2022征兵宣讲会心得体会荆楚理工学院【精选推荐】

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征兵宣讲会心得体会荆楚理工学院5篇

征兵宣讲会心得体会荆楚理工学院篇1

《荆楚理工学院学报（社科版）》征稿

主管：湖北省教育厅主办：
荆楚理工学院 周期：
月刊 出版地：湖北省荆门市

ISSN：
1008-4657 CN：
42-1798/G4

收自然科学类文章，主要刊登数学、物理学、化学、计算机科学、医学、护理学、体育科学、机 械工程、电气工程等方面的文章。《荆门职业技术学院学报》 （原名《荆门大学学报》）创刊于1986年。1998年经新闻出版署批准公开发行，是由湖北省教育厅主管、荆门职业技术学院主办的综合类学术月刊，每月25日出版。我院学报目前为中国人文社会科学学报学会会员单位、中国高校自然科学学报研究会会员单位、全国高职高专学报研究会常务理事单位、全国市属高校学报研究会常务理事单位、湖北省学报研究会理事单位。目前收录我院学报的刊物及数据库有：《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《中国期刊全文数据库》、《中国科技期刊数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国数学文摘》、《中国无机分析化学文摘》等。
    我刊社会科学版主要栏目有：传记文学研究、文学·美学研究、政治学·法学研究、经济学·管理学研究、高等职业教育·教学研究等。所刊论文较多地被《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》及《高等学校文科学报文摘》等刊物转载或登录。其中，村治研究、传记文学研究等特色栏目，先后在国内学术界引起广泛关注与好评。
    我刊自然科学版主要栏目有：化学与生命科学研究、机电与信息研究、医学与护理学研究、数学与应用数学研究、教学改革与实践研究、科学回顾与展望等。主要刊登数学、物理学、化学、计算机科学、医学、护理学、体育科学、机械工程、电气工程等方面的基础研究、应用研究和研究综述。其中所刊登的数学、无机化学等方面的文章大部分被《中国数学文摘》、《中国无机分析化学文摘》收录和文摘。
    学报先后被评为：湖北省优秀期刊、首届全国优秀社科学报、首届《 CAJ-CD 规范》执行优秀期刊、全国高职高专优秀学报二等奖、湖北省高校人文社会科学优秀学报、第二届全国优秀栏目策划社科学报、第三届全国质量进步社科学报等。

本刊已于2000年1期起执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。为此，作者投稿须遵循统一要求：
 

征文要求：

1、文稿应思想健康、主题鲜明、立论新颖、论述清晰、体例规范、富有新意。文字一般不少于2600字为宜。

2、题名（文章标题）应简明、确切、概括文章要旨，一般不超过20字，必要时可加副标题名。文末标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。如为基金资助项目应加以注明，并提供项目编号。

3、2600字以上文稿请附300字以内的文章摘要和3—6个关键词。

4、参考文献在正文的引文处以方括号加序号的方式上角标注。文末依次排列参考文献时，按作者、书刊名或出版社、出版年（期）、起讫页顺序标注。

三、来稿请首选E-mail，如条件受限，可邮寄，使用A4纸打印。

四、来稿本着文责自负的原则，作者切勿一稿多投。

五、本刊对稿件有删改权，不同意删改者请附声明。因人力有限，恕不退稿。

六、稿件刊登后，赠与当期杂志1册。

投稿须知（电子邮件投稿）：

1．稿件署名作者应为合法著作权人，文责自负。

2．来稿首页请注明：题名，每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话和E-mail，并标明正文字数、表数及图数。

3．论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注于标题页左下方，如“基金项目：基金资助(编号)”，并附基金证书及复印件。

4．本刊对重大研究成果，将使用“快速通道”，在最快时间内发表。

5．本刊对来稿认真负责，处理及时。

6．根据《著作权法》，结合本刊具体情况，编辑部可作修辞等文字修改、删节。

7．来稿一经录用，即表示作者同意文稿的专有使用权归《中医临床研究》所有。《中医临床研究》有权以电子期刊(光盘版、网络版)和纸版等其他方式刊发，未经本刊同意，该论文的任何部分不得转载他处；
出刊后每篇文章赠作者1-2册样刊。

