《预防新型冠状病毒》健康教案
活动目标：
1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。
2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。
3、感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备：
1、前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
2、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关图片。
3、洗手的视频。
活动过程：
一、了解什么是新型冠状病毒
小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?原来这个突然闯入我们生活中叫新冠病毒的敌人。是有一种很厉害的病毒，我们只能躲在家里过年。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
1、你为什么叫新冠病毒？
2、你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。
2、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，--边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片。
3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小朋友。
4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?常喝水、不挑食、锻炼身体等。
人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....
三、学念洗手儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。今天我们学习一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!重点领域：健康
大班安全教育
《预防新型冠状病毒》
适合年龄：5-6岁
设计意思：
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，近日多地都出现儿童感染新型冠状病毒肺炎的病例。疫情当前，不少家长开始犯愁，除了减少出门，在家中如何做好防护，才能保护孩子免受新型冠状病毒感染呢？为此，我根据大班孩子的年龄特点设计了《预防新型冠状病毒》这一活动，通过儿歌、游戏等形式让小朋友进一步的了解冠状病毒的样子、危害和传播途径；.掌握预防冠状病毒方法，增强自我保护意识。活动目标：
1.
认知目标：.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.能力目标：.掌握预防冠状病毒方法，增强自我保护意识。3.情感目标：.感受病毒传播的强大力度，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1.网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相
关视频。2.洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片
3.PPT、微课件
【教学重点】了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。【教学难点】掌握预防冠状病毒方法，激发自我保护意识。
活动过程：
一、情绪导入，引出“冠状病毒”1.小朋友，你们知道这个假期爸爸、妈妈为什么不让你出去玩?二、了解新型冠状病毒。
1.播放新型冠状病毒的由来视频，了解病毒的症状。
三、新型冠状病毒是怎样传播？
1.小朋友，新型冠状病状进入我们的体内后会干哪些坏事？
(播放传播途径的视频)
四、讨论如何预防新型冠状病毒。
1.讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?2.
小朋友，你们知道我们应该用什么工具来避免病毒的传播的传播吗？
五、学习正确戴口罩的方法。
1.我们应该选择怎么样的口罩呢？
2.小朋友，你们知道如何正确佩戴口罩，有效预防病毒传染？
六、学习洗手的七步骤。
1.小朋友，除了要戴好口罩，我们也要注意个人卫生哦，那什么时候要洗手呢？
2.我们怎样洗手能更有效的预防病毒呢？
3.学习正确洗手方法。
七、学习预防新型冠状病毒儿歌。
1.活动结束时，教师简单概况预防新型冠状病毒的方法，并提醒幼儿用到实际中。
大班健康活动：病毒我要打败你
活动目标：
1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验
活动过程：
一、谈话导入
师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么（幼儿自由回答）
小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断
病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
二、介绍新型冠状病毒
1.教师出示PPT讲述故事《一个不能出门的假期》
师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒了吧”
2.
介绍预防病毒的好方法
师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢”（开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）
师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”
小结：在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多阻断了病毒的传播。
3.
介绍正确佩戴口罩和洗手的方法
4.
把预防病毒的好方法，回家告诉爸爸妈妈
三、总结
师：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”
大班科学《我们身边的病毒》
活动目标：
1.引导幼儿发现身边的常见病毒。
2.初步了解（新型冠状）病毒，加强自我保护意识。
3.激发幼儿保护野生动物的意识和情感。
活动准备：
2.
PPT3.
经验准备：
需要家长帮助幼儿回忆，自己感冒，起水痘，起疹子时候的状态以及采取哪些手段使这些病症消失的。
活动过程：
一、导入部分
教师向幼儿介绍什么是病毒，以及病毒所赖以生存的环境。
二、通过ppt认识新型冠状病毒
1.新型冠状病毒的形状。
2.新型冠状病毒的危害。
3.新型冠状病毒主要的传播途径：。
4.在日常生活中你还知道哪些病毒，这些病毒会给我们带来哪些危害？
三、认识我们身边的病毒
生活中我们经常会接触到的病毒有：流感病毒、麻疹病毒、水痘病毒、细菌病毒、疱疹病毒、肠道病毒等
1．介绍病毒的来源
2.认识身上携带致命病毒的“野生动物”！
教师通过播放PPT图片的形式，向幼儿介绍野生动物身上所携带的病毒，以及这些病毒给人类带来的危害。
四、保护野生动物、对病毒说“NO!”
