2022七一讲话研讨

下面是小编为大家整理的2022七一讲话研讨,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2021年七一讲话研讨5篇

第1篇: 2021年七一讲话研讨

2021年七一讲话思想汇报
尊敬的党___：
“七一”即将到来，作为积极要求入党的我来说浮想连翩。入党是每一个申请入党积极分子的迫切渴望。尤其在党的生日之时，___而思，我对自己对中国___的认识过程进行了初步总结，并向___作深刻的思想汇报：
我对中国___的认识大致经历了以下几个阶段：
1.逆反期。作为粉碎“___”后的第___届大学生，在校学习成绩优秀，而在毕业时，由于无社会关系被分配至条件一般的县医院工作，而一些学___的同学靠着父母手中的权力，分配到条件好的大医院工作，虽然作为恢复高考的第___届学生分配至单位后深受党___领导重视，动员我入党，但由于当时的逆反心理，没有写入党申请书。
2.彷徨期。随着年龄的增长，社会阅历的增加、社会的发展，以及周围一些优秀的党员干部的影响，在进入研究生学习阶段，对党的认识逐步提高。我在寻找自己的人生价值、自己的信仰，经常阅读有关描写中国___发展史的一些书籍，观看一些影片，从中了解到___人为建立___所做出的不懈努力与牺牲。今日的和平生活来之不易，已经开始考虑加入中国___。但此时还处于观望，彷徨阶段。未向党___递交入党申请书。
3.转变期。随着中国的改革开放，中国的经济科技、文化迅速发展，中国发生了翻天覆地的变化，使我深刻体会到“只有___才能救中国”这句真理，也深刻认识到“只有中国___才能带领中国人民从一个胜利走向另一个胜利，从幸福走向幸福，此外，在一些老专家党员身上，感受到___的___力所在，老一代专家党员经历过新、旧两个社
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会，他们对___的孜孜不倦的追求，历经磨难追求真理的心没有变，也使我认识到作为年轻一代的___，自己是在党___的培养下成长起来的，应该有理想、有信仰，应该关心国家大事、应该树立全心全意为人民服务的思想，应该不断学习、不断进步。为此，在___年，我写了入党申请书。
4.提高期。写完申请书之后，更加自觉学___的政策纲领。进入二十世纪后期，我对中国___有了更加深入的认识，特别是党在廉政自律方面作出的突出成绩，一些___大案、要案的相继破获，使我对加入___的信念更加坚定，虽然现在社会上一些人对党有怨言，但纵观中国历史发展，没有哪一个政党有如此之勇气、有如此之魄力，敢于承认错误，纠正自己的错误，这是一个政党能蓬勃发展、长盛不衰的根本保证。___的“___”讲话使我们认识到“中国___是先进文化的代表”，使要求入党的___看到了希望，看到了光明。也是在___“___”精神鼓舞下，在工作中，无论教学、医疗、科研工作，都作出了一点成绩。虽然在工作中做出了一些成绩，但这是与各级领导的支持、帮助分不开的。我决心在以后的工作中严格按照党员的标准要求自己，争取早日加入中国___。
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第2篇: 2021年七一讲话研讨

精品文章
《xx年七一讲话稿》
同志们：
今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝中国共产党成立周年。值此先进性教育第二批宣传动员之际，我代表××党委向各级党组织和8000万多名党员表示亲切慰问和节日祝贺。借此机会，我讲三个问题：
一、回顾过去，党的功绩卓著辉煌
中国共产党的年，是把xx主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，探索救国图强真理，开辟民族振兴道路的年；
是带领中国人民不怕流血牺牲，创造辉煌业绩的年。在年的征程中，中国共产党在以xx、xx、xx为核心的三代领导集体的坚强领导下，以崭新的世界观，为着民族的解放、国家独立、社会进步和人民幸福，团结带领人民群众英勇奋斗，经历了战争与和平、革命与执政、建设与改革、挫折与胜利的考验，取得了民主革命和社会主义革命与建设的辉煌成就，成为推动历史前进的强大的政治力量。进入新世纪，面对全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴，以xx同志为总书记的新的中央领导集体，正带领全国各族人民奋力谱写中国历史上更加辉煌的新篇章。
在上级党委的领导下，×××经过××年艰苦创业，同样经历了从无到有，从小到大的光辉历程。目前，已发展到拥有××个基层党委，×个党总支，××个党支部，党员×××名。特别是党的十一届三中全会以来，我们坚持以经济建设为中心，不断深化改革、扩大开
精品文章
放，进一步加快了发展步伐。经过不懈努力，建成了××基地，到世纪末，提前实现了翻两番目标，科技、教育、文化、卫生等社会事业蓬勃发展，职工群众的生活水平不断提高。尤其是近几年，经济社会发展，又进入了建设生态经济强局和率先实现农业现代化的历史新时期。年，在农业灾情较重的情况下，仍然获得了较好的收成，龙头企业进一步壮大，产值效益明显提高，第三产业迅速发展，小城镇建设快速推进，广大职工群众的生活水平大幅度提高，治安良好，社会稳定，全局经济社会呈现出快速发展的良好态势。这些成绩的取得，既是全局广大职工群众努力奋斗的结果，更是我们党正确领导的结果，历史和现实的实践再次证明，中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
二、谋划发展，全局任务繁重而艰巨
在上级党委的正确领导下，近几年来，虽然××经济社会各项事业都呈现出较快的发展势头，但距全面建设小康社会的要求，还有很大差距。因此，我们必须牢记发展是兴局富民的第一要务，紧紧扭住发展不放松，继续加快发展速度，提高发展质量，为全国、全省农业现代化建设发挥示范作用，努力争当加快发展的排头兵。
我们要紧紧围绕××党委制定的当前和今后一个时期的发展思路和奋斗目标努力工作，以xx大精神和“xx”重要思想为指针，以发展现代农业和全面建设小康社会为目标，坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，进一步解放思想，深化改革，抓住机遇，乘势而上，把加大结构调整力度同培育新的经济增长点结合起来，把发挥科技进步作用和充分发挥人力资源优势结合起来，把做大
精品文章
做强龙头企业和职工增收结合起来，把发展经济和保护环境结合起来，把扩大对外开放和对内开放结合起来，努力走出一条经济繁荣、生活富裕、生态良好的可持续发展的路子，力争用年左右时间，把××建设成为具有强大经济实力和市场竞争力，经济社会生态协调发展的现代农业示范区，成为具有广泛知名度和为国家做出突出贡献的重要商品粮生产基地、畜牧产品生产基地、农产品精深加工基地和外贸出口基地。
内容仅供参考

