下面是小编为大家整理的党员教师培训心得5篇,供大家参考。
x 月 26―28 日，我参加了学校组织的教师综合素质培训，通过学习收获很多，结合多年的教学工作，我认为爱心是师德的根本，博爱之心是师德之魂。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教 朝 师的师德之魂。因为：
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一、热爱学生是建 倚 立平等民主、和谐师生 以 关系的基础
任何教 犊 育的结果，都是伴随着 育 一定的师生关系产生的 蛀 ，其结果的好坏有时受 亨 师生关系好坏的影响， 在 不同的师生关系往往导 鸦 致不同的教育结果。今 旱 天的学生需要有一个安 税 静、和谐、健康的学习 币 环境。这也是江总书记 喧 在《关于教育问题的谈 则 话》中不断强调的教师 榔 素养培训心得体会及感 厉 受。而要做到此点，师 漏 生关系的建立必须是“ 标 民主型”的。因为在民 邓 主型的关系中，由于师 乓 生之间注意协商、沟通 敦 ，关系比较和谐，学生 函 的情绪就会轻松愉快， 砰 有个良好的学习心境。
赛 在他们所认同的目标或 疫 要求的指引下，主动积 盾 极地参与各种学习活动 根 ，学习的积极性和热情 博 都高。反之，若师生关 梢 系是“专制型”、“放 蚜 任型”的教师素养培训 恤 心得体
会及感受。则会 酸 带来学生情绪上的紧张 芜 或放任，造成内心烦躁 潜 、恐惧等，在这种情况 昼 下就不会有高效的学习 宜 ，学习效果也不会好。
摩 这种情况，正如英国教 缴 育家洛克所揭示的：“ 谤 儿童从导师方面受了无 榴 情的言语和鞭鞑，他的 蔚 心里，就充满了恐怖， 慧 恐怖立刻占据了他的整 喻 个心理，使他再也没有 踊 容纳别种印象的空隙了 允 。”
在教育过程中 甫 ，教师与学生之间要进 骗 行多方面的互动，会产 焦 生种种矛盾。倘若教师 妊 没有尊重，关心和热爱 泌 学生，即没有与学生沟 帕 通关系的法宝“博爱之 屋 心”不把其视为亲人， 再 视为可倾吐心声解决困 抬 惑的朋友，让他们感受 煮 到亲人般的关爱和保护 哟 教师素养培训心得体会 拥 及感受。要真正化解这 绚 些矛盾是不可能的。有 侗 时由于学生偏见或教师 傍 有“宁给好心，不给好 仇 脸”的观念和行为，可 凝 能会产生学生对教师的 挖 “好心”的误解。但是 富 教师只要走出这种爱的 史 误区，注意以正确的方 路 式去体现对学生的尊重 芋 、爱护和关心，就能为 纶 建立民主、和谐、平等 吠 的师生关系奠定良好的 忻 基础，进而很好地化解 蒜 矛盾。因此说，热爱学 饺 生是建立民主、平等、 闻 和谐的师生关系的基础 洛 。
二、热爱学生是做好 睛 教育工作的重要条件
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123456 学生的 竣 成长不只是阳光、雨露 沥 、面包和开水就能完成 饺 的。他们需要一样与植 越 物和其他动物所不同的 诣 东西――这就是火热而 逝 真诚的心。中国有句古 苦 话：“爱人者，
兼其屋 岩 上之鸟。”老师对学生 靴 的爱，会被学生内化为 阁 对教师的爱，进而把这 刻 种爱迁移到教师所教的 影 学科上，正所谓“亲其 贸 师，信其道”而“乐其 猩 道”，因此爱的教育是 敝 我们教学上的巨大推动 迎 力。教师关心学生，就 讳 能载起我们教育界称之 信 为严格要求的那条很难 胰 驾驭的小舟。没有这种 睦 关心，小舟就会搁浅， 殷 用任何努力也无法使它 矿 移动。教师热爱学生有 盏 助于学生良好品格的培 邢 养；有利于创造活泼、 次 生动的学习氛围，使学 代 生保持良好的学习状态 仲 。而这一切，都是做好 诌 教育工作必不可少的条 酉 件。从教二十载，我是 烘 这样热爱学生的。
峪 理智公正。在教育中， 警 我对学生的爱是理智的 冰 ，而不是盲目、冲动的 仆 。盲目的爱缺乏是非感 夷 ，无明确的目的性，不 宰 能有力地引导学生向好 断 的方向发展，不能有利 泵 地抑制和消除学生自身 谤 的不良因素。在教育中 窑 ，我对学生的爱是正直 斗 、公正、坦荡、无私的 战 ，不是偏狭、庸俗的。
嵌 因权势而爱，因门第而 几 爱，因金钱而爱，这种 滩 爱会败坏社会风气，污 申 染学生纯洁的心灵。如 碳 果我们希望学生成为有 前 热爱美好事物而仇恨丑 阔 恶等行为的真正公民， 卫 我们就应当真诚地对待 悯 他教师素养培训心得体 将 会及感受。
坚持“ 缎 三不”。不挖苦学生。
渔 当学生做错事时，我耐 社 心开导，不挖苦、不训 侣 斥，不拿大话威胁恐吓 冒 。不体罚与变相体罚。
购 如有的学生因作业没写 躬 好，或没有按我的要求 腮 去