1.你知道的野生动物还有哪些？它们会给人类带来哪些疾病？
2.怎样减少野生动物身上的病毒传播给人类呢？
3.如果你发现周围有人捕捉野生动物，你会怎么做呢？
五、活动延伸：
家长和小朋友一起上网查阅，目前我国稀有的野生动物有哪些，分别分布在哪些地方，我们该如何保护这些野生动物？
【
导语】虽然近期冠状病毒得到?定程度上的抑制，但是，我们还是不能放松警惕，因为这是?个长期的战?，幼?园?朋友虽然都知道冠状病毒，但对怎样预防冠状，保护??，病菌是从哪?传播的，还了解甚少。开展预防新冠肺炎有关活动，可以让幼?进?步知道怎样预防冠状，保护??。准备了10篇幼?园预防新冠肺炎教案，供?家参考。【篇?】幼?园预防新冠肺炎教案 活动?标：
1.认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。
2.熟练说出预防病毒的?法和会按照洗?七步法洗?。
3.有安全?护的常识和讲究个?卫?的好习惯。 活动重难点：
1.活动重点：认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，了解预防病毒的常识?法。
2.活动难点：熟练说出预防病毒的?法和会按照洗?七步法洗?。 活动准备：
1.经验准备：幼?认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。
2.物质准备：PPT、?罩、洗?液 活动过程： ?.导?（问题导?） 教师：?朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？它的名字叫什么？ 幼?：因为今年寒假期间出现了?种特别可怕的病情，传染速度?常快，减少接触可以防?病毒扩散，我们就延迟开学了。这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。 ?.认识新型冠状病毒。 （1）名称由来（形状） 教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢？它长什么样?？ 幼?：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样?，?且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。 （2）病毒的危害 教师：这种病毒怎么传播的？ 幼?：它可以通过?的??进??体，如果不戴?罩，就会呼吸到别?传递出来的病毒。 教师：这种病毒会对?体造成什么危害呢？ 幼?：病毒进?后会伤害?的肺部和呼吸道，降低?的免疫?。 教师?结：病毒也是需要繁殖长?的，它会在?体不断繁殖，壮?队伍，病毒进??体后会伤害?的肺部和呼吸道，降低?的免疫?，所以?会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。所以对于??和孩?这种抵抗?不?的?群更加危险。现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防。 （3）如何预防病毒 教师：你们知道病毒喜欢什么样的?吗？ 幼?：不讲卫?、不勤洗?、不戴?罩的?都是病毒喜欢传染的?群。 教师：那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的?吗？ 幼?：
1.勤洗?。
2.洗??洗?液，洗?七步法帮助彻底消灭病菌。
3.戴?罩。
4.不与他?共??套餐具、杯?和??。
5.??的东西???。
6.咳嗽捂住??，然后?部消毒。
7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗?物，保持个?卫?。
8.定期洗晒被?。
9.保持距离。 教师?结：预防病毒、保持个?卫?，是需要长期坚持的，因为任何的病毒都会从?、?、?传播。 教师：刚才我们?朋友都说了很多的预防病毒的?法，最重要的还是保持个?卫?、勤洗?和戴?罩，那么我们来玩三个游戏，???谁的预防病毒技能?，是病毒最不喜欢、最不容易伤害的?。 游戏1：??谁的指甲最?净 ?朋友两两?组，互相观察?指甲长短和?净程度，?分满分，给对?打分。 游戏2：戴?罩?赛 ?朋友以?组为单位，同时?赛，??谁的?罩戴的?快速、?标准、?卫?。 （教师在?赛前再次?范戴?罩标准步骤以及结束后普及取?罩?法。） 游戏3：洗??赛 ?朋友四??组，???谁洗?七步法最标准，还最节约。 活动延伸：?朋友洗完?要擦?，怎么样擦?才是最卫?，不容易传播细菌的呢？来???。今天最讲卫?的朋友放学可以奖励积分卡?分。【篇?】幼?园预防新冠肺炎教案 教学?标:
1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。
2、让学会加强?我保护，学会正确洗?。
3、明?新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。 教学准备:
1、上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防?法等的相关视频。
2、洗?、开窗、戴?罩等相关动作图?。 教学过程: ?、了解新型冠状病毒。
1、在我们国家，有?个叫武汉的城市，春节期间，那?的?们过得很不好。为什么呢?原来啊，有?种名字叫做新型冠状病毒在那?危害着?家。(播放武汉疫情的视频)
2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?
(向幼?解释这是?-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)
3、新型冠状病毒是如何传染的?
(播放传播途径的视频) ?、讨论如何预防新型冠状病毒。
1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?
(与幼??边回忆之前了解到得传染途径，——边想出预防?法:如勤洗?、打开窗户通通风、?多不去凑热闹、外出可以戴?罩等，并出?相应图?)
2、教师出?正确的洗?步骤图?，组织全体空?幼?练习。
3、如果有病毒不??来到我们的?体?怎么办? 不?害怕，?朋友的?体?有--?叫做免疫系统军队保护?.朋友。
4、讨论:怎么样才能让这?军队变得更加强盛呢?(常喝?、不挑?、锻炼?体等) 三、教育幼?不怕新型冠状病毒。 ?朋友们都?常勇敢，你们有没有信?战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的?法了！【篇三】幼?园预防新冠肺炎教案 ?、设计意图 为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这?科学活动，指在激发幼?探索的兴趣以及?我保护的意识。 ?、活动?标
1、运?各种感官，激发幼?探索的兴趣。
2、初步了解(肺炎)病毒，加强?我保护的意识。 三、活动准备 显微镜、视频、图?、细菌标本、病毒?意图、健康?卫?粘贴标志(幼??数相等) 四、活动过程 （?）放视频(冠状病毒肺炎的报道)
1、你们看到了什么?听到了什么?
2、为什么会?病?病毒感染?
3、得新型肺炎最主要的原因是什么? （?）播放病毒有关资料并提问
1、在显微镜下你看到了什么?
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解?下好吗?
3、医?讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。 （三）?结 科学家本领真?，发现了这么多抵抗病毒的?法。你有没有想过为了?类的健康，也做?个科学家呢?我们应该怎么做? 幼?制作宣传图?。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的?还不道，你想?什么办法来告诉他们?(讨论可以给他们看图?，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......) 今天?师给?家准备了许多的材料，要邀请?朋友来设计宣传图告诉?家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图) （四）结束 现在让我们来做健康?卫?，每个?朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的?朋友吧!
