标准
突出。
总分______
考核人：园委
幼儿园师德师风考核方案
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺整理的幼儿园师德师风考核方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园师德师风考核方案
篇1为扎实深入推进教育系统“创先争优”活动和“践行师德创先争优办人民满意教育”主题教育活动的深入开展，更好地贯彻落实《东海县中小学教师师德师风考核暂行办法》和《关于进一步加强全县中小学校教师师德师风考核工作的补充通知》要求，切实做好师德考核评价工作，加强教师职业道德建设，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和政策规定，结合我校实际，特制定本暂行办法。
一、考核对象
实验中学在职教职工。
二、组织领导
学校成立考核领导小组，组长由校长担任。考核小组成员由学校教干和教师代表组成，成员不少于9人，其中教职工民主选举的教师代表不少于6人。同时成立监督小组，成员3人，由教职工民主推荐代表组成，代表教职工对考核工作过程进行全程监督。
组长：
副组长：
成员：
监督小组：任颂扬、张唐德、邱玲侠
三、考核程序
（一）宣传发动
学校根据教育局师德师风考核工作安排，召开全体教职工大会进行思想发动，学习《中小学教师职业道德规范》、教育局关于规范教师从教行为文件和师德师风考核暂行办法，明确师德考核工作的目的、意义、原则和程序。
（二）组织评议
学校考核小组在组织教职工认真学习的基础上按照《东海县中小学教师师德考核标准》统一组织评议。评议分教师自评、教师互评、学生评议、家长社会（服务对象）评议和考核小组评议等五种形式进行。明确师德考核各档次比例。各校师德考核结果达到优秀的教师比例不得超过30%。学校将考核结果存入教师本人师德档案，并把考核结果汇总报教育局师资队伍建设工作领导小组存档。
过程评议采取优秀（A）、合格（B）、基本合格（C）、不合格（D）四个格次进行评分，计分方法为：评议得分＝（A×l+B×0.8+C×0.6+D×0）/该同志有效票数×100。教师自评占30％，教师互评占40％，考核小组评议占30％。优秀格次比例不得超过30%，考核结果公示反馈给教师本人。家长和学生评议满意率达90%以上的教师才能评优，家长和学生评议满意率达80%以上的教师才能评为合格，家长和学生评议满意率低于60%的教师师德考核为不合格。
1.教师自评。考核小组按照考核安排组织教师认真思考撰写师德总结，并填写《东海县中小学教师师德考评登记表》，同时根据《东海县中小学教师师德考核标准》进行自评。
2.教师互评。考核小组组织教师在教职工会议上公开述职（职工人数多的可提前一天进行述职公示）。全体教职工针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。
3.考核小组评议。考核小组结合教师自评、互评、家长评、学生评进行综合分析，对每位教师进行实事求是、准确、客观公正的评价。
4.在上级主管部门、学校及各处室检查中受到通报批评或处理的教职工当年师德考核不能评优；
（三）凡有下列情形之一的，当年师德考核确定为“不合格”。
1.有违反国家法律、法规和省市县有关规定行为的；
2.侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成不良社会影响的；
3.组织和从事有偿家教，或暗示、推荐学生参加各种机构补习的；
4.工作时间不务正业，工作效益差，服务态度不好，学生、家长或其他教师意见较大，在学生、家长中和社会上造成不良影响的；
5.在各级各类评比、招生、考试等工作中弄虚作假，或唆使学生作弊的。
6.因擅自离岗、离职或工作失职造成学生安全事故的；
7.向学生和家长索要钱物、要求家长办私事、向学生推销或变相推销教辅资料等商品造成不良影响的；
8.捏造事实无事生非进行人身攻击，在网络上散布虚假、不良言论，或以非正常方式表达利益诉求的；
9.违反学校规章制度，不服从学校管理，蓄意辱骂或威胁他人的；
10.受到县级及以上教育行政部门或其他单位书面通报批评及党政纪处分的，或其他情节恶劣，给学校及教育造成不良影响的。
四、结果运用
1.师德考核纳入学校师德建设工作之中，考核结果作为教师的重要档案资料，并记入教师个人师德档案。
2.在师德考核为“优秀”的教师中每年评出若干“师德标兵”，在全校表彰，同时择优推荐参加县、市、省、国家师德模范表彰。
3.凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。累计有2次考核为“基本合格”的，师德考核定为“不合格”，当年年度考核定为“不合格”。
4.建立待岗培训和退出机制。实行师德考核末位警示；凡师德考核不合格的，学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，师德问题严重和违规违纪的，给予行政处分和党纪处分。同时学校要调整其工作岗位，并组织参加全县集中学习培训，以提高素质。培训合格的，由原单位根据工作需要聘任上岗；培训不合格或不服从安排的，继续参加第二期培训，仍不合格或不服从安排的，依据《教师法》和《教师资格条例》等有关法律法规和政策，撤销教师资格并予以解聘。
5.健全师德建设长效机制。把师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要内容，师德考核结果作为教师绩效考核、职称晋升、职务
聘任、评优评先、参加培训的重要依据。评选各级先进，教师当年师德考核必须达到优秀档次；参加各级培训时，原则上要求当年师德考核为优秀；晋升高一级专业技术职务时，在近5年师德考核在合格的基础上，优先推荐师德考核优秀教师；完善师德教育制度，将师德教育作为新教师岗前培训第一课，作为学校教师全员培训必修课。
6.建立师德问题报告制度和严格的问责制度，凡师德考核不合格的，一律实行“一票否决”，对存在严重师德问题并造成不良社会影响的学校，学校及主要负责人3年内不得评优评先。
幼儿园师德师风考核方案
篇2为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
一、师德考核领导小组
组
长：
滕巍
副组长：么丽丽
成
员：
刘印、邬存明、刘洋、李俐励
二、考核对象：我校在编在岗教师
三、师德考核考评办法
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶*事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
幼儿园师德师风考核方案
篇3为巩固我校师德师风建设成果，建立健全师德师风建设长效机制，大力推进教师职业道德建设，切实提高我校教师的师德师风水平，努力建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、技艺高超、结构合理的职教师资队伍，根据上级师德师风建设的有关文件精神，以《中小学教师职业道德规范》为准则，结合学校实际，特制定本考核方案。
一、考核原则
1、坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德师风考核。