做的，我不是像有的 肾 老师那样让学生写上十 阳 遍、二十遍，而是单独 乓 找他谈话，帮他找出原 亿 因。不心罚。“心罚” 拈 即对学生内在心理和精 胖 神的惩罚，它是与体罚 月 相对应而言的。比如， 名 有的教师说学生“生来 张 就不是读书的料，还有 傲 脸往这儿坐教师素养培 胸 训心得体会及感受。” 战 “灌铅的脑袋！”“死 州 榆木疙瘩！”……这种 典 心罚侮辱了学生的人格 冻 ，刺伤学生的自尊心， 熏 伤害他们的情感，损伤 职 了他们为人的尊严。大 诈 家想想，学生真的遇上 甸 这样的老师日子该多难 峭 过。所以，我们应爱护 乔 学生。维护其自尊心， 旨 尽量避免对学生造成伤 倚害。“老师的生命是一 预 团火，老师的生活是一 腥 曲歌，老师的事业是一 啤 首诗。”……有关对教 桔 师以及教师职业的赞美 涧 之词确实不胜枚举。但 歧 我们应常常进行一些反 录 思，思考一下我们的行 石 为是否与那些赞美之词 惶 相符。
严爱结合。
窑 现实中往往爱好学生易 啃 ，爱差学生难。我就要 令 求自己不仅要爱“小天 哩 鹅”，还要爱“丑小鸭 莹 ”。采取学生能够理解 勇 、接受的方式对待学生 慰 ，即严爱结合。首先， 再 我善于在尊重关爱学生 爱 的基础上对学生提出严 腮 格要求。其次，我善于 轧 在严格要求的过程中去 战 体现对学生的尊重友爱 酗 ，努力创条件，使他们 圾 获得成功。并且做到爱 扬 得得体、严而有理、有 忧 度、有方与有恒教师素 盏 养培训心得体会及感受 引 。
二十一世纪呼唤 悦 着高素质、多层次的人 瞻 才培养，高素
质、多层 苏 次的人才培养呼唤着素 韭 质教育，素质教育也呼 漾 唤着高尚的师德修养。
缨 《教育部关于进一步加 彝 强和改进师德建设的意 晋 见》切合实际、高瞻远 郴 瞩不错，教师担当着教 匣 育下一代的重任。唯有 框 高尚的师德修养，才能 讶 振兴教育，也才能实现 页 中华民族的伟大复兴。
铣 爱是教师美丽的语言， 谈 我们教师应有那颗与学 釜 生沟通的法宝――博爱 妇 之心，用爱去对待学生 陕 ，影响学生，关心他们 星 的成长。正如某私立中 渐 学校训所言：爱护自己 郑 的孩子是人，爱护别人 毒 的孩子是神。倘若我们 泽 每位教师都是“神”， 葱 那么，我敢肯定师生关 驯 系始终是一片片晴朗的 措 天空。
12345 绊 6 首先，我感谢学校领 扔 导给我这次学习的机会 喧 ，让我参加了学校组织 氛 的学校领导和教师教干 包 外出考察学习。在历时 则 三天的考察学习中，我 痢 们先后参观了淄博市工 蹲 业学校、济南市历城区 宙 职业中等专业学校以及 湛 莱芜市职业技术学院等 平 ，听讲座报告 3 场并参 叶 观了其学校的教育教学 司 环境，一路行程紧张而 叔 充实。所考察的这些学 廓 校都是全省职业教育领 囤 域中的佼佼者。虽然这 阶 次考察学习活动已经结 腋 束了，但所参观的学校 汪 的校容校貌、教育理念 隐 、办学特色、师生风采 截 无不给我留下了深刻的 狰 印象，使我感触颇深， 妇 内心久久不能平静，胸 阂 中似有千言万语，却无 实 从下笔。疏理了自己的 劣 思绪之后，使我更加清 棘 楚的认识到，新时期班 茵 主任工作应具备一定的 弟 技巧和素质。下面我就 常 从以下五方面谈谈
这次 簿 考察学习的一点感受和 世 体会。
一、真正的 损 教育是以学生为本的素 踌 质教育，素质教育才是 絮 教育的归宿。
实施 蘑 素质教育是当前我国教 枝 育的主旋律，新课程的 芋 实施和教改理念的不断 逾 实践，成为落实素质教 萤 育的助推剂，教师和教 糠 育教学管理者是教育发 成 展、学生成长的生力军 移 。我们所参观考察的学 所 校都是我省经济发达地 央 区的学校，这些学校集 榨 中优势教育资源，办优 园 质教育，并取得了显著 妓 成效;着眼于学生的德 诞 、智、体、美、劳等五 与 育并举，学生的实践能 竹 力与创新意识兼顾教师 壹 素养培训心得体会及感 驰 受。大到学校的硬件设 纪 施，小到校园中的一草 邀 一木，无不展现着良好 辰 而又务实的育人氛围， 懈 无不体现着素质教育旺 搏 盛的生命力。例如：淄 长 博市工业学校突出人本 祟 管理、“五个一”及“ 牌 五导”、用系统论的观 拧 点管理学校等使学校的 锻 发展步入良性循环的轨 句 道，取得了很好的教育 唬 教学成绩。教育就是塑 趣 造人，让学生享受高起 赖 点、高品位的德育，培 耘 养学生良好的品质与坚 圆 强的意志，成为有人性 蓖 的人。他们认为只关注 啡 分数是不行的。这所学 适 校放手让学生自主参与 委 管理，学生自发组织开 狱 展各种活动，参加社会 众 实践，培养社会责任感 憾 及实践创新能力，让学 胆 生树立爱心意识、责任 羊 意识和维护正义的精神 九 教师素养培训心得体会 仿 及感受。相比之下，我 琼 以前在潜意识之中还是 板 只看重学生的成绩的， 锹 在育人方
