我借阅图书次数少措施7篇

我借阅图书次数少措施7篇我借阅图书次数少措施　第第11页页共共55页Competeitiveproducts浅析图书馆开架借阅乱架现象的形成原因与管理措施随着信息时代的到来，人们越下面是小编为大家整理的我借阅图书次数少措施7篇,供大家参考。

篇一：我借阅图书次数少措施

第 1 1 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts浅析图书馆开架借阅乱架现象的形成原因与管理措施随着信息时代的到来，人们越来越认识到信息技术的重要性。图书馆严格遵照以人为本的原则，不断更新其管理制度，从传统的借阅模式而发展为现在的开架借阅模式。开架借阅显著提高了图书馆藏书文献的利用率，也体现了图书馆为读者服务的人性化原则。但开架借阅实施后，读者与藏书零距离接触，任意选择自己所想要拿的书籍，未养成良好的借阅习惯，导致乱架现象严重。笔者针对性分析图书馆开架借阅乱架现象发生的原因，并提出对应的管理改善措施。一、开架借阅乱架现象发生的原因开架借阅提高了读者图书借阅的自主性，方便了读者学习，但图书乱架现象增加了管理难度，分析其发生的主要原因，读者借阅习惯不良以及图书馆内部未建立完善的管理制度。1.读者方面原因1.1 新生对图书馆不了解一年级新生刚进入大学，从相对固定封闭的环境中走出来，对高校图书馆的格局以及功能不甚了解，不知道有序、科学的排架是图书馆藏书的基本要求，选择书籍时完全不按照图书排架原则以及要求进行，随取随放，有时为了借到自己满意的书籍，将之前选择的书籍随意放在书架上，书架上书籍乱放乱堆。

　第 第 2 2 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts1.2 借阅数量受限，私自藏书随着高校的扩招，大学在校人数不断增加，而图书馆因经费有限，图书复本少，多数图书馆为了保证图书的流通顺畅，会限制图书的借阅量。而学生为了借到借到更多书籍，将书籍藏放在不易被发现的地方，而导致图书乱架。1.3 个别读者违纪、素质差借阅图书时，一些读者没有养成良好的爱护书籍的观念，翻阅到书籍中自己所需要的内容，不去复印、抄写，而是撕页、“开天窗”；一些读者取书时，生拉乱插，导致图书受损，一些读者对自己所喜爱的书籍，采用偷盗方式，这些违反纪律的行为被老师处罚后，或者心存不满将怨恨发泄在书籍上，随意乱写乱画乱撕，导致图书的乱架以及严重损毁。1.4 未合理使用代书板代书板是图书馆书库为了防止图书乱架而应用的工具，这种工具可以标明图书所在位置。多数读者不习惯使用代书板，或者完全忽视代书板的作用，完全按照自己的意愿选书，从书架上取出书籍后未将其代书板及时插入，或者有些读者将读书班放在口袋中，导致图书归架时忘记具体位置，而发生图书乱架情况。2.图书馆管理原因2.1 未建立完善的开架借阅制度，没有针对读者违纪行为的处罚规定，导致读者虽然犯错确没有得到任何惩罚，继而再次发生图书乱架现象。

　第 第 3 3 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts2.2 借阅读者人数多，图书流通快，容易导致图书标签脱落或模糊，再加上工作人员未及时更换新标签，读者不知道图书应该存放的位置。2.3 书架上图书分类标识陈旧，借阅处无图书分类类目见表、平面分布图，不利于引导学生挑选图书，而导致图书乱架。二、开架借阅乱架的管理措施自高校图书馆开架借阅实施后，图书乱架现象越来越普遍，若治疗不及时，会影响图书的正常借阅。因此，高校应对图书借阅乱架现象引起足够的重视，并积极采取措施管理改善，保证图书借阅有序。1.进行新生入馆教育新生进入学校后，首先由必要进行入馆教育，告知新生入馆后应注意问题、借阅方法以及制度、了解藏书的目录组织、服务方式，示范如何应用代书板等工具，发放《读者手册》、《读者借阅须知》，让学生可以尽量熟悉如何借阅图书。日后的读书节育中，工作人员有必要进行指导说明，减少图书借阅的盲目性、图书乱架现象。2.进行图书分类标识为让读者短时间内找到自己想要的书籍，防止图书乱架，图书排架标识十分必要。每架每列书都要做出明确标识，每架书上均需注明图书中文类目名称以及分类号范围，且尽量详细醒目，方便寻找，可减少乱架现象。

　第 第 4 4 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts3.指导读者使用代书板为了防止图书乱架错架，正确应用代书板是其中一个有效方法，也可以减少图书管理者的工作量，这样可以让工作人员有更多时间指导读者选择书籍，开展阅读工作。因此开架借阅中完善代书板制度，工作人员耐心对读者进行教育、引导，培养学生养成良好的应用代书板习惯，耐心教育乱放、乱扔图书的不良习惯，培养他们养成应用代书板的自觉性。管理者在图书摆放时，应在书架上留出适当空间，方便读者将从书架上取出而不需借阅的图书存放起来，减少乱架错架现象。4.建立完善的开架借阅制度高校图书馆一般都有明文规定，但关于开架借阅细则中损坏、偷窃、乱放等缺乏相关规定，导致管理员在工作中遇到这些问题而无对应的惩处措施，且因这些问题与读者发生纠纷。因此建立完善的规章制度可保证开架借阅制度顺利开展，制定“开架借阅细则 ”、“入馆须知”等规定。而针对图书乱放读者，一旦发现，必须严格教育，按照制度处理，从而达到一定的教育广大读者的作用。5.提高工作人员综合素质图书馆工作人员必须具备良好的工作作风、工作意识，爱岗敬业，努力为读者营造一个舒适的阅读环境，认真回答读者借阅中的问题，减少借阅差错。这同时也要求工作人员熟悉图书馆藏书的具体情况，编制参考书目、推荐书目，主动为读者提供服务。6.实施“协助馆员制度”

　第 第 5 5 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts可组织勤工俭学学生到图书馆帮助工作人员参与图书管理活动，进行排架、整架以及垃圾清理，这样不仅可以改善图书乱架，还能让读者学习到图书管理方面知识。三、总结图书馆开架借阅为教学以及科研工作的顺利开展提供便利，显著提高馆藏图书的利用率，但图书开架借阅乱架现象比较普遍，影响图书正常借阅秩序。针对图书馆开架借阅乱架现象，分析其发生的原因，并针对性提出管理改善措施，科学管理开架书库，针对读者的借阅规律，不断完善开架工作，可有效减少乱架现象，保证图书借阅工作的顺利开展。

