教育局一岗双责清单6篇教育局一岗双责清单 学校“一岗双责”安全管理工作要求1.加强组织领导，明确分工职责学校成立由支部书记、校长任组长，副校长任副组长，下面是小编为大家整理的教育局一岗双责清单6篇,供大家参考。
2.加强制度建设，做好督查工作 安全领导组成员要在分管业务范围内，指导制定和完善安全工作责任制、安全操作规程和安全工作管理为主要内容的规章制度，并定期、不定期地对安全工作情况进行督导检查。
3.强化责任意识，严肃执纪问责 窒领导组成员要按照“一岗双责”要求，切实加强安全工作管理，对分工交叉的安全工作由相关领导和相关人员共同负责。全体教职工要树立大局意识、责任意识，积极主动做好职责范围内安全管理工作，杜绝在安全管理工作中推诿扯皮、不负责任。一旦发生因失职、渎职造成安全责任事故的，要严格按照职责分工，严肃追究相关责任人的责任。
胡波副组长：蒋万福成 员：谭亚东 周海涛 陈林 姚晓飞 吴红梅领导小组下设办公室，由谭亚东同志兼任办公室主任，负责日常工作。三、 具体工作（一）完善制度，签订责任书，落实责任。加强工作责任制建设。要层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。进一步贯彻好一岗双责， 要继续充实完善专兼职相结合的学校安全及综治工作队伍， 动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。学校和幼儿园一律不得组织与教育教学无关的活动， 不得组织学生参加没有安全保障的社会活动， 不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。（二）进一步落实安全教育以建设平安校园为载体，以多种形式，营造良好的安全教育氛围；二、每期必须进行全校性的学生应急疏散演练，提高学生的自救和互救能力；三、以“安全教育宣传月、社会治安综合治理宣传月、交通安全教育周、安全教育日、卫生宣传月”等活动为契机，开展安全教育系列活动。继续开展每日安全小提示，充分利用升旗仪式、朝会、班队会，对学生进行不间断的安全教育，增强师生的安全防范意识。四、是深入开展“百日学校安全活动”、“健康成长，关爱生命主题教育活动”、 “创建平安和谐班级活动”等系列专项活动，优化育人环境。五是
加强学生行为规范教育、 社会常识和安全常识教育，加强学生自救互救常识教育。做好留守学生的关爱教育活动。（三）排查隐患，及时整治。学校领导建立一个排查小组， 坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。
了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。1. 排查校舍及设施设备安全隐患。学校围墙及重点基础设施安全隐患和警示标志 ; 教室门窗是否及时开关，课桌椅是否牢固。2. 排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持，开关是否损坏 ; 学校班级用水是否卫生。3. 排查学校消防安全隐患。
消防通道是否畅通 ; 灭火器材是否好用 ; 消防报警装置和应急照明装置是否正常 ; 防火警示标志是否损坏 ; 学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放 ; 校内是否存在学生使用明火的现象 ; 学校用电线路有无安全隐患。4. 排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况 ; 学校班级是否私自组织学生外出活动 ; 禁止师生搭乘“三无”车 (无驾驶执照、无牌照、无客运执照)、病车、超载车和禁止学生搭、 骑摩托车上学回家规定的执行情况 ; 对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。5. 做好安全隐患排查台帐。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录， 填写学校安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改台帐，以便得到及时处理。四、工作要求1、学校安全工作实行目标责任制、首问责任制和责任追究制，考核结果直接纳入相关人员总体目标考核。
对麻痹大意、 应付差事、 玩忽职守、推诿扯皮、临阵脱逃行为给予严肃处理。2、高度重视，克服麻痹心理。3、服从领导，严格上报制度。安岳县瑞云乡中心小学2016 年 1 月 26 日