面缺少创新和 渝 实践，在教育教学管理 溢 方面为学生德育方面的 带 发展创造的条件还不够 杏 。又如;济南市历城职 币 业中专明确办学思想走 海 “建工厂化学校、品牌 瑞 化经营、集团化发展” 缨的路子。学校从教育管 勇 理者到教师实行双师教 辰 育、科学教育等等很好 嚏 的实现了学校和社会的 夷 有效连接，体现着超前 讨的办学思想。然而我深 呸 知，这些学校所形成的 假 教育规模、管理风格和 巨 办学特色无不渗透着教 置 育者的教育智慧，无不 陨凝聚着他们辛勤的汗水 禁 。教育是一项神圣的事 厕 业，这些学校将素质教 询 育演绎的淋漓尽致，大 晒 气豪迈而又自信！
二、 膳 教育的成功源自教育细 辗 节的成功。
学校是 崇 教书育人的场所，草率 绝 、粗放的校园环境无疑 赞对学生有着潜移默化的 锋 伤害。老子曾说：“天 诊 下大事，必做于细。” 崎 教育作为一种事业，如 先 果光停留在口头上而不 枢 体现在行动实践上，则 棉 无异于空中楼阁，如水 援 中月、镜中花教师素养 轴 培训心得体会及感受。
支 我们所参观的这些学校 台 校园环境优美，建筑设 异 计布局合理，校园文化 饼 氛围浓厚。名人画像、 栗 雕塑、格言警句随处可 滩 见。学生的绘画作品、 斧 书法作品、小制作、工 厦 艺品等在细微之处体现 隔 着教育者为学生才能的 价 展现和拓展所做的努力 碰 与良苦用心。这些做法 庇 对我们都是一种启发和 隧 提醒，如果我们在这些 巡 方面进入了一种常规教 颖 育的话，那么对学生身 素 心的健康成长、才能的 贩 展现
无疑是一种促进。
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三、提高自身基本素质 欣 ，做学生的良师益友。
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123456 班主 绒 任一言一行，一举一动 伞 都直接对学生起着潜移 瞩 默化的作用。自古以来 腋 就强调身教胜于言传， 颜 要求学生做到的，班主 这 任首先做到，而且要做 昌 的更好，更具有示范性 鸡 ，在无形之中为学生树 炳 立榜样。同时班主任还 凡 要善于创新，做到以德 岩 育德、以个性育个性、 跑 以创新育创新。要想做 硷 到这些，班主任还要不 尾 断的完善自己，不断地 少 学习有关知识，提高自 匀 身素质，严于律己，以 戊 身作则，才能在学生中 哀 树立实实在在的形象。
攻 著名教育家魏书生说过 胰 ：“教师应具备进入学 嚣 生心灵的本领。育人先 私 育心，只有走进学生的 釉 心灵世界的教育，才能 尹 引起孩子心灵深处的共 舆 鸣。”所以老师要善待 融 每一个学生，关爱每一 辜 个学生，把学生当作自 昂己的孩子，当成自己的 陵 朋友，给学生以心灵的 摩 自由，多与每一个学生 鲸 接触，缩短师生间的心 饼 理距离，与学生打成一 砌片，切实走进学生的心 溶 灵，做学生最信任的领 铡 路人。对学生要注意语 蒸 言分寸，多鼓励学生， 排 树立学生的自信心，这 抵样才能搞好师生关系， 援 管理班级才能取得良好 拒 的效果教师素养培训心 型 得体会及感受。
四 哮 、用爱呵护每个学生， 潮 用心去引导学生的转型 显 。
爱是教育的灵魂 旱 ，爱是塑造美好心灵的 厕 力量。平等的爱，理解 簿 的爱，尊重的爱，信任 淫 的爱，民主的爱等等， 质 这
些都是老师爱的真谛 只 。不论在生活上，还是 赵 在学习上，都要给予学 舵 生必要的关心和帮助。
烷 只要有了问题时及时处 颇 理，处理的方法得当， 妙 注意和学生沟通，学生 叭 就会信任你，喜欢你， 烛 也就喜欢上你的课教师 丈 素养培训心得体会及感 饯 受。爱学生，还表现在 宴 老师对学生的尊重和信 冷 任，以及对学生的严格 盲 要求，又要注意对学生 蚜 的个体差异，区别对待 砧 。对成绩比较差的学生 躲 ，我们老师要采用不同 愿 的教育方法，因材施教 碍 。只有注入了爱才能引 朔 起学生的共鸣，才能走 抽 近学生的心灵，才能成 诫 为学生的良师益友，成 滥 为一个成功的教育者。
垣 作为职业教育者，还要 赂 用心去引导学生的转型 枕 ，足使学生由学生到技 碾 术工人的转变，使养成 载 良好的习惯，加强安全 原 教育，苦累教育等，让 伯 学生健康快乐的成长。
念
五、...
9月3日开班以来，我在党校认真聆听了各位老师关于“理论教育与党性教育”的系列课程，特别是听了 xx 副校长的《提高领导干部的政治能力》一课，深受教育和启发。
讲政治，是我们党的优良传统和特有优势。习近平总书记指出“作为党的干部，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要增强党性立场和政治意识，经得起风浪考验”。从个人角度来讲，作为一名党员，讲政治，就是对党绝对忠诚，听党话、跟党走。从工作角度来讲，作为一名统计人，所从事的统计工作要讲政治，既是对统计系统落实全面从严治党的根本要求，也是统计工作坚持正确方向，取得事业成功的关键。
那么如何在今后工作中提高政治能力？当前，我觉得应该抓好以下四个方面：一是增强看齐意识。要加强党的理论的学习，以新时代习近平中国特色社会主义思想武装头脑、指引方向，在站对站稳政治立场中看齐，在拥护核心维护权威中看齐，在确保政令法令畅通中看齐，自觉加强学习，增强理论功底，提高理论水平，提升政治能力和素质，始终与