8．请作者自留底稿，本刊概不退稿。

E-MAIL:szbyjiaoyu@126.com (请注明投本刊） OICQ:434301849　

征兵宣讲会心得体会荆楚理工学院篇2

荆楚理工学院

植物科学与技术专业全日制四年制本科人才培养方案

学科门类：农学 专业代码：090104

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有扎实的生物学基础知识，具备植物产品生产、管理、加工、检测、推广、销售等方面的基本专业素质，能在现代农业生产、农产品安全检测行业从事植物高效栽培、农产品检测和植物产品推广与销售等方面的工作，适应我国基层经济社会发展需要的具有创新精神、创业能力、人文素养和可持续发展能力的高素质应用型人才。

二、人才规格及培养特色

（一）思想素质

1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法、诚实做人，具有正确的世界观、人生观、价值观。

2．具有良好的人文修养，具有奋斗向上的志向和责任感，具有刻苦学习、实事求是的科学精神。

3．具有良好的职业道德、高度的职业责任心、严谨的工作态度及踏实的工作作风，具有较强的法律意识，具有进取精神与团队意识。

4．具有规范意识，严格遵守职业岗位工作规范、质量规范、安全规程。

（二）知识与能力要求

1．掌握生物科学及数学、化学等相关学科基本理论和基本知识。

2．掌握植物学、栽培学、植物检测等方面的基本知识与基本技能，以及植物产品研发与生产的基本原理和基本方法。

3．掌握植物栽培、品种选育和良种繁育、种质资源保存与创新、病虫害防治、设施园艺等方面原理和技术，掌握植物生产过程中的采后处理、贮藏加工及产品流通等方面的技术。

4．了解植物遗传育种、植物生产、种子生产与经营领域的理论与技术前沿、发展动态、行业需求。

5．具备较强的创造性思维能力以及开展创新实验和科技开发的基本能力。

6．具有一定的外语水平，具备一定的听、说、读、写能力；
能较好地应用计算机。

7．具有一定的人文社会科学知识，有较强的语言与文字表达能力, 具备较强的沟通交流与组织协调能力。

（三）身心素质

具备健全的心理和健康的体魄，具有体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

三、学制与学分

标准学制为全日制四年，修业年限为4-8学年。

本专业最低毕业学分：189学分。学分具体分布如下：

1．必修课：154学分。其中通识教育基础课程40学分，学科基础课程47学分，专业主干课程28学分，集中实践教学环节课程39学分。

2．选修课：29学分。其中专业限选课程11学分；
通识教育拓展课程6学分；
专业教育拓展课程12学分。

3．课外科技文化创新活动6分。

四、学位授予

农学学士学位。

五、主干学科

园艺学、生物学

六、专业课程及学位课程

1．核心课程

植物学、植物生理学、土壤肥料学、细胞工程、植物保护学、园艺植物栽培学、农产品质量安全检测。

2．学位课程

植物学、植物生理学、细胞工程、植物保护学、园艺植物栽培学、农产品质量安全检测。

七、主要专业实验

课程

序号

实验项目名称

实验目的

实验内容

生物化学实验

1

氨基酸的纸层析

（1）了解纸层析法的基本原理及操作方法

（2）掌握氨基酸纸层析法的操作技术

（1）在滤纸上做出点样的位点

（2）用毛细管在点样位点按要求点上合适大小的样品

（3）将带有样品的滤纸放入层析缸展层

（4）喷洒茚三酮溶液显色

2

菜花（花椰菜）中核酸的分离和鉴定

（1）掌握从菜花中分离核酸的原理和方法

（2）掌握RNA、DNA的定性鉴定方法

（1）用有机溶剂处理样品

（2）RNA、DNA溶液制备

（3）RNA、DNA的定性鉴定

3

血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳

（1）掌握醋酸纤维薄膜电泳的操作

（2）了解电泳技术的一般原理

（1）醋酸纤维薄膜的预处理

（2）在醋酸纤维薄膜一端点样

（3）将醋酸纤维薄膜搭在滤纸桥上电泳

（4）将醋酸纤维薄膜染色

（5）漂洗至蛋白条带较为明显

4

3,5-二硝基水杨酸（DNS）法测定还原糖含量

（1）掌握DNS法测定还原糖含量的原理

（2）掌握分光光度计的使用

（1）测定标准糖溶液和待测溶液的吸光值

（2）绘制标准曲线

（3）计算待测糖溶液的浓度值

（4）计算还原糖含量