宛城 区 溧 河 乡王 堂 小学
2011年1月
宛城区溧河乡王堂小学干部作风建设和 党风廉政建设一岗双责要求
为进一步推动党风廉政建设责任制工作深入开展，根据党风廉政建设工作部署和党风廉政建设计划的总体要求， 通过认真总结经验， 深入查找薄弱环节和存在问题， 力求把反腐倡廉建设各项任务落到实处。
现将领导干部落实“一岗双责” 要求的情况总结如下。
一、 加强领导， 提高认识
党风廉政建设责任制是加强党的执政能力建设， 深入推进反腐倡廉工作的重要制度保障。
全校党员、 领导干部， 特别是教导处各部门负责人进一步提高了对实行党风廉政建设责任制工作重要性和必要性的认识， 切实负起了领导责任， 认真抓好本部门的党风廉政建设责任制工作， 把党风廉政建设和反腐败工作纳入整体工作，同其它工作一起计划、 一起布置、 一起反馈。
二、 突出一岗双责， 实行目标管理 学校各主要负责人对党风廉政建设责任制承担领导责任， 同时负有既抓业务又抓党风廉政建设的双重责任，即“一岗双责”。
因此， 各室、 教研组长是责任目标制订、检查、 考核和实施责任追究的第一责任人。
学校为了全面落实党风廉政建设责任制， 对各部门实行目标管理，将党风廉政建设和反腐败工作任务分解细化为明确具体的目标， 由学校纪检组织检查、 协调与考核。
3、 党政一体， 共同承担管理职责
在贯彻落实党风廉政建设责任制中， 学校党政一体，共同承担管理职责。
从学校行政来说， 教师队伍整体的业务能力和专业素养的不断提高是发展中的头等大事；从学校党支部建设来说， 教师高尚师德、 爱岗敬业、 勇
于进取精神的培养和树立同样是首当其冲的工作。
一年来， 党政工作形成默契， 谁先接管谁就“管到底”， 共同做好队伍建设的工作。
学校党政班子主要负责人学习贯彻落实 “三个代表”重要思想， 贯彻落实科学发展观， 做到“权为民所用、情为民所系、 利为民所谋”。
结合贯彻落实新《中华人民共和国义务教育法》 以及 《校长守则》 及其 《实施细则》，进一步提高对加强教育系统政风行风建设重要性和紧迫性的认识， 增强政治意识、 大局意识、 责任意识、 群众意识， 做到旗帜鲜明、 态度坚决、 措施有力地推进政风行风建设。
对学校各级干部提出增强政治意识、 大局意识和责任意识。
树立正确的政绩观， 端正办学思想， 认真贯彻教育方针， 按教育规律办学， 促进师生全面和谐发展；自觉遵守各项制度， 严格执行市、 区有关行风建设的规定， 做到清正廉洁、 不谋私利， 做到令行禁止。
要求教师进一步加强师德建设业务能力建设， 要求教师做到为人师表、 以身作则， 严格自律； 努力提高课堂教学效率。
在工作中， 我们还努力突出重点， 共同抓好几支队伍。
干部队伍， 主要抓思想作风建设。
学校制定了中心组学习制度， 从时间、 内容、 质量上保证行政班子成员与党支部委员的理论学习。
骨干队伍， 主要抓先进模范作用。
团员、 青年和积极分子队伍， 主要抓锻炼提高。
三、 落实党风廉政建设责任分工及工作推进情况。
按照党风廉政建设和反腐败工作的计划要求， 学校结合实际从源头上预防和治理腐败， 按分工抓好任务的落实情况。
我们以承担层级责任制试点工作为契机， 通过《党风廉政建设与行风建设层级责任制》 的拟订、 出台， 建
立长效机制夯实基础， 提高管理效益。
同时也让教职工对试点工作从知晓、 明白、 认可到主动接受。
我们分两个阶段推进工作：
一、 将层级责任制的认识推进
1、 夯实基础建设， 确保工作做细、 做实、 做好。
前期学校根据市区文件精神， 积极组织行政班子成员学习， 讨论； 向党员传达会议精神、 布置学校工作方案； 利用各种宣传途径， 向教职工传达会议精神； 以开展治理、 完善工作为抓手， 进一步提高全校思想认识，结合实际纠正错误观念， 营造清风正气的舆论导向； 通过民主管理、 校务公开检查， 专项治理工作、 干部述职等学习， 多途径多角度聚焦政风行风建设， 促使党员、各部门增强责任意识、 使命意识， 形成了较好的工作基础。
我们围绕党员贯彻长效机制的自查、 有效落实中心组学习制度， 通过回顾总结， 夯实基础， 确保启动工作能够做细、 做实、 做好。
2、 细化工作任务， 细分工作责任， 让人人负责。
夯实基层基础建设， 狠抓责任制的落实， 必须调动干部和教师工作的积极性。
学校将学期工作进行分解，形成项目、 任务， 让各部门在工作中不断提升工作的管理水平。
