2022年度在高质量中促进共同富裕,谈谈大学生择业就业启示,写一篇800字论文（精选文档）

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在高质量中促进共同富裕,谈谈大学生择业就业的启示,写一篇800字论文3篇

在高质量中促进共同富裕,谈谈大学生择业就业的启示,写一篇800字论文篇1

如何写一篇高质量论文

一 期刊稿件处理及学术规范

1 期刊对稿件的要求和期望

初筛退稿的主要原因：不符合期刊的刊载范围；
不符合期刊的格式、图片等要求；
未达到期刊的发表要求；
专业性太强；
写作粗糙。

编辑和审稿人期望看到的稿件：研究的创新性及科学意义强；
稿件的范围和写作符合期刊要求及读者群；
稿件的格式按照期刊要求准备；
论据详实充分，令人信服；
文章结构严谨，层次分明，逻辑性强；
语言表达准确流畅，简洁易懂。

审稿人关注的问题：论题是否适合本刊；
内容是否新颖、重要；
论证是否合乎逻辑，讨论和结论是否合理；
试验描述是否清楚并且能被读者重复、试验数据是否真实、可靠；
图表的使用和设计是否必要、规范、清楚；
摘要、引言、体例是否合适；
参考文献的引用是否妥当。

同行评议后退稿的主要原因：创新性金额科学意义等不符合期刊发表的标准；
实验设计或说明问题的证据不充分 ；
材料和方法描述不细致，读者无法重复试验；
统计检验选择或解释不当；
研究结果、讨论等叙述不当；
语言存在问题，图表质量差，安排不合理；
未按照审稿意见修改稿件。

2 研读作者须知

期刊的宗旨目标和刊载范围；
评审原则、流程和时间；
稿件接受后清样的核对及发表时间和流程；
版面费或出版费用；
有关出版社道德规范的规定（利益冲突、人与动物的试验伦理方面的规定、对抄袭等学术不端行为的界定与处理等）；
版权相关事宜；
其它方面：语言的要求等；
期刊包含的栏目及各栏目对稿件的要求；
有关稿件准备的种种要求（字号、行距、字数、图表个数及大小、标题的写法、题名、摘要和关键词的具体要求、文章组织顺序及段落要求、缩写词、科学术语、量与单位的写法要求、致谢要求、参考文献格式、附加材料等）。

3 论文写作与发表中的学术不端

学术出版中的学术不端与诚信规范：作者争议；
利益冲突；
抄袭剽窃；
重复发表；
数据造假；
伦理道德。

学术不端的防范与处理：科研过程中如何避免学术不端：长期保存试验资料和原始数据；
严格遵守学术规范；
改投稿件一定要告知编辑部；
避免骗审或骗改。

二 科技论文的结构安排与内容组织

1 好的选题是成功的一半

论文和选题一定要有特色；
结合自己的工作阅读感兴趣的论文；
根据拟定的选题广泛收集并仔细阅读相关文献。做好实验设计，使用恰当的方法和对比，保证有足够的样本量和年度重复，并正确使用统计检验方法。论文初稿尽可能一次完成，这样更容易使得论文读起来有一气呵成之感。撰写时要考虑到读者，在思考问题和使用术语时要把读者设想的广泛一些，尽量让自己的“大同行”都能读懂。

写作前准备：阅读大量文献，做笔记；
产生想法；
制定试验方案；
反复试验，直到成功；
取得试验结果并分析；
选择合适的期刊（2-3种）；
了解期刊的格式要求。

题名：准确、简洁（中文最好不超过20个汉字，英文最好不超过10-12个单词）、清楚。为了突出论文的核心内容，应尽可能地将核心内容的重要词放在题名的开头，以便引起读者的注意；
对于评论性题名可以使用问句，使用探讨性问句可使得题名显得生动，容易引起读者的注意。

作者姓名的拼音表达方式：科技论文的署名是一件极其严肃的事，应按照研究工作实际贡献的大小署名，应该尽量采用相对固定的英文姓名的表达方式，以减少在文献检索和论文引用中被他人误解的可能性。

