编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：图书馆总分馆制度建设思考
总分馆制起源于西方国家，经过国外多家公共图书馆实践证明，总分馆制是公共图书馆拓展服务范围、提高服务效能的最佳方式。21世纪以来，国内图书馆界开始不断探索切实有效的总分馆制度建设，并且在一些东部较发达的城市中开始实际建设，十几年下来，也取得了不小的成效。总分馆制度的优势让我们明白要想建成全覆盖的公共文化服务体系，我们必须在全国范围内推开此项制度，才能让更多的公众享受到均等化、标准化的公共图书馆服务。但是我们不能盲目跟随，必须从国内外总分馆制建设中总结经验，找出弊端，探索研究出一条符合我国社会发展的图书馆总分馆制度建设路径，才能更好地推动我们公共图书馆事业的发展，促进全覆盖的公共文化服务体系的早日建成。
一、国内外总分馆制度建设研究概述
1.国外总分馆制度建设概述。总分馆制度在国际上已经是一种成熟、高效的组织形式和服务模式，它能够很好地使图书馆服务得到进一步延伸，触及最大最广范围的读者群，并且实现资源的共享，提升服务效能。现如今在发达国家，只要规模较大、服务社区较多、服务人口基数大的公共图书馆，基本都已经开设了分馆，像是德国、英国、新加坡、日本等等发达国家，图书馆总分馆已成为他们公共图书馆建设发展的主要模式。经过长期的探索与发展，国外总分馆制度的研究经历了从理论规划到工作实践、磨合发展再到确定图书馆立法的发展过程。多数国外图书馆已经有了较为成熟的组织建设模式和完善的建设制度，即在一个城市或一个地区中心设一个总馆或中心馆，然后根据城市区域及人口密度数量规划每个分馆的位置，或者建立新分馆或者吸纳其他已建成的馆进入总分馆系
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：统中，并且总馆和分馆垂直管理，总馆对分馆的人、财、物实行统一管理调配，而分馆更像是总馆派出的一个服务机构，专门从事读者服务工作，总馆与分馆之间通过“通借通还”形式，形成书籍的借阅流通。国外的总分馆建设制度多数为协同制发展总分馆模式，分馆由总馆绝对地领导，各个分馆之间既相互独立，又在总分馆制度中相互补充，总馆和分馆协同发展。2.国内总分馆制度建设概述。目前，覆盖全国范围的图书馆公共文化服务体系还未建成，缺乏体系化运作的我国公共图书馆建设，因为受到不同地区经济、政治发展不均衡的影响，出现了大部分基层图书馆因人力、财力、物力等保障制度不健全而发展较弱的情况，最终也就导致了我国公共文化服务发展不均衡的局面，这对于加快构建现代公共文化服务体系来说无疑是个短板。而国外的总分馆建设经验，让我们看到了解决这个问题的有效途径。国内的总分馆建设从理论到实践的过程大致可分为三个阶段：第一阶段（2000—2006），力图解决政府主导、通借通还、技术支撑、统一管理等问题;第二阶段（2007—2010），部分总分馆通过专业化改造，规模扩大，效益显著，理论研究上揭示了总分馆建设的客观规律;第三阶段（2011年至今），实践上参与“创建国家公共文化服务示范区”活动，学术研究围绕总分馆可持续发展的各项因素展开，并直接推动了《关于推进县级文化馆图书馆总分馆制建设的指导意见》（以下简称《指导意见》）的出台[1]。国内的总分馆制度建设从向外学习到内在研究，再到各个图书馆把基础理论研究变为个例具体实践，走过了一段长路。2016年底，文化部、新闻出版广电总局、体育总局、国家发展改革委、财政部五部委共同印发了《指导意见》，提出了图书馆总分馆制建设的指导思想、基本原则、目标任务和主要措施，表明我国的总分馆制度建设研究已经有了自己的纲
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：领性文件，也找到了切合我国实际发展情况的总分馆制度建设路线，这是我国图书馆总分馆制学术研究与实践发展的一个里程碑。
二、国内外总分馆建设模式案例对比分析
图书馆总分馆制不论在国内还是在国外都已经有发展建设得比较完善成熟的典型案例。在国外，像是美国的洛杉矶公共图书馆设、波士顿公共图书馆、英国伦敦市公共图书馆，日本东京都公共图书馆等都已采用总分馆制管理模式。在国内，嘉兴市图书馆、苏州图书馆、上海嘉定图书馆、深圳市福田区图书馆、厦门市图书馆等图书馆也纷纷开展了总分馆制建设，并取得了一定的成效。笔者选取了国内外总分馆制度建设较为成熟的几个图书馆进行列表对照，以直观感受国内外图书馆在建设总分馆模式中的同与异（详细见表1）。1.英美国家的公共图书馆总分馆建设多数是协同建设的总分馆制度，并不是由图书馆单独负责管理，而是由图书馆管理委员会或者图书馆发展局这一类的政府行政机构来负责整体规划，有具体的发展计划，也有相对完善具体的立法作为依靠，作为分馆的类型也很多，但是归总馆统一管理。同时资金来源多样化，除去政府专款支持，还有来自社会的资金支援、基金会等，对于图书馆建设发展能起到很大的帮助。2.东京的公共图书馆服务体系就是以区（市）为地域单元的彻底的总分馆体制。在每一个区（市）中,由一所图书馆承担总馆功能,称为“中央图书馆”,其他则为分馆,称为“地域馆”,总馆和分馆服务半径难以覆盖的地方,通过“汽车移动图书馆”来补充[3]。他们属于同一服务体系内的不同图书馆,但在体系中其设置主体相同,资金来源相同,总馆对分馆有行政管理权,有统一的人员管理制度、统一的服务政策、统一的采购制度、统一的服务推广计划等等。3.我国从1980年的“六五”发展规
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：划时期提出要县县有图书馆，直到“十一五”末期才达到基本实现的情况。其中东部地区是最早实现县县有图书馆的地区，但是在不少东部地区公共图书馆发现，即便县县有图书馆，却也难以实现图书馆服务的全覆盖。所以，东部部分公共图书馆开始了进一步的探索，他们多数以国外发达国家较为成熟的总分馆服务建设模式为参考依据，以较为高一层的行政级别的图书馆为总馆进行总体规划，结合所在区域图书馆发展情况，联合其他行政级别的图书馆及其他类型公共图书馆作为分馆，进行联合建设发展，像是上海市中心图书馆、嘉兴总分馆模式等等。这种模式下的总馆对分馆是业务上的领导关系，对分馆进行技术和业务监督，统一负责文献资源的采购、集中编目和统一配置，并能够实现资源共享、通借通还等[4]。但是分馆的行政隶属、人事和财政关系等都不会发生变化。
三、对于国内公共图书馆总分馆制度建设的思考