通过两级管理， 细化工作任务， 细分工作责任，将全员纳入到德育活动中， 做到人人有责、 人人负责。
3、 完善流程管理， 帮助部门进行明确、 分解任务。
以往的经验告诉我们， 只有强化流程管理才能使制度活起来， 才能使各部门在管理中对工作进行一一明确和分解， 比如我们曾强化收费通知审核流程操作：
教导处拟订通知， 经校长室审批， 报财务室备案， 通过此将各部门统筹协调在一起。
经历这些工作， 我们让教师和各部门不断的接触， 感受到层级责任制在工作中的作
用 ， 体会到这是我们每个人的需要， 学校发展离不开大家的聪明才智， 关键是实现工作重心下移， 层级责任制的科学制定和落实是做好新时期工作的有效措施。
二、 明确工作要求， 完成层级责任制的制定工作。
为了使层级责任制， 做到合理分工， 责任明确， 就必须要细化、 量化工作任务， 在过程中我们反复酝酿、层层讨论， 最大限度调动各部门的工作积极性， 来保证起草工作任务能较好地落实。
第一步：
校长对中层领导、 教研组长、 班主任， 进行层级责任制起草的动员。
第二步：
教代会会启动层级责任制工作， 宣传意义。在全校形成为责任制起草开辟舆论通道的环境氛围。
第三步：
各部门代表针对要求拟定起草提纲。
在教师自己制定的纲要出现了“修身洁行， 廉洁从教”； “善待学生， 保障学生合法权益”； “教育首责， 提高于育德的职责” 等等。
第四步：
在此基础上， 校长室召集各行政部门明确制定要求， 分部门召开责任人会议：
制定的各部门职责，补充工作中新的认识、 新的要求， 完成初稿。
第五步：
组织开展不同层面的小型研讨。
学校围绕教学改革、 质量提高等中心工作， 将党风廉政文化建设渗透到各项工作之中。
发挥媒价作用， 宣传反腐倡廉成果和先进事迹。
在教师中开展党风党纪教育和师德师风教育， 在学生中开展思想道德教育和行为规范教育。
结合学生年龄特点和学生生命成长中的关键事件开展主题教育和社会实践活动。
我们使党风廉正建设与日常工作有机结合、 全面渗透。
坚持教职工自我教育和从严治校相结合。
严格规范领导干部作风和行为， 要求他人做到，自己首先做到。
三、 加强制度建设情况。
我们知道， 只有建立制度， 规范管理， 才能为构筑党风廉政畅销工作机制奠定扎实的基础。
进一步完善校务公开制度， 不断深化民主监督， 重大事项必须按程序经过集体讨论， 并按程序公开， 自觉接受群众的监督。如：
教代会、 学校公告栏等。
学校党政负责人作为学校廉政建设的第一责任人， 加强责任意识， 不仅与总支签定好党风廉政建设责任书， 还要做到对上负责， 对下把关。
提出了专项工作原则：
1、 坚持依法治校， 以德治校；
2、 标本兼治， 综合治理；
3、 立足教育， 着眼防范，
4、 集体领导与个人分工负责相结合；
5、 谁主管谁负责； 一级抓一级， 层层抓落实。
按照更加注重治本， 更加注重预防， 更加注重制度建设的要求， 提出将养成规范， 落实制度。
特别是结合教育局相关政策法规的学习， 在总结经验的基础上不断提升工作要求， 与教师签订了《行风政风责任承诺书》，并通过制度的学习制定， 形成完善学校管理的规范。
提出针对新情况、 新形式的不断生成， 修订制度。
我们在各人职责的基础上增加了权利、 责任， 这也是我们对学校发展， 以人为本管理的深的认识， 教师要成为学校管理的主人， 就要保障个体在管理中的主体地位。
四、 实施责任追究情况。
作为党风廉政建设责任制工作的一项重要内容， 学校对建立健全教育、 制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系工作提出具体的落实措施和办法。
通过工作推行逐步建立起述职述廉制度、 负责人同党员谈话、 干部任前廉政谈话、 诫勉谈话。
特别是学校纪检认真履行职责，
切实当好学校党支部的参谋， 积极搞好组织协调和督促检查工作， 努力推进我校党风廉政建设责任制工作的深入开展。
进一步的思考：
通过对一年来落实党风廉政建设责任制的情况作一次全面检查。
我们还需总结经验， 认真查找问题， 针对发现的问题要明确整改措施， 切实提高责任制专项检查的有效性。
比如开展层级责任制的试点工作， 加强了全校上下对制度认识和学习的过程。
一、 实施层级责任制、 还要将我们已有的信息化管理和奖惩机制融入其中， 形成管理机制， 促各项工作的落实。
充分发挥信息化管理、 奖惩机制在层级动态管理责任制考核的作用， 为责任制的落实提供了有效的指导和监督， 为责任制的落实提供了科学化、 规范化管理。
二、 专项职能部门的培训。