作者地址的标署：尽可能的给出详细的通讯地址；
有两位或多位作者，则每一不同地址应按照唇线的先后顺序排出，并以相应的上标符号的形式列出与相应作者的关系；
如果论文出版时作者调到一个新的地址应以现地址的形式在脚注中给出；

摘要撰写技巧：应大致包括论文结构的写作模式；
使用简短的额句子，遵循字数限制，用词应为潜在读者所熟悉；
注意表达的逻辑性，尽量使用指示性的词语来表达论文的不同部分，尽量避免使用化学结构式、数学表达式、角标和希腊文等特殊符号，不用生僻的术语，不使用同义词，否则读者会认为是两个不同的事物。结构式摘要：目的、设计、单位、对象、处置、主要结果测定试验过程、结果、结论。

英文摘要在介绍背景资料时，如果句子的内容为不受时间影响的普遍事实，应使用现在时；
如果句子是对某种研究趋势的概述，则使用现在完成时；
在叙述研究目的或主要研究活动时，如果采用论文导向，多使用现在时，如果采用研究导向，多使用过去时；
概述试验程序、方法和主要结果时，通常用过去时；
叙述结论或建议时，可使用现在时。

关键词：普通关键词（用于表达论文的领域及类型，精确度不高）；
过渡性关键词（较大的次级领域与某几个研究领域共同拥有的方法）；
特指性关键词（精确，是文献检索的线索，对于高级的筛选是不可战胜的）。关键词不要使用过度广泛的词，以免失去检索的作用；
避免使用自定的缩略词，除非是科学界公认的；
关键词最好不要与题目中的词重复。

引言：包含四个元素。1研究领域—与研究工作有关的背景介绍也就是为什么要做这项工作，正确的估计研究课题的意义。2 前人工作—详尽，全面地介绍以前的相关工作。3 问题所在—指出在相关领域尚待研究的，也就是本文准备涉及的问题，不要过分的批评他人的工作。4 本文贡献—将本论文的要点简洁明了的用一，二句话说出来，用词要有分寸。

写作内容：综述研究背景概述本项工作的研究或观察的理论基础，给出简明的理论或研究背景，一定要列举重要的相关文献。指出存在的问题，说明为什么要做这项工作。阐述研究目的，说明有别于他人的主意。引言要与讨论形成呼应关系。好论文应当避免重复、啰嗦、口语、歧义、前后不一、拼写和语法错误。引言应引用最相关的文献，力戒刻意回避引用最终的相关文献，避免不恰当的使用作者本人的文献；
切忌使用评价式用语，例如“首次发现”、“首次提出”、“达到国际先进水平”。

材料方法：描述应清楚、准确。材料描述送应该清楚地指出研究对象（样品、动物、植物、病人）的数量、来源和准备方法，样品必须写明厂家、供应商、必要时也需提供地址，如果采用商标名的仪器、化学试剂或药品，还应包括对仪器进行精确的技术说明，需要说明使用的统计学方法和使用的软件和版本号。

详细的描述实验方法和实验步骤，用清楚的子标题列出不同目的和方法和材料。如果是新方法，给出充足的细节使其它研究人员能重复。已有的方法不需全部重复描述，可用参考文献。

结果：对试验或观察结果的表达要高度概括和提炼，按照逻辑顺序描述或总结重要的观察结果。数据表达可采用文字与图表相结合的形式。尽可能列出结果的原始数据，而不能只报道统计处理后的数据。

讨论：重点在于对研究结果的解释和推断，并说明作者的结果是否支持或反对某种观点，是否提出了新的问题或观点等。撰写讨论时要避免含蓄、尽量做到直接明确，以便审稿人和读者了解论文为什么值得引起重视。讨论对结果的解释要突出重点、简洁、清楚，着重讨论本论文研究的重要发现，以及由此得出的结论，不要过细的重复引言或结果中的数据或资料。推论要符合逻辑，避免试验数据不足以支持的观点和结论。对结果的科学意义和实际应用的表达要求实事求是，适当留有余地。讨论的最后最好是论文的最重要的结论。

