小学教学质量评价及奖励方案
根据深化新课程改革的需要和我区现阶段教育改革与发展的需要，重新修订教学质量监控体系，进一步明确“知起点、比提高、看出口"的评价机制，以评促教，全面实施素质教育，全方位提高教学质量,促进我区基础教育事业优质、均衡、可持续发展.
评价遵循如下原则：
1、全程评价的原则.从小学一年级到六年级进行跟踪式全程评价，注重在原有基础上的自我提高，鼓励不同学学生共同发展.2、全科评价的原则。评价涵盖小学包括语文、数学、外语、音乐、体育、美术、信息技术、科学、品德、综合实践和心理健康等11个学科，促进学校端正办学方向，实施素质教育,为学生终生发展奠定坚实基础。
3、分类评价的原则。根据学科特点和课程标准要求，将开设学科分为考试学科和非考试学科两大类进行分类评价，增强评价的针对性和导向性，促进课程目标的有效落实，提高教学质量.4、全面评价的原则。卷面考试学科评价包括课堂教学效果与质量评价、质量抽测、单项能力验收三方面；非卷面考试学科评价包括执行课程计划情况评价、课堂教学效果与质量评价、学生技能评价或作品评价。
第一部分：小学非毕业班教学质量评价
评价对象:汽车产业开发区所属城区学校
汽车产业开发区所属农村学校
评价学科：中小学非毕业班所有学科
评价办法：考试学科和非考试学科两大类。
一、考试学科评价
中学包括语文、数学、外语、物理、化学、思品、历史、地理、生物等九个学科;小学包括语文、数学、外语三个学科。小学评价起始年级为三年级。
1、评价内容：课堂教学效果与质量考核、质量抽测、单项能力验收。
2、评价形式：课堂教学效果与质量考核和质量抽测由教师进修学校统一组织，考核结果作为教育局教学质量年度奖励的依据;单项能力验收由学校定期自行组织，过程资料要作为教学工作督导的重要内容之一.具体评价方法如下：
(一)课堂教学效果与质量评价
包括课堂教学效果评价（60％)+质量评价即形成性测试（20％)+能力抽测（20%）。教研部门将采取“不固定时间、不按学校顺序、不提前通知”的做法，每学期进行一次评价性听课、形成性测试和能力抽测.1、课堂教学效果（60％）
为了体现公平性,要自主选择各层次上课教师.上好“常规课”是对每一位教师的基本要求。为了强化常态课的有效性，对评价标准作了相应调整。
2、形成性测试（20%）
所谓形成性测试是指在听完一节课后当堂进行的测试(测试时间控制在五分钟之内）。在体现阶梯性的基础上，根据课程标准要求和不同的教学内容，将灵活地把握难易程度、测试内容和测试形式，力求评价的全面性、公平性和合理性。
3、能力抽测（20％）
根据学科特点、教学进度等，随机抽取一定数量的学生组织现场操作和评价。
（二）质量抽测
1、抽测时间：
入口测试：小学一年级，第一学期期中考试。
出口测试：小学六年级毕业考试。
随机抽测：每学期期末
2、抽测年级：小学三——五年级，六年级必测。
3、抽测内容比例安排：与镇抽测同步进行.5、抽测学科：语文、数学、外语三科。三至五年级中任意语文、数学各一个学科，六年级语文数学两个学科.6、抽测组织：由进修学校在学期末对抽测学科（或年段）统一组织命题、学校组织监考、批卷、成绩统计、质量分析等工作，小学采取循环式轮换监考.7、成绩使用：继续采取“知起点、比提高、看出口”的质量评价策略.知起点:小学三年级、中学一年级由进修学校组织语文、数学、外语三科的统一测试。此成绩作为评价学校教学质量的基点。
比提高：在知起点的基础上,接下来的考核采取随机抽测跟踪考核的形式比较各学年各学科教学质量的提高幅度.看出口：小学六年级毕业、初中毕业要进行全面测试，并对成绩进行统计，从而对各个学校的整体教学质量进行横向和纵向的分析和比较，从而较为全面公平地评价学校的教学质量。
（三）单项能力验收
由进修学校教研部统一下发各学科单项能力验收内容和试题（具体见附表一——单项能力验收细则），学校按进修学校时间要求，分阶段自行组织单项能力过关测试,教研员定期下到学校检查学校此项工作组织情况。
二、非考试学科评价
1、评价学科:中学包括音乐、体育、美术、信息技术、综合实践和心理健康六个学科;小学包括音乐、体育、美术、信息技术、以及科学、品德与社会、综合实践和心理健康八个学科。
2、评价内容：执行国家课程计划情况、课堂教学效果质量考核、部分学科的技能评价或作品评价、综合学科基础知识。
3、评价方式:综合学科基础知识由进修学校在期末考试前两周提供综合学科试题，学校在期末考试前一周自行组织测试，测试结果不纳入教育局年终奖励范畴，过程资料要作为教学工作督导的重要内容之一。其他三方面的评价内容均由进修学校教研员统一考核，并将考核结果作为我区教育局年度教学质量奖励的重要依据.具体评价方法如下：
（1)执行国家课程计划情况:将开齐学科作为必要条件，纳入到课堂教学效果与质量考核中,并采取一票否决的方法-—没有开齐学科、开足课时的学校将取消参加综合学科课堂教学效果奖评比的资格。
（2）课堂教学效果与质量评价：包括课堂教学效果评价（60%）+质量评价即形成性测试（20％）+教案质量（20％）。
-—课堂教学效果评价和形成性测试：同卷面考试学科的课堂教学效果与质量评价要求基本相同，形成性测试可采取灵活多样的形式，以检测学生知识、技能、情感各方面的发展情况.——教案质量：学科所有教师教案的整体评价（即教师教案质量检查的平均分）。教案从以下几个方面进行评价——教案的及时性、完整性、实用性，学生活动的详细性和灵活性，教学反思的深刻性等方面进行评价。
(3）部分学科技能抽测：通过检测学生基本技能掌握情况，来评价学校综合学科的教学质量.采取随机抽测样本的方法进行。
-—技能抽测学科：中学-—音乐、体育、美术、信息技术；小学-—音乐、体育、美术、信息技术、科学。
——技能抽测内容：根据学科课程标准要求学生必须掌握的基本技能，可以是单项或多项组合。
——难易程度：课程标准的最低要求适当扩展。(具体内容及标准教研员将做进一步说明）
——技能抽测时间：初中——期末考试前三周;小学——期末考试前一周
—-技能抽测形式：以题库的形式随机抽测年段和班级.——技能抽测人数：每校每学科不少于一个班级。
——技能抽测年级：小学三—-六年级,中学七、八年级.——技能抽测方式:在固定时间段内采取“不固定时间、不按学校顺序、不提前通知”的做法随时随机进行抽测。
学校要在进修学校统一抽测之前，由任课教师分阶段对全体学生的技能进行定期评价，并将评价结果真实记录在学生成长评价手册中.该项工作组织开展情况将进入教学工作督导评估指标体系.三、考核及奖励办法
（一）考核指标体系
--卷面考试抽测学科
1、课堂教学效果与质量奖：（1）
优质奖
(2）进步奖
2、质量抽测：（1）及格率
（2）优秀率
（3）提高率
—-非卷面考试学科
1、课堂教学效果与质量奖:(1）
优质奖
(2）进步奖
2、学科技能抽测：(1）及格率
（2）优秀率
(3）学科特色
(二）奖励项目
卷面考试学科
非卷面考试学科
1、课堂教学效果奖
小学——（总额度50%)1、课堂教学效果奖
小学——（总额度50％)2、质量抽测
（及格率、优秀率、提高率）
达标奖2、部分学科基本技能抽测（及格率、优秀率）
达标奖
超标奖
超标奖
提高奖
特色奖
特色奖：学科特色发展成为学校特色，形成规模（辐射面达学生人数的2/3以上)(三)考核指标
1、达标奖考核指标
小学:质量抽测学科的及格率达到95％，优秀率达到65%；技能抽测学科总体及格率95％,优秀率50%。
中学:质量抽测学科的及格率达到80%，优秀率达到35％；技能抽测学科总体及格率95％,优秀率50％。
2、超标奖考核指标
小学:抽测学科的及格率达到97%，优秀率达到70％；技能抽测学科总体及格率95%，优秀率55%。
中学：抽测学科的及格率达到85%，优秀率达到40％;技能抽测学科总体及格率95%，优秀率55%。
3、提高奖考核指标
中小学跟踪抽测学科的提高率居前三名的获此项奖励。
4、课堂教学效果考核指标
课堂教学效果评价指标:依据《长春汽车产业开发区中小学常规课堂教学评价指标体系》。
课堂教学质量评价指标:小学要求当堂测试85％的学生达到85分以上；中学要求当堂测试80％的学生达到80分以上。每学期每学校抽测30——40节，各校平均分列入课堂教学效果与质量考核中.执行课程计划情况指标:依据教研员根据各个学校课表随机听课考核结果。
教案质量指标：教研员根据《长春汽车产业开发区中小学教案书定基本要求》进行评价.各校平均分列入课
堂教学效果与质量考核中。
优质奖：课堂教学效果与质量总分居前三名的学校获此奖项。
进步奖:课堂教学效果和质量进步幅度最大的学校获此奖项（紧限一所学校,与优质奖不兼得).第二部分:中小学毕业班教学质量评价
一、小学毕业班教学质量考核奖励办法
考核科目：语文、数学、英语三科总成绩及综合科目技能抽测总成绩
（一)考核指标体系
1、三科总及格率
2、三科总优秀率
3、三科总提高率
4、综合科目技能抽测总成绩（一学年一次)5、全中心前150名学生留在本区中学就读人数
(二）奖励项目
1、最佳奖
2、优秀奖
3、基础奖
4、提高奖
5、控流奖
（三）考核指标
1、最佳奖考核指标:（1）毕业考试三科总及格率达98％——100％,总优秀率达80%以上.（2）综合学科技能抽测及格率达98%以上,优秀率达70%以上。
2、优秀奖考核指标：
(1)毕业考试三科总及格率达95%——97％,总优秀率达70—-79%.（2）综合学科及格率达95%以上,优秀率达60%以上。
3、基础奖考核指标：
（1）毕业考试三科总及格率达90％——94％，总优秀率达60—-69％。
(2)综合学科及格率达90%以上，优秀率达50％以上。
4、提高奖考核指标：按毕业班第一次摸底考试成绩计算提高率，提高率居前四名的学校获此项奖励.5、控流奖考核指标：按小学毕业班第一次摸底考试成绩前150名学生分布状况对各校下达控流指标,完成控流指标的学校可获此项奖励,超指标按超标人数进行奖励。
二、中学毕业班考核奖励办法
（一)考核指标体系
1、巩固率
2、升学考试及格率
3、升学考试优秀率
(二）奖励项目
1、巩固率奖
2、基础奖
3、达标奖
4、超标奖
5、提高奖
6、贡献奖
(三)考核指标
1、基础奖考核指标:（1）巩固率奖考核指标：毕业生巩固率达98%以上,获此项奖励。
（2）升学考试及格率达75％；
(3)升学考试优秀率达35％；
三项考核指标均达到要求的学校获此项奖励。
2、达标奖考核指标
教育局根据毕业班两次摸底考试成绩下达升学考试及格率、升学考试优秀率、进入四大校统招录取线的人数、进入重点高中统招录取线人数四个项目下达指标，完成指标的学校获得此项奖励。
3、超标奖考核指标
超出教育局所下达的达标指标的学校获得此项奖励.（1）升学考试及格率超出指标8％或达到96％以上的学校获一等奖,超出指标5%以上的学校获二等奖。（一、二等奖不兼得）
（2）升学考试优秀率超出指标4%的学校获一等奖，超出指标2％以上的学校获二等奖。（一、二等奖不兼得）
（3）进入省实验、师大附中、市实验、十一高中四所学校统招录取线的人数,超出指标按超出人数对学校进行奖励。
（4）进入重点高中统招录取线人数，超出指标按超出人数对学校进行奖励。
4、贡献奖考核指标
（1)省实验、师大附中、市实验、十一高中、汽车区六中五所学校统招录取人数比率获全区第一、第二、第三的学校获此项奖励.（2）升学考试中“四校”最低统招线以上的学生推荐到六中,按推荐人数对学校进行奖励。
（3)对获长春市中考状元的学校特殊嘉奖五万元。
（4）中考中对全区做出突出贡献的学校获特殊嘉奖。
5、提高奖考核指标
按初三第一次摸底考试成绩计算提高率，及格率和优秀率居前三名的学校获此项奖励。
(四）奖励办法
1、巩固率奖=基数＊毕业班班主任数
2、基础奖=基数＊学校在职人数
3、达标奖=基数＊毕业班教师数
4、其它奖项，根据实际情况进行奖励。
5、各项奖励单独设立，可累加，奖励额度视中考及奖金情况定。
奖励实施方案（共8篇）
第1篇：奖学金奖励实施方案
化州市丽岗中学
奖学金奖励实施方案
（试行）
一．指导思想
通过对品学兼优学生的奖励，为全体学生树立学习的榜样，激发学生勤奋好学的进取心，培养学生的竞争意识，促使学生全面发展，营造良好的校园学习氛围。
二、奖学金来源
由丽岗镇外出乡贤及支持丽岗教育的热心人士捐资设立丽岗中学奖学基金专项账户,本方案中所有奖学金均从该专项账户中支取。
三、奖励对象
凡在我校就读的品学兼优的学生均为该项奖学金的奖励对象。
四、奖励条件
1、基本条件
（1）遵守国家法律法规，严守校纪校规和维护班集体荣誉。
（2）尊敬师长，团结同学，积极维护班级和学校的声誉。
（3）有上进心，能积极组织或参加班级、学校组织的各种活动。
2、奖项及奖金、奖品设置
（1）特等奖。全学年四次大考（期中期末统考）综合成绩排名全级第一（初三级学生按中考成绩计），且总分得分率在95%以上的德育考核优秀的学生。奖金500元/生；获奖证书一份。
1（2）一等奖。全学年四次大考（期中期末统考）综合成绩排名同级同类班级前10名（初三级学生按中考成绩计），且总分得分率在90%以上的德育考核优秀的学生。奖金300元/生；获奖证书一份。
（3）二等奖。全学年四次大考（期中期末统考）综合成绩排名同级同类班级前30名（初三级学生按中考成绩计），且总分得分率在82%以上的德育考核优秀的学生。奖金100元/生；获奖证书一
份。
（4）三等奖。全学年四次大考（期中期末统考）综合成绩排名特重班前40名，次重班前20名，普通班前20名的（初三级学生按中考成绩计）德育考核良好以上的学生。奖品一份；获奖证书一份。
（5）进步奖。全学年两次期末试排名比较（初三级同学以第一学期期末和中考成绩比较），全级进步最大且德育考核良好以上的学生。奖品一份，获奖证书一份。
以上前四个奖项不重复计算，只计最高奖项，进步奖可和前四奖项重复计算。
五、评审程序
1、根据奖励条件，各级长于每学年末把本级学生获奖名单及奖项上报校教务处。
2、教务处按各班上报人数、奖项，根据以上奖励条件细致审核，审核结果送校长室。
3、学校于每年九月份召开颁奖大会，宣布获奖名单并现场颁奖。
本方案自颁布之日起实施，方案内容的解释权归校长室。
化州市丽岗中学2021年8月3日
第2篇：教学质量奖励实施方案
石阡县中等职业学校教学质量奖励实施方案
一、指导思想
为进一步激发广大教师的教学激情，鼓励教师爱教乐教，爱岗敬业，积极投身于教学工作中，推行多渠道人才培养机制和教师教学激励机制对促进我校职业教育快速、健康发展具有非常重要的作用，特别是在现行的中职单报高职考试对我校中职招生仍具较强吸引力的情况下，推动教学质量奖励制度显得非常必要。依据《石阡县中等职业学校中长期发展规划》，经研究，特制定本方案。
二、奖励办法
（一）常规教学奖励办法
1、每学期期末由各教研组推荐一名“教学标兵”名单交教务处，教务处报学校研究同意后进行表彰，分别给予200元的奖励，并颁发学期“教学标兵”荣誉证书。
2、每年度教师节期间各教研组推荐一名“优秀教师”名单交教务处，教务处
报学校研究同意后进行表彰，分别给予300元的奖励，并颁发
“优秀教师”荣誉证书。
（二）活动教学奖励办法
凡在上级组织的涉及学生实习实训等教学活动过程中获得荣誉的，学校对指导教师给予一定的奖励。1、在县级组织的活动中，获一、二、三等奖的，学校对指导教师分别给予200、100、50元的奖励，并在学期考核中按《石阡县中等职业学校绩效考核办法》进行相应的加分。
2、凡组织学生在地区级活动中获一、二、三等奖及优秀奖的，学校对指导教师分别给予300、200、100、50元的奖励，并在学期考核中按《石阡县中等职业学校绩效考核办法》进行相应的加分。
3、凡组织学生在省级活动中获一、二、三等奖及优秀奖的，学校对指导教师分别给予500、300、200、100元的奖励，并在学期考核中按《石阡县中等职业学校绩效考核办法》进行相应的加分。
4、凡组织学生在国家级活动中获一、二、三等奖及优秀奖的，学校对指导教师分别给予1000、500、300、200元的奖励，并在学期考核中按《石阡县中等职业学校绩效考核办法》进行相应的加分。
5、凡组织学生在全国技能大赛活动中获一、二、三等奖及优秀奖的，学校对指导教师分别给予10000、8000、5000、1000元的奖励，并在学期考核中按《石阡县中等职业学校绩效考核办法》进行相应的加分。
（三）中职单报高职考生教学质量奖励办法
以下奖项颁发给教师。
1、升学人头奖：考生升入高职院校本科按1000元/考生发放给毕业班涉考科目教师平均分配；考生升入高职院校专科按50元/考生发放给毕业班涉考科目教师平均分配。
2、学科成绩奖：高职班学科均分超过地区均分1分，奖励该学科任课教师50元。
3、考生个人总分居全地区第一、二、三名的，奖励毕业班涉考科目教师400、300、200元，由涉考科目教师平均分配。
4、参考毕业班非涉考科目教师享受涉考科目教师奖金平均数的20％。
（四）中职单报高职考试教学质量服务管理奖励办法
此项按参加考试班级涉
考科目教师的奖金平均数作为基数。
学校校级领导享受涉考科目教师奖金的50％；副校级领导享受涉考科目教师奖金的40％；处室领导享受涉考科目教师奖金的30％；毕业班班主任、教辅人员享受涉考科目教师奖金的15％；曾任涉考学生一、二年级班主任享受涉考科目教师奖金的15％；曾任涉考学生一、二年级教师享受涉考科目教师奖金的10％；涉考考生一、二年级既任班主任又是学科教师的按就近就高原则处理。
此项经费由学校另行支付。
三、自文件下发之日起施行，原《石阡县中等职业学校教学质量奖励方案》等自行废止。
四、此方案由教务处组织实施，未尽事宜，另行通知。
石阡县中等职业学校
第3篇：小学读书活动奖励实施方案
小学读书活动奖励实施方案
读书还有奖励方案吗没错，确实有，这也是为了调动老师的积极性。一种鼓励政策，下面是由资料站为大家提供的两则，希望对您有所帮助！
一：
为加快我校教育改革和发展，鼓励教师在教育科研上多下功夫，全面提升教师的教学、教科研能力和水平，造就一支高素质的教师队伍，建立健全调动教师积极性的奖励制度，引导广大教师教书育人、管理育人和服务育人，全面提高教育教学质量，办小松人民满意的学校，特制定本奖励方案。
一、奖励范围
1、综合表彰：每年教师节按政府指定名额，由学校组织评选的优秀教师等。
2、在学年统考中语数成绩优秀的教师。
3、由学校组织或批准，在主管部门举办的各类教育教学竞赛中获奖的教师。
4、由学校组织或批准，在教育主管部门举办的各级各类学生竞赛中获奖的指导教师。
5、论文在本专业刊物发表或在市级以上获奖收入汇编的教师。
6、各级各类教育教学研究课题中，经检查验收合格的课题组。
7.、学习成绩优秀和综合素质均衡发展的优秀学生。
8、管理服务奖。
9、特困生帮扶金。
二、奖励方案及标准
、优秀教师、管理人员、后勤工作人员综合表彰。
按《小松镇中心小学教师评优评先方案》评选，每人分别奖励200—1000元。
、教学质量奖：在学年统考中语数成绩在年段成绩优秀的教师，分中心校和村小各评出若干名，每学科奖励200—1000元。
奖励名额产生及评选办法：分年级设奖，二个班的一等奖1名;三到五个班产生一、二等奖各1名，级差100元;六个班以上的产生一、二、三等奖各1名级差100元。
评选办法：以每年统考成绩中的人均分而定，在平均线以上的班级中评选。
教师竞赛奖：教师本人参加由教育行政主管部门组织的各种竞赛，1、赛课：获片区学校一、二、三等奖分别奖励：300元、200元、150元;获全市一、二、三等奖分别奖励：500元、400元、350元;获省级一、二、三等奖分别奖励：1000元、900元、850元。2、其它类竞赛，/zt/tshdfa/以
赛课奖励标准的二分之一计奖。
、学生竞赛教师指导奖
体育竞技方面
1.所训练学生参加市直属学校田径运动会单项竞赛取得前三名分别奖励：50元、30元、20元。
2.所训练学生参加全市中小学生田径运动会在团体总分取得前六名分别奖励：1000元、900元、800元、700元、600元、500元。
3.所训练学生参加片区学校球类比赛获团体前三名分别奖励：300元、200元、150元。市级各等级加200元
艺术科学方面
1.所指导学生参加中心小学文艺汇演获一、二、三等奖分别奖励：200元、150元，100元。
2.所指导学生参加由教育行政主管部门组织的各类文艺演出获市级一、二、三等奖分别奖励：500元、400元，300元;
3.所指导学生书画作品、科技制作等参加由教育行政主管部门组织的各类比赛获市级以上一、二、三等奖分别奖励：200元、150元、100元。
.发表论文奖
全国统一刊号本专业期刊300元
省级获奖并收入汇编，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元，汇编50元。
市级获奖并收入汇编，一等奖150元，二等奖120元，三等奖100元，汇编50元。
.课题研究经费：市级以上1000元/年。
、各项、各种、各级获奖学生若干名奖励10-50元的奖品。
、管理服务奖
1、设优秀管理人员奖4名，依据业绩由村校长和管理人员民主评选产生。
2、设优秀村校长奖2名，依据学校考评情况，由管理人员和村校长民主评选产生。
3、设优秀班主任奖若干名，中心校以年段为单位3个班级以上评1名，/zt/tshdfa/村校和中心园以学校为单位评1名。依据班风、学风、学生的行为规范、班级各项竞赛成绩等，由学校班子成员、年段组长等评定。
4、设优秀生管教师1名，由学校管理人员评定。
5、设优秀技艺教师1名，由学校年段组长、所任课班级教师依据表现及业绩评定。