为了进一步明确纪检干部参与学校管理的职责 ， 要结合工作案例， 提出参与监督的内容、 对参与监督的要求、 参与监督应提供的档案资料等建议。
三、 要逐步理清在党风廉政建设中党政工的工作职责、 工作载体等。
王堂小学 2011 年 1 月
“党政同责、一岗双责”规定
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》、《中华人民共和国安全生产法》、《XX省安全生产条例》和《XX 市关于落实安全生产“党政同责、一岗双责”的实施意见》精神，全面落实安全管理责任制，形成“纵向到底、横向到边”的安全责任体系，有效防范安全事故的发生，特制定本规定。
第一条
学校（含幼儿园，以下同）安全工作实行“党政同责、一岗双责”制度，按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全”、“谁主管、谁负责”、“谁审批、谁负责”原则，广大干部职工在履行岗位职责的同时，必须承担相应安全责任。
第二条
区教育局成立安全管理工作领导小组，由局领导班子成员、机关科室和学校主要负责人组成，领导小组下设办公室，办公室设在安稳办。教育局安全管理工作领导小组是全区学校安全管理工作的领导机构，负责指导、督促学校安全制度落实。具体职责：
（一）根据上级相关文件精神，开展全区学校安全情况的汇总分析和形势研判，制定全区学校安全管理工作规范性文件和年度工作计划；
（二）组织、指导、监督局机关科室、各学校建立和落实安全管理责任制；
（三）督促局机关各科室、各学校落实安全管理工作“党政同责、一岗双责”制度；
（四）组织开展对学校安全管理工作的检查、考核、表彰；
（五）指导学校开展各类安全事故救援和善后处理工作；
（六）核审其它区直部门涉及学校安全管理的规章、文件草案；
（七）承办由区教育局负责的其它安全管理工作。
第三条
区委教育工委书记（局长）担任局安全管理工作领导小组组长，对系统安全管理工作负总责，承担全系统安全管理工作第一责任人的责任。主要履行以下职责：
（一）把安全管理工作纳入区教育事业发展规划，推动全区教育事业健康发展；
（二）将安全管理工作纳入重要议事日程，定期听取工作汇报，研究解决安全管理工作中的重大问题，局党委会、局长办公会研究安全管理工作每年不少于 4 次；
（三）加强安全管理队伍建设，加大安全管理投入，保障安全管理工作经费；
（四）发生重大安全事故后，组织指挥救援和善后处理工作。
第四条
区教育局分管安全管理工作的主管领导担任局安全管理工作领导小组常务副组长，对系统安全管理工作负综合监管领导责任，协助主要负责人综合协调、监督指导校园安全工作，对分管业务范围内的安全管理工作负直接领导责任。主要履行以下职责：
（一）组织制定和落实全区学校安全管理工作目标、计划和措施；
（二）负责局安全管理工作领导小组日常工作；
（三）督查全区学校安全管理工作落实情况，组织开展各类隐患排查、专项整治、规范管理等；
（四）组织全区教育系统各类安全管理工作会议；
（五）组织抢险救援，协调有关部门做好事故处置；
（六）负责督促、检查局机关科室和学校的安全工作；
（七）完成区委、区政府、区综治办、区安监局、区公安分局、市教育局和局安全管理工作领导小组交办的其他安全管理工作。
第五条
区教育局领导班子其他成员担任局安全管理工作领导小组副组长，对分管业务工作范围内的安全工作负直接领导责任。主要履行以下职责：
（一）抓好业务内有关安全法律、法规和决策部署的贯彻落实，定期研究分管业务范围内的安全管理工作，及时提请局安全管理工作领导小组研究分管业务涉及的重大安全管理工作；
（二）督促分管条线、领域建立安全管理责任制，监督安全管理工作“党政同责、一岗双责”制度落实；
（三）支持分管安全管理工作的主管领导、学校依法履行安全管理监督责任，支持纪检监察部门实施安全管理工作行政问责；
（四）分管业务范围内发生安全事故时，及时赶赴现场，组织救援和善后工作；
（五）局纪委书记除承担上述责任外，还要积极开展安全管理责任落实监督，强化行政问责，严肃查处安全事故中的失职渎职行为。
第六条
区教育局各科室负责人担任局安全管理领导小组成员，对职责范围内的安全管理工作负直接责任。
各科室负责人是本部门安全工作第一责任人，要将所负责业务范围内的安全工作纳入本科室工作通盘考虑，做到安全工作与业务工作同时研究、同时布置、同时检查、同时考核；掌握职责范围内的学校安全工作动态，指导督促各学校采取措施消除安全隐患，经常开展业务范围内的安全检查、指导、督促，协调解决安全工作中的困难和问题。
