小学禁毒教案（6篇）
禁毒教育主题班会教案
篇一
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。
2、通过组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体帮助教学。
教学形式：
师生互动，争论、沟通。
教学过程：
一、导入
教师：今日我们来争论一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命远离毒品
教师：毒品损害安康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理进展的重要时期，心理防线薄弱，奇怪心强、推断是非力量差，简单成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特殊是随着“_”的消失，青少年
吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。假如把毒品比做猛兽，那么它最简单下口的对象就是青少年；假如把毒品比做瘟疫，最简单感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心安康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类
1、谈话：同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名答复）
2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。
3、组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话。）
三、介绍毒品的危害（结合图片）
问：毒品有那些危害呢？
1、毒品毁人毁安康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。
（2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丢失工作力量。
（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的熬煎。
3、吸毒导致堕落、犯罪。
4、吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、争论，沟通体会
1、了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2、让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法
1、问：当有人向供应毒品时，你会怎样做？（学生发言。）
2、防毒有五种措施：
一是直接拒绝；
二是找借口溜走；
三是提出反意见或转移话题；
四是隐秘报案（偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110）；
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。
七、总结
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特殊是广阔青少年的身心安康，而且严峻威逼着社会安定，影响经济进展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐惧主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美妙人生。
禁毒主题班会教案
篇二
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。
2、通过组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体帮助教学。
教学形式：
师生互动，争论、沟通。
教学过程：
一、导入
教师：今日我们来争论一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命远离毒品
教师：毒品损害安康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理进展的重要时期，心理防线薄弱，奇怪
心强、推断是非力量差，简单成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特殊是随着“_”的消失，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。假如把毒品比做猛兽，那么它最简单下口的对象就是青少年；假如把毒品比做瘟疫，最简单感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心安康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类
1、谈话：同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名答复）
2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。
3、组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片
问：你有什么感受？（自由谈话）
三、介绍毒品的危害（结合图片）
问：毒品有那些危害呢？
1、毒品毁人毁安康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。
（2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丢失工作力量。
（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的熬煎。
3、吸毒导致堕落、犯罪。
4、吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、争论，沟通体会
1、了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2、让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法
1、问：当有人向供应毒品时，你会怎样做？（学生发言。）
2、防毒有五种措施：
一是直接拒绝；
二是找借口溜走；
三是提出反意见或转移话题；
四是隐秘报案（偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110）；
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。
七、总结
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特殊是广阔青少年的身心安康，而且严峻威逼着社会安定，影响经济进展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐惧主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美妙人生。
禁毒主题教学教案
篇三
★教学目标：
1、教育学生充分熟悉毒品的危害性，增加自觉防范及抵抗力量。
2、使学生产生巨大的认知意识，将来决然不会陷入毒品泥淖。
3、让学生自现在始高度警觉，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。
★教学形式：
班主任主讲，学生听、记的方式。
★事前预备：
查阅整理当年带“吸毒班”有关资料，找出二至三位典型学生的活生生事例，真名隐去采纳化名的方式向形式学生们现场叙述。
★教学过程：
一、班主任叙述。
二、现场争论或质疑
三、布置任务：每人交一篇感悟性体会。
班主任叙述：
同学们：我们昨天下午参观了共青团市委举办的有关“远离毒品”的展览，你们确定会被那一桩桩、一件件触目惊心的图文所震撼。那些都是活生生的真实事例，其真实性不容疑心。为了使同学们了解得更加透彻、更加清楚，我再向大家讲讲我曾亲眼所见的吸毒者的可悲经受，请同学们务必引以为戒。
那是七年前的事了，我校发觉了十几位吸毒的学生，吸毒程度轻重不一。当时由于阅历缺乏，认为凭我校的力量可以对他们进展教育挽救，于是就将他们集中到一个班统一治理教育，指派我担当该班的班主任。其良好的动身点是：一是把他们同其他人员隔离；二是便利引导教育；三是让他们学点职业技术。后来才证明白一个学校想要改好他们的念头是多么的稚嫩和一厢情愿！可以说已经有了瘾的吸毒者，期望在学校里戒除那是根本不行能的。所以说，不吃一堑不长一智，我校从那以后再也不招一名吸毒者了。为什么说吸了毒的人就那么可怕、那么难改、那么无药可救，由于我与他们面对面地打交道将近一年，对他们的状况有比拟清晰地了解。下面我就从三个方面进展分析，盼望大家专心用笔记住。
（一）
损友陷害，防不胜防
不少的吸毒者都表示，他们原来都不想吸的，都是被那些狐朋狗友给害的。那些损友们，为了扩展吸毒者的范围，好增加他们毒品的来源，竟
不惜手段地在朋友的圈子中查找突破口。在香烟里面，饮料里面，食品里面偷偷掺上毒品。有的竟对自己的亲兄弟姐妹也不放过。毫无戒备的受害者一旦成了“瘾君子”，往往又对另外的所谓朋友下手，就这样形成恶性循环。同学们，请想想交友是多么重要吧！反思一下自己的交友范围，假如有品德不端的，应赶快陡崖勒马。
（二）
犯了毒瘾，简直要命
带他们班主任的那一年中，真是见惯了形形色色的毒瘾发作时他们被熬煎的难以言状的苦痛。有的把头往墙上撞，有的在严寒的冬天竟脱得精光躺在水泥地板上，有的乱摔乱砸，有的乱吼乱骂，更有甚者，竟用刀片在手腕上割得鲜血淋漓。凡此种种，穷形极态。用事后他们自己的话说：毒瘾来时就好象千万个蚂蚁在骨头里爬，千万条刚针在皮肉里扎，真是生不如死啊！同学们，这样的“鬼门关”，可千万不能去闯呀。
（三）
毒瘾可戒，心瘾难戒
我问过那些吸毒的学生，为什么在发觉自己有了毒瘾时不去戒掉。他们无不苦笑着说：假如能够戒得掉谁愿受毒魔的熬煎呀。他们中有的人都几进几出戒毒所了，可在戒毒所里临时戒掉了毒瘾，出来后一旦发觉了毒品，那心里的瘾又会呼呼地冒上来，最终顶不住只好重吸。除非把我们送到月球上或是什么根本没有毒品的地方，否则，要想戒掉毒瘾几乎是不行能的。同学们，多么可怕啊，一旦染上魔鬼一般的毒瘾就摆脱不掉了。
（四）
毒瘾发作，六亲不认
毒瘾没发时，他们还像个人样，对待事情也通情达理，毒瘾一发，立即就由人变鬼了。教师的话失去了效应与重量，甚至连亲生父母都完全不放在眼里。有一个姓林的学生，为了找钱换取毒品，竟一把抓住他妈妈的金项链强拉硬扯，差点就把他妈妈勒昏过去，直到把项链扯断了才罢。还有一位姓陈的学生，把刀架在他爸爸的脖子上索要金钱，把他爸爸的脖子都划开了一道很深的血口子，最终还是他妈妈被迫给了他三百元方才息事宁人。同学们好好想想：这是人呢还是野兽啊？
（五）
走投无路，自杀身亡
有一个学生，原来在学校期间已经没有了毒瘾，由原来的面黄肌瘦到养得红光满面，家长很快乐地领她回家。后来，就是经不住毒品的诱惑消失了反复，在实在没有钱和颜面时，她选择了自杀，草草完毕了她年轻的生命。由此，我们应当糊涂，毒品就是架在人们头顶上的软刀子！我们没有任何理由不提高警觉，没有理由不把毒品看成是洪水猛兽。同学们，今日我要讲得内容已经讲完了。下面，请大家争论这么几个问题：
（板书）1、我们应当怎样熟悉毒品，怎样设法远离它？
2、在结交人时应留意什么问题？
3、你对治理毒品问题有什么高招？请献一策。
（争论15分钟左右）
最终，留给大家一道作业题，请把今日的争论状况写一篇叙、议、联相结合的文章，字数在1000字以上。
班会完毕——下课！
禁毒主题教学教案
篇四
一、教学目标：
