师带徒培训计划怎么写4篇

篇一：师带徒培训计划怎么写

　　

　　导师带徒培养计划范本精选六篇

　　篇一：导师带徒培养计划

　　一、总体培养目标：

　　爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；*技能娴熟，熟悉现行建筑行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任大中型工程项目主要管理工作或公司相关部门技术工作。

　　二、保*措施：

　　1、制定切实可行的培养计划。

　　2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。

　　3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。

　　培养人：被培养人：

　　年月日

　　篇二：导师带徒培训计划

　　导师带徒培训计划

　　导师：

　　徒弟：

　　带徒目的：通过岗位的基本要求，对徒弟认真指导传授业务，以徒弟自学为主，师傅辅导为次。实习过程中以本房建*现场实际为重点，以在学校学习的理论为基础，并结合现场实际，学习施工组织管理及熟悉各种规范规定，熟练掌握本*的各种*技能，达到技术实力过硬、理论管理能力过硬的双硬目标，成为一个合格的施工技术管理人员。

　　第一阶段：熟悉现场实际情况，适应项目部的各种管理及规定，并掌握初步的安全技能及安全理论知识，做到一行一动都符合安全标准，深刻理解“安全第一、生命至上”的真谛。

　　第二阶段：理论结合实际，学习看图，掌握先建施后结施，先整体后节点的看图的基本顺序并熟练掌握《砼结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》，并结合现场实际情况对图纸进行深入的了解，并掌握初步工程量计算规则，能根据现场工程进展实际情况计算出每道工序的工程量。

　　第三阶段：根据工程进展情况熟练掌握施工测量、地基与基础工程、施工机具、脚手架工程、钢筋混凝土工程、钢结构工程、外墙围护结构与隔墙、装饰工程、防水工程等各分部工程的技术水平。

　　第四阶段：学习施工组织设计与管理，能*完成一般房屋的施工组织设计，并能*完成实际施工的技术管理工作，并掌握与监理、业主、设计的沟通技能，能熟练应对工程施工过程中出现的各种问题，并掌握处理问题的方法与能力。

　　第五阶段：学习房建工程施*料的收集与整理，能*完成单位、分部、分项、检验批的划分工作，掌握有关资料整理的规范规定，能*完成一般项目的资料整理与收集工作。

　　以上五点是培训计划的详细内容，只有认真贯彻执行，才能在技能取取得跨越*的进步，并为以后的工作奠定坚实的基础。

　　篇三：导师带徒培养计划

　　本人今年带的徒弟是唐志强，分到工程技术部工作，我给他制定的计划是：

　　一、总体培养目标：

　　爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；*技能娴熟，熟悉现行城市轨道交通行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任一般地铁工程项目主要管理工作或项目部工程技术部技术工作。

　　二、保*措施：

　　1、制定切实可行的培养计划。

　　2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。

　　3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。

　　导师：

　　被培养人：

　　年月日

　　篇四：导师带徒培训计划

　　为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素质，切实加强合作项目部青年人才队伍建设，根据《石油开发中心有限公司兼职班政委师带徒协议书》内容，特制定导师带徒培训计划。

　　一、培养目标

　　通过师徒结对传技授艺培养出职业道德优良、*技能过硬的青年技工，特别是在采油生产管理中能够对一些日常生产分析、资料录取、设备管理及井下工具简单使用知识等熟练掌握，达到采油中级工水平，同时能够协助项目部开展好青年员工思想教育工作，使自己随着中心的发展壮大不断成长成才。

　　二、培训学习内容

　　第一阶段学习采油井口有关知识，要求对采油井口配件熟悉，掌握其使用*能和保养规程；学习皮带机游梁机的原理、使用保养规程等，掌握开关井*作规程等。

　　第二阶段学习井筒管柱结构知识，学习示功图分析及一些生产常用工具使用方法等及思想教育开展方法。

　　第三阶段学习采油中级工如何维护抽油机设备，如何更换皮带、盘根等；对班组管理中如何开展好活动学习有关知识。

　　三、培训要求

　　1、尊敬导师，团结同事，遵守公司及项目部的规章制度。

　　2、按照导师布置的计划学习，并做学习记录，按时在每月5日前将上月学习笔记上交给导师检查，按时完成导师布置的作业并上交。

　　年

　　月日

　　篇五：导师带徒活动方案

　　“导师带徒”活动方案

　　为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工*技术水平，促进企业健康和可持续发展。公司决定开展“导师带徒”活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、成立“导师带徒”活动工作领导小组