、特困生帮扶金：学生父母双亲无劳动能力，或孤儿为特困生。给予适当的经济扶持。
三、出现重大校园安全事故责任者或师德师风不合格一票否决。
四、方案审核与执行
本方案经管理人员和村校长讨论通过后，送教育爱心基金会理事会审核决定，执行的起始时间由理事会决定。每个奖项具体额度由理事会根据当年利息收益决定。
20XX年九月4日
二：
为充分调动毕业班教师的工作积极性，确保顺利完成上级主管部门下达的各项目标任务，特拟定此考核奖励方案。
一、考核对象
全体任教毕业班考试科目的教师。
二、考核办法
1、以学年为单位，以县统一毕业测试成绩为依据。
2、计算办法：
语文、数学、英语以巩固率、人均分、及格率、优生率四项指标按：：：的权重计算综合得分，凡综合得分高于镇综合得分者，奖基础分100分，每高出1分，增计1分奖分，以此类推;凡综合得分低于镇综合得分5分以内者，奖奖分100分;凡综合得分低于镇综合得分6——10分者，奖基础分95分，每低一分，扣奖分1分，最多扣5分;凡综合得分低于镇综合得分11分及以上者，奖基础分90分，每低1分，扣奖分分，以此类推。
综合科的奖分计算办法同语数英学科，奖额由学科所占比例确定。
1、奖金：
奖励奖励性绩效工资中的50%教学质量奖的10%以及县上所获的毕业测试综合评估的质量奖，其中10%中的5%作为毕业班教师额外的辅导费用。
2、比率：
若全镇完成目标任务，全部奖金用于奖励，分学科计算，并设超目标奖，若超额完成目标任务，每超一个名次，依次递增本学科奖额的10%;若未完成目标任务，每低一个名次，依次扣减本学科奖额的10%，以此类推。
三、补充说明
1、第一学期，接收新转学来的学生，以超巩固率计，一并计入综合得分，但以参评作为前提。
2、人为造成学生流失，每流失1人，扣该班任教考试科目所有教师综合得分5分，以此类推。
3、对新接毕业班的教师，以学生上学年末的成绩为参照，无进步，计奖分100分;若进步，每提高综合得分1分，奖奖分2分，以此类推,;若后退，综合得分每后退1分，扣奖分1分，以此类推。
4、以上方案中如有不可预测的因素，或与相关政策有不符的，在考核评估时可作相应调整，由毕业班领导小组讨论通过决定。
xxxx小学
第4篇：奖励农民工学校教师实施方案
上海市慈慧公益基金会、上海市闵行区教育学院
专项奖励闵行区以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学教师专业发展实施方案
为了整体提升闵行区?以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学?教师专业发展水平，促进区域教育均衡发展，2021年5月起，为期一年，闵行区教育学院组织全区41位区级骨干教师，对闵行区16所?以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学?全体教师正在开展?基于‘伙伴合作’，有效把握教学五环节深度培训?，取得了显著成效。为了及时提炼本次专项培训的实践成果，具体落实《上海市慈慧公益基金会、上海市闵行区教育学院奖励闵行区来沪务工人员同住子女学校教师合作协议》，特制订本实施方案。
一、专项奖励名称：
《基于?伙伴合作?，有效把握教学五环节深度培训》
二、组织机构
组长：朱越
副组长：金慧频、唐榕
秘书处：李国兴、郑仲仁、黄坚、李轶
三、奖励项目设置与操作要点
1、培训师?教育奉献?奖
从担任培训师的41位区级骨干教师中评选出10位优秀教师，设置?教育奉献?奖，每位教师奖励1000元。
闵行区教育学院组织专家，会同闵行区16所?以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学?，对41位培训师的培训绩效进行评价。
2021年3月30日前，41位培训师需要提交的材料：切合本次培训，围绕?备课的内容选择与组织?、?上课的关注要素?、?作业的科学设置?、?辅导的针对
性确定?、?评价与学生可持续发展?等方面，各提交1份讲稿；历次培训考勤表；培训计划与总结。
2、学员?优秀论文?、?优秀案例?奖
在闵行区16所?以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学?的全体学科教师中，开展?基于‘伙伴合作’，有效把握教学五环节深度培训?教育教学论文、案例评选，发现教育智慧，分等第设置?优秀论文?、?优秀案例?奖。一等奖5名，每人奖励800元；二等奖20名，每人奖励500元；三等奖50名，每人奖励200元。
闵行区16所?以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学?会同相关培训师组织教师提交?优秀论文?、?优秀案例?。参评论文、案例的篇数以本校学科教师数的60%为上限；同一位教师，原则上只可递交一篇论文或案例；教师递交的论文或案例，必须原创，不得抄袭。2021年3月15日前，以学校为单位，将参评的?论文、案
-1第5篇：技术标准化建设奖励实施方案
县技术标准化建设奖励实施方案
为全面推进我县实施技术标准战略，鼓励和支持企事业单位积极参与技术标准化建设，促进我县产业结构调整优化和经济的可持续发展，根据上级文件精神，结合我县实际，特制订如下方案。
一、申请条件
在本县行政区域内依法设立的法人（企业、行业协会、科研单位、院校等）依照本方案规定申请奖励。
二、申请类别
主导或参与制订行业、国家和国际标准；组建标准化活动组织；取得标准化科研项目成果。
（一）本方案所指“国际标准”是指国际标准化组织(ISO)、国际电工委员会（IEC）和国际电信联盟（ITU）所制定的标准，以及国际标准化组织确认并公布的其他国际组织制定的标准。
（二）参与国际标准的起草、制订、修订，并且其提案是唯一被采纳为国际
标准核心内容的，为主导制订、修订国际标准的单位。
（三）参与国际标准起草，并且其提案被采纳为国际标准重要内容的，为参与制订、修订国际标准的单位。
（四）符合下列条件之一的，为主导制订、修订行业标准、国家标准的单位：
1、行业标准、国家标准的唯一起草单位；2、标准文本的“前言”中排序首位的起草单位。
三、奖励标准
（一）主导或参与制订、修订行业标准、国内标准和国际标准按以下标准奖励：
1、每主导制订、修订一项行业标准的，奖励5万元；参与制订、修订的，奖励3万元；
2、每主导制订、修订一项国家标准的，奖励10万元；参与制订、修订的，奖励5万元；
3、每主导制订、修订一项国际标准的，奖励15万元；参与制订、修订的，奖励10万元。
（二）多个单位同时参与制订、修订同一项行业标准、国家标准、国际标准的，按单一项目给予奖励，奖金由所有参与单位平分。
（三）每承担一项省级标准化科研项目并取得成果的，奖励5万元；每承担一项国家标准化科研项目并取得成果的，奖励10万元。
（四）组建标准化活动组织并发挥作用的，按以下标准奖励：
1、对承担广东省专业标准化技术委员会或分技术委员会秘书处或标准化工作组工作的单位，奖励3万元；
2、对承担全国专业标准化技术委员会或分技术委员会秘书处或标准化工作组工作的单位，奖励5万元；
3、对承担国际标准化组织专业技术委员会或分技术委员会秘书处或标准化工作组工作的单位，奖励10万元。
（五）奖励项目为上一年度完成的项目，实行一次性奖励。项目完成时间以相关部门的批准或证明文件为准。如果组建标准化工作组获得奖励后，再由本级活动组织晋升为高一级标准化活动组织的，按最高奖励标准补齐奖金。
（六）对主导制订、修订行业标准、国家标准、国际标准的单位除一次性奖励外，由县政府予以通报表彰。
四、申请程序
（一）申请时间为每年10月份。
（二）申请奖励的单位按规定时间直接申请，并根据项目的性质提交下列材料：
1、营业执照、法人登记证或主管部门批准成立的文件（复印件）；2、法定代表人身份证（复印件）、组织机构代码证书（复印件）；3、申请行业标准、国家标准研制奖励项目的，应提交法定主管部门批准发布该标准的文件或已正式发布的正式标准文本，以及主导制订、修订标准的相关证明材料（包括参与程度证明材料）；申请国际标准研制奖励项目的，应提交由国家标准化管理委员会出具的参与制定相关国际标准的有效证明材料；
4、申请省级、国家级标准化科研奖励项目的，应提交下达相关项目的主管部门出具的成果鉴定或结题验收文件；
5、申请组建标准化活动组织奖励项目的，应提交国家、省标准化主管部门或国际标准化组织出具的批准成立文件；
6、其他相关材料。
五、工作要求
（一）评审工作由联合评审小组，对年度奖励项目进行评审，评审结果报县政府审批同意后，由县政府予以通报表彰并给予奖励。
（二）对弄虚作假骗取奖励的申请单位，要责令其将奖金全部退缴县财政，并予以公开通报批评，依法追究法律责任。
（三）县质监局和县有关部门要严格按照规定程序对申请奖励项目予以审查，对徇私舞弊、贪污受贿的，依法追究相关人员责任。
六、其他
本方案从XX年X月X日起实施。
第6篇：安全生产先进表彰奖励实施方案
张家口卷烟厂有限责任公司
2021年安全生产先进表彰奖励方案
今年以来，张烟公司在国家局、省中烟公司的正确领导下，深入贯彻、落实各级政府关于做好安全生产工作的精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”
的安全工作方针，以
完善公司职业健康安全管理体系建设为重点，抓好安全生产主体责任的落实，特别是在安全管理上开展基础化、标准化和规范化建设工作，积极推进安全
“零事故”、“百日安全隐患大排查”活动方面取得了骄人成绩，保持了公司安全生产和稳定。
为进一步促进安全生产工作,推动全公司安全生产工作持续、健康的发展，公司安委会决定对一年来在安全管理工作做出突出成绩的部门、机台、个人给予表彰和奖励，评比方案如下：
一、表彰奖励方式：
公司安全生产先进单位、安全生产优秀班组（机台）、安全生产先进个人为公司级表彰奖励项目，由公司安全生产委员会批准授予，并颁发奖牌、奖状及物质奖励。
二、表彰奖励的原则：
（一）坚持严格、客观、公正、民主、公开的评比原则；
（二）坚持为企业发展服务，为企业安全生产目标实现服务的原则；
三、表彰奖励的范围：
公司安全生产先进部门表彰范围：
一车间、二车间、三车
间、四车间、服务中心、物流中心、钻石工贸公司、安全保卫
部等8个部门单位。安全生产优秀班组（机台）表彰范围：
全公司生产车间和与生产有关联的辅助部门的班组机台。
先进
个人表彰范围：
全公司在职的员工，特别是在安全工作中和生产一线安全生产工作突出的员工。
四、评比的时间要求：
2021年1月1日至2021年12月31日
五、奖项设置：
1、安全生产先进单位：
一等奖5个、二等奖3个，共计8个。
2、安全生产优秀班组（机台）
：
其中得奖人数不超过部门人数
10%。
3、安全生产先进个人：
其中得奖人数不超过部门员工人数的10%。
4、全员安全生产奖：
公司全体在岗员工。
六、评选条件：
（一）安全生产单位
1、一等奖评比条件：
⑴、部门安全生产组织领导和工作机构健全，职责明确，健全并落实安全生产工作制度，形成了比较完善的工作机制；⑵、认真贯彻落实执行国家安全生产法律法规及上级指示精神，全
面落实安全生产责任制，积极开展安全生产专项整治，工作扎实，成效显著；
⑶、为生产一线车间和管理难度大的部门，且评比考核时间内未发生过安全生产事故及各类问题的部门。
⑷、能够根据部门生产工作实际,有计划地认真做好全年的安全生产工作；
⑸、能够按照公司安委会的整体部署，认真组织开展各项安全活动，加强对员工的安全教育。
特别是部门全年能够认真做好公司安委会安排的活动，即“安全零事故”“百日安全隐患大排查”“虚惊事件管理”等活动；
⑹、部门员工严格遵守规章制度和操作规程,能够规范作业，无习惯性违章行为。重视安全生产宣传教育，安全氛围浓厚，员工遵章守纪；
⑺、部门的安全管理基础工作扎实，工作成效显著，在各级
安全检查中评价好；
⑻、在每次大型活动及节假日中，工作表现突出，成绩显著，未发生安全稳定问题；
⑼、能够按照年初签订的《安全责任状》
完成全年的安全生产目标。
2、二等奖评比条件：
⑴、部门安全生产组织领导和工作机构健全，职责明确，健全并落实安全生产工作制度，形成了比较完善的工作机制；
⑵、认真贯彻落实执行国家安全生产法律法规及上级指示精神，全面落实安全生产责任制，积极开展安全生产专项整治，工作扎实，成效显著；
⑶、在评比考核时间内未发生过较大事故及各类问题的部门；
⑷、能够根据部门生产工作实际,有计划地认真做好全年的安全生产工作；
⑸、能够按照公司安委会的整体部署，认真组织开展各项安全活动，加强对员工的安全教育。
特别是部门全年能够认真做好公司安委会安排的活动，即“安全零事故”、“百日安全隐患大排查”、“虚惊事件管理”等活动；
⑹、部门员工严格遵守规章制度和操作规程,能够规范作业，无习惯性违章行为。重视安全生产宣传教育，安全氛围浓厚，员工遵章守纪；
⑺、部门的安全管理基础工作扎实，工作成效显著，在各级
安全检查中评价好；
⑻、在每次大型活动及节假日中，工作表现突出，成绩显著，无安全稳定问题；
⑼、能够按照年初签订的《安全责任状》
完成全年的安全生
产目标。
3、不得奖：
考核期间发生过较大安全生产事故、治安、保卫事故或问题，造成严重后果的。
（二）、优秀班组（机台）评比条件：
1、认真落实车间及部门工作安排，较圆满地完成上级交办
的各项工作任务；
2、班组员工能够严格遵守规章制度和操作规程,能够规范作业，无习惯性违章行为；
3、班组的安全管理基础工作扎实，工作成效显著，在各级
安全检查中评价好；
4、能够按照公司安委会的整体部署，认真组织开展各项安全活动，加强对员
工的安全教育。
特别是部门全年能够认真做好公司安委会安排的活动，即“安全零事故”“百日安全隐患大排
查”“虚惊事件管理”等活动，而且活动成效显著；5、能够按照年初签订的《安全责任状》完成班组全年的安
全生产目标，且未发生任何事故。
（三）安全生产先进个人
1、热爱安全生产工作，有较强的事业心和责任感，忠于职
守，无私奉献；
2、在本职岗位上，了解熟悉掌握安全规章制度，在日常工
作中模范遵守各项安全操作规程，按照操作规程规范操作，无违
章行为，未发生过各类事故；
3、能够认真履行安全生产监督管理职责，成绩突出的各级
安全基层管理人员；
4、积极参加公司内的各项安全活动，且成绩较突出的；5、积极参与公司安委会组织的各项安全检查验收工作，勤
勤恳恳、任劳任怨、不计个人得失，表现突出的；
（四）、全员安全生产奖的奖励范围和条件：
⑴、自2021年1月1日至2021年12月31日止，凡缺勤不
超过30个（含30个）工作日的在岗员工，均属此次奖励范围。
⑵、2021年内内退职工按在岗月份得奖。⑶、有下列情况之一的员工不参加此次评奖：
①、截止到2021年12月31日，受行政留察处分未解除的；
②、休长期病号的；
③、在考核期内有旷工行为的；④、在考核期内发生过各类安全事故、治安事件的；⑤、截止到2021年12月31日，仍在家待岗的；⑥、在外地代培未正式上岗人员。
七、评选方法和程序
（一）、成立公司安全生产先进单位、安全生产优秀班组
（机
台）、安全生产先进个人评选领导小组，由公司安保部主任为组长，人力资源部、纪检监察部、安全保卫部、工会分管负责
人为成员。
评选领导小组办公室设在公司安委会办公室
（安全
保卫部）；
（二）、公司安全生产先进单位、安全生产优秀班组
（机台）
安全生产先进个人表彰奖励分配名额，由安全保卫部报请公司
安全生产委员会同意后下达；
（三）、拟表彰对象应严格依据评选条件按单位自下而上公
开推荐产生；
（四）、拟表彰对象推荐名单、审批表（一式两份）和推荐
材料于2021年1月5日前报公司评选领导小组初审，并由评
选领导小组集体研究决定后，报公司安委会批准。
张家口卷烟厂有限责任公司
安全生产委员会
二○一二年一月
2021年安全生产先进表彰奖励实施办法
一、得奖名单：
㈠、安全生产先进单位：
特别奖：安全保卫部
一等奖（4名）：
一车间、四车间、物流中心、钻石工贸
二等奖（3名）：
二车间、三车间、服务中心
㈡、优秀机台和安全先进个人：
见附表
二、奖励经费支出：
经费支出科目：
奖励所用经费从安全保卫部
2021年“警
卫消防费”中支出，奖励总金额为55万。用于先进单位班子成员、优秀机台和安全先进个人的奖励。
三、奖励具体分配：
㈠、安全先进单位
安全先进单位奖励班子成员，奖励人员共计
奖：班子成员人均
1250元。二等奖：班子成员人均
50人。一等
960元。
㈡、安全生产优秀机台及先进个人
优秀机台245人，先进个人293人，两项合计
504人奖，人均790元。
以上两项合计55.255万元
3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！
4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？
5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？
6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！
7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！
8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声
“我爱你
”,这不是三个字，而是一辈子！
9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。
10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。11、一片琼花天庭落，万里江山披银河，冰凌也有相思苦，写意窗花含泪说，昙花一现夜梦短，早有晨光盼春歌。想你，我的心会和你一起启
程，祈祷每一个黎明。
12、戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不愿摘的，是那难舍的爱。
13、在追求爱情的列车上，透过车窗，可以欣赏到许多优美的景色，但是，请不要留恋，因为终点站才是真正的目的地。但愿我能够成为你永远的终点站！
14、爱一个人真的好难，让我欢喜让我忧！如果不让我去爱你的话，我会更难受，更彷徨。所以为了我自己，我还是爱着你吧！
15、诚挚的微笑，每一次心跳，或许寂然无声，却胜过虚幻的海誓山盟；真情的碰撞，灵魂的契合，或许不够浪漫，却胜过无数的真情告白。
16、此时此刻我又想起了你，想你的感觉是一种酸酸的痛！不能打电话告诉你，只想用文字亲亲你！记住爱你的人始终是我！
17、爱你一万年，夸张！爱你五千年，无望！爱你一千年，荒唐！爱你一百年，太长！接连爱你七十年，只要我身体健康，就是我的强项！
18、如果不爱你，不会为你守着誓言，如果不爱你，不会承受一切的罪恶感，如果不爱你，不会因你而绽放幸福的光彩。
19、一个犀利并朦胧眼神，传递心中纠结情感，我们的距离愈近或愈远。发条简朴并低调的信息，尽享真情互动，指尖点点，送你的却是心中真情满满。
20、上帝给了我这份缘，所以我每天都在天堂。生活里因为有了爱，所以我身边幸福弥漫。日子里面有了你，所以天天我都很美。
第7篇：安全生产先进表彰奖励实施方案
张家口卷烟厂有限责任公司2021年安全生产先进表彰奖励方案
今年以来，张烟公司在国家局、省中烟公司的正确领导下，深入贯彻、落实各级政府关于做好安全生产工作的精神，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，以完善公司职业健康安全管理体系建设为重点，抓好安全生产主体责任的落实，特别是在安全管理上开展基础化、标准化和规范化建设工作，积极推进安全“零事故”、“百日安全隐患大排查”活动方面取得了骄人成绩，保持了公司安全生产和稳定。为进一步促进安全生产工作,推动全公司安全生产工作持续、健康的发展，公司安委会决定对一年
来在安全管理工作做出突出成绩的部门、机台、个人给予表彰和奖励，评比方案如下：
一、表彰奖励方式：
公司安全生产先进单位、安全生产优秀班组（机台）、安全生产先进个人为公司级表彰奖励项目，由公司安全生产委员会批准授予，并颁发奖牌、奖状及物质奖励。
二、表彰奖励的原则：
（一）坚持严格、客观、公正、民主、公开的评比原则；
（二）坚持为企业发展服务，为企业安全生产目标实现服务的原则；
三、表彰奖励的范围：
公司安全生产先进部门表彰范围：一车间、二车间、三车间、四车间、服务中心、物流中心、钻石工贸公司、安全保卫部等8个部门单位。安全生产优秀班组（机台）表彰范围：全公司生产车间和与生产有关联的辅助部门的班组机台。先进个人表彰范围：全公司在职的员工，特别是在安全工作中和生产一线安全生产工作突出的员工。
四、评比的时间要求：
2021年1月1日至2021年12月31日
五、奖项设置：
1、安全生产先进单位：
一等奖5个、二等奖3个，共计8个。
2、安全生产优秀班组（机台）：
其中得奖人数不超过部门人数10%。
3、安全生产先进个人：
其中得奖人数不超过部门员工人数的10%。
4、全员安全生产奖：
公司全体在岗员工。
六、评选条件：
（一）安全生产单位
1、一等奖评比条件：
⑴、部门安全生产组织领导和工作机构健全，职责明确，健全并落实安全生产工作制度，形成了比较完善的工作机制；
⑵、认真贯彻落实执行国家安全生
产法律法规及上级指示精神，全面落实安全生产责任制，积极开展安全生产专项整治，工作扎实，成效显著；