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，熟悉吸毒行为，认清毒品的危害性；让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培育禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心
理防备力量和自觉性。
二、重点难点：
1、熟悉毒品及毒品的危害
2、熟悉吸毒行为，青少年如何防止吸毒。
三、教学过程
（一）、世界禁毒日：
1、每年的6月26日是什么日子？2、你知道为什么要设立世界禁毒日？
（二）、什么是毒品：
了解毒品的种类：
各类毒品，依据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒
品分为六大类：吗啡型药物（包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因等）
是最危急的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇
静剂（包括巴比妥药物和安眠酮）；精神药物，即安定类药物。
（三）、毒品的危害：
1、吸毒摧残人生
对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡2、吸毒消灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪、败坏社会风气
（四）、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的缘由：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
（五）、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？2、假如发觉有人吸毒、贩毒，你怎么办？3、我们在交友、选择活动场所时应留意什么？为什么青少年简单成为吸毒、贩
毒者的目标？4、当有人向你供应毒品的时候，你该怎么做？5、小结：
依据你们的答复，教师概括出五个方法：
（1）直截了当——坚决直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳——依据不怜悯况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击——立即提出反建议。
（4）隐秘报案——查找时机偷偷告知你依靠的人，或者隐秘拨打110报警，民
警叔叔会快速赐予你帮忙。
（5）准时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要
被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长。
（六）、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地熟悉毒品，远离毒品。从
自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时
髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将消灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东
西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，爱护自己远离毒品，假如你遇到了有
不法的毒品交易，肯定要向告知大人或报警，不能置之不理，由于禁毒、防毒是
我们每个人的责任。让我们时刻记住：珍爱生命，远离毒品。
禁毒主题班会教案
篇五
一、活动目的：
1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜珍贵的生命，拒绝毒品远离毒品。
2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。
二、活动预备
1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展现，全班一起争论。
三、活动过程
导入：一百多年前，林则徐为什么要进展硝烟运动？
现在白色恶魔依旧危害着人类，请看以下几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2023年达86万，2023年底达100万人，2023年已达105万人。
1999年全国涉毒的县（市、区）达2081个，2023年达2148个县市(区)。
据统计，9月底，我市吸毒人员登记在册的有31191名，其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。
那么什么是毒品？请学生把搜集的资料进展展现。
有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等_，永世不得再生。自从毒品在这个世界上消失和泛滥后，地狱就多了一层？——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。由于他们在这里不仅要受到_上的苦痛和摧残，更要受到灵魂上生不如死的熬煎。”
辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的一般人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么对待这种说法？
青少年吸毒的主要因素是什么？案例分析：
案例一：
张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处
隐藏的地方抽烟，一副神奇兮兮、飘飘欲仙的样子。由于学校曾组织过禁毒教育，他立即意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发觉了他，招呼他过去试试。于是，在奇怪心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的竭力怂恿下，他最终吸了第一口……
案例二
16岁的男孩小华爱玩好动，特殊爱打嬉戏机。在嬉戏机房里，小华熟悉了一群“哥们”，平常称兄道弟。有一次，他们玩得正快乐的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思考地凑了过去。开头，小华吐得厉害，但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他最终找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他……
案例三：
北京市某学生何某从小到大在班上始终是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威逼”了他的优越地位，使他自尊心严峻受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，实行作弊的方式，结果被发觉，检讨、处分、批判、称赞接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。
案例四：
林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。由于父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。
导致她学习成绩快速下降，并频繁出入网吧、舞厅等消遣场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。
争论得出：青少年吸毒的主要因素：
①受奇怪心的驱使；
②交友不慎及盲目的从众心理；
③错误的压力排解方式；
④家庭因素的不良影响；
⑤被他人蒙骗；
我们青少年应当如何构筑拒绝毒品的心理防线？
①正确把握奇怪心，抑制不良_;
②正确对待挫折和困难；
③养成良好的行为习惯；
④追求安康、幸福的生活。
附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。积极检举揭露违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底毁灭毒品危害，净化社会环境做出自己的奉献。
禁毒主题教学教案
篇六
一、活动主题：
抵抗毒品参加禁毒主题班会教案
二、活动目标：
1、让学生了解毒品对青少年的危害
2、熟悉我们身边常见毒品的种类
3、探究青少年成为吸毒高危人群的缘由
4、青少年如何学会自我爱护，自觉抵抗毒品的诱惑
三、活动方式：
1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材
2、学生争论、发言
3、禁毒相声小品表演
4、教师小结归纳
四、预备工作：
开班会课前，预备好相关的资料，在学生中选出几个适宜的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应当把握的资料；排练相声小品。
五、活动过程：
（一）创设节目场景
1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾（生甲乙丙扮）
2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目
3、针对我国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾（生甲扮）谈谈吸毒对于青少年的危害。
4、现场观众争论“你对毒品的看法”
5、请嘉宾（生乙扮）介绍常见的毒品种类
6、请嘉宾（生丙扮）说说青少年吸毒的缘由
7、禁毒相声表演《糊涂》
8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并观赏2022年香港禁毒活动的主题曲《不行一、不行再》
（二）班主任小结归纳
六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录
一、设计活动节目的场景，师（主持人），生甲乙丙（特邀嘉宾）
师：欢送大家来到我们的节目现场。“珍爱生命，远离毒品”，今日我们将在这里进展一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。那么，今日我们特别荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区效劳中心的曹社工；请大家以热闹的掌声欢送他们的到来。
（全体学生鼓掌）
在节目的开头，先让我们来看一段短片。
【插播《毒品不是儿戏》专题节目】
师：通过刚刚的影片，我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是特别严峻的，那么究竟吸毒对于我们青少年来说详细有哪些危害呢？张警官，请您为我们说一下，好吗？
生甲（张警官）：好，青少年吸毒的危害主要有四点。
第一，摧残身心。
这些毒品最初被用于麻醉、镇铮、止痛的医疗药品，一旦被人吸食成瘾后，在给人带来短暂的快感的同时，对人体会产生高度的心理和生理破坏。在生理上，这些毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性转变，建立起新的药物作用下的平衡，从而产生对毒品的依靠性即所谓成瘾。一旦停顿用药，生理功能就会发生紊乱；在心理上，毒品作用于人的神经系统会消失一种精神效应，使人对毒品产生剧烈的渴求。久而久之，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧；尤其是青少年，身心发育均未成熟，一旦吸毒成瘾，在生理和心理上受到的摧残更加严峻。
其次，引发刑事犯罪。