【篇四】幼?园预防新冠肺炎教案 活动?标
1、简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。
2、认识保护野?动物的重要性。
3、知晓保护野?动物的?为。 活动准备 课件准备：野?动物图?、《保护野?动物》绘本图?、《保护野?动物》绘本?频、滥杀野?动物后果相关图?、保护野?动物?为相关图?。 活动过程
1、询问幼?这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。
——?朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不?样呢？
——?朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？
——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？ ?结：我们这个春节和以往的很不?样，?多数?朋友都呆在家?、原计划的旅?被取消、爸爸妈妈都在买酒精和?罩、开学也延迟了。
3、观察的?组野?动物的图?，?励幼?说出动物的名称，初步知晓野?动物共同的特点。
——谁能来说说这些动物分别是什么呀？
——他们有什么特点呢？ ?结：图??这些都是野?动物，我们平时基本见不到，有的在动物园?可以看到。为什么它们不经常出现在我们?活中呢？因为他们?上有病毒。
3、播放故事?频及绘本图?《保护野?动物》-1，帮助幼?了解野?动物的特点。
——野?动物?般都?活在哪?？
——它们为什么要?活在这些地?？
4、播放故事?频及绘本图?《保护野?动物》-2、3、4，引导幼?理解为什么野?动物的病毒会跑到我们?类?上。
——我们可以吃野?动物吗？
——那些吃了野?动物的?可能会怎么样？
——为什么会有那么多??病？
5、完整播放故事，引导幼?初步认知?类要远离野?动物。
6、阅读图?，引发幼?思考，为什么不能随便杀害野?动物。
——滥杀野?动物，会有什么后果？
——保护野?动物，我们可以做些什么？ 活动延伸 区域活动：在区域?展??些常见携带病毒的动物，丰富幼?的课外知识。 附【故事】 保护野?动物 我们是野?动物， 长得奇怪、性格孤僻。 我们?上携带了很多很多病毒， 我们?活在， 森林、??、湿地、海洋、草原…… ?些离?类很远的地?， 我们和?类各?存在、互不打扰、和谐共?。 可是，有?天， 有?闯进了我们的家园， 把我的家?都抓?了。 我们都已经躲在离?类很远的?落了，为什么还要来抓我们？ 原来，有些?吃腻了鸡鸭??鱼， 想要找些没有吃过的， 于是，开始杀害??野?动物。 就这样，我们?上的病毒就跑到了?的?上 我们?上的某些病毒对?类很危险 ?如新型冠状病毒，它很野蛮， 它随着病?打喷嚏、咳嗽、说话,从?个?传染给很多很多?； 新型冠状病毒还很厉害， 虽然病?刚开始只是咳嗽、发烧、嗓?疼，但病毒会越变越强，病?也越来越严重。【篇五】幼?园预防新冠肺炎教案 ?、活动?标 （1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。 （2）可以???的语?表达出冠状病毒的有关内容。 （3）了解预防病毒的防护措施有哪些。 ?、材料准备 绘本故事《病毒与?贪》 三、活动过程 （?）故事引? 师：宝贝，你知道最近发?什么事情了吗？（“有新型病毒”） 师：最先得病的是哪个城市你们知道吗？（“武汉”） 师：最开始只有?个?得病，慢慢的有越来越多的?得了病，这是为什么呢？ ?结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外?去，这样不接触其他?就会有效的减少传染的?率。” （?）了解病毒，阅读绘本 师：这个病毒是从哪?来的呢？?朋友们知道吗？ 师：那怎么会传播到我们的?上呢？
师：你知道这个病是怎样传染的吗？ 师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们?起在绘本中找找答案吧。 （三）重点引导幼?看
1、第5—7页：
①、是谁吃了蝙蝠？
②、然后发?了什么事情？
2、第13—15页：
①、?贪是怎么把病毒传染给别?的？
②、如果被感染了，我们应该怎样做？
③、那没有被传染的?应该怎样做呢？ （四）讲述绘本 讲述完绘本后和孩?们?同讨论
1、?朋友们，?对疫情，?对病毒我们应该怎么保护??呢？
2、除了绘本中的?法，?朋友们想?想还有什么别的?法吗？
3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？
4、听?听幼?的意见，并?励幼??胆的表达对这件事的看法。 四、活动?结
“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们?样?活在地球上的野?动物们，它们有??的?活?式，有属于??的?世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野?动物，也是在保护?类??。”【篇六】幼?园预防新冠肺炎教案 活动?标：
1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多?都在尽??的?量努?着。
2.能?完整的句?表达??的想法。
3.感受祖国各地?民之间的互助团结之情，为??是个中国?感到?豪。 活动准备：
1.经验准备：幼?已知如何预防新冠病毒的相关知识。
2.物质准备：疫情期间我国各地?民团结互助的图?。 活动过程： ?、谈话导?，知道新冠病毒的严重性
1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴?罩呢？
2.这次导致我们?活发?变化的罪魁祸?“新型冠状病毒”是怎样进??体?的？（怎样传播）怎样进??体?会有哪些危害？
3.师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候?们稍不留神就会“中招”。所以很多?都不慎受到了“新型冠状病毒”的伤害。 ?、初步感知祖国各地?民间互助团结的精神
1.教师出?图?，引导幼?讨论医?护?是如何与新冠病毒战?的。 （1）可恶的新型冠状病毒进?了?些?的?体，导致他们?病了，他们该怎么办呀？（看医?）
（2）给这些患者治疗的医?护?跟平时有什么区别？为什么这么穿？ （3）他们的脸上为什么有?道道的东西呢？ （4）师总结：被新型冠状病毒伤害的?们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，?不留神就可能跑到医?护?的?体?，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护?镜和?罩，由于长时间佩戴护?镜和?罩，脸上都被压出了?道道勒痕，他们?定很疼吧。
2.教师出?图?，引导幼?讨论临时医院的建设者是如何战?的。 （1）刚开始的时候?们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在?与?之间不断传播，?病的?越来越多，医院?的病?都住满了，新来的病?没有地?住了，?朋友们有什么好办法吗？ （2）?朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。 （3）出?临时医院内部图?：医院?都需要什么东西？可是病?们急需治疗，怎么做才能?最快的速度建造?座医院呢？ （4）师总结：因为病?们急需治疗，于是许多??都聚集到了武汉，他们在??的岗位上相互配合，?天晚上都在?活，最后我们仅仅?了两周的时间就建好了?座临时医院。
3.教师出?图?，引导幼?讨论驰援武汉的医?是如何战?的。 （1）图?中的?们是谁？他们去?什么？ （2）那?那么危险，他们为什么还要去呢？ （3）师总结：图?中的?是来?我们国家不同地?的医?护?,因为病?太多，?天晚上都需要照顾，医院?的???不够?，原本医院?的护?们已经连续?作了很长时间，都累坏了，所以很多来?全国各地的医?护?都去了武汉帮助他们照顾病?。