1.国内公共图书馆总分馆建设应以县级图书馆为总馆。县域作为我国行政区划级别中覆盖面较广的行政级别，是统筹城乡均衡发展的重要枢纽一层，而县级图书馆正是处于我国六级图书馆①网络的中间一级，是铺开我国总分馆制度建设的关键一层。根据笔者了解的一组数据，2015年，国内2734个县级图书馆，接待到馆读者32249万人次，借出图书25368万册次，以不到全国公共图书馆总拨款26%的财政拨款，接待了占总量55%的到馆读者，借出了50%的图书，是公共图书馆基本服务的主力军[5]。同时，从县级出发便于对乡镇、村等图书馆、图书室进行直接管理与业务支持等，免去了中间繁琐的其他行政管理程序，简化了责任分配阶层，直接由县级图书馆负责到位。2.分馆承担主体可以多样化，扩张县级以下图书馆覆盖面积。在我国的县级图书馆总分馆制度建设中，我们可
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：以考虑将体制内的乡村两级图书馆和其他文化设施作为分馆主力，把农家书屋、流动图书馆以及符合总馆服务条件的基层其他公共文化设施（像是文化馆、科技馆、活动中心等）等都可作为总分馆服务的补充和延伸，同时，我们也可以把体制外的民间自发建设的图书馆、图书屋等作为区域总分馆体系中的一员收入归队，扩大分馆服务范围和服务种类。3.考虑基本因素，合理布局分馆。在设置布局分馆位置的时候，我们要认真考虑四个方面的因素，即图书馆的目标、社区内的人口状况（通常认为为了有效提供服务，每35000—50000人口中至少要有一个分馆提供服务）、区域内的物理障碍（即图书馆读者到达图书馆的物理距离，通常认为一个分馆可以为其半径范围在1.5到2英里的读者提供服务，这个距离随着汽车拥有数量的增加和人口移动性的增强而扩大，一般认为15—20分钟的路程是比较合适的，且要考虑图书馆附近的停车场等设施）、社区内的社会经济因素（如社区内的经济、种族、教育状况）[6]。将此四要素考虑到分馆布局设置中，总分馆布局将会更加合理，也能避免根据行政区划简单设置分馆而出现的资源浪费等不利因素，合理布局分馆将会使得总分馆体系发展更加合理，能最大限度和最广范围地将图书馆公共文化服务覆盖到县级区域内的更多地方和更多读者。4.抓住“政府”和“社会”两股力量支持。在对国内外总分馆建设模式的实例分析中，笔者发现无论哪个馆都少不了政府的支持，而支持的力量包括财政支持与法规性文件等。而“社会力量”更多的是给予人力和财力方面的支持。在我国基于财政体制和事权分配体制，公共图书馆的建设基本上是一级政府建一级公共图书馆，谁建设谁管理[7]。而有些基层政府本身就相对较弱，财政吃紧，这必然影响乡镇（村）作为分馆的建设发展，这必然制约县级图书馆总分馆体系的正常运行，所
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：以要更好地施行总分馆制度，就必须打破一级政府管理一级图书馆的现行体制，强化各级政府责任，撇开政府之间行政级别障碍，施行由上到下，县、乡两级政府共同管理建设的体制，犹如深圳的“图书馆之城”和“嘉兴模式”，让多级政府共同为总分馆建设负责。除去政府力量，建设总分馆制度还需鼓励社会力量的参与，因为各级政府给予当地图书馆建设的规划投入是有限的，却往往难以满足较弱地区图书馆建设发展的要求。所以鼓励社会力量的进入，不仅可以缓解政府的压力，也可以从财力、人力、物力助推图书馆总分馆建设，强化全民参与文化建设的意识。5.明确总分馆责任，强化各自主体意识，联合发展。在县级图书馆总分馆制度建设中，总馆和分馆有着不同的工作任务，总馆主要负责文献采购、编目、资源共享、人财物的统一管理等，而面向基层读者，特别是总馆服务范围无法达到区域读者的需求则主要是由各个分馆承担，分馆有着为本行政区域内群众提供公共图书馆服务责任，其主体服务项目、服务内容在总分馆框架中与县图书馆的服务相对接，从而让更多的读者群众可以就近获得均等化、标准化的公共图书馆服务。（1）从总馆的角度出发。县级图书馆在总分馆体系中必须做好两部分：一是管理，二是支持。在管理上，总馆在对分馆的管理中必须紧抓“统一”二字，无论是工作目标、建设标准、服务标准、管理机制等都力求统一，“统一”是让总分馆成为区域公共文化服务体系成形的连线。只有“统一”，总分馆的工作才好协调发展，才能管理分配好总分馆资源，管理好资金、人力等资源，并且使得文献采编、资源共享、借还服务、平台服务等工作能在同一网络中进行，形成统一的管理服务系统，读者大众能实现总分馆区域内的“一卡通”，从而更好地享受总分馆通借通还、资源共享的图书馆服务；在业务支持上，总馆作为分馆的供养中心，必须
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：为分馆提供文献资源保障、信息服务、技术支持、业务指导培训等。（2）从分馆的角度出发。乡村两级和其他文化设施作为分馆是对县级总馆读者服务业务的一种延伸和补充，分馆如果责任意识不强、基础建设薄弱、功能发挥不佳的话，将会严重影响和制约县级图书馆总分馆体系的正常运转。所以，乡镇（村）等分馆在总分馆体系中，也必须做好三部分：一是服从管理，坚决执行和遵守总馆制定的相关规定，和总馆保持统一步伐；二是提高自身发展，做好内外因素的同步提高，在内包括业务能力、服务水平、业务素质、自身素养，等。在外包括馆舍的提升，资源、设备的更新等。同时，分馆的建设应该有定位、有特色，针对不同读者的需求，创立不同服务的特色分馆，比方说工业发展区域的，收藏工业文献资源，农业发展区域的，以收藏农业文献为主等。在国外，像是波士顿图书馆在多切斯特社区共设有六个分馆，其馆藏服务各具特色：亚当斯街分馆提供美国内战及第二次世界大战的文献服务；菲尔兹角分馆则收藏有关越南方面的读物；格罗霍尔分馆提供非裔美国人的文学作品；科德曼广场分馆收藏非裔美国人的研究性历史资料；阿珀姆斯角分馆收藏法语、葡萄牙语和西班牙语读物。这种差异化的服务不仅使有限的馆藏建设资金得到充分利用，同时显示了各分馆的独特性，避免了同质化服务，凸显了各分馆在整个系统中的特殊作用[8]。三是做好承上启下的重要作用，要认真贯彻总馆的工作方针部署，做好村级农家书屋及流动服务点的管理工作，做好资源流通、文献配送、读者需求反馈等业务工作。
四、总结
图书馆总分馆制从东部发达地区实践执行，到中西部地区开始先行试点再全面铺开，也已经有十几年的时间了，我们看到了成功的经验，也看到了失
