幼儿园教育统计工作规范
（工作流程）
1、做好幼儿园园所与场地的数据记录工作。
2、收集、整理幼儿园相关资质证书。
3、做好教材、资料、图书等物品的订购与发放。
4、管理好幼儿学籍（统计好各班额人数、男女比例与年龄）,做好幼儿的转学、休学、退学工作。
5、组织好各类教职工考勤活动及变动记录。
6、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。
7、提出各个学期活动设置、活动计划、方案,经园长审定后组织落实。
8、指导各级各学科备课组工作：定期检查教师的备课、教研活动,组织好各类公开课。
9、组织教师进行教研进修活动,注重培养青年教师，按时、按量接受培训。
10、负责管理教职工的业务档案(学历、职务、年龄及其他情况)。
11、抓好多媒体活动室建设、图书阅览室的工作。
12、汇总幼儿园基础教育基层统计相关资料（生均教学及辅助用房面积、生均户外活动与绿化面积、生均教玩具数、生均图书册数、师生比、规定学历教师数、专业技术职务教师数等统计）。
13、协助、按时完成园长交办的各项工作。
基础教育事业统计学校级报表数据采集工作流程
一、前期准备工作
（一）在每学年开学初（9月初），各县（市）区教育局召开学年教育事业统计报表布置会，辖区内各级各类独立法人中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校负责统计工作的老师参会。县级教育事业统计布置会后，各级各类学校参会人员要及时向校长汇报会议精神。各乡（镇）、街道中心学校要及时召开所属中小学、幼儿园统计报表布置工作培训会。
（二）县、乡（镇）、街道教育主管部门召开学年教育事业统计报表布置会后，要求学校成立由校长任组长，教务主任、总务主任、政教主任为副组长，各班班主任、负责财务、后勤、办学条件的老师为成员的教育事业统计报表工作领导小组，校长为统计工作的第一责任人，对统计数据的真实性、完整性、准确性进行审核把关。
（三）成立教育事业统计报表工作方案，然后由校长组织召开学校级教育事业统计工作安排布置会，参会人员为教育统计工作领导小组所有人员，学校统计员传达上级教育部门统计工作会议要求、内容等并安排工作。各成员要分工合作，各班主任主要负责本班学生信息的采集统计和数据核实确认工作；担任教务和人事工作的相关教师主要负责教职工信息的采集统计和数据核实确认工作；担任财务工作的相关教师主要负责学校资产以及设施设备、图书数据的采集统计和数据核实确认工作；担任校舍工作的相关教师主要负责学校办学条件以及校舍方面的数据采集统计和数据核实确认工作。
（四）印发“学生信息台账采集表”、“教职工信息台账采集表”、在校生死亡信息台账采集表”、“办学条件信息台账采集表”、“资产信息台账采集表”等台账下发相关教师填报。明确统计工作任务、方法步骤、相关表册的上报时间，并对统计工作的法律法规、相关指标进行解释。要求组内成员会后各司其职，积极行动，认真按会议要求开展本年度统计工作。
二、数据采集
（一）学生信息采集
统计报表中学生相关数据采集主要依据是《全国中小学生学籍信息管理系统》、《全国学前教育管理信息系统》为第一手基础数据，做到统计报表数据与学籍信息完全吻合，若两套数据在统计时点出现数据不一致，应计实统计，并书面情况说明数据存在差异的原因，并逐级上报情况说明。主要做法是：每学年开学第一周，学校要求各班摸清学生基本情况，并维护、更新、完善相关表册。
中小学教育事业统计在校学生信息台账（模版1）
学校名称（公章）：校长签字：教务主任签字：班主任签字：填报日期：
学生姓名
性民别
族
出生日期
身份证件号
户口所在地
户口性质
家庭地址
联系电话
是否受过学前教育
就读方式
是否随迁子女
是否进城务工人员子女
是否留守儿童
是随残就退政是否班疾读
学治否港就类状原面华澳读
型
态
因
貌
侨
台
是否外籍学生
年班级
级
家长确认签字填报范围：小学、教学点、附设小学班、初级中学、职业初中、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、特殊教育学校、附设特教班
学前教育事业统计在园（班）幼儿信息台账（模版学校名称（公章）：校长签字：教务主任签字：班主任签字：填报日期：
序号
年级
班级
学生姓名
性别
民族
出生日期
身份证件号
户口所在地
户口性质
家庭地址
联系电话
是否进城务工人员子女
是否留守儿童
残疾类型
是否港澳台侨外填报范围：幼儿园、附设幼儿班。
当年新招学生信息采集：每学期开学新生报名时，要求家长带户口簿到学校，班主任对学生基本信息（姓名、性别、身份证号、少数民族、家庭地址、家长信息、是否独生子女、是否留守儿童、是否寄宿等<详见模版>）等指标进行采集，同时要认真做好【模版1、模版1-1】所有指标数据的采集、审核工作，确保每个学生信息核实无误并经家长、班主任签字认可后报教务主任审核签字。通过对【模版1、模版1-1】相关学生信息整理，导入到《全国中小学生学籍信息管理系统》和《全国学前教育管理信息系统》模版和省网学籍模版后上传至学籍管理系统，同时完成当年新生学籍信息的数据采集审核工作。
老生在校学生信息采集：从《全国中小学生学籍信息管理系统》和《全国学前教育管理信息系统》中下载学生花名册电子数据，将国网信息系统中现有的学生信息对应导入到【模版1、模版1-1】相关列中，然后将【模版1、模版1-1】表册按班级打印下发到各班班主任手中，各班对学籍有变动的学生进行增加和删减，并对学生基础信息逐一进行认真核实，对信息有变动的学生及时修改、补充完善。在采集学生信息时，确保【模版1、模版1-1】中每个学生信息核实无误并经家长签字认可后报教务主任，教务主任负责对所有
信息进行审核把关，对于学籍学生与报表学生不吻合（学生已转出学籍暂未转出，学生已在校就读学籍暂未转入等）的情况，在【模版1、模版1-1】一览表中“备注”栏中说明情况，最终完成【模版1、模版1-1】指标和国网、省网学籍的学生信息的采集审核工作。
【模版1、1-1相关指标解释】
1、民族：全国55个少数民族分别是：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。
2、出生日期：在校生年龄以九月一日满周岁计算。在校生年龄界定：以公历8月31日为年界线，公历8月31日（含8月31日）前出生的，按本人实际周岁计算；在9月1日后（含9月1日）出生的，按本人实际周岁减1计算。
3、身份证件号：18位身份证号码各位的含义:1-2位省、自治区、直辖市代码；3-4位地级市、盟、自治州代码；5-6位县、县级市、区代码；7-14位出生年月日，比如代表1967年4月1日；15-17位为顺序号，其中17位（倒数第二位）男为单数，女为双数；18位为校验码，0-9和X。作为尾号的校验码，是由把前十七位数字带入统一的公式计算出来的，计算的结果是0-10，如果某人的尾号是0－9，都不会出现X，但如果尾号是10，那么就得用X来代替，因为如果用10做尾号，那么此人的身份证就变成了19位。X是罗马数字的10，用X来代替10。
4、户口所在地：（1）户籍所在的地区。（2）一般用“省级+县（市）级”表示户口所在地。（如：云南省曲靖市会泽县）
5、户口性质：我国户口性质只有两种:（1）农业户口;（2）非农户口。
6、就读方式：走读生、寄宿生
7、随迁子女：指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。
填报说明：本指标统计因为父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读普通中小学的适龄儿童少年;不包括跨区（县）招生或择校等原因到异地就读的学生;不包括在设区的市行政区域内区与区之间异地居住的人员。
8、进城务工人员随迁子女：指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。
9、农村留守儿童：指外出务工连续半年以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
10、随班就读：指在普通中小学接受基础教育的残疾人。
11、残疾类型：指视力残疾、听力残疾、智力残疾和其他残疾（残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准由国务院规定）。
12、就读状态：在读、转出、转入、毕业、复学、休学、退学、结业、死亡。
13、退学原因：失能、家庭、厌学、路途遥远、出国、其他。
注意事项：注意各指标与基础基331中小学、特殊教育学生变动情况中退学列数据对应。
（1）失能：指因身体或其他原因造成学生丧失学习能力，中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
（2）家庭：指因家庭贫困或家长意志造成的中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