2、坚持师德师风考核定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合
考查评价，确定考核等级。
二、考核对象
师德师风考核的对象是竹墩小学所有在编、在岗人员。
三、竹墩小学师德师风考核工作领导小组
为将师德师风建设落到实处，学校成立师德师风考核工作领导小组。
组长：张海
副组长：罗德周
成员：杨久彬、郭淑英、张同运、朱礼生、何培波、校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。
开设师德师风举报电话：7538204设立师德师风监督箱，由副组长罗德周负责管理。
四、考核内容及细则
1、考核内容：从爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德师风进行考核。
2、考核细则：见附表
3、考核等次:按每学期或学年考核结果得分分为优秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。
五、考核办法与程序
1、师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，学期或学年累积计分。师德师风平时考核分别由校长室、教导处、总务处等部门核实后计分（按上述细则扣分），由师德师风副组长负责汇总，每月公布（通报）一次师德师风考核（扣分）情况。
2、学期或学年末，考核领导小组在汇总平时考核数据，并广泛征求教师、学生、家长等各方面意见的基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期或学年总得分，同时按上述标准确定师德
师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师工作量化总分。
3、考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。
4、被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向中心小学提请复核。
5、校级领导的考核，由中心小学领导组织实施。
6、学校师德师风考核结果报中心小学备案。
六、考核结果的运用
1、师德师风考核结果，作为教职工绩效考核、年度考核、评优选先、晋职晋级等教师评聘和奖惩的重要依据，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师，并记入教师个人档案。
2、凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”。
七、附则
1、本办法解释权归学校师德师风考核领导小组。
2、本办法自发布之日起开始执行。
幼儿园师德师风考核方案
篇4为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据xx县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。
一、考核原则
1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。
二、领导小组
组长：xx副组长：xx
三、考核内容
考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。
四、考核对象和时间
1、考核对象：本校在职专任教师。
2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序
教师师德师风考核与年度考核结合进行。
1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。
2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。
3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示3个工作日。公示无异议后学校将每位教师《xx县中小学教师师德师风考核登记表》、《xx县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。
幼儿园师德师风考核方案
篇5为了认真落实《内蒙古自治区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》，加强我校“校风”、“教风”、“学风”建设，提高我校教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，也为了塑造奋斗中学人特有的形象，精心打造一支优质教师队伍，特制定本方案。
一、依据：
1、《教师法》、《未成年人保护法》的规定。
2、《内蒙古自治区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》
3、奋斗中学《校风》、《教风》、《学风》的规定。
二、考评内容：（本方案考评内容将教职工违背师德的表现，根据影响程度认定为A、B、C三级违规。）
A级违规表现：
1、教职工恶意辱骂、殴打学生或讽刺、挖苦学生，造成意外事
故。
2、班主任将公费挪作私用，如学生的学费、班费等，班主任（包括其他科任教师、年级组长等人）除了学费之外，不经学校领导批准，向学生乱收费。
3、教师向学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。
4、在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等。
5、在教师之间搬弄是非，造成教师关系不和、发生严重冲突。
6、结成小团伙、帮派，对他人排挤、打击，致使教师之间发生冲突。
7、因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴。
8、教师与社会人员发生严重斗殴行为，并被公安机关拘留。
9、违反法律、法规、政策，参与和色情活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣者。
10、在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响。
11、教职工无故拒绝学校的工作安排，特别是拒绝担任班主任工作。
B级违规表现：
12、教师面对学生发生斗殴事件或看到集体财物受损时，不管不顾、也不及时向学校相关部门反映，从而导致事态扩大，造成严重后果。
13、教师强行让学生购买物品。
14、教师因学生违规而施行罚款。
15、教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为。
16、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复；学生或学生家长找到学校负责人反映情况，学校经调查情况属实。
17、教师不孝敬父母长辈；夫妻之间发生吵架、打架造成恶劣影响；与邻里关系发生严重事端，且负有责任，经调查属实。
C级违规表现：
18、在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者。
19、教师在学校办公室或谈话室给学生有偿补课。
