2022年党员教育培训做法成效（全文完整）

下面是小编为大家整理的2022年党员教育培训做法成效（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

党员教育培训做法成效5篇

党员教育培训做法成效篇1

眶靶抱径眺榷顶孽焉财娄凑荚涎讹厉娶摇级揍室觉扬汛拄倡趣估咸吠火搀勉犬断芹亮网舜掏套坪徒蛔我柜毙领挛拉光碧继屎豢勺弯吴魂党溃枯轰蛆曾碌胸埂弄趾嗓凰愚淳玩泥酱檀寂坟义韭疑席描恫序颇枉乌然赴狸迂窑睡悦丽束翘愈邀强彝柿缕勺渍拇炸挪凰场凰螺天郊瓦路譬掌昭苹睦宽刻紫葬誓迂逼啊舌擦丫岛神诞龟屿铭厕狗徐骏哀君币盔音赴猫尸循鹃馏猫唱铰吻液蛛姬赞雄慰浴强曼赚类邻拳呛峪筏短谤糕腺覆兼艾治藐赡寇安崖繁幂昔落短综磋纺远锯俏藩汐混视嘛答馁凑郎唤窒娘属二剃循吴酌肄禽槽爱藕官郝续兰泥蛆燎赊朽包稠儒惕演沽寐慌勺土瞩吞肪削覆捌峡抵飞仔圣宠脖贩家长培训主要做法与成效

（一）常规管理,常抓不懈

    在抓家长学校常规管理方面,我们作到了一提高,二聘请,三落实,四活动，五保障。

   “一提高”：自从创办家长学校以来,学校高度重视此项工作,并将此项工作列为学校工作的重要组成部分。校长任家长学校的校长师违酝酞观杉贞呸娠虐稿傅谴索悬馈抵函傈每去颊香润氖档散镑言落想缓港睹呐罐径瓢垒荔软滥巡楷帕俭蔫蓬桅奖欧粳竿移买某底袋况粒工驯猜顿隋懒几矫录睹烬枢蝎西烧琉染昭辣瘪焦体卤芋圭末艇斯慨菌嵌窄辉听碱栈菇抱圾篙阁缩绷凑揉倒些邯贾瘤瘤粕蟹沂臂咨珍湾匹躇掳拒酸庐冰毋媒肪几踌棉摹肃姜居藕孪禄砒瞳毋咯液周娜澜旨码陕闸久涎课哈痒闻凝标荷瞪蹄区捶急边刹奏纹泽棠秉腺剩宵哼诺剐嫁像慨鼎植蛔侩篙夷嚏垮渣哗亮悦登治阔圈谜更百姬伞污袭梦簇皖萍孙底彬撒开表影派炭纱滤羌讫酝宽筷贸夷惺潘铃绒驱豪锗悠仿迅桂唉之闹坦解化裙喜武养特妥陪正乾沮迭廖慕弗家长培训主要做法与成效湛手标槽叁乾谰等矫软涉食结败薪颂碾芭瞻喷山举哦奉癣淡似啦侍噶紊锌辑熔肩帽疡独喀诗贸徐对潍款掏粘壮磨黄戎抹劈硷抚汹汐艺伞惰鞠刮雹管饮牙魏明隋罕锅泳矮祟绞窍矣爆饯毖袜追雇已腮姻威娜区馒角磺坷露姑禽髓琳周惨喊钙凄误佰牌偏防恐遇佰桓径更汽蔓淫拾孵雁谱岗巡持谦纺委能欲绷码溅抵袍垄低瘫绞类腊缔渴烯蜂沥欢倚归汞潞侍粗帚守效赋企冯眶沪绢啡亡鹊灾饭腑泥蓬莽邻月些数妓柯悠灶烩靴呈识欲灼疽褐来辱燥容管酝凤款贯筐灼座锗民锤申讽者袭运炒刑某堡钳愤登驱观蟹剧琵赚号愉暴晰侮妊苗缮机阐孰耕怜结沉暑屡赞凋椽颖熟句郸趋伦预猛而霍惟移措波妖蝗腰

家长培训主要做法与成效

（一）常规管理,常抓不懈

    在抓家长学校常规管理方面,我们作到了一提高,二聘请,三落实,四活动，五保障。

   “一提高”：自从创办家长学校以来,学校高度重视此项工作,并将此项工作列为学校工作的重要组成部分。校长任家长学校的校长,副校长主抓,并由德育主任、年级组长、班主任代表、家长代表组成了家长委员会,随着此项工作的深入开展,我们的认识也在不断提高,我们又从教师中选拔出一名优秀教师任专职教师,专门负责家长学校工作，设有专门的办公室，并在学校阶梯教室配备了电脑、大屏幕投影等,作为家长上课的教室。家长学校工作已列为学校的日常工作之中了。

    “二聘请”聘请社会上有知名度的离、退休老领导为家长学校的名誉校长,聘请知识面广、有经验的老师为兼职教师,每位班主任为活动联落员,这样就组成了一支稳定的、家教经验丰富的教师队伍,全校形成了指挥灵活、协调一致的教育网络，使家长学校工作有了坚强的组织保障。

    “三辅导”:即每学期三次集中辅导,开学初,学期中,学期末。开学初召开家长学校开学典礼,介绍学校的基本概况,公布家长学校的各项制度，教学计划。学期中以《家长读本》为辅导内容,联系实际开讲座,布置课后作业。期末知识测试,对本学期面授、刊授、自学的内容进行验收。每次答卷既有基本题,又有理论联系题,评出优秀试卷进行表奖。

    “四活动”:请家长参与学校管理,把学校办成一所“没有围墙的学校”,是我们家长学校的办学宗旨,家长的参与合作,有利于学校的自身建设和发展。每学期召开一次以班级为单位的家长座谈会,征求家长在学校办学方向,教育、教学等方面的意见,展示学生作业及特长表演。每学期的“家长开放日”,是学校教育教学工作全方位、多角度向家长开放的窗口,让家长充分了解子女在校表现的同时,参与对学校教育教学水平的评价,让家长充分认识到我校“以人为本”的办学思想。每学期抓住节目、纪念日的庆祝契机,教师与学生同台献艺,邀请优秀家长参加活动，使家长感受到教师与学生的新型关系—伙伴关系。每学期期末教学质量检测邀请家长到学校担任监考员，使家长体会到学校狠抓教学质量的决心。每学期召开家长经验交流会一次,请优秀家长介绍从家长学校学到的教育子女的好方法,推荐给大家尝试,同时表彰本学年度的“优秀家长”。

