“热带风暴，我们来啦！”伴随着我的欢呼声，尽管坐了很长时间的车，已经有些累了，可一到“热带风暴”，依然被激起了无限的热情。
领我印象最深刻的是霹雳河。进入池内，躺在游泳圈上，在树荫下惬意地漂来漂去，真是一种享受啊！
可是霹雳河也十分刺激哦！每个整点的“人造波浪”我都不会错过。漂着漂着飘到了“波浪区”，窄窄的河道里用栏杆劈出了一片“造波区”不断造出波浪，此起彼伏，飘飘悠悠，还把我的鼻子冲得酸酸的，喉咙痒痒的，耳朵嗡嗡的，连眼睛都睁不开。还把我的游泳圈冲到墙壁上，撞得我“落花流水”，差一点就“翻船”了呢！尽管惊险十分，可我还是万分快乐！
“冰封隧道”则是“冰”的挑战。漂入一个黑洞洞的隧道里，伸手不见五指。“啊，好冷啊”不知从哪儿滴下来的冷水，就像冰雪融化了的雪水一样，冰冷刺骨。令游客们大呼小叫，有的用毛巾遮；有的用衣服挡，还有的索性绕道走，在这么炎热的天气里，真可谓是“冷的.享受”啊！
在“热带风暴”里，我得到的快乐还有许许多多；得到的刺激还有许许多多；得到的回忆还有许许多多，真可谓“热带风暴，一天玩不够”！
人的一生，要经历无数次磨练，每磨练一次，你就会成功一小步，每向前迈一小步，你就会离山顶进了一步。
去年春天，我报名参加了“希望之星英语风采大赛”。起初，我只抱着试试看，重在参与的心情开始了准备。
每天晚上，我都坚持练习英语、与爸爸练习英语口语，我还认认真真的写了一篇英语演讲稿，并把它滚瓜烂熟的背了下来。我每天都很积极，我对英语的兴趣如同发动机一样推动着我。
果然，我的努力没有白费，我顺利的通过了初赛——笔试阶段，进入了复赛——口语演讲。
到了复赛那天，我信心十足的来到了考场。径直走进考试的教室，我不由得被吓出一身冷汗，空荡荡的阶梯教室，一个小型讲台，下面并排坐着三个考官。我昂首挺胸的走上了讲台，脑子里顿时一片空白。我有些慌张，不过我在心里默默的鼓励自己：加油啊！一定要镇静！我先有礼貌的对评委没打了招呼，然后就讲起了我的稿子。讲着讲着，我越来越放松，刚开始的紧张完全没有了。最后，评委们分别问了我三个问题，可是，我有一个没有听懂，实在是太遗憾了。
参加了这次比赛，我得到了锻炼。虽然，我没有取得最后的成功，但是，只要我努力了，我付出了，我就是最后的赢家！
记得我二年级刚刚转来这个学校的时候，由于对学习环境的陌生和没有朋友的孤独，使我怎么也适应不了。上课发言的声音很小，像蚊子的叫声一样。下课了，看见同学们有说有笑地玩着，好羡慕她们。但是，我没有朋友，只好一个人在教室里“徘徊”，眼巴巴地看着她们玩闹。
直到有一天，老师看到我，她问我：“你为什么不去找她们玩？”我说：“我不敢。”老师听了这句话，马上跟我说：“有什么不敢的，要有自信，要勇敢一点。只要你上前去跟她们说‘我可我可不可以和你们一起玩？’然后你和她们一起玩，完了你放学来找我，我奖励你一个东西，好不好？”我听了这话，心里增加了一点勇气和自信，但是出于胆小，我还是不敢去说。心里想：要是她们不接受我，那该怎么办？在一旁的老师好像明白了我心里在想些什么，又说：“你过去说，她们一定会很高兴的，哪里会有人和你交好朋友还不要的？你说是不是？”
听了老师的这番话，我终于鼓起勇气走上前去用很小的声音问她们：“我可不可以和你们一起玩？”“当然可以啦，欢迎欢迎！”我欣喜若狂，心里有一种说不出来的快乐。到了下午放学时，我到办公室去，找老师拿奖励的东西。老师跟我说：“你已经得到了奖励。第一是你增加了对自己的自信；第二就是你得到了友谊。”我似懂非懂。
直到现在才明白，自信给了我勇气，使我不再那么胆小；友谊给了我快乐，在我需要帮助的时候，是朋友给了我帮助。
在我们的实际生活中，有许许多多的发明都归功于我们的好老师——大自然。
鲁班从一种锯齿中得到里启示，发明了锯。在春秋战国时期，鲁国人鲁班上山，一不小心被锯齿状的小草划伤了手。鲁班感到很奇怪：怎么小小的一种草就可以划伤自己的手？他仔细观察，终于发现这种草叶子边缘像锯齿一样。他立刻回到家，把铁片的边缘弄成锯齿的形状，这样，锯就被发明了。
英国伟大的物理学家牛顿，在一棵苹果树下思考问题。正巧，一个苹果从树上掉了下来，牛顿捡起苹果，非常好奇：为什么苹果熟了会落到地上，而不升上天空呢？经过研究，他发现了万有引力定律。
美国有个画家，叫律薄曼。有一次，他画得正起劲，突然，他的橡皮找不到了，费了很大的劲才找到。之后，为了不让橡皮逃跑，他索性用铁丝把橡皮捆在铅笔上。后来，他又想了个好主意：剪下一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔包在一起。就这样，带橡皮的铅笔诞生了。
其实，生活中，还有许多这样的例子：科学家研究鸟类，发明了飞机；研究蚂蚁，发明了集成电路；研究青蛙的后腿，发明了电池。
大自然的启示无处不在，只要我们做个有心人，还要有一个有准备的人，就会从中受到启迪。被小草划伤的不止鲁班一人，看见苹果从树上落下来的也不止牛顿一人，而单单他们受到了启示。这说明，我们平时就要善于开动脑筋，注重知识的积累。
大自然给了我们这么多的启示，难道不是我们的好老师吗？
从小到大，我被很多人关心：老师、同学、父母——可是这次我生病时大家对我无微不至的`关怀，是我不能忘怀的。
这学期刚开学一个星期，我在学校忽然感到头很晕，注意力很难集中，全身难受，无奈之下我将这一情况告诉了班主任崔老师。崔老师静静地听完我的讲述，将一只手放到我的额头上，再将另一只手放到了自己的额头上，比较了一下体温，然后轻柔地对我说：“你应该是发烧了，到校医那儿看看吧。”说完，崔老师亲自领着我，走到了医务室。校医问了我情况，取出了一只体温仪，轻轻地塞到了我的腋下。刚做完，又忙着帮我去拿了两种药。她随后又将体温仪拿出，一看数字38.8度，果然发烧了。于是校医赶紧将药给了我，让我用水服下。接着又给我泡了一杯退烧药，关照我隔半小时喝。
离开了医务室，崔老师又小心地扶我上楼，带我到椅子上坐下，然后打电话给我的父母，进行了沟通。最后她长舒了一口气，慈爱地看着我。同学们也围过来安慰我，我心里很感动。到了晚上，崔老师还打电话给我的爸爸，问我的体温下降了没有，还叮嘱我要按时吃药，早点休息。第二天，崔老师还特地为我补课，并将作业给我，同时关照其他的任课老师，不让我学习落下。困难之时见真情，老师、同学们对我真好，关心着我，我真应该感激大桥小学这个大家庭。
在大家的关心下，我的病很快好起来了。我的心里很温暖，这次大家都关心了我，我一定要懂得感恩，积极帮助身边的人和有困难的人，回报老师和同学！
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