　　公司成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。

　　二、导师带徒活动的原则

　　1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位*技能传授和职业*守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。

　　2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。

　　3、双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

　　4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。

　　三、师徒的选拔标准和要求

　　1、导师的标准和要求：

　　（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；

　　（2）具有较强的组织领导能力、*工作能力、沟通协调能力；

　　（3）具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的*技术特长。

　　2、徒弟的标准和要求：

　　（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。

　　（2）具有岗位相关的*基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。

　　（3）热爱本职岗位，工作积极上进，近两年到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。

　　四、“导师带徒”工作程序

　　1、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。

　　2、正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。

　　3、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；

　　4、对导学成绩或成果进行评价；

　　5、对优秀导师和徒弟进行表彰。

　　五、“导师带徒”培训协议书

　　通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务，保障活动的顺利实施，保*活动的培训实效。

　　导师和徒弟的权利和义务如下：

　　1、导师的权利义务

　　（1）根据工作实际，制定学习培养工作计划，确定学习内容，制定培养措施；

　　（2）导师有接受“导师带徒”工作领导小组督促检查的义务；

　　（3）导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容，制定学习计划，提出修改意见；

　　（4）导师应通过言传身教，专题讲座或谈心，指派徒弟为工作助理等多种形式开展培训学习活动。

　　2、徒弟的权利义务

　　（1）徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务；

　　（2）尊重导师，刻苦学习，不断提高；

　　（3）结合自身岗位和职业规划要求，提出学习内容，制定学习计划；

　　（4）服从导师的教育培训安排，接受领导小组的监督考核。

　　六、考核与监督

　　本次“导师带徒”活动为期

　　年，为了确保“导师带徒”活动扎实有效地开展，公司在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。学

　　习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，并给予500-2000元的奖励。

　　篇六：导师带徒培训计划

　　师带徒培训计划

　　导师：

　　徒弟：

　　学习目的：

　　本次学习培训为强化学习，以徒弟自学为主，师傅辅导为次，学习过程中以本*现场实际*作基本技能为重点，查阅有关资料，掌握有关水利施工工艺，学习有关水利工程施工规范，在原有大学学习的基础上对本*有更深刻的认识和提高。通过学习，熟练掌握监理现场质量控制、进度控制、投资控制、安全管理等能力，在规定的时间内经考试考核具备监理工程师岗位资格。

　　学习任务：

　　1、第一阶段强化学习，要求学习监理规范、混凝土施工规范、施工图纸，要从规范中了解*术语、了解施工工艺，对不懂的地方记录。同时学习*******工程面板组根据现场施工情况自编的《*******面板混凝土施工质量控制要点》，把规范和工程实际相结合。

　　通过第一阶段的学习，要求徒弟基本熟悉有关工地实际情况，学会工程术语，基本了解自己工作内容。学会写监理日志，学会看图纸。并逐渐融入集体。按照个人学习接受能力，时间大约为一个星期。

　　2、第二阶段对照学习，要求根据第一阶段的认识和了解现场施工情况。由导师具体讲解现场监理内容、解释工程中术语、对照已完成工程讲解图纸、解答徒弟提出问题。参与监理部内部各类活动。

　　通过第二阶段的学习，要求徒弟基本熟悉工地现场，在现场学会听导师讲、问导师答、写导师说。把导师在施工现场所说，所解答等问题逐一记录学习。按照个人学习接受能力，时间大约为一个星期。

　　3、第三阶段现场实践学习，根据第一、二阶段学习内容，徒弟已基本了解自己的工作内容，基本熟悉自己所监理部位的技术知识、施工工艺。知道自己上工地要干什么。第三阶段主要是和导师上工地，了解工地施工情况，听导师讲解施工中发现问题、处理问题的方式方法。同导师一起参与混凝土旁站，从施工中加深了解水利工程施工工艺。

　　通过第三阶段的学习，要求徒弟基熟悉有关工地实际情况，能够发现施工现场基础清理、钢筋制安、模板安装等出现的简单问题，及时处理。能够简单旁站混凝土浇筑。能够继续保持第二阶段学习习惯，按照个人学习接受能力，时间大约为二个星期。