篇二：我借阅图书次数少措施

仓库和   、    技术在图书借阅分析系统巾的应用胡钦文事实上数据仓库系统  叶数据存储      客户端。 重庆理工大学图书馆技术部重庆      摘要如何对海量事物数据进行科学的分析处理、提取有用信息为决策者提供合理的管理理念及决策支持已经成为图书管理所面临的新问题。鉴于此文章通过数据仓库技术如   、    技术对图书管现有交易数据进行动态建模。从数据的抽取、转换、加载及多维数据集的设计到最后的    分析该模型形成了一个完整的体系为决策者提供了辅助的决策支持。关键词  据仓库联机分析处理       技术图书借阅分析系统中图分类号    文献标识码文章编号    —                    图书管理系统每天都会产生大量的统计数据这些海量信息中蕴涵了对图书管理 如采购、馆藏、咨询等 有指导性的潜在信息。但传统的图书管理系统只有简单的借阅查询功能难以从多维的角度对数据进行提取进而为图书管理提供决策支持。数据仓库、    和数据挖掘技术是建立决策支持系统的有效手段。数据仓库集成了当前的业务数据、历史数据和外部数据基于不同的主题使用    技术可以为图书管理情况提供有价值的信息采用数据挖掘算法还可以对图书各业务趋势做出预测。因此本文以数据仓库、    为核心技术并以时间为基准通过    技术对数据进行增量式迁移实现了对现有数据库的动态建模以达到辅助支持图书管理的目的。一、   技术  几   砸  。             即数据抽取、转换、清洗、装载的过程是构建数据仓库最重要的步骤之一。用户从数据源抽取出所需的数据经过数据处理最终按照预先定义好的数据仓库模型将数据加载到数据仓库中去。   总共分为数据抽取、数据转换、数据清洗、数据加载四个步骤。二、数据仓库和    概述 一 数据仓库数据仓库中的数据是面向主题的、集成的、不可更新的 稳定的 并随时间不断变化的建立数据仓库的目的是为了更好地支持行业高层主管们的决策分析。数据仓库被看作是一种支持结构化和专门的查询、分析报告和决策制定的体系结构。由于数据库和数据仓库应用的出发点不同数据仓库将独立于业务数据库系统。但是数据仓库又同业务数据库系统息息相关。 二    多维模型     联机分析处理 是使分析人员、管理人员或执行人员能够从多种角度对从原始数据中转化出来的、能够真正为用户所理解的并真实反映企业多维特性的信息进行快速、一致、交互的存取从而获得对数据的更深入了解的一类软件技术。其基本思想是企业决策者能够灵活地操作企业的数据以多维的形式从多方面和多角度来观察企业的状态并了解企业的变化。    的目标是满足决策支持或多维环境特定的查询和报表需求。    提供了对数据的多维分析方法包括切片、切块、旋转、上钻、下钻等分析动作。三、系统设计通过综合考虑事务处理系统的数据环境和本系统的需求设计基于数据仓库技术的图书借阅分析系统体系结构。该系统的体系结构图及数据流程如图 所示图 体系结构图 一 数据仓库模型设计数据仓库和    工具是基于多维数据模型的该模型将计思路。因此加强对大功率变频驱动系统各方面的研究就显得格外迫切。参考文献【 】输气管道工程设计规范        —        【 】佟为明陈向阳胡永恒徐会明变频电源谐波的分析与抑制 电工技术杂志       【 】黄俊王兆安电力电子变流技术嗍北京机械工业出版社    【 】王兆安杨君刘进军谐波抑制和无功功率补偿【明北京机械工业出版社    【       社    【    向前变频器输出端滤波器的设计【 】哈尔滨哈尔滨工业大学    作者简介林森     一 男山东人中国石油天然气管道工程有限公司初级工程师硕士研究方向电气设计。童由报衰●由撰采        电力系统谐波 垌北京机械工业出版一  —万方数据万方数据

　数据看成数据立方体          的形式。图书借阅分析系统原始数据库主要信息有借还交易记录、客户信息、部门、地点、时间。因此本文基于以上信息对数据仓库进行了建模型所用多维数据集采用雪花型模式。考虑图书统计数据很大为了提高分析效率本文采取了两个策略 将交易记录分为了两个事实表借记录表和还记录表并将两个表合并生成新的视图。这样分析可以根据需求而选择不同表。 采用“基        算法和    的关联规则挖掘模型设计”所提方法对数据仓库数据进行处理以提高效率并为以后的数据挖掘处理做好准备。在           数据转化服务     中通过       吾句完成此项转化。语句如下                           “次数”                                所设计数据仓库如图 所示图 系统数据仓库示意图 二】   实现策略    策略是关于工作的总计划处理诸如如何提取数据以及如何处理数据中的错误之类的问题。主要考虑的问题包括不同的数据格式、坏数据、不兼容的源系统、源系统的改变和提取与加载的窗口等   策略需要定义这类问题的标准来为  过程提供依据。考虑数据仓库设计需求本系统   主要策略有两条 对于数据清洗、存储本文不作过多阐述  根据交易记录的统计字段在数据迁移过程中将数据分为借图书事物数据和还图书事物数据。并分别存储。 以时间为基准实现系统定时、增量式迁移数据。这将大大提高系统数据处理效率。本系统中选用         的   作为   工具流程图如图 所示——  —图   流程图四、系统实施 一 系统实现         提供了一系列提取、分析、总结数据的工具从而使联机分析成为可能并将     联机分析处理 功能集成到                 中提供可扩展的基于   的    接口。本系统采用                    建立数据仓库、定义数据迁移的定时处理、    模块的定时更新。利用                      开发数据迁移模块及    联机分析处理模块。 二 分析结果展示本系统在某高校图书管运行效果理想。图 为图书馆    、    年 学生类型—学院 借阅情况分析图。该图蕴涵信息有 “计算机”和“经贸”学院的学生借书次数明显多了其他系说明可以考虑分不同区域存放和这两个学院有关的冈书以增加安全性避免借阅人员拥挤。 研究生借阅图书次数低于本科生但考虑研究生总人数。说明研究生学习更为积极。 全校所有专科生借阅次数几乎没有而专科生总人数巨大说明该校专科生学习情况极为不好。学校应加强补救措施。臣五、结语本文给出了一种基于数据仓库、    、    。技术的实现图书借阅数据再次管理的解决方案。本系统运用数据仓库、   技术在原由图书管数据库的基础上进行了二次开发且利用   技术使整个系统实现了智能增量更新有效的达到了对图书借阅情况分析、学生学习情况分析及对图书管理工作支持的目的。当然该方案缺乏和数据挖掘技术的结合。而在分析系统中正是需要更为科学和强大的决策支持技术如数据挖掘、专家系统等来满足特定的需求。数据仓库才能充分发挥其作用这也是下阶段研究的重点。参考文献【 】                                      【     京民数据仓库原理、设计与应用  】北京中国水利水电出版社。    【  谢琪张振兴基 于        算法和    的关联规则挖掘模型设计【刀计算机应用                                                      万方数据万方数据

