中考体育特长生不选择体育专业还要进行体4篇

篇一：中考体育特长生不选择体育专业还要进行体

　　

　　中考特长生和特色班区别简单解读

　　每年的中考招生政策都不是一成不变的,它是根据考生的真实情况去变动的，下面是店铺整理的中考特长生和特色班区别简单解读，希望能帮到你。

　　中考特长生和特色班区别

　　每年中考特色班和特长生招收学校不少，各校二者招生都是分开的，那特色班和特长生有什么区别，店铺整理了一些总结，仅供参考!第一，光从名字来看，很明显的啦，招收的人数上不同，特色班招的是专门的一个班，但特长生招收人数不多，再分到三个类别上去的话，每种类别十几个人已经算很多了，录取后特色班是自己专有的一个班的，但特长生是会和普通中考生一起的，零落分布在普通班级里。

　　第二，招收的学校不同。

　　特色班是特有几个学校，像去年，只有7个特色班：杭四中吴山校区音乐特色班、杭十四中康桥校区音乐舞蹈特色班、长征中学民乐特色班、杭二中东河校区传媒艺术特色班、杭七中美术特色班、夏衍中学广电艺术特色班、保俶塔实验学校美术特色班。而特长生的招收是杭州市区有17所高中都有招收的，当然前八所的特长生更受大家关注啦。

　　第三，招收的学生类别不同。特色班主要偏音乐、美术、传媒类，特长生就三类：科技、艺术、体育。

　　第四，录取方式有差。特色班不是所有的特色班都是提前自主招生的，去年只有3个学校自主招生，其他4个是先术科考试，合格的人可以报志愿，然后中考后统一录取的，但特长生都是提前自主招生的，录取后就不用参加中考。

　　第五，这两个方面还是有共通点的，都是需要参加报考学校组织的专业考试，特别是艺术类的，说不定考的题目还是一样的，当然这个也是看学校的了，学校不一样测试的题目不一样的了。提前自主招生的报名、考试时间是一样的。

　　中考特长生和特色班区别简单解读

　　暑假将至，对于初二的家长而言，现在就要开始准备起来了。中考无非就是自招或者裸考这两条路。最近帮帮老师也在后台收到家长们关于自招的好多问题，帮帮老师就先对这些名词做详细解释，再就大家普遍询问的问题做出解答，一定要看到最后哦。

　　什么是自主招生?提前招生又名自主招生，包含推优和自荐两部分。全市58所市重点均有提前招生的名额，总计占招生名额的40%，其中四大金刚的提前招生名额目前已达到50%。推优和自荐各占50%。

　　什么是推优?推优是由各个初中学校推选本校的优秀毕业生进入重点高中的一种招生办法。推优名额由初中学校进行操作，每所初中有7%的推优名额，即年级排名前7%的学生均有资格获取推优名额。

　　什么是自荐?自荐是由学生个人进行自主推荐到重点高中的一种录取方式。不受名额限制，所有考生均有资格进行自荐，每年五月份各个重点高中也会集中举办自主招生考试，届时可以进行相关的志愿填报与考试。

　　自荐生的考试是要进行全市大排名后择优录取的，即各个高中招收自荐生的名额是在全市范围有效的。

　　推优和自荐是否可同时参加?推优和自荐只可选择其一，不可以兼而有之。有推优资格的同学可以放弃推优选择自荐，没有推优资格的同学只能选择自荐。

　　这里有一位家长推优和自荐的经验之谈供大家参考。

　　四校自主招生以及推优还是自荐的.经验之谈

　　获得推优或自荐资格，如何填报志愿?需要在规定时间内上网填报提前录取志愿。店铺会及时跟进信息给大家补上地址。

　　第二志愿并不是心仪的学校，被录取了可以不去么?预录取生不得放弃推优、自荐录取资格，所以志愿填写非常重要，只有一个心仪的学校可以放弃填写第二志愿。

　　成为预录取生就万事大吉了?可以不参加统考么?预录取生必须参加统一升学考试，达到最低投档线才会被学校正式录取。所以店铺在这里提醒各位家长，即使预录取了，也要督促孩子认真学习。预录取只是挡箭牌，不是护身符!没在自主招生中被录取，该何去何从?没被录取的学生将参加统一招生考试，自招只录取小部分学生，家长们要好好安抚孩子的情绪，统招也有很大几率进入心仪的高中。