（3）厌学：指受社会、学校、家庭和学生自身等方面因素影响学生消极对待学习活动造成中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
（4）路途遥远：指因居住地据学校路程太远或途中存在安全隐患造成的中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
14、政治面貌：共产党员、共青团员。
备注:对于学籍学生与报表学生不吻合，请在备注栏表示：“学生已转出学籍暂未转出”、“学生已在校就读学籍暂未转入”字样。
以上模板可以生成相关基表主要指标数据：幼儿园（基础基211、基础基311、基础基341）；小学（基础基212、基础基312、基础基331、基础基333、基础基341）；初中（基础基213、基础基313、基础基331、基础基333、基础基341）；普通高中（基础基213、基础基314、基础基331、基础基333、基础基341）；特殊教育（基础基214、基础基315、基础基331、基础基332、基础基333、基础基341）。
基础教育学校在校学生死亡实名制基本情况统计台账（模版2）
学校名称（公章）：校长签字：政教主任签字：班主任签字：填报日期：
学校代码
学校名称
办学类型
死亡学生姓名
性别
出生年月日
死亡时间
死亡地点
死亡类型
死亡原填报范围：幼儿园、附设幼儿班、小学、教学点、附设小学班、初级中学、职业初中、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、特殊教育学校、附设特教班
死亡学生信息采集：每年做报表时，将“基础教育学生死亡实名制统计台账”表印发各班主任核实填报。
死亡类型：事故灾难类（溺水
、交通
、拥挤踩踏、房屋倒塌、坠楼坠崖、中毒
、爆炸
、火灾）；社会安全类
（打架斗殴、校园伤害
、刑事案件）；自然灾害类（山体滑坡
、泥石流
、洪水、地震
、暴雨、冰雹
、雪灾、龙卷风）：其他（自杀
、猝死、传染病、其他）。
1、打架斗殴：指由于学生之间发生矛盾造成的死亡。
2、校园伤害：指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。
3、刑事案件：指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。
以上模板可以生成相关基表主要指标数据：基础基332表。
国家学生体质健康标准数据采集：面表基础基112表中小学上学年体验学生中各个等次学生数，主要依据“国家学生体质健康标准数据管理与分析系统”中采集的学生体质健康检测数据。
（二）教职工信息采集
数据采集：将学校现有教职工花名册信息或教职工人事管理系统相关表册对应导入到【模版3、4】相关列中，将导好数据的【模版3、4】表打印下发给各位教职工，教职工对本人信息进行核对，对年龄、职称、所任科目、学历等<详见附表>有变动的信息进行修改完善，签字确认后交教务处审核确认汇总。
教务主任在对教职工信息进行分类汇总的基础上，还应对【模版3、4】相关数据就行认真审核、补充、修改完善所有信息，并准确掌握学校教职工增减变动信息；教职工中党员、团员信息；教师接受培训情况（参加国培计划、省市县级培训、继续教育等）、教职工中骨干教师等信息。
上述信息采集后，请主管部门负责人事工作的老师从“人事管理专用网络”导出本校教职工信息再次进行核对确认，无误后再填报纸质基表。
中小学教育事业统计教职工信息台账（模版3）
学校名称（公章）：校长签字：教务主任签字：填报人签字：填报日期：
序号姓名性别出生日期身份证件号民族政治面貌专业技术职称是否行政人员是否教辅人员是否工勤人员是否校办企业职工是否代课教师【填报范围】小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校。
学校名称（公章）：校长签字：教务主任签字：填报人签字：填报日期：
序号同时兼任地理教学和图书管理员岗位，地理教学每周工作量10课时，图书管理员每周工作量为8课时，则统计时该教师计入专任教师岗位，反之按教辅人员岗位统计。
2、“代课教师”和“兼任教师”不计入教职工数。
3、教职工数：指在学校（机构）全职工作，并由学校（机构）支付工资的编制或聘任制人员数。
编制人员：是根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校的人员。
姓名填报范围：幼儿园、附设幼儿班。
注意事项：
1、统计时按所在岗位主次原则归类。填报案例：如某教师满工作量为每周18课时，幼儿园教育事业统计教职工信息台账（模版4）
性别
出生日期
身份证件号
民族政治面貌是否园长专业技术职称
保健医
保育员
其他
是否代课教师
聘任制人员：人事制度改革后，学校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员，其人事关系在学校但档案不在学校。
基础教育教职工包括：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员、校办企业职工。
【模版3相关指标解释】
1、政治面貌：共产党员，共青团员，民主党派，华侨
（1）28周岁以下既是共产党员又是共青团员的专任教师按实际情况填报。
（2）九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校专任教师分开填报。
2、专任教师：指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。
3、中小学教师专业技术职务：指按照原国家教委《中小学教师职务试行条例》的规定，正式评审通过的专业技术职务。小学包括：小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师；中学包括：中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。“未定职级”是指无教师专业技术职务。
4、行政人员：指专职从事学校行政和教学业务管理工作的人员。
5、教辅人员：指从事教学辅助工作，为教学服务的人员。包括图书馆的管理员、资料室的资料员，电化教育馆人员，实验室实验员以及直接为教学服务的绘图、摄影、仪器修理、模型制作等专业技术人员。
6、工勤人员：指从事后勤保障工作的工人和勤杂人员，不包括由校办工厂、农场支付工资的工作人员。
7、代课教师：指基础教育学校（机构）因专任教师缺编或专任教师因产、病假等原因，聘请代课一年以上的教师。
8、兼任教师：指基础教育学校（机构）聘请校外具有教师资格、聘期在一年以上、从事教学工作的教师。
注意事项：注意专任教师年龄结构与专业技术职务相对应，对应不合理需要核实。（如25岁以下中教高级需要核实）。
9、教师变动：新录用毕业生、调入、调出、自然减员。
10、教师进修培训：统计上学年内教师参加各级教育行政部门和学校组织的，或经教育行政部门认可企事业单位及社会团体组织的各类培训的人数（含远程培训和企业实践）。一般由中央部委组织或认定的培训归类为国家级，省级教育行政部门组织或认定的培训归
类为省级，地市教育行政部门组织或认定的培训归类为地市级，县级教育行政部门组织或认定的培训归类为县级，学校组织的校本研修认定为校级。
注意事项：填报单位是人次。
例：某教师分别参加了“一个月以内”“三个月至半年”两类不同的培训，则他培训的人次为1+1=2人次，需分别在“一个月以内”行相应列和“三个月至半年”行相应列各填“1”。
【模版4相关指标解释】
1.保健医：指在幼儿园（幼儿班）中从事幼儿医护工作的人员。
2.保育员：指在幼儿园（幼儿班）中辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
注：其余指标与模版3指标解释一致。
基础基育专任教师变动情况统计台账（模版4-1）
学校名称（公章）：校长签字：教务主任签字：填报人：填报日期：
基础基育专任教师变动情况
编
号
甲
乙
单位：人
增加教师数
合计
2录用毕业生
计
3其中：师范生
4调入
5校内变动
6其他
7合计
8自然减员
9上学年初报表专任教师数
1减少
调填报范围：幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校。
【模版4-1相关指标解释】
（1）录用毕业生：指学校新增专任教师中录用的高等学校、中等专业学校毕业生。
（2）校内变动：增加教师中“校内变动”是指校内具有教师资格的非专任教师调整为专任教师；减少教师中“校内变动”是指校内专任教师调整为非专任教师；“校内变动”还包括同一所学校内不同学段之间专任教师的调整，如：九年一贯制学校的小学段和初中段之间的调整。
（3）自然减员：指退休及因故死亡的专任教师。
以上模板可以生成相关基表主要指标数据：幼儿园（基础基4211、基础基4212、基础基4411、基础基4412、基础基442）；中小学（基础基412、基础基422、基础基423、基础基424、基础基431、基础基4411、基础基4412、基础基442）；特殊教育（基础基413、基础基425、基础基431、基础基4411、基础基4412）。