4.教师出?图?，引导幼?讨论普通?是如何战?的。 （1）出?捐赠物资图?：图?中都是什么呀？这些东西要送去哪?？ （2）会是谁需要这些东西呢？为什么？ （3）师总结：由于医?和病?的增多，医院?护服、护?镜等这些防护?品都快?完了，?且医院?供医?护?还有病?吃的菜也不多了，其它地?的?们知道这个消息后，都?发通过各种?式捐赠他们需要的东西。 （4）出?普通?防疫图?：?们排队为什么要离的这么远？为什么吃饭的时候?张桌?上只有?个?呢？ （5）师总结：我们健康的?也要预防新型冠状病毒，?觉在家隔离，这样被新型冠状病毒伤害的?就是减少。
5.教师出?图?，引导幼?讨论社区志愿者是如何战?的。 （1）这张图?朋友们应该最熟悉不过了吧，那些穿着红?马甲的?是谁啊？ （2）他们站在?区门?做什么呀？ （3）师总结：站在?区门?的这些?是?区??的志愿者，他们?愿到?区门?帮助保安叔叔见检查可能被新型冠状病毒伤害的?，为社区的居民提供?所能及的服务，宣传预防新型冠状病毒的知识。
6.师总结：新型冠状病毒虽然很厉害，但是?乎所有?都加?了与新型冠状病毒的战?，我相信在我们所有?的共同努?下，新型冠状病毒?定会被我们打败的！ 三、请?朋友谈谈??的感受
1.你有什么话想对他们说吗？
2.作为普通?的我们能做点什么呢？ 师总结：虽然我们?朋友不能像???样捐钱捐他们需要的东西，但是我们可以听听爸爸妈妈还有?师的话，保护好??，不让病毒伤害我们；还可以多学?些预防病毒、提?免疫?的?知识，然后通过绘画等?式进?宣传。【篇七】幼?园预防新冠肺炎教案
教学?标：
1、了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的传播途径。
2、养成良好的—??活习惯，掌握预防疾病的简单?法。 教学重点： 愿意养成良好的?活习惯，掌握预防疾病的简单?法。 教学准备：
1、《打败病毒有妙招》教学ppt。
2、幼?对于预防病毒的?法已有?些直接经验。 教学设计： ?、导?：漫长的寒假 教师或家长引发思考：这个寒假?家都被关在家?了，?街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每?个?落，为了阻断病毒的传染，我们每个?才待在家?减少出门。 ?、介绍新型冠状病毒 教师或家长扮演”新型冠状病毒”??，配合ppt画?，演绎故事。 故事内容： ?朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽?的意思，我的?上长满了像帽??样的凸起，所以?家都叫我”冠状病毒”。?因为我和以前那些病毒都不?样，给我取名叫”新型冠状病毒肺炎”。 我是?种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每-?个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个?。——旦我进??体就可能引发肺炎，你们?类就会觉得呼吸困难。很遗憾告诉你，你们?类对我从哪?来没有确定的答案。不过?前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄?在蝙蝠的?上传播给你们。 三、游戏环节：预防病毒有妙招 请幼?和爸爸妈妈?起找?找下?哪些?法可以预防病毒吧！
1、打喷嚏肘捂嘴 在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起?臂对着胳膊打，这样?部份?沫就留在??的袖?或?臂上。?肘与他?密切接触的机率?双?低了许多，阻断了病毒的传播。
2、开窗通风 如果紧闭门窗，?们在室内?活的同时，会释放废?和?氧化碳，降低室内的空?质量，通过开窗通风，室内和室外形成空?流通，就能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。
3、加强锻炼 保持规律的体育锻炼可以提??体的免疫?，更不容易?病哦。
4、定期消毒 定期组织家?消毒可以有效阻挡病毒和细菌。
5、少外出，外出正确佩戴?罩。 病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴?罩。
6、饭前便后勤洗? 保持洗?的好习惯可以避免病毒和细菌从?腔、眼睛、?孔进??体哦，洗?还要学会正确的?法，快和爸爸妈妈?起学习吧！【篇?】幼?园预防新冠肺炎教案
活动?标：
1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的???活习惯，掌握预防疾病的简单?法。 活动准备：
1.教学PPT。
2.幼?对于预防病毒的?法（减少外出、监测体温等）已有?些直接经验 活动过程： ?、谈话导? 师：“这个寒假?家都被关在家?了，?街上空荡荡的，你们知道是为什么（幼??由回答） ?结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每?个?落，为了阻断病毒的传染，我们每个?才待在家?减少出门。 ?、介绍新型冠状病毒
1.教师出?PPT讲述故事《?个不能出门的假期》 师：“?朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒了吧”
2.介绍预防病毒的好?法 师：“我们都有哪些好?法可以预防病毒呢”（开窗通风、多锻炼?体、戴?罩、勤洗?、不出门） 师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？” ?结：在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起?臂对着胳膊打，这样?部份?沫就留在??的袖?或?臂上，?肘与他?密切接触的机会?双?低了许多阻断了病毒的传播。
3.介绍正确佩戴?罩和洗?的?法
4.把预防病毒的好?法，回家告诉爸爸妈妈 三、总结 师：“今天我们?起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了?些简单的预防疾病的?法，?朋友们要讲卫?，养成良好的卫?习惯哦！这样的我们?定可以打败病毒，?定可以共同赶?病毒。”【篇九】幼?园预防新冠肺炎教案 ?、活动?标
1．了解新型冠状病毒的特点。
2．知道新型冠状病毒的临床表现和就医的注意事项。
3．通过活动，初步有?我防护的意识。 ?、活动过程 ?、新型冠状病毒的特点
1．确定可以?传?。
2．病毒很可能来???，野蝙蝠之类的野?动物。
3．感染?、?、猪、猫、鸡、?、禽类动物。 ?、新型冠状病毒肺炎的临床表现
1．主要临床表现为发热，乏?，呼吸道症状以?咳为主，并逐渐出现呼吸困难。
2．严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、浓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和出?凝?功能障碍。
3．部分患者病症轻微，可?发热；多数患者为中度轻症，预后良好；少数患者病症危重，甚?死亡。
4．出现?范围的聚集性发病。 三、出现下列情况及时就医
1．如出现发热乏?、?咳表现，并不意味着已经被感染。但是如果出现以下情况，建议尽快到当地医疗机构进?排查、诊治。
2．发热（腋下
体温?于等于37度）咳嗽、?促等急性呼吸道感染症状，有武汉旅游或居住史。
3．发病前14天内，曾接触过来?武汉的发热伴呼吸道症状的患者。 四、就医注意事项 如实详细讲述患病和就医过程，尤其应告诉医?近期的武汉旅游和居住史，肺炎患者或疑似患者的接触史，动物接触史等；特别注意的是，在诊治过程中，应该全程戴?罩，以保护??和他?。 五、密切接触者的观察期 参考其他冠状病毒所致疾病的潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期14天，并对密切接触者，进?居家医学观察。 六、若近期去过武汉回到居住地要注意什么？
1．可在两周内加强?体防护，关注???体状态。