吸毒是一种高额消费。一般说来凭正常的合法收入来维持是不行能的。为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采纳非法的方法来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。这样血淋淋的例子有许多：贵州省的一对夫妇将自己刚生下8个月的孩子以150元钱卖给了他人；宁夏银川市的一个女青年不仅出卖肉体，而且还走上了抢劫杀人的罪恶道路，他们这样做唯一的目的就是为了获得毒资，可见，吸毒导致的犯罪行为已经成为严峻危害社会治安的一个罪恶的渊薮。
第三，传染多种疾病。
吸毒者经常采纳静脉注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在实行这种
方式吸毒的过程中，经常因多人共用未经消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。据广西卫生部门对150名吸毒青少年的调查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超过一年的，体重普遍下降10公斤。可见，吸毒可以导致多种传染病已成为不争的事实。
第四，导致家破人亡。
吸毒者所需的高额毒资，一般家庭是根本无法承受的。因此，一个吸毒，往往会使全家的积蓄快速耗光；当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时，吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产，使家庭变得一贫如洗；家庭的倾家荡产，必定导致家庭成员的不睦，并最终造成家庭裂开，妻离子散，父子反目，甚至残害家庭成员，可谓“一人吸毒，全家遭殃”。重庆市南岸区的一男青年在向自己的母亲索要毒资遭拒绝后，向自己的母亲头部连砍28刀。事实证明，毒品已经并正在吞噬着很多幸福美满的家庭。
师：感谢张警官的发言。（全体学生鼓掌）
那么，从张警官的发言中，我们可以知道吸毒对于我们青少年的危害真的是不容无视的。我们要引起高度的重视才行。
小学生禁毒教育教案
远离毒品
珍爱生命
教学内容：当前禁毒形势、认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品
教学目标：1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识;
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识;教学重点：知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力;教学准备：学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学;教学过程：
一、播放“缉毒英雄”视频的片段;让学生了解当前的禁毒形势;师：刚才同学们观看了一段视频,视频的内容介绍了什么你你了解到什么
二、出示题目：珍爱生命,远离毒品
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗
三、什么是毒品及毒品的种类：
谈话：同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗毒品都有哪些呢哪位同学能给大家介绍一下学生回答课间出示
1、什么是毒品
中华人民共和国刑法第357条规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺冰毒、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药
2、毒品的种类：在出示每一种毒品名称课件的同时,给学生介绍其特性讲解：让学生看幻灯片毒品的品种很多
1鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片俗称“大烟”,是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏”;鸦片极易使人染上毒瘾,对人体产生严重危害;
2吗啡：是由鸦片制成的,其麻醉药力是鸦片的10—20倍,能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾;3海洛因：俗称“白粉”,是在吗啡中加入化学品制成;海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍;长期吸食、注射海洛因,将导致多种严重疾病,甚至死亡;4冰毒：无味、透明的结晶体,学名是甲基苯丙胺;有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈;能使人精神偏执、行为失控,严重损害人体功能;5摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂,是由冰毒和其它化学物质组成,服食后会出现摇头晃脑的重复动作,处于幻觉、妄想状态,导致精神分裂、心律不齐等多种疾病;6大麻：源于大麻科属植物,主要含有四氢大麻酚,俗称“迷幻烟”;吸食大麻会使人脑功能失调,记忆力受损,心跳过速,免疫力降低;7其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮K粉、三唑化、咖啡因、安钠咖等
它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品;这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病;如果服用过量,则可导致死亡;教师：看了这些图片,同学们有什么感想学生发言
总结：罂粟花漂亮吗可是,有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品;-----外表的美丽,并不代表内心的善良,我们要让自己的外表和内心一样美丽;四、介绍毒品的危害3组课件
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害;那么毒品有那些危害呢
2、学生发言,小组讨论并总结：
1毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”;
2毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨;3吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害;吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为;吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然;而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹;吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家;五、如何预防“毒品”
教师：当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做学生发言
同学们的发言很精彩,老师为你们的发言进行了总结,概括出一下五个方法：
1直截了当法----坚定直接地拒绝引诱;2金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝;3主动出击法----立刻提出反建议;4秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助;5及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长;当我们发现毒贩、吸毒者后,首先要保护自己;不要打草惊蛇,要迅速远离毒贩、吸毒者;在到达安全地带后,可以通过老师、家长,也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报;六、教师总结：
同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害;所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任;我们的口号是“珍爱生命,远离毒品”;
第一课
《了解毒品知识》教
案
五年级
程序
教学活动
1.课堂活动：
观看视频《我是牛人》
通过视频让同学们思考让三戒如观看视频，随机问答。
引入课程，。
课前所有资料的选取都要真实。
教学时长：5分钟。
学生活动
教学目标
教学建议
课程引入
此神勇，滑板滑的上天入地的东西是什么？制造悬念，引起学生对于这些东西的好奇。
2.教师小结：
先不揭晓答案，留下悬念
1.课堂活动：
A．观看视频《毒品预防教育片》
B．揭晓答案：那个蓝色药片是一种冰毒片。
C.把视频里介绍的毒品写在草稿纸上，被叫到名字的同学大声念出来。
2.教师小结：
通过刚刚学习，认识了吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸等常见毒品。
教师应注意图片和视频的选择，既要对学生有强烈的吸引力和震撼力，又观看视频，小组讨论，大组分享。
介绍几种常见毒品。
要注意避免过分血腥和暴力的图片和视频给学生造成心理阴影。
教学时长：约10分钟。
认识毒品
续表
程序
1.游戏：
教学活动
A．游戏大侦探：从图中找出几种毒品，规定时间内找出最多的取胜。
B．连一连：由小组选派代表把毒品名称和毒品图片正确连线，计时比赛，看看哪个小组正确率高。
2.小结：
两个小游戏让学生进一步的掌握了常见毒品的名称，进一步熟悉常见毒品
学生活动
教学目标
教学建议
图片选择要注意贴玩游戏，观看图片。
掌握常见毒品名称，熟悉常见毒品
近现实，游戏也要好玩，引起学生重视
教学时长：15分钟。
实践平台
同学们，我们今天观看了小视频，进行了小游戏，知道了一些常见的毒品，大家再跟老师说一遍，这些毒品是：海洛因、吗啡、冰毒、课堂总结
摇头丸、麻古、止咳水等等。下节课我们将一起来学习《毒品的危害》。教学时长：5分钟。
大家回家以后可以把今天学习的内容跟爸爸妈妈分享一下，和他们比一比谁知道的毒品更多，好吗？
课后实践：
小手拉大手：
争当小小志愿者，把在学校学到的知识回家跟爸爸妈妈分享一下，比比谁知道的毒品更多，也让他们认识毒品的真面目，以防在不经意的情况下受害哦！回到学校后把不同于课堂
上讲述的部分跟同学分享，原来毒品还有什么什么哦！
小学禁毒教育教案8篇1、教师总结毒品的危害①吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡;②吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代;③吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒?在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?学生讨论后教师小结：①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。⑤养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。⑥使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从