（三）学校办学条件信息采集
数据采集：根据“全国中小学校舍信息管理系统”中的校舍信息（校舍幢数、房屋名称、结构类型、建筑面积、危房情况等），导出校舍信息表填报学校办学条件信息采集表；功能用房分类主要根据学校现有房屋实际功能填报；图书、计算机数量依据学校实有数量填报；学校固定资产价值依据校舍统计台账【模版5】和国有资产统计报表填报；教学仪器设备价值依据资产统计台账【模版5】和国有资产统计报表填报；各类教学仪器达标情况依据“云南教育技术装备管理系统”中的数据填报。若相关系统中的数据与实际不相符，必须与实际为准，同时书面情况说明存在差异的原因。
如：学校土地面积：学校实际占地面积必须与学校土地登记面积一致；校舍面积及结构：校舍面积、各种功能用房、危房面积等数据必须据实统计，当年有新增校舍以及危房拆除的要如实上报；学校资产以及设施设备：由学校财务人员统计，统计过程中必须认真清点，仔细盘查，做到物账相符；做到与学校固定资产报表相吻合。
（一）校舍资产（长期资产）信息台账
数据采集：将【模版5、5-1】表打印给负责“全国中小学校舍信息管理系统”数据维护的老师填报，确保【模版5】中的数据与学校实际和“全国中小学校舍信息管理系统”中数据保持一致。【模版5】数据填报好后由负责填报该表的老师签字后，提交总务主任负责再次审核，并补充、修改学校办学条件相关信息，包括：学校占地面积，校舍幢数，房屋名称、结构类型及建筑面积，房屋功能用房分类，危房情况等信息，确保该表数据无误后上报分管学校财务（后勤）的领导签字确认。
学校名称（公章）：校长签字：总务主任签字：填报人：填报日期：
其中
教学及辅助用房
教其中
学及辅
实图微语体助教验书机音育用室
室
室
室
室
馆
房小计
行政办公用房
行政其办中：公
教师用办公房室
小计
中小学教育事业统计校舍信息台账（模版5）
生活用房
校舍房房房建屋屋屋筑
编名机面号
称
构
积合计
危房
当年新增校舍
生活用房小计
其教学中：工生食厕其教师
宿宿堂
所
他
周转舍
舍
宿舍
其他用房
说明：1.附校园现状平面简图；学校土地使用证复印件。2.学校占地面积____平方米，其中运动场占地数字资源量____GB。
填报范围：小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十学校名称（公章）：校长签字：总务主任签字：填报人：填报日期：
校其中
舍房房房建屋屋屋筑
当编名机面年号
称
构
积危新合房
增计
校舍
教学及辅助用房
其中
教学及辅
助用房小计
特特教教实教验室
室
特教图活洗睡保微书动手眠健机室
室
间
室
室
室
行政其中：办公
教师用房办公小计
室
特殊教育（幼儿园）教育事业统计校舍信息台账（模版行政办公用房
生活用房
其生他活其中用用厨房房
房（幼小儿园）
计
说明：1.附校园现状平面简图；学校土地使用证复印件；2.学校占地面积____平方米，其中运动场占地图书____册；数字资源量____GB。
填报范围：幼儿园、附设幼儿班。
【模版5、5-1相关指标解释】
1、校舍建筑面积：指学校用于办学并可长期（一年以上）占有或使用校舍的建筑面积。包括政府办学租借的校舍，不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、临时搭建棚舍。
注意事项：
（1）若租借面积中有公办基础教育学校的校舍，则“租借公办的基础教育学校的校舍建筑面积”（2）本表中“总计”、“教室”、“学生宿舍”、“食堂”、“厕所”行，应和基础基312小学学生数、基中学生数各表中“学生总计”和“寄宿生”行相对应。
（3）本表中“教室”行应与基础基522中小学占地面积及其他办学条件表中“教室间数”对应。2、危房：指结构已严重损坏，或承重构件已属危险构件，随时可能丧失稳定和承载能力，不能保填报说明：报表中危房面积，必须以房屋鉴定部门的认定文件为准。
3、当年新增校舍：指学校产权校舍建筑面积中当年新增。
填报说明：本指标是当年新建或购买并交付使用的面积。
注意事项：新设立的学校的校舍面积均为当年新增。
4、体育馆：主要包括风雨操场、体育馆、游泳馆、健身房、乒乓球（羽毛球）房、体操房、体质等附属用房。
5、生活用房：指学校（教学点）拥有产权的为教职工和学生提供生活服务的用房。不包括房改中注意事项：本表中厕所面积应与基础基112表中“学校厕所情况”对应。
6、教师周转宿舍：指使用财政性经费或学校筹集资金建设的用于教师周转使用的成套公有住房。7、框架结构：指由梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为框架结构。框架按所用材料分
8、砖混结构：指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重称为砌体结构房屋，也称为混合结构或砖混结构。
9、砖木结构：指墙、柱等竖向承重构件采用砖、土、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重10、土木结构：指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等），楼盖和屋盖采用木注意事项：“当年新增校舍”为土木结构，需核实。
11、占地面积：指学校校园内的土地面积，不包括校园外学校拥有的农场、林场及校办工厂等土注意事项：学校占地面积如与上学年数据不一致，须在基础基112学校（机构）基本情况表中的12.绿化用地面积：指学校占地面积中集中用于种植花草、树木以及天然林的土地面积。
填报说明：
（1）《中小学校设计规范》（GB50099-2011）规定：中小学校的绿化用地宜包括集中绿地、零星饲养园。
（2）中小学校应设置集中绿地。集中绿地的宽度不应小于8m。
（3）集中绿地、零星绿地、水面、种植园、小动物饲养园的用地应按各自的外缘围合的面积计算（4）各种绿地内的步行甬路应计入绿化用地。
（5）铺栽植被达标的绿地停车场用地应计入绿化用地。
（6）未铺栽植被或铺栽植被不达标的体育场地不宜计入绿化用地。
（7）《城市绿化条例》规定：学校、医院、休疗养院所、机关团体、公共文化设施、部队等单位13、运动场地面积：指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。
（二）流动资产信息统计
数据采集：将【模版6】表打印给负责“国有资产统计报表”数据维护的老师填报，确保【模版6理系统”中数据保持一致。【模版6】数据填报好后由负责填报该表的老师签字后，提交总务主任负责表数据无误后上报分管学校财务后勤的领导签字确认。若“国有资产统计报表系统”中的数据与实际不明存在差异的原因。
学校名称（公章）：校长签字：总务主任签字：填报人：填报日期：
1.教职工用办公桌椅柜架
名单数单金额
2.学生用桌椅柜架
名单数单金名3.图书资料
单数单金名基础教育学校固定资产台账（模版6）
4.电子资料
单数单金名5.教学仪器器材
单数单金称
位
量
价
称
位
量
价
额
称
位
量
价
额
称
位
量
价
额
称
位
量
价
额附：数字资源量________（GB）；教室________间；普通教室________间；网络多媒体教室________间。
填报范围：小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十
【模版6相关指标解释】
1、图书：指学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。
注意事项：
（1）装订成册的期刊、杂志等应计入纸质图书。
（2）该指标单位是万册，精确到4位小数。
2、计算机数：指计入学校固定资产的个人台式、笔记本计算机和智能电视、平板电脑（Pad）的3、教学用计算机：即PC，包括台式机、笔记本及可联网的智能电视。
4、教学用平板电脑：即PAD，指显示屏在7英寸以上智能PAD。
5、固定资产总值：指使用期限超过一年，单位价值在1000元以上（其中：专用设备单位价值在有物质形态的资产的总值。单位价值虽未达到规定标准，但是耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为六类：房屋及构筑物；专用设备；通用设备；文物和陈列品；图书、档案；家具、用具、装具及动植6、教学仪器设备资产值:指学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。
7、教室：指学校里进行教学的房间。
注意事项：教室一般包括普通教室、专用教室和合班教室三类，该指标单位为“间”，也可以理解8、普通教室：指学校设置每班一间、相对固定的教学用房间。
注意事项：该指标单位为“间”，也可以理解为多少“个”普通教室。
