定理想信念潜心立德树人学习心得3篇定理想信念潜心立德树人学习心得 遵纪守法、立德树人做四有好老师专题学习心得体会遵纪守法、立德树人做四有好老师专题学习心得体会“遵纪守法、立德树人，做&ls下面是小编为大家整理的定理想信念潜心立德树人学习心得3篇,供大家参考。
根据上级主管部门的统一安排，在学校的精心组织和指导下，通过学习《习近平同志近期系列重要讲话精神及有关评论文章》、《依法治教和普规普纪有关内容》、《教师队伍建设有关规定》、《有关教育及作风建设的重点活动文件》、《教育界的典型事例》、《本校的规章制度》等内容，使我进一步认识到在推进素质教育,倡导更新教育理念 施 的同时,怎样树立新时 秃 期的教师师德形象,是 募 我们现在面临的重要课 钱 题。那么，怎样才能做 版 到一个“四有”好老师 策 呢？我认为应做到以下 劝 几点: 一、做好老师要 段 有“理想信念”。
铲 理想信念，是好老师的 楚 人格基石。教师是人类 祁 文明的传递者、学生未 谱 来人生道路的引路人。
愤 有什么样的老师，就有 鸳 什么样的教育;有什么 核 样的教育，就有什么样 杂 的学生。梦想要以梦想 嘘 去点燃，理想应用理想 葛 去唤醒。一个抱有理想 板 信念的老师，才有可能 睁 在孩子心中播下梦想的 逗 种子。古人讲：“贤希 袄 圣，士希贤。”广大教 颖 师只有树立崇高的职业 枢信念，把教书育人当作 许 自己的伟大使命，我们 舒 的教育才会
灿烂，我们 诣 的学生才有希望。所以 能 在价值取向多元化的今 躺天，我们应以理想信念 请 为基，让每个老师都有 恢 远大的志向、纯粹的心 畅 灵、高尚的节操。
二、 穿 做好老师要有“道德情 盈 操”。
教师的职业 凶 特性决定教师必须是道 妄 德高尚的人。“教，上 角 所施，下所效也；育， 教 养子使做善”，道德情 畅 操，是好老师践行教育 觉 使命的核心品质，教师 也 的工作就是塑造灵魂、 织塑造生命、塑造人，最 韵 终达成向善的教育目标 续 。教师应在言传身教的 渺 过程中，用自己的道德 蒋 情操去感染学生、引导 粪学生。因此，合格的老 伏 师首先应是道德上的合 噶 格，好老师首先应是以 浙 德施教、以德立身的楷 候 模。老师只有以德立身 全 、以身作则，学生才能 沥 以师为镜，自觉践行社 音 会主义核心价值观。
三 乐 、做好老师要有“扎实 雅 的学识”。
对于教 铣 师素质的要求，人们有 检 种种说法。有人说“要 襟给学生一滴水，教师必 姆 须有一杯水”有人说：
英 “教师要给学生一杯水 置 ，教师必须有一桶水” 清 ；......作为一 启 名教师，我们没有悠闲 益 自在的舒适和安逸，没 此 有令人羡慕的财富和权 窖 利，更没有显赫一时的 腿 名声和荣誉，但我们必 审 须有的却是广博的学识 山 。当我们面对孩子们纯 尹 真的眼神流露着对知识 渭 的渴求时，甚至当我们 鞋 看到孩子们的作文中写 偶 着对我们的无限信赖时 织 ，我想，在那时，我们 预 更能真正领会到“学
高 支 为师”对我们的要求。
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四、做好老师要有“仁 脏 爱之心”。
教师的 恬 仁爱之心体现为宽容地 贺 关怀学生。老师的宽容 顶是一种无私的仁爱，是 藕 爱中有严，严中有爱。
酝 宽容的关怀不是妥协， 吞 是老师用理解的态度来 写 对待学生成长中遇到的 淖问题，用自己的言行去 纯 感化学生，用科学的方 裳 法帮助学生；宽容的关 伊 怀不是迁就，是老师施 笆 展教育的艺术，在适当 墩 的情形下用恰如其分的 僻 方式帮助学生解决问题 阁 ，获得成长；宽容的关 券 怀不是放纵，是老教师 冤 自始至终把爱心融化在 轨 学生的成长过程中，以 浩 关爱的心态分析学生的 署 不足与过错，进而激励 诱 学生的上进心与志趣， 皇 以高度的责任心达到育 径 人的目的。
百年大 邓 计，教育为本，而教师 粗 是立教之本、兴教之源 撂 ，承担着让每个孩子健 璃 康成长、办好人民满意 诸 教育的重任。因此我们 驱 每一个教师应该牢固树 址 立中国特色社会主义理 智 想信念，带头践行社会 塑 主义核心价值观，自觉 项 增强立德树人、教书育 炙 人的荣誉感和责任感， 袖 学为人师，行为世范， 帧 做学生健康成长的指导 鸳 者和引路人；牢固树立 伟 终身学习理念，加强学 睁 习，拓宽视野，更新知 皑 识，不断提高业务能力 蘑 和教育教学质量，努力 脏 成为业务精湛、学生喜 刑 爱的高素质教师；牢固 倚 树立改革创新意识，踊 跺 跃投身教育创新实践， 路 为发展具有中国特色、 豌 世界水平的现代教育作 懈 出贡献。
XX 年 7 月 7 沮 日
是呀， 在现在的教育中， 让教师头痛的大多是学生的不听话， 是学生的捣乱， 是家长的不配合， 是领导的不理解， 是社会的舆论。
