参阅类选题党建8篇参阅类选题党建 高校官方微信“青年亚文化”类选题的主流化再造2018-01-2200:01:38新媒体研究2017年23期王平下面是小编为大家整理的参阅类选题党建8篇,供大家参考。
关键词 高校官方微信；青年亚文化；主流化再造 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）23-0076-03 作为高校新媒体的典型代表，高校官方微信正逐渐成为高校官方传播舆论消息的重要途径，思想政治教育的重要领地，树立自身形象的重要载体。高校官方微信能否承担起信息传递、价值引领、形象提升职能，关键点和难点均在选题策划和编排质量。其中，容易引起学生普遍关注的“青年亚文化”类选题及其主流化再造规律值得关注和深思。
1 “青年亚文化”类选题的定义及编辑意义 高校官方微信的选题具有很强的自由性、开放性，选题推送后，运营者高度关注阅读数、点赞数、转发数、留言数及其留言意图，据此判断选题质量。实际上，策划高品质选题并不容易，往往需要在主流价值和流行元素中寻找契合点，在传统话语和网言网语中寻求平衡点。
综观各高校的官方微信，有一类选题格外引人注意。比较典型的有：歌曲《南山南》的改编（2015年底—2016 年初）、歌曲《小幸运》的改编（2016 年中）、《皮皮虾，我们走，××大学开学了，是时候立一些 flag 啦！》（2017 年初）、《大家好，给大家介绍一下，这是我的××大学！》（2017年秋）等。这类选题生成突然，传播广泛，受众具有极大的阅读兴趣，给编者提供了极佳的选题素材。
中国人民大学新闻传播研究所副主任刘海龙认为，《南山南》在高校中被竞相改编的潮流，是“青年亚文化”的一种表现[1]。“青年亚文化”是指某个潮流在特定圈子流行的一种文化现象，它于 20 世纪60 年代被定义，当时以口头传播为主，以专业人士把持流行主题。进入互联网时代，一名普通的大学生也能够加入流行创造，甚至引领创造。只不过在新媒体时代，通过网络叠加，个体的声音被放大、同时又有更多的个体有方便的机会参与进来，让“合唱”的声音更为响亮。如果把改编《南山南》的潮流视为“青年亚文化”，那么前述选题都可归为“青年亚文化”序列。高校官方微信涉及这类选题时，如果将其定义为“青年亚文化”的主流化再造，则更贴合运营旨归。编辑时必须明确，“青年亚文化”处于边缘地位，对主流价值潜在的负面影响需要化解。而由青年亲身创造，通过新媒体宣传、放大的特征则需要强化。
2 《南山南》高校改编热潮的实证分析 歌曲《南山南》于 2014 年首发，因 2015 年《中国好声音》的重新演绎而成为时下热曲。2015年 11 月 6 日，南京大学官方微博根据南北天气差异改编《南山南》歌词，“你在北京的寒夜里大雪纷飞，我在南京的艳阳里四季如春”，并@北京大学。北京大学很快回复，“如果天黑之前来得及，我会记住这跨越南北的美丽”。上海交通大学、浙江大学、东南大学也纷纷接龙。此后不久，各高校版本的《南山南》歌曲通过官方微信竞相推出，一股改编《南山南》的热潮大有“霸屏”之势。
中央电视台《新闻直播间》报道，截至 2016 年 2 月 14 日的不完全统计，全国近百所高校相继加入《南山南》改编活动[2]，且此后仍有高校不断参与其中。据随机选取的 20 所高校样本统计，纵向来看，该选题在所有高校都获得了高度关注，一些全国名校的作品阅读量超过 10 万次。但横向比较来看，也有个别版本仅获得了数千次阅读量，原因值得探究。
分析可知，《南山南》的流行以及名校间的调侃式互动为“亚文化”成形成势奠定了传播基础，但能否极大范围传播，则取决于作品“主流化再造”的质量。《南山南》是一首民谣歌曲，带有忧郁的、诗意的气质。当前，社会节奏越来越快，《南山南》的曲风和唤起人们对大学生活的集体记忆、眷恋，有着自然相通的意境。因此，改编《南山南》应在理解歌曲的基础上进行合理定位，找準主流思想、文化价值的共鸣点，切忌生搬硬套、隔靴搔痒甚至造成以主流声音和声“亚文化”的结果。以河北师范大学版本为例，河北师范大学官方微信为有效回应广大师生诉求，对创编活动的时间、主题、风格等进行了审慎论证，于 2016 年 1 月 18 日推出河北师大版《南山南》。歌词如下（节选）：
你在听枫的红叶里，蒹葭苍苍/我在洗月的碧波里，落木萧萧/如果离去之前来得及，打包青春的回忆/海棠花开，摘一朵留给你/她听见辇毂滚动古老的歌，唱着过去顺天北洋发生的，像在她心灵里跳动的理想，天下襟怀和真知的向往/如果所有故事连在一起，跨越一世，线索更清晰，大幂开新的梦，先觉/四方南，时光催，四方聚散谁/时光喃，四方北，时光塔巍巍，时光塔巍巍。
歌词以时光流逝为主线，融入大学生涯和离别意蕴，融汇百年校史、价值追求和标志景观，并对其文化义进行了诠释。代表学校历史的“顺天府学堂”“北洋女师范学堂”，代表学校价值追求的校训“怀天下 求真知”，以及代表学校景观风物的“听枫林”“洗月湖”“时光塔”“四方广场”“海棠花”等，都能在歌词中得到巧妙展现，并赋予了丰厚的历史文化内涵。当时，河北师范大学官方微信总用户数为 3.6 万，该专题阅读量达 6.8 万，转发、收藏 8 000 余次，点赞 1 000 余次，获得评论 400 余次，且全部为正面评论，赢得了广泛认同。
河北师大版《南山南》的改编从最本质的层面看，其实是一次校园文化生产活动，它的深层意义在于大学生思想政治教育。通过对学校特有文化的凝练，借助音乐展示大学生活的醉人画面，使得爱校、荣校、建校的火热情怀在人们心中升腾、升华，从而于无形之中实现了思想政治教育目的，发挥了深刻的思想政治教育功能。大学生思想政治教育与拳击手法的硬碰硬不同，它更像太极拳，尚柔不尚刚，以无形化解有形。河北师大版《南山南》唱出了学子的心声，唱进了学生的心田，通过歌曲赢得了价值认同、情感共鸣及工作信任，占得了思想政治教育工作的先机。endprint 3 “青年亚文化”类选题主流化再造的几点启示 河北师大版《南山南》案例表明，敏銳洞察并获取“青年亚文化”的潜在因子，对其进行主流化再造是高校官微选题的重要路径。洞察和获取的过程并不难，难点在于主流化再造。高校官方微信选题理应各具特色和风格，但衡量其优劣得失应该有共通的价值判断。表现在是否坚持了主流价值，是否围绕着学校的核心战略，是否树立了良好的学校形象，并通过适应新媒体时代需求的话语体系适切的承担起高校宣传思想文化工作职能。换言之，成功再造后的微信选题应该集思想性、艺术性、文学性于一身，它的内容充实，形式新颖，给受众以视听冲击的同时能够很好的实现信息传递、价值引导、形象提升目的。归结起来，价值坚守、信息重构和话语转换，是“青年亚文化”类选题主流化再造的三个重要原则。
一是高校官方微信的价值坚守。高校官方微信是高校的官方平台，不是自媒体。不论什么主题的“青年亚文化”，一旦进入选题视野，就务必把政治规矩挺在前面，始终坚持贯彻党管官微、党办官微的原则。始终强调思想引领，强化党性意识，自觉遵守宣传纪律，在官方微信这片肥沃的土壤里真正做到守土有责、守土尽责、守土负责，把好关、定好向，不炒作、不媚俗，稳扎稳打、步步为营。案例中“她听见辇毂滚动古老的歌，唱着过去顺天北洋发生的，像在她心灵里跳动的理想，天下襟怀和真知的向往”，呈现了“她”通过阅读河北师大百年校史，最终领会“怀天下 求真知”校训内涵的心路历程，这样的设计便是对办学之道的价值坚守。
二是高校官方微信的信息重构。再造后的选题不能无关痛痒、自娱自乐，而应强化选题的科学性，聚焦工作重点，站在学校全局和中心工作的高度进行系统策划，围绕学校改革发展的中心工作、重点任务和主要举措，及时挖掘新情况、总结新经验、选好新闻点，为学校教学、科研和育人事业鼓与呼，形成策应或渲染效果，营造良好的舆论氛围。案例中“四方南，时光催，四方聚散谁/时光喃，四方北，时光塔巍巍”，以河北师大学生最熟知的四方广场和时光塔为元素，赋予时光催人、青春易逝，聚散离合、母校长青的意象。这是对校园景观暗含意义的信息再加工、再构造，重构后的信息激发了学子珍惜时光、爱校荣校的情怀。
三是高校官方微信的话语转换。新媒体受众对文本呈现方式的开放性、个性化、多元化有着极为挑剔的眼光。话语转换是选题再造的另一项重要内容，要力戒把宣传对象当成教育对象，“自我”本位、自说自话的惯性思维。要善于把握和尊重具有时代“话语特色”的语言，把宣传的内容用师生熟悉的、鲜活生动的语言来表达[3]，善于综合运用图文影音等手段增强宣传的传播力、感染力。校友邓颖超在回母校河北师大参加校庆时曾深情地说“要我选择职业，我还是选择当老师！”邓颖超喜爱西府海棠，河北师大校园里特别是邓颖超雕像周围，海棠簇拥，引人遐思。案例中“如果离去之前来得及，打包青春的回忆/海棠花开，摘一朵留给你”，表现了学子离校之前，将珍视的海棠花留给先人、留给自己、留给母校作为纪念。这样的话语转换，是对校友邓颖超的致敬，也是对教育事业的致敬。