⑶、为生产一线车间和管理难度大的部门，且评比考核时间内未发生过安全生产事故及各类问题的部门。
⑷、能够根据部门生产工作实际,有计划地认真做好全年的安全生产工作；
⑸、能够按照公司安委会的整体部署，认真组织开展各项安全活动，加强对员工的安全教育。特别是部门全年能够认真做好公司安委会安排的活动，即“安全零事故”“百日安全隐患大排查”“虚惊事件管理”等活动；
⑹、部门员工严格遵守规章制度和操作规程,能够规范作业，无习惯性违章行为。重视安全生产宣传教育，安全氛围浓厚，员工遵章守纪；
⑺、部门的安全管理基础工作扎实，工作成效显著，在各级安全检查中评价好；
⑻、在每次大型活动及节假日中，工作表现突出，成绩显著，未发生安全稳定问题；
⑼、能够按照年初签订的《安全责任状》完成全年的安全生
3产目标。
2、二等奖评比条件：
⑴、部门安全生产组织领导和工作机构健全，职责明确，健全并落实安全生产工作制度，形成了比较完善的工作机制；
⑵、认真贯彻落实执行国家安全生产法律法规及上级指示精神，全面落实安全生产责任制，积极开展安全生产专项整治，工作扎实，成效显著；
⑶、在评比考核时间内未发生过较大事故及各类问题的部门；
⑷、能够根据部门生产工作实际,有计划地认真做好全年的安全生产工作；
⑸、能够按照公司安委会的整体部署，认真组织开展各项安全活动，加强对员工的安全教育。特别是部门全年能够认真做好公司安委会安排的活动，即“安全零事故”、“百日安全隐患大排查”、“虚惊事件管理”等活动；
⑹、部门员工严格遵守规章制度和操作规程,能够规范作业，无习惯性违章行为。重视安全生产宣传教育，安全氛围浓厚，员工遵章守纪；
⑺、部门的安全管理基础工作扎实，工作成效显著，在各级安全检查中评价
好；
⑻、在每次大型活动及节假日中，工作表现突出，成绩显著，无安全稳定问题；
4⑼、能够按照年初签订的《安全责任状》完成全年的安全生产目标。
3、不得奖：
考核期间发生过较大安全生产事故、治安、保卫事故或问题，造成严重后果的。
（二）、优秀班组（机台）评比条件：
1、认真落实车间及部门工作安排，较圆满地完成上级交办的各项工作任务；
2、班组员工能够严格遵守规章制度和操作规程,能够规范作业，无习惯性违章行为；
3、班组的安全管理基础工作扎实，工作成效显著，在各级安全检查中评价好；
4、能够按照公司安委会的整体部署，认真组织开展各项安全活动，加强对员工的安全教育。特别是部门全年能够认真做好公司安委会安排的活动，即“安全零事故”“百日安全隐患大排查”“虚惊事件管理”等活动，而且活动成效显著；
5、能够按照年初签订的《安全责任状》完成班组全年的安全生产目标，且未发生任何事故。
（三）安全生产先进个人
1、热爱安全生产工作，有较强的事业心和责任感，忠于职守，无私奉献；
2、在本职岗位上，了解熟悉掌握安全规章制度，在日常工作中模范遵守各项安全操作规程，按照操作规程规范操作，无违章行为，未发生过各类事故；
3、能够认真履行安全生产监督管理职责，成绩突出的各级安全基层管理人员；
4、积极参加公司内的各项安全活动，且成绩较突出的；
5、积极参与公司安委会组织的各项安全检查验收工作，勤勤恳恳、任劳任怨、不计个人得失，表现突出的；
（四）、全员安全生产奖的奖励范围和条件：
⑴、自2021年1月1日至2021年12月31日止，凡缺勤不超过30个（含30个）工作日的在岗员工，均属此次奖励范围。
⑵、2021年内内退职工按在岗
月份得奖。
⑶、有下列情况之一的员工不参加此次评奖：
①、截止到2021年12月31日，受行政留察处分未解除的；
②、休长期病号的；
③、在考核期内有旷工行为的；
④、在考核期内发生过各类安全事故、治安事件的；
⑤、截止到2021年12月31日，仍在家待岗的；
⑥、在外地代培未正式上岗人员。
七、评选方法和程序
（一）、成立公司安全生产先进单位、安全生产优秀班组（机台）、安全生产先进个人评选领导小组，由公司安保部主任为
6组长，人力资源部、纪检监察部、安全保卫部、工会分管负责人为成员。评选领导小组办公室设在公司安委会办公室（安全保卫部）；
（二）、公司安全生产先进单位、安全生产优秀班组（机台）安全生产先进个人表彰奖励分配名额，由安全保卫部报请公司安全生产委员会同意后下达；
（三）、拟表彰对象应严格依据评选条件按单位自下而上公开推荐产生；
（四）、拟表彰对象推荐名单、审批表（一式两份）和推荐材料于2021年1月5日前报公司评选领导小组初审，并由评选领导小组集体研究决定后，报公司安委会批准。
张家口卷烟厂有限责任公司
安全生产委员会
二○一二年一月
72021年安全生产先进表彰奖励实施办法
一、得奖名单：
㈠、安全生产先进单位：
特别奖：安全保卫部
一等奖（4名）：
一车间、四车间、物流中心、钻石工贸
二等奖（3名）：
二车间、三车间、服务中心
㈡、优秀机台和安全先进个人：
见附表
二、奖励经费支出：
经费支出科目：奖励所用经费从安全保卫部2021年“警卫消防费”中支出，奖励总金额为55万。用于先进单位班子成员、优秀机台和安全先进个人的奖励。
三、奖励具体分配：
㈠、安全先进单位
安全先进单位奖励班子成员，奖励人员共计50人。一等奖：班子成员人均
1250元。二等奖：班子成员人均960元。
㈡、安全生产优秀机台及先进个人
优秀机台245人，先进个人293人，两项合计504人奖，人均790元。
以上两项合计55.255万元
第8篇：某镇见义勇为奖励及实施方案
**镇见义勇为奖励及实施方案
为弘扬社会正气，促进精神文明建设，鼓励公民见义勇为并保护其合法权益，根据《四川省见义勇为人员奖励和保障条例》等有关法律法规规定，结合本镇实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的十六届四中、五中全会位指导，在区委、政府的正确领导下，以政府为依托，各村、部门人民团体、广大干部群众共同参与，积极鼓励公民在法定职责之外，为保护国家利益、社会公共利益或者他人的生命财产安全，不顾个人安危，同违法犯罪行为作斗争或者抢险救灾等。
二、坚持原则
1、政府主导、部门协作与社会参与相结合;2、精神奖励、物质奖励与社会保障相结合;3、公开、公平、公正与及时保障相结合。
三、见义勇为基金的设立
见义勇为基金应当列入财政预算，由镇财政予以保障。
见义勇为基金年度奖励、保障列支部分，由本级财政在下年度全额补足。
见义勇为基金可以依法向社会募集，但应当严格按照《基金会管理条例》和《见义勇为基金会章程》筹集、使用和管理基金，定期公布账目。
四、见义勇为行为的确认
见义勇为行为的确认，由派出所负责。派出所应当设立见义勇为热线，并向社会公布。任何单位和公民应当积极配合派出所调查取证，提供有关线索或者证明材料。
有下列行为之一的，应当确认为见义勇为行为:1、同侵犯国家、集体财产或者他人的生命财产安全的违法犯罪行为作斗争
的;2、同危害国家安全、危害公共安全或者扰乱公共秩序
的违法犯罪行为作斗争的;3、在抢险救灾中，不顾个人安危，保护国家、集体财
产或者他人生命财产的;4、其他为保护国家利益、社会公共利益或者他人生命
财产安全，不顾个人安危，挺身救助的行为。
见义勇为人员可以向派出所申请确认其见义勇为行为。有关单位或者个人也可以向派出所举荐见义勇为人员。
见义勇为人员未提出申请也未被举荐的，派出所根据调查，认为符合规定条件的，可以直接予以确认。
五、见义勇为人员的奖励
见义勇为人员有下列情形之一的，应当予以奖励:1、同违法犯罪行为作斗争，事迹突出的;2、主动协助公安、司法机关追捕犯罪嫌疑人或者脱逃
犯，事迹突出的;3、在排除治安灾害事故中，事迹突出的;4、在与突发性自然灾害作斗争中，事迹突出的;5、有其他见义勇为行为，事迹突出的。
镇人民政府应当对批准奖励的见义勇为人员及时予以表彰、颁发证书，并根据见义勇为人员的事迹和贡献予以物质奖励。
表彰、奖励见义勇为人员应当公开进行，新闻单位应当宣传见义勇为人员的先进事迹，受表彰、奖励人员要求保密或者有关部门认为应当为其保密的除外。有关单位可以对见义勇为人员颁发奖金和给予其他奖励。
对为见义勇为奖励和实施工作作出突出贡献的单位，镇人民政府应当给予表彰。
六、见义勇为行为的保障措施
发现见义勇为受伤人员，任何单位或者公民应当及时送医疗机关救治，并及时告知派出所。
医疗机构应当为见义勇为受伤人员开辟”绿色通道”，及时组织抢救，不得
以任何借口推诱、拒绝、拖延。接到见义勇为受伤人员时，应当及时将有关情况通报派出所和镇人民政府。经确认为见义勇为行为的，其相关医疗费用按照按照下列途径解决:(一)、有加害人的，由派出所监督加害人或者其监护人及时支付。
(二)、无加害人、加害人或者其监护人确实无力支付的，按照以下途径解决:1、爹加基本医疗、工伤保险的，由社会保险经办机构按照规定支付;社会保险经办机构按照规定支付后仍不足以支付的，不足部分由所在单位负责;所在单位无力支付的，由镇见义勇为基金解决。
2、无工作单位或者工作单位末参加社会保险的，由受益人负责;受益人无力支付或者按照规定支付后仍不足支付的，由镇见义勇为基金解决。
见义勇为人员为国家机关、社会团体、企事业单位职工的，因见义勇为误工、医疗期间，其工资、奖金、福利待遇不变。见义勇为人员无工作单位的，因见义勇为误工、医疗期间，由镇见义勇为基金给予不低于当地城镇居民最低生活保障标准的补助。
见义勇为受伤致残或者牺牲人员，本人或者遗属的待遇，按照下列规定执行:(一)、国家机关。社会团体。企业事业单位职工。按照有关工(公)伤规定办理;(二)、其他人员，由镇民政部门参照《军人抚恤优待条例》、等有关规定办理。
见义勇为牺牲人员符合烈士条件的，按照国家有关规定办理。见义勇为受伤致残丧失劳动能力或者牺牲人员的配偶、子女，享受就批、入学等万面的优先待遇。
见义勇为受伤致残人员，尚有劳动能力的，应当按照《申华人民共和国残疾人保障法》和本市有关规定优先推荐就业。见义勇为受伤致残人员，以及见义勇为受伤致残丧失劳动能力或者牺牲人员的配偶、子女，申请从事个体经营的，工商、税务、金融等有关部门应当优先办理证照，并在场地、信贷、税费等万面给予照顾。见义勇为人员及其家属需要法律援助的，律援助机构应当积极给予帮助。公安、司法机关对需要保护的见义勇为人员及其家属，应当采取有效措施予以保护。
小学教师教学质量奖励方案
小学教师教学质量奖励方案（通用11篇）
为了确保事情或工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的小学教师教学质量奖励方案（通用11篇），希望对大家有所帮助。
小学教师教学质量奖励方案1教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法
一、参评年级：
各小学所有年级。
考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。
二、奖惩办法：
在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。
(一)教师奖惩：
一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。(平均分超过80分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。)。
教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。
(二)学校奖惩。
1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。
(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20xx——20xx学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。
教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。
(3)班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元，。
2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。
3、考试时，如发现教师有作弊行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。
本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。
小学教师教学质量奖励方案2一、指导思想
为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20xx年度中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。
二、评估方法
按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。
综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%
三、奖励办法
(一)毕业班最终考核奖(区级考核)1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师
(1)1~3名，奖励1200元。
(2)4~5名，奖励800元。
(3)6~7名，奖励600元。
(4)8~10名，奖励400元。
2、相关教师奖励：
(1)对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的25%。
(2)对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。
3、进步奖
以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。
(二)调研抽测奖
1、区级抽测(此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准)以学校为单位，根据抽测学科综合得分：
(1)1~3名，奖励抽测年级任课教师每人20xx元。
(2)4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。
(3)9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。
2、校级抽测
达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。
四、备注：
1、本考核方案解释权属校长室。
2、本考核方案从20xx年9月1日起执行。
小学教师教学质量奖励方案3为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。
一、评价奖励组织机构组长：肖昌明
副组长：姚本前、陈明海
成员：肖昌茂、肖昌明(小)、蒋世锦、田昌万、全胜
二、奖励分类
1、期末教学质量优胜奖、进步奖。
2、各类竞赛奖。
3、抽考成绩奖。
三、奖励方式
实行等级奖，取消原来的目标管理奖。
四、资金来源
按学生人数在公用经费中向各校抽取。
五、具体奖励细则
(一)期末教学质量优胜奖、进步奖。
1、优胜奖设置(按均分)，取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。
语数：一、二年级：一等奖2名(240元)，二等奖2名(180元)，三等奖2名(150元)。
三、五年级：一等奖1名(300元)，二等奖2名(220元)，三等奖2名(150元)。
四、六年级：一等奖1名(300元)，二等奖1名(220元)，三等奖2名(150元)。
综合课(兼职)：
三、五年级：一等奖1名(140元)，二等奖2名(110元)，三等奖2名(80元)。
四、六年级：一等奖1名(140元)，二等奖1名(110元)，三等奖2名(80元)。
综合课(专职)：
三、五年级：一等奖1名(200元)，二等奖2名(120元)，三等奖2名(70元)。
四、六年级：一等奖1名(200元)，二等奖1名(120元)，三等奖2名(70元)。
注：
①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数;二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的差价加到一等奖上。
②、无考试成绩人员按人平数发放。
2、成绩进步奖：(当前名次-该班产生后的最高名次)×100元(或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算)(二)竞赛奖
1、全能竞赛类
①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。
②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。
一、二年级：一等奖每生奖80元，二等奖每生70元，三等奖每生60元。
三至六年级：一等奖每生奖140元，二等奖每生120元，三等奖每生100元。
2、才艺表演类
①、表演类(奖励对象：原则上是班主任和音乐教师)：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。
②、手工制作(奖励对象：辅导教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
③、书法类(奖励对象：语文教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
④、绘画类(奖励对象：美术教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
3、运动会：
县级(奖励对象：当前辅导教师)：县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。单项第
一名：100元，单项第二名90元，后面依次类推。
区级(奖励对象：当前辅导教师)：设人才贡献奖：每人次40元。
乡级(奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。
校级(奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。
(上母片可另外制定)。
4、县“三独”竞赛(奖励对象：辅导教师)：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。
(三)抽考奖
获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。
小学教师教学质量奖励方案4一.指导思想
培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力(接受信息)、写作能力(书面表达)、口语交际等能力(出口成章)。重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
二.改革切入点
1、课前查阅搜集资料。
2、阅读教学：课堂教学和课外阅读。
3、开展语文综合性、研究性学习。
4、考试评价。
三.实施要求、方法、途径
(一)小语教材中有许多值得探究的信息点，引导学生课前预习时要善于发现，通过多种途径查阅搜集相关资料，进行理解、处理、整合，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，养成搜集资料，练习查阅的习惯。搜集的方法可以多样，如上网、去图书室、看电视、调查访问等。
(二)阅读教学
1.课堂阅读教学
突出以读为主的训练
在阅读教学中，朗读是基本训练之一，是学习语文行之有效的方法。因为文章的精义妙理，作者的神思妙笔，只有通过反复朗读才能体味得到，而非分析讲解所能代替。成功的朗读训练，可帮助学生深刻地理解课文，激起情感共鸣，从而自然地达到“情动于中动形于外”的境地。因此，课堂上要给学生尽可能多的时间，让他们潜心读书。通过以读代讲，以读促思，让学生在读的过程中体会作者的思想感情和课文的语言特点。
强化朗读感悟以读促解，以情促悟
以读为主，注重感悟，是《语文课程标准》所倡导的阅读教学新理念。
(1).以朗读代替听答，促进理解。
传统语文教学最大的弊端是教师机械训练，学生被动学习。这种“机械”
与“被动”在阅读教学中表现为教师讲学生听，教师问学生答，学生缺少阅读实践，缺少朗读感悟。我们要致力于克服弊端，走出误区。要坚持以教师的导读代替讲与问，以学生的朗读代替听和答。通过多读来强化感悟与体验，达到以读促解的目的。
(2).主线推进，横向联动，加强整合。
就一篇课文或一节课的阅读教学操作而言，一般都存在一个“主
线推进”
的问题。传统语文教学是将“理解课文内容”作为主线推进的，这是一种典型的“理解式阅读”，且是单线独进，不及其余的直线式教学，其结果只能是少慢差费。我们要根据语文课标的新要求构建一种以“朗读课文”作为主线推进的阅读教学新模式，保证学生充分的阅读实践，强化朗读感悟，也十分有利于学生的阅读积累。
