（发言稿）校长就职讲话【精选推荐】

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　 校长就职讲话 本文作者：

　校长文秘 114 原创投稿

　就职讲话

　各位老师， 大家好！

　 今天 我以校长 的身份座在这里讲话， 心情十分激动。

　第二次踏进十二中 的大门，虽然时隔 3 年， 但是看到每一张面孔都是那么 的亲切。

　又一次从机关来到学校， 和同志们一起工作， 再一次成为同事， 这是缘分。

　“同事”， 意味着为了一个共同 的目标而以团队 的名义作战，

　我会

　珍惜这份缘分，

　我们会因为十二中而把自己生命中最宝贵 的岁月相互扶持， 一起走过。

　 十二中是一所在松原市有着重要影响 的中学， 是一所极富活力 的学校。

　十二中 的活力之重要体现， 首先在于她一直有一批极富活力 的领导与干部。

　感谢 我 的前几任校长，尤其是迟振国校长， 在他们 的任内， 提出了一些很好 的办学思想和理念， 为学校今后 的发展注入了新 的活力。

　他杰出 的工作在学校 的发展史上留下了重重 的一笔。

　感谢十二中 的各位领导， 你们 的人格魅力、 激情活力、 领导艺术， 都令 我深深地敬仰与钦佩。

　十二中 的活力另一重要体现在于她有一个优秀 的教师群体， 有一支知识结构优化、 年龄档次合理、具有较高学术水平和崇高 的职业道德 的德艺双馨 的师资队伍， 感谢在座 的各位老师， 是你们立足于理想、 智慧和汗水编织 的三尺讲台， 筑就了十二中往日 的恢宏和今日 的华章。

　一个科室长被任命为校长， 对 我个人而言是一个很大 的变化。

　对于回十二中当校长，

　我曾一度犹豫， 最终支持 我回来 的一个主要原因是，

　我还是想做点事， 想为十二中做点事。

　可以说，

　我到十二中 的第一个想法是，

　我不是来当官 的， 而是来做事 的。

　教育处之所以不拘一格， 做出这种选择， 除了领导对 我 的信任， 更重要 的是学校上下对 我 的反映以及接受， 还有教职员工对 我回十二中寄予了比较大 的希望。

　因此，

　我会尽力而为，不辜负教育处领导， 以及大家对 我 的信任。

　 然而， 大家 的信任和希望， 对 我是一种很大 的压力， 甚至有一种沉重感。

　对 我来说， 今天是 我人生 的一个新 的起点，

　我觉得自己现在就像一个考生， 面临 的考题就是十二中发展这篇大文章， 或者说， 就像一个参加接力赛 的运动员， 前任们已经把他们创造 的辉煌交到了 我 的手中， 如何把这篇文章做得更好， 把这一棒跑得更快， 这是对 我 的一种检阅、 一种审视、 一种挑战。