（一）办公室负责局机关的安全工作，包括日常、节假日值班和防御自然灾害及重大突发事件的处置与协调工作；负责教育网的宣传、资料信息的健康安全；协调安全事故的紧急救援，做好来客接待安全工作；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（二）监察室负责全区各学校安全稳定监察工作，牵头安全事故调查处理，负责对事故责任人员的调查工作；加强对教师体罚或变相体罚学生、有偿家教的教育和处理；与安稳办共同做好来信来访接待及矛盾化解工作；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（三）人事科负责职责范围内的干部任用、考核及教职工聘用、考核、评优晋级、人事档案、绩效工资等安全稳定管理工作；处理涉及人事管理方面的教职工来信来访；抓好
教师聘用、教师资格考试等安全管理；做好师资培训安全工作，负责学校干部、教师集体外出培训的安全工作；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（四）财审科负责学校财务安全，负责检查督促学校的资金安全，确保学校安全工作经费纳入预算并投入以及职责范围内的其他安全管理工作。
（五）基教科负责督促和指导中小学、幼儿园落实安全教育课程，加强师生安全教育，做好学生在校（园）期间各类教育教学活动的安全管理工作；督促各中小学贯彻落实《XX 省中小学管理规范》，防止中小学、幼儿园因办学行为不规范而引发安全责任事故；指导幼儿园、中小学社会实践活动的安全管理；做好新生入学（园）、质量抽测以及职责范围内的其他安全管理工作。
（六）职社科负责全区中等专业学校的安全管理工作；组织中专学校开展安全教育和安全演练，配合有关单位、科室，检查、监督中专学校的安全管理工作，指导、监督中专学校制定完善安全管理制度和应急预案；协助处理职责范围内的相关安全事故处理；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（七）体卫艺科负责指导、监督学校抓好大课间及阳光体育运动等安全工作；负责学校食品卫生、饮用水、牛奶的
安全工作；做好心理健康教育安全工作；指导、监督学校抓好传染性疾病的预防和控制管理工作；指导、监督学校抓好开展各项体育、文艺活动的安全工作；指导、监督学校抓好军训的安全管理工作；指导、监督学校抓好开展国防教育活动的安全管理工作；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（八）督导室负责研究建立学校安全工作督导评价机制，并将学校安全工作纳入教育综合督导,做好职责范围内的其他安全管理工作。
（九）招生办负责中考、高考、自考和其他各类考试的试卷安全、保密工作、运输及其他职责范围内的安全管理工作。建立健全招考工作的安全制度及突发事件应急预案；负责协调处理高考、中考、自考及其组织的其他考试的安全突发事件的应急处置；协助做好中考体育考试、英语口语测试、计算机考试、教师资格考试等其他部门组织考试的安全工作；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（十）装备室负责教学仪器、后勤装备、食堂米面油等大宗食材的质量安全；化学药品、实验室、图书室、语音室等安全监督管理工作；负责实验员的安全培训管理工作；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（十一）校管办负责学校校舍、附属设施和基建工程的安全管理工作；组织对学校危房的风险评估、检查、鉴定、
改建和自然灾害造成的校舍安全问题的处理；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（十二）安稳办负责校园安保、食品加工、消防、交通（含校车）、锅炉、电梯等安全日常监管工作；负责起草校园安全工作综合性文件；建立教育系统安全工作责任制和事故追究制等管理制度，制订教育系统处置突发事件应急预案，指导学校建立健全校园安全管理制度，制定校园各类事故应急预案，组织开展应急疏散演练；组织综合性的校园安全检查和调研工作，督促落实安全隐患的整改工作；组织综合性的校园安全宣传教育、培训等活动，指导校园安全教育工作；负责联系和协调公安、交通、安监、市场监督等部门，解决校园安全工作中的有关问题；与监察室共同做好来信来访接待、矛盾化解工作；配合监察室做好对安全责任事故的调查处理；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（十三）资助中心负责各级各类奖学金、助学金发放等相关业务活动的安全工作以及职责范围内的其他安全管理工作。