参考文献 [1]央广网.《南山南》引发高校改编风潮[EB/OL].[2016-01-18].http：//china.cnr.cn/xwwgf/20160118/t20160118_521163563.shtml. [2]央视网.高校版《南山南》 学子诉“乡愁”[EB/OL].[2016-02-14].http：//news.cntv.cn/2016/02/14/VIDE0756LXlvDgjXTLCjWryB160214.shtml. [3]鲁楠.高校官方微信公众平台的应用及发展[J].新闻研究导刊，2017（5）：265.endprint
一、党课写作精选大标题（30 个）
二、党课写作二级标题（70 个）
一、 党课精选大标题
1.坚持全面从严治党，优化经济发展环境，众志成城加快建设“五个新衡阳” 2.廉洁齐家 做培育良好家风的表率 3.牢固树立“四个意识 ”，做“四讲四有”合格党员 4.学党史 忆传统 争做合格共产党员 5.深入贯彻党的十八届六中全会精神，做自觉践行“四讲四有”的表率 6.坚持高标准守住党纪底线 7.答好“四个必答题”，建设强富美高新沭———把“两学一做”写在花乡大地上 8.弘扬奉献精神，做合格共产党员 9.强化政治自觉 落实全面从严治党 10.将“严”“实”镌刻于心，用严抓实干开启单位发展新篇章 11.以最忠诚的信念、最廉洁的行为从事最开放的事业 12.认真践行“三严三实”，凝聚发展向心力 13.“常”“长”二字求实效—如何搞好“三会一课” 14.开辟全面从严治党新篇章 15.坚持根本宗旨 发挥党员作用 16.落实“两个责任”，贯彻全面从严治党，把纪律挺在前面
17.提高政治站位,严明纪律规矩,为建设富强和美 XX 区提供坚强保证 18.牢固树立“四个意识 ”，做“四讲四有”合格党员 19.“两学一做”，机关后勤人如何做 20.认真学党章党规，学系列讲话，努力在美丽乡村建设中争当×式的好党员 21.以“两学一做”为引领努力争当农业系统好干部 22.加强党性修养，努力争做“四讲四有”合格党员 23.深入学习贯彻《问责条例》 切实增强管党治党责任担当 24.严肃党内政治生活，营造风清气正的政治生态 25.深化党内教育 全面从严治党（或：强化政治自觉，落实全面从严治党）
26.以最忠诚的信念、最廉洁的行为从事最开放的事业 27.坚定理想信念，做政治上的明白人 28.自觉践行“三严三实”要求，积极营造机关党建新常态 29.自觉践行“三严三实”要求，努力做“忠诚干净担当”的好干部 30.严起来 紧起来 实起来
二、党课二级标题 1. 一、要常修为政之德，打牢思想根基。
二、要常思贪欲之害，保持警钟长鸣。
三、要常怀敬畏之心，严于修身律己。
四、要常念严管之责，强化责任意识。
2. 一、绝对忠诚是从政根本，必须作为党员干部的“生命线”始终坚守。
二、敢于担当是基本素质，必须作为党员干部的“主旋律”始终高扬。
三、慎独干净是道德操守，必须作为党员干部的“高压线”始终敬畏。
3. 一、融入日常、抓在经常，“两学一做”学习教育成效显著。
二、深化认识，提高站位，准确把握推进“两学一做”学习教育常态化制度化的科学内涵 三、结合规划实际，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
4. 一、思想武装更加有效，理想信念更加坚定。
二、学做结合更加紧密，知行合一更加有力。
三、传达压力更加有效，示范作用更加到位。
四、基层基础更加稳固，党建引领更加凸显。
5. 一、旗帜鲜明讲政治，做政治合格的党员先锋。
二、坚持不懈重学习，做德才兼备的党员先锋。
三、优质服务树品牌，做群众满意的党员先锋。
四、廉洁自律强约束，做遵规守纪的党员先锋。
6. 一、讲政治、有信念是爱党之源。
二、讲规矩、有纪律是护党之要。
三、讲道德、有品行是兴党之本。
四、讲奉献、有作为是为党之基。
7. 一、政治修养 就是要解决政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性的问题。
二、思想修养 就是思想境界、思维品质、思维方式的提升、优化和完善。
三、文化修养 就是努力学习科学文化和专业知识，努力吸收人类创造的文明成果，以适应知识经济时代的需要。
四、道德修养 就是通过自觉的磨炼来提高内在的品质，端
正价值取向，规范行为方式。
五、能力修养 就是通过学习与实践，通过各种素质的有机整合而形成的综合本领。
六、心理修养 就是通过训练、完善情感、欲望、性格等心理因素，塑造健康完美的良好心境。
8. 一、深化思想认识，增强行动自觉。
二、认清当前形势，保持头脑清醒。
三、认真履职尽责，主动引领担当。
四、以案为鉴,警钟长鸣 五、严守纪律要求 带头廉洁过节 9. 一、要有信念，不动摇。
二、有有敬畏，知行止。
三、要有分寸，戒贪欲。
四、要有原则，正家风。
10. 一、做合格共产党员，就要在“遵章守纪、确保安全”上带头。
二、做合格共产党员，就要在学技术、学业务方面带头。
三、做合格共产党员，就要在“急、难、险、重”任务面前
带头。
四、做合格共产党员，就要在“适应新常态，创效做贡献”上带头。
五、做合格共产党员，就要在维护职工队伍稳定上带头。
11. 一、《准则》和《条例》是推进全面从严治党的治本之举。
二、《准则》和《条例》是加强党风廉政建设和反腐败斗争的制度利器。
三、《准则》和《条例》是维护社会稳定和长治久安的重要保证。
12. 一、要拧紧“总开关”，做“讲政治、有信念”的表率。
二、要常念“紧箍咒”，做“讲规矩、有纪律”的表率。
三、要弘扬“正能量”，做“讲道德、有品行”的表率。
四、要展现“真本色”，做“讲奉献、有作为”的表率。
13. 一、要在全面建成小康社会中有作为。
二、要在全面深化改革中敢担当。
三、要在全面推进依法治国中做表率。
四、要在全面从严治党中守规矩。
14.
一、抓学习，让《准则》《条例》内化于心。
二、建制度，让《准则》《条例》外化于行。
三、担主责，让《准则》《条例》体现于绩。
15. 一、开展“两学一做”学习教育是加强思想政治建设的重要举措。
二、开展“两学一做”学习教育是加强作风建设的有力保障。
三、开展“两学一做”学习教育是推动事业发展的根本要求。
16. 一、学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。
二、做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。
17. 一、深刻认识形势，始终保持警醒。
二、加强自身修养，强化率先垂范。
三、持续转变作风，深化廉政建设。
18. 一、廉洁从政必须做到率先垂范。
二、廉洁从政必须做到严于修身。
三、廉洁从政关键在于自重自爱。
19. 一、开展回头看，保证上半年时间任务“双过半”。
二、选树新典型，进一步激发好干事创业“正能量”。
三、谋划好思路，推动逆势奋进再上“新台阶”。
20. 一、增强宗旨观念，就是要把人民群众利益作为谋划发展的根本依据。
二、增强宗旨观念，就是要牢固树立接受群众监督的意识。
三、增强宗旨意识，就是要诚心诚意为群众办实事、解难题。
21. 一、积极担当、主动作为，认真回答好“精气神松不松”问题。
二、求真务实、真抓实干，认真回答好“工作作风实不实”问题。
三、心中有民、服务群众，认真回答好“是否真心为群众办事”问题。
四、遵章守纪、依法依规，认真回答好“是否按规矩办事”问题。
22. 一、“讲道德、有品行”体现了共产党员实现自我价值的精神追求。
二、强调共产党员“讲道德、有品行”彰显了我们党发挥以德治党软实力的重要作用。
三、讲道德、有品行是发挥共产党员引领社会风向标作用的具体要求。
23. 一要强化思想建党。
二要夯实制度治党。
三要抓好从严治吏。
四要深化作风建设。
五要贯彻群众路线。
六要严肃党内政治生活。
七要严明遵规守纪。
八要巩固基层组织。
24. 一、讲政治、有信念，是中国共产党能够夺取政权的根本所在。
二、讲政治、有信念，是中国共产党得以长期执政的重要保证。
三、讲政治、有信念，是中国共产党应对现实考验的必要法宝。
25.