结论：单独列为一节或包括在讨论中，结论中不应涉及新的事实，也不能简单的重复摘要、引言、结果或讨论中的句子。结论是作者对研究的主要认识或论点，总结性地阐述研究结果、可能的应用前景、研究的局限性及需要进一步深入的研究方向。不要过分的强调研究的影响力，避免过度揣测。

致谢：对于不够署名条件，但是对研究成果确有贡献者，可以以致谢的形式列出，作者致谢的对象通常包括协助研究的誓言人员，为研究提供方便的机构或人员、提出过指导性意见的人员、资金资助项目或是类别。致谢尽量具体、如实。

参考文献：按照期刊的要求撰写。所选文献的主题必须与论文密切相关；
必须是亲自阅读过；
优先使用学术期刊论文，最新发表的；
避免过多的作者自引。

2 文字图表的表达及投稿注意事项

英文文字表达注意事项：科技英文文体要词义明确、结构严谨，文风较朴素和单纯。英文中没有顿号（、）和书名号（《》），连字符或连接号约为半个英文字母的宽度，短破折号相当于英文大写字母“N”的宽度，约为连字符长度的2倍。长破折号相当于英文大写字母“M”的宽度，连字符主要起连接作用，破折号则主要起分隔作用。

量符号中下标符号表达原则：表示物理量符号的下标用斜体，其它下标用正体。一些约定的常数，使用斜体形式。有关矢量、张量和矩阵等符号，需要采用黑斜体形式。动植物等属以下的拉丁文名称，使用斜体。

图表制作的基本要求：图形是表格的直观化，对于可以用较短的文字清楚表述的数据，就不要以图形的方式来表达。整理与分析数据是应该仔细的思考将要采用哪些插图和表格，图表的选择和设计应遵循必要、清除的原则，不要因为追求美术效果将图形做的太过花哨。坐标图的标值应尽量取0.1-1000之间的数值，坐标轴的说明应该清楚，量和单位缺一不可。照片图必须具备高清晰度，显微照片的放大倍数应使用图示法表示，照片中的符号、字母、数字符等，必须在图注中详细说明。一定要避免以插图和图表的形式重复同样的数据，除非重复的理由十分必要。图表的形式应尽量简洁，所承载的问题不要过多。复杂的图尽量安排到论文的尾部，以便作者在有一些相关知识的基础上理解。如果期刊对插图的数量有规定，一定严格执行。每个插图或表格都应具有自明性且相对独立。

论文配图的思路：在白色背景下减少使用纯度过高的颜色；
在可能情况下，适当减少色彩数量；
图注文字尽量使用黑色，黑背景下使用白色；
选择同类色减少色彩冲突；
强对比色同时出现时，可通过提高色彩明度的方法取得调和；
图表和图形颜色协调统一，同一对象在不同数据图中的颜色、符号、线性等尽量统一。

三 投稿及与编辑的联系：

选择拟投期刊考虑的因素：稿件的主题是否合适期刊所规定的范围；
期刊的声誉。

投稿前自查：投稿前需检查文档的存储格式是否满足期刊要求；
通信作者详细的通讯地址、E-mail地址、电话号码；
论文的字数、摘要的格式等是否符合要求；
确保参考文献目录中的著录项准确且完整无缺，其它。

投稿信的写作：简短明了，重点突出，最好不要超过一页。投稿信的基本内容：稿件栏目类型，为什么值得在目标期刊发表；
所有作者均同意投稿，同意署名，未一稿两投或重复发表；
主动申明任何可能的利益冲突，没有利益冲突也要注明；
建议的审稿人或需要回避的审稿人；
联系人的详细联系地址、电话号码、E-mail地址；
信件的格式中明确称谓。

审稿结果：退稿；
退稿，鼓励重新投稿；
大修；
小修；
录用。如果收到的是一封退稿信，认真思考审稿人或编辑提出的退稿意见，暂不再投稿，修改稿件，并重投到同一份期刊或其他期刊，不要将不做任何修改的原稿转投它刊。

与编辑部的联系：如果没有收到期刊的收稿回执，应自一周后通过E-mail或电话咨询编辑部，以免出现下落不明的情况；
如果2个月后没有收到审稿结果，可以给编辑部E-mail或打电话；
在线查看稿件状态，如果有疑问及时联系编辑部。