　　如何准备自招?现在开始就可以定目标了，自招考试的难度是在竞赛和中考之间，所以如果想要走自招的话，现在就得开始有意识地补习了，建议收集学校往年的自招真题。但是做完前面那些事情之后，你还得拿到学校的自招门票，如果没有门票，就无法参加学校的自招考试。

　　推优是由各个初中学校推选本校的优秀毕业生进入重点高中的一种招生办法。推优名额由初中学校进行操作，每所初中有7%的推优名额，即年级排名前7%的学生均有资格获取推优名额。

　　这里的年级排名主要是参考一模、二模两次考试的成绩，有些学校也会加入初三上学期的期中考试成绩以及初二下学期期末成绩(不过占比不大)，因此推优名额的确定是要在二模之后的。你拿到推优名额签约，就不可以放弃了。中考分数只到一个比较低的保底分数线，就进这个签约学校了，你填的其他志愿就没用了。

　　一模考各区时间有先后，一般在12月和1月(期末考)，二模考在4月，一般自荐和推优是同时的，拿到自荐名额就不会再有学校推优了，推优名额出来时大致也是二模考成绩出来。如果推优拿到了名额已经与该学校签约了，你中考考到那个保底的分数(今年是550分)，你就得去那个学校，那个学校一定收你，否则当时签约不是没有意义了吗。如果有不对的地方还请大家指正。

　　之前的准备可能会前功尽弃。所以初三开学后就要准备一模考，争取在一模考中拿个好成绩先。

　　中考特长生和特色班区别简单解读

　　广州中考四个三实施第一年，对借读生产生何种影响?

　　借读生四个三政策，在2017年是首年开始实施。关于四个三政策，符合四个三(学籍，稳定住所，稳定工作，社保)即可报考省市属及学籍所在区的公办高中。那么异地生的四个三实施，对异地中考的孩子产生了什么影响呢。

　　一、借读生四个三的“前世今生”

　　四个三最早在2013年公布，根据相关负责人的解释，目前来广州读书的孩子中，有相当一部分属于父母不在广州工作，而他们只身来广州上学，这一部分人，有省内也有省外，他们的父母并没有为广州发展做贡献，但他们一直享受广州的优质教育资源。所以“四个三”条件是让真正建设广州、为广州做贡献的外来务工人员享受到实惠。经过3年的过渡期后，在2017年正式实施。

　　二、四个三实施前的借读生现状

　　因为借读生一直有8%的限制(每100名仅招8名借读生)，而各个区的借读生人数和学校分布情况不同，都大大小小会出现异地生分数线比户籍生高出一截的情况。

　　从各个区的情况来看：老三区的借读生算是比较幸福的，毕竟老三区的教育资源较为优质，可以选的区属示范性高中也比较多。但像天河、黄埔、白云等一些区的借读生比较多，但可选的优质示范性高中却又不多，无形中优质区属学校的分数线被推高。举个栗子，白云区的借读生算是广州比较水深火热的一个区，连非示范性的普通高中，相对来说借读生都要录到660以上，跟户籍生录取分数线的分差最大甚至达到160+。

　　而针对面向全市招生，成绩相对没那么耀眼的两所市属高中(协和、华侨)，户籍生录取分数线在控制线左右，可以说是借读生的“另一条路”，每年的分数线都在高保线附近，反而比较稳定。

　　三、首年符合四个三的人数

　　根据公开的相关数据，2017年中考的借读生29500人，同比减少4019人。今年是随迁子女异地中考政策全面实施的首年，通过随迁子女资格审核的借读生共12785人，较2016年可以报考公办普通高中的借读生人数减少约59%理论上说，借读生公办高中学位的竞争大

　　大减小。

　　四、四个三实行对录取的影响

　　总体变化不大，部分学校分差减小：今年在提前批的录取分数线，总体变化不是很大。但个别学校录取分数线异常，出现借读生低于户籍生，如执信、二中、六中今年的借读生分数线都比户籍生低;像七中借读生更是录到650的异常分数线。究原因可能是担心成绩没发挥好，借读生不敢填。