一、把握“三个结合”，准确理解“三严三实”本真要义。
二、把握“三个层次”，充分认识“三严三实”专题教育的重要意义。
三、把握“六个方面”，努力将“三严三实”要求贯穿至履职全过程。
四、把握“四个要求”，努力确保“三严三实”专题教育扎实推进 26. 一、要把“严”和“实”体现在守纪律、讲规矩上，做对党忠诚的好党员。
二、要把“严”和“实”体现在观大势、谋大事上，做谋事求实的好领导。
三、要把“严”和“实”体现在重小节、求精细上，做守土尽责的好员工。
四、要把“严”和“实”体现在敢担当、甘奉献上，做担当干净的好干部。
五、要把“严”和“实”的要求体现在干事创业上，做严抓实干的好表率。
27. 一、开展“三严三实”专题教育，是深入贯彻党的十八精神、加强党的建设的内在要求。
二、开展“三严三实”专题教育，是延展深化教育实践活动、持续深入推进作风建设的具体行动。
三、开展“三严三实”专题教育，是加强反腐倡廉建设、推进依法秉公廉洁用权的重要举措。
四、开展“三严三实”专题教育，是推动事业加快发展、解决“不严不实”突出问题的现实需要。
28. 一、忠诚是共产党人的价值底色，做到对党忠诚，必须严以修身、做人要实。
二、干净是共产党人的政治操守，做到个人干净，必须严以律己、严以用权。
三、担当是共产党人的优秀品格，做到敢于担当，必须要谋事要实、创业要实。
29. 一、深化理论学习，确保入脑入心。
二、坚持问题导向，狠抓问题解决。
三、紧扣教育主题，做好关键动作。
四、注重统筹兼顾，两手抓两促进。
30. 一、严以修身，就是要始终做到信仰坚定、无愧于心。
二、严以用权，就是要始终做到坚守公心、为民用权。
三、严以律己，就是要始终做到自省自警、守住底线。
四、谋事要实，就是要始终做到实事求是、求真务实。
五、创业要实，就是要始终做到恪尽职守、敢于担当。
六、做人要实，就是要始终做到光明磊落、表里如一。
31. 一、加强学习，补足精神之“钙”。
二、强化道德修养，筑牢立身之本。
三、秉公用权，强化对权力的监督制约。
四、坚持实事求是，勇于担当实干。
32. 一、旗帜鲜明讲政治，要有“革命理想高于天”的崇高政治追求。
二、旗帜鲜明讲政治，要有坚决维护党中央权威的鲜明政治态度。
三、旗帜鲜明讲政治，要有以人民为中心的坚定政治立场。
四、旗帜鲜明讲政治，要有为党的事业拼搏奋斗的强烈政治担当。
五、旗帜鲜明讲政治，要有襟怀坦荡严格自律的高尚政治操守。
33. 一、勤学党规，提升修养，守好底线。
二、严守纪律，加强管理，不越红线。
三、守土有责、守土负责、守土尽责。
34. 一、问渠那得清如许，寻根溯源悟真谛。
二、乱花渐欲迷人眼，直面现实迎挑战。
三、俯首甘为孺子牛，躬身实践当引领。
35. 一、在坚定信念上走在前列。
二、在务实干事上标准更高。
三、在秉公用权上更加自觉。
36. 一、从我们党的光辉发展历程看，严明纪律规矩是中国革命、建设和改革开放的根本保证。
二、从贯彻落实“四个全面”战略布局来看，严明纪律规矩是推进中国特色社会主义事业的重要抓手。
三、从经济社会发展的实践来看，严明纪律规矩为建设富强和美 XX 区、决胜全面小康提供力量支撑。
37. 一、厚植良好政治生态的土壤。
二、把好政治生态的风向标。
三、培育健康的政治生态链。
四、做政治生态的示范引领者。
38. 一、严明纪律规矩，做一个政治上的明白人。
二、把责任扛在肩上，做一个有担当的人。
三、把发展抓在手上，做一个有创新的人。
四、把为民记在心中，做一个务实的人。
五、把勤政化为行动，做一个廉洁的人。
39. 一、要坚持绝对忠诚的政治品格，做政治可靠、对党忠诚的表率。
二、要坚持高度自觉的大局意识，做胸怀大局，团结干事的标兵。
三、要坚持极端负责的工作作风，做严谨细致、勇于负责的榜样。
四、要坚持无怨无悔的奉献精神，做勤奋敬业、乐于奉献的模范。
五、要坚持廉洁自律的道德操守，做自我约束、廉洁自律的楷模。
40. 一、讲政治、有信念是爱党之源。
二、讲规矩、有纪律是护党之要。
三、讲道德、有品行是兴党之本。
四、讲奉献、有作为是为党之基。
41. 一、围绕坚定理想信念贯彻党章，每个党员要以实际行动履行入党誓言。
二、围绕经济建设贯彻党章，每个党员要在解放和发展生产力上发挥作用。
三、围绕党的作风建设贯彻党章，每个党员要争当求真务实、真抓实干的模范。
四、围绕从严治党、廉洁自律贯彻党章，每个党员要做严守党的纪律、拒腐防变的模范。
42. 一、“两学一做”学习教育有利于夯实我们的执政基础。
二、“两学一做”学习教育有利于激活党员细胞，增强党组织的凝聚力、战斗力。
三、“两学一做”学习教育有利于强化基层堡垒。
43. 一、要怀民心、修大气。
二、要常学习、修静气。
三、要严操守、修正气。
44.
一、如何认识党章？要深刻理解《党章》的地位和作用，明确历次修改的重大意义，准确把握十八大修订内容。
二、如何学习党章？要进一步端正学习态度，运用科学的学习方式方法，在“三真”上下功夫，切实做到“三个结合”和“三个坚持”。
三、如何遵守党章？要认真践行“四讲四有”标准，发挥好示范带头作用，争做合格党员表率。
45. 一、要坚定信仰，当好“政治明白人”。
二、要严于律己，当好“廉洁自律人”。
三、要依规用权，争创“优质服务岗”。
四、要心系群众，当好“群众贴心人”。
46. 一、以党章为镜检视反思自己，进一步强化党员意识。
二、以×同志为榜样，争做农业农村工作系统合格党员。
三、以“两学一做”学习教育为动力，高质量完成全年工作任务。
47. 一、深学细研，提高“两学一做”自觉性。
二、学思结合，抓住“两学一做”的主旨要义。
三、恪尽职守，努力争当农业系统好干部。
48. 一、要强化思想建党。
二、要夯实制度治党。
三、要抓好从严治吏。
四、要深化作风建设。
五、要贯...