第3篇: 2021年七一讲话研讨

七一讲话研讨交流
从交流走向研讨 探究-研讨教学法把教学过程分为两个阶段。

第一阶段是探究，第二阶段是研讨。
事实上科学探究的前提是第一阶段探究部分，但核心却是第二阶段研讨部分。
2001年开始的科学课程改革已近10年，科学探究已成为科学课堂的主旋律，但遗憾的是，学生研讨没有真正开展起来，大多数科学课停留在简单层面的师生交流阶段。
那么，交流与研讨的区别是什么？交流是学生彼此间把自己已有的或者知道的提供给对方，仅仅是相互沟通是什么的层面。
而研讨学生不仅相互沟通是什么，更重要的是相互质疑、相互解释为什么。
科学课中研讨的缺失是当前我们科学课遇到的共性问题，科学教师自身重探究轻研讨的认识缺失造成了对研讨的制约。
本文以《小苏打与白醋的混合》教学为例，阐述从交流走向研讨的策略。
一、 让学生充分研讨是交流走向研讨的前提 一节科学课的时间只有短短的40分钟，目前大多数科学课学生探究完后课已基本上接近尾声，进入研讨阶段的时间只有短短的几分钟。
在几分钟时间里，学生不可能开展真正的研讨，只能是简单的交流。

要让学生在科学课上真正地研讨起来，必须有10分钟以上的研讨时间。
怎样保证学生研讨部分的时间，策略是改变传统的科学课堂的结构。
传统的科学课堂的结构一般是15分钟左右的创设情境及指导，学生小步骤地科学探究15分钟左右，研讨及小结应用10分钟左右，留给学生研讨的时间实际上只有5分钟左右。
那么怎样挤出10分钟以上的时间让学生研讨？学生科学探究时间不能少，唯一的办法是挤出科学探究前的时间，用5分钟左右的时间完成探究情境的创设以及探究的指导。
大多数的科学课完全可以开门见山，直奔主题。
比如本课学生探究前的指导包括教师布置小苏打与白醋的观察任务，学生观察并用关键词记录及汇报3分钟，再用2分钟时间简单布置小苏打与白醋混合的观察实验要求，学生能在第6分钟开始小苏打与白醋的混合实验。
二、 指导学生重观察、勤思考是交流走向研讨的基础 学生从交流走向研讨必须有料，否则难为无米之炊。
为确保学生科学探究后有料，教师必须指导学生重观察、勤思考。

首先，要给学生充裕的时间开展整体的有效探究，策略是学生探究前有明确要求：明确做什么？怎么做？探究时学生有记录：详细记录探究时的发现、想法、疑惑等，教师有巡视：协助解决学生探究中
遇到的问题，督促学生全身心地投入探究。
如小苏打与白醋的混合实验中若让学生把小苏打全部倒入白醋中，学生只需3分钟的探究时间，那么学生的发现也不会丰富。
策略是让学生一小勺一小勺地往醋里加小苏打，而且是观察完第一小勺的现象后再加第二小勺。
不断地操作、不断地观察，学生的发现会更丰富，也会有足够的时间对现象进行思考。
其次，要引导学生在探究中不仅能发现现象，还能客观地记录自己的想法与困惑。
教师需要指导学生全身心、全过程地参与探究过程，如在小苏打与白醋的混合实验中运用除嘴巴尝外的所有感官，用眼睛仔细看发生的现象，用耳朵仔细听发出的声音，用手摸一摸杯壁的冷热变化等。

教师指导学生全过程地参与小苏打与白醋混合的探究，不遗漏任何一个细节，还要指导学生用关键词及时记录探究中的发现。

小学生在探究时往往只注重动手，不注重动脑，因此探究后还要留给学生一定时间个人整理，补充完成记录表。
以本课为例，学生探究后既观察到了丰富的现象，又对这些现象运用已有的知识或经验进行解释，解释不了的相应产生一些疑问。

学生探究过程既是动手操作的过程，又是仔细观察的过程，更是积极动脑的过程。
只有这样，学生探究后的研讨才有源。

这里列举一份学生探究记录表：
三、 有目标、有层次、有思维、有效度是交流走向研讨的关键 学生完成科学探究后，第二阶段假如停留在交流层面，那么教学目标就比较单一，基本上就是统一认识，然后在教师的帮助下形成概念。
假如上升到研讨层面就会有三大教学目标：首先是统一认识，如本课研讨中学生统一确认发生的现象；
其次是解释现象、解决疑惑；
最后形成小苏打与醋的混合产生新物质的科学概念。

其中解释现象、解决疑惑是学生研讨最为关键的目标。
为了解释现象，学生会调动已有的经验和知识，为了解决疑惑学生会想出各种办法或设计实验，或寻求老师、同伴的帮助，这一过程会加快学生社会化的过程，提升学生科学素养。
学生探究后的交流基本上没有层次，而研讨就有很清晰的层次。

研讨形式上的层次：个人整理→小组交流→全班交流→师生小结。

研讨内容上的层次：交流发现（小苏打与醋的混合发生了哪些现象？）→解释现象（这些现象中哪些可以用学过的知识或已有的经验解释）→解决疑惑（用学过的知识或已有的经验解释不了的现象怎样开展继续的探究）→形成概念（小苏打与白醋的混合产生了新物质）。

最关键的是：学生研讨必须有思维的参与，本课研讨部分，学生需要运用已有的经验或知识解释发生的现象，如产生大量气泡，说明小苏打与醋的混合产生了某种气体；
杯壁很凉，说明小苏打与醋混合需要吸收热量等。