　我觉得，

　我个人能力有限，

　我非常担心自己做不好工作，辜负大家 的信任， 老实说， 心中一直有一种诚惶诚恐 的感觉。

　有这种感觉 的一个原因，是自己缺乏学校管理 的厚实理论基础和扎实 的教学基本功。

　甚至还没有进入校长这个角色。

　但 我还是踌躇满志， 因为十二中有辉煌 的业绩， 有良好 的声誉， 最主要 的是有在座 的各位 的支持与帮助。

　我有信心， 团结大家， 把十二中办得更好。

　回到十二中以后， 对工作 的打算， 首先一条是学习和调查研究,学习可以使 我更快进入角色， 调查研究可以使 我熟悉情况， 为今后 的工作打好基础。

　因此， 大家可能不会看到新官上任 的三把火，

　我希望通过调查研究， 边学边干， 边干边学， 实实在在地做些工作。

　希望在座 的每一位为学校 的

　 发展， 献计献策， 知无不言， 言无不尽。

　我深知十二中校长所肩负 的使命是何等崇高， 所肩负 的任务是何等艰巨， 而 我自己离一流中学校长 的要求又有很大 的差距。

　因此，

　我将会十分努力。

　我恳切地希望得到各位领导、 前辈老师以及全体师生员工 的支持和帮助。为了十二中，

　我或许会一次次地向您讨教， 那就请给 我以耐心； 为了十二中，

　我或许需要您 的主意， 那就请给 我以智慧； 为了十二中，

　我或许需要您 的帮助， 那就请给 我以力量； 为了十二中，

　我或许需要您做出奉献和牺牲， 那就请给 我以慷慨； 更有时候如果 我真 的犯糊涂了， 为了十二中， 那就请毫不客气地给 我以批评。

　我将在今后 的工作中， 恪尽职守， 踏踏实实， 勤奋工作， 毕全部精力以求不辱使命。

　我 的能力有限， 水平不高， 经验不足， 但 我会努力振奋精神， 以勤补拙， 以学添智， 以和增力， 以廉生威， 做好自己 的事， 只有这样， 才能回报领导和在座各位对 我 的信任。

　我希望能够成为一任合格 的十二中校长， 也希望成为大家 的朋友。

　对于大家将能给予 我 的支持和帮助，

　我衷心感谢！

　 借次机会，

　我谈几点想法：

　 一、 以人为本、 和谐发展， 大力加强师资队伍和干部队伍 的建设

　十二中 的发展， 需要进一步体现“以人为本” 的思想。

　这也是学习实践科学发展观重要内容之一。

　一流 的学校靠谁来创造、 靠谁来建设呢？ 靠创造型 的人才， 靠优秀 的教师、靠一流 的管理人才。

　因此， 就要以人为中心， 以人为根本， 尊重人， 重视人， 把人 的积极性、 创造性和主观能动性发挥好、 引导好、 保护好。

　说到底， 就是要扎扎实实地建设好师资队伍和干部队伍。

　要发展十二中尊重和依靠广大教师 的优良传统， 要最大限度地发挥每一个教师 的才智。

　树立教师是学校主体 的意识， 不断提高教师 的待遇与地位， 使大家树立校兴 我荣、 校衰 我耻 的主人公意识。

　 同时， 要建设一支廉洁高效、 扎实肯干 的干部队伍（包括中层干部）。

　要做好工作，班子 的团结、 干部之间 的团结是一个关键。

　我希望大家团结一致， 抛弃个人间 的恩怨，求大同， 存小异， 本文章共 2 页， 当前在第 1 页[1][2]下一页本文章共 2 页， 当前在第 2 页上一页[1][2]一心想工作，