形势发展与任务要求党建项目 与党建研究党建创新项目 的培育与选题党建创新项目 的实施与管理主要内容容主要内
（一）
新的形势需要党建工作以项目 管理为主要载体值得注意的现实提问当 “推动发展， 服务群众， 凝聚人心， 促进和谐＂ 成为基层党组织工作的指导方针时， 您作何打算？当中小学党组织工作需要在服务教育改革发展的大局上作出贡献时， 您作何打算？当北京市中小学工作三个《意见》 需要更细化的制度、 机制、 载体保障时， 您作何打算？形势发展与任务要求
当学校的教师群体在年龄结构、知识结构、 专业结构等方面都发生了不小的变化时， 您作何打算？当 学校内 部管理出现了 教育公平、 教育公正方面的问题时， 您作何打算？当学校外部环境出现了影响师生健康成长、 队伍不够稳定的问题时，您作何打算？……形势发展与任务要求
当今世界正处在大发展大变革大调整时期， 当代中国正在新的历史起点上向前迈进。
全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会、 进而基本实现现代化、 实现全体人民共同富裕， 需要我们付出艰巨努力。
我们党正处在新的历史方位， 面临的执政考验、 改革开放考验、 市场经济考验、 外部环境考验是长期的、 复杂的、 严峻的， 党的领导水平和执政水平、 党的建设状况、 党员队伍素质同党肩负的历史使命还存在不少不相适应的地方。
在这样的国内外条件下， 我们党要团结带领全国各族人民继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期， 战胜在政治、 经济、 文化、 社会领域和自然界出现的困难和风险， 全面做好改革发展稳定各项工作， 关键在于加强和改善党的领导， 全面推进党的建设新的伟大工程。
我们要全面贯彻党的十七大形势发展与任务要求
和十七届四中全会精神， 以邓小平理论和“三个代表＂ 重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观， 坚持把党的执政能力建设和先进性建设作为主线， 以改革创新为动力， 以解决影响和制约科学发展的突出问题为重点， 把开展学习实践科学发展观活动的成功经验和有效做法运用 到经常性工作中去， 努力在以科学理论指导党的建设、 以科学制度保障党的建设、 以科学方法推进党的建设上取得新的成效， 不断提高党的建设科学化水平， 为 推动科学发 展提供坚强保证。——胡锦涛形势发展与与形势发展任务要求求任务要
按照“体现时代性、 把握规律性、富于创造性＂ 的要求抓住学校党建中前瞻性、 典型性和关键性的问题打造一批高质量的组织工作品牌把组织资源转化为发展资源把组织优势转化为发展优势把组织活力转化为发展活力把组织作为转化为发展作为面对实际， 解决问题团队作战， 项目 管理形势发展与与形势发展任务要求求任务要
• 项目 管理可求真务实• 项目 管理可形成团队• 项目 管理可突现特色• 项目 管理可确保质量• 项目 管理可丰富成果形势发展与与形势发展任务要求求任务要
（二）
新的任务需要党建工作以项目 成果建长效机制切实健全长效机制作为各级党委贯彻落实党建工作责任制的重要内容， 推动学习实践活动有效做法制度化、 管用经验长效化， 让学习实践活动成果在经常性工作中充分发挥作用。——胡锦涛• 有效做法制度化• 管用经验长效化形势发展与与形势发展任务要求求任务要
• 项目 管理促成目 标化• 项目 管理落实责任制• 项目 管理兴起调研风• 项目 管理建立联系点• 项目 管理注重评估法形势发展与与形势发展任务要求求任务要
• （一）
什么 是党建项目 管理• 党建项目 管理是通过党建项目 团队的努力， 运用系统理论和方法对项目 及其资源进行计划、 组织、 协调、 控制， 旨在实现党建项目 特定目 标的管理方法体系， 也是完成党建项目 特定目 标的运作机制。党建项目与与党建项目党建研究究党建研
（二）
党建项目 与党建研究的异同相同点：相同的目 的性（力求党建工作创新， 推动学校科学发展）相同的针对性（围绕教育系统和学校党建实际进行）相同的参与者（教育系统和学校中的党建工作者）党建项目与与党建项目党建研究究党建研
• 不同点：•战； 党建研究团队个人均可。•从要求上看， 党建项目 一定要从问题出发， 基于问题解决； 党建研究虽有实践价值， 但不能没有理论成果。•从过程上看， 党建项目 一定是行动推进， 边实践边获取； 党建研究虽研究实践内容， 但多数研究仍需要成果转化后付诸实践。•从结果上看， 党建项目 完成一个， 问题就解决了一个， 长效机制就建立了一个； 党建研究完成了一个， 认识就深化一层， 理论水平就提高一步， 但实际问题的解决一定要经过成果转化（利用一定的形式）
。从人数上看， 党建项目 一定是团队作党建项目与与党建项目党建研究究党建研
• （一）
党建创新项目 培育•1. 党建创新项目 的分类（1）
常规工作创新项目常规工作是基层党组织遵循上级党组织要求， 履行党要管党职责所必须开展的工作。如：
如何加强党组织的制度化建设、 规范化建设；如何提高基层党组织的“三会一课＂ 质量；如何保证和提高党员发展工作的质量;如何创新党员教育培训的方式， 增强培训的实效性和针对性；如何创新学校党建工作机制， 拓宽组织服务职能；如何建立健全党建工作责任制等。党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
（2）
重点工作创新项目重点工作主要指针对新形势下基层党的建设存在的新情况、 新问题， 特别是难点、 热点问题所采取的措施、 开展的工作。如：
如何促进新形势下三个《意见》 的有效落实， 形成党政工的科学发展学校的合力；如何按照教育改革发展的要求， 科学调整基层党组织设置；如何增强领导班子落实科学发展观的本领；如何搭建教职工主体作用发挥的平台；如何落实十六字方针， 建立“阳光服务＂ 工作机制；如何加强青年干部队伍建设， 解决干部队伍后继乏人的问题；如何将思想政治工作与心理健康教育有机结合， 营造良好的育人氛围和校园环境；如何按照高素质、 专业化的要求， 创造符合新时期特点的干部培训模式等。党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
（3）
指定性工作创新项目上级组织和领导围绕发展大局临时安排的指令性的重要工作。如：
党组织救灾服务队；党员边远地区支教等党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
•2. 党建创新项目 的培育坚持项目 创新与工作创优相结合要紧密结合各自实际， 围绕解决基层党建工作中存在的突出问题， 广泛开展调查研究， 合理选择创新项目 和内容， 使创新工作符合实情、 切合实际； 积极倡导求真务实之风， 落实责任， 整合力量， 健全机制， 确保创新工作取得实效， 推动党建工作在创新中不断创优。例：
学生党员参与党建• （学校爱国主义教育； 我为学校发展建言献策； 提升自我， 反哺同学）•••党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
••坚持夯实基础与重点突破相结合要树立规范也是创新的观点， 深入挖掘常规工作中蕴藏的创新空间， 重点抓好基层党组织建设的常规性工作， 夯实创新基础； 要善于找出不足， 发现党的基层组织建设中存在的根本性、 制度性问题， 针对薄弱环节，选准突破口， 强力攻坚， 确保基础工作与创新项目 同步实施、 优势互补、 共同提高。例：
社会责任考评体系• （责任缺失现状：
一不知道责任内涵； 二不积极履行责任； 三不知道如何履行责任。
引导其知责之心、 担责之能、 履责之行。
）• （开展“社会责任大家谈” 、 “国家生态园从我做起” 、 “争当‘人格健全、 理性认知、 完善自我、 奉献社会’ 的新型公民” 等活动， 坚持用“责任制管责任人” ， 将党建工作与落实社会责任同谋划、 同部署、 同推进， 以党建工作推动责任落实， 以责任落实促进党建工作， 实现了两者互促共赢。
）•党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
坚持自我提高与推广转化相结合要重视总结创新经验， 及时推广创新成果， 并加以规范， 切实提高基层党组织自身建设水平； 要注重把创新成果、 创新经验放在更大范围中去检验， 变感性经验为理性认知， 个别措施为一般方法， 扩大创新成果的适用范围。例：
党建品牌创建（将品牌理念植入党建领域， 引入了学校党建工作中， 用品牌服务吸引群众， 用品牌标准制约自身， 用品牌形象接受监督， 用品牌效应优化环境， 推动了学校核心竞争力的不断提升。
）党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
• （因地制宜地精心培育和打造党建品牌，以党建品牌的无形资源盘活和凝聚各种党建资源， 带动相关社会资源， 形成了党建品牌的综合效应， 以党建品牌的综合效应和影响力进一步提升了党建工作整体效能， 同时也使基层党建工作的方式方法更加科学、 更加富有生机和活力。
）•党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
•• 1. 党建创新项目 选题的主要依据• 价值性• 知上情， 观中情、 晓下情• 问题性， 应用性、 推进性• 可行性• 知己知彼， 量入为出• 难易适中， 大小适度（二）
党建创新项目 的选题• 切忌：
随大流； 赶时髦党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
• 2. 党建创新项目 选题的两个调研• 基线调研； 文献调研•（选题前后均要深入这两个调研）• 3. 党建创新项目 选题的几个范例•心灵氧吧（一支一品：
一个支部一个品牌）•三诺三新（科学定诺、 签名承诺、 实践对诺）•牵手行动（与社区、 与名校、 与教师、 与学生）•党课创新（主体、 内容、 形式、 效果）•党员先锋岗•党员承诺制•党员责任区•党员四走进（走进革命老区送激情、 走进社区孤寡老人送党情、 走进离退休老师送温情、 走进特困生家送真情）•党员服务驿站•党员大手拉小手； 学习型党组织建设•生态文明教育•青年教师发展助推器•舆情信息直报点建设党建创新项目目党建创新项培育与选题题培育与选
• 党建创新项目 管理原则•党组织在确定党建工作创新项目后， 按照“谁立项， 谁负责”的原则， 大力推行“工作项目 化、 项目 责任化、 责任具体化”的“三化”工作机制， 层层分解任务， 采取定人员、 定事项、 定目标、 定责任、 定时限“五定工作法”， 将各项工作考核到月 ， 安排到周， 具体到天， 促进工作扎实有效开展。党建创新项目目党建创新项实施与管理理实施与管
党建创新项目 实施过程项目 确定后， 各党（总）
支部要在认真调查研究的基础上， 提出切实可行的党建工作项目 实施方案。同时， 要强化对项目 的跟踪指导， 建立项目 登记管理制度， 对项目 的目 标、 要求、 责任人、 完成时限、 完成情况等登记造册， 建立工作管理台账。
对近期能完成的项目 ， 要集中力量加快推进， 抓出实效； 对需要较长时间才能完成的， 要先搞好整体规划， 再分解为阶段项目 或子项目 实施。
一个项目 完成后， 应及时设定新的党建项目 ， 使工作持续推进。
对经市区或区教育工委、 教委立项实施的项目 ， 项目 办公室将根据实际情况给予一定的项目 资金支持。党建创新项目目党建创新项实施与管理理实施与管
党建创新项目 实施过程组建党建项目 团队明确团队成员职责论证项目 实施方案开展基线文献调研组织项目 有效实施注重过程质量监控加强项目 文档建设呈现项目 实施成果做好项目 总结评估提交项目 完成报告建立持续发展机制党建创新项目目党建创新项实施与管理理实施与管
项目 团队由项目 负责人、 核心成员（含项目 秘书）
、 参与人员等成员构成。项目 实行项目 负责人领导下的项目 团队集体管理。
项目 负责人是所承担项目 的第一责任人， 对项目 批准单位负责。
项目团队成员各司其职， 分工合作。项目团队构成
项目负责人职责党建创新项目 负责人是党建创新项目 设计、 项目 实施过程的组织、 管理和决策的第一责任人， 对党建创新项目 的成功负有主要责任。
总体上， 其责任体现在：
一要保证项目 目 标的实现； 二要保证项目 资源的有效利用；三要保证项目 运行中信息的及时沟通； 四要为项目 团队创造和提供良好的工作环境； 五要对项目 团队成员的绩效考评负责， 六要考虑项目 成员的专业发展。项目负责人职责责项目负责人职与管理权限限与管理权
项目负责人的管理权限建立党建创新项目 团队， 选聘项目 成员； 对项目 资源进行支配； 实施项目 管理的相关决策。具体职责与管理权限包括以下几点：1. 前期准备阶段——组建项目 团队， 开发项目 所需人力资源， 并对团队成员进行必要的培训， 确保项目 团队成员理解项目 要求， 明确工作程序， 自觉履行自身职责， 确保内外部沟通渠道畅通。项目负责人职责责项目负责人职与管理权限限与管理权
——组织项目 前期调研， 组织制定项目 计划、 项目 实施方案（总目 标、 阶段性目 标及其组织运行）和操作细则， 确定项目 所需要的资源， 细化经费预算； 对项目 可能出现风险进行预测；——制定项目 质量自 我评估方案和项目 质量标准， 建立项目 质量保障体系， 并安排实施， 保证项目质量。——制定项目 实施手册、 项目工作日 志（行动记录）
。项目负责人职责与与项目负责人职责管理权限限管理权
2.