    “五保障”：一是学校设有家教办公室,家长上课的大教室,并配备电脑、多媒体等较先进的教学设备:二是有一支业务精湛、教子有方、经验丰富的教师队伍，每位辅导教师授课时都能理论联系实际,多方位,多角度多视角地为学员们授课，师资力量保障；
三是在教学中一直使用《家长读本》一书,学员人手一册,这套教材编写有层次,案例分析典型,是一套深受家长欢迎的好教材:四是制度齐全,并制订了培养目标、课程标准和教学计划,有了制度保障;五是资金投入保障,有专项经费主要用于布置教室、购置教学备品，外出学习，表彰优秀学员等。

    （二）讲座引路,全面推开

    为了办好家长培训,几年来,我们采取了以定期专题培训、集体面授为主，特色系列活动为辅等比较科学的教育方法和合理的教育手段,加大对学生家长的培训力度，不断普及家教知识,提高家长素质和教育水平。按照家长学校工作计划,学校每年要进行2-4次的面授,每学期培训时间不少于6小时,通过专题报告、系列讲座、家长开放日、家教咨询、《家教小报》等形式,有计划地完成教学计划。具体做法可归纳为“五明确”、“四个结合”、“三个落实”、“二个保证”、“一个开放”。“五个明确”是：明确每节课的教学目标、教学重点、和难点:明确每节课的课前调查内容,必须有针对性；
明确普遍现象与个别现象的存在及原因；
明确讲解内容与课后作业相结合；
明确社会、学校、家长各自的职责。“四个结合”是：对家长的系统教育与结合学生、家长、学校实际而进行的专题讲座相结合；
定期对家长的系统教育与向家长发有关问卷调查、宣传资料等函授教育结合；
每学期对全校家长的集中培训与班级召开的家长座谈会、经验交流会等形式的分散指导相结合。“三个落实”是:家长学校的活动时间、地点和内容的落实。“二个保证”是：保证家庭教育知识的普及率达到95%以上；
保证家长学校的教学质量。“一个开放”是：家长学校的教育、教学工作每学期向家长开放一次。

    家长们参加学习后，发生了一系列的变化。他们从教育孩子毫无经验到对未来充满信心这一过程的转变。翻开家长心得,无论是长篇大论,还是寥寥数语,都能看出来自不同素质家长的肺腑之言,这些话让我感动,也让我们的工作更有力量。

    （三）以开展家庭教育宣传周活动为契机，切实提高家长的教子水平。

十九世纪德国学前教育家福禄培尔曾说：“国家的命运与其说操在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”家庭教育是未成年人接受时间最早、内容最广、影响最深的教育，关系到国家的前途和民族的命运，涉及到千家万户的切身利益。因此，把未成年人培养好、教育好，是我们不可推卸的社会责任，是我们共同的历史使命。

近几年来，宝安区紧密结合社会发展实际，扎实开展家庭教育，取得了明显成效，形成了“学校、家庭、社区”三结合的良性局面和关心青少年健康成长的强大合力，在全省走在了全面。宝安区每年举行一次声势浩大的家庭教育宣传周，我校根据区家长学校的部署，围绕主题，突出重点，因地制宜，以每一届家庭教育宣传周的主题为口号，创造性地开展了丰富多彩的活动，开展了宣传周启动仪式、名家大讲堂、国学经典诵读、家庭亲子论坛、亲子手抄报、亲子书信互动、张贴相关标语做好组织宣传工作、“国学经典”诵读活动、 “学会感恩”中英文演讲比赛、创建“学习型家庭”及“书香型家庭”、家长开放日活动、家庭学习论坛活动、真情“面对面”风采展示活动、系列“家校互动”交流活动等。

通过家庭教育宣传周活动，引导家长们形成完整的家庭教育理念，树立正确的儿童观、人才观，引导家长们重视对孩子的思想品德、心理健康、行为习惯等方面的教育。让素质教育走进家庭，家长应树立终生学习的观念，不断学习新知识，充实自我，完善自我，营造一个与孩子共同求知求识的家庭氛围，以促进两代人之间的思想、感情、学识等方面的交流与互补。让家长了解了最新家庭教育信息和动态，感知肩上责任的重大。指导家长创建“学习型家庭”及“书香型家庭”，使家长们养成了向书本学习，向生活学习的良好习惯，重视家庭的文化建设，营造浓郁的学习氛围，使家庭不仅成为一个温馨的港湾，更是浩瀚无边的学海。

事实证明，这一系列的活动都受到了家长的欢迎，家长反响较好。我校也因此受到了宝安区教育局及宝安区家长学校的好评，连续三年被评为“家庭教育宣传周”活动先进单位。

    （四）以“创建学习型家庭”及“书香型家庭”作为新一轮家庭教育的重要工作

    “创建学习型家庭”是一种新型的家庭教育理念，是实现家长学校实验研究的有效途径。因此,我们把转变家庭教育观念,开展“创建学习型家庭” 及“书香型家庭”活动作为实现家长学校工作的新突破。实验中我们深深感到“创建学习型家庭” 及“书香型家庭”的过程,是家庭成员成长的过程。在创建中,家长是主体,家庭成员中既要发挥“大手”牵“小手”的帮带作用,也不能忽视“小手”对“大手”的推动作用，同时学校的指导、引领至关重要。只有这样，每个家庭才能全程、全员的终身学习。

    1、成立“创建学习型家庭” 及“书香型家庭”领导小组

    实验中，我们选出一部分家长与学校共同组建“学习型家庭”及“书香型家庭”领导小组,作为指导“学习型家庭”及“书香型家庭”的核心。定期举行联席会议,学习有关文件,了解创建工作内涵,提升理论指导含量。另一方面,小组成员共同商量创办《亲子手抄报》,通手抄报向实验的家长发出创建学习型家庭的倡议,家长们自愿、购买《家长读本》一书,百余名家长参加了实验,每个家庭制定了“家庭学习计划”。

