**学校
关于开展纪律作风整顿的实施方案
为全面落实十九大精神，进一步转变广大干部教师纪律作风，提升我校教师队伍整体形象，扎实办好人民满意的教育。根据教体局会议精神，从11月起，利用2个月时间，在我校集中开展一次以“转作风
树形象
促发展”为主题的纪律作风整顿活动。通过活动开展，着力解决我校在队伍建设、纪律作风、规范管理等方面存在的突出问题。特制定一下实施意见。
一、总体目标
通过纪律作风整顿，着力解决影响、制约学校发展的重点问题，转变干部教师作风，提高业务水平，增强执政能力，提升勤廉形象，优化发展环境。打造一支“作风过硬，执政有力，业务熟练，服务优质，人民满意”的干部教师队伍。
二、整顿内容
结合学校实际，重点剖析“四个层面”着力解决“十六类问题”。
(一)、干部队伍
工作任务：一是政治素质。重点解决：思想因循守旧，不思进取；缺乏创新，本领恐慌；没有职业底线，没有群众观念，不是搞好服务而是处处设卡，事事难为教师或家长。二是业务能力。重点解决：工作没思路，业务不熟悉，底码不清；做事缺乏政策依据，等、靠、要、拖的思想严重，小事拖大，大事难断，耽误工作。三是担当问题。重点解决：宗旨意识不强，遇到棘手问题就躲，见到困难问题就绕，互相推诿扯皮，工作缺位、不到位；干事拈轻怕重，见利益就上，见困难就让；只怕自己担责任不怕工作受损失。四是执行力度。重点解决：工作不深入、不细致，对上级交办的工作
互相推诿，执行起来打折扣、掺水分、选择性执行，甚至阳奉阴违，敷衍塞责，得过且过，不能一竿子插到底。
工作目标：全力打造一支觉悟高、能力强、敢担当、讲奉献、清正廉洁、事争遗留的干部教师队伍。
保障措施：建立健全班子成员考评机制，责任追究制度，做
到奖罚分明。
（二）、教师队伍
工作任务：一是师德缺失。重点解决：部分教师参与有偿家教，在小饭桌、托管机构兼职取酬；体罚或变相体罚学生；推销资料、学习用品；收受学生家长好处，在学生座位调整等事件上做手脚。二是职业倦怠。重点解决：课改积极性不高，观念陈腐，采取大水漫、满堂灌的教学方式，教学基本功不扎实，教学效果差；不落实立德树人教学方针，只教书不育人。三是吃空饷。重点解决：个别教师在请假上弄虚作假，小病大养；个别单位顶岗代岗，甚至吃空饷。四是成绩观错位。重点解决：不是面对全体学生，对学困生不闻不问；作业布置不精心设计，量大机械重复，影响学生健康，家长意见大。
工作目标：努力打造一支师德高尚、精于教书、勤于育人，工作有激情，管理上档次，讲规矩、讲奉献，让群众满意的师资队伍。
保障措施：建立健全教师考评制度，完善教师从事有偿家教处理及责任追究办法。
（三）、纪律作风
工作任务：一是考勤记录。重点解决：单位迟到早退、旷工、中途脱岗、不履行请假手续；节假日不能按要求值班。二是工作纪律。重点解决：单位上班期间上网玩游戏，浏览与工作无关的网页，闲谈喧笑等；不遵守“八项规定”虚设座位，办公室超标。三是学习、会议纪律。重点解决：开会迟到、早退、中途离场，无故不参会；开会期间不认真学习，不能按要求完成学习任务。五是财经纪律。决策不民主，运行不规范，开支不透明。
工作目标：努力营造风清气正，纪律严明，办事规矩服务规范的良好作风。
保障措施：建立健全考勤、会议、学习考核制度。
（四）、学校管理
工作任务：一是设备利用。重点解决：把设备、图书当作摆设应付检查，利用率低。二是常规管理。重点解决：校园环境脏乱差和卫生死角；大门随意出入、值班人员不能坚守岗位；教室
功能室不能做到窗明几净；宿舍垃圾满地、污水横流、外人随意出入；三是后勤管理。重点解决护额：消防设施不全，不规范；学校饭菜质次价高、品种单一、家长满意度较低；宿舍值班人员不能坚守岗位、尽职尽责。
工作目标：让校园环境优美如画、科学有序、师生与社会满意。
三、方法步骤
本次活动的时间定于20**年11月3日—12月31日，分为三个阶段：
（一）宣传发动
建章立制。（20**年11月3日—11月15日）
认真动员部署，强化学习，召开专题班子会议、全体教师整顿作风动员大会，制定学校整顿作风实施方案，学习教体局作风整顿实施方案、十九大报告，学党章、学理论、学政策、学党政纪条规，重点要学习把握十九大以来上级制定的各项规章制度；要有学习心得体会，做到学有收获、学有提高，全面提升教师干部队伍整体素质。
（二）自查自纠
立行立改。（20**年11月16日—12月15日）
按照教体局、学校作风整顿实施方案、学校规章制度，对需要整顿的事项进行全面排查，对清理出来的问题拉出清单，发现一件，登记一件，整改一件，深刻剖析深层次原因，做到查摆到位，剖析到位。
（三）检查验收
巩固提高。（20**年12月16日—12月31日）
强化整改提高，针对查摆出的问题，结合工作实际，按照县教育体育局要求，狠抓建章立制、堵塞监管漏洞、强化制度落实，形成完善的作风纪律建设、保障工作落实的一系列制度体系，做到作风建设常态化、实效化，把作风建设的具体成效体现在重项工作的扎实推进和有效突破上。
四、保障措施
为确保我校作风整顿活动顺利进行，要强化三项措施，务求
工作实效：
1、强化领导，责任到位。成立作风整顿领导小组，校长**同志任组长，副校长*******任副组长。学校领导亲自部署、亲自指导、亲自落实，又要带头学习、带头剖析、带头整改、带头树好形象。班子其他成员要按照责任分工，各司其职、各负其责，齐心协力把这项活动开展好。
2、立足实际，整改到位。结合我校及自身工作实际，认真学习、认真查摆、认真整改，对照方案中提出的督促检查内容，对号入座，深刻反思，有什么问题解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题。做到实事求是，整改到位。强化正面引导，利用**学校公众号及时宣传报道我校开展作风整顿的好做法、好经验、好典型，并将先进典型列为年终评优评模依据之一。
3、强化责任追究。要加大惩戒力度，对在监督检查中发现的违规违纪教师和党员干部，一律通报批评、按绩效工资实施方案落实绩效考核，情节严重的上报教体局督导组，及时发现和查纠作风整顿活动中弄虚作假、欺上瞒下、流于形式等不良倾向。
**学校
20**-11-6
整顿校风校纪行动方案参考范文
—民和县群众路线教育实践活动专项整治工作进展顺利在党的群众路线教育实践活动中，民和县教育系统根据县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室文件《____〈在党的群众路线教育实践活动中搞好专项整治工作实施方案〉____》要求，结合行业实际，开展了以
一、整治重点
以“开展整顿校风校纪、优化育人环境行动”为重点。重点整顿了学校领导班子及其成员在校风校纪、作风教风和学校基层组织建设方面的问题，严格教职工队伍教育管理，切实增强全体教师的责任意识和纪律意识，进一步净化学校风气，优化育人环境，努力提高教育教学质量。
二、采取的主要措施与成效
专项整治工作由教育局党委、党群办监督实施，由各学校和主管科室具体组织实施，做到逐项清查、逐项整治，局党委各督导组负责督促检查。
个问题、整治一个问题就要整治到位，把问题解决彻底的要求，做到了边查边改、立行立改。
之重，把制度建设作为解决问题的治本之策，本着阶段性与长期性、普遍性与特殊性、整改落实与建章立制相结合的原则，以严肃的态度、严格的标准、严明的纪律狠抓落实，务求取得实效。
市甲子、碣石和东海三大镇。本次调研共召开座谈会____个，发放调查问卷413份，走访学校5所，收集意见和建议12条，初步了解我市教育系统校风校纪、师德师风和学校安保工作概况，掌握了较为翔实的专项整治工作由教育局党委、党群办监督实施，由各学校和主管科室具体____实施，做到逐项清查、逐项整治，局党委各督导组负责督促检查。
师缺乏____意识、角色意识，学校共青团(少先队)、工会等____形同虚设、工作不力、合力不足等问题。学校领导班子成员主动认领，带头整顿，做出表率。整治工作基本结束后，教育局党委和各学校党总支、支部对照工作要求、整治重点和整治成效进行了“回头看”，看专项整治是否扎实，看整治内容是否聚焦，看自查自整是否彻底，看整治结果是否见效。发现问题及时查漏补缺，不留后患，确保已经解决的问题不回潮、不反弹。
和评判；对于师生群众____度高的问题，及时公布整治时限、措施和结果，让师生群众参与成为解决问题的推动力量。
自我校开展《儋州市八一中学校风校纪整顿》活动以来，在学校各位领导下、在全体班主任和教师的鼎力支持与配合下，取得较好的效果。校长利用星期一的晨会在学校操场，组织召开了校风校纪整顿动员大会。
自开展校风整顿工作以来学校中层干部、班主任、值周老师坚持深入教室、宿舍、课堂等进行巡查督促，教育引导学生遵守校纪校规，讲文明、讲道德、讲卫生，自觉养成良好习惯。学校校风校纪整顿领导组，每天不定时、全方位的在校园内巡查；各班开展了以“校风校纪整顿”为主题的班会；开展了班级自查；出了校风校纪整顿专题黑板报；在校范围内营造了开展主题活动的浓厚氛围，得到了广大师生的积极响应和热情参与。共有____名学生被评为“文明学生”。
校风整顿活动开展以来，全校上下在认识上统一了思想，形成了共识；同时，全员积极参与，形成了齐心协力、齐抓共管的良好局面，真正做到了校风校纪事事有人管，事事有人抓，班风、学风、校风有了明显好转，学生的安全防患意识明显增强；尊敬师长，明理守信，团结友爱的学生多了；不文明、不卫生、不健康的因素少了；学生的不良行为得到了有效控制，教学秩序井然；杜绝了重大违纪问题的发生，一般违纪问题明显减少；学生就寝纪律明显好转，内务整理规范；随手乱扔乱倒现象明显减少，长流水、长明灯现象得到控制。学生行为习惯正在步入良性发展轨道。学生语言文明，校园和谐。创建和谐、文明校园是一项长期而艰巨的任务，我们将继续以____为指导，坚持常抓不懈。一要进一步统一思想，端正态度。各班、各处室务必按照“做好自己的事，管好自己的人”的原则，确保校园安全稳定。二要进一步总结经验，创新思路，不断探索整顿校风校纪、创建
和谐校园的新方法、新举措。三要建立健全科学、规范的规章制度，建立长效督察机制，狠抓落实，使学校校风校纪工作逐步实现制度化、规范化、常态化。四要师生联动，引导学生思想、言行，树立正确的世界观、人生观、价值观，共同创建文明、安全、和谐的学习、生活、工作环境。五要进一步加强班委会建设，举办丰富多彩、健康有益的文体活动，丰富校园文化生活，推动校风校纪建设，发挥学生干部的先锋模范作用。
育人路之漫长，责任之重大，工作之辛苦，但我们相信，只要大家同心协力，齐抓共管，学校德育工作会更上一层楼，儋州市八一中学的明天会更美好。
纪律作风大整顿工作实施方案
赵
村
学
校
2018年2月
赵村学校纪律作风大整顿工作实施方案
为切实开展中共定襄县委定襄县人民政府关于《在全县教育系统深入开展纪律作风大整顿活动的实施方案》的通知，进一步加强我校教职员工纪律作风建设，促进我校教育教学和谐稳定、良性发展，我校根据定教文[2018]9号文件精神及中心校安排，结合本校实际，制定本方案。分三个阶段进行。
一、宣传动员阶段。（2.26---3.8.）
1、成立学校纪律作风大整顿工作领导小组。为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长任组长，村委主任任副组长，其他教师为组员的集中整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。
2.