实施过程阶段——促进项目 团队内外部的有效沟通。
协调项目 团队与党建相关部门的关系， 并与上级职能部门进行联系、 汇报、 沟通， 并提供阶段性的项目 进展报告及相关信息。——根据批准的项目 计划和项目预算， 配置各种资源； 在经费预算之内， 按项目 管理有关规...
二、经济类 1. 全面建设小康社会的理论和实践研究 2. 科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化 一、哲学类 1. 解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创 2. “ 三个代表” 重要思想与唯物史观的发展 3. 科学发展观是指导发展的世界观方法论的集中体现 4. 构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义 5. 理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查 6. 建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查 7. 贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查 8. 改革开放以来我国人民思想观念深刻变化的调查和分析 9. 加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查 10. 网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究 11. 封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析 12. 加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查
二、经济类 1. 全面建设小康社会的理论和实践研究 2. 科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化
3. 利益格局深刻变动和调整状况和影响的调查研究 4. 建设社会主义新农村的典型调查 5. 农村税费改革成果和发展完善的调查研究 6. 城市农民工劳动权益保障问题调查研究 7. 农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 8. 县域经济社会发展模式典型调查 9. 推进现代农业发展的途径和模式典型调查 10. 农业产业结构调整和优化典型调查 11. 东部带动和支持西部发展的方式和经验研究 12. 家政服务业发展调查研究 13. 货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 14. 地方性中小金融结构发展研究 15. 中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 16. 民间投资问题研究 17. 各类民营企业经营发展的案例研究 18. 积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查 19. 个体户减少的状况和原因调查研究 20. 非公有制企业制度创新典型调查 21. 垄断行业改革问题研究 22. 自主创新提升产业技术水平的典型调查 23. 各类企业建立现代企业制度的典型调查 24. 科技创新的体制和机制保障调查研究 3. 利益格局深刻变动和调整状况和影响的调查研究 4. 建设社会主义新农村的典型调查 5. 农村税费改革成果和发展完善的调查研究 6. 城市农民工劳动权益保障问题调查研究 7. 农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 8. 县域经济社会发展模式典型调查 9. 推进现代农业发展的途径和模式典型调查 10. 农业产业结构调整和优化典型调查 11. 东部带动和支持西部发展的方式和经验研究 12. 家政服务业发展调查研究 13. 货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 14. 地方性中小金融结构发展研究 15. 中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 16. 民间投资问题研究 17. 各类民营企业经营发展的案例研究 18. 积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查 19. 个体户减少的状况和原因调查研究 20. 非公有制企业制度创新典型调查 21. 垄断行业改革问题研究 22. 自主创新提升产业技术水平的典型调查 23. 各类企业建立现代企业制度的典型调查 24. 科技创新的体制和机制保障调查研究
25. 积极利用外资、优化外商投资结构的研究 26. 资源节约型企业典型调查 27. 小城镇现代化建设的典型调查 28. 生态环境产业发展调查分析 29. 我国企业“ 走出去” 的典型调查 30. 名牌战略案例研究
三、法律类 1. 全面建设小康社会阶段的宪政问题研究 2. 党的领导、人们当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究 3. 构建和谐社会的法治基础和法律保障研究 4. 我国物权法制定和颁行的经验和意义 5. 知识产权法问题研究 6. 新婚姻法实施中的问题调查研究 7. 未成年人法律保护问题调查研究 8. 我国社会市场化、国际化条件下的法律问题研究 9. 法律赔偿执行问题调查研究 10. 中国民事法律制度完善研究 11. 公司法问题研究 12. 法律援助的现状和问题调查研究 13. 社会舆论监督的法律保障问题研究 14. 公益诉讼问题研究 25. 积极利用外资、优化外商投资结构的研究 26. 资源节约型企业典型调查 27. 小城镇现代化建设的典型调查 28. 生态环境产业发展调查分析 29. 我国企业“ 走出去” 的典型调查 30. 名牌战略案例研究
三、法律类 1. 全面建设小康社会阶段的宪政问题研究 2. 党的领导、人们当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究 3. 构建和谐社会的法治基础和法律保障研究 4. 我国物权法制定和颁行的经验和意义 5. 知识产权法问题研究 6. 新婚姻法实施中的问题调查研究 7. 未成年人法律保护问题调查研究 8. 我国社会市场化、国际化条件下的法律问题研究 9. 法律赔偿执行问题调查研究 10. 中国民事法律制度完善研究 11. 公司法问题研究 12. 法律援助的现状和问题调查研究 13. 社会舆论监督的法律保障问题研究 14. 公益诉讼问题研究
15. 我国环境保护问题的法律对策 16. 我国行政法治实践的调查研究 17. “ 三农” 问题的有关法律研究 18. 我国反垄断法的理论和实践
四、社会学类 1. 建设和谐社区的典型调查 2. 当代中国城乡家庭结构变化调查 3. 社会安全感现状和原因调查分析 4. 生活方式的改变与生活满意度的调查分析 5. 社会诚信度现状及其影响调查 6. 社会公平感与纳税行为的关系调查研究 7. 我国当代社会结构变动的单项调查 8. 就要方式和就业观念变化的调查研究 9. 我国人口素质问题研究 10. 城镇老龄事业发展的调查研究 11. 新型社区管理和服务体制的典型调查 12. 家庭保姆问题调查研究 13. 妇女地位和生活方式变化调查研究 14. 当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究 15. 社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析 16. 农民对土地的意识变迁及其成因调查分析 15. 我国环境保护问题的法律对策 16. 我国行政法治实践的调查研究 17. “ 三农” 问题的有关法律研究 18. 我国反垄断法的理论和实践
四、社会学类 1. 建设和谐社区的典型调查 2. 当代中国城乡家庭结构变化调查 3. 社会安全感现状和原因调查分析 4. 生活方式的改变与生活满意度的调查分析 5. 社会诚信度现状及其影响调查 6. 社会公平感与纳税行为的关系调查研究 7. 我国当代社会结构变动的单项调查 8. 就要方式和就业观念变化的调查研究 9. 我国人口素质问题研究 10. 城镇老龄事业发展的调查研究 11. 新型社区管理和服务体制的典型调查 12. 家庭保姆问题调查研究 13. 妇女地位和生活方式变化调查研究 14. 当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究 15. 社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析 16. 农民对土地的意识变迁及其成因调查分析
17. 我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究 18. 我国社会救助工作体制和状况调查研究 19. 城市中农民工状况的专项调查 20. 公民的环境生态意识及其测评研究 21. 大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查 22. 时尚的社会心理学研究 23. 网络发展及其对青少年影响的调查 24. 建立新型农村合作医疗制度的典型调查 25. 单位制度和社会归属感研究