9、网络多媒体教室：接入互联网或校园网、并可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生通教室中配置相关设备实现相关功能。
注意事项：该指标单位为“间”，也可以理解为多少“个”网络多媒体教室。
以上模板可以生成相关基表主要指标数据：特殊教育、幼儿园（基础基511、基础基513、基础基附办学条件辅助台账：以下表册来源于国有资产统计报表。
XX学校行政事业单位2015年资产统计汇总表
填报单位：填报时间：年月日
序号
项目名称
合计
1234567土地
房屋构筑物
通用设备
专用设备
文物及陈列品
图书、档案
家具用具及其他
金额
学校负责人：填表人：
XX学校行政事业单位2015年资产统计表（土地）
填报单位：填报时间：年月日
序号
单据日期
资产名称
计量单位
取得方式
取得日期
产权形式
会计凭证号
土地面积
均价
合计
单位负责人：填表人：
XX学校行政事业单位2015年资产统计表（房屋构筑物）
填报单位：填报时间：年月日
序号
单据日期
合计
凭证日期
凭证编号
资产名称
构建日期
坐落位置
结构
建筑面积（㎡）
使用面积（㎡）
用途
XX学校行政事业单位2015年资产统计表（通用设备）
填报单位：填报时间：年月日
单据日期
凭证日期
凭证编号
—
资产名称
—
规格型号
—
计量单位
—
取得方式
—
取得日期
存放地点
—
使用人
数量
0合计
XX学校行政事业单位2015年资产统计表（专用设备）填报单位：填报时间：年月日
单据日期
合计
凭证日期
凭证编号
—
资产名称
—
规格型号
—
计量单位
—
存放地点
使用人
数量
单价
XX学校行政事业单位2015年资产统计表（文物及陈列品）
填报单位：填报时间：年月日
单据日期
凭证日期
凭证编号
—
资产名称
—
计量单位
—
存放地点
—
使用人
—
数量
单价
—
金额
合计
XX学校行政事业单位2015年资产统计表（图书、档案）
填报单位：填报时间：年月日
单据日期
凭证日期
凭证编号
资产名称
计量单位
存放地点
使用人
数量
单价
金额
合计
—
—
—
—
—
—
XX学校行政事业单位2015年资产统计表（家具用具及其他）
填报单位：填报时间：年月日
单据日期
凭证日期
凭证编号
—
资产名称
—
规格型号
—
计量单位
—
存放地点
—
使用人
—
取得日期
—
数量
—
单合计
—
三、数据汇总及录入工作
（一）数据汇总
首先必须确保统计数据采集模版中所有信息准确、真实、完整，方可使用汇总模版系统生成数相应基表数据。上级教育主管部门（建议州、市级以上教育部门）统一抽调电脑业务知识熟练的统计骨干形成专家组，通过EXCEL函数实现对所有采集台帐的信息进行数据整理汇总功能，形成最终汇总模版。县级召开学校级统计布置会时，做好模版汇总整个操作流程的讲解工作，同时下发汇总模版及操作流程给学校级使用，从而科学、准确地实现相关表册数据的采集工作。
学校安排一位有一定电脑专业知识的老师辅助统计员通过上级教育部门下发的“汇总模版系统”完成所有模版台账的表册数据整理、汇总工作，从而通过汇总模版系统自动获取一些教育事业统计基表数据，整理填报在相应纸质基表中，复印几套完整的学校基表再次下发各有关老师核实、修改、完善，对于模版中没有生成的数据各相关老师要如实填报，并提供相应支撑材料。表册填报好由填报人签字上报相关处室分管领导审核签字确认，所有基表填报的数据必须确保与学校实际情况一致。最后确保所有数据无误后，认真填写一份纸质基表交学校校长审核签字并加盖学校公章，再交给负责学校统计工作的老师进行数据录入。
（二）数据录入
若学校负责统计工作的教师电脑业务不熟，请学校安排一位具有一定计算机基础知识的老师辅助统计人员完成数据录入工作，学校独立完成数据录入校验、审核工作。
若部分小学由于学校老师计算机业务不熟，为提高数据录入工作效率，数据录入工作也可以交由中心学校统一录入系统。具体做法是：中心学校抽调2-3名计算机操作熟练且熟悉统计报表系统的教师，进行业务培训后（统计系统的安装、纸质基表的查验、录入要
求、系统中表内表间逻辑校验、经验校验等），由1人负责审核各小学上报的纸质基表，审核无误后再交由1-2名系统操作员录入统计系统。
四、数据审验及上报
（一）数据审验
数据审验是学校和中心学校通过统计软件系统校验关系或统计辅助校验程序审核校验，审核表间逻辑关系是否正确，以免误填、漏填、填错行。另外学校内部审验还要由学校校长及其他业务科室负责人手工反复审核，主要审核报表数据与学校实际情况是否吻合，与相关统计台账是否吻合。确保上报的统计数据真实、完整后，由校长签字后方可逐级上报。
（二）数据上报
各级各类学校要按时上报所有统计资料，各类报表必须封面完整、手续齐全，并经单位负责人签字加盖公章后上报。
五、报表打印及撰写统计报告
（一）打印报表
纸质基表录入系统，经系统校验无误后，进行数据汇总，由学校或者中心学校统一打印综表和学校基表规范装订上报，报表经校长审核签字并加盖学校公章后，再上报当地教育主管部门。
（二）撰写统计报告
教育事业统计数据采集、录入、审核、校验无误后，各乡（镇）、街道初级中学、县（市）区直属中小学要及时召开各科室数据审核分析工作会议，发现异常数据分析原因，同时对学校重点指标（如招生数、寄宿生、随班就读、进城务工随迁子女、入学率、辍学率、危房面积）等进行总体分析，统计员要认真撰写好“教育统计数据质量核查报告”和“教育统计专题分析报告”。
中心学校召开由中心学校各科室、各小学校长参加的数据审核分析工作会议，对学校重点指标（如招生数、寄宿生、随班就读、进城务工随迁子女、入学率、辍学率、危房面积）等进行总体分析，统计员要认真撰写好“教育统计数据质量核查报告”和“教育统计专题分析报告”。做好本年度教育统计材料审定后统计电子数据和纸质资料（台账）的存档工作。
附件：
1.基础教育事业统计学校级工作流程图
2.云南省基础教育统计报表标准台账
附件1基础教育事业统计学校级工作流程图
参加县（市）区级学校（机构）代码维护培训布置会，根据会议要求做好机构代码维护工作
参加县（市）区教育局年度教育事业统计工作布置及培训会
向校长汇报会议精神
成立统计工作领导小组和工作方案
由校长组织召开领导小组工作安排会议
各科室根据工作职责进行数据采集准备工作
准备学校（机构）年度纸质报表台账
学校（机构）台账学生学籍台账教职工台账资产信息台账校舍信息台账
打印整套报表召开相关人员统计分析会，审核通过后，由校（园）长审核签字，加盖单位公章上报。和存档
撰写学校教育事业统计分析报告和数据质量核查报告
上报统计电子数据包和纸质台账，参加县（市）区汇总工作会
备注：中小学、幼儿园纸质台账上报主管中心学校，县级直管学校纸质台账上报县级教
学校（机构）部门领导审核签字
学校（机构）分管领导审核签字
依据原始统计资料和统计台账录入教育统计管理打印学校（机构）年度纸质报表校对
教师一日工作流程及标准
—
8—
工作时间
工作内容
工
作
流
程
及
标
准
备
注
1.
仪表服饰要求:不1.
提前5分钟到岗。
散发披肩,不留长指甲,不染指甲,不戴2.
仪表整洁,服饰得体,便于工作,符合上岗要求。
戒指,不浓妆艳抹,,。入园及3.
开窗通风整理室内外卫生
7∶30—7∶5工作时不穿高跟,,。晨间活动
4在班级门口礼貌迎接幼儿做好二次晨检提示指导幼儿叠放外套在指定位置
.
鞋。
,,,。与家长简短交流态度温和言语得当避免在幼儿面前交流影响幼儿情绪及情感的话题
5.
2.
如打饮用开水,需
在到岗后且无幼儿6.根
据教学计划,准备好晨间活动材料,随时观察幼儿,必要时给予指导。
来园时完成。
7∶50—8∶0餐前准备
1.
组织盥洗,指导幼儿掌握正确洗手方法,教育幼儿节约用水,洗手后保持干净。
2.
对幼儿进行餐前教育,指导值日生餐前服务。
3.
教师穿开饭专用的罩衣并配戴口罩、头巾。
1.
教师介绍早饭名称及饭菜营养,协助保育老师分发饭菜。
指导幼儿掌握用勺、剥壳等用餐技能,纠正不良用餐2.
培养幼儿良好用餐习惯,行为,培养文明用餐礼仪。
3.
观察幼儿进食量,鼓励幼儿主动表达用餐需求。
1.
组织幼儿餐后漱口、擦嘴、如厕、洗手,方法正确。
2.
配合保育老师收整餐具,幼儿在教师视线之内,确保安全。
3.
组织幼儿点名,登记幼儿考勤。
。4.
提前准备教育活动材料及教学活动场地
1.
根据教育教学计划组织开展教学活动。
2.
教育目标明确,材料准备充分,符合幼儿学习发展规律和需要。
3.
教师语言文明规范,富有启发性和感染力。
4.
激发幼儿主动学习的兴趣和热情,方法科学,形式多样,根据活动进程和幼儿表现,及时调整教学方法和策略。
5.
关注集体,尊重个别差异,因人施教。
6.
营造和谐、平等、轻松、安全的班级环境,利于幼儿学习。
7.
注意观察幼儿,教学活动记录科学客观。
“正确洗手法为:
五步洗手法”
8∶00—8∶3早
餐
8∶30—9∶0餐后整理及活动前准
备
冬季
9∶00—10∶0教育活动
夏季
10∶15—11∶15工作时间
工作内容
工
作
流
程
及
标
准
备
注
10∶00—10∶15喝水
1.
