综合素质评价典型案例

下面是小编为大家整理的综合素质评价典型案例,供大家参考。

　

　中学生综合素质评价典型案例 ---------我校首创的“行为习惯养成教育手册” 应用 学生的智力发展无疑是重要的， 但良好品德及习惯的培养同样不可忽视。

　英国哲学家培根说过， “习惯是一种顽强的力量， 可以主宰人的一生”， 道出了培养良好行为习惯的重要性。

　我们中国也有句老话：

　“三岁定八十。

　”也说明了良好行为习惯的培养应及早抓起的必要性。

　可惜， 目前不少年轻的父母只关注前者而不重视后者。

　我们在生活中常耳闻目睹， 比如在公共场所， 有人随地吐痰， 有人随意扔果皮纸屑， 有人仪表不整， 有人行为不文明等， 这些不起眼的小事， 有的家长漠然处之， 再加上我国计划生育国策的实施， 对独生子女的教育也存在一些弊端， 家长认为只要孩子聪明， 学习好就行了。

　有专家曾研究几个家庭， 他们的孩子都挺聪明， 但满口脏话， 没大没小， 蛮横粗野， 使人“望而生畏”。

　人家批评了， 为父为母的却说：

　孩子还小，以后慢慢会好的。

　可他们未曾想过， 如果不注意训练孩子的良好习惯，他的不良行为就会增多， 日积月累， 以后纠正就很困难了， “千里之堤， 毁于蚁穴”……。

　学生的心灵是一块神奇的土地， 播种思想， 会有行为的收获； 播种行为， 会有习惯的收获； 播种习惯， 会有品德的收获。

　著名的教育家叶圣陶认为， 青少年是人格和习惯形成的最佳时期。

　社会越是进步，科学越是发展， 就越需要重视行为习惯的养成， 在社会文明高度发达的今天， 人们对良好的行为习惯赞不绝口。

　可以说培养良好行为习惯对于学生的生活、 学习以至事业上的成功都至关重要。

　我国教育家陈

　鹤琴先生则说：

　“习惯养得好， 终生受其益， 习惯养不好， 终生受其累。

　”事实上， 习惯是一种惯量， 也是一种能量的储蓄， 只有养成了良好的习惯， 才能发挥出巨大的潜能。

　针对我校实际情况， 我们首创了行为习惯养成教育手册印发给学生。

　班主任和家长随时填写， 学生自主矫正， 收到了良好的效果， 行为习惯的培养教育主要包括学习习惯、 卫生习惯、 文明习惯、 生活习惯等等

　 附：

　我校七年级 2 班某同学的行为习惯养成教育手册。

　XXX 行为习惯养成 教育手册

　 ● 播种一个行为， 你就会收获一个习惯；

　● 播种一个习惯， 你就会收获一个个性；

　● 播种一个个性， 你就会收获一个命运。（普德曼）

　 2014 .4. 26

　名人警句：

　1，

　好习惯是一个人终生的财富 2，

　习惯是一个人的资本， 你有了 好习惯， 你一辈子都有用不完的利息； 你有了坏习惯， 你一辈子有偿还不了 的债务。

　3，

　管得住自己， 你是习惯的主人，

　管不住自己， 你是习惯的奴隶。

　做主人， 还是奴隶， 全在于自己的选择。

　4，

　心若改变， 你的态度跟着改变； 态度改变， 你的习惯跟着改变； 习惯改变， 你的性格跟着改变； 性格改变， 你的人生跟着改变。

　—— 马斯洛

　 5，

　好问的人， 只做了 五分种的愚人； 耻于发问的人， 终身为愚人。

　时间：

　2014 年

　 月

　 日

　 星期

　 行

　为

　习

　惯

　矫

　正 1、

　作业完成的较慢， 耗费时间较长。

　2、

　练习册上的题做的较马虎， 不会的题没有深究， 错误率较高。

　3、

　上课听讲不专注， 课间做事效率太低。

　4、

　周二数学课上与老师发生矛盾， 处理的不好。5、

　回家脏衣服乱放， 更换的拖鞋不能摆放整齐。6、

　做家务太少， 体育活动少， 在家里看电视比较多。

　 评 价 比以前起床时间早了 ， 并且养成了 晨读的习惯。

　 行为习惯养成 教育毕业证

　 Xxx 中学 201302 班， xxx 同学经过坚持不懈的同不良行为习惯做斗争， 最终养成良好的学习习惯、 卫生习惯、 劳动习惯、锻炼习惯、 出事待人等行为习惯， 经老师、 家长和社会的认可给于毕业， 特发此证。

　家长：

　任课教师：

　语

　数

　 外

　 其他

　201 年

　月

　日

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