五、教育类 1. 以人为本科学发展观和我国教育的发展和改革 2. 财政性经费向农村教育倾斜的意义和问题调查研究 3. 影响推进素质教育各种因素的调查分析 4. 加强和改革中小学道德教育的典型调查 5. 职业技术教育发展新阶段的思考和研究 6. 中国高等教育大众化的新课题研究 7. 解决高校毕业生就业问题路径的典型调查 8. 学生创新精神和实践能力培养的典型调查 9. 大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查 10. 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 11. 我国远程教育发展的状况和问题的调查研究 17. 我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究 18. 我国社会救助工作体制和状况调查研究 19. 城市中农民工状况的专项调查 20. 公民的环境生态意识及其测评研究 21. 大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查 22. 时尚的社会心理学研究 23. 网络发展及其对青少年影响的调查 24. 建立新型农村合作医疗制度的典型调查 25. 单位制度和社会归属感研究
五、教育类 1. 以人为本科学发展观和我国教育的发展和改革 2. 财政性经费向农村教育倾斜的意义和问题调查研究 3. 影响推进素质教育各种因素的调查分析 4. 加强和改革中小学道德教育的典型调查 5. 职业技术教育发展新阶段的思考和研究 6. 中国高等教育大众化的新课题研究 7. 解决高校毕业生就业问题路径的典型调查 8. 学生创新精神和实践能力培养的典型调查 9. 大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查 10. 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 11. 我国远程教育发展的状况和问题的调查研究
12. 中国优秀传统文化和大中小学教育 13. 农民工子弟学校的状况和管理问题调查研究 14. 少数民族地区教育发展的调查 15. 中外学校间学生交流活动的调查研究
六、管理类 1. 电子商务在某一行业的应用的调查 2. 电子政务建设现状和问题的调查分析 3. 新型科技企业的定位和管理调查研究 4. 社区物业管理体制和模式的典型调查 5. 大型零售企业物流系统发展调查 6. 信息化对企业价值增值作用的调查研究 7. 我国企业家队伍成长发展的调查分析 8. 我国私营企业二次创业问题调查 9. 企业在创新中崛起和发展的典型调查 10. 工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究 11. 食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究 12. 医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 13. 非营利组织的作用及其法制化。规范化的调查研究 14. 新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析 15. 影响基层政府行政管理的因素调查与分析12. 中国优秀传统文化和大中小学教育 13. 农民工子弟学校的状况和管理问题调查研究 14. 少数民族地区教育发展的调查 15. 中外学校间学生交流活动的调查研究
六、管理类 1. 电子商务在某一行业的应用的调查 2. 电子政务建设现状和问题的调查分析 3. 新型科技企业的定位和管理调查研究 4. 社区物业管理体制和模式的典型调查 5. 大型零售企业物流系统发展调查 6. 信息化对企业价值增值作用的调查研究 7. 我国企业家队伍成长发展的调查分析 8. 我国私营企业二次创业问题调查 9. 企业在创新中崛起和发展的典型调查 10. 工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究 11. 食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究 12. 医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 13. 非营利组织的作用及其法制化。规范化的调查研究 14. 新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析 15. 影响基层政府行政管理的因素调查与分析
附件 11 历届获奖作品题目
第四届“挑战杯”大学课外学术科技作品竞赛
一等奖获奖名单 复旦大学
任忠民
载能束合成新型共价氮化碳（β-C3N4）超硬材料研究 河北大学
霍埏平
BaZrXTil-x03 固溶体的合成，结构与物性 华北师范大学
林
遥
松树花粉的培养和它萌发时营养万分的变化 吉林工业大学
马爱军
梁的大挠度强迫振动的非线性响应分析的新方法 暨南大学
卜桂学
物体三维形貌测试技术的研究 北京大学
项
飚
城市社会成长和民工问题研究—以广东东莞为个案 北京师范大学
辛
涛
论教师的教学效能感 南京理工大学
赵
宏
走出困境再创辉煌—重庆军工企业走上发展之路的启示 云南大学
杨正权
村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式-武定县 中山大学
邵
捷
<劳动法>与外来工的权益保障 北京大学
生力伟
光 WDM（波分复用）中的激光波长控制 北京航空航天大学 彭
虎
遥控多用途空中飞行平台 北京科技大学
王从庆
双拇指型多指手 大连理工大学
赵宇明
大学物理实验 CAI 教学软件包 华中理式大学
黄
培
新型宜人化计算机辅助设计绘图系统—开目 CAD 清华大学
吴
昭
高速中西文激光打印/照排控制器 苏州丝调工学院
周亚萍
真丝新村料的研制及产品开发 武汉大学
胡蓉晖
高性能镍/金属氢化物电池和锂离子蓄电池
第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 一等奖获奖名单 清华大学
浦志勇
《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转...
l中凰出版I壹扬皇经萱．务》、( ( 中国首套服饰品牌加盟商创业宝典》、( ( 使终端店铺业绩提升3倍的中研宝典系列书籍》、《服饰品牌加盟商创业宝典》、《如何开设一家服装店》、《服装品牌推广秘诀》；中国轻工业出版社的《新编服装生产管理学》、中国矿业大学出版社的( ( 服装市场与营销》、浙江大学出版社的( ( 服装国际贸易实务》等书籍。通过对这些服装类图书的研究和目标读者调查，我们发现，当前服装类图书整体来说还不够理想，策划的含量和深度也不够，特别是缺少两个效益都兼顾的好书，尤其突出的是以下两方面问题：第一，选题面狭窄。大部分书选题都集中在服装企业、服饰品牌加盟商经营管理，服饰搭配、色彩搭配这些内容上，不足以满足消费者的需求。第二，文章内容雷同。上述种种现象表明，当前的很多图书编辑并没有深入地挖掘消费者对图书内容的不同需求，出版内容更为深入、形式更为多样性的书籍，造成了相互之间激烈的同质化竞争。黔’薹．二，服装类图书选题策划四原则服装类图书的主要读者人群是一个很庞大的群体，可简要概括为以下几类：服装生产企业的客户群体、服装销售渠道的参与者、关注服装行业发展的学者，普通的大众消费者。而服装图书市场正向专业化、细分化、个陛化方向发展，不同层面的读者需要不同的服装类图书，从读者需求出发，参照许多出版社策划服装类图书的实践证明，以下四个原则是服装类选题策划时需要把握和注意的：1．紧跟时代信息潮流。服装类图书属于时效性强、替代性多、价格弹性大的图书。因此我们在策划服装类图书选题时一定要紧跟时代信息潮流，知道目前读者的阅读兴趣和阅读点在哪里，并根据不同时期的热点积极把握选题策划的卖点。2．了解和贴近读者根本需求。作为一本服装类的图书，最根本还在于满足消费者不同的需求。为了保障这些需求的合理，作为图书编辑，应当对区域市场内的读者进行一定程度的市场调查。需要采集到一定数量的样本，才能够提炼出市场信息反馈，同时，在调查的同时，应当适当的深入挖掘这些需求背后所隐藏的信怠，对这些信息进行深度分析和采集，这样就能够给予策划1b9《巾田出麓》Ih年1978年创刊I 2008年第8期l万方数据。：；44编辑更多的选题策划选择。3．融合不同领域知识。在策划服装类选题的过程中，不仅仅是要从市场调研所得到的信息中去提炼，也应当注意借鉴其他相关类别的畅销图书，分析当前畅销书的走势。编辑需要注意自己知识系统的全面性，要把和服装相关的方方面面的知识来一个系统集成，成为一个联系紧密、集成化很高的知识系统。’4．具备很强的实用操作性。服装类图书还应当具备很强的可操作性，如果要开发出一些店面布置类的图书，那么，在一些服装店面的店员看了这些书之后，马上能够在平时的售卖活动中加以应用，对店头的设计布置，店内货物的摆放，橱窗的布置等等，能够取得立竿见影效果。这对我们的编辑提出了很高的要求，他们需要准确的从市场终端收集需求信息，再来进行选题开发，再提出针对陛强的措施。选题策划需选择合适的切入点：根据以上分析，服装类图书选题策划应当在市场调研的基础上，以消费者的需求为前提，找到合适的切人点，才能使选题有新意，有独到的特点，有持续发展的潜力。根据以上的服装类图书背景调查和选题策划原则，我们发现以下六方面的服装类图书还存在一定的市场空缺，是很好的选题策划切入点：1．讲述服饰品牌故事类的图书。随着中国加入世贸组织，越来越多的国际挑战让我们的服装老板开始认识到品牌的巨大力量。经过这些年的苦心经营，服装界也涌现出了利朗男装、李宁运动、爱慕内衣等知名品牌，这些品牌都有自己独特的品牌建设理念，有的擅长整合营销造声势，有的擅长学习借鉴国外品牌建设模式，有的则擅长挖掘传承中国传统文化。目前市面上针对本土服装行业进行阐述的品牌类图书还比较匮乏，图书编辑可以收集这些中国品牌成长中的点点滴滴，开发一些这方面的选题，介绍中国服装品牌的成长案例，分析这些服装品牌成长策略，用作服装行业人士的参考借鉴。而介绍服装品牌的广告宣传手段，服装品牌渠道建设的要领，品牌推广模式的书籍，正是当前一些还未树立强大品牌形象，面临强烈市场竞争企业所迫切需要的。2．指导店面管理经营运作的实操指南。对于全国为数不少的服饰店老板来说，他们更关心如何提高自己的店面管理水平，如何推广店面形象，如何扩大品牌直营