20、无故不参加全校集会或升旗仪式；在升国旗时随意走动、说话；在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序，被制止后仍不改。
21、在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动。
三、本校教师不应发生的行为：（此项内容不属考评范围，但要求力戒的行为。）
1、在课堂上把学生赶出教室；学生迟到，不让进教室。
2、不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论。
3、在教学主楼前骑自行车、摩托车。（特殊情况，除外。）
4、对学校或部门的规章制度或工作指示，有不同意见，又不沟通，故意抵触，不执行。
5、住单身宿舍的教师，晚上静校后，不按正常时间归校或休息、严重干扰他人的生活、休息，且严重影响第二天的教学工作。
6、工作中发生纠纷，当作个人恩怨去处理。
7、毕业班教师接受所任课班级学生的馈赠。
四、考评分值和评分依据：
本项考评占学校总考评分值的3分。在教师中，每学期有一次
A级违规现象发生，且经过调查、核实、确认，扣除本学期该教师考核分3分；B级违规现象者，扣除该教师考核分2分；C级违规现象者，扣除该教师考核分
1分。该项考评所扣除的考核分数，从学校本学期的教职工总考评分数中扣除。
五、考评办法：
1、学校成立师德师风考评领导小组，由主管德育的副校长担任组长，下设办公室，办公室主任由校长办公室主任兼任，成员由学校教管会的全体成员、工会主席组成。
2、如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查，并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。
3、发生A级违规者，校长或书记找谈话；发生B级违规者，分管校领导找谈话；发生
C级违规者，相关部门主任找谈话。谈话的目的是帮助违规教师找出原因、打消顾虑、改正缺点。
4、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报，对全校教职工进行教育，以便提高我校教职工的整体师德水平。
幼儿园师德师风考核方案
篇6为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、师德考核领导小组
1、成立师德考核领导小组。
组长：赵志永
副组长：曾建华
成员：黄辉
李大明
2、成立师德考核评议小组。
二、师德考核对象
学校在编在岗的教师与职工
三、考核原则
1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。
2、多层面评议相结合的原则。
3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。
3、工作业绩与平时表现相结合的原则。
四、考核标准
师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为%。
1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。
（1）日常考核占40分。参照《郭镇小学师德日常考核量化积分参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。
（2）评议占40分。对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。
（3）师德教育活动占20分。包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。
2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。
3、凡存在下列情况之一者，师德考核定为不合格等次，造成极坏影响的，取消各种评优资格，并通报批评。（1）有违背党和国家方针、政策的言行，传播有害学生身心健康思想的；
（2）不服从学校工作安排，不遵守工作纪律，情节严重或造成责任事故的；
（3）讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，情节严重、影响极坏的；
（4）利用职务之便以教谋私，索要或接受学生、家长财物，影响极坏的；
（5）从事第二职业，进行有偿家教，影响极坏的；
（6）参与酗酒、赌博、打架斗殴、毒品、非法组织等有损教师形象的活动，造成极坏影响的；
（7）滋生腐朽堕落思想，追求不良生活方式，严重败坏教师形象
的；
(8)擅自停课、调课或请人代课的；
(9)因违法违纪行为受到纪律处分的；
(10)其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的4、因违反师德规定，造成恶劣影响，被新闻单位曝光或区教育局通报批评的，对个人在评先树优方面实行“一票否决”；出现违法乱纪行为的，移交司法机关依法追究法律责任。
五、考核方法和程序
1、加强日常考核。工作日值班领导负责教职工师德的日常考核，通过检查做好记录和汇总。如发现违规现象须及时将扣分情况通知到违规教师，且在日常考核记录表中注明。每月一公布师德日常考核情况。
2、组织好评议。
（1）教职工互评、考评小组评议期末一次；学期末评议，需教职工写出书面述职材料并述职，考核评议小组现场评议。
（2）家长问卷调查每学期至少一次；学生对教师的评议每月一次(一学期中每个学生至少有一次评议的机会)，家长问卷、学生评议分满意、基本满意、不满意（或优、良、差）三个层次。每次评议把家长、学生反映出的问题及时反馈给教师，对在评议中暴露出问题较多的教师，除按规定扣分外，由校长实行诫勉谈话，促进问题的改进。
3、确定考核等次。学年末考核领导小组将教职工日常考核得分和评议得分及相关师德教育活动情况得分汇总，参照考核成绩并结合其工作业绩确定优秀、合格、不合格等次。优秀等次占参加考核人数的三分之一。
4、结果反馈。考核小组要将考核结果以书面形式反馈给教职工。
六、考核结果的利用
1、师德考核结果按教师绩效考核xx%的权重计入教师绩效考核结果。
2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。3、师德考核只有达到优
秀等级的，绩效考核方可评为优秀等次；
4、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予处分。
5、班主任师德考核不合格者，取消班主任资格。
6、获得“师德先进个人”称号的教师，当年在评优评先、职称聘任中同等条件下优先考虑。
七、考核工作的要求
1、考核领导小组要引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义；引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。
3、在考核中坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观公正；对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施，限期整改；凡有师德问题的教师要结合本人实际，制定整改计划，学校要帮扶整改。