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
页码：败的教训。上海、深圳、嘉兴等地的总分馆制建设发展至今，已经验证了总分馆制度可以更好更广泛为读者大众提供文化服务的优点，总分馆建设在国内图书馆事业发展的路上是必然的趋势，也是我国建设覆盖全社会公共文化服务体系的关键因素。但是这些成功的总分馆建设模式并不一定适用于我国县级公共图书馆总分馆制建设，这里面存在的差异因素太多，像是经济、人口、地域面积、总馆实力及分馆情况等等，各地区还需依照《指导意见》要求，并且结合多方因素，抓住“统一”原则，合理布局，制定出适合本地区图书馆发展的总分馆建设方案，找到适合自己的总分馆建设模式。
图书馆分馆建工作汇报（共6篇）
第1篇：图书馆馆汇报材料
近年来，随着教育教学改革的不断深化，学校图书馆在教育教学中的作用日益凸现出来，为此，我们将图书馆建设纳入到学校工作日程，积极开展电子化图书馆创建工作，不断提高建设水平。图书、阅览室的概况是：图书室使用面积达到
260平方米，设有藏书库两个。共有书架102组，档案柜2个，工作微机2台，工作台3个。
教工阅览室两个，面积达260平方米，阅览桌8张，沙发4组，书柜6个，报刊架3个，杂志架12个，设有座位87个，占总教师人数的三分之一。
学生阅览室面积达352平方米，设有书架20个，座位
243个，占总学生人数的1/12。
2012年清查入库5846种34630册；2013年购进图书3800种，24764册；2014年购进图书1205种10975册，2015年购进图书4241种，26149册(其中包括社会主义价值观120册)。2012年至2015年4月共有图书15092种，96518册，注销图书711册，剩余图书14381种95807册。
2015年4月至12月新购图书1080册244种，2016年新购图书640册581种，2017年购买图书4册，从2015年5月至2017年10月，购买图书829种1724册，2016年注销图书310册，剩余519种1414册。
截至目前，学校图书馆共购买有图书15921种98242册，注销图书1021种1021册，剩余图书14900种97222册。学生总数3210人，生均藏书达到30.28册。工具书为285种，1154册，近三年教学参考书为536种2642册。2017年报刊杂志达到97种。
如今，整个图书阅览室设施齐全，采取了防盗、防火、防潮、防尘及遮阳等措施，环境整洁敞亮，加之墙上的名言警句、周围的绿色
植物花卉点缀，营造出了一种浓厚的读书文化氛围。
在工作过程中，我们的做法是：
首先完善制度，提高管理水平
充分发挥图书馆的教育教学功能，使其真正成为素质教育的主要阵地，我校把图书馆工作列入常规工作内容，每年都召开专门会议研究解决有关问题。建立健全了《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《学生阅览室阅览规则》等制度，所有制度全部上墙。
其次是加大投入，强化硬件建设
通过多种渠道筹资，逐年加大对图书馆的投入。去年对图书馆装备了新的书架和防盗设备，更新了阅览室的桌椅，今年装备了微机管理系统。
第三、图书管理规范化、科学化、精细化
对入馆图书，登记建帐，做到账目清楚，帐物相符；根据《中图法》分类编目，盖章，贴书标、条码和磁条，各种新书均能在10日内上架出借，报刊杂志当天上架展出。定期对丢失或利用价值不高的图书进行登记剔除，对过期的报刊一律装订成册，分类登记入库。2014年装备了博瑞图书管理系统，对学校图书进行信息化管理，检索方便，借阅快捷。下一步的工作是把图书室接入校园网，发布自己的网页，建设周村三中图书馆网站。
第四、以服务师生为宗旨，充分挖掘馆藏文献价值
坚持以读者为本，努力为读者服务是我校图书馆的一贯宗旨。周二至周五图书馆每天开放，全部开架借阅。
如何最大限度地发掘馆藏资源的利用价值，一直是我校教科研工作的重点。为此我们主要抓了三方面：一是抓课内阅读，开设馆内阅读课，由语文教师带领学生到阅览室阅读并做好读书笔记。二是抓课
外阅读，通过激发兴趣、任务驱动、营造氛围等手段引导学生走进图书馆。三是以活动促读书，每年图书馆都与语文组、校团委联合举办各种主题的演讲比赛、征文比赛、书评展览等活动，促进学生有目的、有系统地利用图书增强素质，提高境界。经过几年的努力，我校已形成了浓厚的读书文化氛围，广大同学热爱读书，善于读书，每年人均借阅量提高。
总之，在教育主管部门的大力支持下，我校充分利用现有条件，不断加快图书馆建设步伐，并取得了一定成绩。但我们也清醒地看到，随着网络时代的到来，学校图书馆将面临更严峻的挑战。今后，我们会再接再厉，全力推进图书馆网络化、数字化建设，使其在不远的将来真正成为教师信息沟通的窗口，学生终身学习的摇篮。
恳请各位领导提出宝贵的意见，以指导改进让我们的工作！谢谢
图书馆建设汇报材料
周村三中
二〇一七年十月二十五日
第2篇：图书馆系统学院分馆(资料室)工作总结
图书馆系统学院分馆（资料室）2007年度工作总结
2007即将过去，回顾图书馆系统学院分馆（资料室）一年的工作，感到既充实又欣慰。一年来，在图书馆系统23个学院分馆（资料室）所有工作人员的共同努力下，在图书馆领导及学校领导的支持、关怀下，图书馆系统本着一切为读者服务的宗旨，围绕学校本科教学评估，遵循“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建设”20字方针，优化服务和信息功能，从读者服务、业务管理、提高人员素质入手，通过一年的努力，圆满地完成了2007年的各项工作。
一、围绕学校本科教学评估，优化管理与服务
今年一年工作，主要围绕学校本科教学评估，因此从2007年上半年开始，我们就向各学院分馆（资料室）分发“迎评促建知识问答”，提高大家对测评工作的认识。图书馆系统学院分馆（资料室）评估工作主要分成四个阶段。
1.1第一阶段，自评、迎接专家检查
时间：2007年3月20日—4月18日。
2007年3月20日，图书馆组织图书馆系统学院分馆（资料室），举办了第一次评估工作会议，会议对第三次测评工作进行了布署和安排。
会上，分管图书馆系统建设的胡炳贵副馆长强调，2007年图书馆系统建设主要工作就是围绕学校评建工作展开，图书馆系统建设作为
学校本科教学评估的亮点，一定要有特色，要认识到评估与我们每个人都息息相关。