学生运用已有的知识或经验不能解释的现象，如小苏打与醋混合后产生的沉淀物是什么？剩下的液体是什么？需要学生继续想办法设计实验证明等，学生想办法解释现象、解决疑惑的过程才是科学探究的核心部分，是发展学生科学素养最有价值的部分。
真正的科学探究不是发生在学生的手上，而是发生在学生的脑中。

学生研讨必须要有效度，一是全班参与，指导发言的学生怎样面向全体学生，指导倾听的同学怎样抓住关键，不重复学生的发言。

二是当学生的研讨已经脱离研讨的目标时，教师及时提醒学生言归正传。
三是当学生研讨出现错误时，教师必须及时纠正错误。
（浙江省杭州市西湖小学教育集团西湖小学 310007） 研讨会、培训、交流课题研究工作、研讨会、培训、交流、成果推广等情况一览表时 间 主持人 类别 校级 2015 年 3 月 18 张难智 日 向智慧 开题论证研讨会 向俊霞 张顺荣 彭春华 戴龙翔 田小丽 研 讨 主 题 参加人员校级 2015 年 5 月 29 张难智 日搭配 向俊霞 张顺荣 彭春华 戴龙翔 田小丽 向智慧以 以及全体数学教师空堂课教师校级2015 年 9 月 张难智 10 日关于本课题研究的 家长会向俊霞 张波涛 彭春华以及本班语数教师 田小丽 向智慧等人员《角的度量 》一课的评课 2015 年 10 月 张金慧 29 日 向智慧以 以及全体数学教师空堂课教师 向俊霞 张顺荣 彭春华 戴龙翔 田小丽2015 年 10 月 张难智 29 日 结题汇报会 田小丽
向智慧等人员课题研究工作、
研讨会、培训、交流、成果推广等情况一览表语文研讨会经验交流非常荣幸有机会和大家坐在一起交流，因为语文成绩中往往存在太多的不确定因素，所以谈不上经验，只是我在语文教学中的一点做法和体会，还望各位领导和老师多多指正。
初四是初中最繁忙的一段时间，进入全面复习阶段，作为初四老师，既要劳心，又要劳力，结果还往往差强人意，要想避免事倍功半的忙碌，追求事半功倍的高效，我认为应该思路清晰，任务明确，做到知己知彼，才能百战不殆。
首先了解中考复习的误区，然后采取相应策略，才能保证中考成绩。
一、中考误区分析1、多多做题，以量求胜使用题海战术，是家长和老师一致认同的复习方法，学生只是被动接受。
现在的练习册质量低下，中考练习试题大多都是当年或近年各省市中考试题派生出来的，同类试题重复出现，我曾经看到过，一本练习册中同一个阅读题竟然出现四次，可以想象无限制无选择的做题，一定是利大于弊。
另外，我们应该意识到中考压题不切实际，这是一种投机心态，只要仔细想想，我们就能知道，哪年哪套练习册的试题命中过中考题，哪年哪套中考试题是重复从前的旧题目，没有。
在进一步想，哪个命题人，会不负责任地照搬前人，别人的旧题，去丢自己的人呢？所以，以量取胜，说得严重一些，可能会是以量取
命。
2、以考代学，得不偿失我们有时候可能会认为考试可以强化学生对知识的记忆，锻炼学生的答题能力，这种说法其实没有错，但是频率过高，就会干扰学生对知识的反馈梳理，陷入麻木状态，造成学生思维僵化，只把目标盯在考题上，眼界变小。
另外，不停的考试，老师就要不停的批卷，讲卷，这样会耗去我们大量的思考和知识整理的时间。

结果就只能是人困马乏，得不偿失。
3、脱离文本，舍渔求鱼中考试题就是教学的指挥棒，现在中考试题开放灵活，而且涌入大量的课外知识，内容广泛，并且体现着学科知识的跨越。
所以在复习的时候，我们容易抛弃教材文本内容抓课外知识复习，尤其是阅读题，都来源于课外，我们感觉再在课内阅读上下功夫已经是浪费时间了，所以抛开书本内的现代文阅读，教师学生一致对外。

课外知识不仅应该学，并且一定要学好，但是，抛弃了课本就等于放弃水源另行打井解渴，其实，课外知识是鱼，学好课本就是在学渔术，课外知识是源，学好课内知识就是有了开掘的工具，课外知识是金，学好课本知识就是学会了点金术，所以我们应该立足教材。

以上几个误区，会严重影响我们的复习效率，我们应该避免陷入其中，忙碌一场，劳而无功。

二、教什么？有了以上的认识，我们就要根据学生实际制定自己
的教学计划，也就是要处理好两个问题，第一教什么，第二怎么教？第一个问题，最实际的做法就是考什么，教什么，虽然这种做法和学生的长远发展相悖，有些急功近利，但是电影《精武门》中陈真有句话说得好：最有效的方法，就是最直接的方法，要想短时高效，鱼和熊掌就不可兼得。
教什么？我认为无非是课内课外两条线。
（一）、课内要抓文言文，现代文，诵读欣赏三个点。
1、文言文复习，应该以积累背诵为主，我在这方面的复习上，没有把全部注意力都放在典型篇目上，而是结合课外文言文，适当的向外扩充，让学生把学到的文言文的相关知识运用到课外的文言文中去，因为死抠重点篇目，会造成只见树木不见森林，会闭塞学生的视听，限制学生的思维。
课内外结合到一起，学生的基础会更扎实。
党校研讨交流记录研讨记录讨论主题：在日常学习生活中，入党积极分子应该起到怎样的表率作用？讨论时间：讨论地点：主 持 人：讨论小组：讨论内容：经过了一个小时的热烈讨论，使我们对积极分子的的所应该的外树形象 内强素质所应该起到的表率总用，归结所有的组员讨论的问题总结一下几点：一、身为一个大学生积极分子起到的表率作用最重要的体现再要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。

大学生积极分子首先是一名学生，而后才是一名积极分子，积极
分子首先要在学生中起到旗帜作用。
学生积极分子是朝气蓬勃的一代，是未来先进生产力的主要缔造者，在未来的社会主义建设中将起到中流砥柱的作用。
因此，作为学生积极分子，要把专业学习放在非常重要的地位，努力在专业学习中走在前面，做出表率。
只有不断学习科学文化知识，才能跟上时代前进的步伐，才能永远处于先进性的行列。
只有专业学习成绩突出，才能更具说服力和榜样性。
知识就是本领，我们的知识越丰富，本领越强，对社会发展的贡献就会越大，为人民服务的贡献就会越大。
二、大学生积极分子要加强理论学习，努力提高先进性素质。