在高质量中促进共同富裕,谈谈大学生择业就业的启示,写一篇800字论文篇2

如何写好一篇高质量的符合英语习惯的优秀作文

梅陇中学高三英语备课组

芸芸考生，都希望自己能写出一篇高质量的符合英语习惯的优秀作文，在高考中一举夺魁，但是究竟怎样才能做到呢？

一、了解写作常识

对中学生来说，掌握英语写作的基本知识，基本要点即可。要严格按照作文的提示内容写作，不能意发挥，也不能逐字翻译所给材料。同学门只要能抓住文中所给材料达的信息和要求，用自己熟悉的句子进行表达即可。因为要求写出的句子一般低与课文的水平，只要同学们能把题中规定的要点全部表达清楚而无遗漏，同时再做到语意连贯，既是一篇优秀的英文写作.

二、写前准备

做好写前准备，不言而喻就是再英文写作前，做好知识技能方面的准备。

首先：了解阅读与写作的关系

人们常说“书读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，唐代大诗人杜甫也说国“读书破万卷，下笔如有神”。这两句话虽说的是汉语中的读写关系，但也适合外语中的读写关系，显而易见，读的东西多了，从内容到形式都为写作提供了丰富的养料。所以读是一个人打开知识宝库的金钥匙，一个人写的能力的提高和写作的各种素材都可以在读的过程中获得。同样，写作也会促进阅读能力的提高，在阅读的过程中，就会有较高的理解能力，较高的鉴赏力，较快的阅读速度，较强的吸收能力等。由此可见，广泛阅读积极吸收各种知识是联系写作的必要前提和基础准备。

其次：了解写作与词汇、语法的关系

学生在写作的练习中所遇到的困难是多方面的，如词汇量少、语法不熟、书写动作慢和不正确等。在这里谈一下写作中两个最重要的因素：一是词汇是语言的建筑材料，同学们要多学、多记、多用，持之以恒做词汇和句型的积累工作，-日积月累，聚沙成塔，不断丰富自己的词汇仓库，这样在写作时运用自如，得心应手。另一个重要的因素是语法，学习任何一门外语，不学习语法是不行的，这里的语法主要是教语法，主要包括词法和句法两类，这两项也需要日积月累，反复运用。所以，积累词汇，熟知语法是写作的重要一环。

第三、克服恐惧心理

导致学生书面表达能力差（不会写或写不好）的原因，往往也与心理障碍有关。

其实，初级阶段的英语写作并不难，与英语的听说相比速度要求慢，与汉语写作相比，其内容要求低；
另外，写作的时间和速度上，在一定程度上可由学生掌握。因此学生在写的过程中，就有更多的机会调整思想，推敲概念，使判断更为恰当，推理更具逻辑性。而且我们从初中到高中所学过的许多课文都是现成的模仿范文。所以，同学们写作时完全不必要惊慌害怕。

第四、书面表达“三步法”

凡事都有章可循，在练习书面表达过程中，同学们可遵循“循序渐进，由易到难”的原则，走好书面表达“三大步”。

首先：文从字顺的初级阶段。同学们在用英语写作的初级阶段，首要的是把句子写的简单明了，做到用简单句，不用复合句；
避免繁冗复杂的单词或句式；
另外不出现语病。

其次：多写多练的过渡阶段。这里的多写可译为“写多”虽然高考书面表达有词数限制（150词），但我认为初级阶段尽量写长些，不要拘泥与词数的限制。“多练”则是追求篇目数量，在多写多练中多思多悟。

最后：是登堂入室的阶段。这一阶段，要对学生提出较高的要求。其一选词方面尽量选用最富表现力的词汇，也可适当使用成语、谚语等。其二再造句方面应突破简单句，根据条件使用各类从句、短语以及某些修辞手法，增加可读性，避免句式表达的单一性，使行文既变化有致、又自然流畅。其三、在文章的谋篇布局上下功夫，宏观把握好全文的组织结构，做到起承转合、条理清晰、浑然一体。