党保持思想上政治上行动上的高度一致，自觉用党的理论指导统计工作，时时处处反思自己的工作是否符合中央的精神和改革的要求。二是培养担当精神。事业是干出来的，只有实干才有大作为，方能成就大事业。现在正是统计深化改革的关键时期，应当以时不我待的精神，奋力推进统计改革，争当统计发展的行动英雄，确保中央关于统计工作重要指示精神和中央关于深化统计管理体制改革精神的贯彻落实。三是坚持群众路线。在落实中央深化统计改革措施进程中，我总是觉得推进困难、办法不多，这次听课，我豁然开朗，统计改革的根本依靠在基层，在群众，我们应该多听听统计工作第一线的同志的意见，多听听老百姓对我们统计工作的意见，多听听横向部门的意见，把解决基层统计最关心、最直接、最现实的利益问题放在工作首位。四是提升防腐能力。贪廉一念间，荣辱两世界。要把政治纪律和政治规矩作为做人做事的行为准则，坚持用党性原则和纪律规矩来约束规范言行，坚持“高线”、守住“底线”，任何时候都不违原则、不逾底线、不越“红线”，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。
通过深入学习党史和社会主义核心价值观的教育活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：
一、 对科学发展观的认识发展是硬道理，作为教师要为学校发展、学生发展着想，我党提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，科学发展观的核心是以人为本，深入实际，解决实际工作中的问题，这与我们的教学理念是一致的，以生为本，不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果，让我们的学生有更全面的发展，从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义，它能让我们看到自身存在的问题和不足。
二、 自我存在的问题：1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业等。原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看，现在却没有时间去学习，导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。2、平时细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。3、对学校工作上创新意识还不够。自从负责年级组工作以来，虽然对年级组的教学管理和学生管理作出了一些成绩，但随着时间的推移，对这块工作产生了程式化，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。
三、 问题产生根源及今后努力的方向
1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，教导处工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。
2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到一些孩子的不良行为，要及时地去纠正他们。把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对待、去关心。
3、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
总之，通过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以这一次生活会为契机，
提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准，严要求地口号主义。要从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
2021 年 年 党员教师批评与自我批评
根据学校 2 月 22 日党员会议精神要求，结合本次民主生活会批评与自我批评这一主题,通过对一年的工作总结，对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思,发现自己还存在知识水平工作能力等诸多方面的问题和不足，现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报：
一、 自己存在的一些问题：