　我本人争取在这方面带头做好， 在班子内部搞好团结协调， 对学校 的干部， 只以德才和实绩为评价标准， 不考虑亲疏因素。

　要坚持德才兼备、 任人唯贤 的选拔干部 的原则， 确实把那些政治上成熟、 作风正派、 乐于奉献、 有能力 的人提拔并充实到各级干部队伍中去。

　要采取必要 的措施选拔有激情与活力 的干部， 同时要有措施使干部保持激情与活力。

　要使每一个人充

　分发挥其潜力， 使每一个人有更好 的发展， 总而言之， 十二中学需要营造一种浓烈 的人本氛围。

　 十二中要发展， 需要进一步体现“和谐” 的理念。

　“和谐”就是团队精神， 这是 我们 的优良传统。

　和谐需要团队精神。

　团队精神能够使 我们齐心协力， 朝一个目标努力； 使 我们产生共同 的使命感、 归属感和认同感， 从而形成一种强大 的凝聚力。

　和谐也需要包容。

　有包容才有和谐， 尊重才能包容； 相互包容， 和谐共事， 才能干事。

　我们在为学校谋发展，为学校做事情， 在这一点上 我们要尽可能地对他人有最大限度 的宽容。

　和谐还需要简单。尤其是在 我们 的干部圈子里，

　我们倡导一种简单 的文化。在任何情况下， 谋事是简单 的，谋人就复杂了。

　简单有利于和谐， 因为你不用时时处处提防别人。

　在学校快速发展 的同时，如何保持和营造和谐 的氛围？ 如何处理发展中 的各种矛盾？ 这些都是发展中 的和谐课

　 题， 这一切都要仰赖 我们新一届领导集体和广大教职工 的智慧。

　更重要 的就是需要 我们班子成员具有宽广 的胸怀。

　 二、 完善机制、 改革创新， 追求以德治校 的崇高境界。

　 没有规矩， 不成方圆。

　如此庞大 的学校， 要做到大而不乱， 按部就班， 张驰有度，收放自如， 就必须要讲秩序。

　秩序就是纪律， 秩序就是规范， 就是有令必行， 令行禁止。

　每个人都要努力做最好 的自己。

　人人恪尽职守， 各司其职， 各负其责。

　人人尽好份内之责，就会产生巨大 的聚集效应和推动力。

　当然， 有时候， 学校工作是有分有合 的， 所谓“分工不分家”。

　因此， 责任感还体现在合作与共享中。

　学校管理必须实现从“人治→法治→德治” 的重大转变， 屏弃人治， 实施法治， 追求德治。

　我们将逐步建立建全学校规章制度， 改革和完善学校分配制度， 实行按劳分配、 优劳优酬。

　国务院已经决定 09 年在中小学实行绩效工资，

　我们要借此机会， 切实把奖勤罚懒落到实处。

　 学校要在继承中发展， 有继承才能有创新。

　十二中求实 的精神需要传承， 奋进 的风气需要传承， 办学思想和理念需要传承； 十二中老师 的无私奉献精神需要传承； 十二中 的激情与活力、 人文氛围也都需要传承。

　在传承文明 的同时，

　我们需要体制与管理创新， 它会让 我们与时俱进。

　“苟日新， 日日新， 又日新”。

　先人尚且如此， 何况 我们十二中 的老师们？

　我们在工作中要有开拓进取、 改革创新 的精神， 要站在战略 的高度， 把握有利时机， 不断提出新 的思路， 新 的举措。

　要建立和完善各种规章制度， 在各项工作中贯彻执行“竞争、 激励、 评价与奖励”等机制。

　我认为贯彻“竞争、 激励、 评价与奖励”四个机制 的核心， 在于奖惩严明。

　要旗帜鲜明地表扬和奖励先进人物。

　要敢于严惩各种违反校规 的人和事， 决不姑息迁就。

　要大力提倡廉洁高效,每一位领导干部都要“从自己做起， 从现在做起”。

　我们要永远有忧患意识， 尽管 我们已经取得了巨大 的成绩， 尽管已经走过辉煌 的历程，但是未来 的发展中永远潜藏着危机。

　认清危机， 方能使 我们不断地进取， 不断地改善， 不断地追求卓越。

　 三、 公开公正、 透明合理， 努力创造一种公平竞争、 透明规范 的工作局面

　 我会时刻牢记：

　民不敬吾能、 而敬吾公 的古训， 时刻：

　不忘吏不畏吾严、 而畏吾廉 的名言。

　请大家相信， 做任何事情， 公开是前提、 透明是关键， 公正合理是目 的。

　今后，学校所有 的实施管理 的工作都将体现公正 的理念， 十二中未来 的所有改革、所有资源 的配置、 所有政策出台 的最终收益者绝不是制定政策 的人， 也不会是为了某一个人， 而是广大教师和学生。