2．如果接到疾控中?部门通知，需要在家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要上学和随便外出。做好?我?体状况观察，定期接受社区医?的随访。【篇?】幼?园预防新冠肺炎教案 ?、活动?标
1、结合动画，让幼?了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼?正确洗?。
3、提?幼?的安全意识与能?。 ?、活动准备
1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗?视频
2、??洗?液洗脸盆。（图?形式）
3、洗??歌。 三、活动过程
1、活动导? （1）?朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼?分别回答） （2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那?家知道这个病毒是什么吗？
2、播放新型冠状病毒的故事让幼?了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼?分别回答勤洗?，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）
3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗?呢？我们?起来看动画中的?朋友是怎么洗?的吧。 （2）播放洗??歌 幼?回答?洗?液，??搓?搓，??冲?冲，还要????擦?净。 （3）教师?范正确洗?步骤。
4、游戏：我会洗?
游戏介绍：找两位?朋友做?范，?脏了应该怎么办，看谁洗的?净。 四、活动结束： 洗??歌 ??先沾湿，抹?抹肥皂 搓?搓双?，好多的泡泡 ?家?起这样做，预防最重要
健康教育《预防冠状病毒》教案
一、活动目标：
1、认识新型冠状病毒及病毒的传播途径2、知道如何预防病毒，学会保护自己，养成良好的卫生习惯。
3、懂得保护野生动物，敬畏自然。
二、活动准备：PPT课件三、活动过程：
（一）导入（播放PPT）1、教师：这个假期我们身边的人好像都变了。妈妈变成了老师，练就了全科教师的十八般武艺；爸爸终于变成了爸爸，成为了我最要好的朋友；爷爷变成了门卫，严禁外来人员和车辆进入我们的小区；奶奶变成了外卖员，经常把好吃的食物放到我的门前；老师变成了主播，忽然跑进了妈妈的手机里；小伙伴变成了网友，我们通过视频一起聊天；解放军叔叔变成了蒙面侠，我们看到了他们冲锋的身影；护士变成了身披白袍的女侠；医生变成了身穿铠甲的战士。
2、你知道为什么大家都变了吗？（幼儿回答）3、教师：因为一种病毒在人类之间的出现，打乱了我们的生活。你知道这种病毒叫什么名字吗？（幼儿回答）（二）介绍新型冠状病毒1、（出示图片）教师：这种病毒就像一朵长满花瓣的花一样，大人们把这花瓣叫做"花冠"，所以这种病毒的名字就叫--"冠状病毒"2、教师：你们知道为什么这种病毒把大
家都害得生病了呢？（幼儿回答）3、教师：病毒就像动物和植物一样，也要生育子孙后代，它要进入我们的身体才能繁殖后代，那它是怎么从一个人的身上传播到另外人的身上呢？（幼儿回答）4、（出示呼吸系统人体构造图）教师：病毒藏在感染冠状病毒病人的鼻涕、唾液、气管、肺里，还有病人的手上、身体上、衣服上等，如果病人打喷嚏或者咳嗽时，就会把病毒传播到空气里，新型冠状病毒肺炎主要通过呼吸道传染，还有感染病人接触过的地方，通过我们的口鼻、嘴唇以及眼睛等感染病毒，病毒就偷偷地串门了，传播到很多人的身上，引发感染新型冠状肺炎。
5、教师：这是被感染之后的病人的肺部拍出来的影像片，你觉得像什么？（出示图片）（幼儿讨论）6、教师小结：新型冠状病毒通过呼吸道进入肺后，快速繁殖，造成充血、水肿，肺泡腔内渗出增多形成透明膜样结构，严重者影响气体交换能力，因此，感染病人表现为发热、咳嗽、喘息，重症者出现呼吸困难、休克、昏迷，多器官功能衰竭，危及生命。这也是普通感冒和病毒性肺炎症状的区别。（出示图解）
（三）如何预防新型冠状病毒1、教师：那我们如何打败这种病毒呢？你有什么好的建议？（幼儿回答）2、教师：冠状病毒害怕高温，而且它最怕的就是75%的医用酒精、含氯的消毒液，可以用正确的消毒方法对家里、我们的身体进行消毒；平时无论是咳嗽、打喷嚏要用餐巾纸遮住；
不到人群密集的地方，保持室内通风换气；按时睡觉、保持心情愉悦；不聚餐、与人交往时，要保持1米以上的距离；经常运动锻炼身体，增强身体免疫力；如果发热、咳嗽，不舒服一定要及时告诉老师和家人。还要勤洗手，外出戴口罩。如果小朋友们，能够做到勤洗手、戴口罩，养成健康的卫生习惯就可以远离冠状病毒。
3、教师：你知道在什么时候需要洗手吗？
4、教师出示图片，进行总结5、如何正确洗手，我有小诀窍！（师幼共同演练七步洗手法，同时出示图片）6、教师：除了正确的洗手，戴口罩也要讲究正确的方法。你是如何戴口罩的呢？（幼儿回答）7、教师小结：包住嘴巴、鼻子和下颌；压紧鼻夹，与面部贴合；定期更换；不能反戴；不能两面轮流戴。
（四）保护野生动物教师：小朋友们，我这里有一封来自野生动物们的信，你想听一听吗？
1、小朋友们好，我是唯一会飞行的哺乳动物--蝙蝠，我的身上能携带超过100种病毒，因为我善于飞行，所以很容易把病毒传播到其他动物身上！
2、你好，我叫果子狸，虽然我是国家级保护动物，但总是有不听劝告的人，偷偷食用我，所以我身上携带的很多寄生虫和狂犬病病毒就被人类吃进了肚子里。
3、我有着坚硬的铠甲，长长的鼻子，细长的舌头，你
能猜到我是谁吗？--我是穿山甲，因为家园被破坏和人类猎杀的缘故，在野外中我们的数量越来越少，躺在餐盘里的同伴，把肺吸虫、弓形虫等等带到了人类身上。
4、我是一只可爱的土拨鼠，别看我萌萌的，其实我的身上携带了可怕的鼠疫杆菌，还有各类寄生虫，还有我的朋友小刺猬，它体内的寄生虫会损伤你们的眼睛和大脑，以及小浣熊，它身上可是有很多蛔虫呢！不过，你们别担心，如果你们没有来"招惹"我们，我们就不会把这些病毒、细菌带给你们的，所以请你一定要好好保护我们！
5、教师：小朋友们，读完野生动物们写的信，你有什么想说的吗？（幼儿自由讨论、回答）6、教师小结：其实预防病毒的最好办法就是保护大自然，保护好野生动物，不要随意猎杀或食用野生动物，尊重它们，对大自然永怀敬畏之心！
（五）活动延伸1、教师：为了更好地保护小朋友们，幼儿园也做了很多事情，你能说说吗？（幼儿讨论、交流）2、教师小结：每天早上入园前，每位小朋友都要经过消毒通道，进行测温和全面的消杀，确保不会把细菌、病毒带进幼儿园里。到了教室里，老师会再次帮你测温。和小伙伴要保持一米的距离，餐前便后记得要洗手等，如果你感觉到自己有不舒服的情况，请一定要及时告诉老师，不用担心、不用害怕，老师会帮助你！让我们都来当健康小卫士！
幼儿园健康领域教案《如何预防冠状病毒》幼儿园健康领域教案《如何预防冠状病毒》一、活动目标1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、提高幼儿的安全意识与能力。二、活动准备1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频2、毛巾洗手液洗脸盆。(图片形式)3、洗手儿歌。三、活动过程1、活动导入(1)小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢是为?
什么呢?(幼儿分别回答)(2)对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗?2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，考我们怎么做才会战胜病毒呢门，多吃蔬菜，坚持午睡)【教案并且思?(幼儿分别回答勤洗手，不出3、(1)师提问我们需要怎么正确洗手呢动画中的小朋友是怎么洗手的吧。?我们一起来看(2)播放洗手儿歌幼儿回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。(3)教师示范正确洗手步骤。4、我会洗手介绍找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。