诸如种种， 真是说不尽道不完， 用教师们的话来说， 那真是无尽的辛酸，无穷的烦恼。
可是， 我们试问一下， 我们的爱付给学生了吗？ 我们对每个学生的爱是平等的吗？
“老师好！” 一声雅嫩的童音说出这句话， 会让我们平静的心激动， 会让我们感觉到教育的成功， 会让我们有一种成就感、 自豪感。但是， 怎么说这句话的人就那么少呢？ 其实， 仔细想来， 我们作为教师的， 有不可推卸的责任：
每个人都希望自己的人生风和日丽， 莺歌燕舞。
但月有阴晴圆缺， 人有旦夕祸福， 挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。
我们是把失意的怨气撒在孩子身上， 还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子？ 我想没有人愿意选择前者， 因为你的心中有爱！
鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”。
是的， 爱是教育的源泉，教师有了爱， 才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点， 才会对自己的教育对象充满了 信心和爱心， 才会有追求卓越的精神和创新的精神。
爱， 并能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子， 是一个教育工作者应具备的最基本的素质和修养。曾经读过这样一篇文章， 题目是 “警惕小学儿童心理虐待现象”， 文章中讲到 XX 小学的叔叔和老师发生口角后， 老师把怨气发泄在无辜的孩子身上， 还变相体罚了孩子， 并说一些没有修养的话， 给孩子的自尊心带来了极大的伤害， 促使孩子再也不愿意上小学了。
我的心被强烈的刺痛了， 一个五岁的孩子居然因为自己的家人与老师的意见不一致就遭到这样的心灵重创， 真是令人发指！
文章中所提到的事例虽然是极个别的现象， 但它却是真真切切的发生在我们中间。
著名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提， 没有爱就没有教育” 这就说明教育离不开爱。
孩子们走进小学， 就像一条涓涓的小溪流进了欢乐的海洋， 从此由家庭迈向了社会， 开始了新的生活。
而此时， 老师一声声亲切的话语， 一下下温柔的抚摸， 甚至是一个赞许的目光或是一个微笑， 都会使孩子获得积极的情感体验。
教师是人类文化的传授者， 是人类灵魂的工程师， 是教育工作的组织者， 也是孩子们人生教育的启蒙者， 教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响， 甚至乃一生。
所以我们要想为孩子创造一个适应他们学习、 娱乐、 成长的好环境， 就必须从我们自己抓起、 做起， 只有教师具备了良好的修养、 良好道德， 才能使孩子们养成诚实、 勇敢、有礼貌、 关心集体、 助人为乐的好品质、 好习惯。
因此， 在日常生活中， 我们教师应时时刻刻注意自己的言行、 情绪、 态度， 分分秒秒提醒自己要用爱心去面对所有的孩子。
爱心虽然不是教育的全部， 但爱
心却是教育最基本的前提条件。
正因为爱， 才会有创造的喜悦， 正因为有创造的喜悦， 才会对教育、 对孩子充满爱的情感， 孩子也才会回报你更多的爱。
真正的教育， 正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
“爱是一种伟大的感情， 它总在创造奇迹， 创造新的人”。
教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光， 孩子美好人生的开端掌握在教师手中， 教师只有用自己的爱， 才能与孩子产生心灵的碰撞， 只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人， 爱身边的一草一木。
做一名合格的教师， 要先用爱心播下花的种子， 然后再用十倍爱心去浇水锄草， 那么， 在不久的将来， 我们必将会迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！
教师是人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。
因此社会在学历、 能力和师德三方面提出了很高的要求， 其中师德是最主要的。
高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件， 是时代和社会的要求， 也是教师不断进取， 赢得成功的力量所在。
但我却能自豪的说：“我爱我的工作”。
2013 年 4 月 1 日
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