百折不挠【精选推荐】

下面是小编为大家整理的百折不挠【精选推荐】,供大家参考。

　

　综

　合

　篇 百折不挠垂昭千古„„„„„„„ 《史记》叙事和评价人物的态度„„ 《史记》悲剧人物的悲剧性比较„„ 《史记》生死观浅析„„„„„„„ “以人物为本位” ——议《史记》人物性格特点的表现技巧 《史记》中民族精神管窥 ——勇于革新、敢于革命的民族精神 《史记》英雄悲与喜„„„„„„„ 《史记》的现代意义所在„„„„„ 《史记》中历史人物的崇高美„„„ 崇高的人格与创新的精神 „„„„ 《史记》中体现出的崇高美„„„„ 浅谈《史记》 ——人物分析 „„„„„„„ 司马迁眼中的英雄 „„„„„„„ 《史记》人物塑造艺术 ——以廉颇、蔺相如为例„„„ 《史记》的人物形象„„„„„„„ 《史记》选材„„„„„„„„„„„„ 历史与叙述

　 ——论《史记》的真实性与艺术性的统一 异像传说谈君王„„„„„„„„„„„ 《史记》结构浅析„„„„„„„„„„ 《史记》略谈„„„„„„„„„„„„ 《史记》——我们精神的补充剂„„„„ 从司马迁看中国文人的命运„„„„„„ 读史之我感„„„„„„„„„„„„„ 究天人之际„„„„„„„„„„„„„

　谭 锐 杨 焕 郑资聪 詹素娜

　陈 智

　韩 锋 黄兰芳 李小恒 张天送 王 玲 李锋亮

　郭妙玲 赖笑英

　谭明海 郑伟玲 陈桂芳

　黄婉华 吕映霄 潘洪娣 王 旭 李碧银 冯文赞 张 海 欧晓珊

　 剖析《史记》„„„„„„„„„„„„„ 浅论《史记》

　 ——多方综析„„„„„„„„„„„ 人物传记集

　 ——《史记》读后感„„„„„„„„„ 我读《史记》„„„„„„„„„„„„„ 雄伟的历史人物画卷——《史记》„„„„ 和挫折一起飞 ——从《史记》解读成功与挫折的关系„ 《史记》的宗旨思想论略„„„„„„„ 《史记》中成语构成„„„„„„„„„ 《史记》中的中国传统古典儒家文化思想倾向 论《史记》的悲剧性„„„„„„„„„„ 男权统治下的宫廷女性的悲剧 ——读《史记》后感„„„„„„„„ 浅谈《史记》人物的刻画

　 ——人物体貌、语言、心理方面„„„„ 《史记》的美学价值„„„„„„„„„ 《史记》的艺术魅力„„„„„„„„„ 现代人文精神的追思 ——有感于《史记》中的人文精神„„„ 性格决定命运

　 ——《史记》人物论„„„„„„„„ 性格决定人生„„„„„„„„„„„„ 《史记》中“以礼养欲”的管理思想„„„ 司马迁与《史记》„„„„„„„„„„„ 司马迁的历史观„„„„„„„„„„„ 《史记》的人物刻画„„„„„„„„„ 《史记》崇儒之我谈„„„„„„„„„

　梁 艳

　李俊良

　梁润昌 黄欣婷 施 林

　张 菲 袁燕玲 王爱仪 刘殿将 何玉珊

　黎衬玲

　叶秀兴 李 峡 王 伟

　陈业清

　黄吴敏 吕琼英 李德波 梁玉玲 黎敏珠 李旭楠 叶宗宝

　百折不挠

　 垂昭千古

　 1班

　谭 锐

　【内容提要】本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑出狱后任中书令表面上是皇帝近臣实则近于宦官为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他希望他能‚推贤进士‛ 。司马迁由于自己的遭遇和处境感到很为难所以一直未能复信。后任安因罪下狱被判死刑司马迁才给他写了这封回信。司马迁在此信中以无比激愤的心情向朋友、也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大辱倾吐了内心郁积已久的痛苦与愤懑大胆揭露了朝廷大臣的自私甚至还不加掩饰地流露了对汉武帝是非不辨、刻薄寡恩的不满。

　【关键词】

　司马迁 艺术感染力 叙事 书信体

　 一、 历史背景 西汉太始四年公元前 93 年 任安因卷入戾太子刘据案中被汉武帝判处死刑。任安想到时任“太史令”的司马迁在皇帝身边供职有机会进言因而写信给他希望他“推贤进士”出面援救自己。然而司马迁几年前公元前 98 年曾因替李陵辩护触怒武帝被施以宫刑此时正“身残处秽 动而见尤” 自身尚且不保 对别人更是“欲益反损”。