现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。小学禁毒教育教案2教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、了解什么是毒品、它有什么危害。3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。教学过程：一、课题导入１、小朋友们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。２、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗？二、课题展开１、什么叫毒品？毒品是中国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品的滥用。从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西？２、毒品的种类：海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品。３、毒品的危害成瘾性――吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。
摧残性――毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。破坏性――吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪――吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。传染疾病――吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。４、毒品的成瘾性有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法？生自由讨论后，进行发言总结。５、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢？如果周围有人在吸食呢？
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻提出反建议。（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。三、总结中国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。小学禁毒教育教案3一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学过程（一）、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气（二）、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。（三）、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食毒品。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次（四）、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。讲授：毒品犯罪具有三个基本特征：具有社会危害性刑事违法性，应受处罚性。2、毒品犯罪的基本特征。案例分析——未成年人李某进行毒品犯罪的经过。提问：请大家结合案例指出在本案中毒品犯罪的客体、客观方面、主体、主观方面各为什么?3、毒品犯罪的构成要件。活动：(课前准备：你了解的有关毒品犯罪的罪名有哪些?并指出有关刑事责任年龄的规定)(举例说明学生展示)4、《刑法》对毒品犯罪的罪名规定(选择其中部分给学生举例说明)讲授：毒品犯罪刑事责任能力，是指毒品犯罪行为人能够正确辨认自己行为的社会性质及其意义，并能够控制和支配自己行为的能力。
小品：“未成年人毒品犯罪”提问：小品中，甲、乙都构成了犯罪吗?刑法在量刑上是如何规定的?五：刑事责任年龄的规定及量刑。讲：未满14周岁乙不负刑事责任，因其未到刑事责任年龄，而乙已满14周岁不满18周岁构成犯罪，应当负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚。另外对于成年人犯罪量刑时，还规定了较重的刑罚及财产刑罚和其他。课后思考：1、青少年如何防止吸毒?2、发现亲朋好友中有吸贩毒行为的人，应该如何对待?小学禁毒教育教案4一、活动主题：抵制毒品参与禁毒主题班会教案二、活动目标：1、让学生了解毒品对青少年的危害2、认识我们身边常见毒品的种类3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因4、青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑三、活动方式：1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材2、学生讨论、发言3、禁毒相声小品表演4、教师小结归纳四、准备工作：开班会课前，准备好相关的资料，在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应该掌握的资料;排练相声小品。
五、活动过程：(一)创设节目场景1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾(生甲乙丙扮)2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目3、针对中国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。4、现场观众讨论“你对毒品的看法”5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因7、禁毒相声表演《清醒》8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并欣赏20xx年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》(二)班主任小结归纳六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录一、设计活动节目的场景，师(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉宾)师：欢迎大家来到我们的节目现场。“珍爱生命，远离毒品”，今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。那么，今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区服务中心的曹社工;请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。(全体学生鼓掌)在节目的开始，先让我们来看一段短片。【插播《毒品不是儿戏》专题节目】师：通过刚刚的影片，我们可以知道中国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的，那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢?张警官，请您为我们说一下，好吗?生甲(张警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四点。第一，摧残身心。这些毒品最初被用于麻醉、镇铮、止痛的医疗药品，一旦被人吸食成瘾后，在给人带来短暂的快感的同时，对人体会产生高度的心理和生理破坏。在生理上，这些毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡，从而产生对
毒品的依赖性即所谓成瘾。一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱;在心理上，毒品作用于人的神经系统会出现一种精神效应，使人对毒品产生强烈的渴求。久而久之，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧;尤其是青少年，身心发育均未成熟，一旦吸毒成瘾，在生理和心理上受到的摧残更加严重。第二，引发刑事犯罪。吸毒是一种高额消费。一般说来凭正常的合法收入来维持是不可能的。为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的方法来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。这样血淋淋的例子有很多：贵州省的一对夫妇将自己刚生下8个月的孩子以150元钱卖给了他人;宁夏银川市的一个女青年不仅出卖肉体，而且还走上了抢劫杀人的罪恶道路，他们这样做唯一的目的就是为了获得毒资，可见，吸毒导致的犯罪行为已经成为严重危害社会治安的一个罪恶的渊薮。第三，传染多种疾病。吸毒者常常采用静脉注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取这种方式吸毒的过程中，常常因多人共用未经消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。据广西卫生部门对150名吸毒青少年的调查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超过一年的，体重普遍下降10公斤。可见，吸毒可以导致多种传染病已成为不争的事实。第四，导致家破人亡。吸毒者所需的高额毒资，一般家庭是根本无法承受的。因此，一个吸毒，往往会使全家的积蓄迅速耗光;当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时，吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产，使家庭变得一贫如洗;家庭的倾家荡产，必然导致家庭成员的不睦，并最终造成家庭破裂，妻离子散，父子反目，甚至残害家庭成员，可谓“一人吸毒，全家遭殃”。重庆市南岸区的一男青年在向自己的母亲索要毒资遭拒绝后，向自己的母亲头部连砍28刀。事实证明，毒品已经并正在吞噬着许多幸福美满的家庭。
师：谢谢张警官的发言。(全体学生鼓掌)那么，从张警官的发言中，我们可以知道吸毒对于我们青少年的危害真的是不容忽视的。我们要引起高度的重视才行。小学禁毒教育教案5活动班级：xx活动主题：远离毒品珍爱生命教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、了解什么是毒品、它有什么危害。教学过程：一、课题导入1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：(毒品)2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?二、课题展开1、什么叫毒品?毒品是中国的习惯性*，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。*从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?2、毒品的种类：******、****、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。
摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪——吸毒普遍导致心理*、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、*、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和*。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。4、毒品的成瘾性有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了******的俘虏。最后，他*了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把******白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法?生自由讨论后，进行发言总结。5、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢?如果周围有人在吸食呢?(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法----立刻提出反建议。(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。三、总结中国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。小学禁毒教育教案6教育主题：珍惜生命，远离毒品教育形式：主题班会教育目的：1、借助本次活动，了解毒品知识。2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。教育过程：一、引入腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的_和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮
弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台)二、认识——毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?(一)毒品的种类介绍。根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、_、_、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)问：毒品有那些危害呢?1、毒品毁人毁健康a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求_，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。(四)讨论，交流体会。1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。(五)让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。三、结束语主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有_的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。《我们拒绝毒品》毒品——一把_不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明!曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中!青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!全班诗朗诵《相信未来》当_网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。
我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我我要要用用手手掌指那那涌托向起天太边阳的的排大浪地，，摇曳曙光那支漂亮的笔杆。用孩子的笔体写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧!相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命小学禁毒教育教案7教学目标：认识毒品，认清毒品的危害性情感觉悟目标：培养学生禁毒意识，提高学生自觉拒绝毒品，从而懂得：“爱惜生命，远离毒品”心里防线。能力目标：自觉远离毒品，具有自觉拒毒防毒的意识能力教学重点：认识毒品及毒品的危害教学难点:认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学过程：课前给学生认识毒品的种类，通过观看视频短片认识到毒品给人类的生活带来的种种危害，激发学生迫切关注到毒品对自身的伤害，引起学生对生命的珍爱。教师总结毒品带来的危害：对家庭的危害：会使家庭家破人亡、倾家荡产、贻害后代。对自身的危害：吸毒者对自身造成很在的伤害，会引起自伤、自杀，自残等伤害自的行为。对社会的危害：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。讨论青少年如何防止吸毒？（让学生自由讨论）教师小结青少年防止吸毒应该做到以下几点：
1.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不要抱有好奇侥幸的心里去尝试2.了解毒品的危害性和禁毒法律法规3.不轻信毒品能给人带来快乐，不轻信毒品能解脱痛苦和烦恼等花言巧语4.不结交有吸毒史的人，发现身边有吸毒的人要劝阻，远离和报1105.要养成良好的行为习惯，杜绝烟酒和禁止青少年进入的娱乐场所教师总结人的生命是极其宝贵的，我们要珍惜生命，远离毒品，远离那些有可能带我们进入毒品环境的人，要正确全面地认识到毒品的危害。树立正确的人生观，不盲目追求享受，赶时髦。请同学们时刻牢记：一旦沾上毒品，毁灭的是自已，祸害的的家庭，危害的是社会。毒品这东西一生都不能碰。第二篇：小学生禁毒教育教案（范文模版）Fpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內容：認識毒品珍惜生命教學目標：知識目標：使學生瞭解什麼是毒品，毒品の種類，認識吸毒行為，認清毒品の危害性。情感覺悟目標：1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品の心理防禦能力和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作鬥爭。能力目標：1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒の意識和能力；2、運用網路查找資料の能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒品の種類；B毒品の危害；C吸毒成癮の途徑；D吸毒成癮の原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪の有關條款；3、結合社會現象の理論聯繫實際の能力和分析能力。教學重點：認識毒品及毒品の危害教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體網路教學時間：1課時教學過程：一、課前給學生學習一些關於毒品危害の事例、視頻，看完後談觀後感，讓學生從感性上瞭解毒品對人類の危害，激發學生學習の興趣。
1、教師總結毒品の危害FpgFpg①吸毒摧殘人生：對身體の危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；②吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害後代；③吸毒危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。二、進入專門の禁毒網，進一步瞭解毒品相關知識。A毒品の種類；B毒品の危害；C吸毒成癮の途徑；D吸毒成癮の原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪の有關條款。三、討論青少年如何防止吸毒？在上網進一步認識毒品有關知識の基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論後教師小結：1、青少年如何防止吸毒：①接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什麼是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品の危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。②樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥倖去嘗試，不受不良誘惑の影響。③不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。④不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友有吸、販毒行為の人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。⑤養成良好の行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入の場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。⑥使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，堅決不再吸第二次。
四、教師總結人の生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。FpgFpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內容：遠離毒品從小做起教學目標：6月26日國際禁毒日，毒品對社會の危害太大了，要求小學生從小自覺養成良好の行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為の不良影響。教學重點：教育學生從小自覺養成良好の行為習慣。教學難點：提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為の不良影響。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程一、什麼是毒品？毒品の危害性主要表現在哪些方面？根據《刑法》第357條の規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制の其他能夠使人形成癮癖の麻醉藥品和精神藥品。毒品の危害，可以概括為"毀滅自己、禍及家庭、危害社會"12個字。（1）毒品嚴重危害人の身心健康；（2）毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常の社會和經濟秩序；（3）毒品問題滲透和
腐蝕政權機構，加劇腐敗現象；（4）毒品問題給社會造成巨大の經濟損失。二、吸毒對社會の危害（1）對家庭の危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅の同時，也破害自己の家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡の困難境地。（2）對社會生產力の巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富の巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類の生存空間。FpgFpg（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什麼方式吸毒，對人體の肌體都會造成極大の損害。三、吸毒對身心の危害（1）吸毒對身體の毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起の對身體の一種有害作用，通常伴有機體の功能失調和組織病理變化。中毒主要特徵有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。（2）戒斷反應：是長期吸毒造成の一種嚴重和具有潛在致命危險の身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量後發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒の情況下，或死於嚴重の身體戒斷反應引起の各種併發症，或由於痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難の重要原因。（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出の精神障礙是幻覺和思維障礙。他們の行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。四、吸毒對人體の危害（1）：身體依賴性由於反復用藥所造成の一種強烈の依賴性。身體依賴性：毒品作用於人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下の新の平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒
斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，並且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。（2）：精神依賴性毒品進入人體後作用於人の神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥の強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴後，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制後，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年の時間。更嚴重の是，對毒品の依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三複吸毒の原因，也是世界醫、藥學界尚待解決の課題。（3）：毒品危害人體の機理我國目前流行最廣、危害最嚴重の毒品是海洛因，海洛因屬於阿片燈藥物。在正常人の腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用於阿片受體，調節著人の情緒和行為。人在吸食海洛因後，抑制了內源性阿片肽の生成，逐FpgFpg漸形成在海洛因作用下の平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應の痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人の神經中樞。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，瞭解毒品の危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”の道理；（2）樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；（4）不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為の人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；（5）進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；
（6）即使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作業:請為禁毒教育寫二三條廣告詞七總結同學們，今天我們瞭解了有關毒品の知識及防範措施，也知道了毒品對社會，身心，人體の危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己の健康，這了家人の幸福，為了社會の安定，請你遠離毒品，珍愛生命。小学禁毒教育教案8远离毒品珍爱生命教学内容：当前禁毒形势、认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：一、播放“缉毒英雄”视频的片段。让学生了解当前的禁毒形势。师：刚才同学们观看了一段视频，视频的内容介绍了什么？你你了解到什么？三、什么是毒品及毒品的种类：谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）（课间出示）1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。
(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。四、介绍毒品的危害（3组课件）1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？2、学生发言，小组讨论并总结：（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。五、如何预防“毒品”？教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。六、教师总结：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。我们的口号是“珍爱生命，远离毒品”。
小学禁毒教育教案（一）
教学目标：
1、了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：
了解吸毒的危害。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学时间：
1课时
教学过程：
一、认识毒品
1、观看资料片，了解毒品的种类：
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。
2、毒之花——罂粟花：
罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。
罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。
公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。
多少年来，人们
出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。
二、认识毒品的危害
1、吸毒对社会的危害
(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
(1)吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见
的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
(1)身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
(2)精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
(3)毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
四、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的原因：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
五、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻。
小学三年级禁毒教育教案（二）
一、教学目的1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程
1、出示题目。(远离毒品
关爱生命)2、什么是毒品及毒品的种类。
(1)谈话:同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(2)《中华人民共和国刑法》第357条规定“:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、介绍毒品的危害。
(1)毒品有那些危害呢?①.毒品毁人毁健康。
A、毒品摧毁人的消化功能。
B、摧毁人的神经系统。
C、摧毁人的呼吸及循环系统。
D、传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
A、丧失工作能力。
B、倾家荡产。
C、给家人带来无尽的折磨。
③吸毒导致堕落、犯罪。
④吸毒危害社会，成为世界公害。
4、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。
5、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧!6、了解防毒的方法。
(1)当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(2)防毒有五种措施:一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
7、总结。
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒，应该立即举报;为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
小学生禁毒教育教案（三）
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
1、谈话引入：
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)2、毒品及毒品的种类：
(1)同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(2)关于小学生禁毒教育教案：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?(①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。)4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法——立刻提出反建议。
(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
5、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
小学生禁毒教育教案（四）
导语：做好禁毒宣传有利于有效的提高人民群众的警觉性，从而远离毒品危害。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为
,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因，如何预防;
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程
(一)
课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。
教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害
自伤、自杀、自残
加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪
败坏社会风气
(二)
进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
(三)讨论青少年如何防止吸毒?
