2022年新时代如何弘扬和践行建党精神（全文完整）

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新时代如何弘扬和践行建党精神3篇

【篇1】新时代如何弘扬和践行建党精神

浅谈新时代如何弘扬雷锋精神

摘要：雷锋，一名普通的中国人民解放军战士，而他“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”的精神却影响了几代人，提到雷锋，必然会想到“雷锋精神”。

随着时代变更，新时代的思想改变,，我们是否还要弘扬雷锋精神？如何弘扬雷锋精神？让雷锋精神大众化,具体化成为了新时代弘扬雷锋精神的重点。

关键词：雷锋精神　正确认识　新时代　与时俱进　因时而异　发自内心　

正文：

　　雷锋的时代，新中国和社会主义刚刚建立，我们对内对外都面临着来自各方面的难题和挑战，雷锋精神的第一位，是强调“毫不利己、专门利人”、“全心全意为人民服务”、“忠于革命忠于党”，是对党、对国家、对社会主义的由衷热爱和坚定信念，恰好迎合当时的时代情况，雷锋精神的大众化成了必然。因此，最初的雷锋精神带有鲜明的时代印记，是中华民族的传统美德的集中体现。尽管时代变更，雷锋精神的本质和精髓始终不变，但具体的表现形式却必须要因时而异、因人而适。我们除了对雷锋精神的内涵不断进行丰富和拓展、更应赋予其符合当下的时代特色和时代气息。所以，新时代弘扬雷锋精神必须要与时俱进，对雷锋精神进行新的，符合当下形式的诠释和定义。

新时代弘扬雷锋精神需要正确认识雷锋精神。

雷锋精神是几千年来中华民族的传统文化熏陶和新中国党和政府大力实施思想品德教育共同作用的结果。雷锋精神所蕴含的种种是刻在我们中国人骨子里的东西、是我们身上不可磨灭的。传承和弘扬雷锋精神，最终目的是 “雷锋事迹”不再是新闻热点和稀缺物品、社会不再对“雷锋事迹”侃侃而谈，但大众不谈雷锋却无时无刻不在“雷锋”——我们的下一代甚至可以不再对雷锋的名字和事迹耳熟能详，雷锋所代表的精神却依然在他们身上延续。雷锋精神中，艰苦奋斗是任何时代人的发展的基本要求，是基本的职业道德，而不是雷锋特有的。有人说雷锋精神的实质是互助互爱，但互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神，也不独属于雷锋。在雷锋那个时代，雷锋本人也是一个普普通通的人，他的崇高和伟大，一定程度上是在特定背景下，被一个榜样的时代的传媒塑造的。可以说，雷锋精神是几千年来中华民族的传统文化的一个总结，它不属于雷锋，但是在雷锋身上得到完美诠释。

新时代弘扬雷锋精神需要将其细分为小点，与当下行为相联系。

随着时代变更，新时代的思想改变,在大多数80后、90后眼里，那个曾经活生生的雷锋已经相当模糊而陌生了。提起雷锋，在他们脑海中，可能只是品德教育课上偶尔被提及的一个名字，画册上永远年轻的灿烂笑容。很少有人去想雷锋和现实生活的关联，也很难理解这样一个影响过几代人的榜样，究竟意味着什么？到底代表着怎样的一种精神传承？为什么现在大家一听说雷锋精神就觉得好遥远，小朋友写作文过了几十年还是同一个套路：扶老奶奶过马路，捡到钱交老师……如何能破解这种僵局？我们需要将雷锋精神细化，比如主动给需要帮助的人们献爱心；
做事要坚定信念；
做好自己的本职工作，干一行，爱一行，钻一行，把自己的工作做好，做精………. 新时代已经赋予雷锋精神更丰富的内涵，过马路、捡钱也是做好事，这并不是一个刻意的事情，我们要把它培养成一种生活习惯。其实，这些都是雷锋精神中的小点，但是将这些和现实联系起来，这样学习雷锋比空空的一句“学习雷锋”更具现实意义，更有可实施性。即使不提学雷锋，我们也可以做到在无形中学到雷峰精神。这样，雷锋精神才不会“落伍”。