组织幼儿有序喝水。,。2.
教师观察幼儿饮水量
保证每位幼儿足量饮水
冬季
10∶15—11∶15夏季
9∶00—10∶0课间操户外活动
1.
组织排队,清点人数,教育幼儿行进途中遵守规则、注意安全。
2.
带操规范,观察幼儿的动作和秩序。
3.
排查活动场地,确保安全。组织适合幼儿年龄特点的户外集体、分组活动,保证活动量。
4.
讲解游戏名称、玩法及规则。
,。确保幼儿安全
5.
保证幼儿在教师视线范围内并与幼儿保持合理距离
6.
活动后清点人数,收整体育器械,客观评价活动效果并带幼儿回班。
1.
组织幼儿盥洗,进行餐前活动。
2.
协助保育老师做餐前准备,指导值日生进行餐前服务。
3.
其它要求同早餐。
配合保育老师按要求分餐,同早餐
带领幼儿散步
指导帮助幼儿脱外衣和鞋子,并整齐摆放在指定位置
1.
按时接班,做好交接班记录,与接班老师进行人数、教学进度以及幼儿精神状态等情况的交接。
2.
创设安静午睡环境,每隔15分钟巡查一次,观察幼儿午睡情况,为幼儿盖被子,纠正不良睡姿等。
3.
做到看脸色、听喘息声音、闻异味,发现异样情况及时处理,酌情向值班园长汇报。
4.
教师在不影响幼儿午睡的情况下,可做一些文字整理以及教具准备的工作。
5.
根据需要提前为幼儿准备午点,清洗、削皮、盖防尘布。
1.
组织幼儿起床,检查指导幼儿穿衣服、穿鞋,开窗通风。
2.
组织幼儿如厕、洗手、喝水、梳头,观察幼儿精神状态。
3.
组织幼儿安静吃午点,注意幼儿礼仪培养。
4.
配合保健医进行午检。
11∶15—11∶3餐前准备
11∶30—12∶012∶00—12∶1午餐
散步
12∶10—12∶15午睡准备
14∶30—15∶0午睡
12∶15—14∶3起床午点
—
—
—
—
工作时间
工作内容
工
作
流
程
及
标
准
备
注
教育活动
15∶00—15∶451.
按照教学活动计划,科学合理的组织幼儿区角活动。
2.
活动前检查各活动区,干净整洁,无安全隐患。
3.
活动材料按类别摆放便于幼儿自由取放。
有观察重
点，以伙伴的角色参与游戏4.
教师有计划有目的有步骤的进入游戏区指导，活
5.
动,巡视全体幼儿,对个别幼儿进行指导。
6.
鼓励幼儿大胆探索,引导幼儿持续愉快的活动。
活动结束要引导幼儿收整操作材料,集中讲评,分享收获。
15∶45—15∶5喝水如厕
同上午
15∶50—16∶5户外活动
同上午户外活动要求
16∶50—17∶0晚餐准备
同午餐前准备
17∶00—17∶3晚餐
要求同午餐
17∶30—17∶4离园准备
组织幼儿准备离园,检查头、脸、内外衣服、裤、鞋等是否整洁,组织安静活动,清点人数有序离园。
17∶40—18∶0离园
1.
教师在班级门口迎接家长,确认家长本人接幼儿。
为家长提供科学的教育2.
与家长简单交流幼儿在园情况,尊重家长、客观真诚,方法和
3.
策略,形成教育合力。
离园前清洁卫生区,对水、电、门、窗等进行安全检查,并做好离园记录。
保育员一日工作流程及标准
时
间
内
容
工作流程和标准
备
注
7∶50—8∶0早餐准备
1.
上岗:提前5分钟;
;按照比例要求调配)
1.
消毒液配比
(:;2.
洗手流动水肥皂洗手至手腕两遍
清:即先用清水毛巾擦试2.
清-消-
、、;换工作服戴工作帽口罩
3.
第1遍,然后用消毒毛巾擦试第
4.
调配消毒液;
遍,作用5-1分钟,最后用清水2清-消-清,按照自上而下、从左到右,再擦四角边缘5.
桌面消毒
(毛巾擦
顺
3.
试第3遍;
6.
序)毛巾用后洗干净对位挂放;
指导幼儿规范洗手,养成良好;
7.
摆餐具,(主食盘、餐勺、垃圾盘摆放有序)习惯
8.
配合教师组织幼儿餐前洗手;
(五步洗手法:手心、手背、手指打早饭:盖好餐盆、餐桶,防尘保温。。缝、手指尖、手腕)
8∶00—8∶31.洗
手
、菜盆不下饭车，均匀分餐）
2.
分发饭菜
（饭桶
;少盛,多添)
3.
巡视和照顾每一个幼儿进餐
(4.
讲解饭菜营养,培养幼儿不偏食、不挑食,养成文明用餐好习惯;
5.
纠正幼儿吃饭说话、嬉戏、打闹等不良行为,营造温馨、愉快、安静的进餐氛围;
6.
关注体弱、肥胖等特殊幼儿。
早餐管理
文明用餐∶
正确使用餐具、吃完
分给的饭菜,餐渣放入垃圾盘,餐后收拾自己桌前,餐具分类放置,正确擦嘴漱口。
—
11—
1.
收拾桌面、地面;
去污、清洁)消毒;
2.
餐具清洗
(8∶30—9∶0早餐后整理
3.
按时送餐车到食堂;
;4.
按要求填报幼儿用餐人数
5.
协助教师组织幼儿、准备活动材料,做好教学活动前准备。
1.
剩饭餐渣要分类归理;
男孩数、女孩2.
用餐人数具体到
(。
数和总数)
—
12—
时
间
内
容
工作流程和标准
备
注
冬季
9∶00—10∶0上
午
常规工作
夏季
10∶15—11∶151.
打开水、晾好温开水;
太阳晒4-6小时,或使用浓度为有效2.
洗毛巾:用洗涤剂清洗后,/
0~4m
L、浸泡消毒20分钟;
氯2g
.用消毒柜消毒的晚饭后清3.
消毒水杯:清洗后集体蒸汽消毒
(;洗、消毒)
.24.
橱柜、家具、门把手、水池、台面、水龙头清水擦拭后消毒液擦
.3;拭
厕所地面、便池清水冲洗后消毒液擦洗干净无污垢;
卫生区地面、窗台湿式擦干净;
.5追访缺勤幼儿、填写记录,将结果及时报保健室。
.6照顾幼儿喝水:分桌喝水、为小班幼儿倒水、掌握每个幼儿饮水量;
指导或帮助幼儿穿戴户外活动衣服,协助教师拿取活动器材;。组织幼儿排队外出
(保育老师站在幼儿队伍的中后段)
水温要求:冬季不高于6度,夏季不
高于30度;
清洁卫生要用专用抹布;
完成保育工作后,配合教师教学活动。
10∶00—10∶151喝水
.
.1户外.2活动准备
.
.3同教师一起照顾幼儿饮水、幼儿
穿戴户外活动衣服,维持幼儿喝水和排队秩序。
冬季
10∶15—11∶15夏季
9∶00—10∶0课间操和户外活动
.
.2.3配合观察、指导幼儿做操、游戏;
检查不安全因素,照顾好幼儿;
,
活动结束和教师一起
(清点人数,
维持秩序,
收拾器械)组织幼儿回班。
观察幼儿活动范围和活动情况,发现不安全因素及时排除。关注
(体
、肥胖、病愈返园等)特殊幼儿。
弱
11∶15—11∶3午餐准备
同早餐准备
同早餐准备
11∶30—12∶0午餐管理
同早餐管理
同早餐管理
时
间
内
容
工作流程和标准
备
注
—
13—
.
.2—午餐后整理
12∶0012∶1.3.4.5餐桌、地面
(去污、清洁)擦干净;
及时送饭车到食堂,按幼儿人数取回午点;
将餐具
(去污、清洁)入消毒柜消毒;
清洁盥洗室和厕所,保持洁净干燥;
协助教师组织幼儿散步,维持幼儿散步秩序。
剩饭、餐渣要分类归理
.12.
.312∶10—12∶15午睡前准备
给小班幼儿铺好被褥,指导中大班幼儿自己铺床。关窗户、拉上窗帘;
提醒幼儿睡前如厕;
提醒、帮助幼儿脱外衣和鞋子,整齐放置指定位置,照顾幼儿安全上床。
查看幼儿体温、皮肤、精神状态等,异常情况及时上报保健医;
与教师一起组织幼儿起床环节。帮助幼儿梳头、整理衣服、鞋子;
喝水要关注每一个幼儿喝水量,做到组织幼儿喝水、吃午点;
心中有数。
指导幼儿如厕,准备下午活动。
组
织
幼儿起床
.