篇三：我借阅图书次数少措施

师范大学

　数学与系统科学学院 图书漂流站活动方案

　 主办单位: 数学与系统科学学院

　目录

　一、

　活动名称 二、

　活动背景 三、

　活动主题 四、

　活动理念 五、

　活动宗旨 六、

　活动地点 七、

　活流流程 八、

　活动管理规则

　 一、 活动名称：

　图书漂流站 二、 活动背景：

　图书漂流， 源于上世纪六七十年代的欧洲， 读书人将阅读过的书， 贴上特定的标签， 放在公共场所， 捡获此书的人可随意取走阅读， 阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读， 这样层层传递……让书籍不断漂流下去。

　没有借书证， 不需支付押金， 没有借阅期限。

　让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

　三、 活动主题：

　“信任、 传播、 共享”

　四、 活动理念：

　倡导诚信阅读， 共建书香校园。

　五、 活动宗旨：

　“以书养德”， 给学生知识的同时又培养学生自学的习惯， 诚信的品格，提升了人生境界和人生追求。

　为营造浓郁的读书氛围， 使书香飘溢于生活区，我院将在多功能室建立图书漂流站， 通过“信任、 传播、 共享” 这一漂流活动的核心理念， 让书在流动中发挥作用， 使智慧与思想在不同人的心底回响 六、 活动地点：

　南生活区 4#公寓楼多功能室 七、 活动流程：

　（一）、 前期准备：

　1、 由大二、 大三、 大四各班班长向各班同学宣传此次活动宗旨及理念， 号召大家将自己感兴趣、 有益于他人增长知识的书籍捐赠出来， 与他人分享。

　2、 此次捐书活动主要以高年级同学为主， 将考研有关书籍及笔记等材料捐赠给低年级同学。

　3、 及时通知捐书时间、 地点； 制作活动宣传海报、 图书漂流卡。

　（二）、 捐书流程：

　1、 图书主人可将祝语贴于书面扉页 2、 由管理员对捐赠书籍的同学进行记录登记。

　3、 整理书籍， 对图书进行分类、 注明编号、 放置漂流卡。

　 （三）、 活动细则：

　在征集相关图书兵进行整理分类过后， 本图书漂流站将正式开放。

　同学们可在漂流站进行自主借阅、 浏览。

　挑选好自己所需书籍后， 认真填写图书漂流卡。

　若提前看完可根据漂流卡上联系方式归还或借阅其他图书。

　漂流卡还可以写上想说的话， 以书交友。

　图书主人可以随时寻找自己书籍下落。

　在活动期间， 要有专门的人记录图书漂流情况。

　整理漂流意见与建议、 针对借阅图书次数、 填写的交流感悟等， 定期评选出“最佳贡献奖”、“最爱读书者”、“最佳感悟奖” 等奖项。

　（四）、 后续工作：

　清洁场地， 归还物品 八、 活动管理规则：

　凡向此图书漂流站进行借阅、 捐赠图书者， 均视为同意本管理制度。

　需承担相应责任与义务。

　（一）、 图书借阅制度

　1、 图书借阅者、 捐赠者可在图书漂流站开放日即每周的周一、 周三、 周五到南生活区 4#公寓楼一楼多功能活动室进行借阅、 浏览、 捐赠。

　2、 借阅图书者需遵守秩序， 进行登记记录， 填写图书漂流卡（见附件 1）， 严禁擅自取书。

　3、 借阅者需在漂流卡“漂流感悟” 一栏留下最真挚的漂流寄语和最真实的读书感受。

　并参与期末的评奖活动。

　4、 借阅者可在还书前在漂流卡 “友情提议”一栏写下针对漂书活动的意见和建议；还可在“漂流交友” 一栏写下对自己的信息及读书爱好等， 漂流给下一位读书者， 达到以书交友的目的。

　5、 借书不得超过给定期限 10 天， 每次借阅不可超过 5 本。

　如有需要， 可到图书漂流站续借。

　6、 借阅者需保持图书完整， 爱护图书， 不得私自藏匿、 撕割、 涂画图书。

　若严重损毁必须在漂流卡上进行相关说明， 并进行相关赔偿。

　7、 借阅图书的同时如希望将自己手中捐赠， 与他人分享， 可在图书漂流站开放日到多功能活动时与管理员联系， 并登记。

　8、 此次漂流活动完全本着“信任、 共享、 传播” 的原则， 请同学们相互监督、 自觉遵守。

　（二）、 值班管理制度

　每学期每周的周一、 周三、 周五为图书漂流站开放日。

　由学院琢玉志愿者、优秀学生干部轮流值班。

　开放时间分别为：

　周一：

　15: 00～17: 20， 周三 12: 10～17: 20， 周五 12: 10～17: 20。

　1、 值班人应先了解本次活动的流程并能很好的向参与者解释图书借阅规则。

　2、 管理员应负责漂出与捐出图书的登记， 收回书籍应按类别分放， 注意书籍是否损坏， 及时修补。

　3、 对于不适合漂流的书籍， 应尽快挑出， 以保证图书质量。

　4、 对于书后借阅感言栏内借书者的意见与建议予以专门整理。

　（三）、 后续宣传管理

　每月初期对此次图书漂流站进行宣传一次， 以保证活动顺利进行。

　数学与系统科学学院 2012 年 4 月

　附件一：

　 图书漂流卡 书名（笔记科目）：

　 作者 （捐赠者）：

　图书编号：

　 借阅者：

　 借阅日期：

　 借阅期限

　归还时间：

　 联系方式：

　 图书简介：

　漂流感悟：

　友情提议：

　漂流交友：

篇四：我借阅图书次数少措施

馆管理系统结构图

　修改密码系统 原密码验证 输入新密码 确定 取消 主界面 管理人员系统 修改密码系统 离开挂起系统 库存盘点系统 关于本系统 退出系统 图书借阅系统 图书归还系统 图书统计系统 图书续借系统 图书查询系统 统计超期图书 新书登记系统 图书修改系统 统计遗失图书 读者信息系统 读者登记系统 读者删除系统 管理人员系统 添加 修改 删除 保存 取消 退出 离开挂起系统 管理认证 确定 取消