．壹扬皇经萱I卫垦邕璧L店规模以及如何提高加盟店的营销业绩等等。针对他们的这一需求，图书编辑应当开发一些营销管理类的图书，重点介绍服装店面的推广策划，服装产品促销手段，人力资源的管理等他们关注的内容。目前为止，已经有出版社涉足了这方面的内容，但是因为这类图书需求的旺盛，市场前景仍相当可观。另外，互联网的兴起也给服装店面带来了新的转机。已经出现了很多的网上售卖衣服的虚拟店面，可以有针对陛地开发一些指导虚拟店面如何经营的书籍，很多跟电子商务销售的知识都可以借鉴过来。3．简单易学传授服饰搭配技巧的图书。市面上介绍服饰如何搭配的书已经比比皆是，我们需要的是对其进行深度地开发，让其“ 傻瓜化” ，就如同当年的傻瓜相机一样，—般人只要一接触就能熟练操作。我们开发这样的书，就是要让读者读完内容，就能迅速掌握色彩搭配的技巧，小饰品搭配的技巧，让自己的衣着打扮更精彩。此外，除了要保证在内容上紧跟时尚，我们还应当寻求更灵活的表现形式，如采取色彩贴纸的模式。在书中夹入一些颜色贴纸，贴纸之间可以自由地进行色彩的对比搭配，以锻炼读者的色彩搭配能力。4．引领解读时尚流行趋势的图书。每年的季节之初，一些规模较大的服装品牌都会发布这一季度的服饰搭配流行趋势。粗略的计算一下，有巴黎时装周，米兰时装周，洛山基时装周等等。但是，往往只有很少的专业人士才能接触到这些时尚讯息，图书策划编辑可以考虑与一些服装品牌、时尚机构合作，同步推出一些小的读本，介绍这些品牌、机构所发布的季节流行趋势。每年出版四期，内容还可以延展至彩妆、珠宝配饰等。5．分析市场宏观政策的图书。中国服装产业的制造成本优势正面临着越来越高的挑战，各种新型贸易保护和发达国家绿色标准门槛的提高，使中国服装产业继续走粗放型老路的利润空间越来越小。与此同时，我国周边发展中国家的劳动力成本比我国更低，产品结构又与我国大体相同，目前有一些粗加工产品的竞争力已经超过了我国。纵有诸多不利因素，但业内人士还是普遍认为中国服装产业目前正面临千载难逢的发展机遇，中国服装产业目前的重点在结构调整上，争取在高档次产品方面有新的突破，特别是随着后配额时代的来临，中国服装产业将面临重大变局。服装类图书编辑可以有针对性地进行策划，分析服装企业面临的外部环境，讲授如何应对国际挑战，如何进行中国纺织品进出口等比较宏观的问题。通过书中权威专家对国外贸易环境，商贸条例的分析开导，企业家肯定能在这些书中受益。6．介绍服饰文化的图书。服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具精神文明的含意。中国服饰如同中国文化，是各民族互相渗透及影响而生成的。要了解中国服饰那多样的款式，独特的风采、鲜明的色泽和精湛的工艺，首要的课题就应该浅知一点中华民族博大深邃的服饰文化发展轨迹。如何开发品牌蕴涵的哲理，怎样将品牌影响力的提高与中国传统文化相结合，如何进行品牌内涵的延展等都是世界人们需求的，这方面的选题也是图书编辑可以有所作为的。￡?1：四．担当市场平台着眼延伸选题1l基于服装行业的特殊陛，值得—提的是担当市场平台的服装类图书以及由此给出版单位带来的营销延伸。在中国这个庞大的服装市场里面，参与服装产业链的关联企业为数众多，往上游有无数的面辅料供应商，往下游则有数量更为庞大的多级服装代理加盟商、零售商，同时还有很多的服装行业从业人员。企业的产品从生产到送至用户手中，要经过供应商、制造商，仓库配送商、承运商直到零售商等多重环节。出版单位通过选题策划，传递服装企业的商业宣传信息，为服装企业发布招聘经商信息提供平台，针对从业人员的需求，推出介绍服装市场综合信息的图书，借鉴电信黄页的运作模式，对参与到服装产业链中的面辅料商、服装厂商、服装博览会组织者，各地批发市场，各地大商场、服装类报刊，服装资讯网站等一系列的信息予以介绍，为服装企业与从业者查询信息提供便利。当然，也可以将图书的内容进行深化，使之具有更多的表现形式，具有更强的生命活力，并给出版单位带来营销的延伸。近年来，我国的图书市场得到了长足的发展。生活类图书都已经成为近年来图书市场上新的增长点，其中服装类图书也成为新的增长亮点。而同时，作为“ 世界的制造业工厂t一中国，有着数以万计的服装类企业，在近二十年的时间内，已经涌现出了很多优秀的服装品牌企业，如七匹狼、李宁等，他们的发展不仅推动了中国服装业的成长，也必将为服装类图书的发展成长提供充实的内容和环境。( 作者单位：珠海出版社)45I：淄瑚期l《爨鬻熊I2008年第8期|1978年创刊．ji车万方数据
试论服装类图书的选题策划试论服装类图书的选题策划作者：雷良波作者单位：珠海出版社刊名：中国出版英文刊名：CHINA PUBLISHING JOURNAL年，卷(期)：
引用本文格式：雷良波 试论服装类图书的选题策划[期刊论文]-中国出版 2008(8)2008(8)
邓小平理论的内涵是（ABC ）。
A.是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物 B.是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 C.是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义 D.是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进 E.是邓小平独立思考和实践的产物，是邓小平个人智慧的结晶 2.
中国共产党的指导思想是（ABCD ）。
A.马克思列宁主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想 E.科学发展观 3.
中国共产党的最高理想和最终目标是（B ）。
A.中国特色社会主义 B.共产主义 C.社会主义 D.人道的民主的社会主义 E.对国家民主富强文明有利的任何社会制度 4.
党的性质问题，是马克思列宁主义建党学说的首要问题，中国共产党的性质是（ABCDE ）。
A.中国工人阶级的先锋队 B.中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心 C.代表中国先进生产力的发展要求 D.代表中国先进文化的前进方向 E.代表中国最广大人民的根本利益 5.
“三个代表”重要思想是在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了（ACBDE ）的问题。
A.什么是社会主义本质 B.什么是社会主义的实现途径 C.怎样实现共产主义 D.建设什么样的党 E.怎样建设党 6.
在 20 世纪中国共产党的伟大革命的进程中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，形成了两大理论成果，这就是（ AB）。
A.毛泽东思想 B.邓小平理论,“三个代表”重要思想 C.新民主主义理论,无产阶级专政下的继续革命理论,毛泽东社会主义矛盾学说 D. 7.
中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和中共十二大通过的党章对毛泽东思想作出的完整和准确的概括是：毛泽东思想是（ ABC）。
A.马克思列宁主义在中国的运用和发展 B.被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 C.中国共产党集体智慧的结晶 D.毛泽东个人智慧的结晶 E.毛泽东的一切决策、指示都是正确的，应该坚决继续执行 8.
中国共产党的建党原则主要学习了列宁的建党学说和经验。列宁创立的党建学说的基本原理包括（ ABCDE）。
A.执政党是无产阶级国家的领导者 B.执政党的根本任务是领导经济建设 C.执政党要保持无产阶级先锋队的纯洁性，提高党员质量，增强党的战斗力 D.执政党要保持同人民群众的密切联系，反对官僚主义和骄傲自大 E.执政党要有严格的纪律 9.
马克思、恩格斯奠定了无产阶级政党的建设学说基础，他们党建学说的主要观点包括（ CDE）。
A.强调建立自己的独立政党 B.强调政党利益的代表性 C.强调科学世界观的指导作用 D.强调制定正确的纲领和策略的重要性 E.强调民主集中制原则和国际主义原则 10.
全党同志特别是领导干部要认真学习和大力发扬江泽民同志的优秀品格和高尚风范，_ABCD___，为党和人民持之以恒地去学习、去工作、去奋斗。
A.坚持解放思想、实事求是、与时俱进 B.坚持中国特色社会主义共同信念和共产主义远大理想 C.坚持理论联系实际 D.坚持全心全意为人民服务 11.