3月7日组织召开教师队伍思想、作风、纪律集中整顿动员大会，传达学习县教育局领导在集中整顿动员大会上的讲话精神和中心校具体要求。使全体教师充分认识开展纪律作风整顿建设活动的意义，利用黑板报、宣传橱窗、标语等形式，动员全体教职员工积极参与，形成共识和合力，营造浓厚的活动氛围，真正使这次活动全面覆盖，不留死角死面。
二、查找问题，边查边改阶段。（3月9日-4月20日）。
主要任务是：针对师德师风、校长作风、教学秩序、校园管理中存在的问题，深入查找学校、个人存在的主要差距和问题，特别是找准抓住教师在作风方面的不良表现和突出问题，以及群
众反映最强烈的问题，深刻剖析存在问题的思想根源。在内容上重点注意庸政怠政、言行不一、消极怠工、应付了事、推诿扯皮现象，集体事务民主决策，严禁自由主义、不搞一言堂，不仅要谈认识、谈体会，而且要结合学习查思想、查作风、查纪律，把查摆的问题真正落在实处。
在这一阶段，校领导及每位教职工都要结合自身的思想和工作实际，进行认真剖析，对照检查，做到有的放矢，切中要害。个人剖析材料要交心亮底，言之有物。要通过查问题，论危害，找根源，明措施，真正转变观念，触及灵魂，增强搞好大整顿，改进思想、作风、纪律的责任感、紧迫感和自觉性。
针对暴露出的各种问题制订整改措施，坚决加以整改。要紧密结合学校发展的实际。全体教师要在这次活动中，提高认识，抓住重点，严明纪律，进行积极有效的查摆，要针对查出的问题认真制订整改方案，切实加以整改，确保取得成效。
三、整章建制阶段（4月21日到4月28日）
主要任务是：整顿活动后，根据我校教育发展的实际，认真总结经验和教训，制订和完善各项制度，建立纪律作风建设的长效机制，迎接县教育局和中心校的检查验收。要建立健全长效制度机制，严格要求，使整改工作真正落到实处。
四、总体要求
1、要以科学的发展观，充分认识这次纪律作风集中整顿的重大意义。紧紧围绕我县教育事业改革与发展中存在的突出问
题，结合我校教职工的思想和工作实际，切实解决教师队伍中的作风、学风和教风存在的问题,全体教职工务必高度重视，务求实效，用自己的行动办好让人民满意的教育。
2、加强领导，明确责任，学校要把这次活动作为当前的主要工作来抓。要认真组织学习，积极行动起来，深入到每一个角落。
3、统筹兼顾，注重实效。当前由于我校各项工作任务相当繁重，各教师要紧密结合实际，进一步严明纪律，转变作风，做到活动与教学两不误，两促进，妥善处理好开展活动与教育教学工作的关系，把活动与教育教学工作紧密结合起来，以促进教育教学改革的深入开展，确保各项工作的圆满完成。
课堂纪律整顿实施方案
第一篇：课堂纪律整顿实施方案
课堂纪律整顿实施方案
针对我校部分班级上课纪律涣散，课堂效率不高等问题，学校决定对学生进行为期两周的课堂纪律整顿和规范。具体方案如下：
经学校办公会研究，教导处决定从9月20日在学校全体师生中全面开展
“整顿课堂纪律”活动。特作出如下规定、措施和办法，望全体教师和学生加强学习，认真执行。
一、指导思想
以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，以“建立良好课堂秩序”为主题，切实加强我校校纪校风建设，努力营造一个“尊师守纪、积极向上”的育人环境，大力推进我校教育质量的提高。
二、领导小组
组
长：
曲百光
组
员：
张守波
张燕
刘晓明
各任课教师等
三、整治内容及要求
(一)学生课堂规范八条
1．上课铃响前一分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌右上角，桌面收拾整洁,静候老师上课.2.教师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”,教师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。3.学生上课迟到,或中途需要离开教室,须先向教师报告,待教师问清原因并允许后方能进出。
4．学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5．学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答教师
提出的问题,做好课堂笔记。
6.学生严守课堂纪律:不左顾右盼，不切切私语,不做小动作，不随便离开座位，不干与该课无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7.学生的行为不符合课堂要求时，教师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。
8.下课铃响起，教师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。如果有本校或外校教师听课，应让听课教师先行。(二)课堂纪律整肃办法
1．通过班会、班主任、教师和班集体的力量,建立良好的课堂秩序。2．班主任和教师是纪律管理的主要抓手。
3.任课
教师要对课堂纪律承担主要责任，不得推诿责任。课堂纪律差时，任课教师不得上课，必须立即进行整肃。
4．各班建立纪律小组，必须严格按照标准，登记学生个人课堂违纪情况，并随时报知班主任，由班主任进一步做好批评教育等善后工作。
(三)具体安排
1．班级自查阶段（2017年9月20日－9月22日）：
各班班主任要在本周选取合适的时间，召开主题班会，班主任可邀请本班全体任课教师参加，规范学生课堂行为，并对本班不符合要求的现象进行整顿，对课堂表现不佳的学生进行批评教育。
2．教导处督查阶段（2017年9月25日－9月29日）：
教导处成员不定时督查班级的课堂纪律情况，发现问题及时作出处理，必要时应与班主任和教师一起协同处理。
3．常规检查阶段（2017年10月9日之后）：
由学校值班领导不定时进行常规检查，发现不符合要求的班级或学生适时进行整顿和教育。检查结果将转交教导处及时进行通报。
本次整治活动是一项长期工作，学生的课堂纪律事关课堂教学效率，各班要高度重视，严格要求，同时注意方法，细心做好工作，确保活动顺利开展。
长山镇苑城小学教导处
2017年9月18日
第二篇：美丽课堂纪律整顿方案
美丽课堂纪律整顿方案
为构建美丽课堂，营造学习氛围，整顿课堂纪律，创造安全，和谐环境，敦促学生遵守课堂纪律，认真听课,营造师生良好互动，同学团结互助的班集体制定本方案。
一、领导机构
总指挥导:黄裔定
校长
成员
：全体领导和班主任
二、实施步骤：
第一阶段3月25日-30日（第6周）
1、召开各班学生代表，摸清问题生姓名，人数并做好登记。
2、3、班主任和科任老师确定问题生名单。第一次召开问题生会议。
第二阶段：4月1日至学期末1,、抓典型个人、典型班级；
1、跟踪转化情况，走访班干部和班科任老师，2、对个别问题生再进行谈话教育；
3、要求学生写个人心得，明确和珍惜期的黄金时代，4、第二次召开学生代表会，摸清转化情况。第三阶段；总结阶段
1，对转化工作进行全面总结；
2，做好档案表格归档工作；
3，扬先进问题生。
三、人员配合分工；
七年级
杨巧平副校长，陈友明副校长，王炳荣主任，向楚华主任，李学炎老师；
八年级：陈燕柳，张友东，彭永贵……九年级
陈实墩，庄孝辉，赖溜海、蔡建源，林建浩、唐常羽。
第三篇：关于课堂纪律整顿班会报告
XX年级某专业关于课堂纪律整顿班会报告
XX年级法学某班在20xx年3月20日（星期日）晚上20.：00-
21：30于教学楼203课室进行关于课堂纪律的班会。
会议参加人数：应到52人，实到会议人数52人。会议主题：XX年级某专业关于课堂纪律整顿
会议主持：郭信主（班长）会议内容：
（一）说明会议会的主要议题；本次班会会议针对的问题主要是针对3月17日中午集合时刘队所说明的情况，向大家说明近来逃课和旷课的情况，以引起同学们的高度重视，并强调在以后的课堂上会加强人数的统计，如果未到课室的，将严肃处理。
（二）学习《广东警官学院学生手册》之<文法专业学生管理实施细则>第二章
第十四条：考勤
（一）学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动。学生上课、自修、考查考试、实习、劳动、早操、集会及参加其它集体活动都应实行考勤；
（二）日常考勤统计由班长负责，班主任督促，年级抽查，每月公布一次。每学期结束前的总体考勤情况经年级审核后通报任课老师，并在综合素质测评中予以体现。第十五条
考勤登记项目及缺勤统计标准
（一）考勤分公假、事假、病假、迟到、早退、旷课等项目，除公假外，其余为缺勤统计项目。（地）缺勤统计标准：事假每天按七学时计算；全休病假每半天折算一学时；教学计划内的上课、考试（查）、实习之无无故旷课按实际缺勤课时数计算；无故不参加劳动、军训、执勤等活动的，每天按缺勤四学时计；无故不参加自习（修）的，按每两小时折算一学时计缺勤；无故不参加早操训练的，每次计缺勤二分之一学时；考勤范围内的迟到、早退每次计缺勤二分之一学时。不按时销假的每迟到销一小时计算缺勤二分之一学时。
（三）请各同学发言，发表自己的想法，特别是那些逃课的同学发言，说明未到课室的原因，在会议上，大家都积极发言，主要原因为以下几点：老师课讲的慢，自己看书效果好；去课室看其他书；老师讲得太广，司法考试都不相关不会去考，不如自己看书，所以逃课自己去图书馆看，做练习……当然还是有基本都没怎么去上课的情况，这是特例，但是不能排除这种恶劣的情况。对于这种行为，要给予一
定的处罚来遏制！
（四）最后，我来总结：说明逃课、旷课的严重性，每个同学都要遵守学校的规章制度，在保证课堂上课效率上，利用课后时间复习司法考试。只有完成好学业，才能更好地完成其他方面的的任务。
通过这次会议，同学都对逃课、旷课有了新的认识，大家对于准时上课都得到了统一的意见，纷纷表示在以后学习当中无特殊情况不会逃课、旷课。
第四篇：管理学院课堂纪律整顿方案
管理学院课堂纪律整顿条例
课堂纪律是衡量教学质量的重要标准之一，维护严肃的课堂纪律体现了教师高水准的教学态度和教学水平以及学生优良的学习作风和学习状态。鉴于学院课堂纪律现状，为解决既有教学问题，建设一个拥有严肃课堂纪律的课堂环境，现制定管理学院课堂纪律整顿条例如下：
1.任课教师应督促学生做到不迟到、不早退、不旷课。对于因事或因病无法参加课堂学习的学生，任课教师有必要要求其按章办理请假手续。对于迟到和旷课者，任课教师应在平时成绩评定时给予适当扣分。
2.任课教师应培养学生协助教师做好课前准备活动的习惯，如完成擦黑板、清理讲台、准备和调试多媒体教学设备等工作。
3.任课教师应在课前提示学生关闭手机或将手机设置为静音状态。
4.任课教师应对于参与课堂教学的学生提出认真听讲的要求，并负责管理和监督。
5.任课教师应对于不尊重教师、肆意破坏课堂纪律的学生予以有效的管理和教育。
6.任课教师应严禁学生在教室内吃东西，吸烟，乱丢乱放。教室内应保持洁净、卫生。
7.任课教师应对于教室门外影响到正常教学的大声讲话、喧哗等不文明行为进行管理和有效制止。
8.任课教师应对其他有违课堂纪律的行为加以管理。
9.对批评教育仍无改进的学生，按照《哈尔滨师范大学学生学习纪律管理规定》可将其逐出教室，按有关规定给予通报批评或纪律处分。
10.学院课堂纪律的建设全体教师人人有责，齐抓共管。
第五篇：整顿课堂纪律的小妙招
整顿课堂纪律的小妙招
——读魏书生《班主任工作艺术》有感
库尔勒市一校
龙德彦
四年级下学期，我发现学生突然长大了，对学校、老师、同学、学校生活、制度等方面的行情摸清了脉象，他们有了主见、胆量，来决定自己的言行，这也出现了一个问题，有个别孩子在上课时随意小声讲话，或随意做一些与上课无关的事，影响到听课的同学和授课老师，做为班主任、语文主课老师要及时有效制止，使学风、班风良性发展。
我想还是要找到一种治病根的方法，无意中翻阅魏书生老师著的《班主任工作艺术》这本书，找到了比我以前使用过的更妙的方法，首先老师一定要把课备好，把课上精彩，充分调动学生积极性，再断断续续用上魏书生老师控制“三闲人”的方法，不到两星期课堂纪律好转，以后不用天天用此法，偶尔学生分心时用一下，因为学生已树立了正确的时间观，懂得了提高时间的利用率。
凡学习不好的同学都有一个共同的特点，不是他们控制了“三闲”，而是“三闲”控制了他们。统计“三闲”的方法可以引导学生发自内心的遵守课堂纪律。
我是这样做的：
一、具体分析什么叫闲话、闲事、闲思。使学生晓之以理。什么叫“三闲”，即，闲话、闲事、闲思。
闲话，指没用的话和有害的话。没用的话是指人家在那看书、写作业，他在那说笑话、说玄话、说大话、说课外的话，当然都没有用。人家在听广播、看电视、参加会议，他讲起了吃零食的事，自然没用，这类话，不说为好。另一类是有害的话。人家在那学习、听课，他故
意干扰别人，分散人家注意力；别人团结，他背地里传话，搬弄是非，背后说人家短处，即使无意，也是有害的话。
闲事，指无用的事或有害的事。如一个小学生，却把课余时间消磨在玩电子游戏上这显然是没用的事。老师正在讲数学，个别人数学成绩不好，却在下面看笑话、漫画书，当然无用。同学们都在上自习，他却在那里做学龄前的事，叠纸船，画迷宫、传互相漫骂的纸条……没有用。小学生有害无意的事也不少，个别学生在班里逞强立棍，学习上不怎样，却总想出风头，不听从班干部管理，满脑子计算怎么打人，怎么捣乱纪律。人家听课、写作业，他用各种办法干扰别人；还有不少违反《小学生日常行为规范》的事，都应在控制之内。
闲思控扰人的时间就更多了。有一类闲思只是没用，耽误做实事，闲思本身并无害处。如：正听着综合实践课，思路不由自主从课堂联想到吃红柳烤羊肉……联想无拘无束地自由驰骋，这至少可以说没有用途。认真统计，细心观察，许多后进同学大量时间便是在这类闲思中糊糊涂涂地度过的。