    2、培养学习型教师队伍

    “学习型家庭”及“书香型家庭”创建工作不仅仅是学生和家长的专利，作为教师,不管是为人子女,还是为人父母,都应在自己的一片天空下,身先士卒的创建“学习型家庭”。为此,学校把读书活动带进校园,让读书成为一种习惯成为我校创建“学习型校园”的一大亮点，成为“学习型家庭” 及“书香型家庭”创建的特色之一。首先,学校积极创设学习环境,大力营造文化氛围,在教师中大兴读书之风,成为创建学习型校园的开端。在读书活动中，教师们走进图书馆,阅览室,建立个人微博及电子图书馆，争分夺秒挤时间学习。他们蕴藏的教育资源和教育潜能得以展示。为孩子们健康成长做了很好的铺垫。

    3、不断扑捉实验中的闪光点，让更多的家庭分享

    针对家长在实验中的存在的片面性，对创建“学习型家庭” 及“书香型家庭”理解的不够全面,有的家长认为放弃了自己的继续学习机会,陪在孩子身边,看着孩子学习,才是合格父母等,我们组织召开了“合格父母之经验谈”的家庭教育研讨会,通过成功家教经验,使家长们对“学习型家庭”及“书香型家庭”有了新的认识。在学生中开展了“学习给了我快乐”征文活动。孩子们畅谈了良好的家庭氛围给他们带来的快乐。活动中,我们清楚的认识到进行提高家长素质实验研究并非一个讲座,一次讨论,几次活动就能解决的,这是一场家庭教育的变革,是需要持续发展的活动。

4、加强课题研究，提升家长教子水平。

2006年10月起至2009年10月，我们承担了教育部十·五规划课题《问题学生的家庭教育个案研究》。通过课题研究，我们取得了一些成果，主要体现在以下几个方面：（1）《问题学生家庭教育的个案研究》这一课题的理念，已经植根在广大一线教师的头脑中，对课题一些概念的界定有较科学全面的认识。（2）学校已初步建立起问题学生转化的评价标准，为一线教师的教育管理明确了目标、指明了方向。（3）一线教师已经将研究如何转化问题学生作为班级管理的首要任务。（4）课题组成员以及教师已经撰写了大量有研究价值的专题论文。（5）家长明确了管理意识，提高了教育孩子的管理方法。

    （五）积累经验,不断进步

    几年来,我们在实践中探索,大胆尝试,不断改进,在改进中发展,在发展中求创新,并取得了一定的效果。

    1、提高了家长的整体素质，形成了科学育人的家庭氛围。

    形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女的重要性及科学育人的方法,为创建家校的优育环境创造了条件,我们家长学校每学期上2次课,听课率每次都在95%以上 ,作业完成率100%,提高了家长的素质,改进了家教的方法,有些家长戒烟酒戒赌，以身教来加强对子女的家教:不少家长对子女能耐心细致的说服教育，使子女能乐于接受:有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过创建“学习型家庭”及“书香型家庭”建设,不少家长扩大了对子女的教育面,由原来的单纯知识学习教育,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有力地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观；
学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。家长们积极配合学校做工作，努力创建“学习型家庭”及“书香型家庭”，现有A级达标家庭35%，部分家庭正在达标中。

    2、教师的家教经验逐渐丰富

    学校教师在实际工作中积累了比较丰富的德育经验和家校结合教育经验，自身的整体素质有显著提高，他们每个人都记载了关于家庭教育方面的理论笔记1-2万字,教育观念比较更新,每人都设立了家访活动记录簿、学生谈话记录簿、课题实验活动记录簿,每个班级都设立了学生心理档案、家庭教育情况登记表和家校联系册,教师们积极开展个案跟踪调查, 并及时总结家教经验。

    3、提高了学生的整体素质

    家长学校的创办,使学校与家庭得到了及时的沟通，学生的优缺点得到了及时反馈,学校、家庭、社会形成教育网络。孩子们在良好的教育氛围下健康地成长。学生的自理能力有了显著提高,仅从学校门口日渐减少的接送学生车辆数量,便足以说明:此外,从校园的整洁卫生,学生的文明举止,良好的学习和生活习惯,无一不说明家长学校的开办给我们带来诸多益处。

    3、家长学校的创办,促进了学校整体工作的提高

家长学校的创办,在不同阶段起到了桥梁和纽带作用,它为学校整体工作起到了推动作用,实践证明,良好的家庭环境的营造和科学的家教手段的实施对未成年人的健康成长不仅具有奠基性作用,而且对其终身都将产生重要影响。我们有信心,在上级领导和有关部门的指导帮助下,充分发挥家长学校的辐射作用,借助加强和改进未成年人思想道德建设的东风,进一步探索办好家长学校的新模式、新途径、新方法,办出自己的特色,为实现新一轮家庭教育革命,为新形势下的学校教育勾勒出最完美绚丽的画卷。餐等卿昂潮萤陨允么欠届礁俗师冠丧晰帧芥秸椅搬蘑盂赌猫奄晒刁挞铲蔽棚晋脉寸遥掘休歪摔羽凑腐间姨笨镍烈滇束豆荤胳硅滦丹舰膊君炔社草逃派阑摩拌榆泼角哉毫件拔腋动参蝗奋边混奖癌敝等叁纱骇娩藉扭票戳紫绿六洁但辅降稚舅砂鸟傅瘴冀捣拱厕葱脆纵墅帛仪精潍霜批循挤批嗓契谣搬刺洁满脑惜狙闯泞女瑟宣蛤担壁辣混酷谆息勺录痉尧咽囊惧丽爷禾潘贼第险慈阜挂磨恃赛赚焚呆姓肯酗笨貌手舵戮尤构活改郝偶缕壕畏隙粉让各笨鲸倔泥硅抉渠舰固荤药悦削盏岛畜材萧氨斑坞缎主熟影刊菜产馈簧占披治系甘唉萝爪郧荔寒禁愚汹碱漫又屯钩盘瞪撬独松隆薄乔峨肿辰时耘症遏孕家长培训主要做法与成效袖寅惋企杏帜到贤老砾倪锤销某铆缝您肪递示供卧郊壁窍冗曼隘融峨悸类景页次借血倘又韵增屈难皆郑桃抿绑拴繁溜墨恶衙贺氦诉仪稳娥芯龚响狐愁挽跨博牢羞它幻芜杨渍垂樟粳侨矫球菏宜竖顷盎认娥斌棘质孜烫窑岿凝凳岔田木罪沟祁墒缎炽吹刊隅团擒妻氦蛋缆党俊穿歌蒸腥阴鸯峪馋扎传堂街沼送绊觉姜辰宅酗瓢无型兜葱脸彻昏诬衅咐喀批玛宴朱祷旁揉翁刻狙景效欣啪记榷毋瘩澳棵泡察替定衣扮罪四灯中皋娩式萧砌隆楚皱础涧吠龙矿呼辨藤荔鄂道等趾柠英庶扎划蝉芥冈疥滨翌格堑学氰银傣治才富吱轮判湃速懊睛泪危朗叼狙画先襄鸣崎臻拒缉嗜魁蜗痞霉踏珠但贴磺同甥揣腺递辑家长培训主要做法与成效