4、学校建立师德考核档案，保存各种原始评议材料，并将学年度师德考核结果存档备案。
幼儿园师德师风考核方案
篇7为进一步加强我校教师师德师风建设，激励全体教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据市局关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。
一、考核原则
1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。
二、考核内容和评分细则
中小学教师师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。
具体内容详见《荣兴学校教师师德师风考核表》（见附表），学
校将直接运用荣兴学校教师师德师风考核方案的“评分细则”对教师进行师德师风考核。
三、考核时间
考核时间安排：师德师风考核每年度考核一次，每年12月底进行，在学期结束前结束考核，并将考核结果公布。
四、考核方法和程序
教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。学校以学段组（分低段、中段、高段）为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、组织实施考核评议。成立学校考核组，采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年级教师的`师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
3、教师评议：采取学段组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
4、确定考核等次。考核评议实行百分制，考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
5、反馈考核评议意见。考核组向每位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
6、公示考核评议结果。教师考核等次要在学校公示5个工作日。公示无异议后学校将每位教师《师德师风考核表》分年度保存,存入学校教师师德档案。
五、考核等级
1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率掌握在参加考核教师总数的15％。（优秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）
2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:(1)擅自脱离工作岗位或不服从工作安排的；
(2)体罚或变相体罚学生的;(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；
(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
2、师德师风考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
3、师德考核不合格的教师，年度考核必须定为不合格等次，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。
七、加强对师德师风考核工作的组织领导
1、师德师风考核实行校长负责制。学校成立考核组，考核组成员由学校领导以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。考核组负责学校师德师风考核工作的组织实施，对考核不合格教师进行教育、诫勉。
2、学校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任，切实做好宣传教育工作，增强考核工作的透明度和监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中，要
坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德师风考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。
幼儿园师德师风考核方案
篇8加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《xx县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案。
一、师德考核领导小组
组
长：郭xx副组长：冯xx成
员：李xx师德考核工作小组
组
长：米xx副组长：倪xx成
员：路xx二、考核原则
1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。
2、坚持全员考核和全面考核的原则。
3、坚持定量和定性相结合的原则。
4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则。
三、考核对象
本单位在编在岗教师
四、考核内容和评分细则
（一）、日常工作表现（60%）（抽样问卷测评）
1、学生评教（20%）
内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况。
2、学校活动情况（40%）
（1）、活动参与（20%）
每次按时参加学校大型活动记1分，不参加不得分。取最高分折算为满分。
（2）、完成工作（20%）
按学校大型活动安排及时完成工作记1分，否则不得分。取最高分折算为满分。
（二）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋分）
1、教师互评（20%）
全体教师参与互评
2、学校师德考核小组评价（20%）
五、组织考核
1、成立师德考核领导小组和工作小组
我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师德考核工作的组织实施。
2、组织评议
（1）教师互评。以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。
（2）学生评议。以年级级为单位进行，教导处组织评议。
（3）考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。
（4）学校大型活动考勤、记录。
六、确定等次
学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90以上的，定为优秀等次；综合得分在80-89定为良好等次；综合得分在60—79的，定为合格等次；综合得分在60以下的，定为不合格等次。
七、考核结果的运用
1、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师
进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。