另一类闲思则是有害的。如学习、生活中遇到不顺心的事，或考试成绩不理想，就担心同学们怎么议论自己，又如何瞧不起自己，父母怎样批评自己。结果越陷，烦恼越深，越不能平心静气地分析失误的原因，更谈不上采取积极有效的纠正失误的错施了。这样便形成了恶性循环链：考试失误-----情绪低落----无心纠正----成绩更差。不少后进学生就是沿着这条恶性循环链，使自己中等甚至上等的位置，滑到了最低层。这类闲思尤难控制。偿不有效地控制，确实贻害无穷。
引导学生控制“三闲”，就是学生较明确地将无用的、有害的言、行、思和有用有益的言、行、思区别开来。一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉地对其加以限制。区别之后，又提出千方百计控制，虽不至于完全控制住，但有一点可以肯定，控制比不控制要好得多，“三闲”数量一定要少的多，学生的言、行、思要理智得多。
二、统计“三闲”的数量，使学生施之以行
个人“三闲”次数统计：上课中随机把东张西望的、做小动作的、随意打开铅笔盒的......说话的更不用说按姓快速统计在黑板一角，用“正”字的笔顺依次加，一个“正”就是五次，上黑名单的当然是平时爱捣乱纪律的学生，不过这类学生脑子可够用，自尊心很强，一看自己的“三闲”次数
比别人多，他后悔一开始没当真，他会马上做好，专心听课，抢着回答问题，因为这样还可以擦掉一次“三闲”次数，结果反应慢的“三闲”数字高，他当然也不会输给别人，因为一节课中控制“三闲”太容易了，下节课才有意思呢，一个赶一个纪律好。
小组“三闲”次数统计：有时借助学生集体的力量管理“三闲”人效果也很好，在黑板一角写上A、B、C、D四组，也按“正”字的笔顺来统计次数，在组员集体荣誉感趋势下，“三闲”人更少，每个人抢着回答问题，还给组里加一分，如果这一大组表现突出，可以直接加一个“正”字，一下就挣了5分，如果老师备课充分，设计合理，这节课绝对有激情。
三、注意事项
控制“三闲”要注意，一定要引导学生弄清“三闲”的概念，个别学生以为学习课本知识以外的所有言、行、思都是无用的。这是偏见，不利于学生的全面发展。
具体控制“三闲”的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选择不同的方法。最有效的方法之一，便是尽可能多地做实事，明确做什么事，做几件，用多长时间做一件。心情不好时，做喜欢做的、难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，“三闲”便不容易侵扰了。
用这种统计个人或小组“三闲”次数的方法不会影响上课质量，反而使学生更加专注地听课，不仅使班级纪律好转，学习效率也高了，这学期期末统考排在了第二呢。以前收拾捣乱的孩子用过的各种方法都没从根子上让孩子心服，浪费了学生、家长、老师不少的精力，收效不大。所以为师从教的我们应该看看魏书生著的《班主任工作艺术》这本书，里面有很多人性化的管理、教育方式，教育是有规律可循的，让我们与名师携手，而不是孤军奋战。
市一校
龙德彦
2009.8.12记
XXX学校纪律作风整顿工作
实施方案
为了进一步改进和加强我校广大教师纪律作风，提高教师队伍素质，真正做到工作过硬、思想过硬、作风过硬，求真求实，提高效率，争创一流，做人民满意的教师，办人民满意的学校，结合我校的工作实际，特制定出本方案。
一、指导思想
以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、组织机构：
成立学校作风纪律教育整顿活动领导小组，领导小组的主要任务是组织学习，落实方案，监督检查。
领导小组由以下成员组成：
组
长：XXX
副组长：XXXXXX
组
员：XXX
三、解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：
一是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生；一些老师不懂规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。
二是责任意识不浓，大局意识不强。有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
三是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷工、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作、后勤服务工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
四是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、科室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有
困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
五是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职工，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
六是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
四、方法步骤
这次整顿活动从X月X日开始。分三个阶段进行：
第一阶段：学习提高（X月X日）
采取集中学习与个人自学相结合。学习的主要内容有：“义务教育阶段办学行为十不准”、“中小学教师十不准”、教师职业道德规
范、相关的法律法规等。要做好读书笔记，撰写心得体会。
第二阶段：查摆问题（X月X日）
在学习提高的基础上，每个教职工结合自身实际积极开展批评与自我批评，着重从思想、学习、工作、作风、纪律等五个方面进行查摆问题，要查清摆透，找出原因，触及实质，并形成书面材料交学校。
第三阶段：整改阶段（X月X日－X日）
针对查摆出来的问题，每个都要制定明确具体的整改措施,形成书面材料交学校，并切实加以整改。
XXX学校
X年X月X日
xx（一）小学纪律作风实施方案
为贯彻落实《教育局关于在教育系统开展纪律作风的实施方案》的通知精神，进一步严肃工作纪律，工作作风，规范我校教师职业道德行为，切实加强教师理论素养，不断提高全校广大教师为人师表、教书育人的积极性和主动性，以打造“一流的校风、教风、学风”为抓手，教育广大教师思想统一到学校内涵发展上来，进一步形成抓管理、提质量的合力，做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育，现结合我校实际，特制定《xx小学纪律作风活动实施方案》
一、指导思想
全面贯彻的十八大和十八届三中、四中、五中、和“八项规定”精神，深入贯彻系列讲话精神和对河北的重要指示精神，认真贯彻落实第九次代会、市三届九次、县第十一次代会十一届二次精神，紧紧围绕办好人民满意教育这一目标，强化“四个意识”，贯彻新发展理念，以培育服务型机关、锤炼优质教育行风为重点，树立教育作风硬、服务好、工作实、纪律严的良好形象，全面贯彻教育局关于纪律作风的有关规定，强化“四个意识”，认真我校广大教职工的纪律作风，整风肃纪，建章立制，以严明的工作纪律、热情的工作态度、务实的工作作风，全面促进我校教育质量的提升，努力办好让人民满意的教育。
二、领导机构
组
长：
负责抓好纪律作风集中活动的组织领导和督促检查。
副组长：
负责协调纪律作风集中活动各项具体事宜。
成
员：全体教职工
三、目标任务
通过集中开展纪律作风活动，进一步促进我校领导和广大教职员工提高政治素质、增强纪律观念、增强法制意识、改进工作作风，切实提升服务广生、服务家长、服务社会的能力和水平，使人民群众对教育系统工作作风的满意度有新的提高。
1、以责任意识为重点，开展纪律作风活动。
开展学习、交流、查摆、整改活动。结合学校管理思想工作实际及教育教学现状，在中开展有针对性的教育活动。集中学习职业道德规范、管理知识及先进经验，组织交流培训活动，开展评议查摆活动，深刻分析思想、工作及行为表现，分析学校管理现状和教育教学质量现状，认真开展管理评议，人人进行自查自纠，强化四个意识（增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），实现五个提升（思想境界、办学理念、业务能力、管理水平、班子凝聚力和战斗力）。
根据座谈会、民意测评中发现的问题，制订整改方案，改进学校工作。同时，树立典型，评选群众最满意的教师和管理。
2、着力解决纪律作风方面存在的突出问题。
一是歧视、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生；二是搞有偿家1/教，违规补课和变着法子向学生乱收费；三是向学生推销教辅资料，索要或接收学生、家长财务；四是语言不规范，举止不文明、热衷于打牌搓等博问题；五是敬业精神不强，工作马虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，甚至搬弄是非、无中生有，影响学校正常的工作秩序；六是严重败坏教师形象和声誉的失德行为，甚至违法行为；七是个别人对纪律作风方面存在的问题熟视无睹，听之任之，不加管理的问题。
四、活动内容
（一）严肃工作纪律，着力“慵”“懒”“散”
1、责任感不强，对岗位责任制、首问负责制、一次告知制、服务承诺制、限时办结制不落实或执行不到位，行政效能低下，不作为、慢作为、缓作为，工作拖拉，经常受到群众投诉、举报；
2、工作不主动，推诿扯皮，见困难就推、见问题就推，见矛盾就回避；
3、纪律松散，上班迟到早退，在编不在岗，在岗在职不尽责，工作时间随意脱岗，教师无故缺课、工作时间上网聊天、炒股、购物、玩游戏等；
4、服务意识不强，工作态度差，接待家长和办事同志语气硬、漫不经心、态度傲慢，门难进、脸难看、话难听、事难办，甚至故意刁难等问题。
5、能力低下，重点解决教师不读书，不学习，不专研，教育教学理念落后，方法陈旧，业务水平低，教学效果差，不能胜任岗位2/职责等问题。
6、师德缺失，重点解决教师对待群众或学生家长漫不经心：对待学生不公平，讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生：不注重自身修养，语言粗俗、举止失范等问题。
7、以教谋私，重点整治教师有偿办班补课、违规推销教辅资料，课堂不出力，课后乱补课：违规收受礼金、礼品、接受家长宴请，要求家长为自己办私事等问题。
五、时间安排和方法步骤
纪律作风专项活动分三个阶段进行。
第一阶段：动员部署，宣传学习阶段
1.动员部署
我校将召开动员大会，进行专项部署。组织全体教职工认真学习市教育局关于深入开展纪律作风专项活动指导意见的精神，按照要求，联系实际，制定出我校切实可行的活动方案，下发到每一位教师手中。
2.广泛宣传。
我校将利用学校微信公众号、校园广播、宣传栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对纪律作风专项活动的紧迫性和必要性的认识，明确纪律作风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。真正将文件精神宣传好、落实好。
3.专项学习
我校将有计划地组织广大教职工认真学习。
3/学习方式：集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合，具体表现为座谈会、报告会、经验交流会等
并通过座谈、听报告、交流经验等形式，把学习教育活动进一步引向深入，并从思想深处认识纪律作风的重要意义，扎实学习，确保学习效果。
第二阶段：自查自纠、监督检查
1.查找存在问题
对照《中小学教师职业道德规范》的基础上，总结成绩，重点检查纪律作风方面存在的突出问题，采取“自我检查、自我教育、自我提高”的方法。突出四个方面：①在纪律作风建设方面存在的问题；②教师队伍中普遍存在的倾向性问题；③影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；④个别教师在纪律作风方面存在的重点失德问题。
2.征求多方意见，组织民主评议
一是学校分析检查报告形成后，将召开会议，组织校委会、教师、学生、家长代表等对分析检查报告认真进行评议。评议的重点是对纪律作风的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可不可行等。根据评议修改完善分析报告，并通过会议、评议栏等通报分析，接受社会各界和人民群众的监督。
二是将组织开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记4/入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放等重要依据。对纪律作风考核不合格的教师，限期改进，对于麻痹大意，思想懈怠，不学不改的进行待岗处理。
3.深刻反思
在个人查找的基础上进行认真总结，找出带共性的问题，深刻反思，寻找根源，每名教职工都要撰写自查材料。学校认真组织召开教职工大会，开展批评和自我批评。校领导要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，及时沟通交流。并写出写出自查材料，对教职工纪律作风状况进行综合分析，整理汇总出纪律作风建设中的主要成绩和主要问题。
第三阶段：完善提高、健全机制
1.制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