植物生理学实验

1

植物组织水势的测定

（1）掌握小液流法测定植物水势的原理及要点

（2）了解水势测定的实际应用意义

（1）配制一系列不同浓度递增的蔗糖溶液

（2）用打孔器打取待测鲜叶小圆片

（3）小圆片与糖液进行水分交换

（4）利用小液流升降判断水势高低

（5）计算叶片组织的水势

2

植物根系活力的测定

（1）掌握根系活力测定的原理及方法

（2）理解植物根系活力的内涵

（3）了解根系活力测定的实际应用意义

（1）甲烯蓝标准曲线的制作

（2）植物根系体积的测定

（3）求出每杯中为根系所吸收的甲烯蓝毫克数

（4）求出根的吸收面积

（5）将实验结果填入记录表

3

叶绿素含量的测定

（1）了解叶绿素提取的方法

（2）掌握叶绿素含量测定的原理和方法

（1）称取植物叶片

（2）乙醇抽提叶绿素

（3）分光光度计测定

（4）计算叶绿素含量

4

植物超氧化物歧化酶（SOD）活性测定

（1）了解超氧化物歧化酶（SOD）活性测定的意义

（2）掌握超氧化物歧化酶测定的原理和方法

（1）酶液提取

（2）显色反应

（3）活性测定

（4）SOD活性计算

细胞工程实验

1

外植体的消毒及愈伤组织的诱导

初步掌握外植体植物材料消毒、接种的无菌操作技术及外植体愈伤组织诱导的方法

（1）胡萝卜外植体的消毒灭菌

（2）外植体接种

2

植物茎尖快速繁殖

掌握植物茎尖快速繁殖的基本方法和过程

（1）香石竹茎尖快繁培养基的配制

（2）香石竹茎尖的消毒和接种

（3）茎尖的培养和快速繁殖

3

野葛细胞培养生产葛根素

掌握细胞培养的操作流程和技术要领

（1）葛根素愈伤组织的诱导

（2）葛根细胞悬浮系的建立

（3）葛根素含量的测定

4

愈伤组织的器官分化

掌握运用植物生长调节物质调控愈伤组织分化的方法

（1）胡萝卜愈伤组织分化培养基的配制

（2）愈伤组织的接种并置于合适的环境中培养

植物保护学实验

1

实体显微镜和显微镜的使用与保养

（1）了解实体显微镜和显微镜的结构

（2）掌握实体显微镜和显微镜的使用方法

（1）实体显微镜的使用

（2）显微镜的使用

2

昆虫外部形态观察

了解昆虫的发育与变态的各种类型

（1）变态的主要类型

（2）昆虫卵的类型

（3）全变态类幼虫的类型

（4）蛹的类型

3

植物昆虫主要类群识别

（1）学会使用检索表

（2）掌握与植物生产有关的主要目及其主要科的主要特征

（1）检索表的使用

（2）昆虫标本的观察

4

植物病害主要症状类型观察

（1）认识各类病害对植物造成的危害

（2）了解植物病害的种类及其多样性

（3）掌握主要病害的症状表现及其特点

（4）学会植物病害症状的描述,为今后病害的诊断奠定基础

（1）病状类型观察

（2）病症类型观察

5

植物病原真菌形态观察

（1）认识病原真菌的营养体及其变态结构

（2）认识真菌的子实体、有性繁殖、无性繁殖产生的各种类型孢子

（1）玻片标本制作

（2）真菌营养体、变态结构、繁殖结构观察

（3）吸器观察

（4）菌核及菌索的观察

（5）粉孢子的观察

（6）分生孢子的观察

（7）接合孢子的观察

（8）子实体及其上着生的孢子形态观察

6

用常用农药的理化性状观察与检测

（1）掌握常用农药理化性状特点和质量的简易检测方法

（2）学习阅读农药标签和使用说明书

（1）农药理化性状的简易辨别

（2）农药标签和说明书的解读

园艺植物栽培学实验

1

园艺植物的浸种催芽与播种

掌握常见园艺植物的种子繁殖技术

（1）种子的处理

（2）整地作畦

（3）播种

（4）播后管理

2

组织培养育苗技术

掌握常见园艺植物的组织培养技术

（1）组培室的参观

（2）组织培养的无菌操作

3

定植移栽技术

掌握常见园艺植物的定植及移栽技术

（1）园艺植物的定植

（2）植后管理

（3）观看苗木移栽的视频

4

园艺植物的嫁接及扦插繁殖技术

掌握常见园艺植物的嫁接及扦插繁殖技术

（1）园艺植物的嫁接繁殖

（2）园艺植物的扦插繁殖

设施园艺学实验

1

园艺植物育苗营养土配制及床土消毒

了解园艺植物育苗营养土的组成成分、配制及床土消毒方法

（1）营养土配制

（2）床土消毒

2

温室果菜的植株调整

（1）掌握温室内果菜作物植株调整的方法

（2）了解其对植株生长发育和产品器官产量、品质的影响

（1）选择蔬菜品种并了解生长结果习性

（2）搭架、吊蔓、缚蔓

（3）定干(蔓)