　库存盘点系统 图书馆总藏借阅图书次现存图书数在借图书数超期图书数丢失图书数关于本系统 确定退出 退出系统 双击鼠标左键退出 图书借阅系统 读者身份验证 选择图书 确定借阅图书 清楚原始信息 退出系统 图书归还系统 清楚原始信息 退出系统 读者身份验证 图书信息验证

　清除历史信息 退出系统 读者身份验证 选择续借书籍 图书续借成功 图书统计系统 总藏书数量 借阅图书次数 现存图书数量 再借图书数量 超期图书数量 丢失图书数量 归还图书 通过验证 通过验证 图书续借系统

　 图书查询系统 打印功能 退出系统 查询功能 图书信息验证 查询成功 查询失败 开始查询 图书超期记录系统 超期图书信息界面 打印 退出 新书登记系统 录入新书信息 添加 清除 退出 图书修改系统 原始数据 新数据 确认修改 清除信息 退出系统

　 记录图书遗失系统 验证图书遗失的读者信息 确认遗失 清除信息 退出系统 读者信息和借阅情况查询 录入读者信息 读者借书信息 统计超期未还图书 清除信息 退出系统 读者注册和登记系统 录入读者信息 注册 清除 退出

　 ——第四小组

　 读者删除系统 读者删除或修改读者信息 原始信息 新信息 修改 删除 清除 退出

　 数据库说明：

　 数据库名（DateBook）

　;  主要有五张表：

　 图书表 Book （ book_id,isbn,title,author,publisher,price,amount,total_amount,add_date），

　借书表 Borrowbook（ reader_id,book_id,borrpw_date,revertible_date）

　,

　丢失图书表 Lossbook（ book_id,reader_id,loss_date）

　,

　读者表 reader（ reader_id,student_id,reader_name ,age,academy,department,register,summary）

　,

　管理人员 表 admin（ admin_id,admin_name,create_date,phone,email,password）

　. 具体 ER 图如下：

　 图书 读者姓名 院系 学号 注册时间 年龄 学校 读者编号

　 管理员 管 理 员编号 管理员姓名 密码 出生日期 电 子 邮箱 电话 读者表 院系 学校 性别 注册时间 年龄 读者姓名 学号 读者编号

　管理人员 表(admin): 丢失图书表 丢失时间 读者编号 图书编号 借书表 读者编号 图书编号 借出时间 归还时间

　读者表(reader):

　图书表(book):

　 丢失图书表（Lossbook）

　:

　借书表（borrowbook）

　:

　表间关系：

　 Sql 代码如下：

　创建数据库 CREATE DATABASE DateBook use DateBook Go 创建admin表 CREATE TABLE admin(

　admin_id int IDENTITY(1,1) NOT NULL, 可 以 通 过Book 表 查 询borrowbook表中的信息。

　可 以 通 过Book表查 询borrowbook表 中 的 信息。

　可 以 通 过Book 表 查 询lossbook表中的信息。

　Lossbook表 是 主键，reader是

　 admin_name varchar(30)

　CONSTRAINT PK_adminInfo PRIMARY KEY CLUSTERED ,

　create_date datetime NOT NULL,

　phone varchar(15) NOT NULL,

　email varchar(80)

　NOT NULL,

　password varchar(30)

　NOT NULL)

　 创建Book表 CREATE TABLE Book(

　book_id int IDENTITY(1,1) CONSTRAINT PK_Book PRIMARY KEY CLUSTERED ,

　isbn varchar(15)

　 NOT NULL,

　title varchar(100)

　NOT NULL,

　author varchar(100)

　 NOT NULL,

　publisher varchar(80)

　NOT NULL,

　price float NOT NULL,

　amount int NOT NULL,

　total_amount int NOT NULL,

　 add_date datetime NOT NULL)

　 创建 borrowbook 表 CREATE TABLE borrowbook(

　reader_id int CONSTRAINT FK_borrowbook_reader FOREIGN KEY REFERENCES reader(reader_id),

　book_id int CONSTRAINT FK_borrowbook_Book FOREIGN KEY REFERENCES Book(book_id),

　borrpw_date datetime NOT NULL,

　revertible_date datetime NOT NULL,

　CONSTRAINT [PK_sno_CNO] PRIMARY KEY (book_id,reader_id) ) 创建 reader 表

　CREATE TABLE reader(

　reader_id int IDENTITY(1,1)

　CONSTRAINT [PK_reader] PRIMARY KEY CLUSTERED ,

　student_id varchar(50) NOT NULL,

　reader_name varchar(50)

　NOT NULL,

　age int NOT NULL,

　academy varchar(30)

　NOT NULL,

　department varchar(50)

　 NOT NULL,

　register datetime NOT NULL,

　summary varchar(300)

　NULL) 创建 Lossbook 表

　CREATE TABLE Lossbook(

　book_id int CONSTRAINT FK_Lossbook_Book FOREIGN KEY REFERENCES Book(book_id),

　reader_id int CONSTRAINT [FK_Lossbook_reader] FOREIGN KEY REFERENCES reader(reader_id),

　 loss_date datetime NOT NULL)

　谢谢欣赏！！

篇五：我借阅图书次数少措施

社会网络分析的高校图书馆读者借阅行为研究 基于社会网络分析的高校图书馆读者借阅行为研究

　 [摘 要] 图书馆读者借阅行为能够为图书馆提高服务质量提供参考。

　本文通过在图书馆读者借阅行为中引入社会网络分析方法，初步建立了图书馆读者借阅行为的社会网络关系矩阵， 并在矩阵基础上应用社会网络分析方法分析了 图书馆读者借阅行为网络中的关系、团体和中心人物等内容。