具体要求：围绕学校本科教学迎评、促建、保优的目标，组织三至四次图书馆系统学院分馆（资料室）业务研讨会；对学院分馆（资料室）文献资源进行清点、做到心中有数；图书馆系统建设学院分馆（资料室）基础建设、日常管理，包括：对图书馆学院分馆（资料室）管理规章制度、办法等进行修订、完善和汇编；根据图书馆系统建设管理规范，要求各学院分馆（资料室）建立档案管理，分文字和电子两套管理系统；对学院分馆（资料室）进行日常业务检查；根据第三次测评后的结论，针对测评中存在的问题，带着整改意见对各学院分馆（资料室）进行回查，督促其整改。
会上，下发了《关于实施学院分馆（资料室）第三次测评的通知》，《通知》对各学院分馆（资料室）测评时间、组织方式作了具体安排。
2007年4月2日至4月18日，图书馆组织测评组到图书馆系统22学院分馆（资料室）进行测评，宣传本科评估的目的、意义；听自评报告；商定测评分数；反馈意见。
1.2第二阶段，测评总结、反馈意见
时间：2007年5月24日。
5月24日，图书馆系统学院分馆（资料室）在图书馆多功能厅召开第三次测评总结大会，本次测评，从2007年4月2日至4月18日，历时13天，涉及全校22个学院分馆（资料室）。胡炳贵副馆长在会上作了《2007年武汉理工大学图书馆系统学院分馆（资料室）测评工作总结》报告，《总结》从“测评前的准备工作”；“测评过程”；“图书馆系统建设成绩”；“存在的问题”，“几点思考及努力的方向”五个方面对图书馆系统学院分馆（资料室）测评工作总结进行了全面概括。
为了搞好此次测评，图书馆学院分馆管理办公室进行了较长时间的酝酿和准备。根据学院分馆（资料室）的现实情况和我校本科教学迎评、促建、保优目标，结合我校图书馆系统建设的需要，对原测评细则进行了第三次修订，颁发了《武汉理工大学学院分馆（资料室）
测评方案（试行）》，建立了较完整测评指标体系,制定了周密实施计划，成立了测评组。
测评组采取的测评方式是：.测评组组长宣讲此次测评的目的、重要意义；
测评组听取学院分馆（资料室）自评报告；查看相关支撑材料及业务检查，并询问有关问题；测评组讨论给出评价结果和测评分数；向测评单位反馈意见。
经过各学院分馆（资料室）自评，测评专家组评估、总结，最后得出测评结果。测评结果分为四个等次（优、良、合格、不合格）。其中达到优秀级的学院分馆有：经济学院分馆，机电工程学院分馆，管理学院分馆，文法学院分馆，外语学院分馆。达到优秀级的资料室有：理学院资料室。良好级的学院分馆有：艺术与设计学院分馆，政治与行政学院分馆，物流工程学院分馆。良好级的资料室有：材料科学与工程学院资料室、能动学院资料室、交通学院资料室、汽车工程学院资料室，计算机学院资料室、土木工程与建筑学院资料室、高等教育研究所资料室、信息学院资料室、化学工程学院资料室。合格的资料室有：资环学院资料室、自动化学院资料室。体育课部资料室、航运学院资料室这次不做等级评定。
通过测评，推进了我校图书馆系统的建设进一步向前发展。1.3第三阶段
下整改通知，进一步完善图书馆系统测评工作
时间：2007年5月25日至2007年9月
针对图书馆系统建设第三次测评结果及对各院系所下整改通知，要求各学院分馆（资料室）必须将整改通知内容报告给各自分管院长，并加盖院系行政公章，以便各学院分馆（资料室）对照整改通知，认真做好测评后的改进工作。1.4第四阶段
专家进驻前回访
时间：2007年10月9日至10月12日
10月9日至10月12日，图书馆学院分馆管理办公室工作人员对全校图书馆系统22个学院专业分馆（资料室）进行了评估前业务检查。
此次业务检查的主要内容是：针对第三次测评结果及当时对各院系所下整改通知，对每个学院专业分馆（资料室）进行回访，落实改进情况；各学院专业分馆（资料室）对Interlib新系统的维护及使用情
况；各学院专业分馆（资料室）自行网站建设情况；并要求八个学院专业分馆进一步准备如下支撑材料：馆员外出培训学习相关材料；学院专业分馆自身开展代检代查、专题讲座服务材料（以经济学院为典型）；八个学院专业分馆开放时间、读者服务、阅览人次；04—06年自投经费的核实。
检查结果表明，22个学院专业分馆（资料室）都在以紧张、严肃、认真、务实的工作态度对待教育部本科评估，各学院专业分馆（资料室）对照各自整改内容进行了实质性改进，整体面貌焕然一新，较4月第三次测评后为读者服务质量又有较大提高。
评估前的回访，其实也是一次无声的战前动员，目的是让大家进一步振奋精神、扎实工作。
2007年10月20日—10月25日，受教育部委托，教育部专家组一行15人对武汉理工大学本科教学工作进行了为期6天的实地考察。图书馆系统的工作得到了专家的好评。
二、人员培训
2007年图书馆组织图书馆系统学院分馆（资料室）工作人员共进行了九次培训。3月23日下午，“湖北省高校信息资料研究会常务理事会”，在我校报告厅召开2007年第二次常务理事会议。会议由武汉理工大学图书馆学院分馆管理办公室主任汪永福主持。
2007年湖北省高校信息资料研究会工作重点，我们称做“三个一工程”，即组织所有图情人员举办“一次培训班”、“一次研讨会”、“一次联谊会”。而我们分管任务是培训。
4月21日至24日，图书馆学院分馆管理办公室汪永福主任与技术部工作人员一起到22个学院分馆（资料室）安装INTERLIB系统配套设备，并对院（部、所）工作人员进行现场培训。
4月25日集中对图书馆系统23个学院分馆（资料室）所有工作人员进行INTERLIB新系统培训，由技术部宋文清老师主讲。
2007年7月16日至2007年7月25日，图书馆系统学院分馆（资料室）工作人员借图书馆培训东风积极参与图书馆暑期培训，图书馆系统暑期培训历时十天，共组织了十二个班次，五大内容的培训。
图书馆系统23个学院分馆（资料室）共94人次参加了这次培训。
参加培训的学院分馆（资料室）工作人员评价说，此次培训就是图书馆图情知识的文化大餐。“图书馆学基础”，“用户心理与用户服务”，“信息咨询与文献检索”，“文献分类编目”，“数字图书馆系统”等等，让人应接不暇，整个培训所有内容工作人员都参加了，不仅认真做好了每次课堂笔记，而且还拷下了每次的PPT课件，以备在日常工作中不断学习。
8月31日上午9：00，图书馆西院多媒体教室，来自全校23个院（部、所）资料室工作人员25人，参加了图书馆组织的新一轮培训。培训内容为：图书馆linterlib系统期刊订购、期刊记到、过刊回溯。由采编部汪祖琪、郭玉玲老师主讲。通过培训，大家对中、外文期刊的征订、记到、回溯有了更加全面的了解。
三、图书馆系统管理3.1.修订制度汇编