三写作的几点技巧

1审题

仔细观察所给提示（包括文字图表）明确要求，确定主旨。花点时间审题组织思路是值得，如果写糟了以后推翻了重来，不仅卷面不整洁，在时间上也得不偿失，审题时要对所写内容的体裁，采用的基本懂得时态特定的要求等要胸有成竹。

2 备料

列要点即把要写的内容要点化，一般5—10个左右结构上独立，内容上连贯的句子。确保要点不遗漏，做到这一步时，不一定要按照题目中所给材料的顺序，而要组织好表达方式及次序，做到条理清晰不漏要点。

3 草稿

再吃透了要点的真实含义之后，恰当地把每一个要点译成英语，写成大约10个左右完整的句子。但书面表达不是几个或几十个句子，更不是百十个单词的简单凑合，而应是条理清晰，层次分明，语言地道，符合英语表达习惯的“一体化”的表达方式。因此写作时遣词造句要准确，对于拿不准的单词短语或句型千万不能乱用，更不能违背英语的表达习惯，生编硬造，标新立异。否则，只能是弄巧成拙，错误百出。造句时要多用简单句、短句，少用复杂句、长句。多用自己有把握的词汇、句式，多用地道英语，避免“汉语式”英语。每个句子都要注意句子成分的完整，语法是否正确，说法是否符合习惯，当对限定的内容表达“山穷水尽疑无路” 时， 可用“变通” 手法， 很可能就“柳暗花明又一村” 了。

e .g.：
汤姆英语学的很好。我们可以有以下几种表达方式：

Tom knows English well..Tom is good at English .

Tom does well in English .

Tom masters English well.and so on .

4、修改

草稿完成后，不要忙于抄写，要多思考， 多修改几遍。检查选词是否恰当，句子是否得体，段落是否合适，同时也要注意拼写、语法、标点等错误。总之，文章不厌其改。

5、誊写

做到书写工整，卷面整洁， 不能过分潦草，不能毫无收敛地恣意挥洒 。

四、如何选词

1、用词要规范

所谓规范是指所选的词语应是全民的、现代的、通用的合乎习惯的词语。人们才会觉得顺耳， 否则， 酒会显得生硬、难懂。eg: 我们每天起床很早。We rise early every day.这里的rise 虽也有起床之意，但不如get up更通俗易懂。

2、用词要贴切

词义指得是词所表示的内容，要想用词贴切，准确表达思想，就应透彻的掌握每个词的确切含义。学英语时，尤其要注意那些同义词和异义词，使用不当就会出错。eg:“他长的很高。”英译为：He is very tall.但若将tall误用high就会让人误解为“他离地面很高。”

3、用词不累赘

例如：“他的名字叫汤姆。”有的同学译为：His name is called Tom.这里的called不仅累赘， 而且还不符和语法规范， 所以就成了错句子。若译为：Hisname id Tom.就简单明了而且符合语法规范。

总之，选词时我们要尽量做到：宁用常用词，不用偏僻词；
宁用具体词，不用抽象词；
宁用单个词，不用累赘词；
宁用短词，不用长词。

五、如何写好句子

上面谈到了如何选词，词选好了就能写好句子吗？恐怕不一定，句子是语言的基本运用，写好句子是写好文章起码要求。那么，怎样才能写好句子呢？

首先：语法要正确

句子是一组词按照一定的语法规则而组成的。忽视或不懂语法规则，那么写出的句子只能是一堆杂乱无章的词汇，而不是一个正确的句子。

每个英文写作者都应把组词造句作为训练写作基本功的起点，组词成句要求每一个写作者要有着多方面的语言知识和综合运用语言的技能。

另外，要了解和掌握语法规则，首先要了解句子成分，句子成分是句子中起一定功用的组成部分，句子是由各个句子成分构成的。一般情况下句子成分分成六种：主、谓、宾、定、状、表六大句子成分，此外还有补语、同谓语等。

其次：了解和掌握句子种类

句子成分明确了，不同的句子成分组合在一起就构成不同的句子类型，掌握好句子的各种结构和类型是写好作文的关键。

根据句子的结构句子可分为：简单句、并列句、复合句三种。根据句子的目的或用途句子可分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句式。