.2.3.414∶30—15∶0下
午
常规工作
.
.2.31喝水
.
户外.2活动准备
15∶00—15∶45整理卧室:被子叠整齐成方块、湿式扫床、用拖布擦卧室地面;
按照卫生制度要求进行清洁、消盥洗室:水台、水池专用抹布擦干净。便池、便斗用水冲干净,毒。专用抹布和拖布等要洗净消毒、地面
按标识对位挂放。
用拖布擦干净,抹布、拖布涮干净对位挂晾;
玩具物品消毒完成后,给教师配班。
同上午
同上午
15∶45—15∶515∶50—16∶5户外活动
.
.2.3配合观察、指导幼儿游戏;
观察幼儿活动范围和活动情况,检查不安全因素,照顾好幼儿;
发现不安全因素及时排除。关注
(体
活动结束和教师一起
(清点人数,维持秩序,收拾器械)组织幼儿回班。
弱、肥胖、病愈返园等)特殊幼儿。
—
14—
时
间
内
容
工作流程和标准
备
注
16∶50—17∶0晚餐准备
同午餐准备
同午餐准备
17∶00—17∶3晚餐管理
同午餐管理
同午餐管理
.
.217∶30—17∶4晚餐后整理
.
.4.5餐桌、地面
(去污、清洁)擦干净;
及时送饭车到食堂,按幼儿人数取回午点;
将餐具
(去污、清洁)入消毒柜消毒;
清洁盥洗室和厕所,保持洁净干燥;
协助教师组织幼儿做好离园前准备。
离园
17∶40—18∶0.
.2.3.4.5.6指导幼儿整理好衣服;
配合教师组织幼儿离园
（一人在门口接待家长
一人组织幼儿）
关闭楼道窗户;
倒掉当日垃圾;
下班前的安全检查和记录；
离岗。
简短与个别家长交流幼儿一日情况
炊事员一日工作流程及标准
工作时间
工作内容
工
作
流
程
及
标
准
.12.
.3.4.51.
.2.3.41.
.2.31.
.2.3.41.
.21.
.2.3.41.
.2提前5分钟到岗
(根据早餐的操作用时,可适当调整上班时间),原则:能按时开餐,不误
饭;
换工装:穿戴整洁的工作服、帽、口罩,不化妆,不留长指甲、不涂指甲油、不戴饰物;
巡视:各操作间有无异常、开窗通风;
清理卫生区:干净整洁;
洗手:肥皂、流动水洗双手至腕上20公分两遍。
备
注
7∶00—7∶05早班上岗更
衣
巡
视
准备
7∶05—7∶5餐具消毒早餐制作
餐用具消毒:蒸汽消毒时间不少于30分钟;
制作早饭:蛋类洗涤后烹制、掌握饭菜数量、小菜控盐控油保证质量;
晾饭:提前做好饭粥降温,根据季节控制温度在40-60度;
分发餐具、饭菜:洗净手、按班级人数分发。
整理卫生:炊具干净无油渍、物归原位;锅灶、地面洁净无积水;
留样:每成品不少于1一小时内),放入专用冰箱保存45克,降温后
(8小时;
其他职工上岗。
验收:炊事班长与库管员同时验收当日买进食材的质量和数量;
按时开餐:各班按楼层分时间段有序取餐;
炊事员晨检:卫生、出勤、身体情况;
晨会:总结、安排工作。
班上取餐后炊事员就餐,饭菜和幼儿同样;
统一在餐桌就餐,定量食品参照出库数量。
碗、桶、盆清洗:去渣、去油、一冲、二冲,逐个清洗干净,控水;
消毒:不少于30分钟;
餐具贮存:专用保洁柜,已消毒和未消毒分开存放,有明显标志;
餐后整理:物品摆放整齐归位,水池、地面、卫生区域干净,无死角、无积水。
面案、菜案分别领取当天食材,按食谱和当日人数领取食材数量、责任人签字;
出库原料验收
(二次验收);豆干、肉类等及时放入冰箱储存。
早班两人
7∶50—8∶0操作区整理、留样
正常班上岗
8∶05—8∶1验收食材按时开餐、晨会
8∶10—8∶3职工就餐
全体职工
—
15—
8∶30—8∶5清洗餐具整理卫生
8∶50—8∶55领取午餐原料
—
16—
工作时间
工作内容
工
作
流
程
及
标
准
.
.2.34.
.5.6制汤粥:根据人数下料、掌握汤粥水量;
蒸饭、面食加工:按规程操作,掌握时间,不使用变质原料,不使用添加剂;
肉菜初加工:按照摘
(削)、泡、洗、控流程,去除不能食用部分和农药残留、物尽其用;
切配作业:按规程使用机器,刀工形状适应小、精、细、匀和食谱的要求;
烹调操作:把住第三关口,不烧煮变质食品;
控盐少油;
根据食材焯水、过油或汽蒸后再烹调
的方法,烧熟煮透、搅拌均匀;成品软、烂、小、淡,色香、味美;
晾饭。
分餐和餐具:洗净手、按班级人数分发,饭菜按大班略多、小班略少的原则;不戴胶皮手套操
作、不分人情餐;
整理卫生:操作完毕后,各岗洗刷炊具、物品归位、垃圾分类
(垃圾桶加盖,套。
袋)按时开餐:各班按楼层分时间段有序取餐;
,
留样:每成品不少于1克、早班负责并记录。降温后
(一小时内)专用冰箱保存4。小时。
(留够48小时的样品倒掉并记录)班上取餐后炊事员就餐,同幼儿饭菜,统一在餐桌就餐;个别定量食品参照出库数量;。定时定人进班观察幼儿进餐量和饭菜质、量情况
(做记录);餐具清洗
(同上)
;消毒
(同上)。拖地、卫生整理
(同上)各操作间及工具消毒∶紫外线照射1小时;
安全检查∶关闭天然气阀门,关闭电灯,切断电器电源;
下班∶换服装后离岗,责任人按标准签写安检、消毒记录等表格,锁好门窗。
备
注
午餐制作
8∶55—11∶0全体职工
.111∶00—11∶2分餐、整理
.211∶20—11∶25中午开餐留样
.
.211∶30—12∶0职工就餐
.1.211∶45早班
炊
事
员下班
清洗餐用具、12∶00—12∶2整理
.
.2.312∶25.、、消毒安检下班
.
.3午休
12∶25—14∶55上班更衣准备
14∶55—15∶0;标准同上)
换工装,洗手
(.1巡视各操作间安全;
.2;按照各班人数和食谱将鹌鹑蛋、热牛奶、蛋糕等定量分发)
协助发放午点∶
(.3下.午餐制作∶根据当日晚餐,烧水、制作汤粥,或择、洗菜等
41.55∶0其他炊事员,按时到岗,准时开始工作。
14∶3早班上岗
工作时间
工作内容
工
作
流
程
及
标
准
备
注
15∶00—16∶3领取
下午餐原料
按量领取下午餐和其他原料,进行第二次验收,领取人签字
晚餐制作
.1.2。同时准备次日早餐食品,主食类注意晾凉,分类冷藏储下午餐制作。(同上午)存;
合理安排时间,费时食品,提前上班准备和制作,按时开饭。
同上午
16∶30—16∶4分餐、整理
16∶50—16∶55晚餐开餐、留样
按时供餐,留倒样同上
16∶55—17∶25职工就餐
.
.2职工就餐同上;
定时定人进班观察幼儿进餐量和饭菜质、量情况（做记录）。16∶45早班
炊
事
员下班
17∶25—17∶45餐具、卫生整理
同上午餐后整理
17∶45消毒、安检、下班
.
.2.3各操作间及工具消毒∶紫外线照射1小时;
安全检查∶关闭天然气阀门,关闭电灯,切断电器电源;
下班∶换服装后离岗,责任人按标准签写安检、消毒记录等表格,锁好门窗。
—
1—
1—
—
保健医一日工作标准
时
间
工作内容
工
作
标
准
备
注
晨检
.