以朗读课文作为主线推进，但不是单线独进，不是让学生死读傻读，而是着眼于三维目标和语文教学的诸多任务，实行“横向联动”，在朗读课文的进程中左顾右盼，整体观照，将识字、词句体悟、内容理解、写作技法、认识能力、创新思维、情感态度等等都一一渗透落实。横向联动的关键是“整合”，即将一切教学目标、教学内容、教学要求、教学活动、教学手段都融于“读”
中，以读促思，以读促解，以读促记，以读促说，以读促写。具体的操作方法就是让学生读中识、读中悟、读中说、读中问、读中议、读中写、读中练、读中用。
(3).调动情感参与，深化情感体验。
调动学生的情感参与，是强化朗读感悟的催化剂。只有充分调动了学生的情感参与，他们的学习才会有动力，有潜力，有活力，他们对课文的主体感受和感悟理解才会更真切，更深透，阅读教学才能达到高层次和理想化的境界。
2，课外阅读
明确课外阅读的要求
课外阅读，重在“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”、“吸取人类优秀文化的营养”、“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面”(《标准》)，为了实现上述目标，《标准》分阶段作了具体的要求：第一学段，规定课外阅读总量不少于5万字，按每学年40个标准周计算(两学年80个周，以下相同)，平均每天的阅读量应在100字左右。第二学段，规定课外阅读总量不少于40万字，平均每天的阅读量应在700字左右。第三学段，《标准》就阅读总量作了大幅度的提升，规定不少于100万字，平均每天的阅读量在1800字左右。
当然，上述日平均阅读量在阅读的过程中，受识字数量，阅读能力、兴趣，文本及其他相关因素的影响，可能呈“波浪状推进，这些都是正常的。《标准》除了在阅读数量上给出了具体要求外，还就阅读兴趣、习惯等综合阅读能力的形成分年段作了一些要求：低年段要注重培养学生的阅读兴趣，学会使用普通话，一年级时能由图读文，二年级时学会默读并在阅读中尝试积累。中年段除了“普通话”、“默读”等基本要求外，还要注重对优美语言的积累和领悟。高年段则在中年段的基础上，要求“每分钟不少于300字”，注重了阅读速度的培养，并强调了阅读的选择性，提倡广泛地应用现代资源“扩展自己的阅读面”。
选择合适的课外阅读内容
不少于145万字的“课外阅读总量”，单从数量的安排上看呈递增状，所以我们在内容的确定上也应有个层级性。低年级的学生，识字不多，适宜从简单的趣味性的配图注音读物开始，从单幅图一句话到多幅图一段文，逐步发展到二年级时的每天一则小故事。阅读的内容以童话、儿歌、民谣及浅显的配图寓言为主，强调故事性、趣味性、形象性。篇幅力求短小精悍、朗朗上口。画面的设计要求鲜艳、漂亮、直观。中高年级的学生随着阅读能力的提高和阅读习惯的养成，应逐渐由“以文为主、以图为辅”的注音读物过渡到纯汉字读物。内容应以童话、寓言、浅显的古诗文及反映儿童生活的现实作品为主，同时，我们还要更新阅读观念，适当指导学生浏览(含视听)有关的新闻媒体，把阅读与社会现实结合起来。提倡学生订阅或购买适合自己阅读的书报，并养成定时阅读的习惯。对于尝试阅读长篇小说的学生，我们可根据实际情况予以指导，对于学生阅读不适合的课外书籍时，应给予引导，切忌方式简单而使学生产生逆反心理，确保学生健康地进行课外储存。，至于学生课外阅读书籍的来源，既可依托学校的图书室，也可向当地的图书馆去借，当然更要发挥学生家庭藏书的功能。
注重阅读方法的指导
课外阅读是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的桥梁。如何指导学生掌握科学的阅读方法?第一，课内与课外结合。学习与生活应该
是一个有机的整体，阅读亦如此。首先校内要开设好阅读指导课，对学生的课外阅读进行科学的指导，使学生逐步掌握一些基本的读书方法，培养良好的课外阅读的品质。其实，有些课外阅读内容本身就是课内阅读的延伸，比如，学习了《卖火柴的小女孩》，布置学生读《安徒生童话》;学习了《狱中联欢》，引导学生读《红岩》;学习了《景阳冈》，安排学生尝试阅读《水浒传》……。第二，自读与交流相结合，课外阅读虽多为自读，但适当的交流是不可缺少的，通过一周一次的课外交流活动，一是对课外阅读具有促进作用，坚持：“课外阅读”的学生有话可言，而未读或少读的则有口难开;二是激发兴趣，学生读到一篇好文章、一本好书，会产生强烈的交流欲望，通过交流，既使本体所储存的信息得到了增益性循环，又促使客体对相关文章或书籍产生强烈的阅读欲望;三是通过交流，能澄清一些较模糊的认识，引导学生健康的读书和读健康的书;四是通过交流，一些好的读书习惯、读书方法能得到张扬。同时，我们还可以利用课外阅读交流的机会，从量到质，对学生的课外阅读情况进行评价，及时地把握课外阅读的状况，以便指导和调控。第三，课外阅读要讲究因材指导。，完成规定的课外阅读量很重要，但更重要的是要学生读有所获。总之，课外阅读，既要保证一定的阅读总量，又要通过对阅读目的、阅读方法、阅读资源的深刻领会与探索，切实提高学生的语文综合素养。
(三)开展语文综合性、研究性学习
语文综合性、研究性学习重在学科内外的联系、重在学习过程，注重激发学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等等。所以我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富知识，提高能力。因此，我们每一位语文教师必须采取合适的形式开展综合性研究性学习，每学期必须完成三至五项学习活动。
(四)考试评价
终结性评价与过程性评价相结合，通过开展活动如：读书比赛、演讲比赛、抽测积累量、即兴作文等考察学生的各项素质。
小学教师教学质量奖励方案5一、指导思想：
为扎实推进我校课堂教学改革，有效提升教师专业水平，提高教育教学质量，全面实施素质教育，构建以学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效率课堂教学模式，设计本实施方案。
二、组织机构：
1、学校成立高效课堂教改实验领导小组，全面负责我校教改工作：
组
长：张庆功
副组长：肖明昌
孙宾
组
员：刘国庆
荆诚财
武大全
翟端国
2、领导小组职责：
①负责对本校教改实验的领导、组织，总体安排部署，确定工作方向，制定各种制度、职责、实验计划和实施方案。
②做好教改实验宣传工作，具体组织对高效课堂教改理论的学习、研讨和执行，并做好推进教改实验的日常工作，认真组织教师的教改培训、教法研究等校本培训工作。
③深入开展调查研究，根据工作需要，及时召开专项教改实验工作会议。及时发现和反映实验过程中遇到的问题，提出解决问题的建议。
④组织教改经验交流和阶段性总结。
⑤在经费使用、教学设施设备的投入、教育教学管理制度的建设与完善等方面提供保障，组织协调并及时解决教改实验工作中遇到的困难和问题。
三、目标任务：
1.构建高效课堂，更新教师的教学理念，逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力。
2.构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延伸的学习能力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率。
3.以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变，以优化教学模式促进备课方式的转变，以构建高效课堂促进学习方式的转变，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目标。
4、引导教师继续深化课程改革，不断提高教师理解课标和把握教材的能力;通过教学有效性的"实践和改革，逐步形成学校灵活多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显著提高。
5、通过开展多种形式的校本培训，促使教师准确理解课标要求，系统掌握教材的编写体系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性;通过更新教育教学理念和加强新课程教学实践，实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教育教学质量。
四、实施步骤及措施:大体分为三个阶段，各阶段具体要求如下：
第一阶段：典型带动，模仿适应阶段(20xx年2月—20xx年3月)本阶段主要目标为：
1、做好全体教师的理念转变工作，让全体教师认识到进行课程改革，全面启动高效课堂教改实验的必要性和紧迫性，并且能积极投入到高效课堂课改实践当中去。
2、通过组织学习、网络自学、现场观摩等方式让全体教师掌握有效教学高效课堂相关的理论和实践操作，理解高效课堂教学改革的实质，适应高效课堂课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中付诸于实践。
3、让全体学生逐步适应这种学习模式，促进学生自主学习、合作学习的意识，进一步提高学生的自信心和学习的主动性。
具体措施：
1、学校成立高效课堂教学改革领导小组，制定《高效课堂课改实施方案》，全面启动四年级语文、数学两科高效课堂教改实验。
2、教导处准备相关资料、表册，编印并下发高效课堂教学模式的相关资料，各教研组组织教师认真学习相关制度、方案、措施、理论、案例。
3、教导处以教研组为单位组织全体教师观摩高效课堂教学模式的展示课，召开全体教师高效课堂研讨会，开展教学评议和互动交流活动。展示课分别由牛金芳、周归定承担，语文、数学各一节。
4、四年级语数教师积极投入到高效课堂教改实验的探索、模仿、实践中去。划分学习小组，确定学术助理，选举学科长和小组长，并引导学生积极投入到各项学习展示中，加强教师的主导作用，及时对学生进行评价、引导。要求每一位参与教师及时总结反思，总结教改中的成功经验，提出存在的有关问题，以便于互相交流，共同提高。
5、学校领导包班听课，及时了解实施过程的困难，反馈有关存在问题，总结并推广优秀经验。
第二阶段：全面启动，熟练应用阶段(20xx年4月1日—20xx年9月30日)本阶段的大体目标为：
各学科教师在总结前一阶段经验的基础上，完善各种制度要求，各学科初步形成“预习--展示--反馈”的高效教学模式，全体教师对此种教学模式的认识进一步深入，并能熟练地在教学中加以运用。由对重视研究教法彻底转到重视研究学生的学法，驾驭课堂的能力明显增强，能灵活处理课堂上的偶发事件。使学生逐渐适应这种教学模式，学生的学习高效，发言积极，学习兴趣浓厚，成绩能有明显的提高。
具体措施：
1、各位教师做好从理论到实践的转化工作，大胆实践和探索“高效课堂”教学模式。加强在预习课上小组合作交流的指导，深入研究指导学生预习的有效方法，不断培养学生的自学能力.2、各教研组积极开展校本教研活动，通过组织组内公开课、研讨课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题探讨研究等多种方式提高全体教师运用高效课堂课堂教学模式的能力，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师尽快掌握此教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高
效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。
3、教导处抓好教改实验各项工作的检查落实，加强对全体教师教改实验的全程跟踪和反馈总结。要全面抓好对全体教师教学过程的检查、督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠正，切实保证每节课的教学效率，防止课堂出现失控现象。同时，教导处和教研组要加大对备课的检查和指导力度，通过抓备课来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中重视学法的研讨，要多研究学生的学习方法，要多方面、多角度预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力。
4、学校在五月份进行一次四年级语数学科高效课堂教改实验汇报观摩活动，通过听评课初步确定出各学科教改带头人，并对其重点培养。
第三阶段：经验推广，总结提高阶段(20xx年10月1日—20xx年1月)本阶段大体工作目标为：
教师已积累“高效课堂”的做法，各科教学模式定型。老师和学生都能适应这种新的教学模式，部分老师形成了自己的教学风格。学生的自学能力合作意识进一步增强，教学质量有明显的提高。
具体工作：
1、总结经验。各位教师及时总结实施高效课堂教学模式的成功经验，以专题论文、教育随笔、教学研讨等形式在全体教师中予以交流推广，以期充分发挥骨干教师示范带头作用，促进全体教师共同提高。
2、创新提高。教导处在总结阶段性成果的基础上，及时总结教改中存在的问题，结合实际进一步修订和完善各种制度、措施，以便于深入以后更进一步的使高效课堂研究向纵深发展。
3、奖励先进。学校召开阶段性成果表彰会，对教改中表现突出的先进教研组、优秀班级、教师个人进行表彰奖励。
奖惩措施
对考核在前三名的老师，学校将在年终评为“课改标兵”等荣誉称号，并优先考虑评为每学年的“优秀教师”。
小学教师教学质量奖励方案6为了提高教育教学质量，形成良好的教学氛围，依据教委教师奖励基金分配方案，并结合我校实际情况，制定本方案。
一、根据从事教学工作性质的不同，将学校全体教师分为理论教师和实习教师两部分，各自独立进行教学考评。
理论教师教学考评以教学质量和教学工作量为依据；实习教师教学考评以教学质量、教学工作量和完成临时性任务为依据。
二、教学考评各部分分数权重：
1、理论教师：教学质量60%，教学工作量40%。
2、实习教师：教学质量50%，教学工作量30%，完成临时性任务20%。
三、教学质量考评办法
1、教学质量考核项目及权重
1）理论教师：包括五项，其中课堂教学30%、教案评比30%、作业批改10%、学生评议教师10%、教学常规检查20%。
2）实习教师：包括四项，其中课堂教学30%、教案评比30%、学生评议教师10%、教学常规检查20%。
2、说明：
1）课堂教学由教学研究室负责，组建听课评委小组，听课评委采取课堂听课的形式对教师课堂教学进行打分。
2）教案评比、作业评比由综合办或实习办负责，平时检查与期末集中检查相结合。
3）学生评议教师由学生依据授课、辅导、作业等项不记名对本班任课教师进行评议打分，综合办或实习办组织。
4）教学常规检查，综合办或实习办组织，检查教师教学常规执行情况。视教师违纪情节依据“教学常规考核实施细则”进行扣分。
以上考核项得分加权计算，得到教学质量分数。
四、教学工作量得分计算办法
1、教师工作量上半年计算3-6月份，下半年计算9-12月份各四个月的课时总量。
2、最高课时量得分为100分，最低课时量得分为40分，其余教
师的课时量依据插入法计算其课时量得分。
五、综合评定办法
1、理论教师按教学质量占60%、教学工作量占40%计算总分，并排序。
2、实习教师按教学质量占50%、教学工作量占30%、完成临时性任务占20%计算总分，并排序。
3、依据综合排序，进入总数前65%的教师为获奖教师。
4、教师奖励基金一、二、三等奖的获奖比例为20%、30%、50%。依此确定获奖教师名单，并报教委办公室。
小学教师教学质量奖励方案7一、指导思想
为打造学校信息化课改教学特色，提高我校信息班教育教学质量，充分调动老师们的工作积极性，发挥信息班老师的团结协作精神，体现工作绩效，特制定20XX年上期初中信息班工作奖励方案。
二、评价方法
1、奖励对象与项目
（1）奖励对象：初中信息班文化课科目的现任教师（21人）、班主任（6人）、年级组长（2人）
（2）奖励项目：信息化课改班教学奖（主要包括任课教师的教研奖、教学管理*台使用奖、教学成绩奖）、信息化课改班管理奖（主要包括班主任、年级组长的德育、教学管理奖）
2、奖励办法
（1）根据信息班文化课老师们一学期来的教研、教学管理*台使用、教学成绩、以及管理状况来制定人均奖励金额标准。
根据老师们20XX年上学期里所做教研、教学管理*台使用、教学成绩的实际情况，信息化课改班教学奖各任课教师人均奖励金额学校定为500元，信息化课改班管理奖班主任人均奖励金额也为500元，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励金额的15%合成。
（2）信息化课改班教学奖由三部分奖项按相关比重合成（教研奖占奖励金额的20%，教学管理*台使用奖占奖励金额的30%，教学成
绩奖占奖励金额的50%）。
三、具体奖励方法
1、信息化课改班教学奖
（1）教研奖
第一部分：教师示范课或公开课或校际交流课（包括上交教案、反思、课件）占教研奖奖励总金额的50%。
第二部分：教师论文、心得、校内评优、校外评奖等情况占教研奖奖励总金额的50%。
（2）教学管理*台使用奖
教学管理*台使用奖从教师使用新老版101网校*台发布公告、讨论、资源、测试、作业、答疑、文件等个数累计，再按照各学科课时系数折合，折合后按7元/个计算。
（3）教学成绩奖
教学成绩奖参照四次考试数据（第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试），按照每次平均分的名次设定积分，老师的积分累计后再按积分相对应的金额进行奖励发放。（一个人教整个年级信息班的老师按照平均值发放）
初二年级两个信息班按照每次考试（第一次月考、期中考试、期末考试）第一名3分，第二名2分累计给老师积分，因语、数、外、政、历、地、生各学科一个老师教，因此语、数、外、政、历、地、生四次考试老师积分都累计为15分（20元/分），物理则按每次考试实际排名累计积分。
初一年级四个信息班按照每次考试（第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累计给老师积分，因政、历、地、生各学科一个老师教，因此政、历、地、生四次考试老师积分都累计为20分（15元/分），语、数、外则按每次考试实际排名累计积分。
2、信息化课改班管理奖
信息化课改班管理奖按照班级德育管理和教学管理后班级总成绩等数据参考发放，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励
金额的15%合成发放。
小学教师教学质量奖励方案8根据仁怀市教育和科学技术局对教育教学质量考核指标要求，为了更好地激励全校教职员工围绕教育教学中心开展工作，充分发挥学校激励机制正确的导向作用，以奖励“有效劳动”、重奖“高效劳动”为基本原则，制定本方案：
一、奖项设置：
（一）、统考科目半期、期末考试成绩总提高率排名奖
学科奖：以授课教师所上全部班级为单位，学科平均分提高率（占60%）、及格提高率（占20%）、优良提高率（占20%）三者之和总提高率在学校同级同科排名奖励（毕业班中考成绩当做期末统考)。同级授课教师为二人的，设一等奖一名，奖金120元。同级授课教师为二人以上的，设一等奖一名，奖金120元，二等奖一名，奖金100元。一人上全年级的，如该科总提高率在同年级所有科目中位列一、二名的，获一等奖，奖金120元，位列三、四名的，获二等奖，奖金100元。）。
班级奖：以班级为单位，分年级进行。全科平均分提高率（占60%）、及格提高率（占20%）、优良提高率（占20%）三者之和总提高率在学校同级排名的班主任予以奖励（毕业班中考成绩当做期末统考），每年级设一等奖一名，奖金200元，二等奖一名，奖金150元。
说明：
1、每次考试以20XX—20XX学年度第一学期半期考试成绩为入口成绩进行对比评价（今后新生招生以六年级升学考试的语文、数学成绩为入口成绩，其余新开设科目以第一次学校统考成绩为入口成绩）；
2、会考作为过关考试，该次考试不设奖；
（二）、音乐、体育、美术教师中考特长生辅导术科成绩上仁怀一中录取线，奖励100元/人，成绩上仁怀酒高、茅台高中、仁怀四中录取线一人，奖励80元/人。
（三）、中考升学奖
学校根据各班实际对九年级升入仁怀一中人数定标，超任务完成正取一人任课教师按周课时比例进行奖励（20元每节，不含早晚自习、周末补课），超任务完成配额生一人任课教师按周课时比例进行奖励（10元每节，不含早晚自习、周末补课）。
二、以上所有奖励，有下列条款之一者，取消奖励资格
1、参考率未达95%的不予奖励（参考率以开校初教务处统计的学生数为基数，特长生奖不受参考率限制）；
2、由于工作失职或失误，由于侮辱、训斥、体罚和变相体罚学生引发安全事故，并造成社会影响的不予奖励；
3、在考试过程、评卷过程中徇私舞弊、弄虚作假，经查实者不予奖励，并追究相关责任人责任。
小学教师教学质量奖励方案9根据我校实际生源情况，为配合“教学质量诊断跟踪”实施，经校方讨论，现将质量奖励方案公布如下：
一、凡参加区级监控，由区教育学院组织阅卷的考试：
给予语、数、英执教老师奖励
区平均分≦班级平均分＜1分，奖励500元
再超每1分奖励100元，小数点保留一位
例：区平均分78.5，班级平均分79.6，奖励500+110=610元
奖励按班级为单位。
二、凡参加区级监控，由校教导处组织阅卷
给予语、数、英执教老师奖励
参照区教育学院组织阅卷奖励方法的50%三、凡参加区监控的班级，由于区不公布班级平均分，以区监控前校监控的分数为参照分，参照区平均分及其他班级的平均分按比例折算估出其成绩，参照区级监控，由校教导处组织阅卷的奖励方法同样给予奖励。