（4）去侧枝、摘心、去老叶

（5）疏花疏果

3

蔬菜种植园的规划与建设

掌握蔬菜种植园规划的一般方法、以及大棚、温室的规划与建设要求

（1）先在设计图纸上划出园区的外框，然后将附属设施标出

（2）根据各种设施的比例，确定布局

（3）温室群的设计

（4）大棚群的设计

（5）供水系统

（6）供电系统

（7）道路

4

瓜类嫁接育苗技术

掌握瓜类蔬菜嫁接育苗技术

（1）靠接法

1）砧木的准备

2）接穗的准备

3）嫁接

（2）顶插接法

1）竹签的制备

2）砧木以及接穗的准备

3）相互嫁接

4）接后管理

无土栽培实验

1

固体基质理化性质的测定

掌握基质理化性质的测定方法

（1）容重的测定

（2）总孔隙度和大小孔隙度的测定

（3）基质pH值与缓冲能力的测定

（4）电导率的测定

2

蔬菜无土育苗

熟练掌握穴盘育苗等无土育苗方法和操作流程

（1）种子及基质消毒

（2）播种

（3）营养液及环境管理

3

简易静止水培

掌握简易静止全素和缺素水培的试验方法

（1）配制营养液

（2）秧苗定植

（3）营养液管理

4

基质的混配与消毒

（1）掌握基质混配的原则与方法

（2）掌握基质消毒的常用方法

（1）基质的组配

（2）基质的药剂消毒

八、校企合作教学及主要集中实践教学环节课程

序号

校企合作教学及集中实践教学环节名称

主要内容及目的

学期安排

学时

地点（校内/企事业）

1

植物学识别实践

常见植物的识别与鉴定，常见植物检索表的编制，植物标本的制作

2

2周

校内、公园

2

生物基础实验技术实训

生物技术基础实验技能的训练与熟悉

3

2周

校内

3

植物保护综合实训

植物病虫害调查与统计、标本制作与保存、防治试验与防治方案的设计

4

2周

校内、市区及周边农村

4

细胞工程综合实训

花药培养、植物组培快繁、愈伤组织的诱导

5

2周

校内

5

植物繁育综合实训

扦插繁殖、嫁接繁殖、分株繁殖

6

2周

校内

6

无土栽培实践

袋培、基质栽培、无土栽培

7

4周

校内

7

暑期社会实践

植物类相关行业、企业、科研机构调查

第1、2、3学年暑假

3周

企事业

8

专业综合实习

设施农业生产、检测

7

2周

校内、企事业

9

毕业实习

果蔬、药材、粮食类生产与检测

8

10周

企事业

10

毕业论文（设计）

科学研究的基本训练

8

6周

校内、企事业

九、毕业和学位条件及其他说明

思想品德经鉴定符合要求；
修完人才培养方案规定的课程，学业成绩合格，修满189学分，取得职业技能等级证，准予毕业。

符合《荆楚理工学院学士学位授予办法》的规定，授予农学学士学位。

十、附表

（一）全学程各学期教学周数分配表

学年

学期

总周数

课堂

教学

考试

军训入学

教育

社会

实践

教学实训

实习

毕业论文

（设计）

毕业

教育

机动

一

1

20

13

1

4

2

2

20

16

1

暑期

2

1

二

3

20

16

1

2

1

4

20

16

1

暑期

2

1

三

5

20

16

1

2

1

6

20

16

1

暑期

2

1

四

7

20

12

1

4

2

1

8

18

0

10

6

1

1

合计

158

121

4

10

12

6

1

9

（二）各类课程学分学时构成表

1.课内教学学时与学分