2.落实整改措施。我校将根据纪律作风建设工作实际，针对纪律作风建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的纪律作风整改落实方案，做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，员要发挥带头作用，自查自纠，做出表率；全体教师要结合学习实践科发展观活动，集中解决查摆出的各方面问题，促进校风、教风和学风向更好的方面转变。
3.学校要有针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，进5/一步完善各项管理制度，强化考核机制。各学校要结合本次活动，将纪律作风作为教师绩效工资考核的重要依据，强化纪律作风考核工作，实行职称晋升、评优树模“师德一票否决制”，促使纪律作风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。
纪律作风专项活动结束后，学校将对活动情况、实施效果进行认真总结，将召开总结表彰大会，表彰先进、树立典型，推动纪律作风专项活动的制度化和常态化。
六、保障措施及要求
（一）、加强组织领导
为加强纪律作风专项活动的指导和领导，促进活动有序、有效开展，确保活动达到预期目的，我校活动领导小组，对此做了周密安排，职责明确，形成齐抓共管格局。
（二）建立长效机制
建立学习制度。学校将纪律作风学习教育当作一项常规工作抓，把每周一确定为教师的纪律作风学习日。
建立纪律作风考核与评价机制。进一步细化纪律作风量化考评内容，建立教师纪律作风档案，将纪律作风考评结果纳入教师的师德档案。把纪律作风表现作为教师绩效考核、聘任聘用、进修深造、职务晋升和评优奖励的首要内容，使之成为我们办学质量的重要指标。
（三）严格督查评估
加强对教师队伍纪律作风专项活动的监督检查，对行动迟缓、6/开展不力的教师，进行重点；对教育活动中的先进典型和先进经验，将及时总结；对具有普遍教育意义的反面典型认真剖析，举一反三；对经教育不改、失职和渎职的教职工，将予以严肃批评、通报和纪律处分。学校将通过设立意见箱和公布“纪律作风专项活动举报电话”，接受社会的监督。
（四）加大宣传力度
整个活动过程中，将多渠道、分层次开展纪律作风教育宣传活动，大力宣传先进典型事迹，褒奖人民教师的高尚师德，倡导尊师重教的良好社会风尚。利用优秀的纪律作风材料举办学习交流专栏，促进交流学习，同时接受师生监督；定期编发教师队伍纪律作风专项活动情况简报，对好的做法、好的经验和先进事迹及时予以宣传推广。
（五）统筹整体推进
全校上下要按照教育局的部署安排，坚持统筹兼顾、分类推进、突出重点、狠抓落实，既要扎实有效地深入开展，又要强化措施、做好协调、克服困难、注重实效，切实加大校园安全稳定等工作的力度；既要警示教育，鞭策后进；又要树立典型，鼓励先进，通过演讲比赛、征文活动、听取报告、纪律作风论坛等形式，营造好良好的纪律作风建设氛围，全面完成今年各项教育工作任务。
xx小学
7/8
学生纪律作风整顿活动实施方案
********学校纪律作风整顿月
学生纪律作风整顿实施方案
为响应学校党办纪律作风整顿月活动的号召，扎实开展学生纪律作风整顿活动，特制定本方案。
一、整顿活动时间
2020年4月21日至2020年5月22日
二、整顿活动小组
组长：
成员：
三、整顿对象
1.课堂纪律2.课间活动3.仪表不端、仪容不整、化妆、携带化妆品4.私藏手机5.抽烟、酗酒6.打架斗殴7.校园、楼道追逐打闹8.顶撞老师9.不佩戴胸牌、转接胸牌10.不穿校服校裤、奇装异服11.男女生不文明交往12.佩戴首饰13.翻越校墙14.夜不归宿15.迟到早退16.不按时进教室17.上下楼梯不靠右行走18.就餐不排队19.学生上课随意请假20.携带管制刀具21.不文明用语22.破坏公物23.在校园里大吼大叫、大吵大闹等。
四、整顿过程
第一阶段：动员自查
1.印制下发活动方案至各班，各班班主任组织学生认真研究,精心策划召开纪律作风整顿月主题班会,深刻剖析本班学生在纪律作风方面的问题，列出清单，制定整改计划与办法。
2.深入开展批评与自我批评。对照《********学生一日常规》《********学生违纪处理办法》《********班级量化考核细则》以及其他纪律等方面进行自查与同学之间的互查。要求学生人人有体会,个个有设想,班班有成效,真实地暴露出自身与班级存在的问题及今后努力的方向。
3.容身班级实际,联合学生特点,开展好一系列与本次活动密切相关的主题活动。比方“班荣我荣,班损我耻”“我是我班的一员,我能为班级做点甚么?”“我为集体添光彩”“黉舍是我家,辉煌靠大家”等。在主题活动中,要偏重思想、纪律及心理健康教育、行为习惯养成教育,同时在活动中要充裕变更每一名学生主动性,请责备班每人有准备,每组有发言,每班有效果,出格是各班、团干部及广大团员要主动带头作榜样。从而形成从自身做起,从身边的小事做起,严于律己,人人争做文明中职生的良好氛围。
要求：班主任在班级内要宣传到位，动员召开纪律作风整顿月主题班会，以多种形式对学生进行宣传动。自查本班存在的各种不良现象和违纪行为，并分析产生的原因，制定整改措施，年级组长牵头、班主任具体落实的纪律作风整顿小组(要求有措施、有名单)，督促整顿措施的落实。以班级为单位组织学生研究《********学生一日常规》《********学生违纪处理办法》《********班级量化考核细则》，提高学生遵守校纪校规自觉性，养成良好的行为习惯。班主任要制定班级整顿措施，对违纪行为并屡教不改的学生，及时上报政教处，必要时联系家长配合教育，并做好教育记录。
第二阶段：检查提高
对全校学生纪律作风整顿内容等进行专项检查，对严重违纪的学生进行集中或分散教育，各年级派出的自治班主任要重点加强年级各楼层班级课堂、课间纪律检查。政教处要重点加强校园、教学楼纪律检查，将根据情况通报班主任加以整改。任课老师对学生要严格要求，严格管理，不随意让学生进出教室，维护课堂纪律，严格学生考勤。政教处联合学生处、安教处、值周组要重点检查学生进出校门、课外活动、三餐饭后和晚自习后的校园秩序，加大对违纪行为的监督检查和惩处力度。
年级组长要根据整改活动的整体安排配合指导班级做好各项工作。
第三阶段：总结反思表彰先进敦促后进
1.纪律作风整顿月结束后，黉舍党支部、年级组、班级和个人要进行全面总结，学生要总结个人对活动的认识，思想上有哪些提高，在纪律方面有哪些进步，还存在哪些问题，存在问题的根源及今后努力的偏向，并以书面交给班主任。年级组、班主任主要总结团体活动情况，如好的经验体会，先进典型存在的不足及今后开展教育整顿的思绪和措施，并于5月31日前将总结上交政教处。黉舍根据年级、班级及个人总结情况召开总结大会，对表现突出的年级组、班级和个人进行表彰。
2.对学生中存在的违纪问题，黉舍将与家长进行沟通，共同进行帮扶教育，严重的将依据校纪校规予以处置惩罚。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。这次整顿内容多，涉及面广，各班主任要亲自组织，把这次纪律作风整顿月作为班主任工作的一项重要内容抓紧抓好，今后要形成常态化，将纪律作风整顿月诸多内容纳入班级常规管理进行教育。切实提高班主任管理水平和学生的自我管理、自我教育、自我提高的能力，转变思想，配合好学校的管理。
（二）突出重点，合理安排。班主任要妥善处理好这次整顿与教学、管理等关系，做到重点突出，使班级存在的突出问题得到有效解决。特别是各年级组长及班主任要高度重视，增强责任心，形成齐抓共管的局面。
（三）注重实效，巩固提高。各部门要按照纪律作风整顿月整顿内容深入细致地做好常规教育工作，使学生干部、班主任及其他管理人员都能起到模范带头作用，并主动配合学校、班级做好管理，确保学校安全、稳定、文明、和谐。
附件：1.《********学生一日常规》
2.《********学生违纪处置惩罚举措》
3.《********班级量化查核细则》
学校纪律作风整顿活动实施方案范文
某某中学纪律作风整顿活动实施方案为了进一步加强我校教师和教工作风建设，树立良好形象，决定在我校开展为期一个月的作风整顿活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想和目标任务加强教育干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实解决教育队伍中反映比较突出的问题，剖析根源，扎实整改，确保我校干部职工精神面貌有新变化，政治业务素质有新提高，各项工作有新突破，从而建设一支素质高、能力强、守纪律、形象好、工作优的干部教工队伍，促进我校教育和谐、健康、协调发展。
二、整顿的重点内容针对教育系统队伍作风现状，这次整顿活动重点解决以下突出问题：
1、政令不畅。看是否存在有令不行、有禁不止、违规招生、乱收费、接访不及时、违规开支、执行规定和要求打折扣、报喜不报忧、欺上瞒下等行为。
2、律己不严。看是否存在不讲组织纪律和程序、插手商业服务经营活动、处事不公正、拉帮结派闹不团结、热衷于搞关系等行为。
3、怕矛盾不敢碰硬。看是否存在对矛盾上推下卸、遇困难绕道而行、碰“钉子户”退避三舍、工作软弱涣散、因循守旧、长期无起色等问题。
4、不安心不热爱本职工作。看是否存在工作上挑肥拣瘦，成天忙于找关系等行为。
5、不遵守工作纪律。看是否存在上班迟到早退、工作时间在家上网或办公室上网聊天玩游戏看电影炒股、工作时间打牌玩麻将、不假外出、工作日中午饮酒、工作时间随意脱岗办私事等行为。
6、体罚和变相体罚学生。看是否存在动手打学生、罚学生相互打耳光、罚站、罚跪、罚跑、罚钱、罚值日、罚重复抄写作业、罚体力劳动、随意停学生课、辱骂讽刺挖苦学生等行为。
7、有偿补课。看是否存在教师利用节假日和工作之余组织所教学生补课、为其他个人介绍或组织学生补课、在社会非正规组织中代课、暗示或变相强迫学生参加补课等行为。
8、不讲奉献争待遇。看是否存在只比待遇不比工作、不知政策乱攀比等思想和行为。
9、不讲政治乱发议论，越级乱告状。看是否存在传播不当信息和言论、在网上乱发不利于稳定的帖子、在网上以自己得失好恶攻击他人泄私愤、越级乱告状等行为。
10、居危不思危，不保护生源。看是否存在只讲个人利益不管集体利益、只看个人得失不管单位全局、只顾个人眼前利益不管教育长远利益、不支持生源保护工作等思想和行为。
11、工作不敬业。看是否存在教学散漫、备课抄教案、作业不批改或者批改不细致、督查不深入、管理不精细、工作方法简单、岗位履职不力等行为。
三、时间安排和方法步骤
整个作风整顿活动为期一个月，时间从12月1日至12月30日，分动员、自查自纠、整改建制、检查总结三个阶段进行。
（一）动员阶段（12022年年212月月11日--212月月010日）
1、分层召开作风整顿活动动员大会,学校对作风整顿活动进行全面动员部署。
2、组织学习有关法律法规、上级文件和领导讲话以及教育局的有关规定，主要包括《中国共产党纪律处分条例》、《中小学教师职业道德规范》、《祁县教育系统领导干部行为规范》、《教育系统行风建设“十不准”规定》等内容。
3、开展讨论，统一思想认识。分层分类分年级开展讨论，将思想认识统一到教育局的要求上来。
（二）征求意见查摆问题阶段（212月月111日—212月月020日）
１、查摆问题。首先采取多种形式征求意见和建议，主要采取召开座谈会、设立意见箱、召开专题民主生活会等多种形式，广泛听取党员干部、教工、学生和家长的意见，并认真梳理、汇总突出问题。在此基础上，个人和单位结合自身实际认真查找问题，针对整顿的重点内容，对号入座，写出自查报告。
２、剖析原因。组织干部职工深入开展批评和自我批评，查找存在问题的原因，追根溯源，多从主观上找原因，真正解决思想上的问题，从而改进自身行为。各地各单位主要负责同志要带头做辅导，讲认识，谈体会，析根源，促进单位作风整顿活动取得实效。
3、宣讲政策。各地各单位要将上级有关政策和落实情况及为政策落实所作的努力在干部教工中讲清楚，赢得理解和支持。对还没有落实的有关政策，做好解释说明，并积极做好思想政治。
4、典型警示。在自查自纠活动中，学校要用典型警示教育教师职工，确保活动取得实实在在的效果。
（三）整改落实考核、检查总结阶段（212月月121日—212月月131日）
１、各教师职工针对查找出来的问题进行认真分析研究，制定整改方案。
２、认真解决和纠正查找出来的突出问题，特别要针对队伍建设和发展中出现的问题，逐条研究整改措施，落实整改办法，积极进行整改。
３、完善并严格执行责任追究制，对因责任不落实而发生重大问题的，从严追究相关责任人责任。
4、我校对作风整顿活动进行全面，形成书面材料于报局学区作风整顿领导小组办公室。
5、请局或学区作风整顿领导小组组织专班对作风整顿情况进行检查。
6、检查，全校通报各类典型。活动结束后，作风建设转入经常性工作。对作风整顿后出现的反弹问题，我校将从严查处。
四、组织领导和有关要求1、加强组织领导。我校成立教育系统作风整顿活动领导小组，校长赵芳贵同志任组长，副校长贾俊宽同志为副组长，值班领导和班主任为成员。
2、讲究方式方法。我校充分利用会议、橱窗，大力宣传活动中的好思路、好做法。对查出来的问题要认真分析研究，逐一加以解决，既要集中时间有针对性的解决问题，又要抓好教工队伍的长效管理。要把作风整顿和教育教学管理工作有机结合，统筹兼顾，合理安排。
3、狠抓检查督办。我校领导组要组织督查，对重点问题进行督查，坚持问题不查清不放过，查清不整改不放过。对认识不高、开展整顿活动不力、工作走过场的教师与职工情节轻微的，通报批评；对问题严重的，要追究其责任，取消单位和个人本年度各种评先评优资格。
学校关于开展纪律作风建设的实施方案
第一篇：学校关于开展纪律作风建设的实施方案
xx学校关于教师纪律作风建设实施方案
