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明德小学二年级第二学期体育教学计划
一、基本情况
（一）、学生分析
二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。（二）、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；4、广播操（第三套中小学生广播体操--《七彩阳光》。
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
三、教学重、难点：
（一）教学重点
1、由于广播操每天必做的，所以每节课要进行一定时间的广播操练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
（二）
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
四、教学措施
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
五、教学进度
周次
１
月日至月日
2.25－2.291、队列队形;2、游戏；块块集合
23.3－3.71、基本体操：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3、33.10－3.14游戏：挑战应战
43.17－3.211、队列；原地转法；2、复习基本体操；
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
53.24－3.28复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
63.31－4.41、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
44444教
学
内
容
引导课
体育常识：做早操的好处
4节次
78910114.7－4.114.14－4.184.21－4.254.28－5.25.5－5.91、队列：报数；2、各种姿势的走；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子
1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
机动
1、队列：走圆形；2、十字接力；
444441、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
125.12－5.161、徒手操；2、游戏：改换目标；
13141516175.19－5.235.26－5.306.2－6.66.9－6.136.16－6.201、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、跳小绳；2、跳双绳；
1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
小篮球：接球跑动单手投篮
444444游戏：行到一致
1、小篮球：移动变向跑2、跳大绳；
181第一周
〔第一节〕
教材
（室内课）
引导课
体育常识：做早操的好处
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿目的态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
开
始
部
分
教学内容
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
教
室
场
地
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
教师活动
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
学生活动
数
时
强
6.23－6.273、游戏：
障碍物赛跑；
6.30－7.4期末总结
4110小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
教
室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
120小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教
室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
小
14〔第二节〕
教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场
地
1、教师语言要清晰。
教师活动
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××师生问好、报告人数、检查服装。
准
备
部
分
2、宣布课的内容和任务。
×××××××××××
2、教师讲解×××
◎
课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
二、准备活动：
同上队列
1、小游戏；
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
一、队列队形
组织：
立正、稍息、同上队列1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
集合、解散：
四列横队。
基
本
部
分
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
一、放松；
结
束
部
分
二、小结；
三、下课
组织：
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
〔第三节〕
内容
1、基本体操：第三套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；
1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。
目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课学生活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真数
时
强
小
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、○○○○○○师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列11012堂要求和任务。
听讲，注意关3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、准备活动：
横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
基
本
部
分
一、第八套广播操（1—3）节：
原地踏步（8×2）
第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
教师讲解动作方法和要求。
教师做完整正确的示范。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练
1中
X
8教师个别指导。
习。
找学生表演。
学生分组练习。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
小
13〔第四节〕
内容
1、基本体操：第三套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥
113小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、第八套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
1、教师讲解动作方法
1学生认真
4X24中
和要领。
听讲动作方2、教师做分解和完整动作示范。
法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
13第二周
〔第五节〕
内容
1、基本体操：第三套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；
4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、培养学生快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、＋＋＋＋＋＋师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎
113小
12同上队列四3、讲解队列二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前六节。
3、专项准备活练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
动。
基
本
部
分
一、第八套广播操（4-6）节；
第七节，跳跃运动。
第八节，整理运动。
组织：
教师讲解动1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
4X同上队列四作方法和要列横队，体操队形。
领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
24中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
小
13〔第六节〕
内容
1、基本体操：第八三套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；
7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、＋＋＋＋＋＋师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎
同上队列四113小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、第八套广播操（1-8）节；
重点：各节的动作要领及要求。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
