综合推荐材料3篇

综合推荐材料3篇综合推荐材料　单位综合推荐材料　(一)　某某市某某单位：　我部队某某同志光荣转业，准备为地方事业大显身手发挥作用，本着实事求是的精神，对该同志在部队下面是小编为大家整理的综合推荐材料3篇,供大家参考。

篇一：综合推荐材料

综合推荐材料

　(一)

　 某某市某某单位：

　 我部队某某同志光荣转业，准备为地方事业大显身手发挥作用，本着实事求是的精神，对该同志在部队的表现和能力郑重推荐如下：

　 某某同志于 2001 年大学计算机应用专业本科毕业后，响应国家号召，主动报名参军，为国防事业贡献青春，已服役 8 年，现年 30 周岁，中共党员，职务营长，军衔营长。

　 某某同志进入部队以来，表现突出积极，学习认真刻苦，钻研进取，工作成绩优异，具有较强的政治和业务素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，工作中能够做到理论联系实际，并善于与同志合作，乐于助人。

　 某某同志有丰富基层工作经验，又在军队大机关工作多年，长期从事办公室、军事专业工作，有大型会议组织、协调接待、行文办文丰富经验，具有全局和局部综合协调的能力。

　 某某同志立场坚定，党性强，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。积极参加多次抢险救灾、处置突发事件任务，因工作表现优异、参谋建议得当、指挥决策准确、完成任务出色共获三等

　功 3 次。

　 某某同志，在军队转业干部中，属于有年龄优势、学历优势，思维活跃，善于学习的典型，前年参加全国研究生统一考试，考取了某某大学的计算机软件工程专业在职研究生，今年下半年获硕士学位，在此期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行研究，熟练掌握了计算机管理模型的建立、应用、检测等技能，并能够熟练的应用数据处理软件进行统计分析，该同志已获得了较好的现代信息化行政工作能力。

　 经过部队这所大学校的学习和锻炼，某某同志已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才，有热情有能力适应各种工作的挑战。

　 作为某某同志的原单位，我们郑重推荐该同志到贵单位工作，希望予以认真考虑为盼。

　 谢谢!

　 此致

　 敬礼!

　 XXX

　 XXXX 年 XX 月 XX 日(二)

　 某地区某单位或公司：

　 我公司 xxx 同志因个人原因辞去担任的公司职务，准备到贵地发展，本着实事求是的精神，对该同志在我公司的表

　现和能力郑重推荐如下：

　 xxx 同志 xxxx 年于 xx 大学 xxxx 专业本科毕业，于 xxxx年到我公司工作，先后在何岗位(部门)担任等职务。

　 xxx 同志进入我公司以来，表现突出积极，学习认真刻苦，钻研进取，工作成绩优异，具有较强的政治和业务素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，工作中能够做到理论联系实际，并善于与同志合作，乐于助人。

　 xxx 同志有丰富基层工作经验，长期从事专业工作，具有较强的管理能力和综合协调能力。经过多年的学习和锻炼，xxx 同志已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才，有热情有能力适应各种工作的挑战。

　 作为 xxx 同志的原单位，我们郑重推荐该同志到贵单位工作，希望予以认真考虑为盼。

　 此致

　 敬礼!

　 XXX

　 XXXX 年 XX 月 XX 日

篇二：综合推荐材料

*** 老师晋升中学一级教师的 综合推荐材料

　***，女，汉，1980 年 6 月出生，2000 年 7 月毕业于营山师范学校，同年 8 月，分配到**小学任教，先在村小工作，2002 年9 月调到一立初中，2004 年 9 月又到**小学支教，从 2002 年 9 月起，该同志一直担任初中语文教师及班主任。从 2004 年 9 月起，该同志还担任学校初中文科教研组长。

　参加工作十多年来，该同志在领导及同事的关心、帮助、支持下，严格要求自己，以教书育人为己任，不断学习，不断进步，在思想品质、教学工作、个人品德等方面都表现良好。

　一、思想政治素质方面 该同志热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习和宣传党的教育方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。在任职期间，该同志不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”教师的政治观念、思想品德、治学态

　度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响，诸葛亮《出师表》中有一句话：“勿以善小而不为，勿不恶小而为之。”所以该同志时时注意“从该同志做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小言行，都成为学生的榜样，真正做到为人师表。

　二、业务工作方面 从教十多年来，该同志一直担任班主任，在班级管理中尽力做到科学民主，班规大家讨论制订，班级大小事，全班同学商量着办。

　在该同志长期管理、教育、熏陶下，该同志所任班级班风纯正，学风浓厚，师生关系融洽，同学和睦相处，从未有过严重违纪违规现象，也从未发生过安全事故。

　多年来，该同志一直从事初中语文教学工作。在教学工作中，该同志以五认真严格要求自己。同时向名家、名师学习，向优秀教师学习。经过多年的探索，该同志逐渐形成了自己的教学特色。

　首先，该同志注重用灵活的教学方式培养学生学语文的兴趣。其次，该同志注重学生的逻辑思维能力和创造性思维能力的培养。在课堂上，该同志通过读书和表述来培养学生的思维品质。

　十多年来，该同志用青春和热血点亮了学生的智慧，启迪了学生的心灵，用真诚和执着赢得同事的尊重和领导的赞许。在历次期末统考中，该同志所任班级的班平分都名列片区前茅，一般都要比区平高出几分。

　看书、读报、浏览网页是该同志的爱好，学习成了该同志的

　习惯，该同志读过孔子、杜威、苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生等古今中外教育名家的专著，深刻领会教育大家的精髓。近几年该同志的读书笔记已达十多万字。

　同时，该同志还积极参加各类业务培训学习，1998 年至 2001年参加了汉语言文学自学考试，并获得专科文凭。2008 年、2009，参加了“市级骨干教师培训”，2007 年 9 月至 2010 年 1 月参加了中央广播电视大学语文专业函授学习，并获得大学本科文凭。通过全方位的学习，提升了自该同志素养，提高了业务能力，提高了教学技能。另外，该同志还主动向学校老教师请教，常常深入课堂听课，与老师们一同切磋教法学法，商讨教学中遇到的难点、疑点，以提高自己驾驭课堂、驾驭教材的能力，从而提高自己的教育教学水平。

　该同志积极参加教研组内每一次教研活动，认真吸取每一位同行的点滴经验。近几年来，该同志每期听课都不少于 20 节。同时，该同志还参加各种类型的教学竞赛，展示自己的教学才华。2002 年参加全区教学竞赛获一等奖；2010 年参加全区教学竞赛获一等奖。该同志还积极参加市、区教育行政主管部门的教育、教研、培训等活动，每次活动都与同行交流心得，切磋技艺，取长补短，为该同志所用。

　经考评小组严格考评，一致同意推荐该同志为中学一级教师。

　**小学

　 2010 年 11 月 20 日

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