行策与政策我们怎么样实现共同富裕800字（全文）

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行策与政策我们怎么样实现共同富裕800字5篇

【篇一】行策与政策我们怎么样实现共同富裕800字

  《全面建设小康社会，逐步实现共同富裕》公开课教案

【教学目标】

1.知识与能力

（1）识记：社会主义的最终目标是实现共同富裕；
全面小康社会的表现。

（2）理解：共富与先富的关系；
总体小康和全面小康的区别；
我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

（3）提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力；
提高正确表达能力，特别是关于“三步走”、“共富”与“先富”、“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力。

2.过程与方法

通过学生调查研究、综合归纳，突出以学生为主体，以学生能力提高为出发点，整合各种教学资源，采用音乐欣赏、讨论、采访等方式，结合老师讲解，达到预期的教学目标。

3.情感、态度与价值观

通过了解我国目前的总体小康状况，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑，努力学习，立志成才。

【课前准备】

布置学生通过网络等渠道去收集共同富裕的有关资料和有关我国的小康状况的资料。

【教学重点】如何逐步实现共同富裕

【教学难点】“总体小康”与“全面小康”

【教学方法】音乐欣赏 社会调查 采访 讨论 讲授

【课时安排】1课时

【教学过程】

（一）导入新课

欣赏并感悟音乐《好日子》

感悟：中国富起来了，人民生活水平提高了。

师：是呀，国家发生翻天覆地的变化，人民过上了好日子，到处呈现一派欣欣向荣的景象，真可谓是国富民强。那么，我们应怎样理解今天中国的“国富民强”呢？请同学们打开书本36页。（多媒体呈现课题）

（二）讲授新课

师：谈到人民过上富裕的生活，我们不禁想到有“天下第一村”美称的华西村。

（提问：华西村的致富观）

课件展示：华西村的致富观

（1）我国农村的典范 ——华西村的致富观

天下皆贫我独富，我富也贫；

天下皆富我亦富，此为真富。

（2）华西村老书记—吴仁宝

一个人富了不算富，集体富了才算富；
一村富了不算富，全国富了才算富。

思考：这两句话体现哪个观点？（思考并回答：社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕）

1.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕（板书）

师：我们国家真正实现共同富裕了吗？（没有）课前我们已经做好分组布置，鼓励同学通过网络等渠道去收集共同富裕的有关资料，但是据我了解，两组同学得出的结论好像不同。我们一起来看一看。

活动一：我说我有理——社会调查结果展示

A组：介绍华西村的富裕之路，得出结论：中国已经富起来了。

B组：播放《徐本禹先进事迹》，得出结论：中国离富裕还有一大段距离。

师：两组同学通过史实分别论证了自己的观点，其实这些观点都是有道理的，因为我们讲的共同富裕并不是同时富裕、同步富裕，实现共同富裕是一个过程。

2.实现共同富裕的途径（板书）

活动二：你来我往——采访

采访班级的同学，共同探究实现共同富裕的途径，理解先富与共富的关系。

师：有些同学家庭经济比较富裕，但不能因此而炫富；
有些同学家庭经济相对落后，但不要自卑，实现共同富裕是需要一个过程的，相信在国家、他人的支持和自身的努力下，一定能过上富裕的生活。为了逐步实现共同富裕，国家制定了三步走战略。

3.三步走战略目标（板书）

（学生自学三步走战略目标）

师：我国已实现第二步战略目标，达到小康水平。所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这个要求既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；
既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。那么，我们现在的小康水平怎么样呢？

活动三：故事会——看今朝，道不足

（学生结合事例讲述对小康社会的理解）

（教师组织同学进行归纳、总结）

4.总体小康的特征：低水平、不全面、发展很不平衡（板书）

低水平：就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。

不全面：人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。

不平衡：目前，小康的实现程度从地域看，东南沿海，小康和比较富裕的家庭比较多。而同一地域的，城市又比农村富裕。

5.全面小康的特征：六个更加（板书）

师：到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。2002年党的十六大，进一步规划未来，明确提出了“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化”的战略任务，要求“在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”。建设更高水平的小康社会即全面小康社会，我们要达到什么样的发展程度呢？

（教师引导学生理解总体小康与全面小康的区别）

活动四：畅所欲言——展未来，表憧憬

（学生谈全面小康实现以后国家或个人的变化）

师：我们的全面小康社会能不能实现？（能）为实现全面小康，我们国家做好了准备，实施了一系列的方针政策，如西部大开发战略，下岗职工再就业，振兴东北老工业基地，新农村的建设等。那么，作为小康社会建设的生力军，我们青少年应该怎么做呢？

【课堂小结】

师：通过学习，我们知道实现共同富裕是社会主义的最终目标，共同富裕是一个过程；
跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段，希望同学们能勇于承担历史重任，立志报国，掌握好科学文化知识，为实现全面小康贡献自己的一份力量。

【布置作业】1.《顶尖课课练》

2. 预习2.2

【板书设计】

实现共同富裕是社会主义最终目标

全 逐 实现共同富裕

面 步

建 实 实现共同富裕的途径

设 现

小 共

康 同

社 富 社会主义现代化建设“三步走”的发展战略

会 裕

全面建设小康

社会的奋斗目 我国目前小康水平情况（总体小康的特征）

标

21世纪头20年我们的奋斗目标（全面小康的特征）

全面建设小康社会，青少年的做法

【篇二】行策与政策我们怎么样实现共同富裕800字

实现共同富裕的价值目标

作者：韩保江;窦勇

作者机构：无

来源：瞭望

ISSN：1002-5723

年：2009

卷：000

期：029

页码：1

页数：1

中图分类：F124.7

正文语种：CHI

关键词：共同富裕;国民收入分配格局;中国经济发展;经济社会发展;价值;收入差距扩大;贫富两极分化;国际金融危机

摘要：目前，我国经济社会发展过程中逐步形成国民收入分配格局不合理、初次分配不公、地区之间收入差距扩大、贫富两极分化等问题，在国际金融危机影响日益严重的背景下，其负面作用被进一步放大，给中国经济发展和社会稳定带来了许多新的困难。因此，我们要实现经济发展、社会和谐，必须高扬共同富裕的社会主义旗帜，协调推进各项改革，加快调整不合理的国民收入分配格局，缩小社会贫富差距，真正使经济发展的成果惠及全体人民。