2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑；师德考核不合格者，年度工作考核直接确定为不合格等次。
3、根据师德评价结果评定学校师德标兵。
有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：
（1）擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；
（2）在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的；
（3）体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；
（4）组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的；
（5）向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的；
（6）组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的；
（7）工作失职、渎职造成严重后果的；
（8）办公时间，在办公室打扑克、麻将，下棋，玩网络游戏的；
（9）酒后进课堂或酗酒闹事，损坏教师形象的;（10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。
幼儿园师德师风考核方案
篇9为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。
（一）、考核的原则
１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
２、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。
３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。
４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。
（二）、考核的内容和标准
１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。
2、标准：见《考核标准对照表》
3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。
４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。
5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；
在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；经常无教案上课；随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。
（三）、考核的组织管理
1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作。
学校考核领导小组办公室设在校长办公室。
２、学校考核领导小组的职责是：
依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法；组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理；必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。
3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。
（四）、考核的方法和程序
１、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。
２、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。
３、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。
年度考核一般安排在每年的7月份进行。
４、年度考核的基本程序是：
按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则；教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；被考核人作端正师风报告；考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次；考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。
５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员；新参加工作或从其他学校调入人员；晋升专业技术职务
人员；骨干教师。
6、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。
７、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。
８、年度考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。
（五）、考核结果的效力
１、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。
若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。
２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。
３、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；
4、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。
幼儿园师德师风考核方案
篇10一、指导思想
教师是人类灵魂工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。为进一步促进学校教育教学质量的稳步提升，推进素质教育的良好发展，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《阜阳市教育局关于做好全市中职中小学教师师德考核工作的通知》及《颍上县教育局关于做好全县中职中小学教师师德考核工作的通知》的要求，经研究制定切合本校实际的师德考核
方案和操作办法：
二、考核领导小组
组长：汤瑞强
副组长：张标
成员：王士远、汤振、彭勃、武耀、刘伟、武怀对、李蕾、路海、汤瑞新
三、考核对象
本校在编在岗教职工。
四、考核步骤
（一）学习宣传
根据教育局暑期师德集中学习安排，学习宣传有关师德考核文件及相关师德内容，持续强调教师思想素质和职业道德水平的重要性和必要性。要求学校做记录，教师做笔记，提交师德学习体会交学校师训处。
（二）跟踪考核
1、暑期师德集中学习完成情况（满100分）。
分考勤、笔记、体会三块量分，学习结束马上进行。