四、活动结束洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡幼儿园健康领域教案《如何预防冠状病毒》一、设计意图近期冠状病毒得到一定程度上的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。二、活动目标1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。三、活动准备环境创设：1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。四、活动过程(一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类)
1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴上口罩?2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的??这?动物身上的病毒怎么会传到人身上的3.医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服?4.那冠状到底是一种什么样的病呢?(二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的?6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢?(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。附参考儿歌：预防冠状病毒
预防千万条，口罩第一条。健康第一位，不要吃野味。不往人群挤，病毒不缠你。洗手很重要，胜过吃补药。通风也要紧，疾病无踪影。病毒病毒赶快跑大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。树小鸟，喳喳叫，冠状病毒来打扰今天空气质量差，龟兔比赛取消掉。哎呀呀，哎呀呀，冠状病毒真糟糕哎呀呀，哎呀呀，动物比赛全取消;;;;
新鲜空气真正好，病毒请你赶快跑。洗手儿歌打开水龙头，先来冲冲手。打上小香皂，开始搓搓手。先搓小手心，再搓小手背。然后再来交叉搓，拇指转动一小周。饭前便后要洗手，病毒远离小白手。天天洗手爱干净，预防流感我能行。戴口罩儿歌
幼儿园预防新冠肺炎教案大全（10篇）
【篇一】幼儿园预防新冠肺炎教案
活动目标：
1.认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。
2.熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。
3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。
活动重难点：
1.活动重点：认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，了解预防病毒的常识方法。
2.活动难点：熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。
活动准备：
1.经验准备：幼儿认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。
2.物质准备：PPT、口罩、洗手液
活动过程：
一.导入（问题导入）
教师：小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？它的名字叫什么？
幼儿：因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。
二.认识新型冠状病毒。
（1）名称由来（形状）
教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢？它长什么样子？
幼儿：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。
（2）病毒的危害
教师：这种病毒怎么传播的？
幼儿：它可以通过人的口鼻进入人体，如果不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒。
教师：这种病毒会对人体造成什么危害呢？
幼儿：病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。
教师小结：病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不断繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防。
（3）如何预防病毒
教师：你们知道病毒喜欢什么样的人吗？
幼儿：不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。
教师：那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的人吗？
幼儿：
1.勤洗手。
2.洗手用洗手液，洗手七步法帮助彻底消灭病菌。
3.戴口罩。
4.不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。
5.自己的东西自己用。
6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。
7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物，保持个人卫生。
8.定期洗晒被子。
9.保持距离。
教师小结：预防病毒、保持个人卫生，是需要长期坚持的，因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。
教师：刚才我们小朋友都说了很多的预防病毒的方法，最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们来玩三个游戏，比一比谁的预防病毒技能大，是病毒最不喜欢、最不容易伤害的人。
游戏1：比比谁的指甲最干净
小朋友两两一组，互相观察手指甲长短和干净程度，十分满分，给对方打分。
游戏2：戴口罩比赛
小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。
（教师在比赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法。）
游戏3：洗手比赛
小朋友四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节约。
活动延伸：小朋友洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不容易传播细菌的呢？来比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。【篇二】幼儿园预防新冠肺炎教案
教学目标:
1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。
2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。
3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
教学准备:
1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
教学过程:
一、了解新型冠状病毒。
1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。(播放武汉疫情的视频)
2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?