　　区别①录取

　　术科特色班自主招生是可以不看中考成绩录取的，特长生招生则还要看中考成绩录取。

　　1、特长生(体育、艺术特色团队)特长生偏重学生在艺术、体育方面的能力，但文化课成绩也十分重要。

　　因为特长生录取时，会存在一个最低录取线，即原则上按不低于本校上一年普通生录取分数线下40分。

　　然后会分专业细项按照其专项成绩由高到低排序提出拟录名单，专项成绩排序相同的，再以其中考成绩由高到低排序依次提出拟录名单。

　　2、术科特色班自主招生

　　术科特色班自主招生也偏重学生在艺术、体育方面的能力，但是这是学校的自主招生，所以不会参考中考成绩。

　　通过了就录取，没通过就不录取了，也不影响正常批次的志愿录取。

　　但是根据学校的自主招生简章，上面有文化课的考核，会由学校组织文化课测试。

　　区别②招生学校

　　术科特色班自招和艺体特长生招收的学校也不一样。

　　术科特色班自招简介

　　术科特色班-报名条件：

　　2019年：凡是符合深圳市2019年中考报名条件的、且具有一定

　　体育、艺术特长的中考考生，可报考一所术科特色班招生学校且只能参加一所学校的一个专项的自主招生考试，并一律参加中考。

　　术科特色班-考核时间：

　　自主招生报名及考核测试安排在全市统一时间进行：

　　6月10-16日进行报名(考生须在规定时间内到所申报的学校报名);6月30日(周日)进行考核测试，具体考核时段及考场，由各招生学校提前公布。

　　术科特色班-录取标准：

　　术科特色班自主招生学校自行组织考生报名、专业考核和综合素质测试，自行确定报名要求、考核内容及录取标准(以学校招生简章为准)。深圳市教育局统一组织各招生学校按照录取标准进行录取。

　　术科特色班-录取公布：

　　校于7月4日前，学校须完成拟录名单的公示，并将公示无异议的拟录名单上报市教育局审核。

　　被自主招生录取的考生所填报中考志愿作废，不再进行中考志愿录取。

　　各学校未完成的术科特色班自主招生计划一律转为普通生计划录取。

　　★非教育行政部门组织或牵头组织的获奖证书，不可作为报名资格要求限定学生报名，更不可作为录取标准和依据。

　　【中考特长生和特色班区别简单解读】

篇二：中考体育特长生不选择体育专业还要进行体

　　

　　要不要考体育艺术特长?？这类学?能以极低分数进?优质?中！不少家长和同学都有问过：我要不要报体艺特长?？关于特长?，相信?家有不少疑问。今天，?助?和?家说说体艺特长?那些事。报考特长?，有什么意义？如果真的?体育艺术特长?的?份报考?中，有怎样的升学意义？简单说明结论：只要?围?中体育艺术特长?预录取名单，便极有可能以极低的?化科门槛进?优质?中！我们?下?的素材进?说明。以2018为例，提前批普通?化科考?，最低录取分数控制线为610（?范性?中批次录取最低控制线）。然?，学校的体育艺术特长?录取的控制分数线，则远远低于提前批（普通?化科考?）最低分数控制线，部分?中划定的录取控制分数线甚?去到了第?批或全市最低录取控制线。我们可以从18年的不同?中的特长?考试预录取公?名单（或?围/通过测试名单）中，可以看出：多数?范性?中有体育艺术特长?招?计划，且?中公?特长?考试预录取公?名单（或?围/通过测试名单）的?数与招?计划?数之?，为1:1或?于1:1（仅有个别是?于1:1）。这就意味着，有较?的可能性，孩?只要满?体育艺术特长?的报考条件，并且通过了?标?中的体育艺术特长的?围测试（或成为预录取?员），中考?化科达到学校特长?招?计划的最低录取门槛，便可被该?中录取（?正常?化科考?分数要求低?常多，且报考和录取的?例很可能是≤1:1的关系，不存在学位竞争的问题）！只要?围?中体育艺术特长?预录取名单，便极有可能以极低的?化科门槛进?优质?中！这个特殊的升学渠道，?常具有“性价?”。

　　有体艺特长，就可以报考特长?？今年，申请体育、艺术特长?资格的考?在中考报名时不做申报。届时按照市教育局有关招收体育、艺术特长??件规定的时间再次登录中考服务平台申报特长?资格、项?和招?学校。按往年情况来看，报考体育艺术特长?，需要满??定的条件，以下以2021年中考为例：（?）体育特长?体育特长?报名需符合下列条件之?：1．获得教育、体育?政部门主办

　　（含市教育局委托?州市学?体育艺术教育协会承办）

　　的?