我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了全面发展的阶段，我党正面临着复杂多变的形势，面临着微妙的国际形势，要适应这个新形势，出色地完成新任务，就必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。

共产党员的先进性不是天生具备的，而是通过不断地学习、实践、总结经验和提高自己的思想境界才形成的。
在现实生活中，有些积极分子虽有过光辉的历史和业绩，但功成名就后，由于放松了理论学习，在物质、金钱、权力面前倒下了。

前车之鉴，我们学生积极分子要引以为戒，必须学习政治理论，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想来
武装自己的头脑，要通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，才能具备拒腐防变和抵御风险的能力，才能把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨化成自己的信念和行动，真正做到思想上入党，立志成才，报效祖国，在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学作出榜样与楷模。
三、大学生积极分子要全心全意为同学服务，牢固树立党员先进性意识。
党的宗旨是全心全意为人民服务，学生积极分子平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。
在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学之所想，急同学之所急，为他们办实事，尽量丰富他们的课余生活。

用良好的党员形象感染身边的每一位同学。
在学习上，作为学生积极分子不仅要具有良好的专业文化知识，而且要尽心尽力地帮助学习上有困难的同学，带动大家共同进步。

在学校的学风建设中，要以身作则，坚决杜绝考试作弊的行为，制止同学们的作弊行为。
在生活上，作为学生积极分子应该关心、帮助生活上有困难的同学，要善于与同学沟通，发现心理有问题的同学，要及时与其沟通，进行有效的心理辅导。
在政治上，作为学生积极分子要与党中央保持一致，识大体，顾大局，积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动联系同学，成为
维护学校和社会稳定的中坚力量。
作为学生积极分子，我认为先进性应体现在日常的学习、生活和从事学生干部的工作中。
平时我们应带头刻苦学习、生活上应严于律己并敢于同一切不良行为和现象作斗争、工作要积极热情、要树立全心全意为同学服务的思想。
我认为当前学生积极分子发挥作用遇到的最大困难是参加政治学习的机会较少、理论联系实际的能力比较欠缺。
今天上午我们学生支部以讨论的形式，结合学习与生活实际，探讨在班风、学风建设中如何发挥和体现学生积极分子的先进性。

四、大学生积极分子要以身作则，在学生中起先锋模范作用，着力塑造先进性形象。
积极分子的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。
学生积极分子在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头、示范作用；
在日常活动、党日活动、社会活动中，起着表率、凝聚作用；
在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。
学生积极分子的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用，因此应把党性作为自己应有的品格和行为准则，加强党性锻炼，展示良好形象。

具体来说，学生积极分子要积极组织和参加各种校园文化活动，
带动同学共同建设好优秀团支部、先进班级体和文明宿舍。
只要我们每个大学生积极分子都从我做起，从现在做起，主动适应时代要求，在日常学习、工作和生活中自觉实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象，时刻保持共产党员的先进性，就一定能在全面建设小康社会的历史进程中，担负起我们去发展先进科学技术、传播社会主义精神文明和维护社会稳定的历史重任。
作为一名学生积极分子，学生积极分子的先进性主要体现在明确历史使命，增强责任意识，争做品学兼优、励志成才的典范。

我们大学生是祖国的未来，党和人民寄予厚望。
我们学生党员是整个党员队伍的新生力量，也是大学生队伍中的先进分子。
我们在大学生中所占比例虽小，但作用大，影响大，年龄轻，自身可塑性强，在大学生中的认同感强。
因此，学生积极分子先进性的体现不仅关系到高校党的建设状况，更影响到大学生整体素质的提高。
学生积极分子的先进性体现在全面发展上，既要成为大学生思想政治建设的先锋，又要作专业学习的标兵和工作生活的楷模。

以上几点我认为是新时期大学生积极分子结合自身实际，体现先进性的具体要求，是每一位学生积极分子应追求的目标。
在日常的学习、工作和生活中，从点滴小事做起，保证能在日常生活中做到，作为一个积极分子就要从小处着手，在身边一点一点的
感染大家大学生积极分子要以共产党员的标准来严格要求自己，做到服务社会、帮助他人、完善自己、弘扬新风的行动宗旨，努力做好三个代表重要思想的学习者和实践者。

要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。
通过我们小组讨论我们深刻的认识到，积极分子应当起到的表率作用，也坚持着思想入党，实践我们的表率总用，感谢党组织给我们这次导论的机会，使我们思想和认识上有了进一步的提高，使我们更加坚定了假如中国共产党的信念，在以后的日子里，我们一定严格践行 积极分子的实践标准，做好榜样，请党组织考验我们！ XXXX学校 2009年4月10日 班主任交流研讨会发言稿班主任交流研讨会发言稿尹国军各位领导，同事大家好，非常感谢学校给我们创造了一个这样的交流平台，也感谢学校和领导的信任。

下面我对班主任工作谈谈自己的看法。

一、 教会学生做人，教会学生学习。
要让学生做一个善良、正直、善良、诚实、有目标，有孝心的人。

教会学生快乐的学习。

二．抓好班干部队伍建设。
一个班级如果所有的工作的都要班主任自己去干，这样往往干不好，所以这就要求首先要能建立并培养一支得力强大的能够涵盖班级管理各个方面的，实现班级高度自治化的班干部队伍。

班主任依靠班干部的力量，做好班级服务。

而且尽可能的让绝大多数参与的班级的建设服务中，比如，我们班上的学生能够原来经常往教室后边扔垃圾，给教室弄的很脏，我就让我们班上的张博同学负责教室后面的卫生，张博本来成绩不是很好，是个体育生，经过我和张博以及大家的协商，制定出来班级的卫生的管理细则，这样张博学习也积极了，教室后面的卫生也好多了。

我们让学生管理班级要因人而异，因材而用，让每个同学都有事可干，每件事都人管，使每个同学都能在班集体中找到自己的位置，增强他们对班级的认同感与归宿感，同时也能激发起每位同学参于班级管理的热情与积极性。