　本文的研究结果将为图书馆科学合理的提供借阅服务提供一定的借鉴和指导。

　 [关键词] 高校图书馆； 借阅行为； 社会网络分析

　[中图分类号]

　G252. 3 [文献标识码] A

　1 引言

　图书馆读者行为分析能够促进图书馆服务的进一步提升， 可以通过分析读者的借阅行为而推荐个性化的服务。

　图书馆在长期的借阅中，积累了大量的读者借阅记录， 这些记录为进一步分析读者的借阅行为提供了丰富的素材。

　相关研究对图书馆读者的借阅行为进行了研究和分析， 如公共图书馆读者借阅行为分析[1]， 从借阅数据分析读者的阅读特点[2]， 读者借阅行为的关联知识发现实证分析[3]等。

　社会网络分析方法在社会科学中具有广泛而深入的应用[4]。

　该方法将社会中的个人看成网络节点， 将节点之间通过各种社会关系联系起来， 并建立社会网络， 使用社会网络分析法进行分析。

　本文借鉴社会网络分析的方法， 将其引入图书馆的读者借阅行为分析， 分析了图书馆读者的借阅记录之间的关联。

　为进一步的为读者提供借阅服务提供了有益的指导。

　 2 图书借阅行为的社会网络建模与分析

　2. 1 图书借阅行为的社会网络建模

　使用社会网络对图书馆读者的借阅行为进行分析之前， 先要提取和搜集图书馆读者的借阅行为数据库信息。

　搜集和整理图书馆读者借阅行为的数据记录如表 1 所示：

　在一定时间和专业主题范围内， 根据读者之间所共同借阅图书的次数， 根据借阅图书的数据记录， 可以统计分析建立图书的社会网络关系。

　本文根据以上的部分读者的图书借阅数据记录可以建立读者共同借阅的社会网络关系的矩阵如下：

　 以上关系矩阵所表示的社会网络中， 本文使用有向网络来表示。在有向网络借阅时间先后能够很好地被表示出来， 后来的借阅者如果借阅该图书， 则建立以前的该书借阅者的有向连接。

　 2. 2 图书借阅行为的社会网络分析

　以下是在建立的借阅矩阵的基础上对图书借阅行为的社会网络进行的分析。

　 2. 2. 1 借阅者的借阅总体关系分析

　通过对以上借阅矩阵的关系分析可以得到如下图 1 所示的初步借阅关系分析结果， 在图 1 中通过可视化的方式清晰的表示了读者之间的共同借阅关系。

　双向的连接表示了两者之间存在的各有先后的借阅关系。

　图中的蓝色节点表示了那些借阅源头， 这些节点表示的是图书借阅关系中的首批借阅者， 包括 Charles， 刘*2， 秦*1 等读者。

　这一部分人对分析图书借阅网络具有较为重要的意义。

　这一部分人可能是该类图书信息的首批传播者。

　在社会网络分析中这一部分被成文传播者（transmitter）， 网络中的其他人被称为 ordinary。

　 2. 2. 2 借阅者借阅网络的距离关系分析

　通过对借阅者借阅网络的距离关系分析， 可以发现借阅者之间在共同借阅次数之间的距离。

　如图 2 所示给出了借阅者之间在共同借阅次数之间的距离关系的树状图。

　 对借阅者借阅网络的距离关系分析对实际图书借阅管理工作的启示是：

　可以发现不同的读者在借阅相同图书次数上距离关系， 以进一步分析两者之间的共同借阅行为。

　 2. 2. 3 借阅者借阅网络的兴趣团队分析

　在分析读者借阅关系的网络分析过程中， 可以选取部分重点主题和专业图书作为分析对象， 通过借阅者之间的联系强度分析， 发现不同专业主题的借阅者之间对相同主题的兴趣团体。

　通过对以上借阅矩阵的关系分析可以得到如下图 3 所示的几个兴趣团体。

　在图 3 中通过

　可视化的方式清晰的表示了读者之间的兴趣团体 （基于 K 均值聚类分析方法）， 如图中 G1 所示。

　 在图书网络中发现共同的兴趣团体对实际工作的启示是：

　针对不同的兴趣团体推介其感兴趣的图书。

　在图书的采购中， 针对不同的兴趣团体重点采购其感兴趣的图书。

　 2. 2. 4 图书借阅网络中， 活跃的中心人物的发现

　在分析读者借阅关系的网络分析过程中， 可以选取部分重点主题和专业图书作为分析对象， 通过借阅者社会网络的中心任务可以发现不同专业主题的借阅者中心人物。

　通过对以上借阅矩阵的关系分析可以得到如下图 4 所示的中心任务分析。

　在图 4 中通过可视化的方式清晰的表示了读者网络中的人物中心性。

　 在图书借阅网络中发现中性人物对实际工作的启示是：

　中心人物往往是图书借阅频繁的教师和学生， 可以针对不同的中心人物推介其感兴趣的图书。

　做好中心人物的图书借阅服务工作能较快的提高读者对服务质量的满意度。

　 3 结论

　本文通过在图书馆读者行为分析中引入社会网络分析方法， 建立了图书馆读者借阅行为模型， 通过对建立的矩阵模型应用社会网络分析方法， 分析了图书馆读者借阅行为中读者之间的借阅关系、 兴趣团体和中心人物。

　分析结果能够为进一步科学合理的提高图书馆借阅的服务质量提供客观的借鉴， 具有较好的理论和实际意义。

　 参考文献

　[1]丁勇. 公共图书馆读者借阅行为分析――以南京图书馆为例[J]. 图书馆界， 2011（4）：

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　 [2]周清华. 从借阅数据分析读者的阅读特点――兼论网络环境下的导读[J]. 科技情报开发与经济， 2005（2）：

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　 [3]张炜. 读者借阅行为的关联知识发现实证分析[J]. 图书馆工作与研究， 2010（12）：

　38-41.

　 [4]（美）

　斯科特著， 刘军译. 社会网络分析法[M]. 重庆大学出版社， 2007， 1：

　1-30.

