【原创】2020-2021第一学期五年级心理健康教育总结（2022年）

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　2020- -1 2021 第一学期五年级心理健康教育总结

　社会不断发展，学生要经受住来自各方面的不良影响，有赖学校、家 庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩：

　 一、关注校园心理安全

　首先抓好教师的心理健康。

　学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础， 以创设和谐气氛与 良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有 说服力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、 安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正 减轻教师的心理压力和精神负担。让我受益匪浅，明白了只有 真正走进学生的心灵，才能真正达到教育的目的。

　 二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。

　1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

　在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的 因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声， 在实实在在推进心理健康教育。在今年我开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过诗歌朗诵、小品、歌曲等多种活动，学习文明礼仪的 重要性，另外在校本研究课中，我通过语文课本，

　和学生共同学习了几位小英雄的故事，学生他们的坚强勇敢，让教育渗透在课堂的每一个环节。

　 2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。例如通过举办心理健康知识的手抄报大赛来培养同学们收集资料的能力的同时也让同学们在创作的过程中意识到心理健康在我们生活中的重要性。

　希望在明年新的学期我能再接再厉，在进行全校的心理健康工作上可以更加有创新性也能够更加有效地维护大家的心理健康水平。

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