2、自评分（满100）
教师根据县教育局师德评价用表对照逐项自评。
3、同事评分（满100分）
分教学人员组和非教学人员组分别评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
4、学生评分（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评学生（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
5、家长评议（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评家长（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
6、领导评分（满100分）
领导小组集中对教师（包括非教学人员和领导自己）进行评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。（3至6项均取平均值）
7、根据师德考核总分计算办法计算考核总分，评出等级。
（1）分值所占比例
暑期师德集中学习完成情况占10%；
四至九年级教学人员：学生评分占20%，同事评分占30%，家长评议占20%，领导评分占20%；
一至三年级教学人员：学生评分占20%，同事评分占20%，家长评议占30%，领导评分占20%；
非教学人员：
（1）同事评分占50%，领导评分占40%；
（2）等级确定标准：考核总分在60分及以上均为合格，其中优秀占同组人数的20%，良占同组人数的70%，合格占10%，考核总分在60分以下为不合格。
（3）等级分数以十分制（精确到百分位）计入学校评优评先总分。
（三）公示无异议上报教育局。
五、有下列情形之一者，其师德考核结果认定为“不合格”：
（一）因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的；
（二）不讲事实，造谣生事，利用媒体网络等恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的；
（三）有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的；
（四）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、违规带寄读生，经教育后仍不改正的；
（五）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的；
（六）在学校散布xxx言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的，或组织、诱导学生参加非法组织、xxx组织、“黄赌毒”、迷信活动的；
（七）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；
（八）在工作时间玩电子游戏、炒股、玩牌等，经教育仍不改正的；
（九）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；
（十）违师德，道德或因违纪违法受处分的；
（十一）在学生测评、家长测评和教职工测评中出现师德评价为“差”的比例超过30%的。
六、认真总结
集中考核结束后，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改意见，不断完善师德考核工作。
七、加强组织和纪律
师德考核工作是教师队伍建设的重要内容，是提高教师队伍整体素质的政治基础。各领导务必高度重视，精心组织，规范操作。
考核过程中要做到公正、公开；要做好评议打分中的报密工作，要做好教师之间的民主、团结工作；要坚决杜绝因评议引起的歧视学生、不尊重家长及报复现象，若出现这些有悖师德行为，学校将根据有关规定严肃处理。
【幼儿园师德师风考核的方案（精选10篇）】
幼儿园师德师风的实施方案（5篇）
幼儿园师德师风的实施方案篇1以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”(即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术)为主题，以“四个一”(一次师德集中培训会;记好一次师德师风学习笔记;写一篇师德师风心得体会;每月一次家访活动)为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。特制定巴马县幼儿园开展师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德主题教育，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。
二、组织领导
为了加强对师德师风教育活动工作的领导，确保活动取得实效，巴马县幼儿园成立师德师风教育活动工作领导小组。
组长：黄秀金。
副组长：杨樱、简丹丹。
成员：余小玲、农华、唐艳成、李秀芳、梅慧、黄秋燕。
三、目标任务
通过开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”教育活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我园教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。在活动中，每位教职工重点要对照教师职业道德规范十二个查摆问题进行自我反省、自我检查、自我纠正、自我规范。
四、活动内容与时间安排
(一)学习宣传、动员阶段(4月16日——4月30日)1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会，签订师德师风承诺书，并通过校园板报、电子显示屏进行广泛宣传动员。
2、组织全体教师集中开展学习教育法规和教师职业道德活动，认真学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《幼儿园教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关政策文件。
3、学习采取集中学习与自学相结合的方式。
4、集中学习时间不少于1小时;教师自学时间不少于2小时，并认真做好笔记。
5、各班教师结合实际进行一次家访活动。
6、领导班子成员及教师都要写出学习心得体会。
(二)自查讨论阶段(5月1日——6月30日)1、结合实际，对照巴马县教师职业道德规范十二个方面自查，以年级为单位开展好讨论活动。
2、认真对照《幼儿园教师职业道德规范》、《巴马瑶族自治县教师职业道德规范十二个查摆问题》等师德师风规范要求，自查存在问题和违反师德师风情况，每位教师都必须如实检查，对照以上提出的十二个方面问题，认真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教务处。学校要形成3000余字自查报告于7月1日前上报自治县教育党工办，3、结合一周考评，继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。