三是抓好班级的文化建设。
我们的班级文化建设主要有，每天早上5：20进班打开电子白板，给学生放一些励志的幻灯片，激励学生学习的积极性，这种打开电子白板，激励学生的做法是我们三年级集体智慧的结晶，在这方面许晓刚老师做的非常好。
另外在教室张贴激励性的标语，给学生做一些励志性的喷绘图片。

班级文化是同学们展示自己才能，培养学生自信心，增强班级的集体荣誉感、凝聚力的一个极好的平台，还可以激励学生的学习积极性，给学生创造一个良好的学习氛围。

四．要建立良好的师生关系。
师生之间的关系决定着班级的氛围，师生的关系可以影响着老师和班主任的政令下通下达。

如果我们班主任和老师的要求给学生传达下去之后，学生不去执行或执行力度很差，那么这个班级的情况就可想而知了。
现在的师生关系就是要体现着尊重、民主、平等、发展、和谐的关系。
作为一名班主任教师，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。
那么，怎样建立良好的师生关系呢？良好的师生关系要靠师生双方共同努力才能建立，我们班主任在其中是起主导作用的。
要建立良好的师生关系必须注意以下几个方面：一、 我们班主任自我了解和了解学生是建立良好师生关系的前提条件。
因此，教师首先需要了解自己，要有自知之明，严于解剖自己，正确评价自己，认识自己的优点和缺点，并据此进行自我修养、自我教育和自我完善。
正如19世纪德国的教育家第斯多惠所说：只有当他自己致力于他自己的教育和教养时，他才能实在地培养和教育别人。
其次，我们班主任又要深入了解学生，了解学生的年龄特点、个性差异等。
教师既要理解学生，将心比心，关怀备至，又要对他们循循善诱，严格要求。
我们班主任只有在深入地了解自己和了解学生的基础上进行自我教育和教育学生，才能建立良好的师生关系。

二、 师爱生是建立良好师生关系的基本要求。
我们现代师生关系则是民主平等的新型的师生关系，尊师爱生是建立这种新型师生关系的基本要求。

一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

尊师和爱生是密不可分、互相联系又互相促进的。
教师受到学生的尊重，就会产生光荣感，从而更加热爱学生和热爱教育事业，更加自励自勉，处处身教言教都给学生以良好的榜样影响。
而学生受到教师的关怀爱护，又会更加尊重和热爱教师并听从教师的教诲。
三、民主作风是建立良好师生关系的主因素。

教师的民主作风对生关系的影响极大。
如果我们班主任之注重追求个人权威，在教育教学过程中不管自己的要求和做法是否全合乎教育规律和原则，是否有利于学生的身心发展，而一味要学生言听计从。
他们还任意惩处学生，使学生受到心理压抑却不敢发表意见，这种独断专行的教师作风是造成最坏的师生关系的主要原因。
据有关心理调查表明，学生最喜欢的是和蔼可亲、具有民主作风的教师；
学生最讨厌甚至内心怨恨的则是那些专制型的教师。

因此，教师应该尊重学生，平等与学生相处，教育教学中发扬民主作风，才能促进师生双方互相信任，把师生关系推向和蔼。

要相信，师生之间是心相通、情相连的，学生的心灵永远向他们的教师敞开着。
总之，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。

建立了良好的师生关系，师生之间的心理距离拉近了，开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。

五，重视班会。

不定期的召开班会。
每周一节的班会的利用价值很高，我们要想使班会的价值最大化，那么班会的召开要有计划，有目的的召开每一节班会，班会要认真准备，根据学生的阶段性特点进行召开，比如我们三年级在上周召开的班会主题就是围绕距离高考还有一百天进行，给学生分析一百天如何度过，一百天努力之后可以增长多少分，以及这一百天的复习建议等等。
班会的召开最好使用课件和放一些励志的视频，我们课件的素材可以上网收集，朱校长说搜集的过程就是思考的过程。
对于网上的素材但不要一味的照搬，要根据班级的特点进行修改，修改成最适合自己班级特点的素材。
另外我们还可以借助于我们其他优秀班主任的素材，我们三年级的班会素材都会集中在年级的班会素材课件上，密码是公开的，这样
有利于资源共享，相互学习。

没有做不到的，只有想不到的。
只要我们去认真思考班级的管理方法，用心的去管理自己的班级，我们一定可以把我们的班级管理好。
这是我自己在班级管理上的一些心得，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。
谢谢大家！从交流走向研讨的策略研究 早在上世纪八十年代我国开展第一次自然教学改革时，引进了美国兰本达教授提出的探究-研讨教学法。
探究-研讨教学法把教学过程分为两个阶段。
第一阶段是探究，即在开始上课时，教师先发给学生一些经过精心设计的，与所学的概念相联系的现实材料，让学生自己去摆弄、操作，从而感知材料中与科学概念有关的结构。
第二阶段是研讨，即在学生探究的基础上，组织学生研讨，让学生讲出自己在探究中的发现。
同时通过同学之间的分析、交流，集中集体的智慧，使每个学生所获得的形象更加丰满和完整，并导致在探究中所观察到的现象内化成概念。
事实上科学探究的前提是第一阶段探究部分，但核心却是第二阶段研讨部分。
2001年开始的科学新课程改革已近10年，我们欣喜地看到科学探
究已成为科学课堂的主旋律，但遗憾的是学生研讨没有真正开展起来，大多数科学课停留在简单层面的师生交流阶段。
那么，交流与研讨的区别是什么？交流是学生彼此间把自己已有的或者知道的提供给对方，仅仅是相互沟通是什么的层面。
而研讨学生不仅相互沟通是什么，更重要的是相互质疑、相互解释为什么。
科学课中研讨的缺失是当前我们科学课遇到的共性问题，究其原因？是因为学生的年龄太小、或者探究内容太深不适合开展研讨吗？不是的，是科学教师自身重探究轻研讨的认识缺失造成了对研讨的制约。
本文以《小苏打与白醋的混合》教学为例阐述从交流走向研讨的策略。
策略一：挤出时间让学生充分研讨是交流走向研讨的前提 一节科学课的时间只有短短的40分钟，目前大多数科学课学生探究完后课已基本上接近尾声，进入研讨阶段的时间只有短短的几分钟。