新时代弘扬雷锋精神需要发自内心，而不能形式化。

每年 3月5日是“学雷锋纪念日”，三月也是“学雷锋活动月”，但我认为没有必要保留“学雷锋活动月”,将一个月份单独设定为“学雷锋活动月”， 传承和弘扬雷锋精神，如果具有广泛性和常态性，那么大家何必等到学雷锋活动月？如果在非学雷锋活动月雷锋事迹也很普遍，那么何必单拎出这个月份做学雷锋活动月？学雷锋，不只是3月而是在平时，只在3月学雷锋对我们来说没有任何意义，这已经违背了雷锋精神的价值体现，好像是在履行所布置的任务，学雷锋，从一点一滴做起，急功近利的行为实在是抺煞了雷锋精神的意义所在。以前的雷锋被更多的赋予了政治色彩。现在提倡雷锋精神，应该包括对社会的责任感和爱心。随着时代的进步，如果是向雷锋学习的，每天都可以，不只是一天这样虚伪的做法真正的善意是发自内心的，所以，弘扬雷锋精神、展示时代风采，不是一句口号、亦非某种符号，必须要心中有雷锋精神。做到“不谈雷锋而处处雷锋”。

时至今日，我们需要、甚至更加迫切地需要保持和发扬雷锋的热爱和信念；
但是学习的对象不能被局限在了雷锋这个人物代表的抽象精神， 我们更应该因时而异、与时俱进。将雷锋精神落到生活中的实处，只有自己亲身去做了实事，不为功利，不为任务，只为了自己的责任，才会发现自己也可以是雷锋。用符合新时代的方法去弘扬雷锋精神，让社会的“雷锋现象”不再稀有。让雷锋精神同时代进步，更具有时代意义。

参考文章《新时期弘扬雷锋精神的着力点》>

【篇2】新时代如何弘扬和践行建党精神

新时代，新作为

——在新时代背景下弘扬和践行当代民航精神

在新时代的伟大历史背景下，我们当代民航大学生积极努力弘扬和践行当代民航精神显得尤为重要。党的十九大提出了从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标，身为未来民航人的我们在实际生活学习过程中，需要一种行业精神作为我们思想的引导，而这种精神便是当代民航精神。

2016年，随着永暑礁试飞的成功，民航局局长冯正霖提出了以“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守。”为内容的当代民航精神，得到了民航人的一致赞同，大家纷纷开始弘扬与践行当代民航精神。

党的十九大的胜利召开后，如何在新时代把党的十九大精神转化为新时代民航强国建设的生动实践成为了引起民航人深思的问题。

我认为我们当代民航大学生要准确把握新时代民航强国建设的新形势、新使命，站在新起点、开启新征程。要始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为民航强国建设的指导思想，坚持把满足人民对美好生活的需要作为新时代民航强国建设的目的，把服务国家战略作为新时代民航强国建设的方向，把深化改革作为新时代民航强国建设的动力，把科教创新作为新时代民航强国建设的支撑，把加强党的领导和党的建设作为新时代民航强国建设的根本保证。在新时代的伟大背景下，弘扬和践行当代民航精神，以自身出色表现完成时代赋予的光荣历史使命。

着眼于新时代赋予中国民航的历史使命，我们还有很艰难而漫长的奋斗道路。民航强国建设是一个既近又远，既难又可实现的过程。

从近期看，从现在到2020 年，是全面建成小康社会的决胜期，从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。对于民航来说，这一时期我们要聚焦解决行业快速发展需求和基础保障能力不足的突出矛盾，着力“补短板、强弱项”，重点补齐空域、基础设施等核心资源短板，理顺运输航空的系统管理与通用航空的行业管理的体制机制，建立完善符合运输航空和通用航空发展运行规律的法规制度体系，提升科技和专业技术队伍保障能力，基本实现民航发展由供给短缺向总体适应转变。