　　一个月学习结束后由导师根据所教导徒弟内容，出考试题考试。根据平时表现情况具体了解徒弟是否有不懂之处，为什么不懂。同时了解徒弟思想，是否愿意从事监理行业。如果愿意为什么没能理解施工工艺、规范等。根据以上表现和深入了解思想内容予以解决。

　　4、第四阶段强化学习。要求徒弟继续保持每日上工地，并要求每日上工地必须向导师提出问题，导师予以解答。因为在水利施工中多多少少都会有问题出现，要通过问题的讲解更加深入了解施工过程。在此阶段，徒弟要能够*完成旁站任务，能够发现施工中存在

　　问题。不懂之处及时向导师提出，能够理解导师处理问题的方式方法。此阶段为期2个月。

　　5、第五阶段资料整理。徒弟基本能够*完成简单监理任务，在完成简单监理任务后要学习报验资料的填写、监理通知下发内容描述、参与分部工程验收资料整理。学会熟练应用cad计算工程量等内容，让徒弟全面了解监理工作内容，学会质量、进度、投资控制。能够监督施工单位现场施工。此阶段为2个月。

　　6、第六阶段*工作。根据上述5个阶段学习，徒弟基本了解监理工作的整个过程，从资料、验收、旁站、结束、算量等。如都能了解掌握，可以安排单独执行现场监理任务。

　　在整个学习过程中，徒弟主要是学习规范和现场施工控制，要不断思考，不断提问，得到*。导师在学习过程中，首先要把握学习方向，把握主要学习内容，根据学习进度增加内容。其次是要引导徒弟学习，不能给他灌输知识死记硬背，这样不能真正做到学以致用。要让徒弟学会思考、学会提问、然后获得收获，这样才能提高他的兴趣，要让徒弟认为这是他努力付出得到的回报。

　　****年**月**日

篇二：师带徒培训计划怎么写

　　

　　师带徒培养方案计划

　　（2015—2016学年度第一学期）

　　师傅：李艳

　　徒弟：张立柯

　　师带徒是帮助青年教师快速成长的一种方式，这种一帮一的过程极有利于徒弟的进步，这也给师傅提出了更高的要求，要有足够的知识能力水平，在教学中有相当的建树和指导能力，有耐心，并与徒弟和谐相处，共同进步提高，根据上学期的师带徒工作情况，现制定一年的培养计划：

　　1．开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。把自己的教学思路敞开给徒弟，让他有选择地吸收，共同商讨最佳方案。

　　2．每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。

　　3．每月至少听徒弟两节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

　　4．指导徒弟正确把握新课标，认真研究教材，从整体上把握其内容，根据实际情况制定出切实可行的教学计划。

　　具体计划安排：

　　十一月份：

　　1．听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。

　　指导上一节公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。

　　2．在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。

　　3．指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，形成自己的教育随笔，不断丰富自己的教学方法。

　　4．不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

　　十二月份：

　　指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。

　　（第二学期）

　　三

　　月

　　份：

　　1．指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。

　　2．徒弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。

　　四月份：

　　1.每月听徒弟课不少于两节课。听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。

　　2.指导徒弟积极撰写一篇论文，以提高教学研究水平和作文写作能力，力争获奖。

　　五月份：

　　1．在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。

　　2．指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行

　　总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　3．不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。

　　六月份：

　　指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。

篇三：师带徒培训计划怎么写

　　

　　师带徒培养计划

　　师带徒培养计划（一）

　　近年来，越来越多的公司开始注重员工培养计划，而师带徒计划被越来越多的企业所重视。师带徒计划是一种通过寻找经验丰富的员工来传授知识和技能给新员工的计划。师带徒培养计划不仅有助于提高员工技能和知识水平，也可以提高员工的自信心和归属感。在这篇文章中，我们将讨论师带徒计划的重要性，以及如何成功实施师带徒计划。

　　1.师带徒计划的重要性

　　师带徒计划不仅对新员工有益处，也对老员工有着重要影响。对于新员工，师带徒计划可以帮助他们更快地了解公司的文化和业务，在相对短的时间内适应环境，并更加了解自己的职责和角色。同时，他们可以从经验丰富的员工那里学会所需的技能和知识。

　　对于老员工，师带徒计划可以提高他们的教学和领导技能，同时也可以增加他们的动机和认同感。在教授新员工所需的技能和知识时，老员工也可以不断地更新和巩固自己的技能和知识，同时也可以与团队中的年轻成员进行深入交流和了解。