在几分钟时间里学生不可能开展真正的研讨，只能是简单的交流。

要让学生在科学课上真正的研讨起来，必须有10分钟以上的研讨时间。
怎样保证学生研讨部分的时间，策略是改变传统的科学课堂的结构，传统的科学课堂的结构一般学生探究前15分钟左右的创设情境及指导，学生小步骤的科学探究15分钟左右，研讨及小结应用10分钟
左右，留给学生研讨的时间实际上只有5分钟左右。
那么怎样挤出10分钟以上的时间让学生研讨？学生科学探究时间不能少，唯一的办法是挤出科学探究前的时间，用5分钟左右的时间完成探究情境的创设以及探究的指导。
大多数的科学课完全可以开门见山，直奔主题。
比如本课学生探究前的指导包括教师布置小苏打与白醋的观察任务，学生观察并用关键词记录并汇报3分钟，再用2分钟时间简单布置小苏打与白醋混合的观察实验要求，学生能在第6分钟开始小苏打与白醋的混合实验。
策略二：指导学生在科学探究中重观察、勤思考是交流走向研讨的基础 学生从交流走向研讨必须有料，否则巧妇难为无米之炊，为确保学生科学探究后有料，在科学探究中教师必须指导学生重观察、勤思考。
首先要给学生充裕的时间开展整体的有效探究，策略是学生探究前明要求：明确做什么？怎么做？探究时学生有记录：详细记录探究时的发现、想法、疑惑等，教师有巡视：协助解决学生探究中遇到的问题，督促学生全身心的投入探究。
如小苏打与白醋的混合实验让学生把小苏打全部倒入白醋中，学生只需3分钟的探究时间，那么学生的发现也不会丰富。
策略是让学生一小勺一小勺地往醋里加小苏打，而且是观察完第一小勺的现象后再加第二小勺。

不断的操作、不断的观察，学生的发现会更丰富，也会有足够的时间对现象进行思考。
其次为了引导学生在探究中不仅仅是现象发现，还能客观地记录自己的想法与困惑。
教师需要指导学生全身心、全过程的参与探究过程，如在小苏打与白醋的混合实验中运用除嘴巴尝外的所有感官，用眼睛仔细看发生的现象，用耳朵仔细听发出的声音，用手摸一摸杯壁的冷热变化等。

教师指导学生全过程的参与小苏打与白醋混合的探究，不遗漏一个细节，还要指导学生用关键词及时记录探究中的发现。
小学生在探究时往往只注重动手，不注重动脑，因此学生探究后还要留给学生一定时间个人整理，补充完成记录表。
以本课为例学生探究后既观察到了丰富的现象，又对这些现象运用已有的知识或经验进行解释，解释不了的相应产生一些疑问？学生探究过程既是动手操作的过程，又是仔细观察的过程，更是积极动脑的过程。
只有这样学生探究后的研讨才有源，列举一份学生探究记录表 ：
策略三：有目标、有层次、有思维、有效度是交流走向研讨的关键 学生完成科学探究后，第二阶段假如停留在交流层面，那么教学目标就比较单一，基本上就是统一认识，然后在教师的帮助下形成概念。

假如上升到研讨层面就会有三大教学目标：首先是统一认识，如本课研讨中学生统一确认发生的现象；
其次是解释现象、解决疑惑；

最后形成小苏打与醋的混合产生新物质的科学概念。

期中解释现象、解决疑惑是学生研讨最为关键的目标。
为了解释现象学生会调动已有的经验、知识，为了解决疑惑学生会想出各种办法或设计实验，或寻求老师、同伴的帮助，这一过程会加快学生社会化的过程，提升学生科学素养。
学生探究后的交流基本上没有层次，而研讨就有很清晰的层次，研讨形式上的层次：个人整理→小组交流→全班交流→师生小结。

研讨内容上的层次：交流发现（小苏打与醋的混合发生了哪些现象？）→解释现象（这些现象中哪些可以用学过的知识或已有的经验解释）→解决疑惑（用学过的知识或已有的经验解释不了的现象怎样开展继续的探究）→形成概念（小苏打与白醋的混合产生了新物质）。

最关键学生研讨必须有思维的参与，本课研讨部分，学生需要运用已有的经验或知识解释发生的现象，如产生大量气泡说明小苏打与醋的混合产生了某种气体；
杯壁很凉说明小苏打与醋混合需要吸收热量等。
学生运用已有的知识或经验不能解释的现象，如小苏打与醋混合后产生的沉淀物是什么？剩下的液体是什么？需要学生继续想办法设计实验证明等，学生想办法解释现象、解决疑惑的过程才是科学探究的核心部分，是发展学生科学素养最有价值的部分。
真正的科学探究不是发生在学生的手上，而是发生在学生的脑中。