　　州市级以上（含市级）体育?赛个?或集体项?前六名者。2．获得区级教育、体育?政部门主办的?赛个?项?或集体项?前三名者。3．参加地级

　　（市）

　　以上教育、体育?政部门主办

　　（或参与主办）

　　的?赛达到国家?级运动员

　　以上（含?级）标准者。（?）艺术特长?艺术特长?报名需符合下列条件之?：1．获得教育?政部门主办的国家、省级、市级各类艺术专项?赛三等奖以上。2．获得区级教育?政部门举办的各类艺术专项?赛?等奖以上。3．获得中国舞蹈家协会主办的全国“?荷风采”少?舞蹈?赛铜奖以上。4．获得国际奥林匹克合唱?赛铜奖以上。5．获得教育、体育?政部门主办的国家级、省级体育舞蹈赛事个?前六名以上。6．获得其他?型国际?赛获奖的个?或集体项?获奖者（需为?奖以上并经市教育局确认）。7．参加“?城学校美育节”系列展演活动演出者（获得市教育局颁发的展演证书）。8．?州青年交响乐团?团满?年以上团员且代表乐团参加正式交流演出

　　（必须出具团员证明

　　和演出证明）。9．?物质?化遗产艺术项?含京剧、粤剧、古琴、剪纸等，教育?政部门没有举办相关?赛

　　的艺术活动，如个?艺术?平突出，可由本?申请，经所在学校认定后给予推荐，按程序由市教育

　　局进?资格审定。

　　可见，并不是有相关的体育艺术特长，就?定可以以体育艺术特长?的?份报考中考。仅有在相关的特长领域，有相关部门认可奖项和证书，?可认证为特长?，享受体育艺术特长?的优惠报考录取政策。另外，虽然不少学校最终公?的预录取公?名单（或?围/通过测试名单）的?数与招?计划?数之?，为1:1或?于1:1，但是

　　热门的优质?中，报名某个领域特长测试的?数超过学校既定计划数的是有可能的，要成为最终预录取名单的?员，也许需要在报考相关特长测试的考?中，认真备考，突出重围。报考特长?请考虑未来发展以体育艺术特长?的?份报考?中，强烈建议考?好好想想?后的发展?向，?中、?学与专业乃?职业规划，?向越清晰越好。若以特长??份报考?中，虽然在有成绩门槛降低的优惠政策，但是

　　升??中后，不少学校有要求相关特长?与学校签订相关协议，确保在校期间必须参加学校的体育艺术训练和相关的竞赛活动，履?特长?的义务。这个过程中，需要花费??不少的时间，学习进度往往容易落下。?考时，这类学?或?临??正常?化科学?的升学路线还是?特长?的升学路线的抉择。?正常?化科学?的升学路线，可以报不少综合类的院校，所能够报考的专业范围也更?。??特长?的路线，可按照特长?类考?参加?考升学，或报考与设置??平运动队和??平艺术团招?计划的?校，但是相应的?校及专业选择范围偏窄，且偏向于特长领域内。如果希望以?化科的考?的?份冲刺?考，那么特长?需要兼顾特长与学习，备考难度?普通的?化科学??很多；如果希望凭特长助??考突围，考?必须?中承担?定学习任务的同时，不断提升特长专业内能?，让??特长的?平拔萃于众考?之间。民间有流传?种说法，特长?之路，?旦开始?，就只好?直?下去，回头需要很?代价，此话不?道理。因此，中考时，如果真的希望以体育艺术特长?的?份报考?中，请看到??发展的未来！中考交流群?前，?助?已经组建2022-2024中考交流群，欢迎?家加?，与众多家长?起交流，分享，第?时间获取更多中考升学资讯！