　　2.成功实施师带徒计划的关键要素

　　为了成功地实施师带徒计划，企业需要注意以下几个要素：

　　(1)定制化计划。每个员工在岗位上所面临的挑战和需求都是不同的。因此，企业需要制定专门为每个员工定制的师带徒计划，以确保计划的有效性和效率。

　　(2)设置明确的目标。师带徒计划需要有明确的目标和期望。企业应该与新员工和老员工明确沟通，确保他们理解计划的目标和期望，以达到最佳效果。

　　(3)关注技能和知识转移的过程。师带徒计划的成功与否取决于知识和技能的转移质量。企业应该关注这个过程，并确保新员工获得他们所需要的技能和知识。

　　(4)监测和评估计划。企业需要不断评估和监测师带徒计划的实施效果，以便以后能够改进和继续发展这个计划。

　　3.总结

　　师带徒计划是一种被越来越多企业重视的培养计划。除了对新员工有益外，对于老员工也有许多好处，可以提高他们的教学和领导能力，同时也可以巩固和更新自己的技能和知识。为了成功实施师带徒计划，企业需要定制化计划、设置明确的目标、关注技能和知识转移过程、监测和评估计划。

　　师带徒培养计划（二）

　　在传统的企业文化中，师父传徒是一种被广泛接受的培训方式，但现在，这种方式也被越来越多的公司所认可。在这篇文章中，我们将讨论师带徒计划的三个关键要素，以及如何将它们融入到公司的文化中。

　　1.确定师带徒的角色和职责

　　在师带徒计划中，师傅和徒弟之间建立了一种特殊的关系。师傅需要具备一定的技能和知识，并能够有效地传授给徒弟。他们之间需要建立一种信任和尊重的关系，以确保传授的技能和知识的质量。

　　徒弟需要尊重和信任师傅，同时需要积极地学习和实践所学的技能和知识。这些要素都需要在师带徒计划中予以纳入考虑，从而为计划的成功奠定基础。

　　2.制定明确的计划和目标

　　师带徒计划需要明确的计划和目标，以确保计划的有效性和效率。计划中应该包括培训时间表、培训内容、培训方式和培训成果等方面的详细信息。

　　对于师傅和徒弟来说，师带徒计划的目标应该是清晰明确的。师傅应该知道他们需要传授哪些技能和知识，徒弟应该知道他们需要学习哪些技能和知识，以及需要达到哪些水平。

　　3.强调反馈和评估

　　师带徒计划的成功与否取决于知识和技能的转移质量。企业应强调反馈和评估，以确保新员工获得他们所需要的技能和知识。

　　在计划的早期阶段，企业应该设立反馈机制，以便师傅和徒弟可以及时地反馈计划的实施情况。同时，企业应该对计划进行定期评估，以确保计划的有效性和效率，并对计划进行必要的调整。

　　师带徒培养计划（三）

　　师带徒计划被认为是培训和发展员工的有效方法。在这篇文章中，我们将探讨如何建立一个基于信任和可持续性的师带徒计划。

　　1.建立信任和尊重的关系

　　在师带徒计划中，师傅和徒弟之间建立的关系是至关重要的。师傅和徒弟之间需要建立信任和尊重的关系，这样才能保证知识和技能的有效传递。

　　在计划早期阶段，企业应该为师傅和徒弟提供支持，并为他们提供必要的培训和资源，以便更好地帮助他们建立信任和尊重的关系。

　　2.制定明确的计划和目标

　　师带徒计划的成功与否取决于计划和目标的明确度和明确性。企业需要确保计划中包含了详细的培训时间表、培训内容、培训方式和培训成果等信息。

　　同时，企业也需要确保师傅和徒弟都清楚地了解他们所需学习和传授的技能和知识，以及他们需要达到的水平和目标。这样才能保证计划的有效性和效率。

　　3.鼓励持续性

　　师带徒计划不应该只是短期的训练，而是应该被看作一种持续性的计划。企业应该持续投入时间和资源来支持师带徒计划，以确保计划的成功和早期阶段的成果的持久性。

　　同时，企业应该激励和鼓励师傅和徒弟继续参与到师带徒计划中，并定期对他们进行培训和评估，以确保他们保持最新的技能和知识。

　　总结

　　师带徒计划是一种有效的培训和发展员工的方法。为了建立一个基于信任和可持续性的师带徒计划，企业需要建立信任和尊重的关系，制定明确的计划和目标，并鼓励持续性。师带徒计划的成功与否取决于企业的支持和投入，以及师傅和徒弟之间的关系的品质和深度。