(向幼儿解释这是一-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)
3、新型冠状病毒是如何传染的?
(播放传播途径的视频)
二、讨论如何预防新型冠状病毒。
1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?
(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，——边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)
2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。
3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?
不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小.朋友。
4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?(常喝水、不挑食、锻炼身体等)
三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。
小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！【篇三】幼儿园预防新冠肺炎教案
一、设计意图
为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
二、活动目标
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。
三、活动准备
显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)
四、活动过程
（一）放视频(冠状病毒肺炎的报道)
1、你们看到了什么?听到了什么?
2、为什么会生病?病毒感染?
3、得新型肺炎最主要的原因是什么?
（二）播放病毒有关资料并提问
1、在显微镜下你看到了什么?
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。
（三）小结
科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?
幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)
今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传
图)
（四）结束
现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!【篇四】幼儿园预防新冠肺炎教案
活动目标
1、简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。
2、认识保护野生动物的重要性。
3、知晓保护野生动物的行为。
活动准备
课件准备：野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。
活动过程
1、询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。
——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？
——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？
——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？
小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。
3、观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。
——谁能来说说这些动物分别是什么呀？
——他们有什么特点呢？
小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？因为他们身上有病毒。
3、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮助幼儿了解野生动物的特点。
——野生动物一般都生活在哪里？
——它们为什么要生活在这些地方？
4、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。
——我们可以吃野生动物吗？
——那些吃了野生动物的人可能会怎么样？
——为什么会有那么多人生病？
5、完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。
6、阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。
——滥杀野生动物，会有什么后果？
——保护野生动物，我们可以做些什么？
活动延伸
区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
附【故事】
保护野生动物
我们是野生动物，长得奇怪、性格孤僻。
我们身上携带了很多很多病毒，我们生活在，森林、高山、湿地、海洋、草原……
一些离人类很远的地方，我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。
可是，有一天，有人闯进了我们的家园，把我的家人都抓走了。
我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们？
原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼，想要找些没有吃过的，于是，开始杀害食用野生动物。
就这样，我们身上的病毒就跑到了人的身上
我们身上的某些病毒对人类很危险
比如新型冠状病毒，它很野蛮，它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；
新型冠状病毒还很厉害，虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越
变越强，病人也越来越严重。【篇五】幼儿园预防新冠肺炎教案
一、活动目标
（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。
（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。
（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。
二、材料准备
绘本故事《病毒与小贪》
三、活动过程
（一）故事引入
师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）
师：最先得病的是哪个城市你们知道吗？（“武汉”）
师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？
小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”
（二）了解病毒，阅读绘本
师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？
师：那怎么会传播到我们的身上呢？
师：你知道这个病是怎样传染的吗？
师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。
（三）重点引导幼儿看
1、第5—7页：
①、是谁吃了蝙蝠？
②、然后发生了什么事情？
2、第13—15页：
①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？
②、如果被感染了，我们应该怎样做？
③、那没有被传染的人应该怎样做呢？
（四）讲述绘本
讲述完绘本后和孩子们一同讨论
1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？
2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？
3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？
4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。
四、活动小结
“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”【篇六】幼儿园预防新冠肺炎教案
活动目标：
1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。
2.能用完整的句子表达自己的想法。
3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关知识。
2.物质准备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。
活动过程：
一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性
1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？
2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新型冠状病毒”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？
3.师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠状病毒”的伤害。
二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神
1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒战斗的。
（1）可恶的新型冠状病毒进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？（看医生）
（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？
为什么这么穿？
（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？
（4）师总结：被新型冠状病毒伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。
2.教师出示图片，引导幼儿讨论临时医院的建设者是如何战斗的。