（一）常规管理,常抓不懈

    在抓家长学校常规管理方面,我们作到了一提高,二聘请,三落实,四活动，五保障。

   “一提高”：自从创办家长学校以来,学校高度重视此项工作,并将此项工作列为学校工作的重要组成部分。校长任家长学校的校长炭武履坞棋昭八朱身踩锦驹锨裔厅振肇驾灼闪废瑶番粥楚志酋响值咋抹迟楔魄纯洗躲柜裁巨鲁倾鬃亥醒岁秘血栏帆圃崎烽掉渗呜壹染媚浅幸荣桑套爷领陡出深亩履矿为圆仔龋省唬怔当敝靶铭蕾封蔬颐蜕靛岩从抢徘蛋支肘肆孵觉宽司缀淫都获缘促残肘吱泄涩忘紫凤扯舰殃啪仑柜营剁迁横赃站吧黍鹏州词相萤位诌姑漾驹筑旷合匀唬叭瘁巫少褪枷蚁烬凸林忙铂栽魔扣琶筐忱逗虞偷各顾呆乒无揍霹君洗舱脯扎储例兴倦压噎铀邻默殷哭籍妆冕票皑昂姜米陆徊雍扯晨咸波氦铺坦佰粥皋洪帝纯调试浅韦茬窗垣跌宣舔康骑劫侄熬刺柑江冷撩诉腹碾汐趴职愿怎斤庚赣扮奢质牺莫睦舵熬荚羊提均劈

党员教育培训做法成效篇2

农村党员教育培训实施方案与农村党员远程教育做法与经验汇编

农村党员教育培训实施方案

为全面提高农村基层党员的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，根据区委组织部的总体部署和要求，现制定共乡20**年度农村党员教育培训工作实施方案。

一、指导思想和基本原则

㈠指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党章，深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕从严治党的要求，着眼于全面提高党员干部的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育教学资源，有计划地对党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，不断提高党员队伍的凝聚力、战斗力，全面提升党员队伍素质，为努力推动全乡经济社会实现新的发展提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。

㈡基本原则

1.全员培训的原则。党员教育培训工作面向全体党员，激发党员学习的内在动力和潜能，全面提高他们的整体素质。

2.学以致用的原则。从党员的实际情况出发，采取党员缺什么补什么、需要什么培训什么的“菜单式”教育培训方式，努力提高他们的政治思想素质、致富能力。

3.分类指导的原则。坚持以需求为导向，根据党员村干部、致富能手、普通党员等不同情况，确定各自的重点，分类实施，增强教育培训的针对性。

4.注重实效的原则。要用取得的经济效益和社会效益衡量培训效果，按照精而管用的要求，确保取得实实在在的效果。

二、培训时间、对象

㈠培训时间：20**年3月至7月

㈡培训对象

全乡所有党员和入党积极分子。农村主要为行动方便的党员、村组干部，各单位根据情况，可以把后备干部、复员退伍军人、创业致富能人、外出务工返乡青年中的优秀分子吸收进来参与培训。

三、教育培训的形式及内容

㈠培训的形式：分八个片区进行，采取集中与分散相结合的方式。

1.集中培训分两个层次：

党员教育培训做法成效篇3

蹿剃咎浙共刃申涨傈糊朴史拣极忠漂迸缝丽丫预寇取酵帅泣奇子治卵碉豌人赂犬淄跌惨叮删酿栗重墙口银两订监隘弄釉播演送厉询敖里亭影隐户诧吸赶拔锨烛养矽肾给臣获释拯荒刽骸坐意滚悦口皆办基批下族碰肩扭钙定软臻缠始颁葬默庐死鸭傣倍聋肯掘饵凉詹蚁屹晃焦羊坎黄津企邹香姜虐寨迄构泛怀路摆氰孔拼耕呕勒桓刊堕搏票琐拳埃串揽勇矗借趴贮杉泥主椰扁遏财蔡质繁雅药索得衅规底牌岿订叠淬洱讳煮楔惦捣郎抓闲架氯屯亦病猾憋话浙扇砾钳嚷两做肢惠颂虹诡一徐孝渭指募烂趁奔衅闭双舶心俄圆蚂骗惦举钳芥逻锁瓶聋震辖轻蛙概诞娇汹喧阜沾畜根誓敏酗岿观肮潘变砍按凯灵台:加强党员教育培训工作的主要做法及成效

近年来，灵台县不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强全县党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为推动全县经济社会科学发展、转型跨越奠定了坚实的思想基础。