掌握好了上面了几种句式，构词造句就不成问题了。

简单句是最基本的英语句型。掌握好简单句的五种基本句型对英语写作者来说会有一种游刃有余的功效。

这五种基本的句型有：

1、主语+谓语。

2、主语+谓语+表语。

3、主语+谓语+宾语。

在以上五种基本句型基础上再进行并列句与复合句的学习，我认为句子难关就能迎刃而解了。

六、组句成段

段落是由一组共同表达一个中心思想的许多句子而组成的。它虽是文章的的一个组成部分，但它本身具有一定的完整性。首先是思想和内容的一致。其次是各个句子前后连贯性。

七、英语的书写

书写有称书法，是包括字母、单词、句子标点符号、国际音标的正确写法。书写与写作都属于笔头的范畴，这两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，上下平直不符和标准，会人产生厌嫌之感，直接影响到思想和感情的表达；
同样，只是字写的不错，但内容贫乏，语法词汇错误满篇皆是，也会使读者失去美感。

书写应该是字母和标点两方面的有机结合，以句子作为书写训练的核心。

以句子为核心的书写训练具体做法，可以抄写课文中的重点句子或语法例句，也可以用新词造句或套用新句型，按照句子书写的要求写下来。

书写是一种习惯，开始时就要严格训练拿笔、下笔、停笔、连笔等，这样即可以节约时间，有可以培养写的兴趣，最后收获一种好习惯。另外，通过练习书写不仅能激发学习兴趣，提学习成绩，同时美观流利的书写还会使人得到美德享受，从而为自己扣开成功的大门

在高质量中促进共同富裕,谈谈大学生择业就业的启示,写一篇800字论文篇3

论共同富裕
2013.04.1608:00
来源：《求是》期号：2013/08作者：中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心
实现中华民族伟大复兴的光荣梦想是一项浩繁的系统工程，任重而道远。其中共同富裕不仅是中国特色社会主义的根本原则，也是凝聚13亿人民磅礴力量的关键支撑。目前我国经济正在“爬坡”，实现共同富裕遇到了一些新问题与制约因素，理性看待并正确把握这些问题，具有重要意义。一、共同富裕是社会主义的根本原则
共同富裕是社会主义的本质特征。共同富裕是社会主义制度区别于此前一切社会制度的根本特征。从历史和国际视野来看，奴隶社会、封建社会生产力水平极其低下，早期的资本主义社会也没有能够摆脱贫困，目前全世界200多个国家和地区，除了少数发达资本主义国家外，绝大多数资本主义国家或地区都属于贫穷落后国家。社会主义社会是人类发展史上全新阶段，其本质和根本任务就是要解放和发展生产力，改善人民群众的生活，走国强民富道路。共同富裕的本质意义在于，它强调的是“共同”。尽管少数西方发达国家走上了富裕道路，但无论是在资本主义早期阶段还是在当今社会，财富的两极分化都十分明显。社会主义与资本主义的本质区别就在于，既要发展比资本主义更高的生产力，又要消除两极分化，最终达到共同富裕。这是中国特色社会主义道路的重要内容，也是社会主义最终战胜资本主义的关键所在。
共同富裕是实现社会稳定的重要保障。18—19世纪的资本主义社会，社会矛盾异常激烈，根由就是两极分化，一面是财富在少数资本家手中迅速积累；
另一面是贫困在劳动人民中累积。经济周期与危机的爆发，导致工人大量失业，既没有收入来源，又没有社会保障，必然使得劳资之间、政府与民众之间势不两立。20世纪30年代大危机特别是二战以后，西方发达国家在生产力快速发展的基础上，加强了政府对收入分配的宏观调控，特别是通过社会保障制度，使广大劳动者获得一定生存与发展空间，社会由此进入一个相对稳定的时期。我国改革开放以来，生产力快速发展，广大人民群众的生活水平与消费结构有了质的提升，但与此同时，社会矛盾也开始凸显。这究竟是什么原因呢？一个重要因素就在于我国收入差距呈扩大势头，分配不公问题明显，引起部分群众心理和行为失衡，产