四、凡参加区监控的班级，未达到区平均分，但没有轮到上级主管部门进行矫治，涉及到的教师适当给予200元奖励。
五、凡参加区级抽样、采样，由校教导处组织阅卷
给予语、数、英执教老师奖励
区平均分≦班级平均分＜1分，奖励100元
再超每1分奖励20元，小数点保留一位
六、凡参加区级抽样、采样未达到区平均分，又没有轮到上级主管部门进行的矫治，涉及到的教师适当给予100元的奖励。
七、凡参加区级监控、抽样、采样后，上级主管部门到学校调研学科成绩大幅度提高的成功经验，学校奖励涉及到的学科老师1000元。上级主管部门到学校调研学科成绩大幅度下降进行矫治的，学校不予奖励。
小学教师教学质量奖励方案10为加强教育教学质量管理，激励我县中小学校及广大教师爱岗敬业，切实加强校本研修，不断深化课程和教学改革，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。根据《中共小金县委小金县人民政府关于促进教育发展新跨越的决定》、《阿坝州中小学教学质量评估办法》，特修订《小金县中小学教育教学质量评比奖励办法》如下：
一、领导小组：
组长：教育局局长
副组长：教育局党组书记分管副局长
成员：教育局副局长各股室负责人
二、资金来源：
县人民政府划拨资金
三、评奖类别：
教育教学质量奖，教研、教育科研成果奖。
四、评比类别学校划分
（一）小学
综合学校办学规模(学生人数不低于150人，不含学前班人数)、办学条件、师资结构、同时结合上一学年教学质量排名等情况，将全县23所小学划分为一、二、三类学校，其中一类学校1所，二类学校5所，三类学校17所.规定：汗牛小学、窝底小学、潘安小学为三类学校；
营盘小学、城关二小为二类学校，另三所根据前一年教学质量实行动态管理。
一类（1所）:美兴小学
二类（5所）:城关二小、营盘小学、沃日小学、达维小学、新桥小学。
三类（17所）：日隆小学、日尔小学、结斯小学、老营小学、崇德小学、美沃小学、沙龙小学、宅垄小学、新格小学、两河小学、抚边小学、木坡小学、八角小学、双柏小学、汗牛小学、窝底小学、潘安小学。
（二）初中
中学设一类学校1所、二类学校2所、三类学校2所；
一类（1所）：小金中学
二类（2所）：美兴中学、达维中学
三类（2所）：木坡中学、汗牛中学
五、评比办法及奖项设置
A:教育教学质量奖
（一）教学质量单科奖
凡参加州、县统测的小学、初中、高中教学质量检测的所有学科设教学质量单科奖。
1、参评条件
（1）班学额巩固率不低于98%（以学年初《师生情况统计表》的学生人数为准）；学生正常流动情况，须在学年统测“编号造册”之前出具有力的证明，交教研室审核、认定，方可有效。
（2）班级学生人数不少于15人。
（3）学年统测学科平均分小学必须在60分以上，且属于同类学校、同年级同学科前列者；
（4）小学一类学校学科分值须降低4个百分点后且高于二、三类学校方可参评；二类学校学科分值须降低2个百分点后且高于三类学校方可参评；初中一类学校、二类学校学科分值须降低2个百分点后且高于下一类别学校方可参评；小金中学（包括高中）网络班学科分
值须降低15个百分点后且高于其它类别学校（普通班）方可参评。
（5）高中参加州统测科目平均分需高于同类学校同年级同学科平均分方可参评。
2、成绩计算
小学：学科分值=参考分值×10%+合格分值×40%+优生分值×30%+平均分值×20%
初中：学科分值=参考分值×10%+合格分值×50%+优生分值×20%+平均分值×20%
高中：考试成绩以平均分计算。
3、奖项设置
小学：同时符合以上三个条件的一类学校，各年级各学科评出一等奖一名；二类学校，各年级各学科评出一等奖一名，二等奖二名；同时符合以上三个条件的三类学校，各年级各学科评出一、二、三等奖各一名、两名、三名。
初中：同时符合以上三个条件的全县各类学校各年级各学科评出一等奖一名、二等奖一名。
高中：参加州统测的学科，符合以上参评条件的，分别评出一等奖一名、二等奖一名；由县、学校自行组织考试的学科，分别评出一等奖一名。
4、奖金额度
一等奖奖金不低于600元，二等奖奖金不低于400元，三等奖奖金不低于200元。
（二）中考教学质量奖
小金中学每年中考不少于4人进入全州前50名，方可获以下所设奖项，少于4人则不予奖励。达维中学、美兴中学、木坡中学、汗牛中学只要达到以下奖励标准则予以奖励。
1、升学率奖：以学校上线人数(即仅指通过招办录取的提前批、示范性、一般高中的学生上线人数)计算升学率，超过本校上一年升学率的奖励任课教师集体奖金不低于5000元。
2、升学奖：在本县读满三年以上的初中应届毕业生，其中考成绩
在州内评比奖励标准。
获全州前1—10名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于15000元；奖励学生个人奖金不低于1500元。
获全州前11—20名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于10000元；奖励学生个人奖金不低于1000元。
获全州前21—30名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于8000元；奖励学生个人奖金不低于800元。
获全州前31—50名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于6000元。奖励学生个人奖金不低于600元。
学校根据任课教师业绩，制定奖金分配方案，具体落实到每一位教师。
（三）高中教学质量奖
在小金中学读满两年以上的考生，每年高考不少于7人硬上三本线，方可获以下所设奖项，少于7人则不予奖励。
1、高三升学率奖
以学校升学人数计算升学率，超过全州升学率的奖励任课教师集体奖金不低于5000元。
2、高中升学奖
（1）在小金中学读满两年以上的高中毕业生，其高考成绩硬上当年省控相应批次分数线后的奖励标准：
硬上一本线：每一名奖任课教师集体奖金不低于20000元；奖励学生个人奖金不低于2000元。
硬上二本线：每一名奖励任课教师集体奖金不低于10000元；奖励学生个人奖金不低于1000元。
硬上艺体本科双线、三本线：每一名奖励任课教师集体奖金不低于5000元；奖励学生个人奖金不低于500元。
硬上一专线:每一名奖励任课教师集体奖金不低于2000元；奖励学生个人奖金不低于200元。
（2）高三单科奖
以州成绩评定奖励为依据，进行相应奖励。
学校根据任课教师业绩，制定奖金分配方案，具体落实到每一位教师。
（四）毕业年级教学质量奖
以州成绩评定奖励为依据，进行相应奖励。
（五）教育质量综合奖
1、评比条件：
小学、初中一二类学校须按单科参评条件降低规定标准后，纳入三类学校进行全县统一评比。
2、成绩计算
小学：年度成绩=学年末统测综合分值+秋季抽测学科综合分值
初中：年度成绩=学年末统测综合分值（七年级综合分值×30%+八年级综合分值×30%+九年级综合分值×40%）+秋季抽测学科综合分值
3、奖项设置
（1）学校教学质量综合奖：
小学设一等奖1名、奖金不低于10000元，二等奖2名、奖金不低于8000元，三等奖3名，奖金奖金不低于6000元。
初中设一等奖1名、奖金不低于10000元，二等奖1名、奖金不低于8000元。
（2）小学、初中教学质量升类奖：
参加州、县统测的中小学校，在州内、县内评比由下一类别学校升为上一类别学校的，给予升类奖，奖金不低于3000元。
（3）小学、初中教学质量升位奖：
参加县统测的中小学校设升位奖，以上一年小学、初中综合测评排序，前10位每提升一个位次的给予不低于500元升位奖，排名10位以后的每提升一个位次的给予不低于300元升位奖。
B、教研、教育科研成果奖
（一）课题：凡立项研究并正式结题的科研成果（以结题证书、成果获奖证书为依据），获省级一等奖，奖金不低于5000元；二等奖，奖金不低于4000元；三等奖，奖金不低于3000元。州级一等奖，奖
金不低于2500元；二等奖，奖金不低于2000元；三等奖，奖金不低于1500元。县级一等奖，奖金不低于1500元；二等奖，奖金不低于1000元。
（二）课件、教学设计、课例等：凡获省级等级奖的给予600元奖金；凡获州级一等奖、二等奖、三等奖的分别给予500元、400元、300元的奖金。
（三）论文:获省级等级奖的给予300元奖金,获州级一等奖、二等奖、三等奖的分别给予200元、150元、100元的奖金。
如在此项奖中，有获国家级奖的，将给予高于省级奖的奖励。
（四）教师能力竞赛：获州级奖的给予州级相同奖励，获县级一等奖、二等奖、三等奖的分别给予500元、400元、300元的奖金。
特别说明：凡属教育科研成果奖的获奖项目，必须是经过县教育局上报的，方可有效。
六、奖励办法
1、为获奖者（个人或集体）颁发“荣誉证书”，并由学校依据颁奖文件的获奖名次记入教师业务档案。
2、为获奖者（个人或集体）颁发“奖金”。
3、教师获奖者与其年度专业技术职称考核和评职晋级、评优选模、聘用等挂钩，在其他同等条件下，获奖者优先。
本办法自20xx年起试行。
小学教师教学质量奖励方案11一、教学成绩奖罚：
1、学区奖罚：教师所任单科成绩均分居学区倒数第一、第二、第三的分别罚款300元、200元、100元。教学成绩在学区前三名的分别奖励300元、200元、100元；（学区统一奖罚）
2、学校奖罚：学校按教师个人单科授课成绩在学区中排名奖励，前三名的分别奖励200元、150元、100元。三、六年级总评成绩进入全县20名的给每位授课教师奖励500元，进入全县前10名的给每位授课教师奖励1000元。
3、均分增减奖罚：教师单科授课成绩不在学区前三名的，按上学
期期末统考的均分计算，提高一分奖励30元、下降一分罚款30元，以此类推；
学校罚款的总数用于奖励教学任务繁重或工作量大的教师。（2人）
说明：任课教师以各种理由不按学区规定的时间内拒交罚款的，公派教师或代课教师个人年终考核直接定为不合格，学区不发个人考核表；学区将拒绝办理一切个人事务（职称评定、相关证明、学区盖章、区长签字等），代课教师的学校和学区不在教育局聘用合同上签字、盖章，学校临时招聘的教师，由学校扣罚一月工资或按自动辞职处理。学校、学区如实记入会议记录，后果自负。
二、教学工作奖罚：
作业批阅数和教学设计课时数奖罚，达不到学区要求的，少一次作业或教案罚款5元，教案课时数按作业规定的次数计算，依次累加。
1、一至二年级数学不少于60次，三至六年级数学不少于50次，（作业次数与教案课时数一致）
2、一至二年级语文、数学各不少于60次，教案课时数各不少于60课时；
3、三至六年级语文不少于55次，教案课时数不少于55课时；
4、三至六年级英语各不少于40次，教案课时数各不少于40课时；
说明：期末检查时因个人原因丢失学生作业（50%以上）或丢失（不写）教案的教师，个人年终考核直接定为不合格。练习册批阅一次按一次作业批阅计算，测试卷批阅一次、有成绩登记，每次按3次作业批阅数计算；所有罚款总和用于奖励教学业绩突出的教师或优秀教师奖励；
优秀教师奖金=罚款总和÷3三、出勤奖罚：
1、每迟到、早退一次罚款10元；(按签到册计算)2、旷工一天扣除日工资的100%，教师短信请假的或口头代假的一律按旷工记录；
3、事假一天，请假人需向委托人交代带班费60元、半天30元，事假超出5天的，从第六天起每天扣除当日工全资；罚款如数上缴学区教导主任。
4、上课迟到1分钟按出勤迟到1次计算，超过5分钟的，按旷工1节课记，每次罚款15元。
5、学校加班期间不按时到岗的、关闭手机的每次罚款100元。
说明：按教育局教师请假办法中符合婚假、产假、病假等的教师，学校将实行不奖不罚。出勤罚款用于奖励学校每学期的全勤教师，出勤按校务日志、请假条、签到册计算。事假超出5天没有评优选先的资格。
全勤奖励=出勤罚款总和÷全勤教师数
四、其他奖罚
1、班级台账周五由吴成娟负责检查，每少填一次罚款10元；记入到会议记录或校长工作笔记；
2、主题班会记录每学期不少于8次，少一次罚款20元；由校长检查，记录在案。
3、值周期间擅离职守的每发现一次，罚款100元；（晚上由值周领导查岗，记录在案）
4、无故不参加学区或学校会议的按100元、50元罚款；按会议实到人数记录；
5、上课铃响后2分钟内不进教室的每次罚款15元；
6、禁止有课教师带手机进教师，上课时间接打电话、玩微信或游戏的每发现一次罚款50元；
以上的罚款总数用于奖励学校的3名优秀班主任。
优秀教师奖励=罚款总和÷3说明：以上第一条（一）教学成绩的罚款按学区规定的时间按时、如数上交到白王小学王鸣时主任处；学区将统一奖励；第二、三、四条的罚款以学校的教学检查记录、相关会议记录为依据，罚款用于本学校内的奖励。
本方案在校务会议上经过大家讨论并一致通过，从各位教师签字之日起生效。
小学教学质量奖励方案
相关推荐
小学教学质量奖励方案
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的小学教学质量奖励方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教学质量奖励方案1为了全面贯彻县教育局关于提高教育教学质量有关精神和要求，充分调动广大教师的积极性，落实教学上的激励机制，全面提高教学质量。特制订此教学质量奖励方案：
一、评价的基本原则
1、坚持客观、公正、准确、合理的原则。
2、坚持以学年统一组织的考试为依据原则。
3、坚持以统一考试科目平均分成绩为主原则。
二、具体激励方法
（一）评优评先
1、上学期期末考试，各年级各学科前三名直评为校（中心校）优（校优，将纳入职称加分项，等同于镇优加分）；
2、下学期期末考试，各年级各学科前两名评镇优，第三名评校优；
3、县优名额将对毕业班倾斜，其中语、数、英第一名直评县优，其他学科其他名次综合考虑；
4、下学期期末考试各年级各学科第一名直评为年度考核优。
（二）物质奖励
1、上学期期末考试，以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学科（包括毕业班）前三名，第一名奖200元，第二名150元，第三名100元。
2、下学期期末考试，以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学
科（毕业班除外）第一名奖400元，第二名300元，第三名200元。
注：以学籍年报数为参照，核实与考数（有住院手续和智障证书可以核减与考数，其他情况一律不考虑）。不考虑基础等因素。
3、下学期毕业班，以小考成绩为依据，在平原组列第六名以上开始设名次奖，奖前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在平原组第六名以后则按其他年级一样只奖前三名，金额与第2点相同。如进入平原组前四名，则毕业班在以上基础上翻倍计奖。英语奖金按语、数的60%，综合科按语、数的40%计奖。
（三）设提高奖
1、计算办法：1至5名每提高一名计10分，6至10名每提高一名计8分，11至15名每提高一名计6分，16名以后每提高一名计4分。分段计分，以总分排名，奖前三名。提高得分累计低于20分不参与此奖。
2、奖励办法：前三名评为校优（等同于镇优，），奖金相应对照物质奖励的1和2点，如出现并列情况则奖金共分，证书照发。
3、此提高奖毕业班也一视同仁。
4、提高奖从本学期期末考试开始执行。
三、说明
1、本方案如与上级文件抵触，以上级文件精神为准。
2、本方案解释权归中心校。
小学教学质量奖励方案2为了充分调动广大教师的工作积极性，激励学子们勤奋读书，不断提升教学质量，经研究，特制定本奖励方案。
一、奖项设置
（一）全县教学质量奖
1、初中
初中学校获得惠东县教学质量奖一等奖第一名、第二名、第三名，按获奖学校教师总人数，分别给予人均奖励8000元、7500元、7000元；获县二等奖第一名、第二名、第三名、第四名，分别给予人均奖
励6000元、5600元、5200元、4800元；获县三等奖第一名、第二名、第三名、第四名、第五名，分别给予人均奖励4500元、4300元、4100元、3900元、3800元。初中学校获得惠东县教学质量进步奖，按获奖学校教师总人数，给予人均奖励1000元。学校没有获县奖励，如果综合评价排位达到18名，按学校教师总人数，给予人均奖励1000元，综合评价排位每进1名（计算到全县排位13名），人均加奖100元。（此项奖金奖给学校，由学校制订具体奖励方案，并于20xx年1月报慈善会平山办事处备案。下同）
2、小学
中心小学校本部、洋潭学校小学部、石塘学校小学部获得惠东县教学质量奖一等奖第一名、第二名，按获奖学校教师总人数，分别给予人均奖励4500元、4300元；获县二等奖第一名、第二名、第三名，分别给予人均奖励3500元、3400元、3300元；获县三等奖第一名、第二名、第三名、第四名，分别给予人均奖励2500元、2400元、2300元、2200元。其它小学获得惠东县教学质量奖一等奖，按获奖学校教师总人数，给予人均奖励4300元；获县二等奖，人均奖励3400元；获县三等奖，人均奖励2300元。如果全镇小学获全县集体一、二、三等奖分别另加奖10万、7万、5万。小学获得惠东县教学质量进步奖的学校，按获奖学校教师总人数，给予人均奖励800元。学校没有获县奖励，如果学校总分平均分全县排位达到100名，按学校教师总人数，给予人均奖励800元，总分平均分全县排位每进5名（计算到全县排位70名），人均加奖100元。（此项奖金奖给学校，由学校制订具体分配方案。）
（二）优质生源奖
1、各初中学校学生在当年高中招生考试中进入全市前100名(含并列)的，按进入的人数每人10000元奖励给各学校，进入全县1-200名(含并列)的，按进入的人数（减去进入全市前100名的）每人3000元奖励给各学校，进入全县201-500名(含并列)的，按进入的.人数每人2000元奖励给各学校，进入全县501-3000名(含并列)的，按进入的人数每人300元奖励给各学校。（此项奖金奖给学校，由学校制订
具体分配方案。）
2、全镇各小学学生六年级统一考试进入全县1-200名(含并列)的，按进入的人数每人3000元奖励给各学校，进入全县201-500名(含并列)的，按进入的人数每人2000元奖励给各学校，进入全县501-3000名(含并列)的，按进入的人数每人300元奖励给各学校。（此项奖金奖给学校，由学校制订具体分配方案。）
（三）学科优秀奖
1、在高中招生考试中，学校如果没有获县奖励，但学校单科成绩（参考率达按县教育局要求，一分三率排位的和除以4）全县排位达到全县综合评奖一、二、三等奖的相应的名次（相当于1-3名、4-7名、8-12名），按该科教师总人数，按上述（一）1项的标准金额60%对学科组给予奖励。
2、在全县六年级统一考试中，学校如果没有获县奖励，但学校单科成绩（平均分）全县排位达到全县综合评奖一、二、三等奖的相应的名次（相当于1-9名、10-30名、31-66名），按该科毕业班教师总人数的50%，按上述（一）2项的标准的60%金额对学科组给予奖励。
（四）年度教学业绩优秀、良好科任教师、班主任奖
按《安墩镇中小学年度教学业绩优秀、良好科任教师及班主任评选办法》（试行）进行评比。
（五）中小学优秀学生奖
1、每学年奖励一次在全县统一考试中各年级成绩排位前50名的学生，每学年奖400名，发给荣誉证书，要求学校给予适当的奖金或奖品奖励。
2、每学年奖励一次在全县统一考试中各年级成绩进步（一年级的与上学期对比，其它年级的与上学年对比）大的20名的学生，每学年奖160名，发给荣誉证书，要求学校给予适当的奖金或奖品奖励。
3、各初中学校学生在当年高中招生考试中进入全市前100名(含并列)的，给予学生每人5000元奖金；在全县排名前100名的学生，给予学生每人2000元奖金；排名前300名的，给予学生每人1500元
奖金；排名前500名的，给予学生每人1000元奖金。学生获多项奖的，领取最高奖金，不重复计算。对获本项奖励的学生，均发荣誉证书。
4、美德少年奖。各校按在校生10%的比例报送名单。
（六）考取本科以上大学生奖
20xx年对籍贯或原籍在安墩的考取博士的学生给予每人5000元奖金；考取硕士的学生给予每人2000元奖金；考取北京大学、清华大学的学生给予每人2万元奖金；考取中国人民大学、中国科学技术大学、南开大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、中山大学、哈尔滨工业大学的学生给予每人3000元奖金；考取其它重点院校或一般本科院校（由县考试中心界定）的学生给予每人1000元奖金。
（七）在全镇各学校课堂教学人人过关校本部培训活动中获得课堂教学一等奖、二等奖的（由县教研室评定）每人分别奖励1000元和600元，同时给学校同等金额奖励。获得班主任主题班会课一等奖、二等奖的（由县德育研究室评定）分别奖励每人1000元和600元，同时给学校同等金额奖励。
（八）对从县城到安墩支教的县级学科带头人、骨干教师、名班主任、优秀教育教学管理人员（以证书及教育局教研室或德育办的证明为准），给予1000元的奖励。
（九）在全县小学六年级第二学期综合竞赛或期末统一考试中获得全县前100名的学生，如果在安墩初中学校读满三年，每人给3000元奖励。
二、奖金支出说明
本着节约高效，没进步不奖，小进步小奖，大进步重奖的原则使用好资金。20xx年全镇所有学校奖金总额原则上不超100万。如超100万，则第（一）至（四）项奖金按比例折减。