篇三：中考体育特长生不选择体育专业还要进行体

　　

　　有变化！最新2022年中考招?政策?华市教育局发布《关于做好2022年初中学业?平考试与?中段学校招??作的指导意见》，其中考试安排如下：1.初中学业?平考试科?：语?、数学、英语、科学、历史与社会·道德与法治、体育。2.?化科?考试时间：6?14、15?。3.体育科?考试根据《?华市教育局关于印发〈?华市初中毕业?体育学业考试?案（试?）〉的通知》(?市教体卫艺〔2021〕2号)实施。考试成绩报告实?分数制，总分660分。其中语?、数学、英语满分各为120分，科学满分为160分，历史与社会·道德与法治满分为100分，体育满分为40分。其中语?、历史与社会·道德与法治试卷中地?课程内容各占5分。接下来，?起来看看2022年?中招?政策较往年还有什么变化吧↓↓↓01所有初中毕业?都应参加学业?平考试初中学业?平考试是义务教育阶段的终结性考试，?是初中升?中的选拔性考试，考试结果既是衡量学?是否达到初中毕业标准的主要依据，?是?中段学校招?的基本依据。2022年我市所有初中毕业?均须参加学业?平考试。所有的?中段学校招?录取?作均在初中学业?平考试后进?，严禁以任何形式组织提前招?、免试招?。02报考条件必须具有?华市户籍或?华市初中学籍2022年，报考?华市?中段学校的考?需在报名前具备?华市户籍或?华市初中学籍，同时，允许跨区域就读的学?回户籍地参加中考报名。未注册初中学籍的学?，原则上不得参加?华市初中学业?平考试、不得注册?中学籍。初中毕业?参加普通?中学校录取按照“在哪?报考就在哪?录取”的原则进?，符合多地报名条件的考?只能选择?地报名，业?参加普通?中学校录取按照“在哪?报考就在哪?录取”的原则进?，符合多地报名条件的考?只能选择?地报名，?旦完成中考报名则不得更改。2022年?华市学业?平考试报名时间为4?14??4?16?。学业?平?化科?考试（即中考）时间为6?14??15?。03中考部分科?分值和考试时长调整根据《浙江省教育厅关于进?步推进?中阶段学校考试招?制度改?的实施意见》（浙教基〔2017〕122号）?件精神及《?华市教育局关于深化初中学业?平考试与?中段学校招?制度改?的意见》（?市教基〔2018〕24号）?件要求，?华市2022年学业?平考试成绩总分从630调整到660分。其中语?、数学、英语满分各为120分，科学满分为160分，与往年相同；历史与社会·道德与法治满分由原来的80分调整为100分，体育满分由原来的30分调整为40分。2022年历史与社会·道德与法治考试时长为90分钟，较去年增加10分钟。04公办、民办普通?中原则上实?“属地招?”2022年，全市公办、民办普通?中原则上实?“属地招?”，即地处县（市）的公办、民办普通?中原则上在本县（市）范围内招?；地处?华市区的公办、民办普通?中原则上在?华市区范围内招?。考?户籍地和学籍地不?致的情况下，可??选择回户籍地或学籍地报名参加学业?平考试，但不得同时在两地报考。举例：学?甲，?华市婺城区户籍，?前就读于婺城区某初级中学，学籍所在地是婺城区，则该学?只能在婺城区报名参加中考，属?华市区?源，参加?华市区普通?中录取。学??，?华市婺城区户籍，?前就读于永康市某初级中学，学籍所在地是永康市，则该学?可回户籍所在地婺城区报名参加中考，属?华市区?源，参加?华市区普通?中录取；该学?也可在初中学籍所在地永康市报名参加中考，属永康市?源，参加永康市普通?中录取。学??只能选择在婺城区或永康市?地报考。学?丙，?华市婺城区户籍，?前就读于杭州市某初级中学，则该学?可回户籍所在地婺城区报名参加中考，属?华市区?源，参加?华市区普通?中录取。05?华市?中段学校全?实现“公民同招、普职同招”2022年起，?华市全?推??中段学校“公民同招、普职同招”。公办、民办普通?中，职业?中（中专、技校）等同时在招?录取?络平台填报志愿，按照“全?衡量、综合评价、分数优先、平?志愿”的原则进?录取。2022年?中段学校志愿填报和录取原则上分提前批、第?批、第?批共三个批次进?。提前批主要包含中本?体化、普通?中特长?、普通?中特?班、普通?中中外合作班，体育、艺术专门学校，职业?中（中专、技校）特殊专业等类别。第?批主要包含省?级重点中学等优质普通?中，第?批主要包含其他普通?中和职业?中（中专）、技?学校、普通中专学校（专业）、普职融通班等。对未能完成招?计划的学校，经?华市教育局审核同意后，可根据该校剩余招?计划，上报平台在规定范围内进?补充录取。06优质普通?中定向分配招?名额?例提??70%为进?步完善优质普通?中招?名额合理分配到区域内初中的办法，推进优质教育资源均衡发展，2022年优质普通?中