1、教师讲解动作方法
1学生认真
4X24中
和要领。
听讲动作方2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
13〔第七节〕
教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
7、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的8、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
9、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场
地
6、教师语言要清晰。
教师活动
5、学生站成四列横队。
6、学生和教师一同做游戏。
7、学生认真听讲看示范。
8、学生精神饱满。
学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××师生问好、报告人数、检查服装。
准
备
部
分
2、宣布课的内容和任务。
××××××13小
×××××
7、教师讲解×××
◎
课堂要求和任务。
8、教师带领学生一起做游戏。
9、教师做徒手操的讲解和示范。
10、师生二、准备活动：
同上队列
4、小游戏；
“抓人”
5、做二到三节简单徒手操。
6、专项准备活动。
一同练习。
一、队列队形
组织：
立正、稍息、同上队列4、教师讲解动作和要领。
5、教师做完整正确示范。
6、教师个别指导。
4、生认真听动作方法和要领。
5、学生练习，分组练习。
6、学生练习时精神饱满整齐一致。
24中
集合、解散：
四列横队。
基
本
部
分
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
一、放松；
二、小结；
结
束
部
分
三、下课
组织：
3、教师总结本次课的情况。
4、下课。
3、认真听讲情绪饱满。
4、下课。
小
〔第八节〕
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥
113小
12同上队列四3、讲解队列二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
组织：
同上队列四练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
1、教师讲解动作方法
1学生认真
4X24中
重点：转体；
列横队，体操队难点：腿要靠形。
和要领。
听讲动作方2、教师做分解和完整动作示范。
法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
拢不要外扫。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
13〔
第九节〕
内容
1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四113小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
组织：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X（前后滚动）
□□□□□□
重点：滚动要圆滑；
××××××
◎
24中
难点：团身紧；
××××××
□□□□□□
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
13〔第十节〕
内容
游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；
1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
目的2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集
113小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、游戏课：
组织：
1、端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
＋＋＋＋×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
练习的要求。
中。
4、师生一同练习。
4、学生充分活动各关节。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
4X24中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
小
13〔第十一节〕
内容
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒运动
1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四113小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X24中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
13〔第十二节〕
内容
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
目的2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
准
备
部
分
教学内容
场
地
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
教师活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、×××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列113小
12二、准备活动：
四列横队。
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
1.
教师讲解动作方法和要领。
2.
教师做分解和完整动作示范。
3.
教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、在音乐下练习
24结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
13〔第十三节〕
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；
4、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的5、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
6、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、×××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥
113小
12二、准备活动：
四列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
组织：
同上队列练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
3、教师讲解动作方法和要领。
4、教师做分解和完整动1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X24中
重点：转体；
四列横队，体操难点：腿要靠队形。
拢不要外扫。
作示范。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
13〔
第十四节〕
内容
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
目的2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
顺序
准
备
部
分
教学内容
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
学生活动
1、学生站成数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横四列横队。
113小
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
121二、准备活动：
队，体操队型
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
基
本
部
分
一、游戏
（穿称门）：
规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
3＊＊－○——○－
＊、教法：
１、教师讲解游戏规则
２、学生练习
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
２、指出本课优点与缺点
３、组织：四列横队
１、学生模仿
２、学生听，提问
151小
教1、小篮球：接球跑动单手投篮
材
2、游戏：行到一致
任
1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
务
2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
3、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
内
容
准备部课的内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量
一、课堂常规（略）
二、准备部分
１、队列、慢跑
２、徒手操、伸展运１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
１、学生听口令站队
２、学生听口令
153弱
中
强
中
３、教师指挥，口令
练习、模仿
４、组织：四列横队
分
动
基本部分
一、小篮球：接球跑动单手投篮
一、组织：分成四组在篮球场地进行
＊、教法：
１、教师讲解示范
２、学生练习
３、个别纠正
４、巡回指导表扬与鼓励
二、组织：分成四组带到游戏场地进行
一、练习
１、跑动传接球练习
２、跑动运球练习