　 作者简介：

　李艳（1977-）， 女， 本科， 助理馆员， 研究方向：

　图

　书情报管理。

篇六：我借阅图书次数少措施

校 学 图 书 漂 流 站 活 动 方 案

　目录

　一、 活动名称 二、 活动背景 三、 活动主题 四、 活动理念 五、 活动宗旨 六、 活动地点 七、 活流流程 八、 活动管理规则

　 一、活动名称：图书漂流站 二、活动背景：

　图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

　三、活动主题：“信任、传播、共享” 四、活动理念：倡导诚信阅读，共建书香校园。

　五、活动宗旨：

　“以书养德”，给学生知识的同时又培养学生自学的习惯，诚信的品格，提升了人生境界和人生追求。为营造浓郁的读书氛围，使书香飘溢于生活区，我院将在多功能室建立图书漂流站，通过“信任、传播、共享”这一漂流活动的核心理念，让书在流动中发挥作用，使智慧与思想在不同人的心底回响 六、活动地点：南生活区 4#公寓楼多功能室 七、活动流程：

　（一）、前期准备：

　1、由大二、大三、大四各班班长向各班同学宣传此次活动宗旨及理念，号召大家将自己感兴趣、有益于他人增长知识的书籍捐赠出来，与他人分享。

　2、此次捐书活动主要以高年级同学为主，将考研有关书籍及笔记等材料捐赠给

　低年级同学。

　3、及时通知捐书时间、地点；制作活动宣传海报、图书漂流卡。

　（二）、捐书流程：

　1、图书主人可将祝语贴于书面扉页 2、由管理员对捐赠书籍的同学进行记录登记。

　3、整理书籍，对图书进行分类、注明编号、放置漂流卡。

　（三）、活动细则：

　在征集相关图书兵进行整理分类过后，本图书漂流站将正式开放。同学们可在漂流站进行自主借阅、浏览。挑选好自己所需书籍后，认真填写图书漂流卡。若提前看完可根据漂流卡上联系方式归还或借阅其他图书。漂流卡还可以写上想说的话，以书交友。图书主人可以随时寻找自己书籍下落。在活动期间，要有专门的人记录图书漂流情况。整理漂流意见与建议、针对借阅图书次数、填写的交流感悟等，定期评选出“最佳贡献奖”、“最爱读书者”、“最佳感悟奖”等奖项。

　（四）、后续工作：

　清洁场地，归还物品 八、活动管理规则：

　凡向此图书漂流站进行借阅、捐赠图书者，均视为同意本管理制度。需承担相应责任与义务。

　（一）、图书借阅制度

　1、图书借阅者、捐赠者可在图书漂流站开放日即每周的周一、周三、周五到南生活区 4#公寓楼一楼多功能活动室进行借阅、浏览、捐赠。

　2、借阅图书者需遵守秩序，进行登记记录，填写图书漂流卡（见附件 1），严禁擅自取书。

　3、借阅者需在漂流卡“漂流感悟”一栏留下最真挚的漂流寄语和最真实的读书感受。并参与期末的评奖活动。

　4、借阅者可在还书前在漂流卡“友情提议”一栏写下针对漂书活动的意见和建议；还可在“漂流交友”一栏写下对自己的信息及读书爱好等，漂流给下一位读书者，达到以书交友的目的。

　5、借书不得超过给定期限 10 天，每次借阅不可超过 5 本。如有需要，可到图书漂流站续借。

　6、借阅者需保持图书完整，爱护图书，不得私自藏匿、撕割、涂画图书。若严重损毁必须在漂流卡上进行相关说明，并进行相关赔偿。

　7、借阅图书的同时如希望将自己手中捐赠，与他人分享，可在图书漂流站开放日到多功能活动时与管理员联系，并登记。

　8、此次漂流活动完全本着“信任、共享、传播”的原则，请同学们相互监督、自觉遵守。

　（二）、值班管理制度

　每学期每周的周一、周三、周五为图书漂流站开放日。由学院琢玉志愿者、优秀学生干部轮流值班。开放时间分别为：周一：15:00～17:20，周三 12:10～17:20，周五 12:10～17:20。