为贯彻落实县委、县政府及县教育局关于开展纪律作风建设的有关文件精神，进一步促进我校广大党员干部教师转变作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，结合我校实际，决定开展教师纪律作风大建设活动，现制定如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，以及省、市、县有关会议精神和县教育局的具体要求,坚定不移突出“内涵发展、提升质量”工作中心，在作风建设上动真格、出重拳，大力整治懒、庸、推、慢、浮、奢等“不愿为”、“不能为”、“不敢为”、“不善为”、“不实为”、“不廉为”等问题，打造务实重行、敢于担当、业务精良的干部、教师队伍，营造风清气正、脚踏实地、奋发有为的教书育人氛围，推动我校教育教学工作上新台阶，出新成绩。
二、参加对象
参加对象：xx学校全体教职工
三、目标任务
（一）治“懒”，着力解决“不愿为”,提升进取意识
切实解决理想信念淡薄，工作动力不足，眼中没有“岗位职责”，不催不动、不推不办，不在状态；精神懈怠，纪律松驰，自由散漫；学习热情不高，对业务不钻研、不专攻；不及时、不认真完成日常工作，得过且过，敷衍应付等问题。
(二)治“庸”，着力解决“不能为”，提升创新意识
切实解决思想僵化、循规守旧，习惯定式思维，面对新情况新问题束手无策，工作思路不明，工作责任不清，缺少狠劲，打不开局面，习惯于四平八稳，靠蒙混过关；与相关部门协调不力，与学生家长沟通不够，“等、靠、要”思想严重，社会关系不融洽等问题。
（三）治“推”，着力解决“不敢为”，提升担当意识
切实解决大局意识不强，责任担当不强，党性修养不强，重业务轻党务；对待上级、领导交办的任务习惯“讲条件”，符合自己意愿的就办，不合自己意愿的就拖，就推；遇事推诿扯皮，办事“踢皮球”，当“好好先生”，“明哲保身”，对于原则问题“搞变通”，上交矛盾，不愿担当；本位思想严重，首先考虑自己或小团体的利益等问题。
（四）治“慢”，着力解决“不善为”，提升效能意识
切实解决办事流程不优，党务政务公开透明度不够，对上级的政策、指示传达不及时，不全面；服务群众、师生“最后一公里”不畅；办事拖拉，效率低下，语言生硬、态度冷漠,甚至故意刁难,面对问题耍脾气，激化矛盾等问题。
（五）治“浮”，着力解决“不实为”，提升实干意识
切实解决作风漂浮，干事“蜻蜓点水”，工作走过场，做表面文章，有形式，无内容，有过程，无痕迹；业务理论不精通，教育改革力度不足；不深入基层，不愿到困难矛盾多的地方，听师生的真实反映；不遵守值班和上班纪律，离岗、脱岗、串岗，做与上班无关的事情等问题。
（六）治“奢”，着力解决“不廉为”，提升廉洁意识
切实解决不严格遵守中央八项规定和省、市、县有关要求，“四风”问题隐性变异；超标接待，公款吃喝，公款旅游，公车私用；借生日、升学、满月、婚丧大操大办，借机敛财；讲排场、比阔气，铺张浪费、奢靡享乐等问题。
四、实施步骤
纪律作风建设活动从2018年xx月开始，2018年xx月结束，分为四个阶段：
1、宣传发动阶段（2018年xx月至xx月）
召开动员大会，成立“作风建设”活动领导小组和相应工作专班，制定《xx学校教师纪律作风建设实施方案》，确定活动的目标措施和方法步骤，建立工作机制。组织开展“作风建设大讨论”。
2.查摆问题阶段（2018年xx月至xx月）
通过公布投诉电话、设置信箱邮箱、开展教师家访、学生座谈、社会问卷调查、召开家长会议、电话随机访谈等方式，广泛征求意见建议，深刻剖析查找存在的突出问题，公开问题清单和服务承诺，接受社会监督。
3.督查整改阶段（2018年xx月至xx月）
对照问题清单，制定整改方案，落实整改措施。学校“作风建设”领导小组办公室组织专班进行全面检查和重点抽查，对查找出来的问题整改落实情况进行督办，实施“挂销号制度”，整改落实情况一月向社会公开一次。4.巩固成果阶段（2018年xx月至xx月）
对各部门开展“作风建设”活动情况进行群众满意度测评，测评结果在一定范围内公布。认真总结“作风建设”活动经验，进一步研究建立完善岗位责任、工作执行、监督问责、考核评价等长效机制，巩固扩大活动成果。
五、工作措施
（一）开展对标管理
把校委会工作会议确定的目标任务,年度工作要点，逐条细化、量化分解；全体教职工要按照考核要求，树立争先创优意识，制定具体工作方案，填写责任目标，制定赶超措施，明确时间进度，争创先进单位。全体教职工同步实行对标管理，对照先进定目标，对比优秀找差距，做到在其位胜其职，强化奋勇当先意识，深入推进“两学一做”活动，掀起学先进、赶先进的热潮，争做德艺双馨的教师和教育工作者。
（二）晾晒责任清单
开展“晒清单、明责任、促践诺”活动，各年级要组织员工对照“懒、庸、推、慢、浮、奢”等六个方面的表现，结合收集的意见建议，分别列出作风建设问题清单及服务承诺，并通过一定方式进行晾晒。领导组工作责任清单、领导干部个人工作项目清单和服务承诺，要利用学校工作群进行晾晒，接受全校教职工监督和评议。
（三）提升能力素质
结合学校工作实际，以教育教学改革为抓手，有针对性开展各类培训，举办各类专题研讨班，开展岗位练兵，全面
提升干部、教师的能力素质。推进自学与集体学习互动，培养终身学习习惯。
（四）开展“效能革命”
转变职能、提高效能、优化服务，强化事前、事中、事后监管，提高制度的约束力和执行力。全面推行岗位责任公示制、师德承诺制、首问负责制、人员外出职位代理制等各项制度。加大督查力度，规范办学行为，提高教育质量，丰富办学内涵。大力推行“一线工作法”，坚持领导在一线指挥、决策在一线落实、问题在一线解决。
（五）完善目标考核
以立德树人为根本任务，把办更高质量、更加公平的人民满意教育作为根本目标，围绕县教育工作要点，优化调整我校教职工考核标准。分值权重注重向教育质量倾斜、向课堂改革倾斜、向管理效果倾斜、向重点工作倾斜。对照签订的目标工作任务责任书，认真组织好考核，对工作完成出色、考评成绩靠前的通报表扬，与评先评优挂钩。
六、工作要求
（一）加强组织领导。校长xx校长同志任组长，其他领导组成员任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在学校党建办，学校“作风建设”领导小组办公室下设综合协调小组、宣传报道小组、督促检查小组，具体负责活动的组织与协调，做好与局作风办的联系沟通，及时做好上传下达、督办落实和宣传工作。
（二）营造浓厚氛围。宣传报道小组要利用橱窗、横幅搞好宣传、公示活动。利用学校网站，开辟作风建设专栏，围绕作风建设先进典型、成功经验和群众对干部作风的新期待、外地作风建设思考借鉴等进行策划报道。利用公众微信号等新媒体全面宣传学校“作风建设”各项举措，广泛征求社会公众意见，回应群众关切，开展良性互动。及时发布“作风建设”动态信息，加大宣传报道力度。定期编发工作简报，及时反馈各部门活动开展情况。
（三）加强督促检查。学校作风建设督查组，要深入各部门进行督促检查。对查找出的问题要限期整改，及时销号，督查情况公开通报。及时总结“作风建设”活动经验，巩固“作风建设”活动成果，推动和建立作风建设的长效机制。
（四）把“两学一做”学习教育与“作风建设”活动有机结合起来。进一步深化“两学一做”学习教育，把“作风建设”活动作为2017年“两学一做”学习教育的具体内容，充分利用“支部主题党日”和“三会一课”活动载体，扎实开展“作风建设”活动。
xx学校2018年XX年XX日
第二篇：纪律作风建设实施方案
全市**系统
开展作风整顿月活动的实施方案
各单位：
为深入学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、省委《关于加强领导干部党性修养、大力树立和弘扬良好作风的意见》等一系列纪律作风制度的规定，大力加强全系统纪律作风建设，以良好的工作作风和崭新的工作面貌，服务**“三三战略”和“三四三”项目攻坚的实施，市局党组决定在全系统开展作风整顿月活动，并制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以总书记提出的“大兴密切联系群众之风、大兴求真务实之风、大兴艰苦奋斗之风、大兴批评和自我批评之风”为要求，坚持从严管干部、从严带队伍、从严守纪律、从严抓作风，大力加强全系统纪律作风建设，进一步促进全体党员干部依法行政、廉洁从政，努力建设一流队伍、培育一流作风、创建一流机关、树立一流形象，为全面履职尽责、全力服务全市经济社会科学发展提供坚强的政治保证和纪律保证。
二、目标任务
以学习贯彻《廉政准则》为契机，深入查找并解决本单位在在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出
问题，着力从源头预防惩治腐败和不正之风。通过整顿，要全面实现“六个明显”的目标：在大局意识、服务意识、责任意识和遵纪
守法意识上有明显增强，在组织纪律上有明显加强，在工作作风上有明显改进，在纪律作风制度建设上有明显突破，在工作成效和工作效率上有明显提升，在群众满意度上有明显提高，努力营造放心满意的消费环境、公平竞争的市场环境和安全可靠的投资环境，为开创全市**监工作新局面提供坚强保证。在整顿活动中要重点抓好五个方面的工作：
（一）规范廉洁从政行为方面。全体党员干部要严格遵守执行《廉政准则》的相关规定，认真解决利用“行政审批权”、“行政执法权”、“检验检定权”等职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题；解决违反公共财物管理和使用规定，假公济私、化公为私的问题；解决讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的问题；解决行政不作为、乱作为，有令不行、有禁不止的问题，进一步规范党员领导干部廉洁从政行为。
（二）领导班子建设方面。各单位领导班子要认真贯彻民主集中制，坚持在研究“三重一大”事项时，做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。认真解决执行制度不严、执行制度不认真的问题，解决岗位职责不清和在其位不谋其政的问题，解决执行上级要求不到位和上有政策、下有对策的问题，解决个别单位班子成员之间逢迎讨好、相互吹捧等庸俗习气问题，解决个别单位违反组织人事纪律选拔任用干部的问题，全面提升本单位领导班子的领导能力。
（三）干部队伍建设方面。全体党员干部要牢牢把握发展是第一要务的根本要求，始终保持强烈的责任心、事业心和进取心，增强责任感、紧迫感、使命感，认真谋划和推进**监事业发展。认真解决精神不振、作风漂浮、满足现状、不思进取的问题，解决心态浮躁，好大喜功的问题，解决为企业、基层和群众服务不够深入的问题，解决党性原则不强、纪律观念淡薄的问题，努力提高干部队伍整体素**。
（四）改进工作作风方面。各单位要切实改进工作作风，认真解决在职不在岗、在岗不尽责的问题，解决基层纪律松弛、自由散漫、作风不实的问题，解决重部署、轻措施，重处罚、轻服务的问题，解决执法不规范，自由裁量权使用不当的问题，解决*******、*******监
管不扎实、不深入的问题，解决****有失科学、公正的问题，解决窗口单位
“门难进、脸难看、事难办”和吃、拿、卡、要等问题，努力提高工作效能。
（五）处理群众投诉方面。要进一步畅通投诉举报受理渠道，认真解决对群众投诉受理不及时、处理不到位和态度生硬、推脱责任的问题，切实解决人民群众关心的难点、热点问题，进一步提高群众满意度。
三、方法步骤
从*月*日至*月*日，全系统各单位要集中开展作风整顿活动，采取边学边查边整边改的方法，坚持与贯彻《廉政准则》相结合、与推进廉政风险控制相结合、与建立反腐倡廉制度建设相结合、与加强政风行风建设相结合、与确保**监工作任务圆满完成相结合。具体分为三个阶段。
第一阶段：思想发动，提高认识（*月*日至*月**日）各单位要及时召开作风整顿月活动动员大会，认真做好思想发动工作，及时上报实施方案。各单位领导班子要把作风整顿纳
入中心组学习计划，带头组织开展专题学习，带动全体党员干部认真学习相关内容。要创新学习方式，丰富学习内容，积极努力开展有针对性的教育。要深入学习党的三代领导集体关于加强作风建设的重要论述，重点学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话和省局关于加强作风建设的有关决定，系统学习《党章》、《公务员法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和加强领导干部作风建设的有关读本，认真学习***书记在贯彻实施《廉政准则》电视电话会议上的讲话，****局长在全国**系统党风廉政建设工作会议上的讲话，****书记在全省党风廉政建设干部大会暨省纪委五次全会上的讲话，*****副省长在全省**系统作风整顿月动员会上的讲话，****局长在全系统党风廉政建设会上的讲话等相关资料，通过学习和讨论，进一步提高全体党员干部对作风整顿的重要性和紧迫性的认识，增强执行纪律作风规定的自觉性和主动性。各单位建立学习专栏，人人写心得体会，科级以上党员领导干部字数要在1000字以上。
第二阶段：自查自纠，查找问题（4月11日至4月20日）全体党员干部特别是领导干部，要在深入学习的基础上，结合自身实际，对照整顿重点和目标任务、认真进行自我检查、自我纠偏、自我净化，深入查找自身在作风纪律、履行监管职责方面存在的突出问题和薄弱环节，并从世界观、人生观、价值观和事业观、政绩观等方面深刻剖析产生问题的原因。要采取专题民主生活会和专题组织会的方式，先自我查找，逐一剖析，再进行集中查找，相互帮助，找准存在的问题。
第三阶段：认真整改，广泛评议（*****）
各单位要在查找问题的基础上，进行分析归纳、集中梳理，分类制定整改措施，特别是要针对落实******责任方面存在的突出问题和薄弱环节，制定专门的整改方案，做到深入具体、见人见事、明确措施、限期整改。整改不了的问题上报市局纪检组监察室。在整改方法上，可采取开门整顿的办法，广泛征求各方面的意见和建议。广泛开展评议，要采取组织对个人、上级对下级、班子对基层、群众对班子、班子成员之间等形式开展，并通过请进来、走出去办法，邀请有关单位、服务对象、行政相对人进行满意度评议。