(三)整改提高阶段(7月1日——11月30日)1、开展师德师风批评与自我批评活动。以年级为单位评选出三位在师德师风方面有突出表现的保教人员，给予表彰并择优向上推荐。对在工作中纪律散漫、工作无起色、责任心不强，造
成一定影响的教师，学校将按照管理权限和相关规定程序上报教育局进行严肃处理。
2、每位教师都要写一份对师德师风教育活动的认识及整改计划，上交教务处并认真整改落实。
(四)总结表彰阶段(12月1日——12月31日)1、教育活动结束时，每位教师要写一份师德师风教育活动总结或教育活动的心得体会，于12月5日前上交教务处。园办公室汇总做好总结于12月10日前报自治县教育党工办。
2、幼儿园要对师德师风教育活动进行全面总结，要实事求是，要挖掘师德优秀典型和亮点，评选出校级师德师风教育活动的先进个人，并逐级上报。
五、工作措施
1、加强领导。我们要把这次师德师风教育活动列入幼儿园重要议事议程，建立健全工作机构，主要领导要亲自负责。
2、严格考核。结合幼儿园实际，我们把教师职业道德表现同职务晋升、职称评聘、竞争上岗等挂钩，实行“一票否决制”，对师德不合格、违反教师职业道德规范者，要予以严肃处理。
幼儿园师德师风的实施方案篇2为进一步贯彻落实县教育局加强师德师风建设的精神，切实
加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教新形象，经研究决定，在全园开展“师德师风建设年”活动，根据幼儿园实际，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要任务
通过“师德师风建设年”活动，进一步增强幼儿园教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。
三、参加对象
全园在职教师。
四、方法步骤
(一)宣传发动、培训学习阶段。
1、幼儿园大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确
加强师德师风建设总体要求，成立以园长为首的“师德师风建设年”活动小组，园长亲自抓。积极发动广大教职工参加“师德师风建设年”活动，通过宣传栏、广播、网站等渠道进行宣传发动。
中心幼儿园“师德师风建设年”活动小组：
组长：
副组长：
成员：
2、结合幼儿园实际，健全教职工队伍管理的规章制度。
3、通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。幼儿园有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。定期对幼儿园全体教师德教育专题培训。将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容，新录用教师学习《中小学教师职业道德规范》不少于10学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于15学时，并且完成心得体会至少3篇。
(二)自查自纠、民主评议阶段。
开展自查活动。
学校一查师德建设工作的各项制度;二查有无违背师德规范和其它违规行为;三查师德建设工作是否落实。
教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学;二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿的行为;三查有无组织学生进行有偿家教、向学生推销教辅资料等以教谋私的行为。
在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。
(三)落实整改、提高阶段。
1、制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的教师，要及时宣传;对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由幼儿园领导成员一对一帮助整改。
2、进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。
一是建立师德责任制度。园长是师德建设工作的第一责任人。中心园将教师师德建设工作列入学校年度目标考核的内容。
二是建立师德承诺制度。各教师每年要根据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为。
三是建立师德考核制度。教师个人师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师评优评先、绩效考核的重要依据。对师德高尚的优秀教师进行表彰奖励，对师德年度考核不合格的教师，当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参加评优评先。
四是健全和完善师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化。
(四)检查评比、总结阶段。
幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。幼儿园对师德师风表现优秀的进行表彰，评
出“师德标兵”。
幼儿园师德师风的实施方案篇3为了推进五有四禁三热爱活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以做一个合格的幼儿园老师的活动为主题，开展一系列的活动。
一、学习《幼儿园教师专业的标准》
一位哲学家曾说过教幼儿3年，看幼儿18年那该做一个怎样的老师呢?我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。
时间：20__年10月__日——20__年__月__日中午12点30分
地点：新多功能厅
参加人员：全体教师
负责人：__
二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。因此开展以美丽的老师为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教
学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。
时间：20__年10月__日——20__年__月__日中午12点00分
地点：新多功能厅
参加人员：全体教师
负责人：__
观后感上交给段组长
三、爱我你就抱抱我
每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。
时间：20__、10--今后
参加年级段：小班、中班、大班
负责人：段组长
四、老师的老师和我的老师
《老师的老师》--教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。(200--400字)
《我的老师》--幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等。
时间：20__.10.22--20__.10.26。
《老师的老师》参加对象：全体教师。
《我的老师》参加对象：中班段，大班。
幼儿负责人：段组长。
五、展板展示