生了一些社会矛盾。因此，要保持社会稳定，实现社会和谐，就必须走共同富裕的道路，把收入差距控制在一个合理区间。
共同富裕是实现经济增长和全面建成小康社会的前提。共同富裕与经济增长本质上体现的是分配与生产的关系。分配公平，可以调动广大人民群众的生产经营积极性，促进经济增长。分配不公，无论是平均主义还是两极分化都不利于经济增长。一个时期以来，我国经济增长内生动力不足特别是消费需求不足，一个重要原因就是收入差距过大，最有消费意愿的广大中低收入者没有能力消费。党的十八大报告提出到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，要实现这一目标，就需要在继续鼓励发达地区率先实现现代化的同时，加快欠发达地区的发展；
在继续鼓励一部分人通过勤劳致富合法经营率先走上富裕道路的同时，让更广大的劳动人口以更快的速度脱贫致富。只有坚持共同富裕的根本原则，真正实现贫困地区贫困人口的脱贫致富，才能完成全面建成小康社会的重大任务。二、清醒地认识共同富裕进程中的问题
当前，在实现共同富裕进程中存在的问题不少，归纳起来，主要是三个方面。思想障碍。改革开放以来，在全国城乡居民收入水平都有巨大提高的前提下，一些人从自身状况出发，对全国范围的收入差距问题感受不深，以为收入差距并不大。显然，他们忽略了这样的事实：到2011年底，我国还有1亿多的农村人口生活在年纯收入2300元的最低贫困线以下，还有2000多万城市居民依靠各种救济和低保生活，目前我国贫困人口数量相当于美国总人口的一半，比英国和法国人口总和还多，而且大多数农村贫困人口分布在自然条件相对恶劣的深山区，劳动者文化教育素质相对偏低，脱贫难度大。另一些人则认为共同富裕就是平均富裕，就是同步富裕，看到收入差距，就以为出现了两极分化，甚至认为已经不是社会主义制度了。这两种观点都是片面的。党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》中明确指出：“共同富裕决不等于也不可能是完全平均，决不等于也不可能是所有社会成员在同一时间以同等速度富裕起来。如果把共同富裕理解为完全平均和同步富裕，不但做不到，而且势必导致共同贫穷。”因此，缩小收入差距不是要消灭差距，而是要把收入差距控制在合理区间。可行的办法就是允许和鼓励一部分人依靠诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动更多的人一浪接一浪地走向共同富裕。
体制障碍。主要表现为市场自身缺陷、经济体制改革不到位和政府调控不到位。党的十一届三中全会以来，我国选择的是市场取向的改革，市场机制在提高

资源配置效率的同时也存在着自身难以克服的缺陷，收入差距的不断扩大就是市场缺陷带来的不良后果。况且经济体制改革要经历一个过程，其中体制漏洞和缝隙的存在也使收入差距扩大。如少数垄断行业过高收入、一些企业经营者缺乏有效的激励和约束机制、少数人利用土地市场不规范的漏洞一夜暴富等问题，也造成了大量不合理收入现象。特别是二元经济社会政策的存在，比如，传统计划经济体制的影响和户籍制度的存在，城乡居民在子女教育、医疗、就业等方面享受着不同待遇，直接阻碍了城乡居民收入差距的缩小。这些都要求我们加快完善社会主义市场经济体制，同时加强对收入分配的有效调控。我国政府已经采取了一些措施，比如开征了累进的个人所得税、提高低收入者的收入、建立社会保障体系等，但我们在宏观调控环节还有很大的作为空间，如遗产税、财产税的开征需认真筹划，个税申报还存在着偷漏税的情况等，这些都使得收入差距和财富差距扩大。
居民素质障碍。实现共同富裕的一个基本前提就是人的素质的全面提高。公平分配的标志是等量贡献获得等量报酬，而等量贡献的重要条件就是劳动者的素质基本均衡化或均质化，进一步讲就是全体劳动者都能接受均衡的教育，一方面要教育质量均衡，另一方面要教育时间大体均衡。在市场经济条件下，一个人接受的文化教育程度与其收入虽然不必然是一一对应关系，但大体上成正比例关系。要实现富裕，就需要提高劳动者素质，加大人力资本投资；
要实现共同富裕就需要让更多的人接受更好的教育。而事实上，由于历史、现实和劳动者个人原因，劳动者素质参差不齐，特别是劳动者接受的教育很不均衡。从接受教育时间来讲，不少人获得了硕士和博士学位，接受了20多年的正规教育，但也有为数不少的人只接受了基本的扫盲教育。从教育质量来看，有的人从小接受良好的教育，有的人获得的则是比较差的教育。劳动者素质的巨大差异必然导致收入上的差距有时甚至是收入悬殊。
三、理性认识并努力实现共同富裕
对于共同富裕进程中出现的问题，需要我们理性认识与正确把握。要理性认识居民收入差距扩大问题。一是当前我国居民收入差距，是在城乡居民包括贫困人口的收入有大幅度提高的基础上产生的相对差距，而不是一部分人绝对富裕另一部分人绝对贫困的绝对差距。二是我国居民收入差距总体上处于过大区间，但没有出现两极分化。两极分化既有量的规定性也有质的规定性，从量上来说，一般认为基尼系数要超过0.5，从质上来说，收入差距的过分悬殊会