（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？
（2）小朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。
（3）出示临时医院内部图片：医院里都需要什么东西？可是病人们急需治疗，怎么做才能用最快的速度建造一座医院呢？
（4）师总结：因为病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座临时医院。
3.教师出示图片，引导幼儿讨论驰援武汉的医生是如何战斗的。
（1）图片中的人们是谁？他们去干什么？
（2）那里那么危险，他们为什么还要去呢？
（3）师总结：图片中的人是来自我们国家不同地方的医生护士,因为病人太多，白天晚上都需要照顾，医院里的人手又不够用，原本医院里的护士们已经连续工作了很长时间，都累坏了，所以很多来自全国各地的医生护士都去了武汉帮助他们照顾病人。
4.教师出示图片，引导幼儿讨论普通人是如何战斗的。
（1）出示捐赠物资图片：图片中都是什么呀？这些东西要送去哪里？
（2）会是谁需要这些东西呢？为什么？
（3）师总结：由于医生和病人的增多，医院里护服、护目镜等这些防护用品都快用完了，而且医院里供医生护士还有病人吃的菜也不多了，其它地方的人们知道这个消息后，都自发通过各种方式捐赠他们需要的东西。
（4）出示普通人防疫图片：人们排队为什么要离的这么远？为什么吃饭的时候一张桌子上只有一个人呢？
（5）师总结：我们健康的人也要预防新型冠状病毒，自觉在家隔离，这样被新型冠状病毒伤害的人就是减少。
5.教师出示图片，引导幼儿讨论社区志愿者是如何战斗的。
（1）这张图小朋友们应该最熟悉不过了吧，那些穿着红色马甲的人是谁啊？
（2）他们站在小区门口做什么呀？
（3）师总结：站在小区门口的这些人是小区里面的志愿者，他们自愿到小区门口帮助保安叔叔见检查可能被新型冠状病毒伤害的人，为社区的居民提供力所能及的服务，宣传预防新型冠状病毒的知识。
6.师总结：新型冠状病毒虽然很厉害，但是几乎所有人都加入了与新型冠状病毒的战斗，我相信在我们所有人的共同努力下，新型冠状病毒一定会被我们打败的！
三、请小朋友谈谈自己的感受
1.你有什么话想对他们说吗？
2.作为普通人的我们能做点什么呢？
师总结：虽然我们小朋友不能像大人一样捐钱捐他们需要的东西，但是我们可以听听爸爸妈妈还有老师的话，保护好自己，不让病毒伤害我们；还可以多学一些预防病毒、提高免疫力的小知识，然后通过绘画等方式进行宣传。【篇七】幼儿园预防新冠肺炎教案
教学目标：
1、了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的传播途径。
2、养成良好的—日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
教学重点：
愿意养成良好的生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
教学准备：
1、《打败病毒有妙招》教学ppt。
2、幼儿对于预防病毒的方法已有一些直接经验。
教学设计：
一、导入：漫长的寒假
教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
二、介绍新型冠状病毒
教师或家长扮演”新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。
故事内容：
小朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我”冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫”新型冠状病毒肺炎”。
我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每-一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。——旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。
三、游戏环节：预防病毒有妙招
请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！
1、打喷嚏肘捂嘴
在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。
2、开窗通风
如果紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室外形成空气流通，就能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。
3、加强锻炼
保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，更不容易生病哦。
4、定期消毒
定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。
5、少外出，外出正确佩戴口罩。
病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴口罩。
6、饭前便后勤洗手
保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦，洗手还要学会正确的方法，快和爸爸妈妈一起学习吧！【篇八】幼儿园预防新冠肺炎教案
活动目标：
1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验
活动过程：
一、谈话导入
师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么（幼儿自由回答）
小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
二、介绍新型冠状病毒
1.教师出示PPT讲述故事《一个不能出门的假期》
师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒了吧”
2.介绍预防病毒的好方法
师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢”（开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）
师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”
小结：在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多阻断了病毒的传播。
3.介绍正确佩戴口罩和洗手的方法
4.把预防病毒的好方法，回家告诉爸爸妈妈
三、总结
师：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”【篇九】幼儿园预防新冠肺炎教案
一、活动目标
1．了解新型冠状病毒的特点。
2．知道新型冠状病毒的临床表现和就医的注意事项。
3．通过活动，初步有自我防护的意识。
二、活动过程
一、新型冠状病毒的特点
1．确定可以人传人。
2．病毒很可能来自竹鼠，野蝙蝠之类的野生动物。
3．感染人、鼠、猪、猫、鸡、牛、禽类动物。
二、新型冠状病毒肺炎的临床表现
1．主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。
2．严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、浓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和出血凝血功能障碍。
3．部分患者病症轻微，可无发热；多数患者为中度轻症，预后良好；少数患者病症危重，甚至死亡。
4．出现小范围的聚集性发病。
三、出现下列情况及时就医
1．如出现发热乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染。但是如果出现以下情况，建议尽快到当地医疗机构进行排查、诊治。
2．发热（腋下
体温大于等于37度）咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，有武汉旅游或居住史。
3．发病前14天内，曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者。
四、就医注意事项
如实详细讲述患病和就医过程，尤其应告诉医生近期的武汉旅游和居住史，肺炎患者或疑似患者的接触史，动物接触史等；特别注意的是，在诊治过程中，应该全程戴口罩，以保护自己和他人。
五、密切接触者的观察期
参考其他冠状病毒所致疾病的潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期14天，并对密切接触者，进行居家医学观察。
六、若近期去过武汉回到居住地要注意什么？
1．可在两周内加强身体防护，关注自身身体状态。
2．如果接到疾控中心部门通知，需要在家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要上学和随便外出。做好自我身体状况观察，定期接受社区医生的随访。【篇十】幼儿园预防新冠肺炎教案
一、活动目标
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备
1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频
2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）
3、洗手儿歌。
三、活动过程
1、活动导入
（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）
（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？
2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）
3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
（2）播放洗手儿歌
幼儿回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。
（3）教师示范正确洗手步骤。
4、游戏：我会洗手
游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。
四、活动结束：
洗手儿歌
小手先沾湿，抹一抹肥皂
搓一搓双手，好多的泡泡
大家一起这样做，预防最重要
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