３、跑动单手投篮练习
４、接球跑动单手投篮练习
二、练习：
１
〔第二十一节〕
内容
1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；
3、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
目的4、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
准
备
部
分
教学内容
场
地
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
教师活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××
××××
××××
◎
同上队列四列115小
12二、准备活动：
横队。
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、队列：
（报
数）
重点：声音、短处、宏亮。
难点；连贯、精神饱满。
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3420中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第二十二节〕
内容
1、韵律活动；2、队列：报数
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
目的2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、×××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
115小
12二、准备活动：
横队。
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3420中
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第二十三节〕
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、齐步走
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
115小
12同上队列四3、讲解队列二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
组织：
同上队列四练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
5、教师讲解动作方法
1学生认真
4X20中
重点：转体；
列横队，体操队难点：腿要靠形。
和要领。
听讲动作方6、教师做分解和完整动作示范。
法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
拢不要外扫。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第二十四节〕
教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
10、目的11、12、顺序
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
场
地
11、教师教师活动
9、学生站成四列横队。
10、学学生活动
数
时
15强
小
教学内容
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内
准
备
部
分
容和任务。
×××××××××××
×××
◎
语言要清晰。
12、教师讲解课堂要求和任务。
13、教师生和教师一同做游戏。
11、学二、准备活动：
同上队列
7、小游戏；
“抓人”
8、做二到三节简单徒手操。
9、专项准备活动。
带领学生一起做游戏。
14、教师生认真听讲看示范。
12、学做徒手操的讲解和示范。
15、师生生精神饱满。
一同练习。
一、队列队形
组织：
立正、稍息、同上队列7、教师讲解动作和要领。
8、教师做完整正确示范。
9、教师个别指导。
7、生认真听动作方法和要领。
8、学生练习，分组练习。
9、学生练习时精神饱满整齐一致。
2中
集合、解散：
四列横队。
基
本
部
分
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
一、放松；
结
束
部
分
二、小结；
三、下课
组织：
5、教师总结本次课的情况。
6、下课。
5、认真听讲情绪饱满。
6、下课。
小
〔第二十五节〕
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；
7、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的8、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
9、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
115小
12同上队列四3、讲解队列二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
组织：
同上队列四练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
7、教师讲解动作方法
1学生认真
4X20中
重点：转体；
列横队，体操队难点：腿要靠形。
和要领。
听讲动作方8、教师做分解和完整动作示范。
法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
拢不要外扫。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第二十六节〕
内容
1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
13、目的14、15、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四115小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
组织：
11、教13、学
4X（前后滚动）
□□□□□□
重点：滚动要圆滑；
××××××
◎
师讲解动作方法和要领。
12、教生认真听讲动作方法和要领。
14、学20中
难点：团身紧；
××××××
□□□□□□
师做分解和完整动作示范。
生集体练习。
15、学生分组练习。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第二十七节〕
内容
游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；
4、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
目的5、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集
115小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、游戏课：
组织：
1、端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
＋＋＋＋×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
练习的要求。
中。
4、师生一同练习。
4、学生充分活动各关节。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
6、分组比赛。
4X20中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第二十八节〕
内容
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒运动
7、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
目的8、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
9、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
准
备
部
分
场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、××××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四115小
12二、准备活动：
列横队。
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
练习的要求。
注意力集4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
7、教师讲解动作方法和要领。
8、教师做分解和完整动作示范。
9、教师给学生个别指导。
7、学生认真听讲动作方法和要领。
8、学生集体练习。
9、学生分组练习。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
4X20中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
小
15〔第二十九节〕
内容
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
3、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
目的4、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、×××××
师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
115小
12二、准备活动：
四列横队。
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
基
本
部
分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
4.
教师讲解动作方法和要领。
5.
教师做分解和完整动作示范。
6.