【篇三】行策与政策我们怎么样实现共同富裕800字

坚持共享发展实现共同富裕

作者：吕东升

作者机构：山西省汾阳市委党校,山西汾阳 032200

来源：中小企业管理与科技

ISSN：1673-1069

年：2017

卷：000

期：026

页码：91-92

页数：2

中图分类：D61

正文语种：chi

关键词：共享;优化;扶植;重视

摘要：实现共同富裕是社会主义的本质决定的,而要在2020年全面建成小康社会,"十三五"最紧迫的问题就是解决我国当前比较严重的贫富差距问题.论文根据十八届五中全会所提出的坚持共享发展的理念,结合当前在共享发展中存在的问题,对如何更好地坚持共享发展做出了一些思考和探讨:优化财政体制,促进合理分配;发展中小企业,促进协调发展;重视第三次分配,弥补两次分配的不足,目的在于在坚持共享发展的理念下作出有效的制度安排.

【篇四】行策与政策我们怎么样实现共同富裕800字

)中国如何实现共同富裕?(上)

自中国实施改革开放的国策以来,我们的身边倏然冒出许多令普通老百姓望洋兴叹的新贵来，他们往往开着名车，住着豪宅。他们一桌华筵的花消足够一个农民家庭一年的吃食；
他们泡一晚歌厅的用度可以让一个普通家庭的孩子读上一年甚至几年的书。80年代改革开始时邓小平就说过:我们允许一部分人先富起来,带动其他人富起来,先富的地区带动其它地区等等,这算是给国人先打个招呼.可是当这样的事真正来到我们的眼前,我们不少人还是禁不住眼花。
    是啊，贫富差距如此之大，这是不是超出了社会主义的政治限度？中国的富人与西方的富人难道有什么不同吗？当我们的工人师傅们在滚烫的冶钢炉旁为每日三餐挥汗如雨的时候，他们怎能理解那些无所事事的老板与股东们凭什么坐在空调前悠闲地喝着咖啡呢？难道靠这些人带领大家去实现共同富裕吗？他们会不会呢？对这些问题，中国的老百姓恐怕一时很难找到答案。
   社会主义能够承受多大的限度我们暂时仍无法知道。中国的富人与西方的富人应该也不会有太大的区别，有一点可以相信，我们不可能指望富人们来解救我们贫困的命运，马克思曾经说过：解救我们的无产阶级的只能是我们自己。在今后的社会主义道路上，我们必须坚持以下的几个原则。
   机会均等原则。在中国，无论是社会上层还是普通老百姓都知道一个事情：是有一些人通过自身的努力过上富裕的生活，但大多数的富人还是靠特殊的关系和背景来实现上述目标的。这就是说，在中国，创业的机会是极不公平极不均等的。其程度可能犹甚于一个市场机制较好的资本主义国家。我们现在的很多经济学家最津津乐道的总是什么“按市场机制的原则”办事，少有人说“按社会主义的原则”办事。先富起来的人已经富起来了，那没什么。下一步要想实现大多数人的富裕，必须得建立社会主义的机会均等机制，否则我们以后的路还将是少数人更富裕，多数人更穷。
    一、融资机会必须均等。以前的贫富差距主要形成在这方面。中国的金融界好象完全在模仿资本主义的风格----只支持有实力和势力的人发展，而对小老百姓的前途并不怎么感兴趣。真想实现共同富裕，我们的国家有必要在现有的金融机制中添加一点社会主义内容，这应该体现出社会主义计划经济所存在的价值。
    二、受教育机会必须均等。人民能不能从经济上翻身，归根结底就要提高自身的素质。国家现在办教育的方式是欠妥的。社会主义国家的教育决不能完全依照市场机制运作，要不然，光是富人的孩子读得起书，那老百姓的孩子怎么办？穷人的孩子怎么办？他们就不配接受高等的教育么？就该世世代代安于做低极工的命运么？我们的国家不能漠视这个问题，必须要无条件地保障孩子们接受高等教育和职业教育。连清朝政府都知道保送平民子弟出国留学，我们的社会主义中国就办不到吗？更何况中国现在的西部大开发，是多么需要人才啊！
    三、政治机会应该均等。我们现在好象把那些会挣大钱的人当作人民的精品，让他们当村长，当委员，当代表。这是不行的。长此下去，谁来为老百姓说话？中国应该积极发展平民中的先进分子入党，这样不仅能确保人民政权不会变色，也能保证人民的利益能够公正的实现。

【篇五】行策与政策我们怎么样实现共同富裕800字

作者：高煦照;郭智惠
作者机构：中共新乡市委党校,河南新乡453000出版物刊名：经济研究导刊页码：5-6页
年卷期：2018年第20期
主题词：共同富裕;共享发展;市场经济

摘要：共同富裕是社会主义的本质规定,然而现实是：＂共同富裕＂的目标却迟迟不能实现,城乡之间、行业之间、区域之间的贫富差距在不断扩大。因此,在分析贫富差距扩大原因的基础上,探讨共同富裕的实现问题。

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