.2.3早班
提前5分钟到岗;
晨检前准备:①换工作服,②清洗双手,③戴口罩、手套,④准备手电筒;
7∶30到岗
(晨检:①
“一摸”(有无发热),②
“二看”(口腔、皮肤、面色、精神等),③
“三问”
饮食、睡
晚班
眠、大小便情况),④
“四查”(有无携带不安全物品),⑤发如园内加强观
现异常立即处理
(。
察、回家隔离观察、立即就诊等)7∶45到岗
7∶30-8∶151、晚来幼儿晨检：①具体标准同上②晨检合格发放“晨检合格”卡，幼儿凭卡进班
2、记录晨检情况规范使用晨检记录表,记录真实准确,字迹清晰;
:
确保第二天晨检物品齐全。
晨检后续
3、晨检物品收整
8∶15-8∶3早餐巡视督导
晚班人员:
进班巡视前准备:与早班人员沟通,了解晨检情况;
.1嘱其加强观
进班巡视:①了解各班幼儿出勤情况。②将晨检异常幼儿情况告知班级教师,
.2察或追
踪。③督导教师规范着装及科学分餐,培养幼儿良好饮食习惯和就餐礼仪,营造良好就餐氛围。
④查看幼儿进餐情况,及时向幼儿食堂反馈。
保健医:
卫生保健措施
据晨检及进班巡视情况与保健员一起制定当天卫生保健措施
1.
制订当天根
2.
落实措施:督导相关班级、相关岗位落实保健措施。
3.
卫生区保洁:保健室及公共卫生区整理打扫。
4.
督导膳食制作前的食品安全:①查看当天食材配送、验收、索证情况。②查看
《出库单》中各
常规卫生保健班幼儿人数,做好配膳及三餐留样督导工作。③查看食堂卫生、炊事员个人卫生及着装等情膳食管理工况。
8∶30-9∶0保健室及公共卫生区域整理打扫。
作准备
.1早班人员
时
间
工作内容
工
作
标
准
备
注
检
(头
、围、胸围、口腔、四肢、皮肤等)一次;③
配合上级业务主管部门进行血常规
(春季)肝功能
(秋季)抽血化验各一次;④体检结果出来一周内反馈给家长,对有问题的幼儿进行特殊管理,指导家长进行矫治;⑤体检结果出来一月内完成数据登记、统计与分析工作,要求真实准确。缺勤幼儿统计与分析:①督导保育教师做好缺勤幼儿追访记录工作;②每日统计各班当日缺勤人数和缺勤原因;③当同一班级或多个班级因病缺勤人数骤增时,需告知后勤副园长并立即查找原因,根
据情况制定相应保健措施;④督导连续缺勤1个月以上的幼儿返园时重新到省妇幼保健中心体检。突发常规卫生保健9∶00-11∶3膳食管理工作
意外伤害处理
①对于皮:肤擦伤、轻微磕碰伤、轻度烫伤等一般情况,按照相应方法对症处
理;②出现创口较大、骨折、脱臼、体腔异物等较严重情况,
在保护受伤部位避免二次损伤的同时立即送医。
3、幼儿户外活动巡视:①关注天气条件是否适于户外活动,
如不适于需提前告知班级教师;
②如出现脸色苍白、大量出叮嘱教师注意观察活动时孩子身体状态情况,避免强度过大,汗、呼吸急促不匀时立即停止活动。
、4、、传染病防控:①定期向教职工、家长进行传染病预防知识宣传;
②传染病高发期加强对班内消;毒及缺勤幼儿追访情况的督导③一旦出现疑似病例或确诊病例,
立即按照相关应急预案《》。和
传染病处置流程启动相应程序
5、体弱儿管理:①每月为肥胖儿/消瘦儿测量身高体重一次,消瘦儿应加测头围与胸围;②
督促贫血儿每季度复查一次血常规;③督促视力异常或可疑异常幼儿做好视力矫治和复查并做,好记录;
④保持与体弱儿家长的联系
争取家园配合。
6、幼儿安全和健康知识宣传:①根据工作需要,
定期或不定期对全体教职工进行幼儿安全和健康知识培训;②根据不同季节、不同疾病流行方式,采取板报、宣传页、微信、家长学
校、家委会等多
种形式
向家长宣传幼儿安全和健康教育知识,内容包括疾病预防、心理卫生、儿童安全及良好行为习惯培养等。组织教职工体检:①托幼机构工作人员健康检查:全体教职工
(包括保安)每年四月份在省妇幼保健中心体检,合格后凭证上岗;②食品卫生从业人员体检:炊事员、库管员、维采司每年在区食品药品监督管理局体检一次,合格后凭证上岗;③督促新入职员工进行相应体检,合格后方可上岗。
7、药品器械管理:①每学期初查看常备外用药品有效期,确保用药安全;②随时检查身高及体重测量仪、体温计、血压计等器材是否正常。
、好膳食管理工作
做加配合园长做好保育员和炊管人员的业务培训工作。
强
.11、幼儿健康档案:①严把新生入园体检关,
体检率1登记新生入园体检信息到《健康0%;
②查体登记表》,新生入园一个月内完成;③入园体检表和
《健康查体登记表》入档,按班级进行集中管理④建立新生体弱儿档案并进行管理;⑤幼儿升班、转园或退园时及时调整班级档案,—
2—
时
间
工作内容
工
作
标
准
备
注
1、膳食营养①每月根据幼儿生理特点、季节变化及伙食费标准制定膳食计划。同时制定科学营养
食谱,保证热量、蛋白质、脂肪摄入量均衡,如遇特殊情况及时调整食谱。②每月第一天
向家长公布当月食谱。③每季度进行一次膳食营养数据分析,将分析小结上报后勤园长,同时组织炊事员进行研讨。④每月定期召开伙委会。⑤督导炊事班严格按带量食谱制作幼儿营养餐,流程规范。
流程规范。⑦督导早班炊事员做好三餐留样,记录规范⑥督导炊事班和各班级合理分餐,
及时。⑧做好职工食谱制定及职工伙食费的管理工作。
2、卫生消毒:①发放、回收各岗卫生消毒记录表,
并查看记录是否及时准确。②检查各岗卫生
消毒
工作并记录、每天有重点、每周有侧重、每月一次全面检查,及时发现问题,及时督促整改,确
保清洁消毒无死角。③督导消毒液的正确配比和使用并记录,确保消毒效果。④检查食堂卫生及炊具、餐具的清洁消毒工作并记录,及时发现问题,及时督促整改,确保食品安全。⑤巡视班级
常规卫生保健3、餐前准备情况,重点为幼儿正确洗手习惯的培养及保育员餐桌消毒环节。
9∶00-11∶3膳食管理工作
4、配合园长组织并做好保育员及炊事员业务学习记录工作。根据不同季节采取板报、宣传页、微信、家长
学校、家委会等多种形式,向家长宣传健康教育知识,内容包括疾病预防、膳食营养、儿童安全及良好
行为习惯培养等。
5、加强自身学习:①积极参加
“中心”
和省妇幼等上级部门组织的业务培训;
通过专业书籍、报
刊、杂志等巩固知识、开阔视野、提升技能。
6、统计各班每月的来园人数,计算各班每月的出勤率,做出统计表。
7、协助保健医完成幼儿体检及传染病防控工作。
。协助保健医完成幼儿保健和职工保健各项工作
时
间
工作内容
工
作
标
准
备
注
.1.2午餐巡视:①巡视幼儿进餐情况,督导教师对幼儿就餐礼仪的培养,
②督导教师规范着装、合理
晚班
分餐,③观察幼儿进餐情况,及时反馈至幼儿食堂,④督导餐后幼儿散步不少于10分钟。
1∶45下班
食堂工作督导:①督导餐具规范洗消,②查看食堂消毒记录,③察看饭菜留样及留样记录。
午餐巡视、11∶30-12∶1食堂洗消督导
早班
12∶15下班
12∶15-14∶3午休
14∶30-15∶午检
.
.2.3保健医、保健员一同进班,测查幼儿体温、口腔、面色、精神状态等;
询问幼儿午睡及午点进食情况,重点关注需要加强全日观察的幼儿;
发现异常及时处理。
15∶0-17∶常规卫生保健、膳食管理工作
同上午
—
21—
.1晚餐巡视:①巡视幼儿进餐情况,督导教师对幼儿就餐礼仪的培养,
早班
②督导教师规范着装、合理
5∶15下班
分餐,③观察幼儿进餐情况,及时反馈至幼儿食堂;
晚班
③0下班
食堂工作督导:①督导餐具规范洗消,②查看食堂消毒记录,
察看饭菜留样及留样记录;
6∶离园前工作:①完善当天各项常规记录,
准备好第二天晨检物品,
断水、断电,
关闭②
③门窗,
做好离园前安全检查并签字。
17∶0-18∶晚餐巡视、.食堂洗消督导
.3会计一日工作标准
工作时间
工作内容
工
作
标
准
.1提前5分钟到岗。
做好财务室及卫生区工作
备
注
日8∶00-12∶0上岗前准备
.