.2007年，重新修订武汉理工大学图书馆系统建设学院分馆（资料室）管理制度汇编，在原制度基础上，重新增加了“图书馆系统机构与职能”、“图书馆系统建设档案管理办法”、“学院分馆（资料室）工作人员岗位职责”、“查新员职责”、““学院分馆（资料室）interlib系统读者服务与管理”等新的管理条例。形成《武汉理工大学图书馆系统建设学院分馆（资料室）管理制度汇编》。
3.2学院分馆qq群的建立
2007年上半年，我们在网上建立了图书馆系统学院分馆（资料室）QQ群，随时解决学院分馆（资料室）一般性业务问题。qq群的建立，密切了图书馆与各院系分馆（资料室）之间的联系，拉近了各学院分馆（资料室）的距离，特别在图书馆LINTERLIB系统使用过程中，大家在群上互相交流，遇到技术难题共同探讨，一起解决。
3.3档案管理
在平时工作中，我们注意每一个工作程序都留下纪录，2007年共整理业务、工作档案30盒，其中6盒作为图书馆迎接教育部评估组支撑材料。
3.4经费管理
图书馆系统通过几年的运作，经费管理已逐步走向正规，进一步完善了图书馆经费管理电子版及纸本文档两套经费管理系统。与各书、刊供应商的合作也更加成熟、理性。拿2008年中文期刊征订工作来说，我们建议18个学院分馆（资料室）分别与武汉邮政投递有限公司、北京人天书店有限公司合作，与之签订“武汉理工大学图书馆系统学院分馆（资料室）中文期刊采购合同书”，对院系共同关注的投递方式、投递地点、违约责任、付款方式进行规范和约束，特别是在付款方式上，我们按与合作方签订的83折或82折实洋付款方式，仅此一项，就为院系资料室节省馆投经费46600.00元人民币。2007年图书馆23个学院分馆（资料室）馆投资金75万元，截止2007年12月25日，其中购置中文图书6494册，219917.03元；购置外文图书146册，126472.04元；征订2008年中文期刊1932份，247141.元；征订2008年外文期刊63份，135993.00元；2007年过刊装订592册，装订费3552.00元；共用去733075.83元。
2007年还有一部分馆投资金是延续2006年70万元部分，因时间和固定资产号发生在2007年，故也算2007年的馆藏投入。截止2007年12月25日购置中文图书1989册，82375.4元；购置外文图书33册，29532.81元。
2007年馆投共计844984.04元（以上经费均为实洋）。
2007年，另一块为各学院分馆（资料室）投入及自筹经费。截止2007年12月25日，图书馆系统23个学院分馆（资料室）累计自投、自筹经费2209427.00元（经费均为实洋）。其中购置中文图书12499册，491742.35元；购置外文图书35册，4360.00元；征订2008年中文期刊2054份，254188.00元；征订2008年外文期刊139种，393498.00元；装订2007年过刊9820册，装订费67705.3元；课件、光盘1405册，与设备购置经费共计997934.1元。大多数学院分馆（资料室）的自投经费都完成了年度应投入标准，有些学院分馆（资料室）还自筹了大量经费。
因此，2007年图书馆系统共新增馆藏33013册（包括过刊装订）。3.5图书馆系统建设
2007年图书馆系统又添新成员，经学校电工电子实验中心申请，图书馆学院分馆管理办公室工作人员实地考查，已报请学校分管图书馆系统建设副校长及图书馆领导审批。
3.6宣传工作及网站建设
2007年配合图书馆的各项政治、业务活动，共完成宣传稿件45篇。
目前，图书馆系统22个学院分馆（资料室）均拥有自己的网站，网址在图书馆主页学院分馆栏，读者点击进入后，可随意浏览自己需要的院系资料室网站，查阅所需资料。
四、读者服务
4.1图书馆系统INTERLIB管理平台建设
2007年4月，图书馆系统23个学院分馆（资料室）在图书馆技术部门的通力协作下，完成了INTERLIB系统的切换、安装、调式、试运行等工作，至此全校文献真正达到了整合、共享。为读者查阅资料提供了方便。4.2图书馆系统2007年接待读者数及下院系业务检查情况
截止2007年12月25日23个学院分馆（资料室）共接待读者82000人次，2007年图书馆学院分馆管理办公室共下到23个学院分馆（资料室）进行业务检查70余次。
4.3书刊荐购情况
2007年图书馆系统学院分馆（资料室）完成自科类书刊荐购情况，取单183份，返单97份；完成社科类书刊荐购情况，取单147份，返单107份。
统计、汇总23个学院分馆（资料室）藏书类目号，给采编部提供各院系购书参考。回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
图书馆学院分馆管理办公室
2007-12-25第3篇：学校图书馆分馆开馆仪式讲话稿
.页眉.学校图书馆分馆开馆仪式讲话稿
稿
尊敬的各位领导、各位老师，同学们：
在这万木葱茏、生机盎然的美好季节，***县图书馆
***分馆正式开馆并投入使用了。这是***发展历史上的一件大事，也是***县图书馆发展史上的一件大喜事,她标志着
***公共文化服务体系建设迈出了实质性的一步。
在此，我谨代表***向***的全体师生表示热烈的祝贺！向为图书馆开馆付出辛苦努力的***县政府、***县文广新局、***县教育局、***县图书馆的同志们表示衷心的感谢！同时，今天还是“六·一”儿童节，借此机会，我祝小朋友节日快乐，希望叔叔阿姨们带来的这份礼物能让你们过一个不一样的快乐儿童节！
众所周知，图书馆作为文献资料和各种信息储存、流转、开发的重要基地，是学校最重要的基础设施。老师们为了高质量地完成教学任务，需要到图书馆查阅最新的科研成果、最新的社会信息和最新的教学案例；而同学们为了完成学业和科技制作，也需要到图书馆查阅大量的课外资料来拓展知识、了解社会、培养特长。所以，它既是广大教师教学科研的重要平台，也是学生拓展知识的第二课堂。
当我们置身信息社会，面向现代化的世界，我们要清醒地认识到，我们的图书馆不应该再是传统意义上的图书馆，不应当知识满足于传统图书的购置和印刷文本的借阅，而要适应信息社会、技术创新、媒体多元的时代发展趋势，以现代化的崭新思想重新定义图书馆概念，以信息化的现代理念重新充实图书馆的内涵，以电子化的先进技术重新筹划图书馆的建设。
我真诚地希望，***分馆投入使用之后，能高度重视内容建设，不断充实图书资料，.页脚.页眉.成为社会信息的集散中心、教育信息的科研中心、教学信息的服务中心和各种信息交流中心，成为教师、学生获取知识的殿堂、精神的乐园。只有这样的图书馆，才能真正发挥保存文化遗产、传播先进知识、集散社会信息的作用，真正实现帮助学生成才、促进教师成长、推动学校发展等多种职能；只有这样的图书