类别

学时数

学分数

比例

学时比（%）

学分比（%）

必修课程

通识教育基础课程

680

38.5

33.73

31.56

专业必修课

学科基础课程

592

37

29.37

30.33

专业必修课程

280

17.5

13.89

14.34

小计

1552

93

76.98

76.23

选修课程

专业限选课程

176

11

8.73

9.02

素质拓展任选课程

通识教育扩展课程

96

6

4.76

4.92

专业教育拓展课程

192

12

9.52

9.84

小计

464

29

23.02

23.77

合计

2016

122

100

100

统计说明：

A、“课内教学学时数、学分数”分别统计专业培养计划所规定的课内教学活动（包括理论教学和课内实践、实验教学）的毕业最低总学时、总学分数。

2.实践教学学时与学分

类别

学时数

学分数

占毕业总学分的比例（%）

独立设课实验（实践）

354

22

11.64

集中实践教学（学时以周计）

39周

39

20.63

合计

354+39周

61

32.27

统计说明：

A、实验教学学时数、学分数：分别统计各专业培养计划所规定的实验教学活动（即独立设置的实验、实践）的毕业最低总学时、总学分数。

B、集中性实践教学环节学分数：分别统计各专业培养计划所规定的集中实施的实践教学活动（包括见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等）的毕业最低总学分数。

3.必修课、选修课学分比例

类别

学分数

占毕业总学分的比例（%）

必修课

154

81.48

选修课

29

15.34

课外科技文化创新活动

6

3.18

合计

189

100

统计说明：

A、必修课学时数、学分数：分别统计专业计划规定的必修课（即公共必修课和专业必修课）的毕业最低总学时数和总学分数。

B、选修课学时数、学分数：分别统计各专业选修课（专业限选课程、通识教育拓展课、专业教育拓展课程）的毕业最低总学时数和总学分数。

C、课外科技文化活动学分数：统计各专业培养计划所规定的课外科技文化活动的毕业最低总学分数

（三）课程计划表（见附表）

执笔人：胡永峰 教学副院长：王培清 院长：袁启力

征兵宣讲会心得体会荆楚理工学院篇3

荆楚理工学院

2015年暑期教研室主任培训方案

本次培训工作由教师教学发展中心牵头组织，教务处、人力资源部、教学质量评价办公室、教学督导委员会、教学指导委员会等相关部门和机构共同参与。

一、培训目的

（一）强化地位与责任：进一步强化在教育教学工作中教学院（部）的主体地位和主体责任，教研室的基础地位和基础责任，牢牢树立教育教学工作在全校工作中的中心地位。

（二）促进落实“五基本”：按照学校总体部署和校督导委员会督查与指导意见，在前期工作基础上，进一步规范教研室基本机构设置，改善教研室基本工作条件，完善教研室基本职能，健全教研室基本工作规范与制度，彰显教研室工作基本成效，切实把教研室建设成为具有良好“教学组织与教学研究”活力的基础性教育教学实体机构。

（三）提升教研室主任队伍建设水平：提升教研室主任的业务素质和实际工作能力，使教研室主任能更加积极主动作为，引导并凝聚教研室成员形成良好的教学团队精神，带领教研室团队加强教研室内涵建设；
同时，带领教研室团队积极贯彻落实学校战略发展思路，促进学校内涵建设和特色发展，尤其是在“教学组织与教学研究”方面发挥坚实的基础性作用。