（十四）教研室负责全区教研活动的安全管理工作，加强中小学安全教育课程教学与科研，不断提高安全教育课程质量；做好教研室组织的各类竞赛、考试、考核等活动的安
全及试卷保密安全；做好教师培训、学生竞赛安全工作；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（十五）电教中心负责网络安全技术工作；做好对电化教育的安全管理工作，指导和督查学校电化教学工作；加强对教育网站及校园网络的监督管理，协助做好信息发布和校园网络安全等各项管理制度；做好职责范围内的其他安全管理工作。
（十六）结算中心负责学校安全投入情况的审核、监督；负责学校账册安全、资金使用安全等结算工作中的安全管理；负责本部门组织的各项集体活动安全以及职责范围内的其他安全管理工作。
（十七）教育工会负责本部门组织的各项集体活动安全、教育招投标安全以及职责范围内的其他安全管理工作。
（十八）团委负责本部门组织的各项集体活动、志愿者活动安全以及职责范围内的其他安全管理工作。
（十九）妇儿委负责本部门组织的各项集体活动安全以及职责范围内的其他安全管理工作。
（二十）竞技办负责本部门组织的各项体育竞赛活动安全，学校体育设施、公共体育设施的安全督查以及职责范围内的其他安全管理工作。
（二十一）运动中心负责区体校及“市队校办”运动员的生活、训练、竞赛等安全工作，负责指导、督查学校运动队训练安全以及职责范围内的其他安全管理工作。
（二十 二）关工委负责本部门组织的各项活动安全以及职责范围内的其他安全管理工作。
第七条
区教育局机关工作人员按照“谁主管、谁负责；谁审批，谁负责”的原则，履行岗位安全管理主体责任：
（一）实行“首遇责任制”即任何教育局机关工作人员发现科室及学校中的不安全不稳定因素，应及时向有关负责同志汇报，并及时做出力所能及、较为妥当的处理；
（二）指导学校做好业务范围内的安全管理工作。
第八条
校（园）长担任局安全工作领导小组成员，是本单位校园安全管理第一责任人，负责全面抓好校园安全管理工作的落实。
（一）贯彻落实国家安全生产法律法规、方针政策和上级有关安全生产工作的决策、部署、指示，组织落实上级和有关部门下达的安全生产各项目标任务；
（二）把学校安全管理工作纳入重要工作议事日程，每季度至少主持召开一次学校安全工作会议，及时研究解决学校安全工作中存在的突出问题；
（三）坚持将安全工作与教育业务、教育发展工作同时安排部署，同时组织实施，同时考核验收；
（四）组织制定学校安全工作计划、工作目标和工作措施，落实学校安全管理责任制；
（五）组织开展学校安全隐患的排查整治工作，及时发现和解决学校安全隐患，督促制定落实重大隐患、重大危险源的整治、监控措施；
（八）配置足够的学校安全管理干部和工作人员，每学期至少组织一次学校安全第一责任人、直接责任人和安全管理人员的安全教育培训；
（九）建立健全学校安全管理制度和安全事故应急救援预案，每月至少组织一次应急救援演练观摩；
（十）学校发生安全事故，立即向区教育局报告，并第一时间赶赴事故现场组织开展救援工作；
（十一）乡镇（街道）中心小学和实验学校要履行对属地幼儿园、教学点、非学历教育机构的安全监管职责；
（十二）组织协调属地政府相关职能部门在各自职责范围内加强学校安全管理工作
第九条
学校分管安全工作的副校长是直接责任人，对学校安全工作负直接领导责任；其他班子成员对各自分管业
务范围内的安全工作负直接领导责任，并积极主动配合分管安全工作的副校长开展安全工作。
（一）建立完善学校各项安全管理制度、安全检查制度、操作规程和应急预案；
（二）层层签订安全责任书，将安全责任落实到处室、年级、教研组及每一位教职工；
（三）组织开展学校及周边安全隐患排查，落实整治和应急防范措施，发现学校及周边区域存在危害师生人身安全的情形或重大安全隐患，及时采取有效预防措施并向有关部门和教育主管部门报告；
（四）配置完善学校安全技防物防设备设施，抓好学校特种设备设施、危化品的安全管理，抓好学校食堂、XX 舍、实验室等重点场所的安全管理，抓好校车、校舍、消防、卫生防疫、食品卫生、防溺水等重点安全领域的安全管理；
（五）抓好师生安全教育，提高师生的安全意识、知识技能和自救自护能力。
第十条