学生研讨必须要有效度，一是全班参与，指导发言的学生怎样面
向全体学生？指导倾听的同学怎样抓住关键，不重复学生的发言。

二是当学生的研讨已经脱离研讨的目标时，教师及时提醒学生言归正传。
三是当学生研讨出现错误时教师必须义不容辞纠正错误。

第4篇: 2021年七一讲话研讨

学习胡主席“七一”讲话研讨文章：
胡主席在建党90周年发表了重要讲话，我深入学习讲话的精神，下面谈谈给自己在工作中的几点体会和启发；
作为一名基层党务工作者必须按照德才兼备的要求，努力提高自身素质，我认为做一名基层的党务工作者部应从以下几个方面努力提高自身素质。
(一努力具备高尚的品德
德是为政的关键，中国历来特别重视领导干部个人的德行，把德当作为官、为人的关键和核心。如孔子说；
“为政以德，譬若北辰；
居其所而众星拱之”意思是说，如果当官的德行好，民众就会拥护你、支持你，即“拱之”。倘若缺德，就会被民众所唾弃。曾国藩也提出过德重于才的用人思想。认为德若水之源，才若水之波；
德若木之根，才若木之枝；
德而无才则近于愚人，才而无德则近于小人。与其无德而近乎小人，毋宁无才而近于愚人，我党历来高度重视领导干部的品德，选拔领导干部的原则历来就是德才兼备，而德与才相比，德又是第一位的。
德的精髓是讲政治，讲全心全意为人民服务。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是共产党人最根本的道德规范，特别是我们基层干部要想有所作为，必须牢固树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，并在全心全意上狠下功夫。一是要无条件地为人民服务。无论在什么时候、什么场合、什么问题上，都应该自觉地始终一贯地为人民服务，把人民的利益放在第一位，与人民同甘共苦。二是要把为人民服务当作一切工作的出发点和归宿点。三是要把为人民服务的数量和质量作为评价工作好坏、政绩大小的重要标准。
(二努力具备真挚的情感
人是有感情的动物。从某种意义说，基层党务工作者就是做人的工作，要做好人的工作，必须有真挚的情感，否则，就不能启开别人的心扉，拨动别人的心弦，就难以稳定人心、凝聚人心、激励人心，就难以培育出健康的人际关系，就难以塑造出适应他
加强理论学习、提高力能素质

人的良好自我个性。无情未必真豪杰，无情无义的人不能当领导。政工领导做工作一定要有人情味，也就是我们经常讲的“以人为本”。
培育真挚的情感，要求我们有健康的心态，超越自卑、嫉妒、恐惧、猜疑、报复等不良心态，做到尊重官兵、同情官兵、理解官兵、信任官兵、礼让官兵、宽容官兵、支持官兵，在尊重、同情、理解、信任、礼让、宽容和支持中显示出自己的品位与人格，增强自己的魅力。这里，要特别注意的是，在尊重问题上，年轻的领导干部更要注意尊重年长的领导干部；
上级领导干部更要注意尊重下级领导干部；
在职领导干部更要注意尊重转业领导干部；
能力强的领导干部更要注意尊重能力弱的领导干部；
得意的领导干部更要注意尊重失意的领导干部；
掌握实权的领导干部更要注意尊重没有掌握实权的领导干部。能否这样做，是衡量领导干部情感品位和思想境界高低的一个重要标准。作为基层一名主官，真挚情感的核心是要有高度的政治责任感和社会责任感，尤其是对单位官兵有高度的责任感，要当官兵群众利益的忠实代表，把为官兵着想作为想问题办事情的根本出发点和落脚点，始终保持同官兵的联系，老老实实向官兵学习，真心实意为官兵办事，想官兵之所想、急官兵之所急、办官兵之所需，真正做到思想上尊重官兵，感情上贴近官兵，行动上深人官兵，工作上依靠官兵，用权上服务官兵，真正体现为官的本质要求。
(三努力具备强烈的事业心
当好基层党务工作者只有把有限的生命投入到无限的党和人民的事业中去，才能使自己短暂的人生放射出更加绚丽的光彩。强烈的事业心，是领导干部素质中一个不可缺少的因素。一是要有远大的理想。志当存高远，一个人追求的目标越高，释放的能量就越大，其人生也就越辉煌。远大理想是人生旅途上的航标、精神世界的太阳，克服艰难困苦的支柱，挖掘潜力的动力。因此，衡量一个消防部队领导者的成就大小，必须要看理想的远度、雄心的高度和信念的深度。

二是要以部队建设事业为核心。要以共同的事业来凝聚人，以事业为核心来正确科学处理各种事务和各种人际关系，要有明镜止水的心怀、泰山众岳的人格、青天白日的光明和霁月光风的气度，做到明镜止水以澄心，泰山众岳以立身，青天白日以应事，霁月风光以待人，为了共同事业，牺牲享受，享受牺牲，有所为有所不为，敢作敢为。
(四努力具备广博的学识
要做好基层的党务工作，转播好党的创新理论，要有广博的学识，要足智、多谋、善断。如果没有广博的学识，如果没有较扎实的科学理论功底，就不能驾驭全局，掌握工作的主动权；
就不能在复杂多变的形势面前保持清醒头脑，站稳脚根；
就不能不断提高分析矛盾、解决问题的水平和处理各种重大关系的能力；
就不能保证政治上的坚定性，自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策。如果领导干部不学无术或只是“万金油”，“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。
(五努力具备高强的能力
学识与能力是有区别的，学识广博并不等于能力高强。学识是能力的基础，能力是学识的转化和升华。基层党务工作者不仅要有学识，而且还要有能力，没有相应的能力，无法有效履行领导职责。作为新时期的基层干部，应具备自我扩展能力(包括自我学习能力、自我提高能力、自我改造能力、能较快地将新知识、新事物接受下来的能力，自我组织能力，科学决策、开拓创新、灵活应变、人际沟通、口头文字表达能力等。



二、努力使自己成为优秀的领导干部
怎样成为优秀的消防部队领导干部呢?我想必须从以下几个方面努力。
一是加强学习。首要的是继续深入学习邓小平理论和党的十五届六中全会精神。要在牢牢掌握邓小平理论的基本观点、理论体系和思想精髓上下功夫，夯实理论功底，努力提高分析与解决问题、驾驭复杂局面的能力，使自己在政治上更加坚定成熟，做到关键时刻不摇摆，大事面前不糊涂。要通过学习提高学识水平，无论是学历层次较高的干部还是学历层次较低的干部，均有一个提高学识水平的问题，均有一个将学识转化为能力和方法的问题。这些问题的解决，均离不开学习。
学习要注意虚实结合。学习是务虚，工作是务实。务虚以求真求是，务实以创造实绩。就务实抓务实，务实上不了档次；
就务虚抓务虑，务虚成不了大器。务实是目的，务虚是手段，在实际作中，应该虚功实做，实功虚驭，以实促虚，以虚驭实。二是立身要正。领导干部的工作方法千条万条，立好身做好人是首要的一条。凡要要求别人做到的，领导干部自己首先要做到；
凡要求别人不能做的，领导干部自己绝不能越雷池一步。江泽民同志多次讲，上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来，只有立身正，才能底气足、腰杆硬，才有资格去管别人，讲得让人信服，做得让人佩服。所以领导干部一定要树立表率意识，做讲学习的模范，做讲政治的模范，做讲正气的模范；
堂堂正正做人，老老实实干事，清清白白为官，言行一致，表里如一，以良好的形象影响人、感召人。三是定位要准。例如部门领导和大队领导在我们消防部队里属于中间干部，中间干部应该把自己定位在什么地方?我认为要定在一个“中”字上，既不是“上”，也不是“下”，而是联系上下，是桥梁，是纽带，十分重要。定位准了，怎么工作?我的