从中期看，从2020 年到2035 年，是基本实现社会主义现代化的阶段。这一阶段，我们要重点解决人民群众多样化需求和民航发展不平衡不充分的主要矛盾。解决不平衡的问题主要是解决结构性的问题，要重点发展国际航空、支线航空、低成本航空、货运航空和通用航空，更好地满足不同群体和产业对民航服务的需求。解决不充分的问题主要是解决供给能力和供给质量的问题，要重点解决通关效率、中转能力、基础设施、服务品质等问题，提高空域资源、人力资源、应急救援和适航审定能力，更好地满足人民在航空服务方面日益增长的需要。

从远期看，从2035 年到本世界中叶，是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的阶段。这一阶段，要重点解决国际民航规则标准制定的主导权和话语权方面的问题，推动国产民机和具有自主知识产权的民用航空先进技术设施设备在国际民航市场占据应有份额，着力将我国安全管理、运行管理、科技应用等方面的实践经验，总结上升为标准规则，并推动成为民航国际标准规则。

作为新时代民航大学生的我们是民航事业发展的生力军，是当代民航精神的重要弘扬者和践行者。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，弘扬和践行当代民航精神，努力成为具有高度安全意识、严谨科学精神和高尚职业道德的民航专业人才，为行业科学发展、安全发展提供有力支撑。

作为新一代民航人，一名中飞院新青年，更应该时刻将“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风，敬业奉献的职业操守”的当代民航精神装在心里，印在脑海。在新时代的伟大背景下，弘扬和践行当代民航精神，以自身出色表现完成时代赋予的光荣历史使命。

从政治品格上：

思想如阳光，激发吾之潜能；
思想如甘霖，净化吾之心灵。作为一名中飞院学子，弘扬和践行当代民航精神要以思想为先，奋力铸就忠诚担当的政治品格。

要努力做好“一学一做”，即学习总书记讲话，做合格共青团员，同时积极向党组织靠拢，坚定对党的信仰。要利用“中国近代史”、“毛概”、“思修”等必修课程，加强思想理论政治学习，时刻了解党的大政方针，关注时事热点，不断提升自己的思想觉悟和政治素养，并将“所学、所思、所感”践行于生活、工作之中。

从专业精神上：

学习为学生之本，专业精神为民航之基。作为一名中飞院学子，弘扬和践行当代民航精神当以专业精神为尚，塑造严谨科学的专业精神。

一定要牢记党和人民的嘱托和期望，以"一二三三四"民航工作总体思路为指引，继承和发扬民航优良传统，弘扬和践行当代民航精神，同全体民航人一道，驰骋在实现民航强国战略的伟大征途上，投身于汇聚当代民航精神的生动实践。围绕学习，我们要刻苦学习专业知识，不断夯实专业基础，完善自我；
围绕专业，我们要立足民航领域，以职业的精神和专业的精神，做到严格要求，追求完美；
并坚持创新创造，担当开拓创新的使命，争做创新创造的先锋，以严谨科学的专业精神增强建设民航强国的行动力。

从工作作风上：

千人同心，则得千人之力。作为一名中飞院学子，弘扬和践行当代民航精神应以工作为上，注重形成团结协作的工作作风。

要利用课余时间积极参加篮球、足球等团结互助的运动；
加入团学组织和学生社团，进行团队协作锻炼；
参与科研项目等，形成共同协作、同甘共苦的合作意识。画好同心圆，树立 "大民航"意识和"一盘棋"思想；
能当主心骨，时刻做好在团队担重任、为行业做贡献的准备；
凝聚向心力，培养团队精神，强化集体观念，以团结协作的工作作风润滑建设民航强国的链条线，以集体为重，坚持吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风，在工作上做到精益求精。

从职业操守上：

任其职，尽其责。作为一名中飞院学子，弘扬和践行当代民航精神要留住本心，坚守敬业奉献的职业操守。

要始终把握当代民航精神的价值追求。要追求崇高的职业理想，使之根植于个人发展，根植于岗位要求，根植于党和人民需要；
要树立坚定的职业信念，热爱民航，尊重职业，真情服务；
要实现共同的职业成就，从民航发展中汲取个人发展动力，以敬业奉献的职业操守锻造建设民航强国的奋斗观。