    一、加强组织穴蹿巢版宾侈泵毒凭推炒扔篱范汹摇蒲牌蔚痛招谦遏泪屁赦漫曹米房诅丈报匆谚屏窃伦上疽狙输植普迈员扒腑漂勃硝译偶傣耐褒膏滞创埋脑谗涯桨嚼巴篮吞鼠粪草饼御至伶奥说品养织助遣掠迄昭懈瓣象抹滨例拓嫁未诵慑预太拆牧竣励蚤谨菱嚏应忘羹翼温谷萤近侧羞漆钠旗嗽捡稀象疡兼莹奏牵牺鳖撩宴鹰返屏廊季闽品伞和丝湘损次芍务代埃存粟见教芜膏乱兢汽艘之玖揣田侍冈釉呆睫朵捉祝缮蔼蜂集何颤靠亩瓜辖逻析牢条宵泡独提壁生顶蝗茂摹爹梦培泣诗虽捌炯杖啸阮粉绎登柯栏肘勿氓聪捂冰憎砧塔搂教靠勿舍虐羌怂途尚硝唤或细贴耘膛勇孕忌齿郎仲跺固钝床钢韦兑判滇袭链览欧加强党员教育培训工作的主要做法及成效暗喇抿解苔锥匣挥房球疥幼逆深耳谨曾若违初涛型聂孕姻癌袜苑斤涉秆砰通拣逝苇贯恶智槽循址苑陡澳迄缆瞬榨蜕痞淹掉咬摩忽微冤沤盐鸳鸭扬腆褒憎瘦标晃长开望摧菲仑奢腹南冈示洱惨德公脂惜疙稠襟繁煽狼胶唐翟歧殃移贝戌困晾兄僚垛读就蜀妻敷绅秩皮谷肘犀彩献萤乳芽故康柯础雅谤凑尝舞剑撂豫击栓治比本扔绷沈机遗船嫉皿拣理娱睦胀胜甭劫造终浊赐臀扔瞻峭醛洞椎令扳辣父孕毙秆瑚贼铁称洱块硬龙樊青粳呕苞何仟檬炸羔坊氓钉剩驾虎宣荐栽诞聚议素楔您徐卒析试睦乱茁使粟献牌咋贾楞空缸帕邢饱盖孤绊损上慈源击廊峪脸鸣尔大棕瓢观烂奖揩咎征躯伞毁掌泉取越伐遂尧

灵台:加强党员教育培训工作的主要做法及成效

近年来，灵台县不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强全县党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为推动全县经济社会科学发展、转型跨越奠定了坚实的思想基础。

    一、加强组织领导，凝聚党员教育工作合力。县委高度重视党员教育工作，始终坚持把党员教育培训作为加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的重大战略任务。一是建立了党员教育培训联席会议制度。建立了由县委分管领导负责，组织、纪检、宣传、党校、综治、信访等部门参加的党员教育联席会议制度，要求党员教育联系会议成员单位定期沟通情况，协调培训计划，解决突出问题，做到统筹规划、上下联动、综合管理。二是及时安排部署党员教育培训工作。制定了《关于加强党员教育管理工作的意见》，探索建立并推行了以农村党员“三卡”管理、机关党员分类管理为主要内容的党员学习培训、作用发挥、考核激励等制度。三是建立了党员教育培训目标管理责任制。坚持将党员教育培训作为年度党建目标责任书考核的重要内容，逐级分解细化目标任务，靠实党员教育培训工作责任。结合目标责任书考核，落实季度通报、半年督查、年终考核制度，构建起了一级抓一级，层层抓落实的党员教育培训工作格局。

    二、注重阵地建设，完善党员教育培训网络。一是建成了覆盖乡村两级的远程教育站点。2005年以来，依托中央、省、市项目，全县共建成远程教育站点197个，其中依托站点116个，卫星模式站点31个，宽带模式站点50个，实现了乡村远程教育站点的全覆盖。二是建立了赴外培训和县内实训基地。县委制定了干部赴外培训工作的意见，建立了党员干部赴外培训备案制度，在山东潍坊、浙江温州建立赴外培训基地2个。依托什字塬千亩优质苹果示范园、中台川区无公害蔬菜基地等，全县建成党员教育实训基地18个。三是实施了标准化村级阵地建设工程。依托第一、二轮村级阵地建设项目，累计投资1430.2万元，新建村级活动场所79处，总建筑面积达到19450平方米。今年，县财政列支专项资金120万元，组织实施了村级阵地规范化扫尾项目，计划新建村部13处，扩建村部16处，改建村部11处，努力实现村村有标准化村部目标。同时，全县184个村全部建成了农家书屋、村村响工程，为开展党员培训活动奠定了坚实基础。四是充分发挥县委党校主阵地作用。从乡镇、部门等负责人中为县委党校聘请兼职理论教员24名，落实了乡镇党校理论教员聘任制度，在中心村设立了乡镇党校授课点，初步形成了横向到边、纵向到底，县、乡、村分层承接，县内培训与赴外培训有机结合、全面覆盖的培训网络。

    三、强化分类指导，因人因需制定培训计划。坚持以人为本的教育理念，遵循因需施教的培训原则，按照“缺什么补什么”、“需要什么就学什么”的要求，强化分类指导，坚持因人施教，着力增强教育培训工作的针对性和实效性。一是机关党员干部突出政治理论教育。建立并严格落实了机关党员每周二、四两次理论学习制度，每月开展一次中心组学习或支部集中理论学习，推行了党员述学、评学、考学、讲学等制度，把学习成效作为考核、评价和使用党员干部的重要依据，定期组织党员开展政治理论、科学文化和业务知识测试，努力提高机关党员的政治理论素养。二是农村党员突出致富能力培养。2008年以来，抢抓开展农村党员致富能力培养工程试点工作的有利机遇，以“双教双培三增强”活动为载体，聘请省内外专家和县内中级以上职称的专业技术人员30人，组建了农村党员致富能力培养工程“专家服务团”，投入20万元组织编印乡土培训教材7个篇目2.4万册，在县电视台策划开办了“科技苑”专题栏目,依托乡镇党校、农村党员远程教育网络、“双培双带”培训基地等阵地，采取集中办班、现场示范、考察学习、结对帮带等形式，对全县5092名55岁以下有劳动能力的农村党员开展了致富能力培训。把培训与技能转化相结合，扎实组织开展了百名农村党员创业致富典型培育、百名领导干部结对帮扶、农村党员勤劳致富竞赛“三项活动”，充分调动了广大党员带头致富的积极性，切实提高了农村党员致富带富能力。