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结：
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次
四、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
小学生禁毒教育教案（五）
【教学目标】：
1、知识目标：通过学习，能正确了解毒品的来源，能知道毒品不仅可以来自于天然植物，而且随着科学技术的发展，人工合成的毒品越来越成为毒品的重要成员。
2、能力目标：知道“是药三分毒”，在平常的用药过程中，能注意用药安全。尤其是不要吃陌生人给的东西，不要轻易吃“营养品”。
3、情感、态度、价值观：能自觉拒毒，加强体育锻炼，增强体质。【教学方法】：讲解与学生讨论为主、多媒体课件
【教学过程】：
多媒体：出示罂粟果、罂粟花、大麻、海洛因、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸、K粉等
图片思考：我们所讲的毒品，一般从何而来？学生回答；教师可以依据多媒体所列图示加以引导。
讲解：毒品是一个庞大的家族，世界上的毒品种类已达600余种。
毒品有两大来源：一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼，二是采用有关化学药品合成。目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物。当今世界上的三大主要毒品产地，即“金三角”、“金新月”、“银三角”，生产的毒品占全世界90%以上。
这三大毒品产地无一例外都是几个国家的交界地，由于交通不便，各国政府鞭长莫及，再加上当地经济落后，在山民们眼中罂粟种植和其他农作物的种植没有什么区别，而且罂粟的经济价值远远高于其他农作物。特别是近年来，毒品价格在国际市场暴涨，种植罂粟就成为山民们发财致富的一条捷径，因此罂粟种植面积不断扩大，生产的毒品品种也越来越多。所以要解决这些地方的毒品种植问题，难度非常大。
除此以外，毒品的化学合成更应该引起我们的重视，不仅如此，我们
每一个人在平时的用药过程中要非常小心，因为，就目前的人工合成毒品而言，有许多原先就是一般的治疗药物。这些人工合成的毒品，从自然属性讲，这类药物在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。而毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
目前流行的人工合成毒品中原用于临床的有：
（1）海洛因。19世纪中期以后，为了解决吗啡的成瘾问题，人们开始研究新的镇痛药。1898年，德国拜尔化学公司以HEROIN（意为英雄和强大）为名生产一种高效麻醉品，并且大肆宣传和推销，但这种本来用来解决吗啡成瘾问题的新药，却是依赖性更加强的毒品，只要偶尔注射一两次就会成瘾。目前，海洛因已经被世界各国列为“头号毒品”，称为“白色瘟疫”。
（2）杜冷丁。又名哌替啶，是人工合成的吗啡替代用品，一般制成针剂，直到现在，作为医疗上的麻醉药品，它在全球范围内被广泛使用，但它同样具有成瘾性。
（3）盐酸二氢埃托啡。这是我国在20世纪70年代新研制的一种高效麻醉镇痛药，多为片剂。20世纪80年代初在军内临床使用，1991年后国内正式使用，但不久就出现了大量滥用、依赖乃至中毒死亡的临床病例，与之有关的刑事案件、中毒案件也时有发生，实践证明，其成瘾性比海洛因还强，因此被列入严格管制的麻醉药品。
（4）美沙酮。又名美散痛、阿米酮，是一种合成的强效麻醉性镇痛药。20世纪60年代中期开始用于治疗阿片类毒品依赖，但久用也能成瘾，故也被列入麻醉药品予以管制。可以肯定，随着医学的发挥，科技的进步，新的原本用于治病救人的药品，最后却成为新的毒品
因此，希望每一位同学，在平时一定要谨慎用药，减少用药，要加强体育锻炼，要知道，是药三分毒啊！更应注意的是，在营养品市场鱼龙混杂的今天，我们不要轻易购买一些吹嘘得神乎其神的所谓营养保健品。
小学生禁毒教育教案（六）
【教学目标】
1、知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
2、能力目标：
（1）自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
（2）认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
（3）结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
3、情感觉悟目标：
（1）让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
（2）自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
【重点难点】1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
【教学方法】观看VCD谈观后感
上网查找资料及讨论
总结
【教学过程】
（一）课前学生观看VCD禁毒教育宣传片并谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害——图片自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭——下载视频倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会——案例诱发刑事犯罪败坏社会风气
(二)进一步了解毒品相关知识。A.毒品的种类；B.毒品的危害；C.吸毒成瘾的途径；D.吸毒成瘾的原因，如何预防；E.刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
(三)讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？
学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
(三)
教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。要记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
(五)作业：1、学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2、写一篇禁毒宣传观后感，500字以上。
小学禁毒教育教案
教案名称：小学禁毒教育
适用年龄：小学生（一至六年级）
教学目标：
1.了解毒品的危害，能够正确认识毒品，拒绝尝试毒品。
2.了解毒品的常见类型及外观，提高警惕，不轻信陌生人，不轻易触碰未知物品。
3.掌握拒绝毒品的方法和技巧，学会说“不”并坚定地拒绝诱惑。
4.学会如何寻求帮助和求助，准确识别身边的安全人员和求救热线。
教学过程：
一、引入
通过展示一些毒品的图片或宣传画，引起学生对于毒品问题的关注和认识，让他们知道毒品的外观和危害性。