　任安的求助 徒令司马迁慨叹“如今朝廷虽乏人奈何令刀锯之余荐天下豪俊哉”虽然不能施以援手但为了宽慰即将就刑的朋友并让他了解自己艰难的处境、 满腔的愤懑以及忍辱求生的悲苦心迹 司马迁写下了这篇著名的 《报任安书》 。

　读了《报任安书》之后让我深深地这篇文章就是司马迁的“心灵史”。为什么呢因为这是一篇“欲死不能”之人同“行将就死”之人的心灵对话每句话都掏心窝子里面浸透着生之热恋和死之痛苦。其辗转于生死之际的羞辱、恐惧和悲愤五内俱焚、汗发沾背的心理创伤非身临其境者绝难体会。这一篇用血泪写成的至情之文真可谓是一字一滴泪一句一滴血句句慷慨激越段段唏嘘欲绝它是被侮辱被损害者的血泪控诉是不屈不挠者对黑暗社会声讨是伟大的民族精神人物在身残处秽中关于人生观、世界观的宣言。

　二、 文章的的艺术感染力 当然与司马迁出色的语言表达能力有关但最根本的原因还是一个“情”字。这个情不是痴男怨女的恋情但比男女恋情更加凄婉这个情不是侍父养母孝敬之情但比孝敬之情还要纯真这个情也不是忠君效国之情却比忠君效国更加高尚。这个情超越了时间和空间限制是人类最神圣最具有代表性的生命之情。

　这篇文章是司马迁在自己生命遭受极端摧残之后写的。那是一个把人当作畜生的时代。司马迁为李陵说了几句话便横遭暴行惨受宫刑。昨天还是国家大臣今天便被阉割毫无尊严可讲。宫刑之后的司马迁精神上的打击异常沉重忍辱负重苟且偷生饱尝了死亡一样的人生况味。当一个有尊严的人不再在乎尊严的时候当一个有着精神追求的人过着一种耻辱生活的时候他还要为人类著书立说还要“究天人之际通古今之变成一家之言” 这是多么凄惨又多么悲壮的

　 行为啊!什么叫知识分子?有人说那些为了人类的进步在黑暗中挣扎不畏惧任何权势哪怕是死亡的威胁哪怕是精神的摧残哪怕是人格的剥夺都义无反顾的人才叫知识分子。他是人间真理和正义的化身他把独立之意志、自由之精神看作生命的本体他把传播这种意志和精神作为责无旁贷的义务。这就是中国古代的“圣人”也就是今天所谓的知识分子。中国杰出的文人像屈原、苏轼、李贽、谭嗣同、鲁迅等等都是这样。

　“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛用之所趋异也。

　”两千年前司马迁就认识到生与死的价值并作出了毫不含糊的解释。这种人生观发扬了孟子“生”与“义”的精神之髓并将其发展到了一个更高的境界。作者还从生命历程与创作的关系上揭示了一个颠扑不破的真理就是“愤怒出诗人”的文学创作规律。他在《史记·屈原列传》中写道 “屈平正道直行竭忠尽智以事其君谗人间之可谓穷矣。信而见疑忠而被谤能无怨乎?屈平之作《离骚》 盖自怨生也。„„其志洁故其称物芳。其行廉故死而不容。自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外不获世之滋垢嚼然泥而不滓者也。推此志也虽与日月争光可也。”司马迁用诗一般的语言高度评价屈原的一生是写屈原也是在写自己。这正应了他在《报任安书》中的名言“盖文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐乃赋《离骚》 《诗》三百篇大抵圣贤发愤之所为作也。”从这些话中可以看出作者对统治者有清醒的认识他看透了这个社会。

　三、 文章的叙事 司马迁是叙事的高手。读《报任安书》 我们会惊讶作者何以将事件叙述得如此凄婉动人。

　“且李陵提步卒不满五千深践戎马之地足历王庭垂饵虎口横挑强胡仰亿万之师与单于连战十有余日所杀过当。虏救死扶伤不给旃裘之君长咸震怖。乃悉征其左右贤王举引弓之民一国共攻而围之。转斗千里矢尽道穷救兵不至士卒死伤如积然陵一呼劳军士无不起躬流涕沫血饮泣张空弮冒白刃北向争死敌者。

　”这段叙述激烈悲壮感人至深。叙述是抒情的基础情生于事叙事以抒情事随情陈写情以染事。另外本文把叙事和抒情融合在一起当情浓事切之时读者无法分出哪是叙述哪是抒情。

　“是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡出则不知其所往。每念斯耻汗未尝不发背沾衣也!”这既是叙述又是抒情如怨如慕如泣如诉读者至此能不唏嘘?