二、培训对象

（一）教学院（部）教研室主任、实验室主任；

（二）教学院（部）院长（主任）、分管教学的副院长（主任），教研办全体人员；

（三）教务处全体人员；

（四）教学质量评价办公室全体人员；

（五）教学督导委员会全体成员；

（六）教学指导委员会全体成员

具体名单见附件一：荆楚理工学院2015年暑期教研室主任培训班学员名单

三、培训内容

（一）第一阶段——专题报告与研讨

1.校外专家专题报告

我校教师教学发展中心对接华中师范大学教师教学发展中心，就我校此次培训的目的、对象、教研室工作现状、教研室建设与管理中遇到的问题、面临的迎评促建形势等事项进行沟通，委托华中师范大学教师发展中心在兄弟院校中遴选组织有丰富教学管理和教研室工作经历经验的教学院（部）领导或教研室主任，就教研室建设和管理的理念、制度、体制机制、行之有效的经验作法等进行专题报告，并到教学院（部）开展现场教学、案例教学、诊断分析、交流研讨。

2.专题研讨

谈论题见附件二：荆楚理工学院2015年暑期教研室主任培训班思考讨论题（初步拟定）。根据专家专题报告内容、征求专家意见后再作调整。

3.说明

（1）第一阶段时间初步定为2015年8月3日——8月7日，其中：上午安排专家授课；
下午安排到教学院（部）开展现场教学、案例教学、诊断分析、交流研讨。

（2）全体校领导参加开班仪式、培训总结、结业仪式；

（3）培训期间将由全体学员讨论学校草拟的《关于进一步加强教研室工作的意见》、《关于进一步加强教研室主任队伍建设的意见》等文件，之后提交学校研究批准执行。

（二）第二阶段——校内整改部署

在专题报告和研讨的基础上，以训促建，以训促改，由教务处、教学质量评价办公室、教学督导委员会结合本科教学工作合格评估“专业与课程建设”检查、教研室工作督查、教学质量保障体系运行、教学状态数据库、常规教学管理等方面的情况，分析存在的问题，明确整改的目标，提出整改的措施和要求，明确下一步教学院（部）及教研室工作的方向和重点，使培训工作取得实效，培训成果落地生根。

四、培训日程安排

见附件三：荆楚理工学院2015年暑期教研室主任培训班日程安排。此安排为初步拟定，对接华中师范大学教师教学发展中心商定后具体细化。

五、培训要求

（一）提高认识，高度重视。全体参训人员要进一步解放思想、更新观念，充分认识本次培训的重要意义，严格按照学校的要求，认真听取专题报告，积极开展专题研讨。

（二）理论联系实际。紧密联系学校改革发展实际，尤其是迎评促建的实际，理论武装头脑，坚持学以致用，切实提高教育教学业务与管理工作水平与能力。

（三）严格执行考勤制度。全体参训人员要统筹安排好工作，确保按时参加学习，保证集中学习时间，做到学习和工作两不误、两促进。无特殊情况不得请假或缺席。特殊情况需要请假的，由参训人员所属单位主要领导签批，统一报学校办公室审批，教师教学发展中心备案。缺勤三分之一及以上者，无培训结业资格。

（四）培训结业前，将根据培训内容和我校教育教学工作实际，对参训人员进行基本业务知识、政策法规和水平能力测试。

（五）结合培训和本职工作实际，在自查基础上，认真反思2014-2015学年度教研室工作，撰写2014-2015学年度教研室工作总结，编制2015-2016学年度本教研室工作计划和方案，经教研室成员讨论和教学院（部）审阅后，于2015年9月1日前报教务处（纸质版和电子版）。

（六）本次培训，将根据参训人员出勤、测试、提交工作计划等情况，综合评定参训人员培训结业成绩。

教师教学发展中心

教 务 处

人 力 资 源 部

教学质量评价办公室

教学 督 导 委 员会

教 学 指 导 委员会

二0一五年七月十日

附件一：荆楚理工学院2015年暑期教研室主任培训班学员名单

教研室主任65人；
实验室主任19人；
教学院（部）院长（主任）15人，教学副院长（主任）15人；
教研办人员约52人；
教务处（含教学质量评价办公室）21人；
教学督导委员会成员13人；
教学指导委员会成员17人。

以上参训人员共约计220人。具体名单由相关参训部门根据参训对象要求报教师教学发展中心审核确定。

附件二：荆楚理工学院2015年暑期教研室主任培训班思考讨论题（初步拟定根据专家专题报告内容再作调整）

1.如何认识理解教研室在学校教学组织系统中的基础地位和作用？如何认识理解教研室的工作任务和职责？

2. 如何认识理解教研室主任在教学工作中的角色定位？应该如何正确处理院长、教学副院长、教研办、教研室主任、教研室成员之间的教学业务关系，建立合理的教学工作业务流程？