二、讲解毒品的危害
1.切身的体验，让学生体会到毒品的危害性。
2.以生动有趣的方式，引导学生从心理、生理、经济等方面去了解毒品的危害。
3.让学生知道吸毒不仅会影响到自身的身体健康，也会影响整个家庭，甚至是整个社会，切实让学生认识到禁毒的必要性。
三、讲解毒品的种类及外观
1.主要讲解一些常见的毒品种类，并告诉学生它们的外观特征。
2.通过显示一些真实的毒品物品，让学生对于毒品的形态有更直观的印象。
3.以各种形式，让学生掌握关于各种毒品的知识，深刻认识毒品的危害性。
四、学习拒绝毒品的方法和技巧
1.让学生认识到毒品是危险的，告诉他们如何说“不”。
2.设置角色扮演的情景，让学生在情境中体验怎样拒绝毒品的诱惑。
3.通过漫画、图画和电影等多种形式进一步加强学生的拒绝毒品技能的学习和掌握。
五、掌握寻求帮助和求助的方法
1.详细讲解寻求帮助和求助的方法，让学生认识到寻求帮助是一种积极行动，尤其是在遇到毒品问题的时候。
2.用真实的案例来告诉学生如何在危险情况下寻求帮助。
3.让学生学习有关的求助热线和安全人员，让他们充分认识求助人员是他们遇到问题时可以向别人求助的渠道。
六、总结
让学生回顾所学内容，进一步深刻认识毒品的危害性及其对人类的伤害。并奖励那些在训练以及新的场合中勇于拒绝及处置不良情况的学生。
教学方式：
1.小组讨论
2.角色扮演
3.视频展示
4.实地观察
5.辩论赛
6.网络讨论
教学效果：
小学生对于毒品的认识，对于毒品的危害性有了更加深刻的印象，并且拥有更加成熟的反制手段，这样能从一开始保护自己及周围的人免受毒品伤害。
小学生禁毒教育教案
一、教学目标：
1、知道毒品对身体的危害。
2、了解毒品的种类及其使用方法。
3、学会拒绝毒品的正确方法。
4、知道毒品被禁止的原因及其与人类身体的关系。
二、教学内容：
1、毒品的危害：将影响学习的思维能力、记忆能力和判断力。而且毒品对人们的身体健康也有很大的威胁，它会破坏神经系统和肝脏，影响到身体健康。
2、毒品的种类及其使用方法：如吸毒、注射、口服等。了解毒品种类，包括大麻、可卡因、海洛因等。
3、拒绝毒品的正确方法：通过学习毒品的知识，帮助学生更好地拒绝毒品，包括说“不”，给予坚定立场、说出对身体健康的危害等。
4、毒品被禁止的原因：毒品被禁止的原因是为了保护人类身体健康。
三、教学方法：
1、小组讨论。根据学生真实的课堂生活，让学生在小组内自由讨论，谈论毒品的知识，并分享个人的看法和经历。
2、讲解。老师讲解毒品的知识，包括毒品的种类、使用方法和危害，并通过图片和视频等多种形式进行讲解。
3、案例分析。教师提供一些真实案例以供学生学习。
4、角色扮演。在课堂中，角色扮演可以帮助学生更深入地理解在拒绝毒品时需要采取的正确方法。
四、教学流程:
1、导入环节：教师通过一些互动活动，如大屏幕显示，学生喊出毒品名字等，引起学生的兴趣并导入课堂。
2、知识讲解:讲解毒品的知识点，包括毒品的种类、使用方法和危害。
3、案例分析：提供一些真实案例以供学生学习，并就案例进行讲解。
4、角色扮演:让学生分组进行角色扮演，帮助学生更深入地理解在拒绝毒品时需要采取的正确方法。
5、总结归纳：
通过课堂讲解和参与互动活动，学生了解毒品的种类及其对人体健康的危害。通过案例分析和角色扮演等方式，学生了解如何拒绝毒品并坚持自己的立场。
六、板书设计：
毒品知识
种类：大麻、海洛因、可卡因
使用方法：吸毒、注射、口服等
危害：影响学习的思维能力、记忆力和判断力。同时还会破坏神经系统和肝脏等器官，严重危害人们的身体健康。
七、拓展听力作业：
请学生访问相关网站观看相关禁毒宣传视频，了解毒品的危害和拒绝毒品的方法。做一篇总结性文章，介绍在日常生活中如何拒绝毒品，以及如何自我保护。
八、教学反思：
在教学过程中，本着学生主体学习的原则，在知识讲授之前，注重学生自主性的互动探讨，放开学生的思考空间，定制了一系列富有科技感的教学内容，提高学生学习的效能。在教学中，通过个案分析、角色扮演、讨论等相互激励的教学方式，有助于学生养成拒绝毒品和自我保护的意识，同时也对未来生活做
好安全防控。在毒品预防教育的实施过程中，加强毒品知识的宣传和教育是很重要的一个环节。通过教育，使广大青少年了解毒品的种类和危害，增强他们自我保护和拒绝毒品的能力。同时，还要让青少年明确毒品被禁止的原因及其与人类身体的关系，从而真正认识到毒品给人们带来的严重危害。
首先，要帮助学生认识到毒品的危害。毒品会对身体产生很大的破坏，不仅会对身体各系统产生影响，还会损坏身体对外界环境的感知和反应能力，从而影响人们的生存和发展。因此，教育应该注重让学生真正了解毒品的危害，认识到毒品对身体的伤害性以及对自己和家庭的破坏性。
其次，教育应该注重学生拒绝毒品的正确方法。在现实生活中，很多青少年在面对毒品诱惑时常常会感到无从拒绝，不知如何是好。因此，教育需要帮助学生了解拒绝毒品的正确方法，让他们懂得怎样才能坚定拒绝，保护好自己的身体和心灵健康。
最后，加强与学生沟通交流，让学生逐步理解毒品这一社会问题的严重性和复杂性，之间建立起对阻止毒品滋生的信心和决心，在未来的生活中实现自我防范。学校教育应该与家庭教育相结合，形成一股强有力的防范毒品的合力。
总之，通过加强毒品预防教育，可以让青少年更好地认识毒品的危害性，学习拒绝毒品的正确方法，增强自我保护和自我防范能力，为自己的未来生活打下坚实的基础。最终，我们希望青少年能够在美好的环境中成长，远离毒品，健康、快乐地度过每一天。在毒品预防教育中，除了加强知识宣传和教育外，还需要注重心理健康教育和个性培养。青少年在成长过程中，面临着大量的学业压力和心理压力，如果没有得到及时有效的心理帮助和指导，就容易走上错误的道路，甚至迷失自我。因此，在毒品预防教育中，学校应该注重心理健康教育，帮助青少年有效地预防和解决心理问题。
同时，在加强毒品预防教育的过程中，还需要注重个性培养。学校应该从青少年的个性特点出发，培养他们的自信、自主、自律等良好品质，激发他们的潜能和凝聚力。通过培养这些良好品质，可以增强青少年的自我保护和拒绝毒品的能力，从根本上防止他们掉入毒品的泥淖之中。
在毒品预防教育的过程中，家庭和社会的作用也非常重要。家长和社会应该共同参与青少年的毒品预防教育，通过各种渠道和手段加强对青少年的教育和引导。家长应该尽早地启蒙孩子的意识，让孩子正确认识毒品，不要轻易接触和尝试。同时，社会也应该加强对毒品的扫黑除恶行动，将毒品“源头”消除，这样才能从根本上保证青少年的健康成长。
总之，毒品预防教育需要从多个方面入手，加强知识宣传和教育，注重心理健康教育和个性培养，同时家庭和社会也要尽力参与和支持。只有通过共同努力，才能真正保证青少年健康成长，远离毒品的危害。毒品预防教育是保障青少年健康成长的重要环节。在加强毒品预防教育过程中，需要从多个方面入手。首先要加强知识宣传和教育，提高青少年对毒品的认知；其次要注重心理健康教育和个性培养，帮助青少年预防和解决心理问题，培养良好品质和自我保护能力；最后，家庭和社会也要
尽力参与和支持，启蒙孩子的意识，消除毒品源头，保护青少年健康成长。只有通过共同努力，才能真正保障青少年健康成长，远离毒品的危害。
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