馆，才能成为文献资料的收藏之地，先进文化的传承之地和教育思想的创新之地；也只有这样的图书馆，才能成为全校师生自由遨游的知识海洋，研究探索的创新乐土，共同享用的精神家园。
老师们，同学们！新的校舍和新的分馆为
***的发展奠定了坚实的基础，而一流的教育思想和一流的管理理念必将使
***拥有更加美好的未来。衷心祝愿
***分馆越办越好，祝愿同学们身体健康、学习进步！
谢谢大家！
.页脚
第4篇：长沙县图书馆江背分馆工作总结（推荐）
长沙县图书馆江背分馆情况汇报
江背分馆总面积150平方米，藏书达7000册，书柜14个，阅览桌4张，椅子20把。近年平均每年接待读者3000人次以上。
一、为扩大图书馆的影响，发挥实效，经常性开展了以下活动：
一是与学校联合举办了“学雷锋，做美德少年”志愿服务活动，上街为社区收检垃圾，登门为贫困老人进行慰问，搞卫生等。通过活动培养孩子的美德思想和“读圣贤书，走成才路”活动；
二是与江背中学联合举办“继承传统文化，弘扬正能量”和“勤俭节约，从小做起”的有奖征文活动，并对获奖同学给予了一定的奖励。
三是与江背中心小学举行了“道德小讲堂”活动，举办“百善孝为先”演讲活动。在小学生中倡导美德思想，培养孩子们从小养成讲诚信、懂孝顺、善待他人的优良美德。受到家长的高度赞扬。
四是为迎接县图书馆举办“中华经典诵读”片赛，我们举办了“中华经典诵读选拔赛。通过初赛推荐多名选手参加县的总决赛。刘彦演讲的“读书用书示范户陈焕明”和《咏月》分别获得2013、2014年总决赛第二名的好成绩。
另有砖田书屋的裴紫金、湘阴书屋叶小凤、黄河、文化站图书管理员陈立辉、肖排村农家书屋陈晓燕等同志在“书香星沙”征文活动中分别获得一、二、三等奖，为分馆争得了荣誉。
五是举办了“大美江背”摄影大赛活动，拍摄了一批优秀作品，为推介江背，编辑《江背故事》一书打下了基础。同时于2014年投资45万元建起了全县最大的书画院（270平方米），举行书画作品展，共展出作品80多件。
六是与星沙时报合作进行传统手艺追踪报导，推出老弹匠（弹棉花）、老石匠、老铁匠、老漆匠、老雕匠”的专题报导，受到湖南公共频道“市井发现”专题部的热捧。
七是编辑《江背故事》，收集了大量资料，为成书作好了准备。
八是制作新老二十四孝户外宣传栏，在社会上产生很好的反响。
二、信息资源共享电子阅览免费开放，受到好评。
目前，共有电脑10余台，每天与图书分馆同时开放，除周一休馆之外，为学生、社会成员学习、查阅资料提供了方便，有不少同志在共享室办理业务，受到欢迎，如乌川湖村个体老板熊波连续两年利用我站信息平台办理业务——为员工网上发放工资。
三、基础管理规范化、制度化。
分馆开放从周二至周日整天开放，开放时间并向外公示，接受广大读者的监督。专职的图书馆理员工作负责，尽职尽责，每天按时坚守岗位，有事外出也请人代班，确保了开放时间。图书分馆同时有机构，文化站长为主管，文化专干为业务指导，专职图书管理员，并在户外窗口栏内进行了公示，包括姓名、职务、联系电话等信息在内一律公布在宣传窗口内。另外投入一定资金制作图书分馆成果展示板报和户外宣传橱窗等，让读者更多地了解分馆，支持分馆。
总之，江背分馆在县图书馆各位领导的大力支持与指导下，扎实工作，受到广大读者的欢迎，收到了好的效果。但与高标准要求相比，还有很大的差距。在今后的工作中，将进一步创新工作思路，多开展更好的读书活动，为社会和谐，彰显文化的魅力作贡献。
2015年3月
第5篇：分宜县图书馆总分馆服务体系建设
工作总结
分宜县是政治、经济、文化中心，2014年7月，分宜县图书馆新馆在城南新区石缘路建成，馆舍面积6396平方米，截至2016年底，拥有纸质图书13万余册，报刊240多种，分宜县公共图书馆总分馆均实现图书通借通还。
分宜县图书馆的做法是：为将免费服务送到读者家门口，完善公共文化服务网络，图书馆积极申请图书馆总分馆建设项目，2015年10月“分宜县图书馆总分馆体系建设工程”纳入分宜县发改委县级重大项目，总投资200万元，以分宜县的人口分布为依据，建设17个分馆，以部分条件成熟的街道、社区图书室、部队、学校、企业为基础建设27个图书馆外流动服务地点，以流动服务车为延伸服务手段，从而构建管理、流通、服务一体化的图书馆资源共享体系。所有分馆服务站统一装修、统一标示、统一配备硬件设备。分馆馆舍面积110平方米以上，藏书3500册以上，报刊20余种，计算机10台，阅览座位30个左右；流动服务点面积20平方米以上，藏书2000册以上。运行模式是以分宜县图书馆为总馆，所有经费由总馆统一管理，统一调配，所有图书由总分馆统一采购、统一编目、统一配送、通借通还，人员管理上，实行一体化管理，由文体旅广局统一安排，文化中心管理人员由文体旅广局具体实施聘用和考核，每个分馆配备2名工作人员，图书馆负责工作人员业务培训和业务指导，各馆人员可互相流动，工资由财政统一负担。在加强分馆、服务站建设基础上，利用总分馆项目搭建起分宜县公共文化数字平台和总分馆运行监控平台，整合文广系统资源，采取总分馆模式，通过集约化、信息化、数字化、职能化手段配合数字图书馆、数字文化馆功能的综合性建设项目。该项目是在文化传播方式变革、构建现代公共文化服务体系大背景下的分宜县进行的一次探索和尝试，旨在通过数字技术、设备进一步拓展和延伸文图两馆的基本服务功能，丰富文化产品的内容，便于群众便捷快速地享受基本公共文化服务，实现管理智能化、服务信息化、资源数字化的目的。
分宜县图书馆总分馆项目的建设，使读者可以在全区任何一个图书馆办理借阅手续，实现“一卡通”的畅通阅读渠道，从而吸引更多的市民走进图书馆，使市民不论身居何处都能享受到图书馆的文献信息服务。
第6篇：图书馆分工会工作总结
图书馆分工会2014年工作总结
在校工会的领导下，在馆领导的支持下，图书馆分工会较好地完成了2014年工作，现总结如下：
1、对于学校下发的与教职工切身利益相关的重要文件，和校工会下发的各类重要文件等，都在周四全馆政治业务学习会上向全体工会会员宣读，以确保职工及时了解学校及工会重大事项与工作安排，维护自身利益。
2、积极参加校工会组织的各项文体活动：
（1）组织女职工参加第十一届女教职工趣味健身活动；
（2）组队参加第三届教职工乒乓球团体赛，取得了较好成绩；（3）组织了两对选手参加了教职工扑克赛；