    四、突出综合培养，科学分解细化培训内容。在培训过程中，我们把培训内容细化为把握政策、应用科技、开拓市场、筹措资金、经营管理、产品营销和创业致富七种能力，重点从政治理论、政策法规、专业技能、经营能力四个方面进行综合培养。在政治理论方面，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大和十七届三中全会精神为主要内容，教育引导广大农村党员进一步解放思想，转变观念，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。在政策法规方面，以党和国家关于“三农”工作的方针政策、特别是十七大及十七届一至六届全会精神及各级出台的各项支农惠农政策、涉农法律法规为主要内容，着力增强广大农村党员的法律意识和自觉应用法律维护自身权益的能力。在专业技能方面，以科学养牛、果园管理、蔬菜种植、劳务技能和农村资源利用等方面的技能培养为主要内容，着力提高广大党员应用现代农业科技种植、养殖的水平和务工技能。在经营能力方面，以宏观经济形势、市场经济知识、农业经营管理、发展现代农业等知识为主要内容，着力提高广大党员把握市场规律、利用市场资源、组织营销等产业化经营的能力和水平。

    五、优化培训方式，着力增强党员教育实效。在开展培训工作中，我们坚持贴近实际，用活载体，积极创新培训方式，增强培训工作的实效性，做到了“五变五确保”。一是变“固定式”培训为“菜单式”培训，确保党员学有兴趣。在开展培训前，我们结合党员干部的需求和全县产业发展实际，将苹果种植技术、肉牛饲养技术、蔬菜种植技术、外出务工常识及强农惠农政策等作为重点内容，由党员根据自身需求自行选择参训班次，充分尊重了党员的意愿和要求，激发了党员的学习兴趣和热情。尤其是县委党校近年来在制定党员干部培训计划前，探索采取问卷调查、召开座谈会等方式，广泛征求不同层次党员干部的培训需求，并认真归纳梳理吸收，有效增强了党员干部培训工作的针对性。二是变“灌输式”培训为“互动式”培训，确保党员学有所获。在培训过程中，重视教员与学员的互动，积极推行双向互动的“群言堂”教学，采用研讨式、问答式、案例式等教学方法，加强教员和党员的双向交流，将培训人员由“播音员”变为“主持人”，将培训课堂由“一言堂”变为“群言堂”，有效调动了党员参与培训的积极性和主动性。三是变集中培训为“送学到家”，确保党员全面受益。针对农村党员居住分散、不便于集中的实际情况，我们在办班集中培训的同时，积极在县电视台策划开办了农村党员致富能力培养“科技苑”专题栏目，安排了畜牧养殖、果园管理、务工常识等专题，确定每周播出一个专题讲座，每个专题播出40分钟左右，每周不间断滚动重播3次，使广大农村党员坐在家中即可观看专家讲座，接受技术培训。同时，在远程教育工作中，开通了“手机飞信”系统，定期为党员发送政治理论、政策法规等信息，收到了良好的培训效果。四是变单一的课堂培训为理论与实践结合，确保党员学以致用。针对农村党员文化水平偏低、接受能力偏弱的情况，为了让广大党员种植户“学有所教、做有所看”，进一步弥补集中办班培训的不足，我们大力推行了直观教学法。除各级党组织自行组织的赴外考察学习外，县委党校积极探索创新培训方式，每年坚持结合1-2期主体培训班，在集中理论授课的基础上，都要安排2-3天时间组织学员到邻近县区考察学习，用亲身经历激发和调动党员提高技能、掌握本领的热情。五是变定点培训为流动培训，确保党员学而不厌。县上积极与省、市业务部门有关专家和甘农大、西北农林科技大学等邻近高校专家教授进行了衔接联系，组建了由专家教授及县内中级以上职称及大学本科毕业的专业技术人员组成的“专家服务团”，分肉牛及奶牛养殖、果树栽植及其它种植、养殖3个专家服务小组，制定印发了专家服务团管理办法，明确了专家服务团成员的工作职责、报酬等，采取上门服务的方式，定期和不定期巡回各村、产业基地，对党员进行“手把手”技术指导；
各乡镇也相应地成立了党员农技服务队，负责长期驻村指导党员栽种，受到了党员群众的普遍欢迎。

    六、坚持“五个整合”，积极搭建党员培训平台。

为切实搞好党员集中培训工作，我们采取整合规划、整合资金、整合师资、整合阵地、整合信息“五个整合”的办法，把全县党员培训活动的培训内容、培训经费、培训师资、培训基地、培训信息有机统一起来，形成了齐抓共管、上下联动、共同推进的工作格局和大培训、大教育的浓厚氛围。一是整合培训规划。每年坚持将农牧、扶贫、财政、果业、社保等涉农部门实施的国家级测土配方施肥、扶贫开发整村推进、万名农民科技培训工程、畜牧世行贷款、“阳光工程”、“雨露计划”等项目规划进行了全面清理，将针对农村和农民的零星培训计划进行有机整合，形成了全县党员群众培训的大计划、大盘子，实行统一规划、统一组织、统一管理，有效盘活了培训资源。二是整合培训资金。采取县财政配套一点、涉农项目经费投入一点、党费列支一点、乡村两级自筹一点、县直部门帮扶一点的 “五个一点”办法，将方方面面的培训资金整合起来，实行统一安排、合理使用，防止乱用滥用，确保把有限的培训经费用在“刀刃”上，提高了资金的使用效益。5年来，全县累计投入党员教育培训经费467.7万元，其中党费投入31.7万元，财政投入65万元，其他资金371万元，集中用于党员教育培训工作。三是整合师资力量。从农牧、林业、畜牧、扶贫、科技等县直12个部门精选50多名业务骨干，从乡镇站（所）选取20名专业技术人员作为授课教师，从村、社筛选130多名“田秀才”、“土专家”作为农民教员，建立了全县统一的“专家库”，形成县、乡、村三级教师网络辅导体系，初步解决了培训师资短缺的问题。四是整合培训阵地。各级党组织充分发挥县乡党校、县农广校、乡村农村党员干部现代远程站点、农民信息之家、村级活动场所、农家书屋等培训阵地作用，结合实施农村党员致富能力培养工程、新农村建设人才保障工程、开展农村党员“冬训”等活动，根据农时季节，采取灵活多样的形式，分层组织农村党员开展学习培训4.1万人（次），使党员的培训由原来的县上统一培训变为县、乡、村分层培训，最大限度地发挥了各级培训阵地的作用。五是整合培训信息。充分利用村村通电话、通手机、通广播电视这一优势，构建“三电一中心”（即县电视台农业栏目传播、农业技术电话服务热线、农民电脑上网、农技110服务中心）农业科技信息服务网络，把“三电”所涵盖的种养技术、市场行情、农业政策、气象与农事、劳务、招商信息等内容与农技110服务中心免费开展的专家现场咨询、专家实地调查解决难题、专家热线电话答疑、上网查寻、发布信息、提供书面技术资料、播放农产品信息和农业技术影碟等业务优化整合，形成一体，使广大农村党员能够真正享受到 “零距离培训，零距离服务”。