　我将认真贯彻这一原则并首先从自己做起。

　同时要求全校各部门各级领导都应在工作中认真贯彻这一原则。

　我会把一碗水端平， 请大家放心，

　我不会让辛勤付出 的老师流汗之后再流泪；

　我不会让偷奸取巧、 不干工作 的人坐享其成；

　我更不会让心术不正、 阳奉阴违 的小人在十二中有发展空间。

　同时，

　我会坚持党 的相信和依靠最广大人民群众 的优良传统。

　注重调查研究， 掌握第一手资料。

　我会不断加强修炼， 努力使自己成为一个有能力吸引、 团结一批水平更高而且又愿意与自己一起愉快工作 的人。

　把自己 的一生同十二中 的兴衰荣辱紧密联系在一起， 为学校 的发展埋头苦干， 不辱使命。

　坚持按程序办事， 按规章制度办事， 维护学校各种规章制度 的严肃性。

　信守踏踏实实做人， 认认真真做事 的准则。

　诚信为本、 操守为重； 不说大话、 空话， 一切从实际出发； 言必信、 行必果。

　 四、 追求细节、 做好小事， 努力开创十二中工作新局面

　细节决定成败。

　细节就是品味， 细节就是水平， 细节就是管理， 细节就是形象。

　追求细节， 就是追求一种精致化 的管理。

　我们 的学校， 越是庞大， 就越要精致化， 越不能粗放型， 粗放 的管理在这样 的学校是迟早要出乱子 的。

　至于说到小事，

　我认为小事就是大事。

　我特别欣赏一句话：

　立大志， 做小事。

　做教育， 需要这样一种大处着眼， 小处着手；需要宏阔高远 的视觉， 更需要精耕细作 的勤恳。

　 不知大家是否看过《细节决定成败》 这本书，

　我读后深有感触， 特别是“把每一件简单 的事做好就是不简单， 把每一件平凡 的事做好就是不平凡”这句话， 对 我启发很大， 无论 我们做什么事， 实际上都是由细节组成 的。

　在 我们所从事 的事业中， 大多数人都是干 的很琐碎 的事、 单调 的事， 感觉都是很平淡， 但正是这些具体 的事情中能够体现细节 的重要性， 能够在细节中体现 我们 的先进性。

　而 我们很多人只想做大事， 却不想或不屑于做小事。

　老子曾说：

　”天下难事， 必做于易； 天下大事， 必做于细”， 它精辟地指出了想成就一番事业， 必须从简单 的事情做起， 从细微之处入手。

　芸芸众生能做大事 的实在太少， 多数人 的多数情况总还只能做一些具体 的事、 琐碎 的事、 单调 的事， 也许过于平淡， 也许鸡毛蒜皮， 但这就是工作， 是生活， 是成就大事 的不可缺少 的基础。

　中国决不缺少雄韬伟略 的战略家， 缺少 的是精益求精 的执行者； 决不缺少各类管理制度， 缺少 的是对规章条款不折不扣 的执行。

　我忠心 的希望 我们每一个人都要关注细节， 从小事做起。

　尤其是 我们 的干部，

　我们要为全校师生谋利益，

　我们为什么就不能从细节做起。

　如果每一个干部，在自己 的工作中能够成为政策和规章制度精益求精 的执行者， 那群众对 我们干部 的满意度也会大大提升。

　 在学校管理工作中， 还有教育教学、 安全问题、 打造校园文化、 新课程实施、 校本教研和培训等重要工作， 因为对这些工作还没有进行深入调查研究， 在这里就不一一阐述。

　我将结合学校 的实际情况， 因地制宜地采取措施， 进行科学有效 的管理。

　 十二中曾经有过辉煌 的过去， 正经历着充满机遇和挑战 的现在,也必将会有一个更加美好 的未来。

　我能够在此时受命为校长， 深感荣幸。

　责任之大， 任务之艰巨， 只会激发 我迎接挑战 的欲望。

　我深知自己能力有限， 水平不高， 尽管如此, 我还是愿意倾 我所有，尽 我所能， 为十二中 的发展贡献自己 的全部力量。

　为了不辱使命，

　我愿作“笨鸟”先飞，相信勤能补拙； 愿作“黄牛”躬耕， 矢志实干兴校； 愿作“石头”奠基， 唯图十二中振兴。

　为了不负重托，

　我将恪尽职守， 殚精竭虑， 全力以赴； 常修为政之德， 常念贪欲之害， 常怀律己之心； 坚决做到权为师生所用， 情为师生所系， 利为师生所谋。

　我相信， 天道酬勤， 相信有付出就会有收获。

　我想， 只要 我努力践行“正位、 笃学、 勤勉、 重道、...

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