体会是八个字：跟上靠下，独立思考。不能欺上瞒下，我行我素。“跟上”有两个层次，第一个层次是认真思考、领会党的路线、方针、政策和上级的工作意图、工作目标；
第二个层次是在吃透、弄准上级精神的基础上，结合本部门本单位的实际，把上级的工作目标转化为自己的工作目标，实际上，这是一个再创造的过程，这并不是搞上有政策、下有对策，恰恰相反，这是一个领导能力水平的真正体现。不是照搬照套，而是结合本单位实际贯彻执行党的路线、方针、政策，实施上级的工作部署。至于靠下，即一级抓一级，领导并没有三头六臂，只有充分调动下属的积极性，才能事半功倍。
四是关系要顺。所谓关系要顺，指的是领导干部要善于团结人，协调好各方面的关系，组织大家为完成党委的决策而齐心奋斗，把集体的能量释放出来，产生l十1＞2的效果。现在有的班子存在形不成合力的问题。一是缺少包容性。领导与领导之间，领导与官兵之间，可能在思想认识上会有某些分歧，在工作上会有不同看法，在性格上会有某些差异，在个人利益上要求会不一致，等等，这些都很正常。如何正确对待这些差异，是领导干部求团结、善协调的重要艺术，需要领导干部对领导活动的着眼点放在全局利益上，对人对事宽容大度，不求全责备，不以偏概全，求大同存小异。一句话，还是心胸要开阔。二是缺少原则性。关系要顺并不是无原则的一团和气，只有坚持以党的事业为重，在党和人民利益高于一切的基础上的团结，才是坚持原则的团结，如果只求一团和气，而迁就无原则的事，就会为以后不团结或关系不顺埋下隐患。有的班子不团结，与有的同志一味迁就有很大的关系。三是缺少灵活性。灵活性是原则性的有效补充和完善，在某种特定的条件和环境下，原则性与灵活性的有机结合和运用，更能体现领导者的意志和策略。实际工作中只有正确把握好二者结合的力度，才能实现其内在和外在的统一，否则就会从一个极端走向另一个极端，给工作造成不利影响。
我认为“理顺”具体讲要做到“六有”，即来事有人(遇到什么事情都有人来主管；
行事有序(按规定程序处理事务；
理

事有权(管事的人有实权，不管是正职还是副职，管事就要有权；
决事有据(不得随意决策；
难事有议(难办的事不要单独决策而要多沟通或请示；
大事有会(由会议集体决策，从而形成有合有分、有进有退的局面。

90年来党的发展历程告诉我们，政治路线确定之后干部就是决定因素。坚持五湖四海、任人唯贤，是我们党性质和宗旨的必然要求。我们党除了人民利益，没有自己的特殊利益。我们党坚持这个崇高原则，为一切忠于人民、扎根人民、奉献人民的人们提供了施展才华的宽广舞台。中国特色社会主义道路能不能越走越宽广，中华民族能不能实现伟大复兴，要看能不能不断培养造就大批优秀人才，更要看能不能让各方面优秀人才脱颖而出、施展才华。
我们要以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄，广开进贤之路，把各方面优秀干部及时发现出来、合理使用起来。要坚持把干部的德放在首要位臵，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。要坚持凭实绩使用干部，让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，让所有优秀干部都能为党和人民贡献力量。
源源不断培养造就大批优秀年轻干部，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计。年轻干部要承担起事业重任，必须牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己。广大年轻干部要自觉到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干。经过艰苦复杂环境磨练、重大斗争考验、实践证明优秀、有培养前途的大批年轻干部能够不断涌现出来，党和人民事业就大有希望。

第5篇: 2021年七一讲话研讨

解读七一讲话精神要点2021
解读七一讲话精神要点2021一、庄严宣告全面建成小康社会“在这里，我代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是中华民族的伟大光荣!这是中国人民的伟大光荣!这是中国共产党的伟大光荣!”解读七一讲话精神要点2021二、与中国共产党诞生及百年奋斗有关的论述
1.中国共产党应运而生
“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。”2.中国产生共产党的伟大意义
“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。”3.中国共产党百年奋斗的主题(最新提法
“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋

复兴确立为自己的初心使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”
4.为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民创造的伟大成就(四大成就(最新提法
创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件(中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了!
创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础(中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国!
创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件(中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国大踏步赶上了时代!创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟

大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量(中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程!解读七一讲话精神要点2021三、首次提出伟大建党精神和继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉(最新提法，非常重要
1.伟大建党精神是中国共产党的精神之源
“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”2.“一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大!”解读七一讲话精神要点2021四、以史为鉴、开创未来的九个“必须”(其中一、二、三、四、七、九尤为重要
1.以史为鉴、开创未来，必须坚持中国共产党坚强领导。2.以史为鉴、开创未来，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。

3.以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化。4.以史为鉴、开创未来，必须坚持和发展中国特色社会主义。5.以史为鉴、开创未来，必须加快国防和军队现代化。6.以史为鉴、开创未来，必须不断推动构建人类命运共同体。7.以史为鉴、开创未来，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
8.以史为鉴、开创未来，必须加强中华儿女大团结。
9.以史为鉴、开创未来，必须不断推进党的建设新的伟大工程。解读七一讲话精神要点2021五、中国共产党又踏上了新的赶考之路(最新提法，全体中国共产党员要努力为党和人民争取更大光荣“过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”解读七一讲话精神要点2021六、其他需要关注的金句
1.中华民族近代以来180多年的历史、中国共产党成立以来100年的历史、中华人民共和国成立以来70多年的历史都充分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。2.江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。

3.中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行!
4.走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。5.和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理念。
6.我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃，一个很重要的原因就是我们始终坚持党要管党、全面从严治党，不断应对好自身在各个历史时期面临的风险考验，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险挑战的历史进程中始终成为全国人民的主心骨!

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