教师给学生个别指导。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
4、在音乐下练习
2结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第三十节〕
内容
1、技巧：
前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；
16、目的17、18、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神，场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、师生问好、报告人×××××
×××××
115小
12数、检查服装。
×××××
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
×××××
◎
四列横1、队列：立正、队，体操队型
练习的要求。
注意力集稍息、集合、解散、。
2、广播操。
4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
13、教
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练
4X师讲解动作方法和要领。
14、教20中
师做分解和完整动作示范。
习。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
小
15〔第三十一节〕
教材
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
4、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
目的5、培养学生齐心协力的集体主义精神。
6、发展速度，提高身体的协调能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、师生问好、报告人××××
××××
5、教师语5、学生站
言要清晰。
成四列115小
横队。
1数、检查服装。
××××
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
4、队列练习；
××××
◎
四列横队，体操6、教师讲6、学生认2解课堂要求和任务
真听队1列的要求。
7、教师讲7、动作一解徒手操的动作和要求。
致，精神饱满。
5、小型徒手操；
队型
6、专项准备活动；
基
本
部
分
一、游戏
（穿称门）：
规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
5、教师讲4、学生认
解动作要求和方法。
6、教师做完整的真听动3作要领－和方法4学生练习。
20中
正确的5、动作一示范。
1、教师总结本致，精神饱满。
1、认真听讲情
小
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
次课的情况。
绪饱满。
2、下课。
2、下课。
〔第三十二节〕
内容
1、技巧：
前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；
19、目的20、21、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神，场
地
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥学生活动
数
时
强
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
组织：
1、体委整队、师生问好、报告人×××××
×××××
115小
12数、检查服装。
×××××
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
×××××
◎
四列横1、队列：立正、队，体操队型
练习的要求。
注意力集稍息、集合、解散、。
2、广播操。
4、师生一同练习。
中。
4、学生充分活动各关节。
〕
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
15、教
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练
4X师讲解动作方法和要领。
16、教20中
师做分解和完整动作示范。
习。
体育表格式教案制作模板下载（共5篇）
篇：表格制作教案
课题名称：表格处理
课型：新授课
组织形式：讲练结合
教学内容：
1、表格的创建与编辑
2、表格的设置与修饰
教学目标
知识目标：掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法；
能力目标：培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
情感目标：通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；
通过成果展示培养学生们的自信心。
教学重点：表格的编辑，表格的绘制及修饰
教学难点：不规则表格的创建
教学方法
讲授法，演示法，任务驱动法，练习指导法
[教学过程]一、引入
提问：今天下午是什么课？怎样去得到答案。答：课程表。如果换一种形式：文字叙述的形式。比较两种方式哪一种更加容易接受。回答：表格形式。因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比如：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件十分容易的事情。
二、新授
1、基本概念：行、列、单元格
2、创建表格的基本步骤：（1）、插入表格
（2）、添加、删除表格线、调整行高与列宽
（3）、添加文字、并设置字体格式与对齐方式
（4）、设置线型、颜色、宽度以及表格填充色
3、归纳基本步骤：新建表格——调整表格——修饰表格
4、基本操作方法：（1）、菜单法
（2）、工具栏法
（3）、快捷菜单法
（4）、手绘法
5、操作示范：（工具栏法）
（1）、调用表格与边框工具栏――单击常用工具栏“表格与边框”按钮；
（2）、初步认识工具栏
（3）、插入表格：7列×9行
（以课程表为例）
新建表格
（4）、比较样图：分析新建表格与样图中的需修正之处
调整表格
（5）、调整表格大小、行高与列宽
（6）、合并单元格（去除多余线条）、添加斜线表头
（7）、添加文字、设置字体格式、对齐方式
（8）、设置线型、颜色、宽度
（9）、添加单元格填充色
6、步骤回顾
表格修饰
学生演示
1、注意学生操作过程中出现的问题
2、请其他学生指出存在的问题
3、如有时间：再请一位学生进行学生演示
四、课堂练习
利用最后10分钟时间，要求全班同学均完成课程表的制作，并进行作业上交
五、作业布置：
表格制作
第2篇：表格式教案
《美丽的小兴安岭》教案
《美丽的小兴安岭》教案
学科
语文
授课对象
四年级盲生
教师
马飞
计划
美丽的小兴安岭
1学时
《美丽的小兴安岭》一文是盲校四年级第
13课课文，这篇课文共有七个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，学习内容分析
也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个个美丽迷人的画面，是一篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
学习者为视力障碍的学生，有
1个全盲（6岁致盲）和三
学习者分析
个低视的。均有一定的实物感知经验。
认知目标：了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。