学校各处室、年级、教研组负责人是本处室、本年级、本教研组安全工作的直接责任人，具体组织落实其职责范围内的安全管理工作，对职责范围内的教职工的岗位安全工作实施监督，督促和指导教职员工切实履行岗位安全职责。
第十一条
学校教职工要按照“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”的原则，切实履行岗位安全管理主体责任。学校应实行“首遇责任制”，即任何一位行教职工发现学校及师生中出现不安全不稳定因素，应及时向有关负责同志汇报，并及时作出力所能及的较为妥当的处理。
第十二条
实施安全责任汇报制。各科室、学校要在汇报工作完...
二、“一岗双责制”界定 “一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。
“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应责任的一项制度。
三、“一岗双责制”领导小组 组
长尚洪兵 副组长李文波
赵庆英
组
员苗
壮
宋凯华
安秀红
牛见玉
张相金
董
欣
孙运玲
刘加翠
赵晓伟
徐晓燕
各班主任 领导小组成员分工
尚洪兵为学校安全工作第一责任人李文波、董欣为安全工作常务负责人 赵庆英、 宋凯华、 牛见玉负责学校教学安全工作苗壮、刘加翠负责体育安全工作赵晓伟、李红菊负责卫生安全工作徐晓燕负责艺术教育安全工作张相金负责后勤安全管理工作安秀红、孙运玲负责安全教育工作组织各班主任开展形式多样的安全教育各班班主任是班级学生安全的直接责任人。
四、工作目标 1安全意识认真学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》等一系列关于学校安全工作的法律法规教师安全意识强安全工作制度健全职责明确措施扎实努力创建平安和谐校园。
2学校管理学校无重大安全责任事故无校舍安全事故和重大财产失窃事件无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件学校周边环境状况好。
3安全保障学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患各种内部保卫制度健全保安设施齐全。
4安全教育加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育开展针对有效的活动切实增强师生的安全意识提高自护自救能力。
五、工作措施 1认真学习增强意识
为了使广大教师增强安全意识明确“一岗双责”的具体要求学校将通过全体教师大会宣传发动组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规增强教师的责任感、使命感同时还将学习《校园学生安全责任认定条例》和上级有关部门的文件精神通过深入学习使广大教师从思想上提高认识增强责任感。
2健全制度落实责任 1加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状进一步明确和强化安全工作职责。校长与副校长签分管安全的副校长与所有主任签教导主任与教师签总务主任与后勤教职工签。
层层落实责任制度 我们将学校安全事故分为两大类六小类分别是一般安全事故 较严重的安全事故 严重的安全事故 一般安全责任事故较严重的安全责任事故严重的安全责任事故。
各类安全事故定义如下 教育教学方面 ①学生在校内出现轻微意外伤害例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架等导致皮外伤。如果班主任教育到位指导到位则定义为一般安全事故如果班主任没有尽到教育责任在应当出现的场合没有出现则定义为一般安全责任事故。
②学生在课堂中出现轻微意外伤害例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等导致皮外伤。如果当堂科任教师在事故现场且教育、指导到位则定义为一般安全事故如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任则定义为一般安全责任事故。
③学生在校内出现中度意外伤害例如骨折等。如果班主任教育到位指导到位则定义为较严重的安全事故如果班主任没有尽到教育责任在应当出现的场合没有出现则定义为较严重的安全责任事故。