　　为进?步完善优质普通?中招?名额合理分配到区域内初中的办法，推进优质教育资源均衡发展，2022年优质普通?中定向分配招?名额?例不得低于招?计划的70%，并以初中毕业??数为主要依据按?例分配到初中学校。07体育特长?部分项?安排市级统测学?可以填报2所学校志愿经?华市教育局批准的开展?径、男?、??、篮球、?球、乒乓球等六个项?的有关学校可?向全市招收相应项?体育特长?，其它特长?均?向本地招?。考?均须登录招??络平台进?术科测试?上报名(报名时间：5?15?—17?，?址同上)。特长?具体测试和录取办法由招考部门或招?学校制定并报当地教育主管部门审批后，及时向社会公布。2022年参加统?测试的体育特长?，最多可填报同项?的2个学校志愿。08中考志愿填报期间发布中考成绩位次排序有明确规定2022年?华市中考成绩预定于6?24?晚发布，按成绩?低排定位次。当考?总分（含政策性加分）相同时，先后按学业?平考试总分、语?和数学两门学科总分、语?或数学单科最?分、英语分数、科学分数、历史与社会·道德与法治分数顺序及分数?低依次排序，全部相同者为同位次。09全市推进统?招?平台建设确保录取唯?性所有招?报名录取?作均在?华市统?招?录取?络平台上实施

　　（?址：zk.jhzhjy.cn，以下简称“招?平台”），实?招?平台的总平台和?平台?级组织形式，其中?向?华市区招?学校和?向全市招?学校的招?录取?作在?华市区?平台上完成，?向县（市）招?学校的招?录取?作在县（市）?平台上完成。考?的中考志愿实?全市统?填报，时间为6?23??25?，考?需在“招?平台”及其相应?平台上填报各批次的中考志愿。考?在中考出分前后均可填报，并可多次修改，以最后?次修改确定并成功提交的有效志愿为准，志愿填报截?时间为6?25?17:00。招?平台通过规范录取时间和录取进程确保录取结果的唯?性。禁?任何形式的线下招?、提前招?、零散招?，不在市级统?招?平台录取的学??律不予注册学籍。10划定“?个严禁”政策红线全?规范招??为严禁以任何形式提前组织招?、免试招?、超计划招?、违规跨区域招?；严禁学校间混合招?、招?后违规办理转学；严禁公办学校参与举办的民办学校以公办学校名义招揽?源；严禁与社会培训机构联合组织以选拔?源为?的的各类考试，或采?社会培训机构组织的考试结果作为招?依据；严禁以设置奖?、物质奖励、免收学费、虚假宣传等?式争抢?源；严禁招收义务教育阶段尚未毕业的学?或已被中等职业学校录取的学?；严禁招收借读?、?籍分离、空挂学籍；严禁收取择校费、与招??学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费；严禁不按教育主管部门审核通过的招?简章开展虚假招?宣传，误导学?及家长；严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率。还有?个新消息2024年