能力目标：抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的教学目标
方法。
情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的思想感情。
让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。
教学重点
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学难点
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学过程
教学环节
教学内容
所用
教师活动
学生活动
设计意图
《美丽的小兴安岭》教案
时间
了
解
学
检
查
学
5生预习情况
回
答
老
师提出的问
题
生预习的情
况，以帮助确
导入
定教学中需
（提问）
要重点解决
的问题。
研
读
课
文，充分调
动学生参与
教学的积极
性，让学生
新授
了解和感受
小兴安岭的美丽的景色
和丰富的物
产。
让
学
生
在教学活动
积
极
参
的参与中感
与教学活动
受和交流分
享自己的学
习心得。
让
学
生
冲整体上形
成对小兴安
对
课
文
总结
5做总结并布
置课外作业
岭的感知，从
从
整
体
上感知课文。
而激发学生
对小兴安岭
的喜爱以及
对祖国大好
河山的热爱
之情。
《美丽的小兴安岭》教案
一、导入：检查学生预习情况
师：同学们好，今天我们将要来学习第十三课《美丽的小兴安岭》
在昨天下课前我让同学们课后预习我们今天要学习的这篇课文，查阅课
文中生字词的意思和对课文进行分段，大家预习的怎么样了啊？
学生（回答）
教师（反馈）
二、新授：研读课文
1.请学生朗读课文。
2.课文分段，做详细讲解。（播放课文音频第一段），课
堂
教
师：在这一自然段中，作者提到了什么？数不清，几百里，绿色海
学
洋和省略号表示什么意思？
（播放课文音频第二段）
师：描写了那些事物？（发现美）
这些景物怎么美？（欣赏美）
作者是如何描写的，用意何在？
（播放课文音频第三段）
师：描写了那些事物？（发现美）
这些景物怎么美？（欣赏美）
作者是如何描写的，用意何在？
··············
流
程
《美丽的小兴安岭》教案
三、总体感知课文
小兴安岭的美丽的景色
小兴安岭丰富的物产
作者写作方法：
1.抓住事物特点
2.动静结合
3.善用修辞手法（比喻、摹拟、拟人人、照应。
四.布置作业
1.背诵自己喜欢的自然段。
2.领略课文作者的写作方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。
4第3篇：体育教案表格
体育教案表格模板
【篇1：体育课教案表格模版】
体育课教案
班级：执教老师：
【篇2：标准体育课教案格式模板】
体育课教案格式
【篇3：体育教案(表格式)】
鼓场街道玉屏小学教案模板
鼓场街道玉屏小学教案模板
鼓
场街道玉屏小学教案模板
第4篇：轻松制作表格教案
轻松制作表格
【教学目标】
一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。
三、情感目标：培养学生的审美观。【教学重点】
制作简单的表格
【教学难点】
合理调整表格
【教学过程】
一、创设情境，揭示课题
同学们，学校校运会就要开始了，但是我们的体育老师就有烦事了，他想把这次参加校运会的运动员名单整理成一份表格，但是这么多运动员，他不知道他们的个人资料，你们能不能帮帮体育老师，制作一份“自我介绍”的表格啊？（生答）但是怎么制作这样一份表格呢？（生答：用电脑制作）今天啊，我们就来学习用金山文字2003制作表格。
二、自学研讨，认识表格
1、生活中的表格
表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....）
2、认识表格
3.轻松制作表格
（一）、创建表格
究竟如何制作课程表呢？请同学们自学课本P21页，一边看书一边试着做。
1、学生试做（相邻同学可交流）。
2、教师巡视指导。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？
（2）、输入
文字：输入文字时应该注意些什么呢？
（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？
刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？
生演示汇报
师对学生操作步骤归纳细化
刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。
生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤
生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤
（二）、编辑表格
1.输入文字与调整表格
课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习
2.动手操作，实践感知
为自己制作一张简单的名片，介绍一下自己。
（1）、生操作
（2）、师巡视
（3）、作品展示，师生共同评价。
（三）、美化表格
这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）
我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。
教师演示美化表格的操作过程，学生练习
三、练习巩固
制作冬季三项比赛获奖情况表
四、课堂总结，深化认识
这节课你学会了什么？（生答）
（东青小学
向文）
第5篇：制作word表格教案
轻松制作表格教案
课
题:Word表格制作
教学目标：
知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调
整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰
教学难点：表格的编辑与调整
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法
学
法：思考、讨论、练习
教具准备：计算机、课件及多媒体设备
教学内容及过程：
课题引入：
同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：
一、表格的创建
1、认识表格
在学习之前我们先来认识表格。（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。）
我们来看一下表格由哪些部分组成？
行线：表格中水平的线
列线：表格中垂直的线
单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行
列：垂直方向的单元格组成了列
二、轻松制作表格：
1．创建表格
2.编辑表格
3.修饰表格
2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）
方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）
操作如下：
(1)打开文档，调整好光标位置；
(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”
对话框；
(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；
在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；
(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）
操作如下：
(1)首先要启动word；