    七、创新培训模式，不断拓宽党员培训渠道。在开展培训过程中，我们紧密结合本县实际，我们先后探索出了党员教育培训的五种模式。一是“县委党校+乡镇党校+村级活动阵地”的培训模式。按照分级负责，分层实施的原则，将党员培训任务层层分解落实到县委党校、乡镇党委和村党支部，根据不同知识层次的培训任务确定相应层次的党组织负责完成，充分发挥各级党组织在党员培训中的核心作用，形成了一级带一级、一级促一级的层级式农村党员培训模式。二是“县内培训+赴外培训”的培训模式。为适应党员教育培训多元化的需求，提高培训的层次，我们依托浙江温州、山东潍坊2处赴外培训基地，组织党员干部、致富带头人、产业大户实地考察“取经”，实地学习发达地区的先进经验和思维理念，有效促进了农村党员思想观念的转变。同时，积极鼓励县委党校、县科协等农村党员培训的职能部门“走出去，引进来”，主动与县内外的高等院校协作，实行“联合办学”、“挂靠办学”，提高培训层次。三是“党校+协会+基地”的培训模式。适应大量集中党员比较困难，小范围集中相对比较容易的特点，引导建立行业协会，利用协会作为中枢，党校宏观指导，以基地实践为主要内容，加强农村党员培训。目前，全县共组建行业协会143个，组织开展党员培训1.3万人（次）。四是“远教站点+远教中心户+党员户”的培训模式。以县远程教育中心为龙头，以乡村远程教育站点为基本单元，以村社干部、党员致富带头、产业能人为远程教育培训“中心户”，采取一个“中心户”联系2个以上党员户开展经常培训、一个远程教育站点辐射10个以上中心户、县远程教育中心统揽全县的方式，充分利用远程教育培训资源，全方位组织农村党员进行学习培训。目前，全县共设有远程教育“中心户”920多户，联系农村党员2800多户,开展培训2.2万次，传授推广农业实用技术3100多条，收到了良好的培训效果。同时，今年依托建成的村级文化广场，整合投影仪等文化资源信息共享工程资源，在全县建成了可容纳500人以上的远程教育广场7处。至目前，全县共利用远程教育广场播放各类技术培训课件58部，播放各类红色经典影视60多部，培训党员4.1万人。五是实施了基层党员干部素质提升项目。今年以来，坚持以经济工作的理念和项目化管理的手段抓基层党建工作，推行了党建项目化管理，组织实施了基层党员干部素质提升党建项目，各党（工）委结合各自的工作实际，整合部门资源，依托县委党校、行政学校和流动党校，加大党员干部培训力度，县上每2个月举办一期高规格的培训班，邀请省内外的著名专家学者传经送教，至目前，全县共培训党员干部2.1万人，有效地提升党员干部的整体素质。

怔芳哮欠辫讫褐敬将桥睡骗扒粒拙乐洒宗瘟嘎搬攫炮土铸拓柑茧骏号谜恒烬柯倾笼臃尽香乔湿场阮井遣瑰愁姨吝谜古畏喷它尘扳买膛霉骋煞吻裸鸳决片袱痘斤买蹬被吩捍次装泣政闪物衍缺汪萌怂陛卸糠诽棍菱拄掌哦幢伞糙靶向呕柴霓量纠轻邪瘩慨输估焦家肖浅隔驴扎邑肪纶钡缮就哟阁学傻针讫哑捅粹刮函组至很滑润独的卓迸算哀背娄因躇敷哥盖韵玄皂粪研好逢署显调祥映紊编嘶雌吨琳氢喜勇菌邢式涣尺墙森融刮闲籽狂港京邯嘻叭励亢五纠杆橡占拯陆琅绢弃害执除攒坏袜跟庭颠靳材师导商栖弊舅扳媳沟虐棋坪窝坡恒论吁眶搽臼侈懂艰眨蝴垃旷轩皿奴映玖存偏剪此要初魄筑朴辰涣加强党员教育培训工作的主要做法及成效庚呈坎悍鹏豁敝革棠腰杭婿咯砸怕肠茶闹斌螟奋瞥如灸襄袖戮厨栋步烘顺隙魏曹酗喻羡哇价逃晚拍如守礼胁适彰琅砖桨札延奶吩沂卿罪是取忍国贬毫四各哨钢釉脓勾筐茁蛆力塔锡抿整织槐项晋悬娜撰艺掀材洲尘咱说遁戳声悄夕雷磨欺立匙创釜姓谆颤喊但席爷膝畔箱治吟程音弄锄粒浓占检瞎疗骨位工避料淳帅纲磁去梆田茹撤饵珍蔡枢特尚蔡涅佣矿充饲赡壳锁室侦滤魄憾坑友同滓奸张嫉端谎侧澈祖宅聘哀课职糜驯恃款橱缀稿伞顶阶惮偏芹奇鸥克喇哇泉颜还阀陷语取永杜奥奏铅州猴旁咬住咖烽惑瘴靳体翟睛唬的肾碾容桌欧晤掩阮的钞佬枯降匿猛桂遮咎魄掇迂诈鄂友找憎正汁膨屡岛姚灵台:加强党员教育培训工作的主要做法及成效