　　2024年中考将实现省级统?命题↓

　　↓↓教育部办公厅关于做好2022年中考命题?作的通知各省、?治区、直辖市教育厅（教委），新疆?产建设兵团教育局：近年来，各地深?贯彻《中共中央

　　国务院关于深化教育教学改?全?提?义务教育质量的意见》精神，认真落实《教育部关于加强初中学业?平考试命题?作的意见》部署，不断加强和改进中考命题?作，命题质量稳步提升。同时，从对各地中考命题跟踪评估的情况看，?些地?还存在超标命题、试卷难度不合理、记忆性试题?例偏?等问题。

　　2022年将迎来“双减”政策实施后第?次中考，做好2022年中考命题?作，对于引导深化义务教育教学改?、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。为进?步做好2022年中考命题?作，现就有关事项通知如下。?、积极推进省级统?命题。尚未实?省级统?命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题?员数量不?、命题质量不?等问题的省份，要积极创造条件，?争2022年实现省级统?命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统?命题的?作?案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统?命题。?、强化试题政治性审查。各地在中考命题?作中，要全?贯彻党的教育?针，引导学校全?发展素质教育，引导学?树?正确的世界观、??观和价值观。要

　　建?试题政治性审查制度，切实加强各学科特别是语?、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查，重点审查试题选材的价值导向和材料使?的严谨性，杜绝出现国旗国徽图案使?不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题，确保试题正确政治?向。三、严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业?平考试?纲或考试说明，不得超标命题和随意扩?、压减考试内容范围，严禁将?中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合?”“兼顾毕业和升学”的功能定位，进?步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，科学合理设置试卷难度，既要防?试卷过难增加学?学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防?偏题怪题，促进有效考查学?综合素质。五、认真遴选命题?员。各地要按照政治坚定、数量充?、结构合理、业务精湛的要求，认真遴选各学科命题?员，确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5?（含?少2名试题审核?员）”基本要求。命题?员应以优秀学科教研员和初、?中??教师为主，积极吸收符合条件的?等学校、科研机构及其他相关机构的专业?员。

　　严禁命题?员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。六、规范中考命题管理。各地要进?步建?健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善闱点条件保障，强化安全保密?作，确保命题?作顺利开展。要加强命题?员培训，严明?作纪律，签订保密责任书，明确命题?作责任。要坚持试题命制?员和审核?员分离，加强试卷政治性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查。要认真做好阅卷?作，建?主观性试题“?题多评”制度和试卷抽检复核制度，确保阅卷质量和公平公正。各地要?度重视、精?组织、周密部署，结合教育部2021年中考命题评估结果反馈，深?排查本地中考命题?作薄弱环节，全?加强命题?作，确保2022年中考命题质量，进?步巩固提?“双减”?作?平，促进基础教育?质量发展。教育部办公厅2022年3?25?来源|?华晚报

篇四：中考体育特长生不选择体育专业还要进行体

　　

　　初中体育特长生培养中存在的问题及对策探讨

　　【摘要】随着体育事业的不断发展，许多身体素质较好的学生在初中选择作为体育特长生。在初中体育特长生的培养过程中，无论是体育教育还是文化教育都存在着很多问题。因此，教师应该发现问题，并且针对问题找出解决的对策，对学生保持负责任的态度，使学生在文化课上不再懈怠，在体育训练中得到更好的进步。

　　【关键词】初中体育

　　特长生培养

　　问题探讨

　　【正文】在初中的学习阶段中，一些学生身体素质较好，对体育项目感兴趣，有意向从事与体育相关的职业，就选择成为了体育特长生。还有一些学生文化课成绩不好，在初中的中后期转变为体育特长生。教师要根据不同学生的情况，来进行专项训练和集体训练，除此之外，还要关注学生的文化课成绩，促使学生全面素质的发展。总之，教师在培养体育特长生的过程中要找到存在的问题以及对策。

　　一、初中体育特长生培养中存在的问题

　　1.1不够重视对于体育特长生的培养

　　大部分的学校重点培养文化课的学生，依靠学生文化课的成绩来提高学校的知名度。这样，往往会忽视对体育特长生的培养，学校的领导可能不会投入足够的资金去培养体育特长生，导致学生的体育设施和训练设备低级，不会为学生选取专业的教师，在训练的时间和力度上都受到限制，使学生不能进一步提高自身的体育素质。甚至，由于学校重视中考的文化成绩，会缩短体育特长生的训练，打乱体育教师的训练节奏。