(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。
例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。
方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片）
操作如下：
(1)打开文档，调整好光标位置；
(2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形；
(3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框；
(4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线；
(5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。
任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示第9张幻灯片）
学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。（建立一个9行，7列的表格）
思
考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？
２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？（展示第10张幻灯片）
二、编辑与调整表格（展示第11张幻灯片）
如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行
选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？
1、选定表格（展示第12张幻灯片）
方法一：使用菜单选定（展示第13张幻灯片）
将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。
方法二：使用鼠标选定（展示第14张幻灯片）
选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。
选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。
选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。
选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。
２、单元格的合并与拆分（展示第15张幻灯片）
合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。
３、调整表格（展示第16张幻灯片）
表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。（展示第17张幻灯片）
行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。
列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。
（补充讲：平均分布各行各列的方法。）（展示第18张幻灯片）
设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的９种对齐方式之一。（展示第19张幻灯片）
调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。（展示第20张幻灯片）
补充：增加行列、删除表格。（展示第21张幻灯片）
４、斜线表头的制作（展示第22张幻灯片）
操作步骤：
(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内；
(2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令；
(3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式；在“字体大小”列表框中选择标题的字号；
(4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题；
(5)单击“确定”按钮。
任务二：完善“课程表”。
学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。
课堂小结：以提问的方式找同学们总结。１、同学们，我们今天学的是什么？２、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？（展示第23张幻灯片）
作
业：制作一张本班级的课程表。（展示第24张幻灯片）
思
考：怎样让课程表变得更漂亮?（展示第25张幻灯片）
人教版小学三年级体育上册教案
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1教案检查记录表
检查
时间
检查
科室
基本评价
检查
人员
备注
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日2学期教学计划（全册总备课）
1.学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活学生学习情况分析动；2.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；3.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；4.在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的本册教材内容分析工作。
对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。31.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。2.培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
学期
教学
目标
措施3.学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练对柔韧性的练习，以及武术的套路学习.4.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：5.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：6.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。7.学会获取现代社会中体育与健康知识的方法4学期教学进度计划表
周次
教学内容
执行
课时安排
情况12345玩球
走跑交替
技巧障碍跑
集体舞：嘀哩嘀哩
金色的池塘
原地投掷轻物
投掷，接力
丛林探险
国
庆
节
放
假
海底游乐园
后滚翻
原地侧面投掷垒球50米快速跑
跑动中手臂的摆动
后滚翻
蹲距式跳远的单跳双落动作
障碍赛跑和跳短绳22226789222210原地侧向投掷排球
雏鹰起飞全套操动作21112投掷活动
蹲距式跳远
换物接力跑
蹲距式跳远
原地侧面投掷垒球221314垒球400米跑
多种游戏
蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作225感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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