财务报销
会计
审核票据:按照相关制度审核经办人提供的发票及相关资料是否符合支付要求。
.1填写报销单:按要求填写完整后并签字。
.2审核、复核支付信息:核对支付金额、账户账号等。
.3打印、粘贴支付凭证:干净、整.4洁。
5复核报销单:查看票据签字完整齐全。
6新建支付信息:新信息维护进入系统操作。
7确认支付:加盖付讫、附件章,完成支付。
会计
录制记账凭证:支付完成后次日,依据国库支付数据生成凭证或者录入凭证,传输到会.1计核算系统。
月末对账,生成报表:与出纳、银行对账。
.2分析月报:每月向园长汇报当月经费使用情况、支付进度,提出下月使用.3建议。
现金、银行日记账:操作财务系统自动生成记账。
对账:每月3日前各账户与银行网银对账,每季度末取回对账单。
常14∶30-17∶3工作
账务处理
会计
1提供工资数据:每年7月份,按照公积金相关政策要求,计算公积金工资基数,并相应变更工资表代扣金额。
根据额度情况,每月或数月合并交纳并打印收据:网上提交后付款。
住房公积金
提取:根据需要,告知提取人应准备的资料,并办理提取手续。
汇缴变更:每年7月份变更工资基数,网上做变更,并提交纸质材料。
新增、退休变动∶依据人事手续进行变动。
工作时间
工作内容
工
作
标
准
会计
1做好收费工作。
2每月1日
(节假日顺延)生成预缴订单:按全勤天数生成。
3每月最后1日生成实缴订单:录入出勤天数、退费。
4每月15日前上缴保教费:上缴书、伙食费转入回单。
5每季度1次申领、核销收费收据:按规定申请、核销。
会计
1每月填制工资待遇等发放表:根据变动及时调整落实工资待遇。
2发放:生成电子加密包,与纸质资料一起报送银行。
备
注
8∶00-12∶0日
收费
工资待遇发放
会计
三公经费、三公经费统计月报:每月5日前平台申报。
.1政府采购统计
政府采购统计季报:每季度5日前网上申报。
.2会计
1提供工资数据:计算全体人员医保年工资总额。
2养老保险月报:每月10日前养老保险月报,增、减人变动。
3工伤保险月报:每月10日前工伤保险月报,增、减人变动。
4缴费:每月15日前同报销手续。
5取回收据:交会计入账。
6医保:申报、缴费,增、减人变动。
7残疾人申报:网上申报。
会计
绩效工资总量:年初系统录入并批复。
.1薪级晋升、岗位变动、转正定级):系统录入并批复。
工资变动调整
(.2单位公章、人事处章)后入档。
档案表:盖章
(.3会计
新增人员审批:审批完成,审批表入档。
.1退休人员审批:审批完成,审批表入档。
.2调动人员审批:审批完成,审批表入档。
.314∶30-17∶3常
工
作
社会保障工作
—
23—
工资福利工作
人事变动工作
—
24—
工作时间
工作内容
工
作
标
准
备
注
8∶00-12∶0日常
临时性工作任务
.
.2.31.
.2.3财务临时性工作:完成自己分管的财务临时性工作。
人事临时性工作:完成自己分管的人事临时性工作。
领导安排的其他临时性工作。
14∶30-17∶3工作
离岗检查
票据、资料分类归纳整理后归档。
收、具关整闭办电公脑用打。印
机等设备。
年度预算
会计
分拆额度:接到通知后1日内,向园务会通报事业费限额,测算人员经费和公用经费的.1可用额度。
计算非税收入:依据办公室提供的在园幼儿人数计算预算年度应收保教费。
.2汇总预算计划:汇总各部门的预算安排计划。
.3系统填录:填录预算系统套表,预算安排提交园务会审议。
.4修改并上报:部门审核通过。
阶
8∶00-12∶0段性年度决算
14∶30-17∶3工作
会计
与出纳对账:整理账目,账账相符。
.1与财政对账:账账相符。
.2填录决算系统套表:录入,注意表间逻辑关系。
.3审核无误后上报:部门审核通过。
年度审计
会计
准备并报送审计资料。
.1应对审计事项。
.2取回审计资料。
.3审计整改及整改报告
.4工作时间
工作内容
工
作
标
准
备
注
会计档案
会计
凭证:整理、粘贴、装订凭证。
.1账簿:打印并装订。
.2整理归档:填制档案目录,有序归档。
.3银行账户
管理
阶
会计
1做好银行账户管理工作。
2变更:变动发生后1个月内准备、提交资料。
3年检:每年根据要求,准备、提交资料。
8∶00-12∶0段性
收费许可证管理
会计
1做好银行账户管理工作。
2网上系统操作:填报正确的相关数据及资料,完成系统审批。
3办理许可证年检:每年按要求时间节点提交完整、正确纸质材料,完成年检。
14∶30-17∶3工作
会计
工资手册:填写并报批,逐级报批盖章。
.1人事人员统计:系统填报,审核、上报。
.2人事工资统计:系统填报,审核、上.3报。
编办核编:带增减人手续材料。
事业法人变更、年度报告:每年3月份或发生变更后1个月内网上申报,需提交纸质材料的要报送。
—
25—
人事
其他工作
库管员一日工作标准
—
26—
工作时间
工作内容
工
.
.2.3.4提前5分钟到岗;
换工作服;
检查食品库是否有异常现象;
清洁、整理货架环境卫生。
作
标
准
.1备
注
工作服为炊事员工
装,进
出伙房要着工装。
各园工作时
间根据配送中心送
货而定,可按早班
或
正
常班,一日工作流程可根据送货时间往后顺延。
7∶30—8∶3巡视检查食品库
.2验收各种食材
.
.2.3称重:对各种食材进行称重核对;
质量查验:做到一看二摸三闻。包括:检查生产日期和保质期,生产厂家及地址,对于海
产品等冷冻的食品解冻后进行检查;退货处理:发现品质不好、包装不规范或失去保质期的食材一律拒收,并上报主管领导。
.1索证、验证
.2海鲜产品质
索证:严格索要配送单位的食品卫生许可证、营业执照及配送人员的健康证,要求在量检测报告保质有效期内;
期必须在一年之内。
验证:查看各种食材的质量检测报告,查验报告时间与实物生产日期是否相同,并登记入册。
食材∶每天按照时间、数量及价格记录入库单或录入电子系统;
日常用品∶进货当日按照时间、数量及价格进行准确登记。
登记、核实来园幼儿人数并及时更正;
每月末三方核对幼儿的出勤人数,做到
“四表”一致,准确无误。
入
库
.
.21.
.2核对幼儿人数
四表:就餐登记表、交接班记录表、幼儿出勤表、出库单。
当天使用的食材与采购数量
进
行
比
较,如出现数量相差较
大,要
做到
多
退
,保证用少
补量。
8∶30—10∶3出
库
.
.2依据当天的幼儿人数和配膳单用量进行食材出库登记;
配合炊事员领料,监督炊事员验收和签字。
记录台账
.
.2记录内容:出厂日期、数量、生产厂家、保质期、供货商电话等;
记录要求:分类记录、账目清楚。
工作时间
工作内容
工
作
标
准
备
注
10∶30—10∶5分发幼儿午点
.
.2在分发午点前,再次逐一检查午点的质量,按照各班幼儿当日人数进行分发;
西瓜、哈密瓜等水果需下午进行分切;核桃仁要提前烘烤。
10∶50—11∶0向供货商报
第二天所需食材
根据幼儿食谱向指定供货商预定第二天所需各种食材的数量。(不得擅自变更供货商或从无资质的厂家订货)
11∶00—12∶0领取物品
.
.2各岗有需要的物品及时领取,如消毒液、卫生纸、手套及食堂日用品等;
月初分发幼儿日常用品,监督领取签字。
出
库
.
.2依据当天的幼儿人数和配膳单用量进行下午食材出库登记;
计算当日人数和盈亏情况。
14∶30—17∶3盘
库
.1每月末对食品库和日杂库存量进行盘存,及时清理过期和变质、包装不规范等存货,做到账目相符;
;向主管领导上报食品盈亏情况
每月末与供货商按照当月购物清单进行对账核算。
.
.3业务学习
.1.2积极参加业务学习,并做好学习记录;。积极参加岗位技术演练及经验交流活动
—
2—
随机性工作
根据需要进食堂帮厨
17∶3整理、安检
.
.2.3.4整理食材:主食材、副食材按照标签分类摆放;
整理资料:整理当日所有记录资料并入册;
清洁、整理食品库并消毒;
离岗前安全检查并签字。
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