（4）组织排球队进行集中训练，并参加校第八届教职工排球赛；（5）组织职工参加校35届运动会，取得了较好的成绩；
3、举办职工趣味文体活动，与生环院举行羽毛球友谊赛，活跃职工业余生活。
4、关心职工的日常工作与生活，主动了解职工困难，做好生病住院职工及生产女职工等的慰问工作，给职工送去了温暖与关爱。
5、组织进行校工会评优工作。
6、在校工会和党总支的指导下，做好教辅分工会委员选举工作。
7、做好计生工作。图书馆女同志多，计生工作困难大。积极利用全馆会议时间，向职工宣传国家的计生政策，呼吁大家严格遵守，大力支持学校的计生工作。
图书馆分工会2014年12月23日
图书馆管理 云南图书馆（季刊）２０１７年第３期 ＹＵＮＮＡＮＴＵＳＨＵＧＵＡＮ 马龙县图书馆总分馆制建设的成功经验及做法 张平（马龙县图书馆云南曲靖６５５１００）
摘 要图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分，发展好图书馆事业，构建布局合理、发展 均衡、覆盖面广、全面开放的图书馆服务网络，是保障和维护好广大人民群众基本文化权益的重 要途径。本文围绕马龙县以县图书馆为中心，乡镇（街道）文化站为分馆，村（社区）综合文化 服务中心为服务网点的总分馆制建设的成功经验和做法，提出了思考和建议。
关键词图书馆总分馆 曲靖市被列入第三批国家公共文化服务体系示范 区创建城市，目前正在全力创建国家公共文化服务体 馆的服务器上，各馆通过互联网登录Ｉｎｔｅｒｌｉｂ系统实现 全市通借通还的目标。图书馆总分馆的建设，既符合 群众对文化的需求，又有利于图书馆事业的发展。马 系示范区。图书馆是创建国家公共文化服务体系示范 区的中坚力量，具有独特优势。
１马龙县图书馆总分馆制建设的背景 龙县图书馆结合本地实际，按照公共文化服务体系建 设“公益性、基本性、均等性、便利性”的要求，以 保障广大人民群众基本文化权益为出发点，坚持政府 主导、公共财政支撑、全民参与的原则，加强城乡统 ２０１６年１月１８日，曲靖市委、市政府召开了曲 靖市创建第三批国家公共文化服务体系示范区动员大 会，市委、市人大常委会、市政府、市政协主要领导 和分管联系领导参加了动员大会，市委李文荣书记作 了动员讲话，市人民政府董保同市长作了工作安排部 署，张向明副市长代表市人民政府与各县（市、区）
人民政府及曲靖经开区管委会签订了目标责任书。马 龙县作为第三批国家公共文化服务体系示范区创建 县，必须与全市同步，圆满完成示范区创建的各项目 标任务。
２马龙县图书馆总分馆制建设工作情况 筹，加大投入，积极推进建立以县图书馆为中心，乡 镇（街道）文化站为分馆，村（社区）综合文化服务 中心为服务网点的总分馆制，县图书馆与各乡镇（街 道）、村（社区）形成服务体系，实现通借通还。
图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分，发 展好图书馆事业，构建布局合理、发展均衡、覆盖面 广、全面开放的图书馆服务网络，是保障和维护好广 大人民群众基本文化权益的重要途径。曲靖市创建国 家公共文化服务体系示范区暨图书馆数字化建设业务 培训班结束后，马龙县图书馆按照相关要求，制定了 在国家公共文化服务体系示范区创建中，图书馆 总分馆制建设为一项硬性指标。２０１６年８月２２日至 ２５ １３，曲靖市召开了创建国家公共文化服务体系示范 区暨图书馆数字化建设业务培训班，提出了曲靖市图 书馆通过Ｉｎｔｅｒｌｉｂ系统将全市二区一市六县的公共图书 可操作的《马龙县图书馆总分馆制建设工作方案》并 积极向县文化体育广播电视局分管领导和主要领导汇 报，在领导的关心支持下，马龙县图书馆总分馆建设 一馆、文化站、农家书屋的馆藏数据统一存放在市图书 ２７—
２０１７年第３期（总１４７期）
云南图书馆 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＬＩＢＲＡＲＹ ＩＮ ＹＵＮＮＡＮ ２０１７年９月 Ｎｏ．３，２０１７ 于２０１６年９月开始启动，现各项工作有序推进。一 是组织了县图书馆工作人员培训。于２０１６年９月对 全馆７名工作人员进行了图书馆总分馆制建设业务培 训，全馆人员根据相关建设要求，于２０１７年２月底 完成了全馆２５９９７册馆藏图书的回溯建库工作。二是 组织各乡镇（街道）文化站站长及业务骨干培训。于 ２０１７年３月３日组织全县１Ｏ个乡镇（街道）文化站 站长及业务骨干２０人对图书馆总分馆制建设进行业 务培训，会后，各乡镇（街道）文化站在培训的基础 上，负责组织完成本辖区内图书回溯建库，在全县全 面开展总分馆制建设工作，县图书馆负责全程指导全 县ｌ０个乡镇（街道）文化站、７９家农家书屋图书回 溯建库及分编、加工等工作。４月１０日，全面完成了 全县１０个乡镇（街道）文化站、７９家农家书屋的录 入工作。自４月１１日开始，县图书馆、乡镇（街道）
综合文化站、农家书屋的所有图书正式启动通借通还 工作。
３马龙县图书馆总分馆制建设的具体标准 实施图书馆总分馆建设，是一项艰巨复杂的系统 工程，必须实事求是，因地制宜，精心谋划。马龙县 按照建设主体上移、服务重心下移的工作方针，积极 开展图书馆总分馆制建设，真正做到城乡文献信息服 务全覆盖、无死角，打通公共文化服务“最后一公 里”，切实保障人民群众的基本文化权益。具体标准 为以县图书馆为总馆，乡镇（街道）统一使用“马龙 县图书馆××分馆”的名称，村农家书屋统一使用 “马龙县图书馆××服务点”的名称，统一规章管理 制度，并悬挂上墙。乡镇（街道）分馆、服务点和总 馆统一使用广州图创计算机软件开发公司开发的 Ｉｎｔｅｒｌｉｂ图书馆集群管理系统，使用的读者证号、条行 码和馆藏代码不重复，所有图书统一编目、加工，便 于管理。全县范围内文献资源统一采购和配送，加强 总分馆特色资源建设，优化全县文献资源布局。建立 联合编目、配送中心，实现文献编目加工标准化、规 范化，避免机构重复设置和人员重复劳动，提高效 率。实现书刊借阅“一卡通”。在全县范围内实现 “通借通还”，打破县、乡、村各自为阵的服务模式，提高图书服务效能和服务覆盖率，方便读者借阅。分 馆和服务点共享总馆所有数字资源，盘活现有文化资 源存量，全县各地读者可以免费注册、免费查询、免 费借阅。
一２８— ＳＥＰ，２０１ ７ ４马龙县图书馆总分馆建设的成效 图书馆总分馆建设是扩大公共图书服务范围、实 现县、乡、村三级公共图书服务“繁荣、共享、惠 普、均等”的重要举措和抓手。通过实践来看，马龙 县图书馆总分馆建设取得了很好的效果。