关于整章建制工作，放在*月份与市局《关于对照〈廉政准则〉开展自查自纠的实施方案》的完善制度同步进行，着力建立完善一批有针对性和约束力的保障制度和措施，要建立详细的管理制度，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制，进一步提升活动的成效。
四、相关要求
（一）为保证作风整顿月活动的有效开展，市局成立由党组书记、局长****任组长；---------------的工作领导组，负责全系统“作风整顿月”活动的组织领导工作。领导组下设办公室，办公室设在监察室，由监察室主任任我行任办公室主任，成员单位由**室、**科、**、**科和****负责人组成，具体负责此项工作。各单位也要成立相应机构，并报****活动领导组办公室。
（二）各单位要结合各自实际，认真研究制订实施方案，统筹兼顾，合理安排，加强领导，层层抓落实，切实做到各项工作与作风整
顿“两不误、两促进、两提高”。各单位领导干部要带头查找、带头剖析、带头监督、带头整改。认真处理作风整顿与**监业务工作的关系，带头发挥表率作用，促进和推动各项业务工作的落实。
（三）每个阶段的具体时间安排，各单位可结合各自实际统筹安排，自行确定，务必按时保**保量完成各项活动任务，必要时可适当延长时间，但必须确保作风整顿月活动取得整体实效。市****将适时派出督察组实施督促检查，各单位要在*月*日之前将本单位作风整顿月活动情况书面报*****室。
（四）严明纪律，加强管理，在整顿期间，各单位要进一步严肃政治纪律、组织纪律和工作纪律，强化监督，防止活动走过场、流于形式。对整顿活动领导不力、敷衍塞责、作风不实，造成不良影响的或纪律观念淡薄，有令不行、有禁不止的一律追究单位和责任人的责任；对在整顿活动中依然我行我素、顶风违纪的单位和个人，要一律从严处理，并追究所在单位主要领导的责任。
全系统各单位要以高度的政治责任感和历史使命感，充分认识开展“作风整顿月”活动的重要性和迫切性，通过扎实有效的工作，在全系统形成文明和谐、风清气正的良好氛围，为**经济平稳较快发展。
第三篇：教育系统纪律作风建设实施方案
教育系统作风建设工作实施方案
为进一步转变工作作风，提高机关、学校工作效能，根据市委市政府安排部署，结合我市教育实际，特制定此方案。
一、目的意义
此次活动，以服务群众、服务学校、服务教师、服务学生为出发点，着力解决局机关、学校的个别干部存在的思想不纯、纪律不严、作风不实、从政不廉等突出问题，打造一支政治坚定、全心为民、政绩突出、作风优良的高素质干部队伍。建立起强化机关纪律作风建设的长效机制，进一步提高工作效率、服务水平和解决重大问题的能力，努力实现教育系统工作作风和精神面貌的新转变，不断提高人民群众对教育的满意度，促进教育发展，提升教育质量打下坚实基础。
二、工作目标、基本原则和工作重点
（一）工作目标
1、政治纪律明显增强。严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，始终同党中央保持高度一致，自觉维护党的权威，确保政令畅通、令行禁止，把市委、政府和市教育局的决策部署真正落实到位。
2、精神面貌明显改观。具有攻坚克难、积极进取、勇创一流的精神面貌，尽职尽责、忠于职守、爱岗敬业的职业道德，淡化部门和个人利益、注重协调配合形成合力的大局意识，立足本职工作，切实增强事业心和责任感。
3、工作作风明显改进。切实增强全心全意为人民服务的宗旨意识，大兴为民务实之风，力戒形式主义和官僚主义。建立健全机关干部深入学校，校级领导深入教研组、深入课堂的长效机制，广泛联系群众，全力为基层学校、为广大师生办实事、解难事。
4、廉洁勤政意识明显增强。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，清白做人、廉洁做事、勤恳工作、乐于奉献。不断加强党性修养，始终保持高尚的道德情操和良好的生活作风。主动接受监督，带头做遵守和维护纪律的模范，坚决同违法违纪行为作斗争。
5、能力素质明显提高。增强善学善思的能力、做群众工作的能力、推动改革发展促进和谐稳定的能力、处理突发事件的能力、创新工作方法的能力、提高驾驭课堂教学效率的能力。善于按照科学发展观的方法和要求，分析解决工作中遇到的困难和问题。
（二）基本原则
1、坚持理论联系实际。将加强纪律、改进作风与学习理论、武装头脑、整顿思想紧密结合，与工作实际紧密结合，不断提高认识，消除思想障碍，认真查找问题，落实整改方案，切实解决问题。
2、坚持走群众路线。把统一领导和依靠群众结合起来，进行广泛发动，组织发动群众积极参与，通过召开座谈会、进行民意测评等形式，面向社会、面向学校、面向师生广泛征求意见，诚心听取意见，虚心接受批评和监督，促进纪律作风的全面改进加强。
3、坚持实事求是。防止查摆问题“空对空”，坚持就事论事、一针见血地查摆问题，认真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客观准确、恰如其分。
4、坚持注重实效。时间、进度与质量并重，扎扎实实抓好每一个阶段、每一个环节的工作，杜绝赶进度、走过场、应付了事和以任何借口减少工作程序、降低工作标准。对存在的问题迅速进行整改落实，确保活动取得实效。
（三）工作重点。
继续深入开展“抓学习、抓纪律、抓作风、抓行风、抓效率，做人民满意的教师，当人民满意的校长，当人民满意的公务员，建人民满意的学校，办人民满意的教育”主题教育。重点治理日常工作中存在的思想作风不端、学习风气不浓、进取精神不足、服务意识不强、工作纪律不严、工作作风不实等问题。
1、抓好“四个结合”，落实“十条规定”。纪律作风建设活动要与创先争优活动相结合，与师德师风建设相结合，与廉政文化进校园相结合，与工作重点（即提升教育教学质量、创建平安校园、维护教育稳定）相结合。落实市委、市政府“关于改进工作作风，密切联系群众的十条规定”，即：深入调查研究、密切联系群众、精简会议活动、严控文件简报、严格新闻报道、规范文稿发表、规范党内称谓、严禁攀亲结亲、厉行勤俭节约、自觉接受监督。
2、解决好工作中存在的突出问题。一是思想不纯问题，个别干部理想信念动摇，宗旨意识淡薄，服务质量较低，工作热情不高；个别校长心态浮躁，工作不踏实；个别教师的教学能力、研究能力、工作效率、奉献精神跟不上时代教育发展的需求，不同程度上存在着不专心教学、课堂教学不精、效率偏低等现象；二是作风不实问题，部分干部缺乏事业心、责任感，说得多、做得少，虚的多、实的少；违规补课、乱收费、乱办班、乱订资料；三是从政、从教不廉问题，部分干部廉洁自律意识差，将部门利益权力化，没有好处不办事，有了好处乱办事，甚至公然索贿受贿，八小时之外热衷于灯红酒绿，参与庸俗低级趣味活动。
3、重点解决“慵、懒、散”、效率低的问题。局机关、各校园要进一步落实服务承诺制、首问责任制、限时办结制、责任追究制、绩效考核制等有关规定，加大政务、校务公开力度，规范办学行为，简化办事程序，为学校和群众提供最便捷的服务。
4、局机关和学校（园）要认真执行考勤制度，严格记录在岗情况；各校、园环节以上干部必须要挂牌上岗；严格执行“六不准”，认真执行请销假制度，坚持有事请假、事后销假；严禁赌博，严禁工作时间上网聊天、玩游戏、看电影等与工作无关行为；认真执行内部监督和内部考评制度。将日常违反工作纪律的情况作为年终考核重要评价依据。
5、严格执行领导干部廉洁自律有关规定。严格执行“五个一律免职”：即利用工作之便“索要卡要”有一律免职；参与赌博的一律免职；醉酒驾驶的一律免职；违反规定大办婚丧喜庆事宜的一律免职；上班时间打牌、下棋、打麻将、炒股、玩电脑游戏或到歌舞厅、洗浴场所闲娱乐的一律免职。严格执行领导干部报告个人有关事项制度和厉行节约制止奢侈浪费行为的有关规定；严格执行领导干部操办婚丧嫁娶申报制度，杜绝生日宴、升学宴等大操大办现象发生。
6、注重细节管理。要牢固树立“细节决定成败”的管理理念，注重过程管理和全员管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的处理上，努力使自己满意、领导满意、组织满意、群众满意。
三、活动开展范围和组织领导
（一）本次活动的范围：局机关的工作人员，各校（园）教职工。
（二）市教育局党委负责组织领导、指导推动教育系统的加强纪律作风建设活动。按照党风廉政建设责任制要求，各单位领导班
子主要负责人是本次活动的第一责任人，对活动要亲自部署，亲自过问，亲自协调，亲自督办。
四、活动步骤
本次活动从３月初开始至5月底结束。主要分四个阶段进行。
（一）学习动员、提高认识阶段（３月１日一３月5日）。
1、健全工作机构。市教育局成立作风建设领导小组，由党委书记
担任组长，局长任副组长，其他班子成员为成员。领导小组下设办公室，具体负责活动的组织开展、指导督促、检查协调等。
2、动员部署。3月1日市教育局结合市委、市政府安排部署，召开动员大会，对整个活动进行安排部署。为深入开展纪律作风建设活动,市教育局将2013年确定为作风建设年，全面提升教师的职业道德，努力提高人民群众对教育的满意度。
3、认真组织学习。采取集中学习上级关于加强纪律作风建设的有关文件和会议精神。局机关、各学校要结合自身实际，原则上集中学习，安排1-2次专题辅导讲座，学习要有记录，每名党员干部至少写一篇体会文章，其中校级领导、和局机关所有工作人员的体会文章（一式两份）和学习记录于3月15日前交至局作风建设领导小组办公室，其它人员的体会文章和学习记录本单位集中留存备检。
4、制定活动方案。局机关支部和各校（园）领导要高度重视此项活动的开展，要求成立相关领导小组，制定方案，精心组织。
实施方案和领导小组于3月10日前报市局作风建设领导小组办公室。
（二）查摆问题、开展批评阶段（３月１0日一４月１０日）。
1、开展公开承诺。局机关各部门、各校园要根据各自工作职能和个人岗位职责，就转变作风的整改措施、便民利民的内容方式、规章制度的建立完善等做出公开承诺。局机关、学校的承诺要在相应的网站、公开栏上公布，做到人人皆知。
2、查摆问题。通过学习加强纪律作风建设的有关文件和讲话精神，对照纪律作风方面的各项制度和有关规定，认真查找思想、作风、纪律、能力和日常工作中存在的问题不足。可以采取发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会、走访调研、谈心交流等形式，从不同层面、不同角度广泛征求各方面关于教育系统纪律作风方面的意见建议。
3、认真总结。在学习提高的基础上，深入剖析班子和个人在思想纪律作风等方面存在的主要问题，形成自查报告和总结材料。查摆问题的总结实行领导签字制度。
4、反馈意见。由主要领导负责，将征集的群众意见反馈给个人，结合活动要求和工作实际，认真指出个人在思想纪律作风等方面存在的主要问题，做好“上级点评”工作。每个人都要本着“有则改之、无则加勉”的原则，虚心接受意见建议。对反映出的违法违纪问题，按照干部管理权限交有关部门查处。个人主动向组织交代清
楚的，可以从轻处理。
5、开展谈心活动。各单位主要领导与班子成员、环节干部之间开展谈心活动，坦诚交流思想，开展批评，增进了解，加强团结。做到有话讲在当面，不搞自由主义。
6、召开专题民主生活会。认真负责、实事求是地开展批评与自我批评，坚持与人为善、互相帮助、共同进步。主要领导要带头开展批评与自我批评。
（三）认真整改、完善制度阶段（４月11日一４月30日）。
1、制定整改方案。将本次活动中查摆出的主要问题，集中逐条逐项分析原因，制定整改方案。整改措施要切实可行，具有较强的针对性和可操作性。
2、广泛征求意见。将整改方案印发本单位干部职工和下属单位广泛征求意见，在此基础上进一步修订、完善整改方案。
3、分解任务。科学合理分解整改任务，明确整改时限和责任时限。
4、建立健全规章制度。要努力适应新形势新任务的要求，建立职责清晰、管理健全、运转协调、行为规范、奖惩分明的机关、学校管理制度。
（四）总结经验、公示验收阶段（5月1日一5月30日）。
1、认真总结本次建设活动，局机关各股室和学校干部要及时开展活动做法、成效和经验的全面总结，包括取得工作经验和存在的问题，以深入推进机关各部门和校园的作风建设。要求局机关各股室和各校（园）在活动的每个阶段结束日前报阶段总结，在活动结束日报全面总结。
２、局党委配合市纪委结合民主评议政风行风等工作，对机关各股室和各校园纪律作风建设进行群众满意度测评，并公示测评结果。
3、全面梳理目标任务落实情况。局机关各股室对照目标任务，按照工作推进表进行全面检查。学校领导干部要根据任课、听课及督导评估标准等方面工作要求，全力抓好落实。对于已完成的目标进一步提高，未完成的进一步完善方案，强化落实。
4、总结表彰。通过深入开展转变工作作风，加强纪律作风建设活动，总结经验，将在教师节期间，表彰典型。
五、具体要求
（一）明确责任，严格把关。局机关、各学校主要活动的第一责任人全面负责活动的组织开展，要严格按照规定的程序和步骤进行，符合标准并经批准方可转入下一阶段。对认识不到位、学习不到位、查摆分析不到位、整改措施不到位，行动迟缓、敷衍了事、工作不力，活动领导小组责令重新学习、查摆、分析、限期整改，影响教育系统整体转段要追究主要负责人的领导责任。
（二）精心组织实施。各单位各部门按照方案要求，精心组织实施，将活动开展中的成功经验及时总结上报。各单位主要负责人要
以身作则，带头学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定整改措施、完善制度。
（三）统筹工学矛盾。局机关各股室、各学校要统筹兼顾，把开展活动与推动当前工作紧密结合起来，妥善处理工学矛盾，做到“两不误”、“两促进”。