篇四：师带徒培训计划怎么写

　　

　　部门“师带徒”计划

　　带培人：

　　受培人：

　　师带徒计划实施目的：通过计划强化学习，以徒弟自学为主，师傅辅导为辅，学习过程中以本专业现场实际操作基本技能为重点，查阅有关资料，了解和掌握所在岗位应具备的基本知识，工作程序，工作要求和管理要点，使尽快的进入角色。另外注重和徒弟交流一些社会交际常识，帮助他提高解决问题的能力，为他提供寻求帮助的方法，帮助他更快地胜任本职工作，更快成长为公司的栋梁之才。

　　实施计划：

　　序号

　　1月份

　　带徒计划内容

　　学习要求

　　1、了解项目管理内容，掌握项目管理过程应收集的资料。

　　2、根据现场施工情况，完全掌握相关施工工艺，并能总结出各工艺的施工重点。

　　3、完成掌握工程图识图，能发现施工图中的问题，并根据现场施工情况了解施工图中的重难点。

　　1、能将方案与现场施工结合，根据方案要求指导、监督现场施工。

　　2、根据对施工工艺了解，掌握分析工程技术交底工作。

　　3、参与验收工作，发现日常工作中未发现的问题，并在往后施工中注意，完善方案验收资料。

　　4、进行施工记录，要求记录每天施工工作及学22012年9、10月

　　1、学习项目部规章制度，熟悉项目管理内容，主要以项目管理手册中的技术管理、质量管理、资料管理为主。

　　2、了解现阶段现场施工的相关工艺情况，主要以钢筋工程、模板工程、混凝土工程、防水工程为主。

　　3、熟悉掌握图纸，要求每天至少一小时对照图纸对现场施工情况进行检查。

　　4、熟悉已编制施工方案。

　　2012年11月

　　1、根据已编制审批的施工方案对现场施工进行指导控制，主要以外脚手架工程、模板支架工程、空心楼板工程。

　　2、根据方案总结现场施工重难点，对现场各分项工程进行技术交底。

　　3、参与方案执行验收及现场相关验收工作，通过参与验收发现掌握施工、技术要求。

　　32012年12月

　　1、现场将进行电梯、悬挑脚手架施工，参与现场施工过程管理，掌握两者间的相互关系。

　　2、学习安全规范及安全管理规程，施工过程中注意安全管理要求。

　　42013年1、2月

　　52013年3、4月

　　62013年5、6月

　　1、根据现场实际施工情况，掌握工人功效、机械功效情况，大致编制工程施工进度计划、劳动力计划、机械设备计划。

　　2、学习编制一般性技术方案，并根据师傅的修改、指导进行完善。

　　1、接触测量放线、监测，试验取样、检验工作，熟悉测量、试验工作。

　　2、熟悉资料编制、竣工资料编制要求，并整理收集现场资料。

　　1、根据施工需要独立编制专项施工方案，并且根据修改意见完善施工方案。

　　2、根据项目达标管理要求，完成资料的收集整理。

　　3、对现场施工问题提出自己的解决意见，并能监督现场按拟定的方法解决问题。

　　习内容。

　　1、电梯定位、悬挑脚手架布设要求的掌握，能根据现场实际情况进行布置。

　　2、掌握现场施工、方案编制中的安全要求，并掌握现场平面布置中的安全、消防要求。

　　1、掌握劳动力、机械设备的安排、计划，掌握各分项工作的基本工序。

　　2、掌握技术方案的编制，方案能指导施工，符合局方案编制要求。

　　72013年7月

　　1、熟悉掌握测量、试验工作，能完成放线复核、试验送检工作。

　　2、清楚现场资料，能完善现场资料。

　　1、掌握专项方案的编制要求，清楚专项方案的编制要求，经项目讨论确定大致内容后，能独立完成方案编制。

　　2、清楚达标检查要求，能按要求完成资料。

　　3、清楚问题解决程序，并能将决定的处理办法按要求实施。

　　独立进行全面技术工作，对于能将前面掌握的内容给仍不清楚的问题进行学习加予运用，并能胜任大部分深。

　　日常管理工作。

　　编制人：

　　吴展

　　编制日期：2012年9月10日

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