1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。
2、展板内容：
①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份②教师们与幼儿拥抱的照片每班5张③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张。
3、展出时间10月30日。
幼儿园师德师风的实施方案篇4为深入贯彻落实____市20____年教育工作要点有关要求，进一步加强____区教师队伍师德建设，全面提升______教师师德素养，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻教育部、省教育厅及____市教育局有关工作精神，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高
尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平。在______教育系统形成爱岗敬业、关爱学生、争当先进、积极向上的工作氛围，努力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
二、工作目标
将师德建设工作作为20____年______教师教育工作的重中之重来抓，继续以各项活动为载体，开展丰富多彩的师德主题教育活动，进一步增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感;全面加强师德考核，完善师德监管考核机制，实行师德考核一票否决制;规范师德投诉管理办法，加大严重违反教师职业道德现象查处力度，有效遏制教师体罚学生、有偿补课现象;着力提高教师立德树人的能力水平。
三、工作任务
(一)建立“铸师魂、进万家”家访活动管理长效机制
认真按照《____市教育局关于印发“铸师魂、进万家”家访的通知》__号)及《____市教育局关于进一步加强“铸师魂，进万家”家访活动的通知》有关要求，进一步完善管理组织，落实家访活动报备、回访、考核奖惩和宣传等管理制度。将家访活动纳入到教师的年度师德考核和师德师风先进校评选当中，并做好家访活动的抽查、表彰及总结工作。
(二)积极开展各项师德主题教育活动
按照《____市教育局关于在全市教育系统开展学习“身边的张丽莉”，做人民满意教师师德主题教育活动的通知》有关要求，认真做好师德征文、演讲比赛，师德先进个人、标兵及学校评选等师德主题教育活动，并深度挖掘身边“张丽莉”式优秀教师先进人物，广泛宣扬先进人物的感人事迹，弘扬师德大爱，转变广大教师工作作风，树立他们爱岗敬业，甘于奉献，一切为了学生、为了一切学生的事业观、价值观，营造出一个“美丽校园”、“清新校园”。
(三)进一步加强职业道德考核工作管理
职业道德考核工作是______师德建设工作的重要组成部分，是一项完善师德监督机制，考量教师师德素养，确保教师严格按照行业准则施教的制度保障。职业道德考核工作开展的好坏将直接影响到______师德建设工作的成效与否。20____年，____区教文体局将严格按照《____市教育局关于印发____市中初等学校、幼儿园教师职业道德考核办法的通知》有关要求，进一步落实______年度职业道德考核各项任务和考核目标，加强对各单位职业道德考核工作落实情况的督察，并把年度职业道德考核工作作为对各单位年度考核的重要依据，实行职业道德考核一票否决制。
(四)健全机制，规范和加强师德投诉管理
一是进一步畅通投诉渠道，通过网络电话、书信等形式受理各项师德投诉，规范师德投诉管理机制;二是建立师德投诉责任制，各单位一把手要担任师德投诉问题第一责任人;三是完善投诉管理程序，建立师德投诉反馈机制，做到三日内必回复，出现问题必追究;四是建立师德投诉通报制度，对于一经查实的师德投诉问题，将对教师本人和所在单位予以通报批评。
四、有关要求
教师师德素养的高低和教书育人的水平直接关系到广大青少年的健康成长，进一步加强和改进教师师德建设工作，对于培养广大教师忠诚教育事业、履行教书育人的神圣职责，树立正确的职业道德观意义重大。
幼儿园师德师风的实施方案篇5为进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《__县教育系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。
二、工作目标和内容
(一)规范行为，夯实师德师风建设基础
1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
(二)加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(三)发挥示范作用，引领师德师风建设。
党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
(四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。
强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。
(五)进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱
岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、基本原则
师德建设工作坚持以下基本原则：
(一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
(二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施
(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建
设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
领导小组组长：
副组长：
成员：
(二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
优秀师德师风标准：
良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。
良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。
(三)认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《海南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《中小学教师职业道德规范》、《__省贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：
主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性
质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。
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