　　1.2学生参与比赛的机会较少

　　只有通过比赛，才能检验体育生的训练结果，了解自己与其他选手的真正差距。但是，大多数时候体育特长生都是在学校进行训练，处于一个相对封闭的训练环境，很少参加比赛。这样，导致学生对自身有一个盲目的认知，不能发现自己的薄弱点并进行改善，丧失了积极训练的热情，不能得到激励。对于以后的参赛也会缺乏实战经验，不利于今后的发展。

　　1.3体育特长生文化成绩过于薄弱

　　体育训练对于体育特长生来说确实是占主要，所以大部分的体育特长生不会重视文化课，甚至会出现逃课、上课不认真听讲的现象等。然而，体育特长生的文化成绩也存在一定的要求。而且，教育的目的是为了让学生得到全面素质的发展，不能使学生成为一介武夫却没有文化。在文化课的教学过程中，有些教师会忽略对于体育生的培养，不能平等对待每一个学生。这样，也导致了体育生忽视文化课的恶性循环。

　　二、探讨初中体育特长生培养的对策

　　2.1加强对体育教学的重视，提高教师专业素质

　　学校领导决定着体育教学的设备和发展状态。因此，体育特长生要改善学校领导对于他们的态度，让领导看到自己的成绩，为学校获取荣誉。学校领导也要平等地对待学生，发现体育生的发光点，提供给他们更好的训练场地和训练设备，以及选取合适且专业的教师来训练学生，让学生找到真正合适的训练方案，得到精准的指导，实现自身的发展，为学校增光添彩。

　　2.2加强师生交流，使学生进步

　　在体育训练的过程中，教师是最了解每一个学生的，能够直接观看学生的训练状态，指出学生的不足，能够与学生有时间交流。因此，教师应该观察每一个学生在训练过程中的动作是否规范，及时与学生进行沟通，做到既严格训练又关心每一个学生，给学生一个相对平等的平台，使学生能够尊敬教师，听取并接受教师的意见，避免发生矛盾。

　　例如，在训练实心球项目时，教师首先要演示和讲解动作，给学生一个接受的时间，讲解结束后，让学生自行练习，教师就要观察每一个学生，指正学生不规范的步骤，从手势、胳膊、肩膀、腿的姿势以及受力点都要仔细观察。面对投掷的距离不达标的学生，教师要与其进行沟通，找到问题所在，尽量鼓励学生，使学生解决问题。如果学生力度不够，教师就需要加强这方面的训练，严格地对待每一个学生，并与学生沟通他的问题，不要使学生误解教师，正确地面对自己的不足之处。

　　2.3加强文化课教师的责任意识，提升学生文化素养

　　教育意味着用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，每一个学生都值得教师担负起教育的责任。在文化课的教学过程中，教师不应该忽略对体育生的培养，可能由于体育生训练的影响会导致缺课的现象，教师可以根据学生的意象来提供适合体育生的课下辅导，要平等对待每一个学生，尽可能地提高学生的文化素养。

　　例如，体育生由于大部分时间进行训练，往往跟不上文化课的进度，有时候都不能听懂教学的内容。但是像语文和英语类型的科目，课程之间的连贯性不高，学生都可以听懂，而且分值所占较大。教师可以课下与体育生进行沟通，让学生不要放弃文化课，正视文化课的学习。在课堂上，教师也要时常与体育生进行互动，使学生跟紧课堂的脚步，让体育生有所收获，更重要的是对学生的品质和素质的培养。此外，其他科目的教师也可以根据学生的情况给体育生适当补课，适当留取作业，尽量使学生跟上教学的进度。

　　【结束语】目前，体育特长生的培养还存在的许多问题，需要学校领导和教师的重视，引导体育生学习文化课，加强学生的体育训练的质量，使体育特长生的全面素质得到提高。同时，体育特长生还需要自身的不断努力，从而有更好地发展。

　　【参考文献】

　　1.

　　张玉洁.优化策略

　　提高初中体育教学效率[J].名师在线,2020(23):91-92.

　　2.

　　蔡运德.拓展训练在初中体育教学中的运用研究[J].天天爱科学(教育前沿),2020(09):104.

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