三、各学校的奖励方案应根据本方案于20xx年2月底前制定好，并报慈善会办公室备案。制订本校的奖励方案时要发扬民主，充分征求教师们的意见。
四、本方案解释权在安墩镇桑梓助学慈善会。
关于小学奖教奖学实施方案
为了推动教学质量的发展，激发老师教育的积极性，我们计划了一系列方案。这里给大家带来的是关于小学奖教奖学实施方案，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
第一条：
为促进**县**小学教育事业的发展，营造尊师重教、弘扬正气、关注学生健康成长的良好社会氛围，弘扬学校修学储能、立德树人的办学精神，大力支持学校开展各项工作。经社会贤达人士倡导、响应下，特成立**县**小学教育促进会，并制定本奖教奖学实施方案。
第二条：
本方案自2021年8月26日起实施，解释权属**县**小学教育促进会。
第三条：
本方案共分为八部分。
一，学校管理奖。
二，教育教学研究奖。
三，教绩优秀奖。
四，教师个人业务优秀奖励。
五，优秀学生奖励。
六，班科任津贴奖。
七，代课教师津贴奖。
八，外地教师生活补助奖。
九，少先队活动奖.
第四条：
有下列情形之一的教师，当学年不给予任何奖励。
一，学年内违反国家法律法规的；
二，学年内违反教师职业道德，违反党员相关管理条例的；
三，拒不接受或拖延怠慢学校分配的教育教学工作的；
四，违反学校相关制度、规定的，如违反出勤考核等；
五，弄虚作假的。
第五条：
本方案涉及的奖励，由教育促进会成员颁奖。
○细则○
第六条：
学校管理奖学
校全面工作有序推进，校风、教风、学风呈现良好的势头。每学年度在全镇小学综合评比中居前五名者，则按名次发给学校管理奖5000元、4000元、3000元、2000元、1000元。结合本校实际,设立管理进步奖,每进步一个名次,奖励800元（.一至五名不兼得进步奖，后三名也不享有进步奖。）获奖金额由学校统一安排。
第七条：
教育教学研究奖
一、承担课题研究的奖励。县级课题研究已结题的200元；市级400元；省级800元；国家级2000元。由课题组成员均分。（仅本校教师享有。）
二、1、教师个人在各级教学比赛的奖励。
县级比赛三等奖或以上者200元；市级400元；省级800元；
国家级2000元。
2、学生竞赛指导获奖奖励。
中心校一等奖每人80元，二等奖每人60元，三等奖每人40元。或县级奖奖金1.5倍，市级2倍，省级2.5倍，国家级3倍。（学生获奖给予相应金额的奖品奖励。）
第八条：
教绩优秀奖
一、每学年学科教学成绩综合比居全镇前七
名的，（五项：语文、数学、思品、科学、英语等参加全中心校评比的科目.）
1、语文、数学学科。（以中心评比为准）
第一名：1200元；第二名：1000元；第三名：800元；第四名600元；第五名：400元；第六名：300元；第七名：200元。英语、品社、科学等学科获奖奖金为语数学科相应名次奖金的一半。
二、教绩进步的，主要用于教师的教学成绩比上学年度进步做出的奖励，参测学科每进步一名奖励50元（一年级进步奖参照总班额2，逢小数进1）；进步六名（含）的每名奖励100元；一年级与六年级成绩居全镇小学前五名的科目另加奖励500元。（跟班老师倒三不享有进步奖。）
三、毕业班学科（语文、数学）综合比超县平均线，该学科科任奖励500元。
第九条：
中心校级教师个人业务优秀奖励
（数据由中心学校提供。）
每位教师每学期业务优秀奖励200元。
第十条：
优秀学生奖励
毕业班学生在升学测试中，综合成绩在全镇小学评比中，三十名内者每人奖励300元物品，一到五年级的综合分居本班前三名的，第一名奖100元物品，第二名奖50元物品，第三名奖30元物品。
（排名并列可兼得）并由教育促进会颁发荣誉证书。
第十一条：
班科任出勤津贴奖
班科任热爱本位工作，认真管理班级，认真开展班级活动，经学校考核、考勤合格者，每月给予班科任50元津贴，每学期结算一次。本补贴由教育促进会爱心人士协助核实发放。杜绝弄虚作假，要有据可查。
第十二条：
代课教师津贴奖
凡在**小学代课支持教育事业的教师，较好完成教育教学任务，积极主动配合、完成学校工作，不断提高教学能力及执教水平，经学校量化考核合格者，每学期津贴满勤奖励1500元（每请假满6节课扣100，不足6节课按6节课计算（早读算一节课），扣完为止。其中病假、公假、婚假、丧假不算），按学期发放,。
第十三条：
教师食堂补助
每学期对教师食堂补助2000元，由在校就膳老师享受，按学期发放。
第十四条：
寒暑假夏令营计划
为提高教师业余生活，提供出外学习的机会，拓展教师视野。经学校向上级主管部门申请同意，由教育促进会牵头并提供费用、场所、培训、考察、参观等项目，分批分期，选拔优秀教师参与该项活动。
第十五条：
每学期给予组织少先队大队活动1000元的奖励。
注：以上所产生的资金由**县**小学教育促进会提供，如有变化，解释权归**县**小学教育促进会。
教学质量奖发放方案
教学质量奖发放方案（精选13篇）
为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的教学质量奖发放方案（精选13篇），希望对大家有所帮助。
教学质量奖发放方案（精选13篇）1根据本年级组的实际情况，为调动初三全体科任教师的工作积极性和敬业精神，确保今年中考成绩有了一个好的开头，特制定本方案：
一、奖励原则
鼓励全体教师团结协作，相互配合，相互督促，荣辱与共，树立团队精神，促进团队的捆帮发展；注重教学管理，学科成绩突出，体现优劳优酬。
二、学校总体指标：
1、初级指标：完成指标（3）人，学校奖励（6）万元；
2、中级指标：完成指标（5）人，学校奖励（10）万元；
3、高级指标：完成指标（5）以人，学校奖励每人加（3）万元。
最终完成：4X20000=80000元
三、奖金分配方案
（一）管理奖值总奖金10%=8000元
校长
蹲点校长
蹲点主任
年级组长
班主任1班主任225%20%10%10%17、5%17、5%20xx160080080014001400（二）科任教师奖值90%，即72000元。
1、初二奖值40%，即72000X40%=28800（元）
中考学科任课教师奖金分配比例：语文（1、48）、数学（1、48）、英语（1、48）、政治（0、74）、历史（0、74）、物理（0、98）、化学（0、86），生物（0、74+0、26）、地理（0、74+0、26）、体育（0、25）、信息（0、25）、音乐（0、1）、美术（0、1），总点数为10、46。
2、初三奖值60%，即72000X60%=43200（元）
（1）名次奖：从初三奖池中直接拿出7000设立名次奖。
（第一名奖1500，第二名奖1400，第三名奖1300，第四名奖1000，第五名奖700，第六名奖600，第七名奖500元。）
（2）基础奖：43200-7000=36200元，总系数为8、51，每一个系数为4253元！
中考学科任课教师奖金分配比例：语文（1、48）、数学（1、48）、英语（1、48）、政治（0、74）、历史（0、74）、物理（0、98）、化学（0、86）、实验（0、25，理化各占0、125）体育（0、25）、信息（0、25），总点数为8、51。
四、补充说明：
1、地生二科虽分值各占总分值的0、74，但是考虑到她们的付出及初二就结课的实际情况，特分别给予初二奖金0、26的加分。
2、音乐和美术虽然不在传统中考计分范围，但是考虑到她们的付出及初二就结课的实际情况，特分别给予初二奖金0、1的加分。
3、系数运算过程只取小数点后两位，不四舍五入；奖金只取整数。
4、本分配方案遵循“参与就应该奖励”的原则。
5、对于理化实验和体育取得的优异成绩，学校对五位参与老师分别给予了各1000元的特别奖励，共计5000元。（后补充进来的意见）
教学质量奖发放方案（精选13篇）2本奖励方案由四部分组成：一是单科综合成绩市名次奖，二是班集体成果奖，三是艺体重中奖，四微机教师学生过关奖。
一、单科综合成绩市名次奖
按各学科市名次（全市44个单位），全市第一名奖800元，第二名700元，第三名600元，第四名500元，之后每下降一个名次，少奖10元。
二、班集体成果奖
根据各班重中上线人数（含艺体重中）、前7500名上线人数，按照重中每上线一人奖励40元、前7500名每上线一人奖励30元的办
法奖励到班级集体，首先奖励班主任抽取10%，剩余的再根据中考各学科的工作量权重分配，教多个班的，参与每个班的分配。分配比例：语数英0、5，理化0、333,史政地生0、25；地理生物按6个班政史总额平均到1个班，再按所教班数分配。
三、艺体重中奖
按考取重中人数，对音体美专任教师进行奖励，考取艺体重中每人奖励150元，直接奖励到专任教师。
四、微机教师学生过关奖
谢金辉奖200元。
备注：
1、因没考理化生实验，取消了07年理化生实验教师、实验员每人30元的决定。
2、教导主任1人、负责毕业班的校委会1人，级部主任1人各抽奖金200元。
3、核算分配小组成员：王汀
王树亮
朱德良
李华锋
教学质量奖发放方案（精选13篇）3为了充分调动每位同学的学习积极性，激励学生刻苦、踏实学习，从而在本次期中考试中取得好成绩，现制定以下奖励办法：
1、年级前十名奖
在本次考试中取得1—5名的、同学奖励10元的物品奖励。6—10名的同学奖励8元的物品奖励。
2、年级前50名奖
在本次考试中取得11—50名的同学奖励5元的物品奖励。
3、进步奖（与上次成绩相比）
班级总分名次
（1）1—5：每进步一个名次给予奖励；
（2）6—10名：进入前五名给予奖励；
（3）11—15名：进入前十名给予奖励
（4）16—20名：进入前十五名给予奖励；
（5）21—43：每进步五个名次给予奖励；
4、单科奖
期中考试单科成绩名列年级第一给予8元物品奖励。
教学质量奖发放方案（精选13篇）4为进一步提高教育教学质量，增强学校竞争和生存能力，调动教师的工作积极性，体现向九年级毕业班倾斜的原则，鼓励教师集体合作，体现优教优酬、多劳多得，经校领导组讨论研究，特拟定20xx年中考奖励方案：
1、集体奖（奖金颁发到班级）
（1）、省示范高中（以达到省示范高中录取分数线计算）
根据历史和现实的情况，学校确定各班应完成的指标数，以完成指标和超标情况确定奖金数额，按中考各科的分值按比例分配。（参与分配的为九年级第二学期授课教师）
各班分配指标情况：
班级每超一个统招生增加奖金400元，每超一个指标生增加奖金200元；（分项计算）
各班完成以上指标，得奖金790元；（就高不就低）
（2）、市示范高中（以达到市示范高中录取分数线计算）
学校不分配指标，以实际录取人数计算奖金。
市示范高中：统招生每录取一人奖金100元，指标生每录取一人50元。
(3)、普高（达普高分数线）
普高每录取一人奖金30元。
说明：a、择校生以实际分数所达到的层次为准。
b、只看分数，不论资格。
c、各类奖项不重复计算。
d、中考报名时回校的学生中考成绩不计入班级。
2、学科奖（奖给学科教师）
(1)、学科名次（平均分）达到全县前1―5名，奖金200元；6―10名，奖金100元。
（2）、学科名次（平均分）高于学校总名次，每高一个名次奖
30元。（以教育局提供资料为准）
（3）、以全县科均分为基准，每增1分奖50元。（以教育局提供资料为准）
3、班主任管理奖
（1）、班级完成以上指标奖200元。（就高不就低）
（2）、班级每超一个统招生奖100元，每超一个指标生奖50元。（分项计算）
教学质量奖发放方案（精选13篇）5一、指导思想
全面贯彻党的教育方针精神，牢固树立质量立校意识，狠抓教学工作，敢于直面困难，夯实基础，着力解决目前面临的困境，团结协作，求真务实，开拓创新，积极进取，为夺取20xx届毕业班工作的胜利而努力奋斗!二、情况分析
1、本届学生打卡数xx人，转入xx人，转出xx人，应考人数xx人，现有在籍学生：xx班xx人，xx班xx人，xx班xx人，合计xx人，巩固率xx%。八年级生理会考与考人数xx人。
三、奖罚方案
1、集体奖
⑴初中毕业会考四率总评达到全县排32名奖九年级组3000元，每向前提升1个名次加奖300元。
⑵目标：全科优秀10人，全科优秀人数达标奖励九年级1000元，每超过一个加奖200元;全科合格60人，全科合格人数达标奖励九年级20xx元，每超过一个加奖100元。
⑶八年级：拟订生地两科会考优秀24人，两科合格72人，两科优秀人数达标奖励1000元;两科合格人数达标奖励20xx元。每增加一人达优或达合格加奖100元。
奖金分配由教导处、年级组负责。
2、单科
任课教师所任教科目总评分达到县平均值，奖200元，每超过一
分加奖20元。(若该科目排名没有达到县平均值，则按照学区排名，比照肄业班期末统考奖励方案，含八年级生地)3、特长生上线：
音、体、美特长生上线奖班主任50元/人，辅导老师100元/人。
四、具体措施
1、学校召开毕业科任课教师会，协调并统一思想，明确目标、任务，全身心开展毕业班教学工作。
2、教导处组织学习、研究考纲和近三年毕业会考试题，认真总结近几年中考成功经验，研讨毕业科复习策略，各科制订好教学计划、复习迎考计划，复习课要求运用导学案教学。
3、政教处和年级组开好毕业班学生动员会，搞好校纪班风建设。各班班主任要抓好毕业班学生的前途理想教育、纪律教育，确保学生思想稳定，形成良好的校风、班风。
教学质量奖发放方案（精选13篇）6为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围
全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间
每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：
组长：xx
副组长：xx成员：xx年级组长：xx四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核共计xx分，其中xx分，出勤xx分、工作量xx分、教育教学过程xx分、教育教学业绩xx分。
（一）师德（xx分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）
①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣xx分。
③早退、迟到一次扣xx分。
④笔记不全者视情况扣xx分。
2、职业道德（x分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣x分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣x分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣x分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣x分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣xx分。诸如：穿奇装
异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣xx分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣xx分。留惩罚性作业，每人次扣xx分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加xx分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节xx分以上。
⑩学生测评合格率在xx%以上者得x分，不合格一票扣xx分。
（二）、出勤（xx分）。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律（x分）
①一学年病事假在x天内不扣分。在x天以外，病假x天扣x分、事假x天扣x分、旷工x天扣x分，出勤的x分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。
②本人结婚婚期7天内不扣分，产假x天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在x天内不扣分。公派学习、公假不扣分（学历函授学习、外出等）。
③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。
a、本学期累计旷工达x个工作日、病事假累计超过x个月以上的；
b、脱产学习的；
c、解除聘用合同的；
d、停发工资的；
e、借调在教育系统之外的。
2、工作态度（x分）
①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣x分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付
差事，每次扣x分。
③上班时擅自离岗，每次扣x分。
④擅自调课每次扣x分，上课迟到，每次扣x分，上课时间无故接听手机扣x分，中途脱堂，每次扣x分。
⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加x分。
（三）教育教学工作量（x分）
1、教师课时数
（1）与教学内容有关的①课时折算办法
a、学科教学科时数
单班语文、数学、英语=x，单班物理、化学=x，九年级单班政治、历史、四五年级英语=x，单班政治、历史、生物、地理=x，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=x，跨年级的学科只一次性另加x课时。
b、教学自习课时
自习课=x。
c、教学辅导课时数
所有学科辅导=x。
d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的=x，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的=x，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的=x，所接（代）课与任课若为两个头的`副副课，所接（代）课的=x，自习课=x，学科辅导=x。
②教师课时数
以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
（2）与授课班级内学生人数有关的（班级人数/学校班平均人数—x）÷x+x
（3）与学段有关的①一、二、三，=x
②四、五年级，=x③六年级，七、八年级，=x④九年级=x（4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
2、教师工作量学年得分
教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量xx分。
（四）教育教学过程（x分）。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
1、教育教学常规工作
①不按时限制订，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣x分。
②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣x分。
③不积极参加各项教科研活动，每缺x次扣x分。
④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣x分，c等级扣x分，d等级扣x分。
⑤无学生平时成绩记录（建立过程性评价记录）、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣x分。
⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出
abcd四等级，每次b等级扣x分，c等级扣x分，d等级扣x分。
⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣x分。
⑧教导处等的常规检查送检不及时，每次扣x分，缺检每次扣x分。
⑨教师学期累计听课少不于x节，每少x节扣x分；教研活动无故缺席x次扣x分。
⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私舞弊，否则扣x分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣x分。
2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd四等级，b等扣x分，c等扣x分，d等扣x分。
（1）教学过程
①以新课标为依据，吃透课本内涵。
②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
③讲课思路清晰，节奏适当。
④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
（2）教学方法：
①强调自主、合作、探究性学习。
②教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
（3）教师基本功：