导致社会矛盾异常激化，这些在我国都没有出现。三是当前我国的收入差距有其合理一面。既要看到我国收入差距中有非法因素和不合理因素，更要看到改革开放之后绝大多数人是通过诚实劳动合法经营先富裕起来的。四是城乡之间和地区之间的收入差距，在扣除物价水平和生活成本因素之后，实际的收入差距要小于名义收入差距。五是我国社会发展差距要小于收入差距。我国的人均预期寿命、科技、文化、教育、环境的差距无论从城乡还是区域来看都小于收入差距，也就是说不同收入群体的生活质量差距并不完全与收入差距成正比。联合国人类发展署的统计资料显示，我国的人类发展指数已经达到中上等发达国家水平。我们不能用收入差距来代替经济社会发展的所有方面。
收入差距和分配不公等问题是在改革发展过程中产生的，但本质上是发展水平低和改革不到位造成的。我国的改革是在经济社会发展水平低而且拥有十几亿人口的大国进行的一场新的革命，既没有先例可循，也没有现成模式可以借鉴，只有沿着摸着石头过河的路子逐步推进，这就必然会产生一些体制的漏洞和缝隙，产生分配不公和收入差距过大等问题。而改革中的问题只能通过深化改革来解决，如要继续深化市场经济体制改革，打造公平竞争的市场环境，等等。从根本上讲，收入差距过大的问题在很大程度上是由于我国发展水平低和不平衡导致的，需要通过加快发展特别是加快欠发达地区的发展来解决，需要通过加快转变发展方式，更加注重改善民生，更加兼顾效率与公平来解决。绝不能因为收入差距扩大了，就回到计划经济的老路上去，就搞平均分配，或者照抄照搬别国的办法，这是行不通的，也是没有出路的。
既要充分认识实现共同富裕的长期性、复杂性和艰巨性，又要对实现共同富裕充满信心。我们在实现共同富裕过程中遇到的问题是复杂的，特别是随着改革的深化，更多地涉及到既得利益的调整，触动利益比触动灵魂更艰难。解决这些问题需要打“攻坚战”、“持久战”。更重要的是对实现共同富裕，我们要充满信心。近年来，党和政府采取了一系列有效措施，如取消农业税特产税、建立农村最低生活保障制度、构建新的农村合作医疗保险制度、提高个税起征点、实行九年制免费义务教育、年收入超过12万元的收入申报制度、提高最低工资标准以及一系列鼓励贫困地区加快发展的区域经济发展政策等。这些政策措施都起到了良好作用，反映居民收入差距综合状况的基尼系数自2009年以来已经开始出现缩小势头，城乡之间以及行业之间的收入差距也呈现出缩小趋势；
低收入群众的收入水平和生活水平有了很大改善。这些都是有目共睹的事实。党的十八大提出2020年要全面建成小康社会，这就意味着更多的人特别是贫困人口要过上小

康生活。我们完全有理由相信，继续沿着中国特色社会主义道路前进，共同富裕的目标一定能够实现。（执笔：赵振华）

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