1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，在工作中，对社会主义初级段理论、市场经济理论还没有提到应有的高度，特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、政治理论方面的内容看的少，市场经济理论，法律知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广，在思想上对本职工作应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足。
3、开展批评与自我批评做的还不够。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对群众的批评和对学校的同事指导及批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。
5、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
二、存在上述问题的根源：
经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的 话，将会给今后工作带来不便. 应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前减弱，以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加
悔改，这对自己的进步是毫无好处的，也是严重损害自己的发展与成长。
三、今后努力的方向：
一是要加强学习，提高素质。要认真学习党的“十九大”精神，特别是要深入学习社会主义核心价值观，学党史，悟思想，开新局，办实事，不断提高理论水平，学以致用，理论联系实际，解决工作中碰到的新情况、新问题。还要积极拓展知识面，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新，克服求稳和保守思想，创造性地开展工作为建设和谐校园贡献自己的力量。
二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题， 工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，充分发挥主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。
总之，作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，要立足本职工作，努力做好本职工作，爱岗敬业，精钻业务。在今后的学习与工作中，我愿和大家 一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中，力争做一名优秀的共产党员。
时间过得真快，不知不觉我来学校工作也有一个月的时间了。虽然到学校的时间还比较短，但和学校各部门领导，同事接触过程中，让我深感大家对新教师的热情，对新学期教学工作认真负责的工作态度，并且形成了一种和谐的气氛，这也体现了一个学校上上下下在新学年伊始，崭新的精神风貌。这让我在这里工作充满了信心和期待。
从当年义无反顾选择师范类学校，从这些年一次次地参加考试，从今年终于通过层层选拔，走上三尺讲台，成为一名新教师。我一直在朝我自己的梦想迈进。犹记得小学时候，让我写自己的理想，我写得是要成为一名教师，从那时到如今，我的梦想终于实现。
在工作的一个月里，我懵懂着，无知着，学习着，进步着，劳累着，开心着，幸福着……我为我自己能够成为一名教师而骄傲，同时也真切的感受到了教师这两个字的神圣﹑崇高和肩负的责任。
作为一个新鲜人，我觉得最难的是班级管理。第一次走进班级，成为这个班的数学老师兼班主任。令我感到害怕的不是作为一个数学老师，而是作为班主任。有句玩笑话说，班主任，是这个世界上最小的主任和最忙碌的主任。的确是这样的，班主任需要管理着班级里大大小小的事情。大到班级选举，小到孩子们吃饭，喝水，上厕所。特别是我带的是一年级，他们刚刚从幼儿园升上来，整个状态，其实就是一个幼稚园小孩，你不能一下子要求他们像三年级的同学那样。我们需要的是耐心得看着他们一点点进步，一点点地适应小学的生活。有时候看着孩子吃饭吃得满桌，上课喝水，在课堂上随意地做自己的事情，班级的地面扔得到处都是垃圾……我也会觉得生气，可是转念一想，什么东西都不是天生就会的，什么习惯都不是天生就有的，总是要给他们学习的机会，给他们进步的机会。想到此，我也就顾不得生气了，忙着教他们，或者给他们做示范，我一直坚信他们能够融入小学这个氛围。一个月过去了，我班的某些情况明显好转，但在有些地方，还需要我和所有孩子继续努力。
最重要的莫过于课堂教学。学校离了课堂教学，一切就是空的。在学校，我们的中心和重心还是在于课堂教学。这一个月，说句实话，我并没有完全适应一年级，只是逐渐在慢慢适应中。低年级的课堂要比高年级更加难把握。虽然在很多人眼里低年级的知识比较简单，老师教起来也简单，那完全是一种误解。低年级的知识在大人眼里是不难，可是在这个年龄段的孩子眼里，那就是有困难的。况且不同的幼儿园里升上来的小朋友，在数学上起点明显是不一样的，参差不齐，有些小朋友已经能够进行10以内的加减法了，有些连数字也不会写。一年级数学的教学又不能因为班级里大部分同学会写数字了，而跳过数字不教吧,如何才能