　 1、值班人应先了解本次活动的流程并能很好的向参与者解释图书借阅规则。

　2、管理员应负责漂出与捐出图书的登记，收回书籍应按类别分放，注意书籍是否损坏，及时修补。

　3、对于不适合漂流的书籍，应尽快挑出，以保证图书质量。

　4、对于书后借阅感言栏内借书者的意见与建议予以专门整理。

　（三）、后续宣传管理

　每月初期对此次图书漂流站进行宣传一次，以保证活动顺利进行。

　附件一：

　图书漂流卡 书名（笔记科目）：

　作者（捐赠者）：

　图书编号：

　借阅者：

　借阅日期：

　借阅期限

　归还时间：

　联系方式：

　图书简介：

　 漂流感悟：

　 友情提议：

　 漂流交友：

篇七：我借阅图书次数少措施

iddot; 信息资源建设与管理·农业网络信息AG RIC【7I．T【fRE M 阻W DRK刑阳RM A刀02v2015年第2期高校图书馆外文图书借阅室现状分析和服务与管理创新措施陈红( 安徽大学，安徽合肥230039)摘要：本文通过对目前高校图书馆外文图书借阅室普遍存在的几个突出问题进行分析论述，其原因是多方面的，并为此积极探索创新高校图书馆外文图书借阅室服务与管理的建议和措施，以期这一研究的深入开展和外文图书有效利用率切实地提高。关键词：高校图书馆；外文图书；借阅室；服务工作创新文献标识码：A中图分类号：G 250文章编码：1672—6251( 2015) 02-ocr78—04A豫l ysi s伽theP弛鸵nt Si t岫ti on and Se州ce In肿vati 蚰M e嬲u他s ofLanguageBool 【sReadi ngRo伽i nU ni versi ty Li braryForei gIlCH ENH ong(“ brary0f AnhuiU ni versi ty，AnhuiH efei230039)Abstm ct：Sevem lpreval ent pIU m i nent pm bl em s《f orei gnb00ksreadi ngm omi nuni versi ty l i braryw ereanal yzedand di scussed．D ue to V捌ous reasons，t}l e suggesti 叽s and m easures for servi ce i nnoVati on offorei 印l aIl guagesb00ksreadi ngroomi nuni versi tyl i brary w ereacti vel y expl ored，to i m provet}l e effecti ve uti l i zati on rate offorei gnl aJ l guagebooks．Key w 盯ds：uni versi ty Ii brary；forei 弘Ianguage book；readi ngroom ；servi ce i nnovati on外文图书是高校图书馆馆藏纸质图书的重要组成部分，具有理论新、种类多、专业涉及面广、信息量大、信息资源丰富等特点，是了解世界各国、各民族文化进行相互交流、学习和借鉴的主要文献。外文图书对高校教师和科研人员学习、探讨和掌握科技知识来说，具有独特的重要作用，是提高科研水平和科研开发项目的重要文献保障。同时，对高校学生拓宽知识面、提高外语水平、培养科研能力和撰写专业学术论文等也大有裨益。高校图书馆外文借阅室负责保存重要的国内外文献资源，尤其是涉及国际研究的新动向、新资料、新成果．具有广泛性、前沿性、学术水平高的特点。然而．目前普通高校图书馆外文图书普遍存在利用率较低的问题．大部分外文图书的潜能和作用没能充分发挥出来，造成宝贵资源的浪费，影响和制约了高校教学和科研的发展。l高校图书馆外文图书阅览室利用现状分析高校图书馆服务走过的历程．是服务理念不断转变和认识不断加深的历程，也是高校图书馆服务实践不断拓展和持续创新的过程。近年来，各地高校图书馆都正经历着从重藏轻用到藏用兼顾、力求向充分利用的思想观念转型，外文图书借阅室也不例外。有研究者提出改进高校图书馆外文图书借阅室工作，关键在于提高外文图书的利用率．如针对目前存在的经费少、读者少、文献少、有效利用不足的现状，提出具有一定有针对性和可操作性的措施．对改进和提高高校图书馆外文借阅室服务工作具有一定的现实指导作用。但目前高校图书馆外文图书借阅室利用现状还存在着诸多不足。1．1外文图书借阅率普遍不高高校常来外文图书借阅室借阅图书的读者主要是即将毕业的学生、研究生、外语学院的学生、留学生作者简介：陈红(197l 一)，女，双学士，副研究馆员，研究方向：图书馆管理、信息服务。收稿日期：2015一O l 一29—78—万方数据

　《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理及从事双语教学的教师。由于本科大四学生、研究生毕业生在毕业论文写作中要提供几千字或几万字的外文文献的原文和译文。所以每年第二学期外文借阅室的读者借阅人数猛增，外文图书借阅量也随之增加。从阅读动机来看，来借阅外文图书的读者80％以上是为了做课题或写论文而查阅文献，出于教学和其他需要的读者较少。据相关调查与统计，安徽大学图书馆外文图书借阅室平均每天接待读者约50人次，其中大部分是来这里阅览的，部分读者借出。1．2外文文献资源保障率低。难以满足读者需要外文资源供给不足的原因主要是中国加入W T0后，原来获权影印刊停止发行．外文原版图书的购置费用较高．对大多数图书馆来说．无论是纸本文献的订购，还是全文数据库的引进，都是一笔经费不小的开支。因此，图书馆只能通过压缩外文文献采购种类和数量来弥补经费不足的问题。由于近年来研究生教育有了较大发展，博、硕士研究生在校招收数量急剧增加，成为图书馆外文图书的主要需求群体。因此，图书馆大幅度压缩外文图书的做法．已很难满足学校人才培养和学科发展的需求。另外，图书采购人员在采购挑选外文图书时，对专业核心书籍缺订。或者对多卷书漏订其中某卷，造成图书不成套．也影响藏书质量，减少了外文图书的吸引力。外文图书购买没有连贯性，随意性大，夕h文资源得不到保障，都影响了师生的阅读和教学科研的需要【l 】。1．3读者外语水平不高，外文资源利用率低以安徽大学为例，逸夫图书馆现有外文图书9万余册，年均借阅图书2 000册，借阅率仅2．2％。造成这种状况的直接原因是语言障碍．读者在阅读上存在一定的阅读语言困难．也在不同程度上影响外文图书的利用。除了少部分外语学院的读者能够轻松看懂外文全文文献外．其他一些院系读者外语水平普遍不高，阅读水平还处于较低层次的状态。尤其是理工科一些科技含量高、理论性强的外文书籍，长期乏有问津，外文文献成了名副其实的摆设。此外，缺乏科学有效的管理与导读服务工作也是外文文献利用率低的重要原因。1．4外文文献开发利用程度不够。馆员素质有待提高外文文献的开发利用是指以外文文献为对象开发文献的各种手段，包括对外文文献进行收藏、整理、分析、加工、综合、浓缩、转换和利用等一系列过程。这是一项技术含量非常高的创造性的工作。需要投入一定的人力、物力。特别是对开发人员的专业素养要求较高。而目前高校图书馆在这方面人才缺口较大，开发工作一直缺乏系统的、成熟的理论指导。由于没有内行人直接参与．开发工作处于低层次状态，许多极具价值的外文文献没有得到合理有效地开发，只能被读者零星地使用，无法获得广泛系统的利用。此外，外文图书借阅室管理人员在业务素质、外语水平以及相关学科知识的补充上均需进一步提高，对外文图书进行规范的管理、宣传报道、加工以及深层次开发利用等方面的水平都不太高。缺乏二、三次文献开发的能力等．这都直接影响到外文图书的利用。2外文图书借阅室服务与管理创新措施评价高校图书馆工作成效．通常要把外文文献利用率作为重要衡量标准，改进和创新高校图书馆外文图书阅览室工作。目的在于提高外文图书的利用率。高校图书馆通过多种途径不断加强外文文献资源建设，提高图书馆员的综合素质，高度重视导读工作，提供多功能、全方位的优质服务。2．1合理订购外文图书，加强藏书文献资源建设外文图书采购要突出时效性、连续性。突出倾向于重点学科，提高选书的质量。因此，在订购外文图书前．高校图书馆的采访人员应该对学校学科建设情况进行深入细致的调查分析和研究。并组织各学院、各专业中的学科专家对外文图书进行筛选，以确保所选外文图书的质量。并且在购书经费紧张的情况下，高校图书馆可以尝试从重点学科和博士点挤出资金购买教学、科研急需的外文图书．尽量保持某些图书的连续性、系统性，使采购的图书具有代表性、完整性和权威性。在满足各学科、各专业需求的同时，优先保证重点学科、重点用户。只有建设一个有藏书特色、结构合理的外文图书借阅室，才能满足高校教学和科研的需要。在目前数字化图书馆建设进程加快的形势下，加强外文图书藏书资源建设．除纸质文献建设外，还必须加强数据库建设。外文阅览室要建立自己外文图书和书目数据库，积极开发利用网上资源开展馆际互借，实现馆藏外文文献的网上资源共享，建立起馆藏印刷型文献、馆藏数字化文献和网上文献信息三位一体为载体的外文文献资源体系。通过自建和引进一系列重要外文数据库资源，构建出较为完整的外文文献信息资源服务网络【2]。2．2借助特色化服务项目。提高外文图书利用率由于外文图书价格高，复本少，外借的几率低。一79—万方数据