　本文是书信体。书信最适合任意挥洒不受羁绊。在信中司马迁借任安要求其“推贤进士为务” 陈述了自己不能听从的理由由此引发了一大篇愤激之词。他写了自己所受到的冤枉虽然没有直接表明自己是受冤的但处处暗含着怨怼之气表现了作者骨子里不认为有罪的倔强性格。本文写了自己对人生价值的探索点明了中华仁人志士生死观的内核。本文写了作者身残志坚的英雄气概在常人无法想像的耻辱中写完了煌煌巨著──《史记》 。本文写了世态炎凉人情冷暖。“家贫货赂不足以自赎交游莫救左右亲近不为一言。身非木石独与法吏为伍深幽囹圄之中谁可告诉者?”既有对世态的感叹也有对任安的委婉责备。所有这些都通过书信的形式向朋友道来激越雄壮如江海波涛汹涌澎湃。本文是书信体。书信最适合任意挥洒不受羁绊。在信中司马迁借任安要求其“推贤进士为务”陈述了自己不能听从的理由由此引发了一大篇愤激之词。他写了自己所受到的冤枉虽然没有直接表明自己是受冤的但处处暗含着怨怼之气表现了作者骨子里不认为有罪的倔强性格。本文写了自己对人生价值的探索点明了中华仁人志士生死观的内核。本文写了作者身残志坚的英雄气概在常人无法想像的耻辱中写完了煌煌巨著──

　 《史记》 。本文写了世态炎凉人情冷暖。“家贫货赂不足以自赎交游莫救左右亲近不为一言。身非木石独与法吏为伍深幽囹圄之中谁可告诉者?”既有对世态的感叹也有对任安的委婉责备。所有这些都通过书信的形式向朋友道来激越雄壮如江海波涛汹涌澎湃。本文所表现出来的超越时代局限的历史穿透力令人感佩不已。作者对汉武帝的态度是很明确的全文无一处盛赞之语处处是怨尤愤懑。

　“未能尽明明主不晓”  “拳拳之忠终不能自列因为诬上卒从吏议”  “仆之先非有剖符丹书之功文史星历近乎卜祝之间固主上所戏弄倡优所畜流俗之所轻也” 。这些语言实际是对汉武帝的控诉。作者写《史记》不是为帝王树碑立传也不是为将相歌功颂德而是“究天人之际通古今之变成一家之言” 。作者希望“藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽被万戮岂有悔哉”!这是多么伟大的人格!

　四、 后话 司马迁死于何时史籍无记载。有人说司马迁因写了《报任安书》 被任安所牵连下狱而死。此说恐不无道理。

　《史记》就是一部反暴政的书其中对汉武帝的暴行讥讽颇多当然为汉武帝所不容。

　《西京杂记》记载司马迁“作《景帝本纪》 极言其短及武帝之过帝怒削而去之” 。后世一些统治者也认为《史记》是一部“谤书” 。如东汉明帝下诏说 “司马迁著书成一家之言扬名后世。至以身陷刑之故反微文刺讥贬损当世非谊士也。

　”这说明司马迁是按照自己的意愿写史书对司马迁的诋毁恰恰说明了他的伟大。

　“文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐乃赋《离骚》 左丘失明厥有《国语》„„”司马迁慕前贤追往事思来者身残处秽而撰《史记》 他以坚忍顽强百折不挠的意志和行动锻造了自己垂昭千古的灿烂金身并因此而与历代圣贤齐名。身处逆境而不馁蒙受耻辱而发愤无论在何种艰难困厄的环境里都不轻易放弃自己生命的追求都不动摇自己的理想与信念都要坚韧顽强地去实现自己生命的价值这也许正是司马迁在《报任安书》中要告诉任安、告诉后人的。

　参考文献 ① 司马迁《报任安书》 ② 司马迁《史记〃屈原列传》 ③ 刘歆汉 《西京杂记》

　老师评语

　 本文以《史记》以外的一篇文章入手深入到司马迁的心灵世界期望去解开司马迁创作《史记》的精神动力的形成及对《史记》的总体历史观的影响根源。文章从一封信入手捕捉到了司马迁的深层精神状态这对我们完整地解读《史记》至关重要。不足之处在于作者在对上述把握上有点力不从心常常就事论事偏离写作中心。

　《史记》叙事和评价人物的态度

　 1班 杨 焕

　【内容提要】司马迁在著《史记》时没有对王侯将相的阿夷奉承也没有对草民百姓的鄙视而是不讳权威、善恶必书叙事以及评价人物时采取了褒贬分明的态度。

　【关键词】贬浊扬清

　 善恶必书

　 褒贬分明

　《史记》一书洋洋洒洒多达五十多万字叙事范围广泛画面波澜壮阔人物繁杂上自王侯将相下至市井之徒三教九流应有尽有。但在《史记》中司马迁叙事和评价人物的态度从始至终都是褒贬分明的。

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