①衣着得体、教态自然、有亲和力。
②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
③能处理教学过程中随机出现的"问题。
④板书工整合理，规范科学。
3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣x分。
（五）教育教学业绩（xx分）。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。
1、教育教学质量（xx分）
（1）学校设立三级教学成绩质量指标。
（2）教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），视为教学成果显著；达到二级指标，积分xx分（a率x分，b率x分，c率x分阶段，全b率x分），视为教学效果良好；达到三级指标，积分xx分（a率xx分，b率xx分，c率xx分，全b率x分），视为教学效果一般；教学成绩低于三级指标，积分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的xx%，三、四为总分的xx%，五为总分的xx%，六、七、八、九年级为总分的76%；b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的xx%，六、七、八、九年级为总分的xx%；c率：一年级和二年级为总分的xx%，三、四、五为总分的xx%，六、七、八、九年级为总分的xx%。
注：
①若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。
②若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。
（3）任教两科或两科以上得分综合取平均值。
（4）凡未参加学业期末质量检测的学科，视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：x分；b等：x分；c等：x分；d等：x分。
2、教育教研成果（x分）
①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计x分，c等x分，d等计x分。
②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范、等加分区、县、市、省、国家各为x分。
③班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加x分。
④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记x分。
⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加x分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为x分。
教学质量奖发放方案（精选13篇）7为了维护广大教职工利益，明确绩效考核（奖励性工资）分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。
一、指导思想
以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。
二、实施对象
学校在岗的教师。
三、绩效考核内容及量化计分办法
教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。
(一)师德考核
1、扣分项目：
（1）不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的；每次扣5分。
（2）考试监考迟到；每次扣5分。监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。
（3）不服从或不接受学校工作安排的；扣10分。
（4）一月内无故1节；扣40分，两节以上取消当月绩效考核分
数，并上报上级主管部门。
（5）出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目
（1）教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。
（2）主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。
（二）履职考核120分：
1、教育教学过程（75分）
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。
（1）备课：按学校规定，根据各教师备课的实际情况，通过学校教务科月查评比，将各教师月查结果分四等级分别给20分、16分、12分、0分。
（2）教学：课堂中发现学生玩手机的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上课时间发现5人（含5人）睡觉，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。
（3）批改：根据作业是否适量，批改率95%、80%、70%，作业记载是否详细等指标由教务科检查分三等级给分：20分、16分、12分。
（4）教研分析：及时（每月至少一次）进行质量分析、试卷分析、学情分析以调整教情给10分。
（5）有教学计划，能按计划进行教学给5分。
2、教科研（45分）：主要考核教师的教科研工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
（1）每月完成学校规定听课节数的给10分。
（2）完成规定的校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动等20分。由教务科评分。教职工参加校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动缺勤一次扣10分，请假的扣5分，迟到一次扣1分、（3）每月至少在学校网站或OA系统上传一篇论文或学习心得或教育教学随笔、教学反思等给10分。
3、教师专业发展（5分）：重点考核教师拓展参加各类培训进修、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。
（1）积极参与校本研究给2分。
（2）积极向学校博客上传材料的给3分。
4、考勤（15分）
5、千分制考核由学生科负责。（25分）
（三）教育教学贡献加分（10分）：主要考核教职工在工作目标任务完成的同时，参加教育行政部门确认或组织的教育教学比赛或其他活动，并取得的成绩。
（1）教师主讲优质课、公开课获奖；撰写论文或辅导学生获奖；各类业务竞赛获奖等。（5分）
（2）参与校级师范课开课的。（2分）
（3）师徒结对帮带年轻教师。（3分）
四、教职工绩效考核结果作为绩效工资分配、岗位聘任聘用、职务晋升和表彰奖励的重要依据。
对履行岗位职责，完成学校规定教育教学任务的考核人员，发放按相应等次发放奖励性绩效工资。对没有考核结果的，取消奖励性绩效工资发放。
五、本方案经教代会通过后实施。
教学质量奖发放方案（精选13篇）81、奖励年级组
（1）基础奖：九年级任课教师每人奖300元,其他非九年级教职员工每人奖100元。
（2）①若均衡招生录取萍中，均衡分不低于市直同类公办学校(或统招率不低于同类公办学校)，则九年级的任课教师每人加奖300元,其他非九年级教职员工每人加奖100元。
②若只划线录取萍中，考上萍中人数的百分率不少于市直同类公办学校,则九年级的任课教师每人加奖300元，其他非九年级教职员工
每人加奖100元。
2、奖励备课组
各学科中考成绩中学科平均不少于市直同类公办学校，则该学科的九年级任课教师人均奖励600元（含体育）
同类班级比较，比最高平均低6分（含）以上的任课教师，（以百分制为标准，其他学科根据中考分值比计算：语、数、英7、2分，政4、2分，历3分，地、生、体1、8分）取消该项奖励。
3、奖励班级
（1）优秀奖：
①状元奖：获得全市状元,奖励班级10000元；
②其它名次奖：全市第二名奖1000元，全市第三名奖800元，全市第四、五名各奖500元，全市第六、七、八、九、十名各奖300元；
（2）完成指标奖：超重点高中指标每个奖励800元，超普通高中指标每个奖600元（在完成重高指标的前提下）。
制定重点高中指标的说明：
①比本年萍中录取的实际人数m少10人为本年的总指标数(即【m-10】)；
②在七年级、八年级、九年级三个时间段，全校性的考试成绩中各随机取一次作为指标样本，在以上三次成绩，全校前【m-10】名中各班所占人数的平均即为该班重点高中指标数（由本校其它班级转入的学生除外）；
③转班的学生一律回原班计算；
④班级存在问题而换班主任的班级，重点高中指标可减少1个，特殊情况特殊处理、（由校长办公会决定）
4、奖励教师
（1）平均分奖
①有三类班级时，各类班级的平均分第一名任课教师各奖150元；
②平衡分班时，奖第一、二、三名，第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖50元；
③同一位教师教同类班级平均分相差5分(含)以上，（以百分制为标准，其他学科根据中考分值比计算：语、数、英6分，政3、5分，历2、5分，地、生、体1、5分）则取消该项奖励。（特殊班级由校长办公会认定，酌情考虑接班之前成绩，但差距应在2倍及2倍以内）
（2）单科高分奖
单科成绩分不同类班级奖前十名，第一名奖50元，第二-五名奖30元，第六-十名奖20元。
教学质量奖发放方案（精选13篇）9一、指导思想
1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《xx》的配套考核方案。
二、考核内容与分值
考核基本分为xx分，加分不封顶，扣分最多为xx分。
1、教学常规（基本为xx分）。
（1）按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣xx分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。（由教研组长考核）
（2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加xx分、xx分、扣xx分（一学期评比一次）。
（3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加xx分、0分、扣xx分（每学期评比一次）。
（4）听课节数达到规定要求，并有评课意见加xx分，每少听一节扣xx分，每缺一节评课意见的扣xx分。弄虚作假者，查实一节扣xx分。
（5）未经学校同意私自调课，每次扣xx分，旷课一节每次扣xx分。
（6）无故不监考一次扣xx分，监考迟到一次扣xx分，私自调监考一次扣xx分。监考不认真扣5分，造成不良后果者扣xx分。
（7）阅卷不服从学校安排一次扣xx分，无故缺席者一次扣xx分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣xx分。
（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣xx分。
（9）不服从学校课务安排一次扣xx分，不接受学校安排的临时性工作每次扣xx分。（校长室考核）
（10）上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣xx分，手机铃声响扣xx分。
（11）早读课、技能课迟到或早退一次扣xx分。无故缺席一次扣xx分。
（12）未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣xx分，并追究其相应责任。（校长室考核）
以上扣完基本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。
2、教学工作成绩及其它（基本分xx分）。
（1）实开公开课和示范课超过规定标准的并及时上交教案、评课表的教师每人加2分；面向市以上上公开课的教师加4分，面向区以上开出公开课的教师加3分。学期应开公开课或汇报课而未开的，未开课教师扣5分。（三年未达标教师开课要求以考核要求为准，其他教师每学年必须在校内上公开课一节）。
（2）任教学科理论考试及格率在xx%以上的，加xx分；xx%以下扣xx分。
（3）教师任教学科参加考级考证通过率在规定标准以上的加xx分xx分。
（4）辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加xx分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加xx分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加xx分；省级以上竞赛获一、二、三等奖分别加xx分（超过xx人获奖的，按xx个最高级别累加，国家级另加）。
（5）有计划开展兴趣小组或第二课堂，并有活动记录、教案，辅导教师加xx分。
（6）学生、家长来电、来信、来访意见较大，经查实确有责任的一次扣xx分。
（7）教师参与黄、赌、毒，经查实，视情节扣xx分。（校长室考核）
（8）教师有体罚或变相体罚，向家长索要钱物的，视情节扣xx分，工作期间上网游戏的一次扣xx分。（工会、校办等部门考核）
（9）上级主管部门的调研性听课，评为好课加xx分，评为差课扣xx分。
（10）学校领导巡课，发现教师教学不认真，课堂秩序混乱的扣xx分。
（11）学生满意率超过xx%加xx分，xx%——xx%加xx分，低于xx%的扣xx分。
以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分xx分）。
（1）每迟到或早退xx次扣xx分。（校办考核）
（2）请假半天以上要填写请假单，由校长批准。一学期累计事假超过三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必须出具医院诊断，否则以事假考核。（校办考核）
（3）未经批准不参加教职工会、政治学习，业务学习，每次扣xx分。（校办考核）
（4）行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣xx分。
（5）凡请婚假、产假应学校工作需要提前上班的教师，每提前一天加xx分。
（注：要及时办理销假手续，以销假时日为准）（校办考核）
（6）旷工一天扣xx分。
以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。
三、考核结果与目标管理奖挂钩
1、教师绩效考核每学期统计一次，每年考核计分。考核分前xx%的教师为优秀，考核分不满xx分的教师为基本合格，其余教师为合格。
2、在《xx》中，增设绩效考核系数，凡考核为优秀的，增加系数xx，考核为基本合格的，在总系数中扣去xx系数。
四、说明
1、此《xx》教代会通过后，自xx学年第一学期起实施，考核期间为学制年度，即每年xx月xx日—次年xx月xx日（资料提供期），统计时间为每学期末，每学年第二学期末计分评定等第。
2、《xx》的考核对象为全校任课教师，其中考核结果与目标管理奖挂钩的对象为高级以下普通教师（行政干部与高级职称教师、职员、职工除外）。
3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干教师其绩效考核结果是骨干教师考核的依据之一。
4、本办法解释权属校长室。
教学质量奖发放方案（精选13篇）10为调动初三全体科任教师的工作积极性和敬业精神，确保每年中考成绩有新的`突破和提升，特制定本方案。
一、奖励原则
鼓励团结协作，注重教学管理，学科成绩突出，体现优劳优酬。
二、考核奖励条件
1、本学年毕业班无任何重大安全事故；
2、中考成绩达到沙井民办学校毕业年级平均水平；
3、中考成绩达到宝安区民办学校毕业年级平均水平；
4、中考个人总成绩达到600分及以上的成绩；
5、中考个人单科达到“A”、“A+”等级的；
6、体育成绩平均分达到80分及以上的；
7、体育成绩单项达到“A+”的。
三、奖励方案：
第一部分：文化课学科奖励
1、团队优秀奖励：
（1）初三一学年内学生未出现任何安全事故，奖励所有科任教师（语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育）每人100元，班主任200元，此项不重复计算；
（2）中考总分标准平均分达到430分（去年平均分为410、58），奖励团体（包括行政）1500元；每超过5分增加100元。
（3）学生单个标准总分每突破一个600分奖励团体（包括行政）1000元；每突破一个700分奖励团体20xx元
2、学科单项奖：
语文、数学、英语、科学、历史与社会各科每达到一个“A+”等级奖励本科教师200元；达到“A”的奖励100元。
第一部分两项奖励可混合计算。
第二部分：体育学科奖励
体育教师奖励：
1、平均分到达80分奖励100元，每超过5分奖励100元。
2、学生单个等级每达到一个“A+”奖励100元；学生单个等级每达到一个“A”奖励30元。
第三部分：行政管理奖励
1、初三一学年内没有出现任何安全事故奖励值周行政每人300元。
2、中考报名、综合评价、英语口语、口语模拟考试、一模、二模、三模、中考等有关中考各项组织工作顺利进行，未出现任何失误的奖励行政负责人300元。
教学质量奖发放方案（精选13篇）11为完善实施幼儿园绩效工资工作，根据上级要求和幼儿园实际，现就幼儿园绩效考核制订如下办法。
幼儿园绩效工资由三部分组成，即：岗位津贴、工作量津贴和绩效奖励。其中岗位津贴和工作量津贴为基础性绩效工资，占总量的60%，绩效奖励40%。本年度增量部分主要用于绩效一块。
一、有关请假、病事假、调休代课等规定
1、病假凭病历卡和该门诊医生开据的病假单，经领导审核批准方可准假。病事假国家工资按：国家规定执行。绩效奖励按：五个工作
日之内病假每天扣50元，事假每天扣xx元。五个工作日之外病假每天扣xx元，事假每天扣xx元。
2、病假、事假与全勤挂钩。
3、事假必须请假在前，经领导批准方可准假。
4、迟到、早退，如有特殊理由及时与园方联系，根据实情酌情处理，一般情况处理：10分钟——30分钟扣20元。
5、旷工一天扣xx元，依次类推。工作时间上访视作旷工，师德一票否决。
6、代课半天xx元。
7、教职工需要调休，不影响工作、学习。调休提前提出并填写调休单，经领导同意后方可调休。不经批准自行调休，作旷工处理。连续调休不超过三个工作日，课务自行协商解决，避开教学月与幼儿园重大活动。
8、除急诊、特殊病例外，看病尽量利用空班时间，并事先与领导请假，若岛外看病时间达一天的作半天调休处理，看病后主动向领导出示病历卡。
9、丧假、产假、婚假、公假按国家规定的假期执行，享有全勤奖。
10、凡参加家长会凭有关学校通知，在完成本人工作量情况下酌情处理，假期不超过半天，来回路程假不提供。
11、计划生育放环、献血、取环，在规定的假期工资奖金不受影响，不扣全勤奖，超过规定时间，按病假处理。
二、各项奖励
1、公开活动奖
市级：一等xx元、二等xx元、三等xx元，参与或鼓励奖xx元
市级专题交流xx元。
县级：优xx元、良xx元、参与或鼓励奖xx元（说课加30元）；
县级专题交xx元
片级：优xx元、良xx元（说课加xx元）；
2、论文发表及获奖
国家级非教育局教研室主办无，必须为专业刊物。
发表：市级xx元、县级xx元
获奖：市级一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元；
县级一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元。
同一内容不重复奖，一般文章酌情处理。
教学质量奖发放方案（精选13篇）12为进一步调动教师的工作积极性，倡导团结协作的工作氛围，激励教师科学、高效地组织复习迎考工作，奖励先进，特制订中考奖励方案如下：
一、总奋斗目标及奖励措施：
奖励目标：平均分第4名；优秀率5名；及格率第4名；总差生率第4名。
奖励措施：按个项计算，达到目标，每位任课教师奖励10元，上升一个名次加10元。（最差学科教师除外）
二、各学科成绩目标：
目标：各学科单项目标均为第6名，从第五名依次设奖，单项目标达第五名的学科教师奖励10元，依次为20元，40元，60元。凡单项名次在第7名以下者（第8名起），在其他达到目标项中依次扣除5元，10元，20元，30元和50元。
三、考取唐山一中目标奖励：
1、凡达到唐山一中录取线1人，每位任课教师奖励100元。（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。
2、凡达到唐山一中录取线2人，每位任课教师奖励200元。（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。
3、凡达到唐山一中录取线3人，每位任课教师奖励300元。（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。