④学生在课堂中出现中度意外伤害例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等。如果当堂科任教师在事故现场且教育、指导到位则定义为较严重的安全事故 如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任则定义为较严重的安全责任事故。
⑤学生在校内出现严重意外伤害例如重伤、死亡等。如果班主任教育到位指导到位则定义为严重的安全事故如果班主任没有尽到教育责任在应当出现的场合没有出现则定义为严重的安全责任事故。
⑥学生在课堂中出现严重意外伤害例如打架、体育器械伤害等导致学生重伤、死亡。如果当堂科任教师在事故现场且教育、指导到位则定义为严重的安全事故如科任教师不在事
故现场或没有尽到教育、指导责任则定义为严重的安全责任事故。
总务后勤方面 ①学校财产损失失窃、损坏等1000 元以下因校舍、设施设备损坏导致学生轻微伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位则定义为一般安全事故如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责因疏忽或擅离工作岗位造成的事故则定义为一般安全责任事故。
②学校财产损失失窃、损坏等1000——10000 元因校舍、设施设备损坏导致学生中度伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位则定义为较严重的安全事故如果后勤工作人员未尽到安全检查、 管理职责 因疏忽或擅离工作岗位造成的事故则定义为较严重的安全责任事故。
③学校财产损失失窃、损坏等10000 元以上因校舍、设施设备损坏导致学生严重伤害甚至死亡。
如果后勤工作人员检查、管理及时到位则定义为严重安全事故如果后勤工作人员未尽到安全检查、 管理职责 因疏忽或擅离工作岗位造成的事故则定义为严重安全责任事故。
学生校园食物中毒为严重安全责任事故。
事故处理 一般安全事故和一般安全责任事故发生后 责任人立即救治受伤学生 并在 10 分钟之内向班主任以及学校安全负责人报告
同时通知学生家长班主任协同责任人处理事故并在当天将事故情况和处理情况向学校安全负责人汇报记录在案。
较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后 责任人立即救治受伤学生并在 5 分钟之内向学校办公室报告通知学生家长 办公室接到报告后应在 10 分钟之内向分管副校长汇报并立即到达事故现场处理事故办公室将事故记录在案。如果发生较严重的安全责任事故 应通过行政会决定追究责任人的安全责任给予惩处。
严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后 责任人立即展开救援工作并在第一时间向分管副校长或校长报告校长接到报告后立即到达事故发生现场组织人员开展救援工作 并立即向当地政府、上级主管部门和卫生、公安部门汇报。发生严重的安全责任事故除学校通过行政会议追究责任人的安全责任外安全责任人还应接受执法部门的法律责任追究。
2落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针把检查作为做好安全工作的一个重要方面做到“查重点、重点查、查反复、反复查”横向到边纵向到底不疏不漏不留死角。
3健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理及时归类建档为领导决策、工作研究、检查
指导、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
3考核评价落实奖惩 1考核依据《日照市金海岸小学“一岗双责”制度实施方案》 2考核办法设立安全工作考核津贴纳入考绩奖学期结束考核发放。
任何人不得隐瞒、迟报、漏报各类事故学校安全工作还要列入年度工作考评计划 凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予以表彰奖励凡因工作中出现安全责任事故的坚决行使“一票否决”权取消年度评优资格。
此方案在实行中如有不完善之处将及时调整、修改。
相关热词搜索： 教育局 清单 一岗双责版权所有:学富范文网 2021-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[学富范文网]所有资源完全免费共享
Powered by 学富范文网 © All Rights Reserved.。浙ICP备2021006243号-1