　《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理要提高外文图书的利用率和服务质量。传统的服务模式和理念已经不适应现代读者的需求。图书馆要根据外文借阅室的情况开展形式多样的特色服务．满足读者不同层次的需求。采取措施保证外文图书排架标示明确在图书分类排架方面。书架标识牌上除了按“ 中图法” 标明分类号外，还应配有揭示图书语种及其图书类目的中文提示，以方便读者轻松、快捷地查找所需图书。允许读者复印所需图书资料国外大学图书馆阅览室一般都配有复印机，以供读者复印自己感兴趣的资料，国内已有部分高校图书馆外文借阅室开展此服务项目。2．2．3提供辅助阅读的工具读者在阅读外文图书时因一些不熟悉的生词而难以继续阅读下去，如果外文借阅室同时有外文工具书或装有翻译软件的电脑可以供读者使用，这样会极大的方便读者，提高阅读水平和速度。2．2．4开展外文视听服务在外文阅览室开辟视听区．配备几台视听设备和影像学习资料( 如外文图书携带视听光盘和磁带) ，充分利用媒体优势，广泛收藏各类外文视听资料，使专业知识的学习与外语语言技能训练相结合。成为集阅读、学习、视听为一体的外语学习场所，供读者学习、交流、讨论。2．3加强文献资源联合采购和馆际互借服务外文图书外在装裱、内在的印刷质量十分讲究，图书质量也较高，价格自然不菲，书价通常是国内图2．2．12．2．2书的几十倍，甚至几百倍。为了合理使用有限的资金．有效解决资金紧缺问题，各高校图书馆应开展资源共享、馆际互借业务。高校图书馆间外文图书采购和利用协调好．互相交流信息，充分实现资源共享。如中国高等教育文献保障系统CALIS是大型公共服务体系．其目的就是实现信息资源的共建、共知、共享，提高和保障高等学校教育和科研的文献水平。加入集团采购后，可以直接和国外出版公司谈采购价格，直接从国外图书商那里争取到30％～50％优惠的价格．同时，可节省15％一30％的国内代理公司中间费用。还可以通过疏通国际间的书刊交流渠道，接受国外部分赠书。目前国内许多高校图书馆已通过上海外院定期接受了“ 美中亚洲基金会” 赠送的各种学科的原版外文图书，这些书具有较高的实用价值。另外．还可通过由国家教育部主持的外文赠书工作，其书源主要来自“ 美中之桥基金会” 机构，与国外有联系的院校可直接接受对方院校的赠书，而一些没有直接联系的院校，可通过青岛、大连、上海等3处赠书转运站接受赠书【3】。2．4开展学科化服务。嵌入并跟踪课题开展研究高校许多教学、科研项目从立项到最后的项目评估都需要大量的外文参考资料支持。因此，外文图书借阅室工作人员利用自身比较熟悉外文馆藏、熟悉本室业务并具有较高外语水平等优势，作为学科馆员开展学科化服务，围绕课题研究的主题，协助有关科研部门及有关工作人员，进行有目的、有计划地收集、整理、分析和提炼相关学科信息．不断为科研活动提供有价值的国内外最新的、同类的情报资料。在课题的开发阶段，协助查找相关课题的学科参考资料，经过详细归纳整理后．编写最新的动态综述等三次文献，并与科研人员一起进行项目内容的决策：在课题的实施阶段．则随时嵌人并跟踪课题的进展情况，针对实施过程中遇到的疑点、难点。提供内容具体的对口学科参考资料．建立详细的服务全程跟踪有关记录，包括使用学科资料的名称、使用人员、使用时间及使用效果；课题完成后，立即帮助科研单位及个人完成对科研课题进行的详细总结，真正成为科研人员的好帮手和有力助手。2．5重视导读工作，变被动服务为主动服务导读是高校图书馆工作人员必须具备的业务能力之一．而外文借阅室的导读工作相对中文借阅室显得尤为重要些。由于高校外文藏书种类繁多，信息量大．专业性强．许多读者因语言、专业在阅读上有一定的困难．相当一部分学生不会外文检索．根本不知如何查阅外文图书资料。导读工作就成了帮助读者解决如何检索、阅读、利用资料的有效途径。导读工作可从以下六方面开展：①编制导读目录。对每个学科，专题分类编制导读目录，供读者检索所需信息。②外文图书检索培训。主要对新入学的大学生进行外文图书检索培训。③设立新书及重点学科专架。将新书和重点学科的外文图书摆在书室最显眼的地方．并配上详细的导读指南。④口头宣传推介。外文图书导读工作可以用图书馆员积极热情的口头形式．引导读者正确利用外文图书。只有变被动服务为主动服务，才能将导读工作做好，提高外文图书的利用率。⑤充分利用网络人工智能翻译系统。人工智能翻译系统虽一80—万方数据

　《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理然不能完全代替人脑的翻译，它能快速、便捷地为读者打通利用外文文献信息资源的语言障碍，具有非常广宽的市场前景。⑥充分利用计算机，提供参考咨询服务。在原有外文图书宣传基础上，在图书馆网页主页上设立外文图书介绍栏目，定期推出外文新书和旧书介绍或书评，使读者不必到图书馆也可了解外文馆藏图书，极大地方便读者，并在图书馆主页上设立参考服务咨询台。读者在查找图书过程中，遇到的各种困难，在全天24小时都可上网查询．以此激发读者的阅读兴趣，提高外文图书的利用率【4】。2．6采取各种有效措施。提高读者外语水平一般读者外语水平有限，阅读和翻译专业图书能力较低，这也是影响外文图书利用率低的重要原因。高校必须加大教学改革力度。深化教育体制改革...

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