４．１图书资源通借通还 在实施总分馆建设之前，各乡镇（街道）图书室 只能在本乡镇（街道）范围内借阅，总馆的图书只能 在总馆进行借阅。实施总分馆建设后，各分馆通过互 联网和总馆建立了统一的图书借阅管理平台，总馆统 一印制了借书证，所有图书统一编目加工，构建了全 县通借通还的服务网络，极大地方便了读者。各地的 读者对所在地图书馆没有的图书，可以利用管理系统 查询图书馆藏地点，通过总馆或分馆之间进行调配，提高图书资源的利用率，实现了县、乡、村图书资源 共享。
４．２馆藏量大幅上升 在实施总分馆建设之前，马龙县图书馆馆藏纸质 图书仅有２万册。实施总分馆建设后，利用专项资 金，２０１６年采购图书０．６万册，同时将各乡镇（街 道）分馆图书室原有图书和农家书屋的图书进行了统 一编目加工，纳入管理，实现全县范围内通借通还。
截止目前，在全县范围内可以通借通还的纸质图书馆 藏量达到１５万册，人均馆藏图书量达到０．７１册。
４．３盘活了图书资源 实施图书馆总分馆建设以前，我县的乡镇（街 道）文化站图书室和农家书屋基本处于半关闭状态，藏书陈旧、可阅读性差，图书和报刊无后续更新服 务，群众不爱看。通过总分馆建设，每个村每年流转 图书２次，每次流转１００册，群众每年就可以看到 ２００册不同的新书，每年为每个农家书屋更新２０种报 刊，彻底改变了农家书屋图书报刊陈旧、可阅读性差 的现状，接待读者数量逐步回升。
４．４数字资源免费共享 县总馆将上级配发及本馆采购的《龙源电子期 刊》数据库（电子期刊４０００种）， （（博看电子期刊》 数据库（电子期刊３９００种）及地方特色数字资源共 ６ＴＢ放在总馆服务器上，乡镇分馆和各村共享工程电 子阅览室可以通过远程访问系统，免费注册、登陆总 馆服务器，查阅相关数字资源，使乡村群众足不出户 就能够享受到和城里一样的服务。
２０１７年第３期（总１４７期）
Ｎｏ．３，２０１７ 云南图书馆 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＬＩＢＲＡＲＹ ｌＮ ＹＵＮＮＡＮ ２０１７年９月 Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ，２０１ ７ ５．４积极探索群众“点单”．图书馆“买单”的图书采 ５马龙县图书馆总分馆长效运行管理的对策 购模式 马龙县图书馆总分馆建设，形成了县、乡、村三 级图书馆服务网络，但如何发挥好图书馆的作用，提 高其利用率，我认为必须做好以下几个方面的工作。
５．１加大宣传力度．营造良好的舆论氛围 要充分发挥新闻媒体的作用，在县电视台、《车 水马龙》、网络媒体中开辟专栏，刊播公益广告。同 时利用手机信息、户外广告、车身广告、建筑工地围 为确保流转图书符合当地特点、满足群众需求，县图书馆在组织图书采购前，要在各分馆和服务点发 放问卷调查表，详细了解当地群众的阅读需求，让群 众“点单”，图书馆“买单”，从而采购到真正适合当 地的图书，彻底改变原农家书屋图书一个样的状况，不仅让群众有书读，而且有更多的好书读。
５．５强化业务培训，提升服务能力 栏、宣传单等有效形式，大力宣传图书馆总分馆通借 通还的创新做法和工作成效，以点带面、逐步推广，使宣传工作进单位、进学校、进乡村（社区）、下基 层，努力做到家喻户晓、人人皆知，着力营造浓厚的 社会舆论氛围，引导广大群众积极走进图书馆，共享 文化发展成果。努力使人均到馆次数达０．４次以上。
５．２开展读书活动．扩大影响 要认真组织开展“全民阅读”活动及图书“漂 流”等活动，进一步引导广大群众回归阅读、热爱阅 读、享受阅读，让读书成为一种时尚。让广大群众了 解图书馆、走进图书馆、利用图书馆，让图书馆成为 群众文化品读的重要阵地，努力实现图书馆在培育和 践行社会主义核心价值观、提高公民文明素质、丰富 人民精神文化生活等方面的重要价值。县图书馆要按 照免费开放相关政策要求，配备１台流动服务车，每 年下基层的流动服务次数不低于３０次，形成固定网 点和流动服务相结合的图书馆服务网络，确保实现图 书服务全覆盖。整合利用好现有图书资源，及时将流 通到本馆的他馆图书通过图书流动服务车送回所属图 书馆，提高图书使用率，使每册图书年流通０．６次 以上。
５．３明确分工．各负其责 图书馆总分馆建设的关键资源是图书，发挥图书 效能的途径是流转。在图书馆总分馆建设过程中，县 总馆按人均年增新书０．０４册以上的标准（马龙县总人 口为２０．８万人，每年新增图书０．８３２万册以上）负责 组织图书采购、编目、加工，分发、配送到各分馆和 服务点，并加强对分馆和服务点的指导。分馆负责组 织该区域内的图书流转工作，每半年流转一次，每次 流转１００册，确保每个村每年可以看到２００册不同的 新书。各分馆还负责组织区域内的读书演讲比赛、征 文等图书阅读推广活动。各服务点负责本村的图书借 阅工作。
图书馆最基本的服务就是图书借阅，为读者提供 便利的借阅服务是做好服务工作的开始。县总馆要加 强对分馆和服务点业务人员的培训，切实提高服务水 平。以培训为突破１：３，全面提升工作人员业务能力，每年定期组织工作人员进行培训，培训考试合格，颁 发结业证书，做到持证上岗。同时，总馆工作人员要 深入到各分馆和服务点进行现场指导，每年到每个乡 镇分馆现场指导至少１次以上，随时通过电话、ＱＱ 等方式接受各分馆和服务点管理员的咨询，帮助各分 馆和服务点图书管理员熟练掌握图书管理软件和各种 管理设备使用方法，指导图书分类上架工作，努力造 就一支政治强、业务精、作风正的工作队伍，为扎实 开展好图书借阅和流转工作，保证服务质量奠定业务 基础。真正做到打通农民进图书馆的“最后一公里”，保证最基层群众的读书需求。
５．６强化考核，落实责任 要建立图书馆总分馆建设考核评估制度，每年组 织一次图书馆的总分馆建设、管理、服务、质量、效 益等考评，考评结果纳入对总分馆工作的考核，同时 纳入对乡镇政府工作的考核内容。县图书馆及时公布 总分馆建设进展情况，接受社会监督，形成政府、社 会、群众共同参与的图书馆总分馆建设管理体系，充 分发挥图书馆的作用。
一２９—
相关热词搜索： 县图书馆总分馆制建设情况总结 分馆 图书馆 情况版权所有:学富范文网 2021-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[学富范文网]所有资源完全免费共享
Powered by 学富范文网 © All Rights Reserved.。浙ICP备2021006243号-1