毛泽东思想中关于党的建设思想的最核心的内容和最重要的特点是着重（A ）。
A.从思想上建设党 B.从作风上建设党 C.从组织上建设党 D.从制度上建设党 E.从经济实力上建党 12.
在建设社会主义新农村中，广大干部要弘扬求真务实精神，做到（ BCD）。
A.积极支持和帮助农民成立农民协会 B.关心农民疾苦 C.尊重农民意愿 D.增进农民福祉 13.
在我国现代化建设中，为了形成合理的区域发展格局，党中央从 1999 年开始，陆续提出的战略决策是（ ABCD）。
A.推进西部大开发 B.振兴东北地区等老工业基地 C.促进中部地区崛起 D.鼓励东部地区率先发展 E.鼓励按照市场经济规律的自由竞争
14.
在建设新农村问题中的城乡关系应该是（CDE ）。
A.城市与乡村各自独立竞争发展 B.城市完全实现现代化后再来帮助农村发展 C.统筹城乡经济社会发展 D.实行工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”的方针 E.农村应当继续在城市实现现代化中做出贡献 15.
对于我国建设社会主义新农村应有的认识是（ ABC）。
A.建设社会主义新农村是一项长期的历史任务 B.本世纪中叶我国基本实现现代化，建设社会主义新农村需要经过几十年的艰苦努力 C.即使将来基本实现现代化了，“三农”问题依然是关系我国发展全局的重大问题 D.只要全党全国人民努力奋斗，新农村建设是比较容易实现的 E.中国的“三农”问题很难解决 16.
建设社会主义新农村的根本保证是（D ）。
A.农民觉悟的提高 B.农村教育的普及和提高 C.农民收入的提高 D.党的领导 E.学习韩国等发达国家农村建设的有益经验 17.
当前和今后一个时期建设社会主义新农村，要注意抓好的工作是（ABCDE ）。
A.要全面加强农村生产力建设 B.要坚持把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务 C.要扩大农村基层民主，搞好村民自治 D.要加强精神文明建设，加快发展农村教育文化事业 E.要坚持以解决好农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，促进农村和谐社会建设,要坚持社会主义市场经济的改革方向，稳定和完善农村基本经营体制
18.
所谓“三农”问题是指（ ABC）。
A.农业问题 B.农村问题 C.农民问题 D.农村与城市的关系问题 E.小农意识问题 19.
“新农村建设”的关键是（E ）。
A.要增加农民收入 B.要改善农村生存环境 C.要加速农村城镇化 D.要提高农民受教育水平 E.要树立统筹城乡发展的新观念 20.
目前世界上公认的创新型国家有２０个左右，这些国家的共同特征是（ABC ）。
A.创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在７０％以上 B.研发投入占ＧＤＰ的比例一般在２％以上，对外技术依存度指标一般在３０％以下 C.这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数 D.这些国家主要依附于发达国家的资本、市场和技术 E.这些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富 21.
国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020）》指出：从 2006 年开始，动员全党全社会力量，努力用（C ）的时间使我国进入创新型国家行列。
A.5 年 B.10 年 C.15 年 D.20 年 E.25 年 22.
科技创新，关键在（E ）。
A.科技投入 B.科研机制 C.政策引导 D.引进和学习科技大国 E.人才 23.
国家竞争力的核心是（ E）。
A.综合国力 B.经济实力 C.文化实力 D.军事实力 E.自主创新能力
24.
为了实现进入创新型国家行列的奋斗目标，我们要突出抓好的工作是（ABCDE ）。
A.实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路 B.坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力 C.深化体制改革，加快推进国家创新体系建设 D.创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍 E.发展创新文化，努力培育全社会的创新精神 25.
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出，落实节约资源和保护环境基本国策，就是要建设（ABCDE ）的国民经济体系和资源节约型、环境友好型社会。
A.低投入 B.高产出 C.低消耗 D.少排放 E.能循环、可持续 26.
大量国际经验表明，一个国家的现代化，关键是（ D）。
A.人的全面发展 B.农业现代化 C.国防现代化 D.科学技术现代化 E.工业现代化 27.
坚持科学发展观的第一要义是（B ）。
A.科学 B.发展 C.以人为本 D.城乡平衡 E.东西部平衡 28.
科学发展观集中体现马克思主义世界观和方法论，因此，科学发展观是（ABC ）。
A.辩证的发展观 B.历史唯物主义的发展观 C.尊重规律的发展观 D.不再以经济建设为中心，而是以人为本的发展观 E.不再注重沿海地区发展，而是更加注重西部等落后地区的发展观 29.
下面体现科学发展观的做法是（AE ）。
A.既要金山银山，更要绿水青山 B.一切以经济发展为依归 C.效率第
一，公平第二 D.保护环境那是发达地区的事情 E.统筹城乡发展，更加注重加快农村发展 30.
当前，要把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须坚持以经济建设为中心，全面加强社会主义（ABCDE ），把构建社会主义和谐社会摆到更加突出的地位。
A.经济建设 B.政治建设 C.文化建设 D.法制建设 E.社会建设 31.
中共十六届六中全会的中心议题是（ A）。
A.构建社会主义和谐社会问题 B.落实科学发展观的问题 C.经济形势问题 D.构建和谐世界问题 E.建设社会主义新农村问题 32.
明确提出科学发展观是在（ C）。
A.党的十六大 B.党的十六届二中全会 C.党的十六届三中全会 D.党的十六届四中全会 E.党的十六届五中全会 33.
树立和落实科学发展观，要注意把握好的几个问题是（ABCD ）。
A.必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展 B.必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展 C.必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性 D.必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作 E.必须放弃过去以经济建设为中心的作法，要注重社会公平和正义问题的解决 34.
和谐社会特征之一的“安定有序”是指（ABCDE ）。
A.社会组织机制健全 B.社会管理完善 C.社会秩序良好 D.人民群众安居乐业 E.社会保持安定团结 35.
和谐社会特征之一的“公平正义”是指（ CDE）。
A.人民的物质生活水平接近 B.社会上很少不公平的事情发生 C.社会各方面的利益关系得到妥善协调 D.人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理 E.社会公平和正义得到切实维护和实现 36.
构建和谐社会的关键在（E ）。
A.知识分子 B.全体人民 C.民主党派 D.新兴社会阶层 E.中国共产党 37.
第一次把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出是在（ D）。
A.党的十六大 B.党的十六届二中全会 C.党的十六届三中全会 D.党的十六届四中全会 E.党的十六届五中全会 38.
把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来的是在（D ）。
A.党的十三届四中全会 B.党的十四大 C.党的十五大 D.党的十六大 E.党的十六届四中全会 39.
构建社会主义和谐社会，其必要条件是（ABCDE ）。
A.必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的基本制度，坚持走中国特色社会主义道路 B.必须树立和落实科学发展观 C.必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点 D.必须尊重人民群众的创造精神 E.必须注重社会公平和正确处理改革发展稳定的关系
40.
构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明之间的关系是（ ABCD）。
A.要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础 B.通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障 C.通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑 D.通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件 E.它们之间有联系，但并没有直接的关系 41.
中国共产党加强思想理论建设最好的教材是（ C）。
A.《毛泽东选集》 B.《邓小平文选》 C.《江泽民文选》 D.《中共中央文件选集》 E.《列宁选集》 42.
“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是（ ABC）。
A.实现人民愿望 B.满足人民需要 C.维护人民利益 D.提高党的执政能力 E.扩大和巩固党的执政基础 43.
马克思主义政党最鲜明的政治立场是（DE ）。
A.无产阶级专政 B.人民民主专政 C.坚持党的领导 D.一切为了人民 E.一切依靠人民 44.
马克思主义的灵魂是（ABC ）。
A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进 D.群众路线 E.独立自主 45.
“三个代表”重要思想创造性地运用（ A），紧密结合时代发展的新形势、我国广大人民群众的新要求、我国改革开放和社会主义现代化建设的新实践，在什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本
问题上形成了富有独创性的理论成果。
A.马克思列宁主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.资本主义先进文化 E.中国传统优秀文化 46.
“三个代表”重要思想是一个完整的科学的思想体系，涵盖了（AB ）。
A.社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设 B.党的建设 C.国防和军队现代化建设 D.祖国统一 E.国际战略和外交工作 47.
江泽民同志集中全党智慧创立的“三个代表”重要思想（ABCDE ）。
A.进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题 B.创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题 C.创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题 D.实现了我们党在指导思想上的又一次与时俱进 E.为坚持和发展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验作出了杰出贡献 48.
江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心，他准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史方位，围绕（ A）这个主题，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面都提出了一系列新思想、新观点、新论断。
A.和平与发展 B.经济建设 C.建设中国特色社会主义 D.改革开放 E.党的执政能力建设 49.
学习《江泽民文选》十分重大的意义...
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