3.你对本教研室工作状况自我评价如何？在迎评促建、内涵建设和转型发展的形势下，结合实际，如何在规范化建设的前提下，发挥教研室坚实的基础性作用，创新性地开展教研室工作？

4. 根据迎评促建教学院（部）“专业与课程建设”检查情况，如何进行相关材料的整改？

5. 学校、教学院（部）在教学质量保障体系的构建和落实中存在哪些问题和不足？如何整改落实？

附件三：

荆楚理工学院2015年暑期教研室主任培训班日程安排

(第一阶段——专题报告与研讨)

荆楚理工学院2015年暑期教研室主任培训班日程安排

(第二阶段——校内整改部署)

征兵宣讲会心得体会荆楚理工学院篇4

根据教育部《荆楚理工学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。

一、注意事项提示

1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。

2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。

二、报考事项安排

1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。

2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。

3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。

4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。

5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。

6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。

7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。

三、选拔对象条件

1.外语和专业主干课程优秀，无重修重考记录。

2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求，在校学习期间未受到任何纪律处分。

3.报考要求和专业详见教育委员会选拔专升本课程科目总表安排。

4.相关专业的设置应当符合社会发展需求同时兼顾学科的总体规划，不能仅仅要求理论知识的掌握要充分发挥实践的要求，要按照大纲的目录划分的要点进行说明重点章节的内容可以适当的加强分值的比重。

5.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。学校结合大纲学科特点实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生具体事项另行通知。

四、报名资格审核

1.考生所在院系要按照规定和条件，由班主任辅导员依照院系对每一名参加专升本报名学生的基本状况和学籍信息以及所学专业与报考课程对照情况和在校表现等情况进行系统审核。须提交个人相关材料由学校招生委员会进行材料系统审核进行登记制表，凡对于对比过程中存在问题的考生一律取消其考试资格。

2.学科的考试实施统一报名规定按照流程。资格审核通过后的学生方可按规定的时间和程序进行报名具体时间针对不同的专业另行通知，审核通过的考生一定要按照规定的时间进行报考填写个人状况。

五、分数要求

1.学校在教育委员会确定的各个课程考核要求基础上，结合生源情况和招生人数和社会发展需求等情况，确定各专业进入本科阶段的分数标准及其他科研学术实践要求。

2.结合学科发展总体规划，对于需要进行实践环节的专业提前公示，同时要按照规定的流程进行。分数的计算要求采取差额规定形式，差额比例按照专业特点进行，对应的生源充足的专业，将适度扩大差额考生比例。各院系将于考试前将其公布录取办法和各院系实施细则。

六、考试录取事项

1.取得考试资格的考生进行统一组织的选拔考试。各专业综合考试以招生专业的通知或专业基础课分类，按照专业对照及课程一览表进行命题针对专业规定大纲要求，依据考试纲要进行实施内容命题范围附在大纲细则。考务工作学校组织实施，具体事项实施办法由学校安排。

2.按照国家考试招生规定的程序要求。划定专业的最低控制分数线，按照考生志愿最低控制线上进行投档，高校择优录取并发送录取通知书。对未取得专科毕业资格和毕业证书的考生，其相关的材料和对应的报考资格无效，相关部门按照要求规定的流程及时将当年取得资格的考生名单上报。

七、入学管理要求

1.学校根据学科发展总体规划制定详细的发展目标，对于特殊专业要结合社会的需求，同时要按照规定的流程进行公示。学校成立工作小组，确定工作中的相关政策办法研究重大事项，每个学科要逐步按时进行总结学习内容要点，要定期进行学术要领方面的讨论，对政策核心组织宣传事项和实施工作，完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。