（四）及时报送材料，加强宣传和信息工作。各单位要按每个阶段的具体要求及时报送各种材料，每个阶段至少要向市教育局作风办报送2篇工作信息，并主动与新闻单位沟通，打造声势，营造氛围，做好新闻宣传工作。
（五）规范档案管理。各单位要高度重视加强纪律作风建设活动的档案管理，安排专人，分类规范建档。
第四篇：教育系统纪律作风建设实施方案
牙克石市教育系统“深入开展
加强纪律作风建设活动”实施方案
为进一步转变工作作风，提高机关、学校工作效能，根据市委《关于牙克石市“深入开展加强机关纪律作风建设活动”的实施意见》
（牙党办发［2012］1号）及关于《呼伦贝尔市教育局深入开展加强机关纪律作风建设活动实施方案》的通知（呼教字【2012】29号），结合牙克石市教育实际，教育局党委制定《牙克石市教育系统“深入开
展加强纪律作风建设活动”实施方案》。
一、目的意义
此次活动，以服务群众、服务学校、服务教师、服务学生为出发点，着力解决局机关、学校的个别干部存在的思想不纯、纪律不严、作风不实、从政不廉等突出问题，打造一支政治坚定、全心为民、政绩突出、作风优良的高素质干部队伍。建立起强化机关纪律作风建设的长效机制，进一步提高工作效率、服务水平和解决重大问题的能力，努力实现教育系统工作作风和精神面貌的新转变，不断提高人民群众对教育的满意度，为全面完成是十三次党代会确定的各项任务，为实现科学发展、率先崛起打下坚实基础。
二、工作目标、基本原则和工作重点
（一）工作目标
1、政治纪律明显增强。严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，始终同党中央保持高度一致，自觉维护党的权威，确保政令畅
通、令行禁止，把市委、政府和市教育局的决策部署真正落实到位。
2、精神面貌明显改观。具有攻坚克难、积极进取、勇创一流的精神面貌，尽职尽责、忠于职守、爱岗敬业的职业道德，淡化部门和个人利益、注重协调配合形成合力的大局意识，立足本职工作，切实增强事业心和责任感。
3、工作作风明显改进。切实增强全心全意为人民服务的宗旨意识，大兴为民务实之风，力戒形式主义和官僚主义。建立健全机关干部深入学校，校级领导深入教研组、深入课堂的长效机制，广泛联系群众，全力为基层学校、为广大师生办实事、解难事。
4、廉洁勤政意识明显增强。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，清白做人、廉洁做事、勤恳工作、乐于奉献。不断加强党性修养，始终保持高尚的道德情操和良好的生活作风。
主动接受监督，带头做遵守和维护纪律的模范，坚决同违法违纪行为作斗争。
5、能力素质明显提高。增强善学善思的能力、做群众工作的能力、推动改革发展促进和谐稳定的能力、处理突发事件的能力、创新工作方法的能力、提高驾驭课堂教学效率的能力。善于按照科学发展观的方法和要求，分析解决工作中遇到的困难和问题。
（二）基本原则
1、坚持理论联系实际。将加强纪律、改进作风与学习理论、武装头脑、整顿思想紧密结合，与工作实际紧密结合，不断提高认识，消除思想障碍，认真查找问题，落实整改方案，切实解决问题。
2、坚持走群众路线。把统一领导和依靠群众结合起来，进行广泛发动，组织发动群众积极参与，通过召开座谈会、进行民意测评等形式，面向社会、面向学校、面向师生广泛征求意见，诚心听取意见，虚心接受批评和监督，促进纪律作风的全面改进加强。
3、坚持实事求是。防止查摆问题“空对空”，坚持就事论事、一针见血地查摆问题，认真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客观准确、恰如其分。
4、坚持注重实效。时间、进度与质量并重，扎扎实实抓好每一个阶段、每一个环节的工作，杜绝赶进度、走过场、应付了事和以任何借口减少工作程序、降低工作标准。对存在的问题迅速进行整改落实，确保活动取得实效。
（三）工作重点
继续深入开展“抓学习、抓纪律、抓作风、抓行风、抓效率，做人民满意的教师，当人民满意的校长，当人民满意的公务员，建人民满意的学校，办人民满意的教育”主题教育。重点治理日常工作中存在的思想作风不端、学习风气不浓、进取精神不足、服务意识不强、工作纪律不严、工作作风不实等问题。
1、抓好“四个结合”，纪律作风建设活动要与创先争优活动相结合，与“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”相结合，与廉政文化进校园相结合，与贯彻2012年工作重点，在提高教育教学
质量、排查化解矛盾纠纷、参与平安校园创建、维护社会和
谐稳定、办人民满意的教育提高教育发展水平，提升教育质量相结合。
2、解决好工作中存在的突出问题。一是思想不纯问题，个别干部理想信念动摇，宗旨意识淡薄，服务质量较低，工作热情不高；个别校长心态浮躁，工作不踏实；个别教师的教学能力、研究能力、工作效率、奉献精神跟不上时代教育发展的需求，不同程度上存在着不专心教学、课堂教学不精、效率偏低等现象；二是作风不实问题，部分干部缺乏事业心、责任感，说得多、做得少，虚的多、实的少；三是从政、从教不廉问题，部分干部廉洁自律意识差，将部门利益权力化，没有好处不办事，有了好处乱办事，甚至公然索贿受贿，八小时之外热衷于灯红酒绿，参与庸俗低级趣味活动。
3、重点解决“慵、懒、散”、效率低的问题。局机关、各校园要进一步落实服务承诺制、首问责任制、限时办结制、责任追究制、绩效考核制等有关规定，加大政务、校务公开力度，规范办学行为，简化办事程序，为学校和群众提供最便捷的服务。
4、局机关和学校（园）要认真执行考勤制度，严格记录在岗情况；各校、园环节以上干部必须要挂牌上岗；认真执行请销假制度，坚持有事请假、事后销假；严禁赌博，严禁工作时间上网聊天、玩游戏、看电影等与工作无关行为；认真执行内部监督和内部考评制度。将日常违反工作纪律的情况作为年终考核重要评价依据。
5、严格执行领导干部廉洁自律有关规定。严格执行领导干部报告个人有关事项制度和厉行节约制止奢侈浪费行为的有关规定；严
格执行领导干部操办婚丧嫁娶申报制度，杜绝生日宴、升学宴等大操大办现象发生。
6、注重细节管理。要牢固树立“细节决定成败”的管理理念，注重过程管理和全员管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的处理上，努力使自己满意、领导满意、组织满意、群众满意。
三、活动开展范围和组织领导
（一）本次活动的范围：局机关的工作人员，各校（园）教职工。
（二）市教育局党委负责组织领导、指导推动教育系统的加强纪律作风建设活动。按照党风廉政建设责任制要求，各单位领导班子主要负责人是本次活动的第一责任人，对活动要亲自部署，亲自过问，亲自协调，亲自督办。
四、活动步骤
本次活动从３月初开始至4月底结束。主要分四个阶段进行。
（一）学习动员、提高认识阶段（３月１日一３月１５日）
1、健全工作机构。市教育局成立“深入开展加强纪律作风建设活动”领导小组，组长是市教育局党委副书记、局长孙好民同志，副组长由局领导班子副职担任，局党委委员、局机关各室办主任、和各校（园）党政一把手任成员。领导小组下设活动办公室，办公室主任由局党委副书记潘峪兼任，具体负责活动的组织开展、指导督促、检查协调等。
2、动员部署。3月12日市教育局结合市委“深入开展加强机
关纪律作风建设活动”活动要求，召开启动大会，对整个活动进行安排部署。为深入开展纪律作风建设活动,市教育局将2012年确定为创新“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象提升年”，切实加强师德师风建设，全面提升教师的职业道德，努力提高人民群众对教育的满意度。
3、认真组织学习。采取集中学习与自学相结合的方式，以支部为单位，组织机关、学校干部和教职工认真学习自治区第九次党代会、呼伦贝尔市第三次党代会和三届二次全委会议、市委十三次党代会和十三届四次权威（扩大）会议、全市党建会议精神、上级关于加强纪律作风建设的有关文件。局机关、各校园要结合自身实际，原则上集中学习时间在7天左右，安排1-2次专题辅导讲座，学习要有记录，每名党员干部至少写一篇体会文章，其中校级领导、和局机关所有工作人员的体会文章（一式两份）和学习记录于3月15日前交至局党委室，其它人员的体会文章和学习记录本单位集中留存备检。
4、制定活动方案。局机关支部和各校（园）领导要高度重视此项活动的开展，要求成立相关领导小组，制定方案，精心组织。实施方
案和领导小组于3月15日前报市教育局党委。
（二）查摆问题、开展批评阶段（３月１６日一４月１０日）
1、开展公开承诺。局机关各部门、各校园要根据各自工作职能和个人岗位职责，就转变作风的整改措施、便民利民的内容方式、规章制度的建立完善等做出公开承诺。局机关、学校的承诺要在相
应的网站、公开栏上公布，做到人人皆知。
2、查摆问题。通过学习加强纪律作风建设的有关文件和讲话精神，对照纪律作风方面的各项制度和有关规定，认真查找思想、作风、纪律、能力和日常工作中存在的问题不足。可以采取发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会、走访调研、谈心交流等形式，从不同层面、不同角度广泛征求各方面关于教育系统纪律作风方面的意见建议。
3、认真总结。在学习提高的基础上，深入剖析班子和个人在思想纪律作风等方面存在的主要问题，形成自查报告和总结材料。查摆问题的总结实行领导签字制度。
4、反馈意见。由主要领导负责，将征集的群众意见反馈给个人，结合活动要求和工作实际，认真指出个人在思想纪律作风等方面存在的主要问题，做好“上级点评”工作。每个人都要本着“有则改之、无则加勉”的原则，虚心接受意见建议。对反映出的违法违纪问题，按照干部管理权限交有关部门查处。个人主动向组织交代清楚的，可以从轻处理。
5、开展谈心活动。各单位主要领导与班子成员、环节干部之间开展谈心活动，坦诚交流思想，开展批评，增进了解，加强团结。做到有话讲在当面，不搞自由主义。
6、召开专题民主生活会。认真负责、实事求是地开展批评与自我批评，坚持与人为善、互相帮助、共同进步。主要领导要带头开展批评与自我批评。
（三）认真整改、完善制度阶段（４月１１日一４月２５日）
1、制定整改方案。将本次活动中查摆出的主要问题，集中逐条逐项分析原因，制定整改方案。整改措施要切实可行，具有较强的针对
性和可操作性。
2、广泛征求意见。将整改方案印发本单位干部职工和下属单位广泛征求意见，在此基础上进一步修订、完善整改方案。
3、分解任务。科学合理分解整改任务，明确整改时限和责任时限。
4、建立健全规章制度。要努力适应新形势新任务的要求，建立职责清晰、管理健全、运转协调、行为规范、奖惩分明的机关、学校管理制度。
（四）总结经验、公示验收阶段（４月２６日一４月３０日）
1、认真总结本次建设活动，局机关各科室和学校干部要及时开展活动做法、成效和经验的全面总结，包括取得工作经验和存在的问题，以深入推进机关各部门和校园的作风建设。要求局机关各科室和各校（园）在活动的每个阶段结束日前报阶段总结，在活动结束日报全面总结。
２、局党委配合市纪检委结合民主评议政风行风等工作，对机关各科室和各校园纪律作风建设进行群众满意度测评，并公示测评结果。
3、全面梳理目标任务落实情况。局机关各科室对照目标任务，按照工作推进表进行全面检查。学校领导干部要根据任课、听
课及督导评估标准等方面工作要求，全力抓好落实。对于已完成的目标进一步提高，未完成的进一步完善方案，强化落实。
4、总结表彰。通过深入开展转变工作作风，加强纪律作风建设活动，总结经验，将在教师节期间，表彰典型。
五、具体要求
（一）明确责任，严格把关。局机关、各校（园）主要活动的第一责任人全面负责活动的组织开展，要严格按照规定的程序和步骤进行，符合标准并经批准方可转入下一阶段。对认识不到位、学习不到位、查摆分析不到位、整改措施不到位，行动迟缓、敷衍了事、工作不力，活动领导小组责令重新学习、查摆、分析、限期整改，影响教育系统整体转段要追究主要负责人的领导责任。
（二）精心组织实施。各单位各部门按照方案要求，精心组织实施，将活动开展中的成功经验及时总结上报。各单位主要负责人要以
身作则，带头学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定整改措施、完善制度。
（三）统筹工学矛盾。局机关各科室、各校（园）要统筹兼顾，把开展活动与推动当前工作紧密结合起来，妥善处理工学矛盾，做到“两不误”、“两促进”。
（四）及时报送材料，加强宣传和信息工作。各校（园）要按每个阶段的具体要求及时报送各种材料，每个阶段至少要向市教育局党委及市局网站栏目报送2篇工作信息，并主动与新闻单位沟通，打造声势，营造氛围，做好新闻宣传工作。
（五）规范档案管理。各校园要高度重视加强纪律作风建设活动的档案管理，安排专人，分类规范建档。
附件：
1、市教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”领导小组
2、市教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”推进表
附件1：
市教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”
领
导
小
组
组
长：孙好民
（市教育局党委副书记、局长）副组长：孙伟忠（市教育局党委书记、副局长）
薛颖颖
（市教育局副局长）
许宝君（市教育局副局长）王晓君（市教育局副局长）潘裕（市教育局副书记）
成
员：肖玉红（市教育局党委纪检委员）
金
鑫（市教育局党委宣传委员）
冯胜利（市教育局党委组织委员）
刘胜利（市教育局团委书记）
丁
力（市教育局关工委主任）杨晓光（市教育局工会主席）李凤
呈(市教育局行政办主任)郭铁军(市教育局人事办主任)刘冠全(市教育局督导室主任)图