四、特别贡献奖：
凡在统考中，班级总体成绩进步显著或优生成绩进步显著，一次性奖励班主任50元。
五
、教师特别贡献奖：
凡在中考中，三率一分总成绩最好的学科中的最好个人，一次性
奖励50元。
教学质量奖发放方案（精选13篇）13一、奖励对象
1、年级第一名奖励现金50元，比第二名多18分以上的分数按1元1分累加计算
2、年级前2-4名可获二项奖励，年级前5-7名可获一项奖励
3、五科相对期末分班年级名次进步30%-50%（含30%，如30%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获一项奖励。
4、五科相对3月月考年级名次进步50%（含50%，如50%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获二项奖励。
二、奖励方法
1、发奖状，加盖学校鲜章
2、给家长写祝贺信或者贺卡
3、打电话报喜
4、价值人民币五元的学习用品
5、等价值的（人民币五元）、不违背道义和校规校纪的、可行的承诺一个
6、全班成绩在年级前80名，奖励户外活动一次；全班成绩在年级前100名，可用任意一人的两项奖励换取户外活动一次（仅限一次）。
三、实施方法
1、先由学习委员和班长共同统计奖励名单，后交班主任核查；
2、核查属实后，由学习委员负责统计获奖人员选择的奖励方法；
3、由班主任、生活委员和宣传委员负责在两周之内实施奖励
备注：本方案适用于高一下期半期考试，获两项奖励者奖项不重复，最多可以获两项奖励；除第一名的奖金外，其余由班费开支。
小学教学质量奖惩方案
小学教学质量奖惩方案(6篇)为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家收集的小学教学质量奖惩方案，欢迎阅读与收藏。
小学教学质量奖惩方案1为了加强对毕业班教育教学质量的监控与管理,全力做好温课备考工作,引导全校教职工树立质量意识、竞争意识、精品意识，努力钻研业务，大面积提高教育教学质量，依据《金兰小学教师奖励制度》特指定此办法。
一、六年全体学生均要参加7月4日县教育局基教办组织的20xx年小学六年制毕业生水平测试，测试学科为：语文、数学、自然、思品、社会五科。
二、各学科四项等级指标为：语文、数学学科90分以上为优秀，80——89分为良好，60分以上为及格，59分以下为差生;自然、思品学科40——36分为优秀，35——32分为良好，40——24分为及格，23分以下为差生;社会学科20——18分为优秀，17——16分为良好，20——12分为及格，11分以下为差生。
三、各科统考成绩按上述指标，计算出优秀率、良好率、及格率和差生率。分别与全县参考学校(班级)对应学科进行对比排出我校各学科在全县的.名次。
四、各学科任课教师得分标准与奖惩办法。所教学科四项指标其中任何一项在全县统考对应学科获得第一名记25分，第二名记20分，第三名记15分，第四名记10分，第五名记5分。满分为100分。总分达到60分以上为优秀，学校一次性奖励该学科任课教师人民币400元，总分达到50以上分奖励人民币300元，总分达到40分以上奖励人民币200元，总分达到30分以上奖励人民币100元。并在年终绩效考核时，按特殊贡献予以加400分、300分、200分、100分。
五、参考学生单科成绩在全县第一(含并列)，奖励该学科任课教师人民币100元。
六、参考学科四项指标低于全县平均成绩的，每低于一个百分点在年终绩效考核扣10分。
木兰县金兰小学校
20xx年5月10日
小学教学质量奖惩方案2为了确保我校教育教学在学校工作中的中心地位，确保教学质量成为学校生存和发展的生命线，促进我校教学质量竞争良性循环和可持续发展，根据学校实际情况，由学校行政和校务委员会讨论通过，制定本奖励方案。
我校采信的数据为每年中小学毕（结）业考试成绩、抽考成绩及市县组织的期末质量监测成绩，并以县局教育股或片区督导组运算后的统计数据为基准。
一、毕业班质量奖惩
（一）、集体类
1、特优生及优生奖
（1）、优生名单以教育股统计人数为准。
（2）、特优：九年级1000元/人，六年级500元/人。优生：九年级200元/人，六年级150元/人。
（3）、该项奖金发至班级。
（4）、若未完成上级下达的指标，九年级特优生扣500元/人，六年级特优生扣250元/人。九年级优生扣100元/人，六年级优生扣80元/人。
2、毕业班质量综合考核
（1）、初中毕业会考获得全县优等,奖毕业班全体教师3000元，良等奖20xx元，中等不奖不惩，若为差等（即全县后五名）惩1000元。
（2）、小学毕业会考获得优等奖毕业班全体教师20xx元，良等奖1000元，中等不奖不惩，若为差等（即全县后五名）惩800元。
3、年度目标考核奖
若年度目标考核为优良等次，……
（二）、个人类（单科县级等级奖)1、等级以单科在全县的排位公布为准。
2、初中班单科教学质量获县一、二、三等奖分别奖500元、300员、200元；小学班单科教学质量获县一、二、三等奖分别奖300元、200员、100元。体育按400元、300元、200元计发。
3、单科占全县倒数三位，扣发400元、300元、200元。
4、此项奖惩计算到科，可以重复计算。
（三）、奖惩分配
1、单项直接奖惩到个人。
2、集体项目按照（课时、分值、平均？）分配的.原则进行分配。
二、抽考及期末质量监测奖惩
获得区前3名的学科分别奖100元、80元、60元，倒数第一、第二、第三名的学科分别惩50元、30元、20元。
三、惩戒
1、考核结果位居全区后3位的班级的班主任及居全区后3位的学科教师，当年内不得评优、评先、评职、调动。
2、责令做出书面说明。
3、在当期期末质量分析会上进行通报并要求提出整改措施。
4、包班领导同奖惩。
小学教学质量奖惩方案3为树立"质量就是生命"的教育理念，引领学校"教学质量文化"发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。
一、评价奖励组织机构组长：肖昌明
副组长：xx成员：xxx二、奖励分类
1、期末教学质量优胜奖、进步奖。
2、各类竞赛奖。
3、抽考成绩奖。
三、奖励方式
实行等级奖，取消原来的目标管理奖。
四、资金来源
按学生人数在公用经费中向各校抽取。
五、具体奖励细则
(一)期末教学质量优胜奖、进步奖。
1、优胜奖设置(按均分)，取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。
语数：一、二年级：一等奖2名(240元)，二等奖2名(180元)，三等奖2名(150元)。
三、五年级：一等奖1名(300元)，二等奖2名(220元)，三等奖2名(150元)。
四、六年级：一等奖1名(300元)，二等奖1名(220元)，三等奖2名(150元)。
综合课(兼职)：
三、五年级：一等奖1名(140元)，二等奖2名(110元)，三等奖2名(80元)。
四、六年级：一等奖1名(140元)，二等奖1名(110元)，三等奖2名(80元)。
综合课(专职)：
三、五年级：一等奖1名(200元)，二等奖2名(120元)，三等奖2名(70元)。
四、六年级：一等奖1名(200元)，二等奖1名(120元)，三等奖2名(70元)。
注：
①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数;二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的差价加到一等
奖上。
②、无考试成绩人员按人平数发放。
2、成绩进步奖：(当前名次-该班产生后的.最高名次)×100元(或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算)(二)竞赛奖
1、全能竞赛类
①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。
②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。
一、二年级：一等奖每生奖80元，二等奖每生70元，三等奖每生60元。
三至六年级：一等奖每生奖140元，二等奖每生120元，三等奖每生100元。
2、才艺表演类
①、表演类(奖励对象：原则上是班主任和音乐教师)：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。
②、手工制作(奖励对象：辅导教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
③、书法类(奖励对象：语文教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
④、绘画类(奖励对象：美术教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
3、运动会：
县级(奖励对象：当前辅导教师)：县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。单项第
一名：100元，单项第二名90元，后面依次类推。
区级(奖励对象：当前辅导教师)：设人才贡献奖：每人次40元。
乡级(奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5∶5)：团体总分
第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。
校级(奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。
(上母片可另外制定)。
4、县"三独"竞赛(奖励对象：辅导教师)：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。
(三)抽考奖
获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。
小学教学质量奖惩方案4教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法
一、参评年级：各小学所有年级。
考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。
二、奖惩办法：
在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。
(一)教师奖惩：
一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评;
低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。(平均分超过80分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。)。
教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。
(二)学校奖惩。
1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。
(1)教学质量检测倒数第一的.学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20xx——20xx学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。
教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。
(3)班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元，。
2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。
3、考试时，如发现教师有作弊行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。
本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。
小学教学质量奖惩方案5一、指导思想：
为全面贯彻党的教育方针，提高学校的管理效益和教育教学质量，优化教师的整体结构，引入竞争机制，调动教师的积极性，激发教学活力，本着奖优罚懒、优劳优酬、“三个倾斜”的原则，结合本校实际，根据学校《章程》中的有关规定，经行政会研究决定，在原有奖
惩方塞的基础上特制定本方案。
二、考核奖惩原则：
1、坚持客观、公正、公开、公平的原则；
2、坚持“按劳分配，效率优先，体现重点，统筹兼顾”的原则；
3、坚持“主次平衡、学科之间平衡、个体与整体平衡”相结合的原则；
三、考核奖惩办法：
1、坚持各处室自评与支部、校长室综合考评相结合的办法；
2、坚持教职工个人自评和学校行政领导综合考评相结合的办法；
3、坚持阶段考核与年终综评相结合的办法。即：教学、科研工作考评每学期进行一次；管理、教育工作、教研组长和教师年终考评每一年(年终)进行一次。四、考核奖惩具体实施方案：
(一)教育工作
学校教育工作的考核主要是对班主任(辅导员)工作的考核，对班主任工作的考核：一方面通过每学期进行一次的定量、定性相结合的考核(具体见班主任考核评估表)，落实上级下达标准的班主任福利津贴；另一方面通过培训、评比表彰，进一步提高班主任的`待遇和地位。
(二)教学工作
1、学科抽测考核奖惩
(1)市级调研抽测：
学校对前20名进行奖励(以单班单科为单位)。第20名奖励500元，在此基础上每前进一名，增加100元的奖励。
(2)区级调研抽测：
学校对前20名进行奖励(以单班单科为单位)。第20名奖励300元，在此基础上每前进一名，增加100元的奖励。
(3)校级调研抽测：
班级进行语、数、外全面抽测的按班级对单科获前二名的分别奖励60、40元，总成绩获前二名的每学科分别奖励100、60元(单科成绩倒数第一的按50％发放)。
对在年级单项学科统考中获前二名的分别奖励100、70元。
(4)一人担任同年级同学科两班以上教学的，班级之间的成绩差大于10分的降低一个名次给予奖励。
(5)班级数低于等于3的只奖励第一名。
(6)凡在监考、评卷过程中，有违纪行为者，取消奖励，并且一年内不得评优。
(7)科任教师未按质按量完成教学常规者，不得评优。
(8)进步奖：
学校及以上部门组织的学科检测，班级成绩(单科、捆绑)与校及以
上平均成绩相比，在原基础上每进步一分，奖励1O元。若无基础成绩参照，则不发进步奖。多次检测的，以最好成绩为参照标准。
2、所教学科竞赛或活动比赛考核奖励
(1)活动类(团体类)：
获奖等第校区市
一2080100二156080三104060区运动会，每取得1分奖励10元。进入区前六名另给予集体一次性奖励：第6名奖励200元，在此基础上每前进一名，增加i00元的奖励。
(2)个人、单项：
学生竞赛：(指教育部门主办的)获奖等第校区市
一204060二153050三102040(3)学生习作发表(在正规刊物上发表的)区级15市级20(4)学生间接参赛(送展作品)获奖的，按照各级、各等次奖的1／2奖给辅导教师；
(5)学生团体参赛个体获奖或学生团体参赛只设个体奖的，以最高奖为基数，超过者，按各级、各等次基本奖金的20％增加奖励；
(6)音、体、美等学科输送专业学生到区级学校的，一次性奖给辅导教师(科任教师)100元。
(三)教科研工作
1、论文等：(经学校推荐的论文案例等获区级三等奖以上的，评审费由学校全额承担，未能获奖的由学校补助评审费的50％。)获奖等第校区市省国家
一205090120180二15406090120三10305060100凡在学校征订的各类教育教学刊物上自行申报论文并获奖的，凭发票报销其论文评审费。奖励办法等同论文案例评比奖。
2、文章发表：(经学校同意发表)1、教育教学类刊物发表，区、市、省分别奖励50、80、100元。
2、通讯报道，区、市、省每篇分别奖励1O、20、30元。
3、教师参赛：(由组织单位发奖的，学校不再重发。未发的由学校奖励)获奖等第校区市省国家
一205090120180二15406090120三103050601004、课题研究：凡参加国家、省、市、区级课题研究的课题组成员，在课题顺利结题后，奖励如下：
国家级300元／人；省级200元／人；市级150元／人；区级100元／人；
个人省市级课题研究奖励同上。
5、校级公开课：(教研活动课、片活动课、校际交流课、教学大检查听课、教育局集体视导课B级以上)，经教导处统一安排，在教导
处可查到公开课教案和其他教师的听课评价表，奖10元／节；
区级、市级、省级(公开课、示范课、观摩课)分别给予20元／节、40元／节、60元／节。
6、经验交流介绍(有通知及原稿)区级40市级60省级100(四)学历提升奖：40周岁以下取得本科学历证书的，每人一次性奖励20xx元；40周岁以上取得专科学历证书的，每人一次性奖励20xx元；40周岁以上取得本科学历证书的，每人一次性奖励3000元。
(五)教职工有偿调动。为了持续地提高学校整体教学质量，稳定教师队伍，根据义务教育法均衡发展的要求和江宁教字(20xx)第92号文件精神，除了调到城区学校的区级骨干、区级学科带头人(含教学标兵)市级学科带头人(含教学标兵)分别由接受学校一次性支付给调出学校培养费3万元、5万元、10万元以外，凡是35周岁以下非此类的教师，也要支付调出学校培养费1万元。
(六)考核奖惩说明：
1、与自己职称相关的学习、培训、考核、考试一切费用自理；与提高自己工作技能等相关的继续教育，按照有关规定给予报销、补助或奖励。
2、参加好课评比获奖的，参照论文获奖办法的同级同等次进行奖励。
3、论文在省市区评比中获奖的，学校按最高等次给予一次性奖励。
4、参加在区以上教育主管部门主办的各项比赛、活动或参评中获奖的按标准给予奖励。非教育主管部门但属政府部门主办的，给予50％的奖励。在商业性竞赛活动中获奖的，学校不予奖励。
5、各级学科抽测排名(见主管部门的成绩通报)按综合得分计算，即：综合得分=均分×30％+优分率×100×30％+合格率×100×40％，区局给予的奖励金额全部纳入学校单班考核奖励之中。
6、校级各项活动设奖，原则上按照参加总数的50％分设一、二、三等奖，特殊活动的设奖视情况而定。
7、其他未尽事项，由学校研究后再予奖惩。
(七)考核奖惩实施附则：
1、本考核奖惩方案，不含各种基本津贴(困难班费、少儿艺校授课费等)的发放，教职工(含退休教职工)的津贴发放，既要坚持有关政策法规，又要结合学校实际，量力而行。
2、本方案解释权隶属学校行政会。
3、本方案自教代会审议通过后方可施行，其它有学校原来制定与此相关的考核、奖惩实施办法一律废止。
小学教学质量奖惩方案6一、指导思想
为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20xx年度中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。
二、评估方法
按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。
综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%
三、奖励办法
(一)毕业班最终考核奖(区级考核)1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师
(1)1~3名，奖励1200元。
(2)4~5名，奖励800元。
(3)6~7名，奖励600元。
(4)8~10名，奖励400元。
2、相关教师奖励：
(1)对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的`25%。
(2)对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。
3、进步奖
以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。
(二)调研抽测奖
1、区级抽测(此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准)以学校为单位，根据抽测学科综合得分：
(1)1~3名，奖励抽测年级任课教师每人20xx元。
(2)4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。
(3)9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。
2、校级抽测
达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。
四、备注：
1、本考核方案解释权属校长室。
2、本考核方案从20xx年9月1日起执行。
相关热词搜索： 教学进步奖实施方案 实施方案 进步奖 教学版权所有:学富范文网 2021-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[学富范文网]所有资源完全免费共享
Powered by 学富范文网 © All Rights Reserved.。浙ICP备2021006243号-1