及时将我校政策和要求向所属全部考生进行传达，深入细致做宣传教育工作。要标准的及时的方法和细节统筹进展的原则做到全面研究要领，严格把握具体的步骤做好材料评定。

2.学生修完或提前修完教学计划要求规定的全部科目，成绩优等及修满学分者准予毕业或提前毕业，并颁发毕业证书。符合学位授予条件规定的颁发学位证书。

征兵宣讲会心得体会荆楚理工学院篇5

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荆楚理工学院是一所经教育部批准成立的省属普通本科院校，位于素有“荆楚门户”之称的　
历史文化名城一湖北省荆门市。学校依山傍水，风景秀美，文化底蕴深厚。　
学校占地面积２　１００余亩，校舍建筑面积５８万余平方米。教学仪器设备总值１亿余元，建有数　控技术、电工电子、计算机网络、印刷工程、基础物理、基础化学、临床病理检验、口腔工艺技　术等各类实训中心和实验室１００余个，校外实习实训基地１３０余个。图书馆馆藏丰富，有纸质图书　９２万余册，纸质现刊２　５００余种，电子图书４０万余种，电子期刊８　０００余种，拥有较丰富的电子文　献数据资源。　
学校现有教职工共１　１００余人。专任教师８００余人，其中教授、副教授等高级职称教师２４０余　人，占专任教师总数的３８％；
在专任教师中，具有硕士、博士研究生学历的有２００余人，占专任教　
师总数的３０％；
另有１００余人正在攻读博士或硕士学位。享受国务院及湖北省政府特殊津贴的专家　１１人。学校有全日制普通本、专科在校生１８　０００余人。　
学校设有ｌ２个普通教育教学学院、２个教学部，并设有成人教育学院和国际教育学院。目前　共开办普通专科专业５８个、本科专业１９个。在以后几年里，本科专业数量将按照新建本科院校的　
发展要求逐步增加。学科专业门类以工为主，涵盖理、工、医、文、教、艺及师范教育等学科门　
类。在长期的办学实践中，学校正确把握继承与创新的关系，不断深化教育教学改革，积极开展　
人才培养模式的探索与实践，逐渐形成了数控技术、印刷工程、小学教育、护理、口腔医学等几　个较有特色的本、专科专业。　
学校立足于应用型人才培养，秉持“丰富其知识，文明其精神，强健其体魄”的人才培养理　
念，探索实践“１３１”人才培养模式，重视体育和人文精神在学生成长和人才培养过程中的独特作　用，营造良好的人文氛围，促进人文校园、绿色校圃、和谐校园建设。坚持以生为本，没有一个　
学生因家庭贫困而辍学，毕业生就业率一直稳定在９０％以上。先进的办学理念，优质的教育教学，　浓厚的人文氛围熏陶，培养出了众多优秀毕业生。刘芳艳同学“携盲母上大学”的事迹受到中共　中央宣传部、教育部、中共湖北省委领导关注，被列为２００６年全国十大“中华孝亲敬老楷模”。　
学校积极开展政产学研合作，支持师生参与社会经济实践与科技产业化工作，建有“医药创　
新平台”、　“化工研究中一ｔ２，”、　“新农村发展与教育研究”、　“湖北省社科院人文研究基地”等　
省市级科研基地６个。近年来，全校教师承担省市科研课题１００余项，获省市科技成果等奖项２０余　
项。出版著作及主编、参编各类教材２６０余部。在核心期刊上发表论文８００余篇，被ＳＣＩ、ＥＩ、　ＩＳＴＰ、ＣＡ等收录３００余篇。　
学校坚持科学发展观，按照“三步走”的发展战略和“求稳定、强规范、入主流、谋发展”　
的思路，以“四大工程”（队伍提高工程、优势学科孵化工程、资产盘活与运营工程、校园文化　建设工程）为抓手，加强资源优化整合．推进学校内涵建设。按照“培育办学特色、提高办学质　量”的要求，积极开展“加强学习、抓好队伍、强化内涵、提高质量”活动，学校事业呈现出良　
好的发展态势。学校坚持“三个面向”，　“开放办学、特色办学、人才办学”，努力把荆楚理工　学院建设成为一所高水平、有特色、有影响的地方性本科高校。　
学校地址：湖北省荆¨市象山大道３３号　
邮　
编：４４８０００　
招办电话：０７２４．２３５５８　１　１，２３５５７３０，２３５５８９９（兼传真）　学校网址：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｊｃｕｔ，ｅｄｕ．ａｎ　
招办邮箱：ｊｃｌｇｚｂ＠ｊｃｕｔ．ｅｄｕ．ｃｎ　

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