雅(市教育局教育办主任)占宝华(市教育局体卫艺办主任)孙海滨(市教育局计财办主任)路晓波（市教育局幼特教办主任）
危晓霞（市教育局成职教办主任）刘站起(市教育局校安办主任)汤春亭(市教育局信息中心主任)唐文宏（市教育局安全办主任）袁洪彪(市教育局招生考试中心主任)王少辉（市教育局资助管理中心主任）
市属各校园长、书记11第五篇：加强纪律作风建设活动实施方案
“深入开展加强纪律作风建设活动”实施方案
扎赉诺尔区油娃娃幼儿园
2012年3月
“深入开展加强纪律作风建设活动”实施方案
为全面落实扎区教育系统《“深入开展加强机关纪律作风建设活动”实施方案》通知精神，营造风清气正、纪律严明、和谐高效的工作风气，进一步提高油娃娃幼儿园的工作效率、服务水平和解决突发事件及重大问题的能力，我园决定深入开展加强机关纪律作风建设推进活动。为确保活动有序开展，制定本方案。
一、活动内容
结合上级活动精神和幼儿园工作实际，在全园深入开展“深入开展加强纪律作风建设活动”。通过开展活动，要着力解决日常工作中存在的思想作风不端、学习风气不浓、进取精神不足、服务意思不强、工作纪律不严、工作作风不实等问题，着力解决精神状态问题、工作作风问题、工作秩序问题和工作效率问题。
具体要求：
（一）领导班子成员、环节干部
1、着力加强“三重一大”决策制度的贯彻落实，凡属重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作事项，必须由班子集体研究作出决定，并及时上报，经批准后方可操作。
2、坚持走群众路线。把统一领导和依靠群众结合起来，进行广泛发动，组织发动群众积极参与，通过召开座谈会、进行
民意测评等形式，面向社会、面向幼儿园、面向师生广泛征求意见，诚心听取意见，虚心接受批评和监督，促进纪律作风的全面改进加强。
3、坚持实事求是。防止查摆问题“空对空”，坚持就事论事、一针见血地查摆问题，认真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客观准确、恰如其分。
4、坚持注重实效。时间、进度与质量并重，扎扎实实抓好每一个阶段、每一个环节的工作，杜绝赶进度、走过场、应付了事和以任何借口减少工作程序、降低工作标准。对存在的问题迅速进行整改落实，确保活动取得实效。
5、勤抓纪律建设，严守工作纪律。环节干部要理顺关系、摆正位置、搞好团结。党员要讲党性，普通教师也要讲工作纪律。要自觉抵制庸俗关系，坚决杜绝拉拉扯扯现象。进一步完善和执行办事公开制度、进一步完善和执行首问责任制、服务承诺制、进一步完善和执行责任追究制、进一步完善和执行调查研究制度。
（二）教师
1、抓行风。加强教师行风建设，尤其是要大力杜绝、制止行业不正之风的存在。坚决杜绝教师向幼儿家长收受礼品、礼金或请客宴请等行为，发现一起严格查处一起。
2、抓学习。加强教师业务能力和政治素质的学习，在采取“走出去、请进来”的基础上，督促引导教师不断通过自我学习、相互交流获得更大的提高。
3、抓纪律。严肃日常工作纪律、严肃会议纪律、严肃请假销假纪律、严肃通信联络纪律，要做到“令行禁止”。
4、抓形象。自觉维护幼儿教师形象，不符合教师身份的事情不要做、不符合教师身份的场合不要去、不符合教师身份的话不要说、不符合教师身份的衣服不要穿。
二、工作重点
这次整顿活动，要着力重点查找和解决全体教职工在思想观念、工作纪律、工作状态、廉政行为五个方面存在的突出共性问题：
1、思想观念方面。个别职工存在理想信念动摇，宗旨意识淡薄，服务质量较低，工作热情不高，精神萎靡不振；部分人心态浮躁，工
作不踏实，个人名利之上，考虑个人得失多；个别教师的教学能力、研究能力、工作效率、奉献精神跟不上时代教育发展的需求，不同程度上存在着不专心教学、课堂教学不精、效率偏低等现象。
2、工作纪律方面。各领导班子、环节干部是否团结协调，政治纪律是否严格遵守的问题；是否存在上班时间散漫，迟到早退，上网聊天、玩游戏的问题；是否存在不讲政治、不讲原则，不遵守保密规定，跑风漏气，传播谣言的问题；是否存在
凭借手中权力，人为设置障碍的问题；是否存在造谣生事，煽风点火，拨弄是非，破坏和谐的问题；是否存在人心不顺，风气不正，拉帮结派，扯皮内耗，闹不团结，对基层单位和学校师生、群众服务态度不好的问题；学校是否存在不遵守教师职业道德规范，有偿补课、体罚和变相体罚孩子，歧视孩子、不关爱孩子，忽视安全管理，对信访问题化解不力的问题。
3、工作状态方面。是否存在工作不切实际，搞花架子，做表面文章，说假话、空话，弄虚作假的问题；是否存在工作安排部署多，指导帮助少，深入调研少，检查落实少，回避矛盾，不敢碰硬，畏首畏尾的问题；是否存在不严格执行制度，我行我素，对本职工作拨拨转转，支支动动的问题；是否存在精神萎靡不振，工作松松垮垮，办事马马虎虎，行动拖拖拉拉的问题；是否存在工作心不在焉、敷衍了事，得过且过的问题；是否存在工作主动性不强，效率不高，做一天和尚撞一天钟等“慵懒散”的问题等。
4、廉政行为方面。学校收费行为是否规范，是否节约使用资金，有无利用公款吃喝、违规消费的问题；在评优评先、职称评聘、绩效考核中是否存在徇私舞弊、收受贿赂等吃、拿、卡、要的问题等。
三、活动步骤
从3月初开始至4月底结束，我园将分三个阶段开展活动：
（一）动员学习、提高认识阶段（3月15日-3月26日）
深入贯彻学习自治区第九次党代会、满洲里市第十五次党代会、满洲里市第十五届纪委第二次全体（扩大）会议、区第十二次党代会、区十二届三次全委（扩大）会议精神、中央、自治区、满洲里市和区委、区政府关于加强纪律作风建设的有关文件材料。进行思想发动，提高认识、统一思想、明确工作目标和工作要求。结合工作实际学习幼儿园工作制度和教师行为准则。在此期间，每名党员干部及全体教师至少要写一篇心得体会。
（二）查摆问题、开展批评阶段（3月26日-4月5日）
以班组为单位、以个人为主体开展自查活动，主要任务是通过对照纪律作风方面的制度和有关规定，结合幼教工作实际，认真查找思想、纪律、作风、能力和日常工作中存在的问题和不足，从不同层面、不同角度广泛征求各有关方面的意见建议。每个人都要求写出自查报告，明确解决对策和整改措施。
（三）集中整改、完善制度阶段（4月5日-4月20日）
针对查找出来的突出问题，逐条逐项分析原因，采取有力措施，集中力量进行整改。明确整改时限和责任人。在整改的同时，要制定有关的工作制度和细则。
（四）总结经验、完善制度阶段（4月20日-4月25日）
认真总结本次活动取得的工作经验和存在的问题，活动结束后，及时总结经验，查找不足，对加强作风建设工作常态化、制度化作出安排部署。
四、活动要求
（一）提高认识、加强领导。要正确认识此次加强纪律作风建设的重要性和紧迫性，把此项工作作为当前重要工作来抓，园领导负总责、环节干部和各班班组长抓落实，扎实有效的将此项活动落到实处，不走过场。
（二）加强对干部职工的教育和管理。通过此次活动要切实提高干部职工的政治素养和业务水平，要让所有的教师的心灵都受到一次洗涤，强化党员干部的党纪、政纪、法纪观念，增强忧患意识、责任意识和抵御风险的能力，保持奋发有为、开拓进取的精神状态，树立幼儿教师的良好形象。
（三）扎实工作、务求实效。要按照活动步骤、活动内容和活动要求的安排，明确各阶段的工作任务，确保不走过场、不流于形式。要从教育职能实际出发，转变工作理念、强化服务功能，着力解决制
约发展的深层次问题。认真查找工作中的差距和不足，牢固树立责任意识、敬业精神，以认真可信的工作成果推进“四抓四满意”建设。
（四）完善制度，常抓不懈。要针对查摆出的问题，进一步建立健全具有实用性和可操作性的规章制度，通过完善、严谨、科学的制度规范教师的行为，促进各项工作有效开展。
油娃娃幼儿园“深入开展加强纪律作风建设活动”
领
导
小
组
组
长：
杨景凤（油娃娃幼儿园园长兼党支部书记）副
组
长：
刘永玲（油娃娃幼儿园副园长）成
员：
马春梅(政教主任)王婷(保教主任)刘哲(保教主任)石丽爽(保教主任)朱亚来(后勤主任)
XX中学纪律作风整顿活动实施方案
为了进一步加强我校教师和教工作风建设，树立良好形象，决定在我校开展为期一个月的作风整顿活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想和目标任务
加强教育干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实解决教育队伍中反映比较突出的问题，剖析根源，扎实整改，确保我校干部职工精神面貌有新变化，政治业务素质有新提高，各项工作有新突破，从而建设一支素质高、能力强、守纪律、形象好、工作优的干部教工队伍，促进我校教育和谐、健康、协调发展。
二、整顿的重点内容
针对教育系统队伍作风现状，这次整顿活动重点解决以下突出问题：
1、政令不畅。看是否存在有令不行、有禁不止、违规招生、乱收费、接访不及时、违规开支、执行规定和要求打折扣、报喜不报忧、欺上瞒下等行为。
2、律己不严。看是否存在不讲组织纪律和程序、插手商业服务经营活动、处事不公正、拉帮结派闹不团结、热衷于搞关系等行为。
3、怕矛盾不敢碰硬。看是否存在对矛盾上推下卸、遇困难绕道而行、碰“钉子户”退避三舍、工作软弱涣散、因循守旧、长期无起色等问题。
4、不安心不热爱本职工作。看是否存在工作上挑肥拣瘦，成天忙于找关系等行为。
5、不遵守工作纪律。看是否存在上班迟到早退、工作时间在家上网或办公室上网聊天玩游戏看电影炒股、工作时间打牌玩麻将、不假外出、工作日中午饮酒、工作时间随意脱岗办私事等行为。
6、体罚和变相体罚学生。看是否存在动手打学生、罚学生相互打耳光、罚站、罚跪、罚跑、罚钱、罚值日、罚重复抄写作业、罚体力劳动、随意停学生课、辱骂讽刺挖苦学生等行为。
7、有偿补课。看是否存在教师利用节假日和工作之余组织所教学生补课、为其他个人介绍或组织学生补课、在社会非正规组织中代课、暗示或变相强迫学生参加补课等行为。
8、不讲奉献争待遇。看是否存在只比待遇不比工作、不知政策乱攀比等思想和行为。
9、不讲政治乱发议论，越级乱告状。看是否存在传播不当信息和言论、在网上乱发不利于稳定的帖子、在网上以自己得失好恶攻击他人泄私愤、越级乱告状等行为。
10、居危不思危，不保护生源。看是否存在只讲个人利益不管集体利益、只看个人得失不管单位全局、只顾个人眼前利益不管教育长远利益、不支持生源保护工作等思想和行为。
11、工作不敬业。看是否存在教学散漫、备课抄教案、作业不批改或者批改不细致、督查不深入、管理不精细、工作方法简单、岗位履职不力等行为。
12、以教谋私。看是否存在向学生推销学具和资料、暗示学生或家长送礼、接受家长请吃、要求家长为其办事等行为。
三、时间安排和方法步骤
整个作风整顿活动为期一个月，时间从12月1日至12月30日，分学习动员、自查自纠、整改建制、检查总结三个阶段进行。
（一）学习动员阶段（2011年12月1日--12月10日）
1、分层召开作风整顿活动动员大会,学校对作风整顿活动进行全面动员部署。
2、组织学习有关法律法规、上级文件和领导讲话以及教育局的有关规定，主要包括《中国共产党纪律处分条例》、《中小学教师职业道德规范》、《祁县教育系统领导干部行为规范》、《教育系统行风建设“十不准”规定》等内容。
3、开展讨论，统一思想认识。分层分类分年级开展讨论，将思想认识统一到教育局的要求上来。
（二）征求意见查摆问题阶段（12月11日—12月20日）
１、查摆问题。首先采取多种形式征求意见和建议，主要采取召开座谈会、设立意见箱、召开专题民主生活会等多种形式，广泛听取党员干部、教工、学生和家长的意见，并认真梳理、汇总突出问题。在此基础上，个人和单位结合自身实际认真查找问题，针对整顿的重点内容，对号入座，写出自查报告。
２、剖析原因。组织干部职工深入开展批评和自我批评，查找存在问题的原因，追根溯源，多从主观上找原因，真正解决思想上的问题，从而改进自身行为。各地各单位主要负责同志要带头做辅导，讲认识，谈体会，析根源，促进单位作风整顿活动取得实效。
3、宣讲政策。各地各单位要将上级有关政策和落实情况及为政策落实所作的努力在干部教工中讲清楚，赢得理解和支持。对还没有落实的有关政策，做好解释说明，并积极做好思想政治工作。
4、典型警示。在自查自纠活动中，学校要用典型警示教育教师职工，确保活动取得实实在在的效果。
（三）整改落实考核、检查总结阶段（12月21日—12月31日）
１、各教师职工针对查找出来的问题进行认真分析研究，制定整改方案。
２、认真解决和纠正查找出来的突出问题，特别要针对队伍建设和发展中出现的问题，逐条研究整改措施，落实整改办法，积极进行整改。
３、完善并严格执行工作责任追究制，对因责任不落实而发生重大问题的，从严追究相关责任人责任。
4、我校对作风整顿活动进行全面总结，形成书面材料于报局学区作风整顿领导小组办公室。
5、请局或学区作风整顿领导小组组织专班对作风整顿情况进行检查。
6、检查总结，全校通报各类典型。活动结束后，作风建设转入经常性工作。对作风整顿后出现的反弹问题，我校将从严查处。
四、组织领导和有关要求
1、加强组织领导。我校成立教育系统作风整顿活动领导小组，校长赵芳贵同志任组长，副校长贾俊宽同志为副组长，值班领导和班主任为成员。
2、讲究方式方法。我校充分利用会议、橱窗，大力宣传活动中的好思路、好做法。对查出来的问题要认真分析研究，逐一加以解决，既要集中时间有针对性的解决问题，又要抓好教工队伍的长效管理。要把作风整顿和教育教学管理工作有机结合，统筹兼顾，合理安排。
3、狠抓检查督办。我校领导组要组织督查，对重点问题进行督查，坚持问题不查清不放过，查清不整改不放过。对认识不高、开展整顿活动不力、工作走过场的教师与职工情节轻微的，通报批评；对问题严重的，要追究其责任，取消单位和个人本年度各种评先评优资格。
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