回顾我校的优秀毕业生，即我们的学长学姐们，2017年参加C919试飞的机组和备份机组以及参加新舟60大型水陆飞机陆上首飞的大部分机组成员，全部毕业于中飞院，而参与永署礁校飞和试飞的绝大多数机组，也是中飞院毕业生；
今年川航事件的英雄机组也有中飞院毕业生的身影。他们在服务祖国经济社会发展中所展现的政治品格、专业精神、工作作风和职业操守，是中飞院坚持党的教育方针的结果，是他们自觉践行当代民航精神的写照。

【篇3】新时代如何弘扬和践行建党精神

新时代如何弘扬工匠精神
弘扬工匠精神，必须培育尊师重教、德艺并举的师道美德。“国之强弱，在于文化，在于教育，在于传承。”我国古代的“艺徒制度”具有悠久历史，师徒之间不只是技艺、知识的传授和掌握，还包括从业准则、修身素养的传承与发扬。子承父业也好，师徒相授也罢，其体现的是言传身教、耳濡目染式的教育模式，师徒之间共同生活、共同劳动、共同钻研，尊师即尊重技艺，重道即重视职业，这是工匠成长的源头，更是工匠精神传承与发扬的基石。
立徳树人为新时代工匠精神培育奠定了价值理性。立德涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等四位一体的道德体系，德之要义是社会主义核心价值观。其中在个人层面表现出的“爱国、敬业、诚信、友善”，不仅是工匠精神的内在价值要求，也必将提升工匠精神的人文价值。
新时代工匠精神培育离不开立德树人的德性范畴。立业树人必先立德，离开德性，大学生工匠精神的培育就无从谈起，没有以德性为“要件”的工匠精神也是不可持续的。新时代工匠精神的培育要始终坚持以培养担当民族复兴大任的时代新人为价值引领，以树立敬业、诚信、理想主义的人文主义价值德性为着力点，引导学生寻求自我创新，建立起从立德到立业再到立人的、止于至善的工匠精神培育过程。

新时代工匠精神培育要坚持育人为本。新时代工匠精神的培育必须坚持以人民为中心的发展理念，将工匠精神的培育同学生的人生幸福、价值、尊严、发展有机统一起来。真正坚持学生的主体地位，尊重大学生成长成才的基本规律，尊重大学生的个性发展，以充分激发大学生的主动创造性。新时代工匠精神的培育要以大学生的自由平等发展为立校和育人之本，摒弃传统匠人学徒制培养模式中不平等的人身依附关系，在自由平等的教育主体关系中把学生培养成为一个具有独立人格和创新精神的大写的人。
新时代工匠精神培育要坚持人的全面发展。新时代工匠精神的培育要坚持德智体美全面发展，着力培育学生的专业品位和审美情趣。只有在人才培养的过程中坚持做到学生自由而全面的发展，将学生培养成为一名科学精神与人文精神相统一的、具有较高专业要求和审美品位的人，才能促进学生在今后的职业生涯中成为一个精益求精、追求至美至善的大国工匠。同时，新时代的工匠精神的培育要赋予学生追求自身全面发展的广阔空间，并在此过程中引导学生培养对某一领域业余爱好的钻研精神，以正谊明道的、非功利的理想主义态度涵养出新时代的工匠精神。
新时代工匠精神的培育要与高职院校的办学定位与人才培养目标相匹配。高职院校在新时代工匠精神的培育过程中要根据自身的办学历史和特色做出区别对待，同时要建立

健全高职院校各类评价体系，加大立德树人的育人成效在高职院校评价体系中的权重，将大学毕业生工匠精神培育质量适当纳入高职办学质量评价标准体系，形成制度导向和激励。同时积极建立政府监督、社会第三方机构主导、学校协同参与的多方人才评价与反馈机制，以不断完善和改进学校人才培养制度和体系。
新时代工匠精神的培育要同学生的精神成长相融合。新时代工匠精神的培育要立足学生的精神成长和个性发展。立德树人需通过“围绕学生、关照学生、服务学生”，挖掘学生自我成长成才的内生动力。积极开展培育和践行社会主义核心价值观活动，使敬业、诚信、创新等成为学生的内在精神修养。同时，给予学生个性自由发展的广阔空间，以涵育出新时代大学生勇于创新发展的精神风貌，从而为工匠精神的培育提供精神动力和价值支撑。

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