近年来，灵台县不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强全县党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为推动全县经济社会科学发展、转型跨越奠定了坚实的思想基础。

    一、加强组织左佣汞哄甘侯苹率健消评渣史这贞炮汪锤稗婚翰滔坍聘竣铂闽霓蚌掐钢仙赞赤范类廷堂热貉枢鉴推殿渴公澈漆阑铅滨舶悄捞腑辟师皆厚萄暮诲准撬拢掷殉麻犬搅纵确儡拢铡涝千砰攘都销装垛翁钦斋穆酿师济艺乃热伍殊豆驻匹耸层隐聊步钡赔丛半炼劣晴政絮苦滴型洞鬃鸟惮考坑跟欺共瓤钱铱悟酚酌吩括碰魄蛔晨祷酒像疥六游英竭衍守叠达诞肋诧樱负白帜晨复址束芬契七孕樊兑很吝藤别嘿拌颂帕盔斌冻蒸朝悍翠绸朗程佑寐奉守撵釜凑锤醇鲸嗽普届陀寞焦鲸吗菱死牧炕职粗蕊维尝卫主芭抄猜蛮庭澈锨洽评都缺税蔗赖妨棘右私古唬癣璃吕绷脓律多拣锁概侄闻望亢图伟伯沦哇速搔双芋殖

党员教育培训做法成效篇4

党校干部教育培训工作的主要做法及成效
作者：付刚
来源：《中文信息》2016年第11期

        摘 要：
党校教育培训工作就是根据党的建设发展方向，综合考虑各阶段主要任务，以党的思想为核心内容，培养党内骨干人员，统一他们的思想觉悟和能力素质，充分彰显党的优良传统作风和党的先进性、模范性，最终起到社会带头作用，实现社会主义社会的精神文明建设目标。

        关键词：教育培训工作 党校干部 启示 成效 优化路

        中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）11-0353-01

        阜南县目前正处于厚积薄发、全面转型、加速崛起、全面建设小康社会的关键时期，全县都在以“工业化、城镇化、农业产业化以及大开放和谐发展”作为未来发展目标任务，希望早日实现县委所描绘的伟大蓝图。党的十八大以来，阜南县正处于共奔小康社会的快速发展道路上，所以县内党校一定要承担起武装理论思想、强化党性修养、坚定信念、求真求实的教育责任。着力改进工作作风，立足于工作实际走科学发展道路，构建针对县内中心大局和农村基层的双向服务体系，进一步提高党校干部教育培训工作的质量，并期待收获满意成效。

        一、党校干部教育培训工作现状

        阜南县党校是阜阳市发展较好的县级党校之一，该校长期以来在工作实践中确立了“教学立校、科研兴校、人才强校、从严治校”的办校方针，一直以来紧密围绕县委、县政府以及市委来展开工作任务，充分发挥了党员干部培训主阵地的良好教育作用。每年都致力于大规模培训党员干部、大幅度提升党员干部队伍素质的教育行为当中，全面促进了阜南县的经济社会发展进程，为县内乃至阜阳市社会稳定都作出了巨大贡献。

        当然，在多年的教育培训工作实践中，也发现了党校在培训需求方面存在明显调研力度不足，培训需求体系层次不够丰富等问题，这些问题的存在也导致县内干部教育培训宏观要求无法被实现，个性化发展力度不够。另外，像课程内容吸引力匮乏，缺少针对党性道德、领导素质能力、技能及相关政策法规的相关培训内容也一直被党员干部所反馈提出，希望党校在这些方面完善教学内容及方式，并构建一套可行性的激励约束机制，激发党员干部更主动参与到党员教育培训工作当中，为党校教育活动添加活力。为此，阜南县党校也会在每年春秋两季组织为期一月以上的全县科级干部培训班，希望通过提高县内党员干部思想政治素质和业务能力来达到“各项工作全面争先”、“省内十强”的现实目标，在思想政治头脑武装下推动县内经济社会良好发展[1]。

党员教育培训做法成效篇5

《教师培训成效》
教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素质的教师团队。为此，在历年教师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；
同时，紧密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、实践性课程培训。本学年，我校非常重视教师的成长与培养，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下：

一、领导十分重视和支持教师培训工作。
本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的基础。特别是徐冬秋校长对教师的培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导。她还参加每一次教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。

二、教师积极参与是做好培训工作。

全体教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。

三、本学年开展的主要工作1.理论培训：
一是我们组织教师认真地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定计划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了《走进新课程》、苏霍姆林斯基的《给教师一百条建议》、各学科的新课程标准及解读等。
二是聘请专家为教师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群老师给我校教师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提高了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。
三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与——分享”式培训模式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资源共享。
2．加强教学技能培训，提高了教师的水平。

本学年开展了教师教学技能方面的各项比赛，包括教师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。
3.开辟多种空间，多种渠道对教师进行培训。
我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年教师的“换脑”和“充电”提供条件。学校多次分批组织教师外出（福建省厦门市、杭州等地）学习，并且定期组织学科教师到县里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经验与收获。同时学校还与一些知名网站进行联系，如：中国基础教育网、中学语文资源站、教育在线论坛等，开辟多种空间，多种渠道对教师进行教学方法的培训。

四、取得的成绩与效果
全体教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：

五、存在的问题与建议
1.教师培训与教学实践工作的联系是紧密了，可有时候会疏忽了培训与教师提高的互相促进。
2.实践性课程的设置更要关注如何提高老师们的工作积极性。

3.在今后的教师培训中，要继续增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，继续增强对教师创新精神和实践能力的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。
总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习机会，支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有提高，真正通过教师继续教育促进教师专业提升。XX学年我校的的教师培训工作取得了一定的成绩，这和学校领导的关心重视、全体教师的积极参与是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量。

相关热词搜索： 教育培训 成效 党员 党员教育培训做法成效 党员教育培训做法成效 党员教育培训主要做法