让已经会写的同学不感到厌烦，不产生骄傲的心理，怎么能让不会的小朋友学会，学好呢?这些难题都摆在了我的面前。
而且一年级的小朋友注意力容易分散，怎么样才能让孩子的注意力集中的时间久一些呢，不可以像高年级一样随时提醒，那对一年级来讲是无效的，关键是激发孩子的兴趣，或者采用小奖励的方式。在我们学校，你会发现高年级老师进教室，带着一本书，最多再带点本节课要用的教具和补充习题，可是低年级的老师进教室，手里都是一个一个的盒子，盒子里装着的可能是小印章，可能是小贴纸，可能是小奖品……在孩子们还没有养成课堂注意力集中听课的习惯之前，我们就采用这种奖励的方式，鼓励孩子，让他们能够认真听讲，久而久之，就会慢慢养成这样的好习惯。
最不可或缺的，不得不提的是师德。犹记得吴江师范老校园里，一踏进校门首先映入眼帘的是8个大字:学高为师，身正为范。多少年过去了，这8个字早已印在了我的心上。我们教师不仅仅要有很丰富的知识，更重要的是要有师德。从师范毕业的时候，最后一次讲座，说到了，教师是一个良心活。是的，教师是的确是一个良心活，你对孩子付出多少，你是否爱孩子，你是否有好的品德与高尚的情操……这所有的所有都是看不见的，只有你自己知道。但是一名教师你教得再好，你没有师德，那也成不了一名好教师啊。
最容易被人忽略的是教学六认真。教学六认真分别是认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真组织考核，认真组织课外活动。这些都是平时的常规，做肯定是每位教师都在做，但是怎么把它们做好，却也是我这类菜鸟需要去探讨的一个问题啊。这一个月时间感觉自己是忙碌的，每天在学校是忙忙忙，回家还是忙忙忙，虽然很忙，但也很充实，感觉自己在很认真的做着一件事。
从我选择走上教师这条道路起，我就深知，这条路绝对不是平坦的，不是外人看来的那么风光，那么空闲，要想在这条路上好好走着，背后必隐藏着无数艰辛。但是我会不畏艰辛，尽自己最大的努力做到最好。我要把教师这份职业当作是我为之奋斗终身的事业，去做好，也许我成不了什么伟大的教育家，成不了什么领导，甚至也没自信成为最好的老师，但是我希望我可以成为孩子们心目中的好老师，希望他们健康快乐地成长，奢望他们将来有所成就，希望很多年以后他们聚在一起，讲起自己的老师的时候，还记得有我，这样就足够足够了。
为此，目前我所能做的，就是好好向师傅，向前辈，向同事学习，在工作中扎扎实实，认认真真，肯动脑，肯动手，勇于创新，勇于接受各种挑战。
【新教师培训心得2 】
作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范大学参加为期三个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也"，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。
教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。
作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员应该具备的。
其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教
师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。
最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
三个月的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评，使我们认识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台 --—-讲台。
【新教师培训心得3 】
为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，阜新市教师进修学院特地为我们安排了为期三天培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通这几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加
强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们
要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓...
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